我与祖国同生日

我与祖国同生日（共8篇）

我与祖国同生日 篇1

我与祖国同生日

今天就是共和国的62岁生日，伴随这一天的到来，天宫一号也飞向了太空，世人瞩目，神州同庆，而今天也将迎来——我的生日（农历九月初五）。

我比我的祖国整整小10多岁。62岁，对一个国家来说，还很年轻。美国从1776年独立算起，已有235年历史，英国如果从1800年完全合并爱尔兰领土算起的话，也已经建国211年了。

一个国家站立起来62年，不算很长，而相对一个人而言，40多岁不能算年轻了。盘点40多年历程，不能说一事无成，也不能说成果丰硕。

40来岁，可圈可点的事情真是太少太少了。没有惊天动地，没有大起大落，没有可歌可泣，没有，没有的太多，而多如秋水般平淡。

也许是年龄的原因，总是有些老态，也许是心理的原因，总是看谈一切。年少时的宏大志向，年轻时的热血沸腾，一切都已烟消云散。

小时候，看别人，这人30多了，觉着很大很大。要是说，40多了那更觉不小不小了。不知不觉，我从20多的小伙，也步入了我那时看40多岁是个特大特大的年龄行列之中了。而自己有时候好像还没有这样的感觉。

年幼的时候，和其他人一样大多在学校里度过。17岁，学校毕业，走上了三尺讲台，从此与天真的孩子结下了缘，虽然社会上对教师这个行业有些鄙夷，穷寒酸是教师的代名词，世界上干教师的几乎都是没本事的人，但自己亲身品尝到，教师这个行业阳光，每天面对的是笑脸，每天面对的是纯真无邪的孩童，心里永远年轻。因为不像医生每天面对呻吟、痛苦、甚至死神；不像官场里尔虞尔诈，心猿意马；教师这个行业藏龙卧虎，好多优秀人才都在教师行业，就像未出土的珍珠默默无闻，大多擅长写作、能歌善舞、琴棋书画……

20来岁时，被省报社聘请为特约通讯员，曾经写过一些文章被刊登，那时很单纯，也很自信，在工作之余撰写一些稿件，同时编织着一个少年的梦。那气质，那状态，也是劲头倍足。

30来岁，家庭上有老下有小，事业也是有梦想、有追求的时机，于是来自各方面的压力也四周丛生，但肩膀已不是那么稚嫩，毅然前行。

40来岁，家庭、事业基本定型，上帝关了一扇窗，同时也给打开了一扇门，因此信奉一条：墙壁到处都有门。40来岁，在生命的长河里已不再年轻，40来岁，应该理性考虑方方面面，40来岁后边的路，要走得稳健、真惜生命，善待自己。善待自己也是尊重生命，不要感叹世道不公，不要怨天尤人，更不要为了追求一些虚荣而压力太大，房子没别人的漂亮，车子没别人的豪华，子女没别人的争气，官位没别人的大，钱没别人得多……追求的这些生不带来，死不带去，官再大有下台的一天，钱再多有不能花的一天，美味佳肴再丰盛也有不能下咽的一天，房子再豪华也有离开的一天，儿女再优秀也有告别的一天……远离尘嚣，去掉杂念，平平淡淡，做自己能做的该做的事，走自己认为能走可走的路，挣属于自己的钱，吃家常便饭，过普通生活。属于自己的要珍惜，不属于自己的不要强求，事物变化，斗转星移，生老病死，是浮是沉，乃自然规律，凡事都要遵循规律，顺其自然，只有这样才活得洒脱，活得开心，活得没有烦恼，人生才有意义。

最后祝愿我和我的祖国生日快乐，永远年轻！

我与祖国同生日 篇2

事情还得从头说起。老伴童年时父母早故，靠吃百家饭长大成人，从来不知道自己的生日是哪天。上世纪50年代她与我结婚，由于生活贫困，没有条件过生日；后来，孩子多，又忙于挣钱养家，也无心思过生日。进入21世纪，生活富裕了，让父母晚年开心幸福成为儿女们共同的心愿。大女儿提出，老妈生日定为10月1日，与祖国一同庆贺更有意义，全家一致同意。儿女们争着订生日蛋糕，大女儿说：“我排行老大，你们谁也甭争了。”老大在家付出得多，榜样作用起得好，儿女们也是公认的。从此，我们家每年都在饭店摆上两桌给老伴过生日。

回忆起来，老伴最有特色的一次生日宴要数2005年了。为了让家庭成员更方便，我在小区附近联系了一家大饭店，总经理了解了我的意图后，便安排我们在贵宾餐厅用餐。那是一个两间相连的大间，摆放了两张大圆桌，显得格外亮堂、宽敞、时尚，设备齐全，进出方便，。在十一老伴生日宴这天，全家人按辈分入坐。开场白是我的专利，而后按流程进行：大孙子端上蛋糕，关灯，点蜡烛、吹蜡烛，开灯，唱生日歌，老伴双手合十许下吉祥安康的愿望，分吃蛋糕（把几块带水果的让重孙们享受），大家举杯敬祝老伴生日快乐、健康长寿，按次序依次敬酒祝福。此时，饭店总经理带领服务员端着7个面制大寿桃前来祝寿……那天担任摄影师的二儿媳忙得不亦乐乎，从家到饭店，寿宴的全过程都被她收入镜头中。回到家中，她把录像输入电脑，老伴看了乐得合不上嘴，感谢儿女们的一片孝心。

第二天，老伴单位的老同事及四邻街坊纷纷前来祝寿并赞扬道：“你们真是个和谐的大家庭，儿女们孝顺在全市也是数得着的。您心胸开朗，又爱说爱笑，看到第五代没问题。”老伴高兴地说：“谢谢老大姐们的吉言。咱们大家都要多关心自己的健康，过个幸福开心快乐的晚年！”

主题班会我与祖国同命运策划书 篇3

班会策划书

主题:我与祖国同命运

-------2012级软件技术I班团支部

时间:2012.12.14晚上18:00

地点:B2-102

活动形式:以主题班会的形式开展

记录人:黄敏 主持人:李松平、张志华

发言人:团支部成员代表

邀请出席人员:计算机工程学院团委组织部熊勇槐、封才能

策划背景:

为了响应计算机工程学院学生会组织部下达的任务,关于各班开展以“我与祖国同命运”的主题班会活动,意在提高团员的思想觉悟，增强团支部的凝聚力,展现我12级软件技术I班团支部的精神风貌.活动目的:

希望通过本次班会活动，争取建设一个和谐、团结、积极向上，持续学习并进行团员意识教育的12级软件技术I班团支部,以此展现我团支部成员的青春活力并以此增强团员爱国爱己意识。

活动流程:(共计六项)

1.1.点到.应到实到人数;

2.团支书引言、导入国家与个人的联系、宣布班会正式开始;

3.团支部代表自由发言及谈谈对主题“我与祖国同命运”的理解；

4.互动模块:a.心中的个人与国家b.十八大会议知识的相关问题 c.知道的一些爱国名人的故事 d.情景卡片,回答个人的观点及想法e.集体讨论,以一个社会的新闻案例为主,例如钓鱼

f.集体重要还是个人重要,团队精神.岛争端问题

5.团支书进行本次班会小结

6.组织部部长点评

由主持人宣布活动结束,同学离开教室,熄灯关好教室门窗!

2012.12.12

2012级软件技术I班团支部

【另：附带班会活动所需的材料】

讨论关于爱国的诗句有哪些?

杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。

有国才有家,有家才有我 位卑未敢忘国——陆游

寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋．文天祥《过零丁洋》

天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

开场白:

团支书引言、导入国家与个人的联系、宣布班会正式开始;

说起身边的爱国故事,可谓略有所知,学校生活中有一些爱国的体现,谈到这里,我想举出我们身边的一个例子....(军训时候的.)除了身边的,那么历史上有哪些呢?

比如:霍去病扫荡匈奴岳母刺字 文天祥大义凛然 郑成功收复台湾林则徐虎门销烟左宗棠抬棺收复新疆宁死不屈的丁汝昌康有为与“公车上书”殉身变法的谭嗣同詹天佑为国修铁路鲁迅弃医从文为中华之崛起而读书的周恩来总理刘少奇别母救国李大钊顽强不屈我是中国人的李连杰冼星海回国谱战歌抗日英雄杨靖宇宁死不屈的闻一多朱自清拒领美国救济粮李四光回国钱学森的甘于奉献等等,这些是一个个真实的例子,有的发生在我们身边有的已成为历史,但是历史终究无法抹去,下面我们今晚的主题班会“我与祖国同命运”正式开始.关心国家大事,知识问答题目:

有关十八大的简单问题

1、十八大召开的时间及其地点? 答2012年11月8日-14日,在北京召开。

2、党的十八届一中全会选举产生了谁为中央委员会总书记 答习近平

3、党的十八届一中全会选举产生了新一届中央政治局常委有哪些 答习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽(7名)。

4、党的十八届一中全会决定谁为中央军事委员会主席、副主席 答习近平为中央军事委员会主席范长龙、许其亮为中央军事委员会副主席。

5、十八大的全称是? 答 中国共产党第十八次全国代表大会

时闻热点,聚焦钓鱼岛:

钓鱼岛事件国内掀起了巨大的反响街头巷尾无不议论纷纷。

对于日本的做法和态度大家均感到气愤爱国被提上了行动日程.如果说，盲目的爱国者是在正确的心态、错误的行为下导致了错误的爱国行为尚可理解，那么有这么一类被称为“爱国投机商”的人，就着实是在“哗众取宠”了。为博取顾客的认同，山东青岛一家“面对面面馆”在其店门铺着一张日本人与狗不得入内的大幅图片，为此不少食客慕名而来，为的不是吃面，更多的是表示一种心里的认同和支持。其实这更像是商家有心的炒作，国民朴实的情感在这变成了商家获取利益的工具，对待如此爱国的商家，我想每一个国民更该擦亮慧眼透过现象看本质,其实真正的爱国远不必如此 车是日本车,心是中国心!

倡导理智爱国,不要盲目追随!

一些小辩论题目:(根据实际情况,然后选择)

1.加强个人能力重要还是团队协作重要? 2.留学后是否应该归国?

3.集体真的在我们身边不那么重要吗?

对于国家的定义:

1。国家是暴利机器，规范了自己的同时保障了自己的安全。所以爱国就是爱自己。

2。国家有一定的传统，即使名义上的国家没有了，传统还在文化还在，这个国家还在，如果国家还在而文化不在了，这个国家也就名存实亡了，所以，爱国就是保持文化。

3。虚无的爱国口号是愚民的，国家不是自己拥护就能建立。很多人的拥护和爱戴让你感动，是因为他们守护的也是你想守护的，国家不仅是符号，还是根。

4。祖国，是故乡。有乡土情结的中国人，更加习惯爱国。

情景卡片:

1.世界末日如果是真的,那么余下的几天时间里,你会做些什么?(张志华主持)

2.那一年我们高三,总是在抱怨高考制度的不公平,抱怨高考不是选拔人才的唯一方式,如果你有幸是中共十九大的代表,你会提出一个比高考更好的选拔人才的方式吗?(李松平主持)

3.如果国家主席不是总书记,而是在座的你,针对钓鱼岛问题,我想问:元芳,你怎么看?(李松平主持)

4.新买的一台笔记本电脑,还没有到一天,就被偷了,你会因此而厌恶这个社会吗?(张志华主持)

我与课改同成长 篇4

董家中心小学 任双慧

一年前，背上行囊，走出校门，踏上了社会这条好走又不好走的路。带着自己的梦，我开始了在丰都县董家小学的教师生活，也开始了自己多年的梦。

来到这里，对我来说一切都是挑战。当我还沉浸在一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴讲到底的传统模式中，殊不知，董家小学正以一种全新的教学模式改变着课堂。对我来说，完全是丈二和尚——摸不着头脑。都不知道课改是改些什么？为什么要课改？课改又是如何的去改呢？

直到去年丰都县组织的先锋杯赛课活动，当接到学校安排我去上品德课通知时，我简直不敢相信，一是我教语文学科根本没碰过品德；其实更多的是不相信自己。那节课是我一直以来印象最深的一次，我第一次尝试使用新方案的课堂教学，我既激动又茫然，心想一下子放手让他们自己去学习他们能行吗？待会他们能够自己展示吗？一个又一个的担心很快在我头脑里打转，揣着一颗不安的心，我开始按照导学案的模式开始上课，再看孩子们，他们都在认真阅读课本，完成设问导读的内容，时而还在书上写一写、圈一圈，很快设问导读的内容就被他们一一破解。看着孩子们胜利在望的表情，我似乎有一点开始相信他们了，但又怕他们在乱画，我又说：孩子们，会分享才会有收获，请你把你的想法和同桌交流一下，好吗？有不懂的地方再小组讨论一下。顿时教室里沸腾了，我心想：他们到底是在交流收获，还是在说与课堂无关的话呢？一会儿教室渐渐安静下来，我怀着无比忐忑的心情问同学们：谁愿意把你们小组的收获和大家分享呢？同学们纷纷把手举到老高，眼神里透出自信的光芒，我请了一小组上来展示，再看他头头是道的讲着，没讲清楚的小组同学还帮忙补充，把整个问题回答的仅仅有条。就这样整节课在不同小组同学的精彩演绎下，同学们不但学得轻松、效率高，我也感觉倍加的轻松和欣慰。我心里暗自高兴，原来这就是课改所要达到的目的。

经过这次讲课我也明白了很多，其实学生并不单单只是受体，只要我们教师舍得放手、敢于放手，我们的课堂就会变成另一番景象。作为教师的我们不仅要帮助他们学到知识，更要大胆的相信他们。的确，课堂教学改革，改变固步自封、成规陋习这并不是一件简单的事，但是做任何事就怕你是个有心人，只要用心去学习，大胆尝试，就一定会有效果。课改不是一句话，而是一本厚厚的书，成长不是一次的养料，而是一种坚持不懈的努力。让我们插上课改的翅膀，与孩子们一起飞翔在知识的世界，一同体验创新的乐趣，一起用信念和爱编织梦想，共同迎接教育改革新春天！

课改伴我成长

彭家坝完小

王宇

各位领导，各位老师：

大家好！我演讲的题目是《课改伴我成长》。

2010年，我们丰都县率先在三峡库区扛起农村全面推进区域课改的大旗，至今已近四年。在课改之路上，不乏许多佼佼者，成为课改的先驱。而对于刚涉足课改的我来说，不断探索，不断学习，是一年来我主要做的事。探索学习中领悟也不少，主要有以下几点：

一、作为一名教师，对每一个学生都要付出爱

传统的教学方式只注重对学生知识掌握能力的培养，把大部分的经历放在了高智能学生身上，却忽视了部分学习成绩较差的学生。其实，虽然我们的学生基础不同，成绩差距较大，但是他们都有一个共同的愿望，就是得到老师的认可和帮助。作为教师，我们应该相信每个学生都渴望成才，都能够成才。尤其是对于所谓的差生，更需要宽容和耐心。为了帮助学困生重塑学习信心，我经常在课后私下找他们谈心，了解学习困难的原因，给他们一些力所能及的学习任务让他们完成，并加以鼓励，帮助他们建立学习目标，并在同学和其他老师面前表扬他们.......经过一段时间的尝试，我发现这些所谓差生在课堂上敢举手了，回答问题有自信了，眼里闪烁着渴求新知的神情。看到他们的进步，我才发现，原来爱学生，爱每一个学生虽然很难，但是它却是多么重要啊！

二、作为一名教师，要善于发现学生的闪光点

教育专家认为，每个学生都是潜在的天才，只是表现的方法不同。在传统的“一刀切”“一勺烩”“一锅煮”的教学模式下，许多学生身上独特的闪光点被忽视了，致使他们内在的潜力没有展现出来。新课程下，作为教师，我们应该认识和把握每个学生的闪光点，使每一个学生的潜能尽可能的得到展现，引导他们学会发现自己，展示自己，肯定自己，发展自己独特的优势。记得在我的班里，有一位女同学，性格非常内向，虽然成绩不算差，但不善于与同学交流，课堂上也总不见她举手回答问题。为了帮助她克服胆怯、羞涩的心理，我请班上的同学帮忙，请同学们说说她的优点。结果许多同学说她字写得漂亮，声音清脆悦耳，很好听。得到老师以及同学们认可和鼓励的她，终于露出了自信的笑容。而且我发现在那以后的课堂中，她经常主动举手回答问题，并且越来越积极，越来越自信。通过这件事，也让我明白了，抓住学生的闪光点，激发学生的潜力，对于培养学生的学习兴趣和积极性会有事半功倍的效果。

三、作为一名教师，要学会欣赏学生 和谐社会要求以人为本，新课改也要求我们将属于学生的课堂还给学生。是的，课堂本就是学生自己的舞台，当你用欣赏的目光去看待他们，鼓励他们，调动他们，那他们无穷无尽的创造力就会被激发，课堂也将成为他们展示自己生命力的舞台。

充分调动每一个学生的课堂参与性，真正的让每个学生动起手来做，动起嘴来说，让每一个学生都有所收获。我想这就是课改的宗旨吧。那么，作为一名教师，我们唯有用欣赏的眼光、发展的眼光去看待每一个学生，相信他们会在各自擅长的某一方面有所成就，才不会违背了国家大力推进课改的初衷。

作为一名语文教师，作为一名新教师，回顾这一年来我在课改中的尝试和努力，看着一只只举得高高的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到了课改给课堂注入了生机，给学生注入了活力，也让我学会了正视自我，反思自我，实践自我，更让我明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的实践。

改变从来不是一件容易的事，但是做事就怕你用心，我相信，只要用心去探索，主动去尝试，一定会有成效的。遥望经后的课改之路，或许我仍会像刚学走路的孩子一样，步履蹒跚；或许我还会遇到比别人更多的意想不到的困难，但我依然会充满信心，满怀憧憬，在课改之路上摸索前行。

我的演讲完毕。

争做天上最亮的一颗星

董家中心校

代小霞

尊敬的各位评委，各位老师：

大家下午好！

今天，我很荣幸地站在这里和大家一起淡淡课改，一起交流，一起提高，期待大家的聆听与指正。我演讲的题目是《争做天上最亮的一颗星》

2000年，伴随着《音乐新课程标准》的出台，新一轮课程改革也如火如荼地开展着。我也从最初的茫然、懵懂到现在的成熟、自信，身为音乐老师，从课改理念的学习，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，个中变化让我真切地感受到：我与课改同成长，课改助我快长成。

记得在我读小学的时候，学校里只有一架吱吱哑哑的老风琴，但我和伙伴们依然很好奇，它怎么能发出那么好听的声音。每当音乐老师坐在琴前弹奏它的时候，总有许多孩子巴巴的趴在窗边，静静地听着。那时候的我们特别喜欢上音乐课，每当一有音乐课，大伙儿总争先恐后地将风琴早早地搬进教室。就是那样一架不知陪伴了多少孩子的风琴，就是那样跟着老师一句一句地学唱歌曲，构成了我童年音乐学习最美好的回忆。

长大了，我也成了一名音乐教师。2008年的九月，我拖着行李箱走进了董家镇中心校，开始了我的音乐教学生涯。一架破旧的风琴，一群纯真质朴的娃娃，一个在老师们眼中还只是一个丫头片子的年轻教师，在这片散发着浓浓人情味的土地上编织起了一个梦想——一个关于音乐的美丽梦想。而一开始，我的教学就遇着了许多的问题。孩子们在课堂的表现出乎了我的意料，一张张有些木讷的小脸，耷拉着屁股坐没有坐的样子；唱起歌来无精打采，似乎总不在那个调上；喜欢各自做各自的事，不理老师。低段的孩子喜欢扯着嗓子唱歌，似乎只有这样才可以表现出对歌唱的热情。而高段的孩子，尤其是男孩子，一个个像闷葫芦一样都不愿张口。现在的孩子都不喜欢唱歌了吗？我很是不解。找了几个孩子一问，他们这样的原因很简单——“一节课总是那样不停地唱呀唱呀，太没劲而且还很累”。是呀，一节课就那样一遍又一遍地唱，直到将一首歌唱会又开始学唱下一首歌，如此不断地重复着。显然现在的孩子已经不愿意再接受这样的音乐课堂，传统的教学方式已顺应不了时代发展的需要了。

面对这样一种困境，我迷茫了，困惑了，苦恼了。我该如何让孩子们喜欢上音乐课，如何让他们在音乐课堂里放飞快乐呢？学校只有我一个音乐专业教师，我显得有些孤立无助，我只能靠自己的力量慢慢地去改变。既然山不过来，那就让我过去吧！我开使关注重庆音乐课改，重视起丰都打造的卓越课堂；开始细心地设计每一堂适合孩子们年龄特点的课；开始观察孩子们每一天不同的变化。慢慢的，校园里开始有孩子们的欢乐的歌声。

真正让我投身音乐课改是在13年的秋期，丰都县教委组织的“音乐卓越课堂”的比赛。一开始我其实是有些抗拒的，因为我觉得参加赛课太麻烦了。幸好当时有李老师为我加油鼓劲，不厌其烦一遍又一遍的探讨教案设计的内容和修改上课所用课件，五步三查教学模式让我取得了丰都县音乐卓越课堂赛课一等奖。有了这个契机，我开始走出学校，走出丰都参加重庆优质课竞赛。比赛虽然由于我准备还不够充分，上课还不够精彩只获得了二等奖，但是我得到了与其他老师们一起学习，一起探讨的机会。我也在不断地反思中，结合自己学生的特点，完善着自己的音乐教学。我的努力没有白费，我的课堂开始焕发出生命跃动的色彩，孩子们的声音甜了，耳朵灵了，思维活跃了，积极了，自信了，大胆了……这一切的一切是多么的令人欣喜呀！看着那一张张快乐的笑脸，内心不免衍生出一些感动，做一个音乐老师真好！

记得有这样一个传说，天上的星星代表着每一个人，这个人越有成就，代表他的这颗星就会越亮。也许在天上的某个角落里，也有代表我的一颗星，它一定在鼓励我，要我让它变得更亮一些。面对课改这样的机遇，面对学校给我提供的机会，我不再犹豫、不再徘徊，我将以更高的热情更积极的态度面对困难、战胜困难，争取让代表我的那颗星更加明亮。

谢谢大家！

柳暗花明又一村

——余晓波老师的语文课改故事

飞龙完小

覃美裕

山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。在课改的征途中，我们有过犹豫，有过仿徨，更多的是迷茫。但对于一个有强烈责任感，不服输的余晓波老师来说，她坚信自己只要在课改的路上不畏艰险，努力探索，一定能在课改中收获喜悦。伴随着课改，经历了摸爬滚打后，她的课改开出了灿烂的鲜花。

课堂教学情境一：你听，五、一班教室一片喧哗。原来是他们为一道题的答案意见不统一而争论不休。唉！余老师也太够懒了吧！语文作业既不是自己改，也不是对改，而是小组合作改。那怎么改呢？小组合作改的方式可多啦！轮流读答案，简单的由学习困难的读。一人读答案，其余成员应答，还要互相关注对方的书写是否正确是否规范。如果有错，读答案的同学马上停下来，大家一起帮他纠错；如果有不同意见，组长会组织讨论，最终得出大家认可的答案；如果小组解决不了的问题，老师就派上了用场，跟他们一起解决疑难问题；如果是各小组的共性问题，老师会在他们应证答案结束时，讲给全班同学听。在合作改作业过程中，组长还会组织成员把重点内容读几遍，加深印象，得到巩固。这种改作业的模式，代替了枯燥无味地讲解，调动了学生的主动性，提高了参与度，激发了他们的学习热情。这样的改作业模式，能让同学们在合作中互帮互助，共同进步。

课堂教学情境二：请看，五、一班的学生听课听得可认真啦！原来是杜冰倩同学在给同学们讲课，她不慌不忙地走上了讲台，跟老师往常上课一样，互相问好后，开始了她人生的第一堂课。她讲的是《刷子李》。首先，她通过总结前两课的人物形象，揭示课题。接着，检查同学们的预习情况，让同学们闯两关。第一关：我会认读本课的生词，杜冰倩采用了抽读、齐读的方式检查同学们对生词的掌握情况，她还根据学情反馈及时纠错，比如：“包袱”的“袱”应读轻声，“蘸浆”“浆”是多音字。第二关：我会填。内容是：（）的刷子李。杜冰倩抽了几位同学来回答，他觉得同学们回答得不错。于是，顺水推舟，她说：“既然同学们都说刷子李技艺高超，那你们的依据是什么？能以理服人吗？请小组合作探究，从课文中找出有关句段，然后汇报。”话音刚落，教室里立刻安静了下来，同学们专心地看着书，拿着笔在书上勾勾画画。过了一会儿，教室里又热闹了起来，你一言我一语地交流着，有时还争论不休。突然，教室里又恢复了平静。这时，杜冰倩马上请小组起来展示汇报。这节课，同学们好像是要给杜冰倩面子，大家表现特别好，都很踊跃。展示方式新颖，效果极好。展示结束后，她竟然让学生通过不同方式朗读重点段——第五自然段。读后，她问 ：“你们知道这段采用了什么描写方法吗？”有同学说动作描写。话音刚落，她又问：“还用了什么描写方法呢？”同学们不语。接着她又说：“对人物动作进行细致的描写叫什么呢？”同学们恍然大悟，一位同学站起来说：“这样的描写叫细节描写。”“对。细节描写就是对某一情景进行细致入微的描写。现在我们来试一试，把今天学到的细节描写用到我们的写作中去。我给大家一个开头，你们接着写下去，看谁写得好。”她给出了这样一个开头：早上，我高高兴兴来到学校，打开教室门一看，哇！我们的教室好漂亮啊……同学们静静地想了一会儿后，笔在他们手中不停地动来动去。杜冰倩看到同学们差不多写好了，并抽生展示，抽生点评。这节课过得真快，同学们学得是那么轻松，那么愉快。看到这一幕，我不禁转头望向余老师，她似乎和刷子李一样——身后山散出神圣的光芒。我太感动了，我太兴奋了。我看到了学生的潜能是无限的，他们有的是智慧，有的是才能，他们有很多方面值得我们老师学习。更让我们明白了：老师，别小看学生，我们的学生是了不起的。同时，我们更应该大胆的相信学生，放开手，给学生展示的舞台，让他们尽情地发挥;给他们锻炼的机会，把他们培养成创新型人才，为建设祖国做出巨大的贡献。

课堂教学情境三：五一班教室可热闹啦！一会儿嘻嘻哈哈，一会儿掌声雷动，原来他们班在表演节目。本册第三单元的口语交际主题是“劝说”，要求同学们根据社会、生活现象编剧、演剧，体现语言的艺术。当余老师讲了要求，把任务分到了各小组后，同学们欢呼雀跃，踊跃参与。各小组接受任务后，学习组长和组员一道，商议了编剧内容后，又齐心协力编剧本，还进行了反复修改，觉得满意后，组长通过民主，根据组员特长，分好了工，抽课外时间进行了排练。第二天，老师用了一节语文课，让各小组展演。各小组通过小品形式展演了《扔西瓜皮》《抄作业》《打麻将》……当我们看了各小组的表演后，甚是惊讶。他们的表演竟然是那样的精彩，把现实生活中的一些不良现象入木三分、淋漓尽致地展现了出来，给人留下深思，从中受到教育。一阵阵掌声如雷贯耳！

六、一儿童节到了，五年级一班智慧小组自编自演的小品——《打麻将》上台表演了。他们的表演赢得了观众的好评，特别是爱打麻将的家长看得羞愧地低下了头，老人和孩子们看得伤心地留下了眼泪。庆祝活动结束后，我听到有家长说：“余老师他们班的小品表演得太好了！我以后要多为孩子着想，不再打麻将了，平时多陪陪孩子，给孩子一个温暖的家。” 这些发生在余晓波老师课改中的小故事，让我无比赞叹。课改路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如此，我们也会和余晓波老师一样柳暗花明又一村。

新课改之关爱像雨露

董家中学

姚忠莲

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《新课改之关爱像雨露》。

每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

在我的课堂上就曾发生过这样一件事。一段时间以来，我在上课时，发现平时爱回答问题的学生黄升不是溜号就是摆弄东西，所以我非常注意她。一次，在学习Do you like bananas？这个句型时，我发现她又溜号了。这时，我都到她面前，“黄升，你在干什么，是不是没听懂？她很不情愿的站了起来，小声嘟囔了一句，“没什么”。然后低下了头。我说，好好学认真听，老师认为你很聪明。下课了，我把黄升叫到办公室与她交谈，“告诉老师，最近英语课你是怎么了？”她看了看我，欲言又止。“说吧，没关系。”她看着我，用仅有我们俩才能听到的声音说：“老师，我以前很爱学习，也认真听讲，但老师注意不到我，我感觉没意思，你忘了，有一次上课读单词我读错了，同学们哈哈大笑，你却狠狠的批评了我。我以为你不喜欢我，讨厌我，从那时起我就不喜欢上英语课了。”听了她的话，联想到她近日变化的原因，我恍然大悟，没想到孩子心思是如此细腻，批评她虽是无心之语，却让一个孩子有了如此的改变。想不到我不经意的一句话，竟可能会让她的人生道路中少开了一扇窗户。我立刻微笑着对她说：“夏碧霞，你错了，相反，老师认为你相当聪明，觉得你读那个小单词不是问题，所以才批评了你的，可能当时老师的语气太重了，老师像你道歉。”她疑惑的看着我，低下头小声说：“老师，其实我也不对，可你的话让我很难受。”看到她脸上流落了歉意，我又握着她的手说：“以后多于老师聊聊，让我们把心里话都说出来，好吗？”她使劲的点点头，临走时还看到她对我笑了。这段时间以来，夏碧霞确实比以前有了很大的进步，学习也更勤奋 了。

关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田；信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。从这件事我感受到在新课程实施过程中，不管他们的课堂表现结果如何，老师都应尊重学生，平等对待学生，用平和的、富有激励性的语言来构建和谐的师生关系。要知道一句鼓励的话语，一声由衷的表扬会触动每一个学生的心。你不经意的一怒，会伤害到本是和谐的师生关系。

一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

我与小苗同成长作文 篇5

。

过了几天，我看还没一点动静呢，就把它挖了出来。也许是我太心急，它还没发芽。又过了几天，种子宝宝发芽了。那一颗小芽从“衣服”里钻了出来，似乎想告诉我们

在这段

第二星期，我发现小芽破土而出长出小叶子，我高兴极了，就跑去跟爸爸说，爸爸又问我：“你有用剪刀挖来看啊?”我说：“没有。”

可是我开心没多久，让我失望了，小叶子低下了头，这时我想起老师说过不要把幼苗直接放在猛烈的

我与“通技”课程同成长 篇6

关键词：起步；奠基；人本；探究

三年前，当我接受了高中通用技术课程的教学任务时，也许就承担起了一个使命、一份责任，那就是参与实施和实践“通用技术”这门新课程的全新理念、全新目标、全新内容及全新教材；探索教学实践、发展课程设计、促进学生技术素养提高，推动基础教育中的技术教育事业，可谓任重而道远。

一、学习——起步

当我打开“技术与设计”教材时，教材呈现出的技术与设计内容具有跨学科性质，需要综合运用多门学科多方面知识，动手与动脑相结合，集知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。强调学生创造潜能的开发和实践能力的培养。而这门课并未受到教育界各级领导的高度重视，学生也觉得这课可有可无。挑战摆在了我的面前，这课怎么上？太多的疑虑，太大的压力。怎么办呢？学习，唯一的办法就只能是在教学实践中学习了。我开始通读教材，翻阅教参，查看课标。就在我无所适从、心虚胆小时，有幸得到湖南师大附中专家老师的一对一、手把手的亲临指导，同时，我走出校门，虚心求教省重点高中同科的老师，听他们的课，与他们一起研讨。这期间，我不但学到了通用技术课程的教学理论、教学经验，更重要的是学会了如何与学生沟通和交流的方法。就这样，我勇敢地站在了“技术与设计”课程的讲台上，也就走上了与新课程共同成长的道路。

二、需求——奠基

当学生带着好奇的心情走进“技术与设计”的课堂，我拿什么来吸引他们呢？“从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。需要着衣以遮身御寒，于是有了缝制、纺织、印染技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工以及农作物栽培、家畜技术的产生；需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术的产生……”

我充分挖掘教材引言的含义，向学生提出“从生活中常见的建造房屋，要受哪些因素影响？房子从无到有说明什么等问题，让学生去思考，帮助学生理解建造房屋，是为了满足人类遮风挡雨，抵御侵害等需求；房子选址要考虑地质结构，遵循自然规律；房子的诞生说明了人类对大自然的成功改造。以此带领学生走进一个由于为满足人类需求而创造了无数神奇的技术世界。再让学生从火到灯，到烹饪、到制陶、再到冶炼技术；从步行到骑自行车、到坐马车、坐小汽车、乘火车、乘磁悬浮列车、动车高铁、乘飞机等，看到技术的进步与发展，看到技术的神奇与灿烂，看到给人类所带来的方便，生活质量和幸福指数的增加，从而理解什么是技术。继而我向学生布置了书上的练习题：“技术的发展，使人们的工作和生活方式发生了巨大的变化。访问你的亲友，收集这方面的信息并在全班交流。在此基础上总结归纳出全班公认的对人们的工作和生活方式影响最大的10项技术”。通过这一活动，让学生了解技术的发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。这样，不但使学生理解了技术的概念，而且对技术学习形成良好的第一印象，为以后的学习技术课程奠定了良好的基础。

三、热爱——人本

技术世界因设计愈加精彩，如何让学生在这精彩的世界中增强学习兴趣，能积极地“动手”“动脑”，喜欢上技术课程呢？这是我在教学中思考最多，也是最头疼的问题。由于通用技术课程资源建设还很不成熟，学校软硬件配置也还很有限，困难挺多的。就在自己处于困惑时，有幸参加了省级普通高中新课程研修辅导教师培训班的学习，那些率先进入通用技术课程的先进地区和老师们的教育理念以及优秀老师的示范课、优质课，给了我极大的启发和灵感。使我认识到，通用技术教师必须提高自己的专业素养，最重要的是要对技术的热爱，对培养学生技术素养的主观意愿、推动技术普及与培养人才的热情与执着精神。

其实，《技术与设计1、2》教材为教师提供了最好、最基本的教学资源。

教学中，我比较注重学生的需求，选择符合学情和教学条件允许的学习内容。从教育的意义出发，注重学生主动建构知识，拓展能力，形成情感态度与正确的价值观。

例如，在第二章的“人机关系”教学中，我始终把握教材给出的“技术世界中的设计以满足人的需要为最终目的”这一理念，让学生阅读案例“铁锹的作业效率”，让学生思考“铁锹作业实验”中改进了哪些具体的人机关系，而使工人的工作效率大大提高？让学生明白“设计任何产品，都是从人的需要出发，为人服务的”。接下来学习“设计的一般过程”时，我让学生以便携式小板凳的设计，从实际生活中去调查，发现和明确问题，制定设计方案，特别是在收集信息、设计分析和方案构思环节，充分发挥学生的想象，最后设计出不同材质、不同形状、不同建构的方案草图。将全班同学分成几个小组，先在小组内对各个方案的利弊进行讨论，然后在全班进行交流。整个教学过程，体现了学生的主观能动性，并把人对小板凳的不同需求体现在设计方案中。让学生在设计过程中大胆突破传统观念的束缚，坚持“技术应当造福人类，应当以人为本”的技术观念。在其他各章节中都将技术的人文理念贯穿其中。

四、尝试——“教法”

技术探究，是一种学习内容，也是一种学习方式。通用技术课程的基本理念和课程价值，就是提高学生的技术素养。如何通过我的教学活动，去实施这一目标呢？这并不是一个简单的问题，实施起来难度也很大，我非常困惑。带着这个困惑，我又一次参加了去年“教育部—乐高”通用技术省级培训，最大的收获就是使自己对乐高教育理念、“4C教育模式”有了一定的了解和初步的尝试。

所谓“4C教学模式”，即：联系（connect）、构建（construct）、反思（contemplate）、延续（continue）。乐高教育在皮亚杰建构论的理念基础上，根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计出“4C教学模式”。这种教法提倡团队精神，鼓励小组内和小组之间的互助与协作，通过四个活动过程，让学生去发现问题，探究尝试解决问题的途径和方法，有助于学生建立起解决生活中挑战的信心与

能力。

由于学生学业负担重，没有那么多的时间和精力，进行较为系统的技术探究活动，我就采取对某个较简单的问题，采用“4C教学法”，引导学生去寻找这一问题的解决思路，以至找到答案。例如，在学习“设计方案的构思方法”一节时，我让学生选择设计一款适合中学生用的台灯，开展了以小组为单位的设计探究活动。首先提出：台灯设计的要求及因素有哪些？进入学习的联系阶段，让学生将生活实践引入活动，把问题与自己的体验与原有的“经验库”联系起来；再进入构建，提出适合中学生的台灯有哪些组成部分，对灯泡、支架灯罩、底座、材料等有哪些要求等等？让学生在头脑中组建知识，设计解决方案；通过思考、每小组内同学之间多种意见进行比较，得到诸多意见想法，虽然开始时有点凌乱、模糊、不系统，通过不断的灵感、发挥、修改，再构思。我不断以提问的方式推进这一进程。再进入反思，逐步引导，在师生的互动中，形成各小组不同的草图，进行交流、比较和权衡，在多个方案中选定满足设计要求的方案，集中各方案的优点进行改进。在这种比较简单可行的技术探究活动中，使学生掌握设计方案的构思方法。然后进入延续，这时我着重激发学生学习更多技能的愿望，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中进入新一轮的学习。

我与企业同命运共发展 篇7

二十年，我与公司风雨同舟；

二十年，弹指一挥间。

这二十年，我们满怀激情，用深情和汗水书写我们激昂的青春，将执着和努力挥洒在平凡的岗位上。多少日子，我们披星戴月，伴着自己要倾注无限精力的事业，走过了一程又一程。多少欢喜的日子，我们舒展疲惫，品味着收获的甜蜜，笑了一回又一回。这一刻，我们深深体会到奉献的价值、追求的快乐，也深深地感受到来自同事们的信任和支持、关心与呵护。为此，我们兴奋、自豪，同时更加地珍惜和热爱我们的事业。

员工的发展离不开企业。无论何时何地，只要你选择了一个企业，就要与它同命运，共发展。记得1990年，我毅然踏进了我们龙新公司聚合车间，二十年来让我深深体会到公司领导对我们这些员工素质提高的重视和关心，只要有机会，就会想方设法、尽可能的给我们提供学习与提高的机会。单位经常会组织相关专业培训及技能培训，使我们的专业知识和业务能力有进一步的提高，并很好的运用到平时的工作实践中去。

作为一名操作工，我是幸运的。因为有着重视、关心我综合素质提高的企业；有着传我经验、助我成长的同事；有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。通过几年的磨

练与勤苦钻研，我逐渐成为一个能够独挡一面的熟练员工。

企业的发展离不开员工。企业要生存和发展，就必须靠许多员工辛勤的付出，共同努力奋斗。做为一名操作工，我所要实现的最大职业价值，就是将责任心作为一种本分，融入到所从事工作的点点滴滴之中，融入到“忠诚企业、奉献社会”的矢志追求之中。

进入龙新公司以来，我对工作始终保持着满腔热情。这里有我的付出，有我的牵挂，有我可供一生追求的足迹。虽然，我的岗位可能微不足道，从事的工作也平凡而普通，但只要我是爱岗敬业的、是勤勉有为的，就是无怨无悔的。我一直坚定地认为，我们每个人走出的一小步，就是企业跨越的一大步，我们添砖加瓦的每一块，就能成就企业发展的一座又一座里程碑。

如果把企业比作一个大家庭，我们就是其中的孩子。企业深怀对每个家庭成员的热忱与疼爱，让每个人都获得成长的财富；而我们这些家庭成员也无比珍视地敬爱与拥戴着企业，并且无怨无悔地维护着整个大家庭的利益。在这个集体中，每个员工都有体现自我价值和展示才华的平台。只有练就一身过硬的本领，才能在敬业爱岗的舞台上炫出自己最美的舞姿。

如果把企业比作一艘航船，我们便是同舟共济的舵

手。在漫漫征程里，有无数的暴风骤雨、暗礁险滩，我们只有与企业同心协力，才能冲破种种险阻驶向胜利的彼岸。

在为企业的奉献实践中，使我坚定了搏击风浪的信心；在挑战中的成长，才有我人生的饱满写意与锻造。在企业的关爱呵护中，使我懂得了殚精竭虑的心血是那样的亲和有力。任何成长都不会是绝对一帆风顺的，我们要在岗位上不断历练腾飞的翅膀，向着更广阔的天空去探索、去翱翔！

今天，我们见证了历史，与企业精英们共同磨练智慧的灵光；未来历史将见证我们，与后来者一起分享收获的馨香！

中盟龙新公司聚合车间

吴海涛

我与企业同成长参考资料 篇8

两年来，国能公司走过了一条从无到有，由小变大的发展之路。回顾我们公司走过的历程，公司的发展已经翻开了崭新的一页。公司领导班子摆脱传统观念的束缚，创新经营理念，为适应新形势下企业发展的需要，不断深化内部改革，创新管理机制，提高干部职工队伍的整体素质。凭借开拓创新的胆识和团结拼搏的精神，带领公司全体员工在发展历程中走出了一条具有自己特色的“电力之路”。公司在不断的发展、不断的前进，对我们的要求也在不断的提高。我们只有始终保持良好的心态，立足岗位，扎实工作，学习更多的知识、掌握更新的技术，才能更好地为公司做贡献。看到公司在不断发展壮大，我为她感到自豪与骄傲。我的岗位是平凡的，但我会尽自己的力量，接受每一项工作，努力完成每一项任务。一路走来一路欢喜，能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作，我感到自己很幸运。感谢这个大家庭，使我的生活充实而美丽；感谢这个大家庭，给我提供汲取知识、充实自我的源泉；感谢这个大家庭，促我不断的成长进步，坚强成熟。对于公司而言，我是一个新人，在以后的道路上无论是阳光还是风雨，我都会执着坚定、努力进取。我愿用我一生的时光，和公司同呼吸、共命运，伴公司一起成长。

二00七年是单县公司的起步之年，公司的宏伟蓝图已经绘就，企业的发展离不开大家的共同努力，只有靠我们的双手，企业才会兴旺。就像《明天会更好》这首歌唱的那样：日出唤醒清晨大地光彩重生，让和风拂出的影像谱成生命的乐章，让我们期待明天会更好！就让我们大家共同努力，携手并进，迎接公司更加美好的又一个十年。相信我们国能单县发电有限公司一定会迎着改革的大浪，与时俱进、开拓创新，拥有更加美好、更加辉煌的明天！

在企业文化和大政方针的助推下，会泽县供电公司从形式到本质、从体制上到内核的蜕变，形成了内部稳定、外部和谐、上下凝聚、左右团结、戮力同心、步调一致的良性发展新局面，员工的精神风貌也发生了很大转变。这些年，我和我的同事们一起见证了南方电网公司企业文化的发展，也见证了大政方针和企业文化给县级供电公司发展带来的深刻影响。记得7年前，我每月的工资收入是400元，可7年后的今天，工资收入已经涨到了3倍。在2002年那一场人事大洗牌中，我也换了岗位，从水电站运行值班员竞聘到公司党委秘书的岗位。这个变化使我明白了一个道理：只有公司发展了，我们员工才能发展；只有公司赢利了，我们的工资收入才能有所提高；只有公司发展扩大了，员工的才能才有更大的发展空间。

只要我们每一位员工都学会“忠诚、敬业、责任、服从”，学会与企业荣辱与共，我们一定能够与企业同成长、共进步。

作为一名国有企业的普通员工，一名年轻的共产党员，我一定要把爱祖国的满腔热情落实到自己的日常实际工作中，爱岗敬业，求实奉献，为企业的发展为企业的兴旺添砖加瓦，为企业取得好的经济效益尽心尽力、兢兢业业地工作，这就是爱国的具体表现。没有企业的发展，就不能保证企业员工的收入，就会使得群众的生活没有保障，就无法让群众深刻感受到党和政府的好政策带来的实际好处，就不能激发广大群众的爱国热情。经济是基础，只有企业发展壮大，为国家多上缴利税，我们的国家才能够富强。个人的命运与企业的命运和国家的命运密不可分，企业是个人才华施展的天地，是个人理想实现的平台，人人努力工作，企业才能兴旺发达，企业发展的好，个人才能有发展的空间，有强大的祖国做坚强后盾，企业和个人的发展才能有保障。如今，我们赶上了这改革开放的年代，赶上了祖国走向富强的时代，就让我们都立足本职工作，为企业的经济繁荣，为我们伟大的社会主义祖国更加美好的明天，辛勤工作，努力奋斗，贡献出自己的全部力量，把一切都献给党和无比壮丽的共产主义伟大事业。

知辱而求荣

人之处世处事，必须有立身之根本，有起码的是非观念。如果颠倒黑白、混淆是非，观念错了，则行动必错。正如方向错了，结果只能是背道而驰。记得有一句诗是这样的：“一个人走了一辈子/却没有走在正道上”想想，甚是深刻。还读过一则笑话，说是一个艺术家孜孜不倦、花费十年光阴呕心沥血，最终完成一组维妙维肖、以假乱真的画作，作品成功之日，画家却进了牢房。何故？他画的是人民币，张张皆可乱真。不涉嫌犯罪才怪呢。这就是说，一个人无论干什么，也无论多么努力多么刻苦，一旦在行动之初，少了荣辱观是非观，方向错了，路走错了，那命中注定是要成了社会的驻虫的。无法想象，一个人如果没有了是非观，荣辱观，以卖国为荣、蝇营狗苟，经常探求厚黑学、学习求官术，研究如何偷盗、揩油、贪污而不为人所知的人，纵使你的功底再厚、手段再高级，最终在强大的法律面前只能是以卵击石、仰天唾沫，咎由自取。

一个人知道了荣辱之别，明白了是非界线，也就为在思想上绾起了一道对错的缆绳。而后，向善而行，取是怯非，知耻而后勇、知后而思进取、知辱而后求荣。社会也一样。是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，这个社会便和谐不起来，经济也发展不起来，民族精神更振作不起来，国家也强盛不起来。清朝落后，原因之一就在于一个时期内不知道落后，闭关锁国、夜郎自大。

知晓了荣辱，便要去辱求荣。远离拜金主义、享乐主义，杜绝见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈思想，无论做什么事都要事前都要好好想一想，是否危害了祖国与人民的利益，是否讲究科学、损害没损害别人的利益，是否遵纪守法、诚实守信，在行为方式上是否有奢侈浪费现象。一日三省其身，则品不立而自彰、言不怒而自威，在民是好公民，为官是父母官，经商是好商户，于己于党于国皆百利而无一害。

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，为我们提出鲜明的是非、善恶界限。应当成为我们每个共产党员和每个公民应有的价值取向和行为准则，它以丰富思想内涵，必将为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了强有力的思想保证。风正一帆悬，“八荣八耻”一旦在全社会蔚然成风，那我们的民族必将在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风尚，推动时代进步。中化民族的振兴与复兴也将指日如待！

我与祖国共奋进

——纪念五四运动八十七周年

今天，中国青年迎来了自己的光辉节日。在这个闪耀着五四精神光华、书写着中国青年光荣的日子里，我们向全国各族各界青年朋友致以节日的美好祝愿！

在五四运动八十七周年之际，“我与祖国共奋进”主题教育实践活动在广大青年中深入开展。当代中国青年在新的历史起点上，继承和发扬五四光荣传统，在中华大地上发出了“我与祖国共奋进”的时代强音。

以五四运动为发端的中国青年运动，始终与国家的前途、民族的命运血脉相连。中国青年作为一支新生的社会力量，正是在国家积贫积弱、民族灾难深重的关头登上历史舞台的。国家的独立和人民的解放、祖国的富强和人民的幸福，始终是青年为之奋斗的崇高目标和强大动力。在青年心中，祖国的地位至高无上，祖国的利益高于一切，祖国赋予的使命义不容辞，为祖国献身义无反顾。革命战争年代，一曲《义勇军进行曲》唤起无数热血青年为挽救民族危亡而奋斗牺牲。新中国成立初期，“把青春献给祖国”的响亮口号燃起一代团员青年建设社会主义的巨大热情。改革开放初期，“团结起来，振兴中华”；“从我做起，从现在做起”的口号响彻祖国大地，成为激励一代青年奋发进取的强大精神力量。一部中国青年运动史，就是一代又一代青年与祖国同呼吸、共命运、同发展、共奋进的历史。

当前，我们伟大的祖国正处在一个新的历史起点上。我国正在紧紧抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期，以二十多年改革开放的成就为基石，向全面建设小康社会的宏伟目标迈进。这是一项前无古人的伟大事业，需要凝聚起全国各族人民的智慧和力量。青年是国家的未来、民族的希望。当代青年肩负着全面建设小康社会的历史责任，寄托着中华民族伟大复兴的希望。唱响“我与祖国共奋进”的主题，把广大青年的学习热情、创造热情、奉献热情激发出来、汇聚起来，在实施“十一五”规划、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会中充分发挥生力军作用，这是党对青年的重托，这是时代对青年的呼唤，这是祖**亲对青年的殷切期盼，更是当代青年义不容辞的神圣责任。

当代青年与祖国共奋进，就要树立起坚定的理想信念。理想信念是人生的目标和动力，是推动社会发展的力量。人类发展到今天，不仅个人要按照一定的理想生活，而且社会也要朝着一定的理想目标发展。“五四”以来无数志士仁人振兴中华的理想，促进了中国社会发展的车轮滚滚向前。我国今天这样一个前所未有的崭新局面，就是全国人民在党提出和制定的共同理想、宏伟蓝图、战略目标的指引和鼓舞下，一步步发展而来的。全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴是全国人民的共同理想，走中国特色社会主义道路是全国人民的共同信念。当代青年与祖国共奋进，就要牢固树立坚定的理想信念，自觉把个人的追求融入全国人民的共同理想之中，把个人的奋斗融入建设中国特色社会主义的伟大实践之中，让“我与祖

国共奋进”深深扎根于广大青年心中，成为当代青年热爱祖国的响亮口号、报效祖国的自觉行动。

当代青年与祖国共奋进，就要牢固树立社会主义荣辱观。胡锦涛总书记指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望，为当代青少年的成长发展指明了方向。青年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，明辨是非、善恶、美丑，懂得应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，至关重要。一代健康成长的中国青年，必须坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。当代青年在与祖国共奋进的奋斗实践中，要把这“八荣八耻”的要求体现在工作、学习、生活的方方面面，明荣知耻，提高思想道德素质，健康成长为全面发展的一代、无愧于祖国和人民寄予厚望的一代。

当代青年与祖国共奋进，就要勤于学习、善于创造、甘于奉献。学习是青年的第一要务，在科技进步日新月异、知识更新不断加快的当今世界，学习显得尤为重要和紧迫。在现代化进程中，学习是人的终身需要，而青年处在学习的关键时期，尤其要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。创造是人类文明之源、民族进步之魂，世界上一切文明成果、伟大事业都是人创造出来的。青年最富生命力和创造力，最具创造热情和创造潜力，要不断创造，始终站在推动自主创新、建设创新型国家的前列。奉献是崇高的精神境界、美好的人生追求，也是成就事业的前提。全面建设小康社会的伟业，尤其需要当代青年为之贡献智慧力量。当代青年要积极响应党和国家的召唤，自觉到艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去，自觉走同人民紧密结合、为祖国奉献青春的成长道路，投身社会主义新农村建设，投身社会主义和谐社会建设，在全心全意为人民服务中建功立业。

五四运动以来，中国青年运动实践充分说明：青年一代只有把“我”与祖国紧密联系在一起，才能始终保持正确的方向，才能始终拥有强大的力量。让我们共同努力，使“我与祖国共奋进”成为这个时代最具感召力、最响亮的口号！让我们与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗，在实施“十一五”规划、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的历史进程中创造出无悔的青春、永恒的青春！

一分耕耘，一分收获，一个农民要想获得好的收成，不仅需要充足的阳光，充沛的雨水，还需要勤劳耕作的汗水，只有持之以恒地劳作，才能有所收获。企业要生存、发展，要创造优秀的业绩，不是一蹴而成的。拥有现代化的设备、设施、高素质的管理人员，在外人看来是具备了一定的优势，但是还应该有一流的服务质量，这就要靠企业的全体员工上下团结一致，齐心协力，在实际工作中以诚相待我们的客户。只有认真对待自己的工作，为货主提供热情周到的服务，才能把工作做好，给别人留下好印象，从而也为企业带来好的声誉。好的工作作风不是一朝一夕就形成的，是通过在工作中不断总结经验，不断要求自己，努力提高自己，从而更好地表现自己，在与货主进行交易的时候，才能以诚相待，服务至上地更好地工作。只有这样，一个企业才能在市场竞争中不被淘汰。

一滴水，只有融进大海，才会有波涛澎湃的壮美。一粒砂，只有化入山脉，才会有穿空裂云的宏伟。一个人只有把自己的全身心献给自己的事业，他的生命才会在奉献中发生耀眼的光辉！有人说“做好自己的工作，就是为别人减轻负担。”在以后的工作中，我会用实际行动来证明。最后，我祝愿大家能够充实的度过在这个大家庭里的每一天，幸福快乐的度过自己人生中的每一秒，更加祝

愿东泰的明天更加灿烂辉煌!而要想增强企业的竞争力就必须不断进行创新，不断改革，不断成长，这是一个企业永葆生命力的最可靠的保证。企业的成长，要求企业中的每一个员工一起成长。在全球化激烈竞争的今天，任何一名员工要想实现自我，获得成功，都必须把自己打造成高素质的人才，而要做到这一点，最重要的就是树立与时俱进“和公司一起成长”的职业理念，这样才不会在飞速发展的经济大潮中被淘汰。

同样，积极营造“与企业一起成长”的团队氛围，是我们和平里宾馆发展的重要目标。和平里宾馆在今天的变革和创新中，以“最紧迫的是效益，最关键的是改革，最根本的发展，最重要的是稳定。”为工作的出发点。在宾馆内部开展了以学习“企业理念”为主题的系列知识竞答活动。在活动中，不但强调了企业文化建设在企业发展中的重要作用，增强员工对企业的忠诚和认同感，以促进员工和企业保持高度一致，而且提高了员工的主人公意识。使宾馆的每位员工都能体会到“企业—家—学校”的感觉，感受到宾馆不仅仅是工作之地，也是生活之地，更是学习之地。要求每一名员工要不断的完善自我，超越自我，努力的使自己在工作中成长起来，充分发挥自己的能力，实现自己的价值。

对宾馆的每一位员工来说，我们从工作中得到的不仅仅是一份或多或少的薪水，而是宾馆给我们提供了一个展示和充实我们才华的舞台与平台，在这个舞台和平台上不论是成功还是失败，只要自己以不断进取的心态去开展工作，自然会不断地从失败与成功中丰富自己，适应宾馆的发展。在激烈的竞争中，宾馆时时刻刻面临着压力，身为其中的一分子，我们有责任承担自己应该承担的那一份，当然，承担的压力与所得到的利益和机会成正比，我们在压力中获得动力。同时，动力的获得，不是靠热情、语言来实现的，实现这一过程我们需要不断地学习，不断地实践，不断地总结经验教训，在工作中学习，在学习中工作，工作中兢兢业业，认认真真，踏踏实实；学习中做到有的放矢，勤动手，勤动脑，时刻牢记今天不努力明天就要被淘汰。宾馆的员工不是以个体的形式存在的，个人的能力不管多么出色，对于公司的发展来说都是杯水车薪。宾馆就是我们的归宿，宾馆的荣辱兴衰与我们每位员工息息相关。宾馆的事业就是团队的事业，无论是使这份事业在某一领域中占有一席之地，还是使这份事业得以持续发展，都离不开宾馆中的每一位成员的共同努力。在工作与生活中我们要尽情享受，享受工作给我们带来的物质利益，享受工作给我们带来的成长经历，享受生活给我们带来的幸福快乐。