我和妈妈小学生写母爱作文

我和妈妈小学生写母爱作文（共11篇）

我和妈妈小学生写母爱作文 篇1

我的妈妈心灵手巧，我爱我的妈妈!

每当我题目做错时，她都会细心地指导我改正。有一次我考了100分时，妈妈用她那双勤劳的大手抚摸着我的头，温暖极了。

每天早上，妈妈早早为我准备好早餐，她还有干不完的家务活。一天下来妈妈累得腰酸背痛，我心里难受极了，我想为妈妈分担家务，可妈妈总是温柔地说：“孩子，妈妈不累，宝贝学习才累呢，妈妈是你坚强的后盾呀!”眼泪模糊了双眼，我爱心灵手巧的妈妈!

有一次，我跟妈妈说我的毛衣短了，她马上到超市里给我买了毛线，妈妈仔细地用卷尺量我的裤子。到了晚上，她坐在我的床边，细心地给我织着毛衣，我说：“妈妈已经很晚了，快睡吧!”可妈妈却说：“宝贝，你先睡吧，妈妈很快就织好了。”寒冬来临之际，我穿上爱心牌毛衣心里美滋滋的，我为有一个心灵手巧的妈妈而骄傲!

我的妈妈是世界上最勤劳的妈妈，妈妈的双手为我撑起一片天地!

我和学生一起写作文 篇2

一、先说后写

《新课标》在作文教学中，告诉了我们一个作文教学的重要原则：“作文教学应从说到写、由易到难，循序渐进”。为了贯彻这一原则，我们索性先把笔撇一边，把无意识藏在脑中的素材抻出来说个够。先从有趣的说起吧！谈到有趣，为师的脑子里马上注入了信息，得给同学们讲一讲。于是 我先给学生们讲了自己亲身经历的一件有趣的小事：那是一年的夏天，我正在院子里洗衣服，忽然看见菜畦里有一个黄球似的小东西在动，（那时我没戴眼镜，看不清。）感觉是一只小鸡，我马上想到我们家的大黑狗对它来说太危险了，立刻扯着嗓子冲着前院喊：“大哥，快点，把你们家的小鸡捉走，要不会被狗吃掉的。”大哥、大嫂连忙过来捉小鸡，可菜畦都翻遍了，哪有小鸡的影子？我明明看见了，怎么？我正在心里嘀咕，只见一只黄色的癞蛤蟆稳稳地从菜畦里跳了出来……我还没有讲完，有的学生就捂着肚子，笑得前仰后合，有的争先恐后地举手，要讲他们自己的事。我一听，还真不少。一个同学说有一次在路上骑自行车时，雾很大，看不清路面，干脆闭起眼睛骑车，结果扎进了小沟……还有一个同学说，早上起床怎么也找不到她的棉鞋，原来被小狗叼走了，抱着鞋在外面睡起了大觉……在一番痛快淋漓地讲述后，同学们恍然大悟，原来生活中这么多有趣的事都可以在笔下流露。于是我稍做指导，那一篇篇充满童趣的文章便活跃到了纸上。其实生活中的素材遍地都是，作文就来源于生活，学生的欲望一旦被激起，会带来无尽的收获，而这个作文前“说”的热身，无疑给作文丰富的天地打开了一道大门。后来我们班开设了《心里话课堂》《谈天说地广角》《今天我主持》等一系列有关的话题，给学生一个多方位说话的训练场，让作文有了一个不再枯竭的源泉。

二、老师先写带动学生写

有人要问：学生写作文与老师多写有什么关系呢？大有关系！小学生向师性特强，教师的习作语言往往是学生追求、向往的最佳范文，而文章里表现出来的思想内涵往往生动地指引了学生前进的道理，像一盏航灯，老师照到哪里，学生一定会走到哪里。那天，班里的卫生委员吴丹丹同学检查完二组的卫生区后，看见小个子許文同学拿着扫帚吃力地在教室前扫地时，他马上接了过来，三下五除二，一大片地被扫得干干净净。于是两人笑笑，到教室上早自习去了。做得那样自然与迅速！我马上拿起笔写成了文章，不用多说，吴丹丹同学乐于助人、热爱劳动的形象树立在了同学们的心中。于是大家开始把关注的目光投向了班集体，后来许妍在作文中写到：五（三）班的那个牌子，断了一只手臂，它在风中不停地哭泣。许杰看见了，爬上凳子，默默地把它修好。你看，它笑了，它在冲着我们五（三）班每个同学甜甜地微笑。是呀，这样的练习岂不一举多得？这样的教育不比空洞地说教要强上万倍？

三、一边观察、一边表演

《新课标》指出：“指导学生作文，要从内容入手，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”为了贯彻新课标这一要求，为了贯彻向学生进行素质教育的要求——让学生积极主动地学习，我经常搞情景作文训练。如：一次班上三个同学发试卷，其他同学静坐等待，时间这样地流逝没意思！我马上命令：观察三个同学发卷的举动，看谁能第一个发完！话音未落，教室里的空气流速加快了几倍，所有的目光集中到了三个同学的身上。有的手忙脚乱，东张西望，已经转晕了头；有的则表现有条不紊，快速自如。映入学生眼帘的情景马上动笔入纸，历历在目的景象自然能写得活灵活现。我们尝到了这样练笔的甜头，后来便搞了大量的情境作文训练，让学生置身于一个真实的环境中，然后再把学生推到一个写作的高潮。学生们不再为作文苦恼，大家都发现原来作文太有意思了。班里拥有了取之不尽的素材，我还引导学生有意识地把眼光投向了社会，一下子，五彩缤纷的世界呈现在了眼前，习作便成了“有米之炊”，加之心灵的投入，成就了一道道风味独俱的佳肴。

四、经常写笔记，写日记

“读书破万卷，下笔如有神”这已成为我们每一个人的共识，本着“学以致用”的原则，在作文教学中，我让读与写同步进行。让读促进着写，让写反过来激励着读。我们班有自己的图书角，借还图书有严格的制度，全是由学生管理。笔记天天记，日记周周写。有人也许会问：这样做学生会不会看厌、读厌？我说不会。因为我和同学们约定好了，每人都把自己家里好的书拿来，和同学们一起分享。每天我都会抽出时间和同学们一起看书，并且把好的文章推荐给同学们。这样同学们看书的兴趣越来越高，积累自然就多了。如果你能看到学生们图文并茂的个人创作，相信你一定会和学生一样深深地爱上这丰富的个人乐园。因此我觉得无论看书，还是写作，都应永远让学生感到新鲜，永不疲惫。所以在笔记、日记的设计与学生动员上每个教师应多动脑子，让学生永远热爱学习。

事业让我热爱上了我的学生，我愿意用我的智慧永远带给学生无尽的新鲜与活力，激起他们最大的习作渴望与热情，与学生一路共同成长。

我和妈妈小学生写母爱作文 篇3

每天早上，妈妈都会用锅碗瓢盆演奏一首交响乐，让我从睡梦中回到现实。早饭后，妈妈会带我去学校，然后去蔬菜市场买蔬菜和洗衣服。

我记得我五年级的时候，在体育课上，我不小心弄脏了一双崭新的白色运动鞋。鞋子上布满了黑色的脚印。冬天，我害怕妈妈发现并责骂我，所以我想把自己洗干净，但是在寒冷的冬天，水很冷。我把它放在一个黑暗的角落里。

晚上，我正在房间里做作业。突然，我听到有节奏的刷牙声，刷牙声和刷牙声。我找了找，发现洗衣房里的水在流动，还看到妈妈在刷我的运动鞋。天气很冷，水是冰的。我妈妈的手已经冻得发紫了。我静静地站在母亲身后，泪水在我眼中打转。很长一段时间，我妈妈发现我在她身后:“好孩子，快点做作业吧!”妈妈笑着对我说。我低下头，一脸愧疚地对妈妈说:“妈妈，对不起。”没关系。下次小心点。突然，我的眼泪模糊了我的视线。我妈妈走到我面前，用毛巾擦了擦手，摸了摸我的头，说:“别哭，你多大了?”但是我的眼泪还是不情愿地流了出来。

尽管当时寒风凛冽，我的全身还是很温暖，很温暖，我的心脏

啊，妈妈!你是一座山，我是依偎在你身体里的一棵小树。你是大海，我是海上航行的小船。你是蓝天，我是在蓝天中自由飞翔的小鸟。

我和妈妈小学作文 篇4

亲情是雨，带走烦躁，留下清凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。有了亲情，生活不乏色彩;有了亲情，生活又多了味道。今天的亲情，是一个不乏幽默却又意义甚远的故事。

早上，我紧握着帮妈妈劳动而获得的几元钱，高高兴兴的给妈妈买了一包她喜欢吃的豆干。回家的路上，脑子里总现出妈妈夸我乖，把我搂在怀里的画面。刚一进家门，我立刻把豆干递给妈妈，妈妈句话没说，拿着豆干就转身吃了起来。我才把鞋子脱好进了屋，妈妈手里的豆干就少了一半了。没等我问她好吃不，她便开口说：“真是的，又乱花钱，买包豆干来来干什麽?”边说还边往嘴里送豆干。我气不打一处来，立马抢过豆干，妈妈却又猛的抢了回去，嘴里还念叨着：“不是都递给我了吗?还想吃么?”我不知怎的，竟“扑哧”笑出了声。妈妈可正忙着把最后一块豆干送进嘴里呢!

我和妈妈小学生作文 篇5

过了一会儿，肚子不疼了，又拿起跳绳，我给妈妈说我要跳够一百个才行。可每次我跳到二十多的时候就坏了，连着跳了好几次都这样，跳的我满头大汗。唉……

妈妈说：“好了，今天就跳到这吧，你平时都不怎么跳，现在怎么可能一下子跳100个。你可能也饿了，咱去吃饭吧。”

我和妈妈小学生写母爱作文 篇6

记得小时候，我发烧了，妈妈着急地拿着体温表给我量体温，医生说需要输液治疗。在输液的过程中，妈妈一直在看着液体，几乎眼睛都不眨，好几个小时过去了，妈妈却还是同样的姿势陪在我身边。当我烧退了的时候，她又一会忙这，一会忙那。总之，就是没有休息的时候。到了晚上，我睡的很香，妈妈却赤脚在冰凉的地板上走过来摸我的头看烫不烫，生怕有声音吵醒我。每天都无微不至地照顾我，做我爱吃的饭菜。

还有一年夏天，天气特别热，我去上体育课，火辣辣的太阳晒得我眼睛都睁不开。看到同学们都戴着太阳帽，我也好想有一顶太阳帽啊!正在我想的时候，听到操场外面有人叫我的名字，我回头一看，原来是妈妈，她给我送帽子来了。看到妈妈离去的背影，我想起一首歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”

写母爱的小学生作文 篇7

在同龄孩子中，我也许是一个不幸运的孩子。因为，我生活在一个单亲家庭。8岁的时候，爸爸妈妈就分开了。是妈妈独自一人无微不至的照顾着我。我从6岁开始学琴，现在已经学4年了。在这4年中，无论炎热酷暑、刮风下雨，还是严寒冰冻。每次学琴，妈妈都在一旁陪伴着我。每当我们学完琴回家，已是万家灯火，每家都其乐融融围在一起吃着晚饭。而妈妈忙了一天工作、陪我学琴，累到现在，还要为我做晚饭。妈妈，你太辛苦了！

记得去年夏天的一个夜里，我发着高烧。妈妈忙起床给我拿药让我服下。然后，又用两条毛巾，带水交替给我敷着额头和眼睛。这时，我感到一股凉丝丝的清泉浸入了身体。在迷糊中，我看到了妈妈那焦急的眼神。。。。。。很久，我高烧仍不退。于是妈妈慌忙带我去医院。因为夜深人静，路上已没有什么行人了。我烧的难受又害怕，紧紧地抱着妈妈，妈妈安慰着我说：“别怕，有妈妈在。很快就会好的！”后来在医院打针的时候，我难受的叫喊，妈妈为了分散我的注意力，不停地给我讲故事，不时用手抚摸着我的额头。。。。。。终于打完针凌晨2点回到了家。看着妈妈那熬红的双眼，疲惫的身体。我对妈妈说：“妈妈，您歇一会儿吧！”妈妈总是以笑容来回答我。妈妈，你太辛苦了！

我要感谢我的妈妈，是她把我带到这个五彩缤纷的世界上，是她给了我生命，让我知道这个世界是多么的美好；我要感谢我的妈妈，是她对我的谆谆教导，让我懂得了许多做人的道理和有趣知识！

我想对妈妈说：“感谢您，妈妈！”

我和妈妈比读书小学生作文 篇8

“去读书吧”老师和妈妈常这么说，可我不喜欢读书，每次拿起书没读几行就不想往下读了。

有一天妈妈买了两本书，一本是《三字经》，一本是《唐诗》.妈妈对我说：“启航,我们来比读书吧.我背十行《三字经》，你背四首唐诗。”我一看《三字经》的字密密麻麻的，可真不好记，于是我爽快地答应了。

妈限定的时间是三天以内，眼看两天过去了，妈妈已经背了六行《三字经》了，我才背过两首唐诗，而且还不熟练。怎么办呢?我想啊想啊，终于想出了一个好办法。我让妈妈给我做了四张写有唐诗的`卡片，放在口袋里，随时拿出来背。

三天的时间到了，我和妈妈开始比赛了。妈妈背错了两个字。该我了，我怀着紧张的心情把四首唐诗顺利地背了下来，半点错误也没有。我赢了，真开心呀!

我和妈妈换角色小学作文 篇9

我的暑假生活丰富多彩：和爸爸妈妈外出旅游;和同学们参加了“创城”活动;看了好多课外书……当然，还要写作业。

这不，今天语文、数学、英语“三路大军”就一起向我袭来，我高举“免战牌”——撤退!我来到客厅，发现妈妈正悠闲地看着电视，真让我羡慕、嫉妒、恨啊!于是，我眼珠子一转，计上心来。我说：“妈妈，咱俩换下角色，怎么样?”“好呀!”没想到，妈妈竟然爽快地答应了。我那个高兴劲就甭提了!

我和妈妈立刻都进入了角色。瞧，妈妈端端正正地坐在我的小书桌前，一丝不苟地写起作业来。而我呢?则美滋滋地坐在软绵绵的沙发上，翘着“二郎腿”，一边吃着薯片，一边抄起遥控器，刚播到少儿频道，要看心爱的动画片时，就接到了“圣旨”：“宇航，妈妈我饿了，快做饭吧!”唉!母命不可违啊!我这只鸭子被赶上架。我学着妈妈的样子，系上围裙，跑到镜子前照一照。嘿嘿，别说，还真有点大厨的风范呢!自我欣赏了一会儿后，便开始了厨师生涯。我打开冰箱一看，鸡鸭鱼肉样样俱全。可惜呀可惜!鸡，我不会做;鸭，我也不会做;鱼，我还是不会做。真是十八般饭菜，样样不通啊!正当我犯难时，鸡蛋出现在我的眼前。对，就做简单的炒鸡蛋吧!我拿来一个大碗，拿起一个鸡蛋轻轻地在碗边磕了一下，鸡蛋没反应，又磕了一下，鸡蛋还没反应。我叫你不理本“大厨”，我使劲猛地往灶台上一磕。哎哟!我的.亲娘四舅姥姥哇!谁知这鸡蛋如此脆弱，“吧嗒”一下在地上“开了花”。唉!出师不利!我赶忙抄起家伙打扫“战场”。之后，我费了九牛二虎之力，总算把其它几个鸡蛋“俘虏”了----打入碗里。搅拌好了，开炒吧!我一打开炉灶，就赶忙往锅里倒油，“嗞——嗞——嗞——”糟糕!油花四溅。顿时，我白净净的小手上就挂了“彩”。我顾不了那么多了，一阵手忙脚乱：往锅里又是倒鸡蛋，又是撒咸盐，又是淋老抽。我炒，我炒，我炒炒炒。ok!我做的美味佳肴“新鲜出炉”啦!咦?平时，妈妈炒的鸡蛋金灿灿的，怎么今天我炒的鸡蛋却是黑乎乎的?

这时，爸爸回来了。我请爸爸做评委。爸爸一看妈妈写的作业就赞不绝口，笑着说：“真是工工整整，保质保量啊!‘优’!”爸爸一看我“杰作”，就皱着眉头问：“这是何物?”我忙说：“乃炒鸡蛋也，请您品尝。”爸爸只夹了一小块放进嘴里，随即“呸”地一声吐进了垃圾桶。看来实在是难以下咽呀!不用评委爸爸宣布，我就知道这次妈妈是个大赢家，而我却输定了。

小学五年级作文：我和妈妈 篇10

我有一个令我喜欢又讨厌的妈妈，喜欢的是我妈长得很美，而且善解人意，还有耐心。讨厌的就是要说妈妈不讲道理，有时候还会因为记性不好，记错了一些事情，偏说是我搞错了，我脑子记错了。

有一次我和妈妈玩游戏，游戏规则是这样的：我和妈妈轮流给对方出一道题，赢得喝茶，输的不准喝茶。开始玩了，“我先出题。”我抢着说。“好吧，我就让你一下。”妈妈说。我问：“刘秀是什么时候的皇帝?”妈妈不假思索的说出了正确答案。妈妈又问：“桃园三结义是哪三人?”我的脑子飞速旋转，但是，中午称过，还是一片空白，只记得个张飞，于是我说：“哦，那个什么嗯，张飞。刘什么什么?还有那个谁来着?”于是老妈就毫不客气的喝下了第二杯茶。我自然不服输呀。我转了转眼珠子问：“《旋风少女》的男主角是谁?”“嗯，那个什么小白。”“扑哧，什么鬼呀。”我说，“人家叫若白呀。”“那你没事说这些干什么?”妈妈不服气。我说：“又没有限制呀，凭什么不行?”“你不准说电视剧。”妈妈说。我反抗说：“它也是一本书啊，咋滴呀。”我妈偏说：“不是，你有本事拿来呀，你骗人。”我马上进房间拿。拿出来之后，我发现妈妈偷偷喝茶呢。我妈偏说没有，哼，不过最后我妈还是承认了偷喝茶。

这就是我和妈妈的故事。

小学生写人作文：母爱 篇11

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

我有一个疼爱我的，而且关心我的学习的母亲，她会在我最困难的时候，向我伸出援助的双手。

自从开学到现在，我一直是自己步行上学，可我心中十分不满，为什么别的父母就肯骑摩托车或小汽车带自己的儿女上学，而我的母亲就不肯呢？今天早上，不懂事的我又和妈妈闹别扭了，跑出家门，不一会儿，天空立即布满铅色的阴云，就像奶奶说的：六月的天，孩子的脸。措手无策的我在慌乱中迷了路，我急得大哭，忽然，我在蒙蒙的细雨中看到了一个熟悉的身影，是妈妈，原来是妈妈啊，我高兴地喊：“妈妈，我在这里啊！”原来，妈妈每天总是在我步行上学时跟在我的后面，怕我出意外，至于为什么让我自己走，这是因为妈妈要锻炼我的身体啊！我真是错怪妈妈了！“妈妈，对不起！”我从心里向妈妈道歉。

妈妈不忘初心我的身体，而且也十分关心我的学习。一天晚上，我被一条应用题搞得头昏脑账，去问在作家务的妈妈，但妈妈根本就不会，因为妈妈只是一名小学还没毕业的小学生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定会帮我讲解的.。爸爸是高中生嘛！大概是妈妈看出我的心思，心情好像十分难过。我作为女儿，这样好像十分地不孝顺，心里就像打翻了五味瓶——真不是滋味，想要安慰妈妈，可是就是说不出啊。那天深夜，我因睡不着而起床，却看见妈妈的房间有灯光闪耀着，便蹑手蹑脚的走近房门，轻轻地把房门推出一条缝隙儿，看到妈妈在读书，仔细一看，那不是我的数学课本吗？想着当晚发生的事，我心里已经知道三四分了。由于衣服穿的比较少，我忽然打起喷嚏来了。被妈妈发现，我还以为妈妈会怪我这么晚还不睡觉，出乎我的预料的是妈妈并没有怪我，反而却不好意思地对我说：“妈妈没用，没能帮你讲解题目。”多么浓的母爱啊！

时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！