二年级班主任教育故事

2024-05-18

二年级班主任教育故事（共11篇）

二年级班主任教育故事篇1

有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，你能想到太阳取胜的方法吗?是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功!

刚接二年级这个班的时候就发现，有一个男孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映某某某上课不听课;也经常有值周老师跟我反映，班级有学生总在走廊跑跳……往往这些事情都有他。一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。最让我头疼的是第一次月考的时候他居然数学差点不及格。对于一个小学二年级的孩子来说，成绩实在是太差了!平时各科老师对他已经都特别关注了。但成绩还是这么差。这不得不引起我们老师和家长的思考了。说实话，对于这样一个孩子无论是在班级的评比上还是考试成绩上都拖了班级的后腿。但是我觉得作为一名教师，更应该有一颗平常心、一颗博爱的心。像这样的孩子，如果我们老师指责他、埋怨他、推开他，那我想他肯定会和其他孩子的差距会越拉越大，以至于越来越自卑，甚至有可能导致心理上的不健康。如果导致这样的结果，那么作为孩子的老师，肯定不是合格的教师。于是我和家长及时沟通、交流，也向一些经验丰富的同事请教。最终，我们都认为当务之急是让孩子喜欢上学习，努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

因为是男孩，所以我决定先让孩子喜欢上我，把我当成好朋友。我想只要喜欢上我就一定会喜欢上我的课，慢慢的喜欢上学习。我每天早晨经常领着他去跑步，平时下课找一些他喜欢的话题聊天，对于他一些不好的习惯，我经常都是鼓励的话语。比如说常挂在嘴边的：“你再努力一些，你一定是最棒的!”“老师相信你一定能行”。慢慢的他开始喜欢我了，有时下课经常找我聊天、谈心，也能按照老师的要求去做了。上课有时也能看见他主动举手发言。渐渐的我发现他有些喜欢学习了，每次对于他的一点点进步，我都会及时鼓励，让他变的越来越自信。对他的成绩我热情的鼓励，让他对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，他认真地对待每一项工作。终于在我的鼓励下他渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。学习上不再是像从前那样老师、家长盯着，并且最重要的是他开朗多了，自信多了，并且知道上进了。这样，我和家长终于都可以放心了。

我想教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心。然而学生是未成熟的，是发展中的人，是有差别的，是需要呵护的人，他们渴望教师真爱的滋润，一个成熟、理智、有责任感的教师，都应该是每个孩子成长路上的引路人，而不能成为阻碍者。我想这也许就是时代赋予我们每个教育工作者的责任吧!

二年级班主任教育故事篇2

班主任要了解班上的每一个学生，这是做好班主任工作的前提。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。班主任必须在各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我们热爱每一个学生，包容他们在成长过程中做的每一件事。这种宽容，不仅要体现在所谓的“好学生”身上，也要体现在所谓的“坏学生”身上。学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。作为班主任，我以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们是“优”还是“差”。

我送走一个毕业班后又接手了一个五年级，听班长说，班上的邵军是搅乱班级纪律的罪魁祸首，有时还喜欢拿同学的东西并据为己有，班上有几个同学称邵军为“老大”，他在校内早已“声名显赫”。有一次，第一组组长张红跑到办公室，对我说她的一本新字典放在课桌里，今天早晨过来发现不见了，我经过细致的分析认为应该是本班学生“顺手牵羊”。于是，我立即在班上召开了关于“诚实做人”的主题班会。我整整讲了一节课，但不管我怎么讲道理、摆事实都无济于事，没有人来主动承认错误。我当时想：这下完了，第一次如果不查个水落石出，以后再出现类似的事情就更不好处理了。下课后，我马上找来前一天值日的两位同学———邵军和张兰兰问话，但他俩都说没看见。我细细一想，张兰兰和张红是邻居，平时关系也很好，应该不会拿。而邵军平时就不爱学习，还非常好动，会不会是他在值日时“顺手牵羊”呢?想到这我马上找来了在我校上六年级的邵军的姐姐，我先把详细情况对她说了一下，然后又对她分析了其中的利害关系。没想到，我一说完，邵军的姐姐马上就说了邵军昨晚确实拿了一本崭新的字典在用。我一听全明白了。我立即叫来邵军，当着他姐姐的面问他到底是怎么回事，这次他像泄了气的皮球一样，低下头什么话也不说了。因为他这是第一次犯错并主动承认了错误，我对他教育了一番就让他回去了。为了给邵军改过自新的机会，上课时我故意对同学们说：“同学们，昨天张红同学说字典丢了，原来是放学时她匆匆忙忙地没有把字典装进书包而是掉在了地上。幸好被晚上值日的邵军同学捡到了，他已经把字典还给张红了。邵军‘拾金不昧’的精神值得我们学习，让我们为他鼓掌吧!”就在同学们鼓掌时，我发现邵军的脸上微微地发红，他的眼神告诉我：他很感激我给他这个改过自新的机会。

还有一次，班长急匆匆地跑来向我报告，说王小乐新买的钢笔不见了，正在教室里哭了。我急忙赶到现场，只见王小乐一把鼻涕一把眼泪哭得很伤心。我问王小乐是怎么回事，他说：“我昨天过生日，爷爷花了五十多元给我买了一枝非常漂亮的钢笔。妈妈叫我不要带到学校来，在家写作业时用，我偷偷地带到学校来让同学们看看，现在却怎么也找不到了，我回家肯定要被妈妈打死了。”他的同桌也证明上第一节课时钢笔还在。这时我听到一些同学在小声议论：“一定是邵军偷的，只有他喜欢偷人家东西。”其实我当时也是这么想的，但我还是立即叫他们不要乱说，让王小乐再仔细地找一找，可结果还是一样的。我认为这件事非同小可，一定要把它处理好。上课之前，我找来了邵军就直截了当地问：“是不是你拿的?如果是你拿的老师希望你马上还给别人。”他却一言不发。紧接着我又说：“上次我已经给你一次机会了，现在再给你最后一次机会，就看你能不能把握住。”上课时，我把全班32位同学都叫到办公室里，对他们说：“同学们，今天我们班王小乐的钢笔丢了，请同学们都帮他找一找。现在我们就按照学号顺序一个一个去教室里帮王小乐找钢笔，每人五分钟时间，时间到了马上回到办公室来，让下一位同学去教室帮王小乐找。如果你找到了，请把钢笔放到王小乐的书包里。”就这样我花了两个多小时才结束了这次找钢笔活动。当最后一位找钢笔的同学回到办公室后，我让王小乐去书包看看钢笔有没有被同学们找回来。王小乐打开书包看见钢笔时高兴地大叫起来：“太好了，我的钢笔又回来啦!”全班同学顿时又开始议论纷纷，我马上制止并对他们进行教育：“对任何事情，在没有掌握准确证据的前提下不要胡乱猜测，否则是对人不尊敬不负责的表现。”全班同学听了连连点头。

这件事过后，有一天放学我又叫来邵军并对他表扬了一番，然后又对他进行了严格的思想教育。我对他说：“古人说：‘小时候偷针，长大后偷金。’如果小时候偷东西没人管, 这样小孩的胆子就会越来越大, 等长大了偷任何东西都认为不会有事的。这样总有一天会失手的，因为纸是包不住火的。中国还有句古话，叫‘习惯成自然’，说的是做某种事做多了不做就不行，就像有的人吸毒，一旦上瘾了，怎么戒也戒不了，那最终吃亏的还是你自己。”事后，我对他丝毫没有另眼相看，反而热情地鼓励他从小要光明磊落，做一个堂堂正正的人，我还送给他一本《诚实的故事》。他的泪水夺眶而出。“春雨小无声”，诚实的种子在心田里萌芽了。

课堂上，我经常提问邵军，课后经常辅导他，给他当面改作业。我还经常叫他帮我做一些事，和他说说话。随着我和他接触的增多，他也不再对我有“排斥”心理了，有时甚至主动向我检讨过去他所犯的错误。我听说他的画画得好，就主动帮他联系指导老师，还赠送他画笔。两个星期后，我郑重其事地开了一个班会。在班会上，我对邵军在这一段时间的点滴进步大加赞赏，全班同学报以热烈的掌声，邵军此时的双眼已噙着泪水。现在邵军已由组长升为劳动委员了，与他过去的表现判若两人。过去帮他搞捣乱的“铁哥们”现在则成为他开展班级工作的得力助手，班级面貌在他们的影响下与过去迥然不同。在学习上，我坚持给他“开小灶”，个别辅导，因此他的成绩有了较大的提高。在我的不断努力下，我相信这个以前喜欢“顺手牵羊”的学生明年一定能成为德、智、体都合格的毕业生。

一个农村班主任的教育故事篇3

孩子们到了县城，吃住都在学校，自理能力差的孩子就会遇到不少麻烦。再有就是孩子们天天在一起，难免会出现一些意想不到的事情，另外私立学校是非常重视分数的，成绩差的学生天天都在重压之下。所有的这些都会给一些孩子的心灵带来创伤，他们没时间向父母倾诉，又不能及时得到疏导，后果是不堪设想的。

男生川就是这样的一个例子。

2007年7月，川小学毕业，虽然川的家庭并不富裕，但家长还是给川在县城一所学校报了名。川是一个善良、老实、中规中矩的孩子，新学校的一切规章制度他都能够适应。可是渐渐地就有些不对劲了。川个子小、成绩又好，同宿舍的几个孩子人高马大，成绩不好，川就成了被欺负的对象。川的母亲得知后要打电话给老师，却被川阻止了。

第二学期，情况急转直下，川变得沉默寡言，面黄肌瘦，老是发呆，对于母亲的询问也置之不理，且脾气相当坏。由于成绩直线下降，遭到老师的训斥，川不再去学校了，每天只在家唉声叹气，吃饭，睡觉，洗手。川的父母认为是得了病到处医治，却毫无进展，使得债台高筑，父亲的心也伤透了。于是把他带回了家，任由他洗手，让他洗一辈子手吧。

川仍然聚精会神地洗手……

2008年春节，川邻居家的小孩飞回来了。川与飞同岁又是同学，更是好朋友。在飞的建议下，川意外地答应了与他一起进本镇中学从初一重读。第一次见到川，个头不大，瘦，一双大眼睛但无神，说话小心翼翼。多么清秀的孩子啊！家长轻易放弃太可惜了。凭我二十多年的工作经验，我敢肯定这个孩子是心结难解，郁闷于心。我知道要想解开他的心结，就要先温暖他的心。我先联系我班的其他老师，介绍了川的情况，请他们保守秘密，多多关心这个孩子。上课时，我有意无意多望他几眼，课间活动，他很少外出。我与他聊天，川也很有礼貌，起初接触，他很拘谨，不敢看我，很少说话。我决定要用我的诚心去温暖他、感化他。渐渐地，我们熟悉了，他与我说的话渐渐多了，也敢看我了。各科老师反映对川也很满意，他表现很好，特别是英语学科，他最优秀。

时机成熟了。

首先我问他能否帮我一个忙，我们教室窗台以下都是瓷砖，以前安排专人擦，现在请他负责擦瓷砖。他很高兴地答应了，并付诸行动，我要求他一周抹两次，而他是一天抹两次。从此，我们班教室外面走道两侧从没有被扣分，成为各班学习的榜样。

川应该离开飞了，与更多的同学相处，尽快融入班集体。

其次，我又单独约川，再请川帮忙。岩是我们学校老师家的孩子，又是班长，各个方面都很优秀，唯独英语学科不理想，我问川能否与岩同桌，帮帮他。川又是很高兴地答应了，而且与岩相处得很融洽。在课间活动、课外活动时，岩自然地带他与同学们一起搞活动。

一天，我帮英语老师代晚自习，发现有三个住校生没有请假跑回家了。原因是英语老师说晚自习要默写单词，他们不会。我很生气，板着脸，在教室里来回踱。这时，川悄无声息地走到我面前，轻轻地把一张折叠好的纸给我，回到自己座位。我展开，是信：“老师，您好，生气有碍健康，笑一笑吧，您笑笑，就会感到愉快的。”我笑了，心情舒畅了许多，抬头望去，川在写作业，此时瞟了我一眼，应该看到我笑了，他也露出了笑容。我很感动，又有想哭的感觉，多么好的孩子啊！川的变化很大，他的家长反映，孩子好多了，很感谢老师。学期结束，川的成绩是年级第二。

还有一次，在教室，一名女生向我报告男生杰骂她，我随口说了一句骂人可不好。那个男生马上火冒三丈，冲我大吼：“我什么时候骂她的，你听到了吗，就来批评我？”我蒙了，从没有学生对我这样啊，我错了，我也许不该这样。我马上给他道歉，转身回办公室了。我错了吗？他怎么会这样呢？我很生气。这时，川把杰带来了，他找杰做工作，认为杰做得不对，不应该在教室那样对老师，杰应该赔礼道歉。这是川主动协调师生关系。

川的家长很高兴，孩子回家再不长时间洗手了，每次回家都讲学校的事，讲得最多的是老师和同学，我是用我的诚心、无私的爱去温暖他的心，孩子别再哭泣！

爱是教师、孩子沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让孩子充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，孩子就会对你敞开心扉，甚至百依百顺，愿意按你设计的模式去发展，正所谓“亲其师，信其道”。有一首歌唱得好：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

参考文献：

［1］陆正军.教师博览.讲述教师自己的故事，2005.

［2］王勇.好孩子是教出来的.天津教育出版社，2006-06.

小学一年级班主任教育小故事篇4

长高的小竹笋开始睁大眼睛看周围的世界，花儿在它身旁，风一吹来就快乐地歌唱;小草在它身旁，风一吹来，就开心地舞蹈。风儿拂过小竹笋的身体，伸出了手挥一挥，小竹笋又长高了一寸。开心的小竹笋不停地晃动腰肢，它不断地长高，周围的世界也越来越大。

它看见身旁的竹子一根根高大挺拔身姿曼妙，它看见远处的树木一片片青葱翠绿枝叶繁茂，它看见天空飞过的鸟儿自由自在欢快鸣叫……

小竹笋停止摇摆伤心地哭了。

白云姐姐飘来飘去，为需要滋润的树木花草送来甘霖。

白云姐姐路过竹林听见小竹笋的哭泣，又用温柔的眼泪安抚它，可是小竹笋不再为身上晶莹的雨珠欢欣雀跃。它伤心地告诉白云姐姐，它不想在陆地上生活了，它身边的朋友都比自己高大，它要像鸟儿一样到天上去生活。小竹笋请求白云姐姐带它到天上去。

白云姐姐接受了小竹笋的祈求，给它一对翅膀：“小竹笋，因为你不是鸟儿，所以我不能给你羽翼丰满的翅膀;因为你不会采花蜜，我不能给你蝴蝶和蜜蜂的翅膀……”

这是一对用树叶做的绿色翅膀，小竹笋依然很开心，因为它可以实现心愿，到天上去生活了。它可以比任何一棵树任何一根竹子都要高，阳光不再被遮挡;它可以和鸟儿一样在天空飞翔，世界将变得更为宽广。

小竹笋没等白云姐姐把话说完就迫不及待地拍打起翅膀，把脚从埋着的泥土里拔出来向上飞去。它还不习惯脚不着地，不过摇摇摆摆总算是飞上树梢的高度。视野突然间开阔起来。小竹笋终于知道，这片树林原来是那么大，天空原来是那么辽阔，阳光原来是那么明媚……

小竹笋看见一群燕子，向它们飞去。可是燕子们剪刀一样的尾巴从小竹笋身边一下子就掠过去了。小竹笋听到其中一只燕子说，这是什么鸟啊?怎么长这么奇怪的翅膀?燕子们就嘻嘻哈哈地扇了扇翅膀，箭一样掠向一片水泽。

二年级班主任教育故事篇5

俗话说好的开端是成功的一半。上课铃响，我满怀信心地走进教室按照事先准备好的材料开始了。首先是对照名单熟悉学生，周思彤、王鑫毅……念着念着--李赟一个稀奇古怪的名字出现了。糟糕，我事先忙着准备《小学生必备法宝》《课堂一日常规》等，竟没有仔细看看学生名单，情急生乱，什么教学机智，灵活处理呀之类的早忘了，只好硬着头皮问学生叫什么名字。一节课总算在羞愧与失误中捱过去了。我懊恨不已，在学生面前出了糗事，让学生把新老师看扁了，今后要怎样组织引导学生呢?开学第一课失败，教师自缩水三分。如何把这一败笔扭转过来，下课后我郁郁的坐在办公室反思良策。

“报告”一个童稚的声音打断了我的思维，我抬头一看，正是我上课没叫出来的那个学生。我准他进入，“老师，您是我自上学以来，第一个诚实的老师，以前的老师总要把我的名字排在最后，然后问还有哪个同学没有点到，只有您不认识就是不认识。”我心头又一震，小小五年级学生竟能识破老师的教育机智，难怪同仁们感叹，现在的孩子是越来越难教。我窃喜，自己工作的失误难道是塞翁失马，阴差阳错变得有利了。

从学生自身曝出育人的切口，如春风细雨般润物无声，这正是教育引导学生的最佳境界。想到不如做到，我决定以这次点名的失误为契机，从诚信为入口，让自己快速融入学生轨道。第二节开课我套用了商君的移木立信的策略。让全体学生再次见证老师的诚实，将讲究诚信这一问题抛给学生，引发他们对诚信的集体关注与思考。走进教室，发现黑板还没擦干净，我问学生，谁要能帮老师把黑板擦干净就奖励他十元。学生疑惑的望着我，不知我葫芦里卖的什么药。也许对于这件小事，教师不说奖励，学生会很快乐的服务奉献。他们互相观望等待，个个跃跃欲试却又深表怀疑。我站在讲台上，静待花开般观望学生，终于有一个学生走上讲台完成了这个举手之劳，我迅速从口袋里掏出十元奖励给他并送上了最美的鼓励与祝福。学生们都瞪大眼望着，片刻之后，教室不由自主的爆发出热烈的掌声。我不动生色的把课堂继续引向深入……引导学生从小就要做有诚信的人，不再是那么生硬枯燥了，一切变得水到渠成。我告诉学生要正确认识自己，每个人都有这样或那样的不足。我们不怕出现错误，就怕不能正确认识自己的错误，掩耳盗铃是做人的大忌。由于我做了一个敢于承认自己错误和言出必行的示范，学生和我的心灵一下子拉近了许多。有许多学生主动把他们藏了多年的秘密告诉了我，有了小困惑主动询求我的帮助。借着学生对我的这股信任我放手让学生讨论自己在学习生活中还存在哪些不诚实的方面，怎么争做一个城实的人。

一月下来，学生克服了骄躁浮夸的作风，作业本干净整洁了，作业按时独立完成了，作文不再是作文选刊的了，没有公物损坏了，同学间闹小矛盾的明显少多了，课间纪律好多了，清洁不用我督促就能自动做好了，乐于助人了……我心喜，原来教书育人这样简单。并不是学生不肯求真务实，关键在于教师肯不肯走近他们的心底世界。在于老师有没有用诚心去换取诚信。

我要用自己的真诚叩问学生的心田。用自己的真诚为学生擎起一片真诚的蓝天。

有了和学生交心的奠基，接下来的工作好像处处一帆风顺了，德育渗透向学科牵引。通过规范日常行为，训练督导，举办主题实践活动，学生学习习惯养成犹如行云流水般顺畅。

给学生一片诚信的天地，让诚信与他们的人生道路同行。培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人是为人的根本。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭，不作弊。守时，守信，有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改等等是诚信的具体细化目标，是社会主义核心价值观的具体要求，也是我们每一个教育者的责任，更是社会的责任。

诚信是人类社会生存发展的道德基础。陶行知说过：“人最大美德莫过于诚实”。校园是诚信教育的基地，少年诚信则民自诚信。诚信是学生美好人生的起点。如今诚信缺失问题已成为社会道德危机，国人感叹世态炎凉，埋怨人心不古，碰瓷现象时有发生……愿全社会都把青少年诚信教育问题都当作大事来抓。只有那样才能真正做到社会和谐，文明进步。人生呼唤诚信，时代呼唤诚信，国家呼唤诚信，教育更呼唤诚信。

让我们一起为诚信广而告之，同学生一起，身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，踏着一路诚信的风光，勇铸诚信的丰碑，让诚信之花开遍校园神州大地，让华人的诚信精神誉满全球，永远秉承诚实守信之中华民族传统美德。

二年级儿童故事篇6

米青青很开朗，同学们都想和她成为同桌，可是她却选择坐在张明瑞旁边。

“青青，不要和他坐在一起。”前排的女生凑近米青青的耳朵，神秘兮兮地说，“他脑子不灵光，有次上语文课，他突然唱了一首《不怕不怕》，那样子活像一只疯兔子，把语文老师的脸都气绿了。”

“疯兔子?”米青青偏过头去瞅了一眼张明瑞，见鼻涕已经流到了他嘴边，他也不擦干净，才点了点头，“有点像。”

“青青，你千万别理他，不然你也会变傻的。”前排女生很认真地说着。

唉，傻子可真可怜。米青青感叹着，暗自打量坐在一旁，拿着奥特曼玩偶自言自语的张明瑞。

第二天清早，米青青走进教室，发现课桌上多了几颗糖果，一旁的张明瑞笑嘻嘻地拿着一颗糖果，“吃……吃糖。”

“给我的?”

“嗯，嗯。”张明瑞点点头，把糖放进了嘴里，还不停说，

“糖，甜的，吃。”

米青青“扑哧”一下笑了出来，然后说了一句，“谢谢。”

张明瑞很喜欢站在窗子前看外面的云，一边看，一边傻笑，还不时哼哼歌曲。

前排女生再次找到米青青，“你再这样，班上的同学都会认为你傻的。”

米青青双眼瞪着女生，“傻就傻，你现在不是也觉得我很傻吗?”

“不和你说了，”女生被米青青的回答气着了，“好心没好报!”

“哼，”米青青冲着女生的背影小声嘟囔，“我还不想和你说呢，是你自己非要找我说话的!”

米青青小心翼翼地走到张明瑞旁边，学着他的样子抬头看云，也笑，也哼歌曲，可就是什么也没发现。

“你在看什么?”她终于忍不住问了。

“妈妈……变成了云，和……和云朵姐姐在一起。”

“哦。”米青青若有所思地点点头，然后转身回了教室。

这天班会课，老师宣布说学校有个唱歌比赛，想参加的同学下课前报名。

老师刚一说完“唱歌”，张明瑞就激动了起来，手舞足蹈地闹腾着。

“老师，我要报名，”米青青第一个举手，“和张明瑞一起，我俩一起唱。”

经过很多天的排练，比赛终于开始了。

张明瑞和米青青倒数第二个上场，米青青紧张极了，可张明瑞却笑得跟朵花一样，完全没有紧张的迹象。

一上台，张明瑞和米青青就唱了起来，没有伴奏，没有舞蹈动作，只有两个望着天边云朵唱着《鲁冰花》的小孩。

天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……

张明瑞哭了，台下的同学们也哭了，就连语文老师也躲在一边，擦拭眼角的泪水。

后来，同学们也不讨厌张明瑞了，他们和他一起唱歌，一起玩耍，一起看天边的云。

唱歌比赛之后，米青青转学了，听说是她想妈妈了，转回妈妈身边去了。“我完成任务，回来了。”米青青踏着泡泡云出现在了云朵姐姐面前。

“青青可真乖，”云朵姐姐挠了挠青青的胳肢窝，“星岚阿姨很高兴呢，她说，她听了明瑞唱歌，整整哭了一晚上，真的有那么好听吗?”

“嗯，有呢!”青青从衣兜里掏出张明瑞给的糖果，“姐姐，给你带的礼物。”

“是糖，我喜欢，我给星岚阿姨也拿点去。”说完云朵姐姐转身离去。

回来已经很久了，米青青有些想张明瑞了，她趴在窗台上往下看，竟听到张明瑞喊她的名字，“青青，米青青……”

米青青伸出手去，使劲摇晃，“嘿，疯兔子先生，你的特别来宾，米青青在这里……”

二年级数学小故事篇7

村长慢羊羊、暖羊羊、懒羊羊和美羊羊被抓了。喜羊羊和沸羊羊要去狼堡救他们。灰太狼可不想这么容易让他们把村长救回去。灰太狼设了一些数学难关阻拦他们，如果做错一题，他们就会中埋伏。

第1关、镜子题

喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子。镜子里，灰太狼指着一座钟，钟上的时间是10点50分。灰太狼说：“你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做，你们就是笨蛋，如果你们知道怎么做，你们这些羊还是笨蛋！”沸羊羊想了很久，说：“在镜子里看到的时间，不就是10点50分吗？”喜羊羊说：“镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。”沸羊羊说：“那会不会是2点20分呢？”喜羊羊说：“不。实际的时间和镜子里的时间加起来是12点。”沸羊羊也开窍了，说：“我明白了，实际时间是1点10分。”

第2关、2步应用题

喜羊羊和沸羊羊刚刚走完一公里，又看到树上贴着一张纸，旁边有个电视机。电视机里渐渐地浮现出灰太狼的身影。灰太狼说：“能在这里见到你们，说明你们通过了第一关。不过，那道题太容易了，连小学生都会做。第二道题你们肯定做不出来。”沸羊羊被激怒了：“我们肯定做得出来，灰太狼，走着瞧！”灰太狼说：“哈哈哈哈，多一点愤怒，那才好玩呢！”喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着：“小白兔采了60个蘑菇，现在只剩下48个，它还要几天就能把蘑菇吃完？”喜羊羊和沸羊羊说：“这是什么题啊，它还缺少一个条件呢！”喜羊羊说：“咱们找找，旁边有什么线索。”喜羊羊和沸羊羊仔细观察，发现纸的背面写着，这是一道2步应用题。他们就说：“小白兔采了60个蘑菇，它每天吃6个，现在只剩下48个，它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完。”

第3关、年龄题

喜羊羊和沸羊羊他们又走了一公里，说：“现在怎么看不到题了呢？”他们四处找，发现有棵大树，树里有个洞，洞里有张纸，还有个对讲机。对讲机显出灰太狼的样子，灰太狼拿起一本书，把书撕烂说：“什么，你们居然通过了第二关。你们过得了初一，过不了十五。这第三关，你们是绝对做不出来的！“”喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着：“妈妈的年龄是36岁，是骄太狼的2倍，爸爸的年龄比骄太狼多22岁，请问爸爸的年龄是几岁？”沸羊羊说：“这种题难不倒我。爸爸不就是94岁吗？骄太狼的年龄是36*2=72，爸爸的年龄是72+22=94！”喜羊羊说：“不，你再看一看！”沸羊羊再看了一遍，说：“没有做错啊！”喜羊羊说：“这里的意思说，妈妈的年龄是骄太狼的2倍，不是骄太狼的年龄是妈妈的2倍。正确的解题方法是36除以2等于18，18加22等于40，得出爸爸是42岁，而不是94岁！”沸羊羊说：“我真粗心，以后我再也不会犯这样的错误了！”。

第4关、逻辑推理

喜羊羊和沸羊羊走了一个悬崖峭壁前面，发现前面有三条独木桥。旁边有一张纸，上面说“你们来到这里，证明你们过了第三关。不过，这第四关可是有巨大风险的。我在桥下面准备了3口锅，如果你们做错了，就会掉到悬崖下面，变成羊肉火锅！”沸羊羊说：“灰太狼，我们不会让你得惩的！喜羊羊说：“没错！”喜羊羊和沸羊羊又看到一张纸，上面写着小明、小刚和小红各拿着一本书，书名是《语文》、《数学》和《品德》。已知，小明拿的不是《语文》，小刚拿的又不是《语文》又不是《数学》，请问谁拿的是《数学》？小明的编号是1，小刚的编号是2，小红的编号是3。谁拿着数学书，就走他的编号的桥。沸羊羊说：“灰太狼的题怎么一题比一题简单？这题我都会做。小刚拿的又不是语文，又不是数学，那就一定是品德。然后，小明拿的不是语文，那就是数学或者是品德。小刚已经拿了品德，那么小明拿的就是数学！”喜羊羊说：“沸羊羊，你的进步真大呀，你做对了！”然后喜羊羊说：“小明拿的是数学书，小明的编号是1，我们走1号桥吧！”

第5关、几个角

喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他们又看到一张纸，上面画着3个等边三角形，没有交叉，请问里面有多少个角，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单。”喜羊羊说：“每个三角形有3个角，有3个三角形就是三三得九，有9个角。等边三角形一个直角都没有。”

第6关、乘法算式

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他们看到一张纸，上面写着：“当你们看到这张纸的时候，你们就好好睡一觉吧，因为这是你们睡的最后一觉了45乘以11等于多少？”沸羊羊说：“这还不简单！先算45*10等于450，接下来再加45，就等于495！”然后喜羊羊说：“还有一种简单的方法，4+5等于9，把9放在4和5中间，就变成495！”

第7关、几厘米

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他们看到一张纸，上面写着：“喜羊羊，看来你们也真是厉害。不过，再厉害，你们也活不到村长被吃掉的时候！一座铁塔有2500厘米高，请问它高度是多少米？”沸羊羊说：“100厘米就等于1米，2500里面有25个100。”喜羊羊接着说：“所以，这座铁塔有25米！”

突然地上钻出一个机器人，喜羊羊过了很久才认出来，这就是软绵绵祖先遗留下来的东西。喜羊羊和沸羊羊坐着机器人赶去狼堡。这时，在狼堡里，灰太狼说：“我们先去睡一觉吧。”红太狼说：“你不怕喜羊羊和沸羊羊把慢羊羊他们救走吗？”灰太狼说：“不怕，我在来我们狼堡的路上设计了难关，他们通不过的话就成烤羊！”红太狼说：“好啊！”

二年级寓言故事篇8

有一年冬天，乌鸦因为太饿而头晕眼花，可是坏景不长，乌鸦在天寒地冻的大地上，看到了一块肥肉。乌鸦搓了搓眼睛，打了自己十个巴掌，“哈哈!真是踩到狗屎运了!哈哈!哈哈!”乌鸦狂喊道。说完，把肥肉叼起来，飞到了一根树枝上，津津有味地吃了起来。

这个景象被狡猾无比，险恶无穷的狐狸看到了。狐狸就想起了一个念头：要是我把乌鸦嘴里的那块肥肉给骗来，那样我就不用忙着找食物。

狐狸赶紧向前跑去，对乌鸦说：“最近，森林要办“鸟王争夺赛”，如果您不去的话，那多可惜啊!瞧您那俊俏的翅膀，那美丽的身姿，可是鸟王中的王呀!是多么像乌鸦中的凤凰呀!其它的大家都公认，只是歌声……”

乌鸦听了，很不高兴，就鲁莽地唱起了歌。乌鸦刚张嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭着屁股的狐狸叼走了。

二年级童话故事篇9

看着天空自在飞翔的小鸟，小青蛙可真羡慕！

它常常做梦，梦里，它的背上长出了一双翅膀，它飞上了天际，在蔚蓝的天空飞呀飞呀……

这天，它撑起一把小伞，来到山顶上，它看过动画片，那里面的小动物们就是这么做的，撑一把小伞，一下子就飞到了天空。

它正准备跳，一只大雁飞过来，对它说：“小青蛙，看你着架势，你是要跳崖么？可不要想不开呀！”

小青蛙听了，哈哈大笑着说：“我为什么要跳崖呀！我是想飞到天上去呢！你瞧，这就是我的飞行工具！”

大雁见了，惊讶无比的说：“傻青蛙，伞怎么能带你飞呢？它会让你摔死的！”

小青蛙说：“可我看动画片里都是这样的呀！”

大雁摇摇头说：“真傻呀！动画片里都是假的，我们可不要模仿呀！你要是想到天上去玩儿，我带你去吧！”

小青蛙点点头，趴在了大雁的背上，跟着大雁去到了天空……

二年级教学短故事篇10

到了比赛那天，大力士大狗熊、跳高能手袋鼠、速跑冠军金钱豹一大早都来了，大家都憋足了劲准备拿金牌。当宣布完比赛规则后，一个个都糊涂了：这叫什么运动会呀!我们不打驾，不骂人。还不够文明吗?还有什么文明的事要做，看来金牌是拿不到了，不一会儿许多运动员健将就退出比赛回家了。

小白兔没有走。他拿着一个口袋，把街上的果皮、纸屑，废旧电池都拾起来，送到垃圾箱里。

老山羊没有走。他戴上红绣章站在马路边维持交通秩序，呀!小猴不走人行横道，乱穿马路，他急忙叫住小猴。小猴儿很不讲理，对着山羊喊到：“你又不是警察!狗拿耗子，多管闲事!”老山羊拉着小猴耐心的向它宣传交通规则。小猴听了，觉得很惭愧，赶紧回到了人行横道上。

小松鼠没有回家，它一边在小树上荡秋千一边看热闹。嘴里还唠叨着：“这也叫运动会?小白兔不跑不跳不投，整个一个清洁工，我看朝鲜民歌《倒垃圾》就是为‘歌颂’它而写的吧。再说那山羊，也真是的，人家小猴走哪儿不成呀!关你屁事?”这一幕让站在树梢上的喜鹊看到了，它飞过去对小松鼠说：“你在树上荡秋千，会损坏小树的健康。是不文明的行为。还有公共秩序要靠大家维护，我们每一个人都要有公德心，我们的城市才是一个文明的城市。”