钢琴小精灵读后感

钢琴小精灵读后感（共12篇）

钢琴小精灵读后感 篇1

《钢琴小精灵》读后感

在暑假里，我看了一本书。书名叫《钢琴小精灵》。故事讲述了一位小姑娘，她最讨厌弹钢琴了。有一次，她找理由说：“这个钢琴太老了，我要换一个。”爸爸只能帮她再买一个。一天，小女孩在钢琴里听到了一个声音。原来，是钢琴小精灵。小精灵告诉小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音乐为食的。小精灵很想念它的家人。于是，小女孩只得天天练钢琴。最后，小女孩和她的弟弟，还有钢琴店的一位店员的儿子。三位小伙伴开始了奇妙的旅程。

他们分工合作，一起解决难题。最终，他们在一个从来都不弹琴的小女孩家发现了家人。他们把小精灵一家送给了音乐家。

我觉得这个故事把小精灵苗写的非常可爱。我特别喜欢钢琴小精灵。我也很喜欢3位小朋友。它们齐心协力、热心地帮助和保护小精灵。虽然小女孩很讨厌弹钢琴，但她还是弹钢琴给小精灵听。这种精神是值得学习的。在这个故事里，我最喜欢的还是帮助小精灵找家人的过程。他们想出了非常好的办法哦！在我弹钢琴的时候，我觉的钢琴小精灵在帮助我似的。所以，我告诉妈妈，钢琴小精灵在帮助我呢！妈妈还说要好好谢谢钢琴小精灵呢！接着，就是一阵哈哈大笑。如果你学钢琴的，一定要好好看一看！

三年级:王元元

钢琴小精灵读后感 篇2

一、视谱精灵设计理念

钢琴技能课是许多音乐专业学生的必修课, 在钢琴技能课的教学过程中, 视谱能力的培养、技巧训练及音乐能力是构成钢琴教学的三个重要部分。钢琴视谱练习枯燥乏味, 但偏偏又是钢琴教学中的重要部分, 而现今的许多高校, 由于师资与教学经费的短缺, 开始采用一对二甚至是一对三的教学模式改革, 这样一来, 除去纠正错误和技巧训练的时间, 能够用以钢琴视谱教学的时间就少之又少, 授课的时间缩短, 教师很难在有限的课堂时间内划分出充足的时间来训练学生的视谱能力。

因此, 目前国内许多音乐专业学生的钢琴视奏能力低下, 不能满足毕业后的工作需求 (特别是作为以培养中小学教师为主要方向的音乐教育专业, 学生视奏能力低下, 直接影响他们的就业能力) 。本文就是针对这一现象, 设计出一个针对视谱教学的计算机软件, 将计算机连接电钢琴或者MIDI键盘, 辅助钢琴视谱教学。希望在师资短缺的情况下, 修补一对二或三等课程由于时间不足所欠缺的视谱技能训练, 达到大大提高学生的视奏水平, 提高钢琴教学质量的作用。

本项研究完成后, 可以将视谱能力的培养这一部分从钢琴小课中分离开来, 开设一门视奏课程, 采用电钢琴室大班授课, 借助计算机作为辅助, 节省教学资源, 修补一对二、三授课的时间不足, 有力的训练学生的视奏能力, 从而提高教学质量, 推进钢琴视奏教学的发展。

二、视谱精灵的实现步骤

本项研究的主要内容是:首先解决键盘与计算机的互动, 通过软件使计算机能够判读弹奏者敲击音符、敲击音符速度已及乐谱记号演奏的错对。同时, 该软件也具备了乐谱录入、保存及练习等功能。接着编辑一套优秀的钢琴视谱教材, 将其分级, 利用电脑编程成为进级教学软件。老师可以根据教学内容与目的适当增添教学内容, 学生可以根据自己的练习需要选择或者编辑乐谱自行练习。整套软件可以在电钢琴室使用, 或者计算机室使用MIDI键盘连接电脑 (需要为每一部机器配上MIDI键盘, 目前的MIDI键盘造价低廉) , 本软件最大优点就是十分适合大班授课, 可以具体的让每个学生有针对性的做视谱教学和强化练习, 可以十分有力的提高总的教学质量。基本步骤如下:

1.“视谱精灵”具有以下功能1:

A.能够显示当前主要乐谱编辑软件编写的乐谱。

B.能够根据乐谱进行计算机模拟演奏。

C.能够接收MIDI或电钢琴接口输入, 如果处于练习状态, 能够将接收的MIDI或电钢琴输入与相应的乐谱进行比较, 不正确则显示红色音符, 无论正确与否, 都高亮显示下一个要弹奏的内容。

D.在判别音符对错的基础上, 增加速度及乐谱记号判别的要求, 使视奏练习不是单一的建立在音符位置的判别上, 也对练习者增加速度和乐谱记号演奏能力的要求, 进一步强化视奏效果。

E.在弹奏乐谱第一小节时, 在第二小节开始处出现光标闪动, 用以提醒学生注意养成提前一小节看谱的习惯。

2. 收集优秀的视谱教材加以整理和分级, 使其最大程度的帮助学生提高视谱能力。

A.教材从最基础开始, 从无钢琴基础到初级视谱能力为一个阶段 (教材示例:小汤普生钢琴教材1-3册同等难度) 。

B.从初级视谱能力到初中级视谱能力为一阶段。 (教材示例:小汤普生钢琴教材3-拜厄钢琴练习曲、车尔尼钢琴练习曲599等同等难度)

C.从中级视谱能力到中高级视谱能力为一个阶段 (教材示例:车尔尼钢琴练习曲849等同等难度) 。

D.较高级视谱能力为一个阶段 (教材示例:车尔尼钢琴练习曲299等同等难度) 2。

3. 将编辑好的教材, 通过软件录入成为该软件可以识别的乐谱格式, 实际运用到电钢琴或者MIDI键盘上, 实现练习效果。

A.软件在PC机上运行, 通过PC机连接电钢琴或者MIDI键盘, 学生可以在电钢琴上 (或者MIDI键盘上) 根据软件的提示, 运用科学的方法, 练习和复习课程内容

B.软件采用科学的练习步骤, 通过编程引导学生从基础开始, 按照级别循序渐进的进行练习。采取进级制, 通过一级进入下一级, 一定程度的加强了学生的兴趣, 使视谱练习不再枯燥繁琐, 视奏练习不再艰难而且乏味。

C.软件第一个练习功能可以做到引导学生在电钢琴上做视谱训练, 对学生视谱时音符的准确度进行评分, 从而检查学生的学习成果。

D.软件第二个练习功能不单只对学生的音符对错做对错判断, 而且加上了速度要求, 学生在音符正确的基础上, 还必须达到速度要求, 进一步增加练习难度。

E.软件第三个练习功能, 进一步在以上两个功能的基础上, 增加了乐谱记号判别的功能, 学生视奏时, 不仅音符、速度都要正确, 还要对谱面的乐谱记号演奏正确, 进一步提高练习效果和难度。

软件通过以上的几个阶段, 可以做到引导学生在电钢琴或者MIDI键盘上做基础钢琴学习和初、中、高级视谱训练, 对学生视谱时节奏、音符、速度、谱面记号的准确度进行评分, 从而检查学生的学习成果。而且, 软件采取进级制, 一定程度的加强了学生的兴趣, 使视谱练习不再枯燥繁琐, 视奏练习不再艰难而且乏味。

三、视谱精灵在钢琴教学中的运用

1. 不仅可以作为视奏练习工具, 也可以作为无基础钢琴学生的初级钢琴练习平台。

从无钢琴基础到初级入门这一个阶段学生, 他们往往存在读谱能力差, 经常弹错音符和节奏等毛病。软件的第一、二项练习功能 (音符和节奏练习) , 可以作为初级钢琴入门学生学习钢琴的练习伴侣, 会对学生所弹音符与节奏是否正确进行判别, 有利于帮助学生增强对自己所弹乐谱正确度的判别能力, 从而减少音符与节奏的错误率, 也就节省了钢琴教师课堂上对学生错误音符的纠正, 大大节省教学时间, 特别适应于一对三以上的钢琴教学课。

2. 作为钢琴教师的好帮手, 使教师节省有限的课堂时间, 又达到好的视奏教学效果。

本软件的应用, 基本可以解决在一对二或三的钢琴教学中, 除去纠正错误、技巧训练以及作品讲解等时间, 教师很难在有限的课堂时间内划分出充足的时间来训练学生的视谱能力这一问题。可以将视谱能力的培养这一部分从钢琴小课中分离开来, 专门开设一门视奏课程, 采用电钢琴室大班授课, 每个学生每节课必须按软件级别要求完成计算机所设定的曲目量练习, 否则无法下课 (软件将显示练习者完成曲目情况, 教师一目了然) 。

加上了计算机的辅助, 既节省了教学资源, 又基本解决一对二授课的时间不足, 让一节课一个教师, 完成平时几十节课十几个教师所完成的工作量, 而教学质量也不会受到影响, 必定可以大大的的推进钢琴教学的发展。

3. 教师可以根据自己教学内容编辑教学课程, 学生可以根据自己的需要编辑练习内容。

在开设大班授课的视奏教程后, 教师可以使用本软件自己编辑增加一些自己使用的教材内容, 强化教学效果。学生也可以根据自己的需要, 自己编辑乐谱, 针对自己的弱点或者学习的要点、兴趣等, 编辑乐谱进行练习, 增加练习的针对性和兴趣。

4. 作为业余钢琴爱好者与需要通过钢琴演奏级别考试的学琴儿童的练习伙伴, 帮助他们进一步提高钢琴演奏与视奏能力。

软件也可以将考级的视奏练习教材编辑成为本软件可以使用的乐谱格式, 然后进行练习。而且, 使用者也可以根据自己的需要自行编辑乐谱内容, 进行针对自己需要的练习。

四、结语

在以上要点的基础上, 我们还可以做更多辅助教学的应用, 例如统计学习者弹奏错误音符的数量, 并对其容易出错的地方进行分析, 可以给出进一步有针对性的练习建议;可以将辅助教学软件做成C/S或B/S结构, 学生练习的情况可以上传到老师, 老师可以根据学生课外练习情况, 在课堂上给出有效专业指导;对学习者的一次练习可以录下来, 进行回放, 学习者可以在回放中, 体会和提高等等。还可以开设网络课程, 只要学生具备一台电脑和一个MIDI键盘, 在宿舍也可以上课等等。

本项科研目前从理论到实际软件的实现已经基本完成, 在本项科研结题后, 可以在课程中专门开设钢琴大班视奏课, 修补钢琴教学一对二授课的不足, 提高学生的视谱能力, 进而提高教学质量。将优秀的教学法编辑好在本软件中使用, 通过PC机的运行连接电钢琴, 不但引导学生学习优秀的教学法, 而且可以作为检查学生学习成果的考证, 软件也可以用来作为视奏考试系统, 可给学生评分。本软件的应用, 可以一定程度的修补一对二、三课程中的不足, 提高钢琴视谱教学质量, 节约钢琴师资资源, 大大促进钢琴教学的发展, 。

参考文献

[1]黄伟《科技引领创新――freehand电子乐谱系统》[J].音乐资讯驿站.

[2]季华铮.《钢琴视奏的教学方法探讨》[J].艺术探索-2005年5期

[3]张波.《论提高钢琴弹奏效率的方法——视谱训练》[J].新校园理论版2009年9月P185-185.

[4]D.Goto, 1T.Gotoh, R.Minamikawa-Tachino, and N.Tamura1, A Transcription System from MusicXML Format to Braille Music Notation, Hindawi Publishing Corporation, EURASIP Journal on Advances in Signal Processing, Volume2007, Article ID42498, 9pages

钢琴黑白配之跳跃的音乐精灵 篇3

为气质而折服

百种人养百样狗。这句话真是一点也没错。狗狗跟随主人长了，自然也会或多或少沾染上主人的习惯。譬如主人经常锻炼，狗狗也不太会是个懒家伙天天宅子屋子里不出门。那么再加上对自身形象十分重视的话，也一定不会吝惜时间和精力在狗狗的打扮上。当然，狗狗也会在一定程度上影响主人的生活习惯，或许这就是个相互作用的过程。如果你想让自己的狗狗在形象气质上拔得头筹，对自己也不能马虎。虽然这不是一朝一夕能有所见效的，但日积月累，说不定在某一天，你就会发现它身上所散发出的独特魅力。

美妆步骤1

将狗狗身体部分的被毛修剪为长度约1.5cm。

美妆步骤2

用一只手固定狗狗头部，使其略微扬起，保证在修剪过程中不会乱动，并方便电剪剔除狗狗的颈部及胸部。

美妆步骤3

用直剪将狗狗四肢的被毛修剪成圆柱形并保持一定的蓬松感。

美妆步骤4

修剪时要剪得圆润整齐便于运动。

美妆步骤5

将狗狗眼周的被毛剪短并修剪整齐，长度适当，使其露出它的大眼睛。

美妆步骤6

将狗狗口吻周围的被毛修剪成可爱的椭圆形。

美妆步骤7

将狗狗下巴的被毛尽量多剪一些，使整个口吻看起来圆润也易于打理。

美妆步骤8

将面颊两侧的被毛减短并与头部相连接。

美妆步骤9

用直剪将狗狗的头顶部被毛修剪为微尖的小山状，注意左右对称。

Tips

《钢琴小精灵》读后感 篇4

为了使小精灵不受饥饿的折磨，丹妮尔每天唱歌为他解渴，每天练琴为他充饥。

小精灵很聪明，他不但帮助丹妮尔在钢琴上获得了巨大的进步，还支持丹妮尔去学习她喜爱的萨克斯管。

小精灵说：“谁要是能充满激情和满怀兴趣地去弹奏，就一定比那些只会毫无表情地弹练习曲的人要有音乐成就。”

小精灵很懂事，他很快地明白了丹妮尔说得话：“朋友意味着我为你做些事，你也要为我做些事情。我们彼此都为对方着想，谈天说地，一起笑，或是有时候一起伤心。”他让丹妮尔有时间和自己朋友一起玩，有注意力在上课时不分神，他成了丹妮尔的真正的朋友。

小精灵非常想念离散的亲人，为了使小精灵全家团圆，丹妮尔和弟弟以及弟弟的朋友策划了一个X 计划，他们和小精灵一起历尽挫折，终于找到了小精灵的家里人。

每当我独自躺在阳台上的小床上睡觉时，我会感到孤单，我会想念远离我的父母！ 我渴望有‘钢琴小精灵’一样的伙伴来陪伴！ 每当我一个人呆在家里的时候，我会感到寂寞，我多么希望有一个‘钢琴小精灵’一样的朋友一起玩耍！

我爱《钢琴小精灵》，因为他是我心灵中的朋友！

钢琴小精灵读后感3 篇5

书中的主人公丹妮尔很不喜欢弹钢琴，可是有一天她无意中发现自己的钢琴里有一个以音乐为食的钢琴小精灵，丹妮尔为了喂饱这个钢琴小精灵，不得不天天弹琴，这让丹妮尔的父母大吃一惊。通过聊天，丹妮尔得知钢琴小精灵因为贪玩，进入丹妮尔的钢琴，所以与家人分离，她决定帮助小精灵回到家人身边。丹妮尔在弟弟卡斯帕与钢琴制造师的孩子提莫的帮助下，终于帮助小精灵找到了家人，并为小精灵的家人们找到了很好的归宿。

在书中，三个小伙伴和钢琴小精灵互帮互助，有福同享，有难同当。帮助小精灵寻找家人时，卡斯帕出谋划策、提莫提供消息、丹妮尔寻找目标，三人分工合作。我想：这不就是我们应该学习的友谊和团队合作精神吗？只要我们人人都团结、谦让一点，热心帮助身边的人，世界一定将变得更加美好。

爸爸：

好多年没有读过童话了，也好久没有这样一口气读完一本书了。这次应儿子的要求，我用了两个小时的时间读完了德国作家洛特·金仕可菲的《钢琴小精灵》。

故事的情节很简单，讲述了小姑娘丹妮尔在弟弟和钢琴制造师孩子提莫的帮助下，帮钢琴小精灵克雷琛多找到了家人，并且为钢琴小精灵和家人们找到了很好的归宿的故事。丹妮尔原来是很讨厌弹钢琴的，可是为了帮助一个以音乐为食的钢琴小精灵，讨厌弹钢琴的丹妮尔克服了自身的惰性，天天练习弹钢琴，在帮助钢琴小精灵的同时也让自己的钢琴技艺有了很大的提高。告诉孩子帮助别人等于帮助自己的道理，让孩子体会感受爱和付出爱的真谛。

《钢琴小精灵》读后感500字 篇6

丹妮尔是一个活泼可爱的小女孩，她不喜欢弹钢琴。可爸爸妈妈还是给她买了一架钢琴，让她天天练习。在新买的钢琴里，丹妮尔发现了一个小精灵，叫克雷琛多。

克雷琛多不吃食物也不喝水，他以音乐为食，可丹妮尔很少弹琴，克雷琛多就变得越来越瘦。为了喂饱克雷琛多，丹妮尔每天坚持弹琴，慢慢的，丹妮尔发现弹琴并不像原来想象的那样可怕。她的钢琴水平也有了很大的提高。

有一天，丹妮尔的钢琴老师维克多先生来到她家给她上课，当维克多先生听完丹妮尔弹完两首曲子后，都快激动得要掉眼泪了：“不可思议，太完美了，真是奇迹，真是奇迹!”从此维克多先生就不再教丹妮尔弹琴了，因为他觉得凭丹妮尔现在的水平已经不需要他这个老师啦，而且维克多先生逢人便说丹妮尔的钢琴水平提高得如此之快是个奇迹，他整天都喃喃自语着“奇迹呀”。读到这，我只觉得好笑，维克多先生一定想象不到，丹妮尔只是每天弹几首曲子喂饱她的小精灵而已。可见，在不知不觉中，点点滴滴的积累也会给我们带来意想不到的收获。

其实，我们每个人的心里都有一个小精灵，他也许是钢琴精灵、也许是读书精灵、也许是画画精灵、也许是体操精灵……他会时不时地提醒我们：读读书吧、练练琴吧、锻炼锻炼身体吧……这个小精灵是守护我们实现自己理想的精灵，他不吃汉堡包和巧克力，他也不需要漂亮的衣服做装饰，他只需要我们每天花一点时间和精力去浇灌他，让他变得更强大，我们离自己的理想也就更近了一步。

《钢琴小精灵》心得体会范文 篇7

《钢琴小精灵》由德国作家金仕可菲作。讲述了小姑娘丹妮尔在自己家的钢琴里发现了一个钢琴小精灵。为了喂饱这个以音乐为食的小人儿，不爱弹钢琴的丹妮尔不得不天天练习弹琴，这可让丹妮尔的父母大吃一惊。这个故事告诉我们爱好是学习最大的动力。下面让我们通过其他人的心得体会来了解这个有趣的故事。

在暑假里，我看了一本书。书名叫《钢琴小精灵》。故事讲述了一位小姑娘，她最讨厌弹钢琴了。有一次，她找理由说：“这个钢琴太老了，我要换一个。”爸爸只能帮她再买一个。一天，小女孩在钢琴里听到了一个声音。原来，是钢琴小精灵。小精灵告诉小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音乐为食的。小精灵很想念它的家人。于是，小女孩只得天天练钢琴。最后，小女孩和她的弟弟，还有钢琴店的一位店员的儿子。三位小伙伴开始了奇妙的旅程。

其中我最喜欢的片段是：丹尼尔、卡斯帕和提莫帮助克雷琛多找到家人的经历。他们找到了郊区的一所别墅。一开始，别墅里的仆人不准他们进来，他们就翻墙进去。卡斯帕被仆人发现之后就围着花园一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原来这是卡斯帕的调虎离山计，丹尼尔和提莫就快速地找到了别墅里的那架钢琴，打开钢琴，发现了克雷琛多的家人。他们把钢琴小精灵们全部带回了家，克雷琛多终于与他的家人团聚了。

我觉得这段非常搞笑而且丹尼尔他们也非常聪明。我觉得那个仆人很傻，她跟着卡斯帕跑，是不可能追上卡斯帕这个一级足球队员的。

在给克雷琛多寻找家人的过程中：丹尼尔的父母也改变了想法，让丹尼尔学她真正喜欢的萨克斯管;而克雷琛多和他的家人们，也来到了真正喜欢弹钢琴的里斯特先生家里，为他矫正错音。

从这本书里，我明白了：做自己真正喜爱的事情，就能全身心投入，进步很快。

在我钢琴四级考完的时候，我也读完了德国作家洛特.金仕可菲的《钢琴小精灵》，这真是一本非常好的小说，获得了德国青少年文学奖。

读完这本书我认识了丹妮尔，一个和我一样弹钢琴的女孩，她在自己的钢琴里发现了克雷堔多之前，一直都不喜欢弹钢琴。克雷堔多是一个以音乐为生的钢琴小精灵。为了喂饱克雷堔多，丹妮尔每天都要想尽办法制造音乐，或弹琴、或吹萨克斯、或唱歌，这可真让丹妮尔的父母惊喜。

后来丹妮尔和弟弟以及钢琴制造师的儿子提莫一起又想办法为钢琴小精灵找到了家人。但是丹妮尔养活不了一家的小钢琴精灵啊，她制造不了更多的音乐。最后她们找到了钢琴家李斯特，一个最需要钢琴小精灵，又有足够能力喂饱钢琴小精灵的人。这样钢琴小精灵就可以奔跑忙碌在钢琴家的音乐里为他消错音，使钢琴家的乐曲更加美妙。

小精灵读后感 篇8

我最喜欢《女孩和栀子花》。这个故事主要讲了：一个小女孩出生的时候，栀子花也长大了。女孩喜欢跳舞。她喜欢翩翩起舞的感觉。有一次，学校里举行了舞蹈大赛，女孩遍了一个很美的舞蹈。女孩觉得如果穿上一条栀子花裙子跳这个舞，一定是很美的。栀子花的颜色是粉白中透着淡淡的鹅黄。第二天，女孩醒来的时候，发现衣架上挂着一条栀子花裙子。她穿上裙子，不大不小，正合适。女孩穿着裙子去参加比赛，最后获得了冠军。听了的是讲诉，你们喜欢这个故事吗?

栀子花为了满足女孩的要求，竟然是去求地下的精灵，把它的花瓣变成了一条裙子，把自己变成礼物送给了女孩。给予是快乐的，栀子花花瓣给予女孩，相信它是应该很快乐吧!我曾经也给予过别人，那时，我也很快乐。

《杂技小精灵》电影观后感 篇9

我从本片知道了一个道理，只有努力了，才会有收获;台上一分钟，台下十年功。高兴可能也有体会：在台下做观众，很容易，很舒服;但在台上做演员，不容易，不舒服，并且在后台还要练很多次。不努力，不行!其实，做什么都要努力：考试不努力?不行!上课不努力?不行!做作业不努力?还是不行!只有努力，才能成功;没有努力，只能失败!只有努力。才能有光明的未来;没有努力，只能走向黑暗!

你，努力了吗?

说点儿真话，这个电影让我大失所望，又是围绕“好孩子听话，乖;坏孩子讨厌，不乖”这个主题来编的教育电影，还有老套的“好孩子好，坏孩子坏”，“只能当好孩子，不能当坏孩子”和“只有努力，就能成功”这三个教育电影应有的“风范”，一点儿也不像男孩子该看的电影，如《碟中谍》，惊险、刺激、剧情难以捉摸。而这个电影当看到三分之一时，就已经知道剧情，并且能写出一些观后感了。

不过，“不幸”中的“小幸”是它出现了一些教育片中不能出现的东西，那就是爱情。丁教练和赵老师，后来的男主角(高兴)和女主角(丹丹)，这就有了可以让我看完的理由，并且加入了现代青年看的电影的一些元素。但如果这样的片子能上到中小型电影院的大银幕上，那就是个奇迹!

钢琴小精灵读后感 篇10

这是一本科幻小说，主人公名字叫陈淼淼，讲述的是陈淼淼发现自己的妈妈是精灵时所发生的一系列故事。陈淼淼原以为这是一个普通的家庭，因为陈淼淼的不小心，而发现了一个惊天的秘密!她的妈妈是一个精灵!陈淼淼惊慌失措，不知道怎么办才好，她又怕爸爸是精灵。爸爸见女儿知道真相后便要和妈妈离婚，陈淼淼想尽一个小孩能想到的办法阻止爸爸想离婚的那个念头：装病，装坏，夜不归宿……最后，爸爸终于妥协了，可是爸爸变的又老又苦。这时陈淼淼又发现了一个惊人秘密，陈淼淼的妈妈每晚要喝青蛙血，才能保持人形。妈妈为了不再伤害这个家庭，选择了离婚，离开了陈淼淼，离开了家。

母爱是伟大的，即使是精灵，也有爱。书中写道：妈妈临行前把陈淼淼从现在一直到十八岁的衣服都准备好了，还特意带她在天空飞了一圈。这样的爱不深沉?这样的妈妈谁不爱?谁会舍得她走?我想：妈妈一定会再回来的，因为这个世界充满爱!

认识了陈淼淼的妈妈后，我对爱有了更多、更深的理解。前段时间，因为意外我的妈妈烧伤了。手和脚都烧的很严重，走路都一瘸一拐的。可她还是忍着疼痛坚持给我做早餐，照顾我的生活起居，辅导我的学业。这就是母爱，我相信全世界的母亲都是最爱孩子们的，她们都想让自己的孩子能过得更好!即使有时面对妈妈的“河东狮子吼”，我也能理解妈妈的苦心，也会诚恳地认错，因为我知道妈妈深爱着我。

《精灵鼠小弟》读后感 篇11

当我第一眼看到《精灵鼠小弟》这本书时，就马上喜欢上了他。封面上的斯图尔特——一个袖珍孩子长得非常可爱。让我忍不住对着封面上的他问好，因为封面勾起了我看这本书的欲望。这本书的作者是美国的E·B怀特，在2009年我读过他写的《夏洛的网》。他写的童话很引人入胜，我特别喜欢他的作品。

本书的主人公——斯图尔特实在是太小了，体重还不到10克，如果一阵风吹来还不把他吹上天？因此，我真想大笑一场。斯图尔特一生下来居然会走，一星期之后就可以爬电灯绳了，这令我十分吃惊，要知道，这是我们永远也不可能做到的事情。但由于他太小，就连洗脸的简单动作也成了他的烦恼。我想，如果他不洗脸的话，还成不了非洲黑人？有一次，他被夹在窗帘里了，若不是乔治去拉窗帘，或许斯图尔特一辈子也出不来了。他被窗帘夹着的时候我很担心，也不知道他疼不疼啊？在小狗出现的时候，斯图尔特总会躲，那是我也很担心，他会不会被小狗咬着？斯图尔特驾驶船的时候被大浪打到海又爬了上来，最后终于化险为夷了，获得了冠军。我非常佩服他的勇敢。

小鸟玛加洛和斯图尔特认识以后，斯图尔特十分关心这位朋友的健康，这是我很难做到的。晚上为了保护玛加洛，用剑射中了野茉莉的左耳。我很佩服他，因为他当时还生着病呢。玛加洛救起了被当成垃圾倒掉大西洋里的斯图尔特。我非常喜欢这种知恩图报的人。在野茉莉要吃掉玛加洛时把玛加洛吓飞了，他没有更任何人说，因此，所

以我非常讨厌野茉莉。

《精灵鼠小弟》读后感 篇12

美国纽约有一位利特尔先生，他的第二个儿子一生下来，就活似一只老鼠，叫斯图尔特。斯图尔特善良、勇敢、坚强、聪明。斯图尔特对他的爸爸、妈妈、哥哥都是个好帮手，因为他个子一点大，他可以做人做不到的事。比方说有一回，他妈妈的戒指掉到排水管里了，他爸爸让斯图尔特去排水管里把戒指去上来，斯图尔特上来时他的脖子上就挂这戒指，家人认为，在这件事上他实在是棒极了。小小的斯图尔特在这个大大的世界上发生了很多有趣的事。斯图尔特最好的朋友是一只美丽的小鸟，叫玛加洛。有一天玛加洛不辞而别了，斯图尔特就要去寻找玛加洛，斯图尔特就准备去寻找玛加洛。

于是，斯图尔特就开始了他的长途旅程，一路上，他去学校当代课老师给学生们代课，他在艾姆斯镇遇到了和他身高相仿的姑娘哈丽特，他一路朝北走，在他这一段旅途中，他一直没找到玛加洛，但他变得更坚强了，他心里一直有一个目标，就是寻找到玛加洛，他从来也没有想过放弃，找不到玛加洛，他不会放弃的。