简短的社团工作总结

简短的社团工作总结（精选9篇）

简短的社团工作总结 篇1

1.明之尚美，馨德亦缘。

2.心理协会：接过你的手，我们就是知己了。

3.点点滴滴，份份珍情。

4.我们的日常工作是负责社团及社联活动的新闻稿编辑、拍照、视频制作和采访工作。如果你是热爱文学或摄影的小清新，或是擅长剪辑视频的技术宅，亦或是渴望学习摄影、视频剪辑和新闻编辑的勤奋少年。那就快来加入我们吧!在这里，你会找到属于自己的一片天地。

5.学生会来汇学生，学生来会会升学。

6.我们“想同学之所想，急同学只所急”本着全心全意为同学服务的宗旨给大家献上我们是微薄之力，用爱感动校园。

7.你很专心，愿意加入财务部，为大小财务输入输出把好关，为社员节约每一分钱吗?

8.学生会，逐梦开始的地方。

9.你认为自己最大的优点就是有责任心，愿意成为我们的一份子吗?

10.用团结友谊之情帮忙所有同学，让咱们的学校更完美。

11.你我的社团，你我的文化。

12.女生部，展现自我风采，舞出生命色彩。

13.勤奋刻苦铺路，艺术设计圆梦。

14.莞工真风采，力力创和谐;莞工做公益，力力最给力。

15.加入文学社，让奔放的热情阳光洒满你我的心灵，让你我的所思所感所悟如阳光般酣畅释放!

16.在这，你的理财潜力会得到锻炼，实干精神会得到提升。

17.你认为自己无一专长却有一颗热忱的心，愿意为社团运作贡献出自己的力量吗?

18.如果你热爱青春，期望展示自我，那就加入学生会

19.和谐河职手拉手 梦想社团心连心

大学社团招新迎新的经典标语句子(篇二)

20.莞”美如画，职“工”之家，和谐“社”团。

21.新社团，因你而在!

22.吾辈之道，未入岂能知晓，东大社联，来了才知道。

23.天青色等烟雨，而我在等你

24.文学社：cinderella的眼泪，需要你的谱写语话。

25.你很热心，愿意加入团委办公室，为学院大小活动出谋划策吗?

26.一等二靠三落空，一想二干三成功

27.如果你热爱青春，希望展示自己，那就加入艺术团。

28.模特礼仪协会：美就是资本。

29.社团活动使青年学生的人生态度更加积极向上。

30.拓展国际视野，推动文化交流。

简短的社团工作总结 篇2

组织文化概念, 最早出现于美国, 其又被称为企业文化或公司文化。普遍认为, 学者Schein对组织文化的定义最具代表性与影响力。他认为, 组织文化是指特定群体所发明、发现和发展的, 用于学习应对外部环境和内部整合问题的基本假设的形式, 这些形式运作良好足以显示出成效, 因而他们成为教育员工用以知觉、思考和感受组织问题的实际方式 (Schein, 1985) 。

Wallach (1983) 提出三种组织文化类型, 即官僚型文化、创新型文化和支持型文化。官僚型文化是以等级、权威和自上而下的联系方式为特点的权威式文化, 此类型文化通常建立在控制和权利的基础上。创新型文化是营造一种以挑战、冒险和创造性为价值观的, 以结果为导向的, 即创造一种勇于承担风险的文化。支持型文化则是建立在频繁的正面交流、相互支持以及工作者之间、工作者和上级之间的基本信任的基础上。企业中有高度的支持、公平、鼓励、开放与信任, 是十分重视人际关系导向的工作环境。

在现代管理中, 绩效一词更多地与组织一词联用, 称为“组织绩效”。组织绩效又称为“组织的有效性”, 是指组织满足顾客需求和实现组织目标活动中, 在效率中所表现出来的结果。组织绩效涵盖财务状况、客户满意度、员工满意度及创新能力等诸多方面。

几乎所有研究组织文化的著作都会论及一个主题, 即组织文化和组织绩效的关系。一般认为, 对组织文化的认同感越高, 员工的绩效水平会越高。陈枝烈等人将文化认同分为三个维度, 分别是文化投入, 即个人主动参与到文化活动中, 并积极吸收文化的相关信息;文化归属, 即个人自我感觉隶属于某个文化团体, 并把该团体的价值观、社会规范视为自己价值体系的一部分;文化融合, 即个人能把某一团体的文化与其他文化加以融合, 而不会出现文化冲突 (陈枝烈, 1997) 。大陆学者王彦斌提出组织认同是一个综合概念:指组织成员在行为与观念等诸方面对所加入的组织具有一致性, 并且成员觉得自己对组织既有理性的期待感和责任感, 也有非理性的归属感和依赖感, 以及在这种心理基础上表现出的对组织尽心尽力的行为结果 (王彦斌, 2004) 。

高校学生社团是大学生基于共同的兴趣、爱好, 为实现共同的发展目标, 以自愿参加为原则组织起来的非营利性群众组织。据统计, 现在在每个高校中, 学生社团平均至少覆盖了一半的在校学生, 多姿多彩的大学生社团在引领校园文化的潮流, 大学生社团因而被称作高校的“第二基层组织”。由共青团中央和中国青少年研究中心进行的一项调查结果显示, 截至2005年, 全国高校有59.7%的大学生参加了校内社团, 平均每人参与的社团数为1.8个, 尤其是在大学校园中, 都可以经常看到学生奔波于各种学生社团举办的活动。然而, 通过观察可以发现, 高校学生社团良莠不齐状况非常明显, 有的已成为品牌社团, 有的却犹如“昙花一现”, 正在萎缩甚至消亡, 退出校园舞台。笔者认为, 高校学生社团, 其实跟企业运作是一个道理, 社团中的管理层干部与成员, 就类似于企业中的领导与职员。学生社团干部或管理者的工作绩效, 即他们的工作效率与任务的完成情况, 将会直接影响社团的发展前景, 而组织文化将会直接影响管理者的工作绩效。

笔者通过观察与亲身实践发现, 在高校中, 一些组织社团能够高效运作, 其团结凝聚力是其他社团不可比拟的。

学生会, 是众所周知的高校最为官方的组织, 学生会的“管理者”, 即主席、各部门部长等, 都是通过层层选拔而选出的佼佼者。然而, 在这群“管理者”中, 经常不能形成一种很好的凝聚力, 为广大师生服务。如果从组织文化的分类来看, 学生会的组织文化是一种官僚性文化或按部就班型文化, 因此常常缺乏一种凝聚力, 他们往往是根据上级的指示而工作, 很少会主动地提出承接此项任务, 甚至是事前先做好工作准备, 彼此之间尽管有着各种任务的联系, 但是在一些问题出现后, 往往会出现相互推诿的局面, 甚至有时候, 在承担一些工作上, 他们都会互相逃避责任。笔者也曾经担任过学生干部, 在自己的实践工作中, 经常会出现上述问题。相反, 在一些社团组织中, 每个成员, 无论是社团的社长, 或是管理部门一名小小的干事, 都会积极主动地去完成每一项工作。在对比了这些社团之后, 笔者认为, 组织文化是影响学生组织干部工作绩效的重要原因之一。

在学生会组织中, 十分缺少一种组织文化, 来联系各学生干部。笔者认为, 组织文化可以缩小为一种价值观, 它通过一种隐形的联系连接着组织成员。通过查阅许多文献发现, 虽然很多学者都将组织文化局限在企事业单位中, 但似乎很难对学生会的组织文化进行定义, 虽然它的宗旨是为师生服务, 但是, 却很难将这个宗旨具体细化。而在其他一些社团组织中, 经常可以在社团的活动或者宣讲会中清楚地看到每个社团的组织文化背景, 这些社团的组织文化, 在笔者看来可以归类为创新型与支持型文化的结合体。笔者曾经参加过“AIESEC”组织的宣讲会, 在宣讲会上, 他们清楚地说明了“AIESEC”组织的宗旨, 即“培养青年人领导力、国际观、以及跨文化的团队工作能力, 使其对社会有正面的影响力。”而他们也通过当下一些流行的方式——歌曲和舞蹈, 将他们的信念表达出来。在“AIESEC”组织的宣讲会的最后一个部分, 是管理层们将他们自己创造的“AIESEC”之歌唱出来, 歌词就是“AIESEC”组织的宗旨与信念, 并且加上简单的舞蹈动作增加彼此的互动。管理层的干部首先对本组织的文化有了极大的认同, 并且在观念上积极向本组织文化靠拢, 通过创新的方式宣传与开展活动, 各部门之间相互支持, 从而极大地影响着这个组织的生命力, 使得它的影响力日渐扩大。

在撰写此文之前, 笔者在网上闻悉厦门大学SIFE (赛扶) 获得2012年全国总决赛的冠军, 而笔者也对赛扶这个组织早有所闻。因此, 笔者通过联系厦大及福大的赛扶组织的主干成员进行简单的访谈, 以研究了解这个社团组织强大凝聚力与高工作绩效的原因。正如企业文化一样, SIFE的文化背景也相当明确。SIFE在纳新时会明确告知他们的成员组织的战略目标有4点:第一, 成为领先的国际商务和高等教育的联系网络;第二, 与赛扶项目中的商业人才合作, 为世界发展作出特别的及有意义的贡献;第三, 成为培养高效而富有责任新的人才的领导力量;第四, 运营一个以财务实力和员工领导力才能为本的卓越非营利机构。这些战略是巩固赛扶的运营模式和推广他们主张的价值观, 各SIFE组织也通过三个方面是的领导群体进行共同合作, 分别是社区项目、职业发展概览和领导力概览。厦大SIFE的一个主要领导成员明确告诉我, 他所理解的SIFE价值观, 就是证明自己, 回馈社会, 笔者在整理访谈记录后也发现, 其他一些管理者对这个问题的回答也十分类似。正是因为这样的组织文化, 将社团组织中的成员能够在精神深处极大地认同它, 然后彼此紧密地联系在一起。这样的组织文化确定了一个明确的活动方向, 所有组织成员一方面时刻地提醒自己的价值观, 并且开展着各种融合组织价值观的活动以增强社团组织的凝聚力, 另一方面, 组织成员也时刻参照着组织文化的价值观以不断完善活动, 最后, 通过一系列活动成果不断地提升自己的价值观, 激励组织日后的发展, 并且将影响不断扩大, 辐射到更多的群体中, 这也与笔者之前文献中书中所论述的组织文化的五功能, 即导向、约束、凝聚、激励及辐射功能不谋而合。

在这个过程中, 笔者也清楚地发现组织文化与工作绩效之间是如何相互影响的。社团干部成员的工作完成情况, 活动开展的效率、成果、工作的满意度情况及彼此之间的认同情况, 可以简单地认为就是工作绩效。首先, 组织文化塑造了成员的价值观, 使得每个社团的成员干部能够在每次活动之前都能将活动的主题、目的与该社团的组织文化、宗旨紧密地联系在一起, 即便是在开展过程中遇到了彼此意见不同或其他困难时, 他们都能够从组织文化的角度出发, 提出最为妥善的解决方法。其次, 学生干部成员们一旦有了相同的价值观, 他们便能建立高效的合作基础, 形成较高的工作绩效, 为社团的发展奠定基础。再者, 工作绩效一旦提升上去, 社团的发展便会蒸蒸日上, 在面对社团影响力不断扩大的情形, 学生干部成员会更加坚信自己所信奉自己的价值观, 无形之中又加深了组织文化对成员工作绩效的影响。

在对比学生会组织与SIFE社团两个组织文化对干部工作绩效的影响及整理访谈记录后, 笔者也对当前发展社团组织中文化建设方面进行了思考。如果以文化的概念建设社团, 不仅有利于提高社团的品味, 为社团注入了文化的沉淀, 同时能够不断适应变化发展道德社会需要。笔者认为, 对于目前一些工作绩效较低的社团, 从加强组织文化建设的角度, 可以从三个角度入手, 分别是观念文化、制度文化和行为文化。从观念文化上而言, 必须首先建立一个社团共同发展的目标, 打破专业的局限性, 让所有的社团成员能够在情感上、挂念上认同这样一种追求, 并能够为之付出实际的努力。其次, 必须达成对社团概念的共识, 让社团成员能够既能有创新精神, 又有脚踏实地的实践能力, 清楚地认清形式, 勇敢地接受挑战和面对失败。从制度文化上而言, 应选择符合自身实际的社团管理方式, 建立合乎规律有人性化的管理制度, 以长远的严管对待发展, 为青年学生实践创新开路, 使得所建立的制度能够充分争取青年学生的认可, 保证它像社会文化风俗一样成为约定俗成的习惯。从行为文化而言, 应以实践锻炼为出发点, 鼓励青年学生以社团为载体增长才干, 加强对社团活动方向的直营, 积极探索开发青年学生行为文化之路。同时也应以创造思维为吸引力, 鼓励青年学生以社团为载体大胆创新, 展现青年社团发展的广阔前景, 以高素质的行为引导青年学生。最为重要的一点, 即必须以社团情感为支柱, 鼓励青年学生以社团为对象全情投入, 提高社团活动的层次。对于一个社团组织而言, 如果能够从组织文化方面加强社团的建设, 势必能够将原来较为“零散”的社团成员通过一条无形的线连接起来, 以在各方面提高社团管理层的工作绩效。

高校学生社团作为一个小型的社会组织, 学生通过参加社团活动, 进行社团管理为日后自己迈入社会积累实践经验。面临现在社团发展不均衡的情况, 笔者通过组织文化的角度考察了社团干部的工作绩效与组织文化之间的关系。研究也发现, 一些在高校乃至社会中发挥重大影响力的社团, 其影响因素主要是社团管理层的工作绩效比一般社团更高, 社团成员能够高效高质创造性地完成各项任务与开办各种活动, 而与工作绩效紧密相连的是组织文化, 每个社团成员能够坚守本社团的组织文化信念, 并以此为出发点投入各项工作中。但研究也发现, 目前高校学生的社团组织文化发展仍局限于一定范围, 应如何发挥社团的组织文化以提高社团成员的工作绩效, 解决当前社团发展遇到的瓶颈, 更好地发挥社团作用, 将是日后这方面研究者的研究重点。

参考文献

[1]陈枝烈, 1997, 《台湾原住民教育》, 台北:师院出版社。[1]陈枝烈, 1997, 《台湾原住民教育》, 台北:师院出版社。

开展校园DV社团的经验总结 篇3

【关键词】DV；社团；经验

【中图分类号】G637 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0113-01

校园是一个才华横溢的大舞台，同学们都可以在这个大舞台充分地展现自己的青春才华；校园生活则是人生中最纯真美好的时光，每一天都会有不一样的新鲜事发生。同学们的青春才华和美好的校园生活该用什么形式来记录保存？校园DV就是一个很好的记录形式。

我把开展DV社团的想法告诉了团委书记林峰弟书记，得到了领导的肯定和支持，并获得了开展校园DV社团的批准。随之的工作就是为社团的开展做前期工作。

前期工作

宣讲：作为指导教师，首先自己一定要了解DV录影和制作知识，所以自己特意利用下班时间去学习如何操作机器和后期制作的软件。接下来的事情就是在学校做宣传宣讲，学校给了我一个很好的平台，就是在全校大会上，我代表DV社团指导老师向老师和同学们进行了宣讲。宣传了开展社团的理念，和参加社团的益处。并特意为DV社团做了详细的介绍，以它的趣味性和实践操作性作为吸引学生的有力保证。

报名：宣讲会的成效是相当的大的，很快，就有一大批的同学来跟我说有报名的意愿。但我知道，其实并不是靠有一腔热情就可以的。作为DV社团的成员，除了兴趣外，还必需有一定的DV知识基础和基本技能。所以在这之前，我找到了学生会和广播站3个能力不错的学生，亲自动员他们加入。学生一旦认识到自己被重用，积极性就调动起来了。对这3名学生，我特意找时间对他们进行培训，如：DV的使用和维护、语言表达能力……。我把他们定为DV社团的元老级人物，赞扬和鼓励他们开垦了DV社团这片新天地。核心人物定下来后，社团的招新就全权由他们负责了。但我给了几点建设性要求：1、成员数目控制在16人以内（人多不好操作）；2、成员要求积极向上，动手能力、语言能力、组织能力强；3、公平、公正、公开。经过面试，从报名的40多名同学中精选出13名同学，加上3名面试官，一共16人。为了让没有入选的同学不至于那么失望，承诺以后邀请他们为活动嘉宾。

内部组建

社团组织人员定下来后，马上通知他们召开会议商讨内部组建问题。这是第一次会议，我非常的重视，首先在通知方面，我事先通过广播通知，然后是正式写了通知函邀请组员参加会议。当他们在同学们面前拿到这通知函时，他们是相当的开心的，当然其他同学也是非常羡慕的。最为指导教师，我主持了DV社团的第一次会议。会议一共分为两部分内容：一、新成员见面交流，介绍DV社团和新成员；二、安排一周内所要开展的事项，包括1、竞选DV社团社长一职，分配各项任务。2、确定社团宗旨、章程和活动方式。3、确定社团的活动时间，会议地点和成员的联系方式。

会议结束后，他们陆续完成了需要开展的事项。通过竞选人演讲，成员投票选举选取八（3）班黄恩奇为DV社团首任社长。在老师的指导和社长的带领下，确定了

社团理念：影像记录成长历史，镜头穿越尘封往事；

社团口号：团结一切力量,做DV创作人!

社团章程：（见本文附1）

在召开第二次会议的时候，由社长黄恩奇主持，我在现场做指导。社长公布竞选结果以及向组员展示了我们的社团理念、口号和章程。得到了在场组员的一致认同和好评。在社团章程里明确了我们的组织框架主要分为采访部、编辑部、摄影部、后期制作部。所以，接下来的重要任务就是组员的分工。由于各部门的要求不同，因此对人员的分工需要慎重把握。比如：语言表达能力好，反应机敏的同学适合到采访部；有创造力、文字功底厚的同学则建议到编辑部；对于观察能力、操作能力强的同学，摄影部是一个不错的选择；后期制作部则需要电脑操作好，懂得影视剪辑的同学。经过能力测试，明细分工，最后确定采访部6人（两人一组，共三组），编辑部3人，摄影部3人，后期制作部3人，社长主要协调各部门之间的日常工作。内部组建完成后，展开了主持人、小记者、DV操作、影片编辑的培训，培训期为两次活动时间。培训的效果是相当明显的。从一开始的宣讲到内部组建的完成大致持续了两个月的时间，由于临近期末，大家需要准备期末复习。所以在学期结束前两周的时候中断了DV社团的活动。大家都在期待下个学期的社团开展。

社团的开展

新学期开始之前，我联系到了我们的DV社长黄恩奇同学，安排了她这样的一件任务，也是DV社团的第一个任务：拍摄西丽二中开学第一天，采访老师和同学们新学期的感受。接到任务后，她马上联系组员，安排小记者、编辑和摄影。第一天的早上，我去巡视他们的拍摄情况。发现他们把机器架在了校门口，小记者也很有架势，瞄准了对象就上前去采访。我在旁观看了十几分钟，发现大多数同学都不愿意被采访，有愿意被采访的同学或许因为紧张或许因为没有事先准备，拍摄过程中出现一次次的NG状态。在这种情形下，他们向我发出了求救。我给出的指导是：1、在拍摄前先跟被采访的同学打好招呼，征求对方的同意；2、得到同意后，告诉对方我们需要访问的内容，叫对方做好应答的准备；3、镜头一定要对准小记者和被采访的同学，镜头的移动要平缓有速。得到指导后，他们重新开始工作。按照我的指示，他们顺利完成了第一个同学的采访，成功的喜悦让他们更有信心把这个采访做下去。他们采访完同学们的新学期感想和计划后，他们奔向了老师办公室……没有想到的是，采访完老师后，他们走向了校长室，得到了校长的许可。校长认真的接受了采访，并高度赞扬了他们。这是他们的第一次社团活动经历，这次经历也让他们收获很多，后来我们的小记者王蕾同学就发表了她的《第一次采访的经历》（见本文附2）。

DV社团的第一次活动就得到了大家的好评，这正好鼓舞了成员们的士气。在每周二、五的社团活动时间里，成员们的积极性非常的高。在这期间，他们拍摄了有《如何预防甲型H1N1流感》、《做好阳光体育》、《正确上下楼梯》、《遵守交通规则》等小短片。还现场报道过“阳光万里行”心理活动和校运会的概况。

反思

简短的社团工作总结 篇4

传统社团管理理念滞后, 体制单一, “以事为中心”的管理模式很难满足学生的成长需求, 容易忽视学生的个性发展, 社会工作“以人为本、助人自助”理念正好弥补了这方面的不足。因此, 新形势下在高校学生社团管理中引入社会工作理念, 对于完善社团管理制度、方法, 提高社团活动质量, 并以学生为主体, 以学生成长为目标, 整合各方资源, 为有针对性地开展社团活动提供支持, 发挥高校社团在丰富校园文化、培育公民意识、促进学生成长成才等方面的重要功能, 为引导当前社会主流意识开辟新的渠道具有重要意义。

二、当前高校学生社团管理过程中存在的问题

1、学生主体地位不明晰

学生社团的主体和直接参与者是学生, 学生应该是学生社团活动的主要组织者、筹划者、管理者和执行者。目前学生社团的管理中出现了学生对自主管理的需求与社团管理层要求的不协调现象。大学生的需求与目前社团管理之间的矛盾, 要求社团管理者应本着“以人为本”的理念, 充分信任并引导学生发挥主体性, 让学生社团在不违背相关管理规定的条件下合理利用各方资源, 自主发展, 不断提高社团成员的综合素质。

2、社团文化建设不完善

文化是社团存在和发展的灵魂。一个社团的长期稳定发展, 离不开使命、愿景、价值观等核心文化的指导。而当前社团普遍面临着人才流动频繁的问题, 社团负责人往往只注重自己在任时的工作业绩, 缺少对社团文化内涵的归纳总结, 忽视对下一代接班人的培养及社团制度的重视, 导致文化建设不完善, 社团的凝聚力、向心力不足, 社团缺乏传承性。同时, 由于资金、场地、指导老师等限制, 社团活动内容普遍缺乏内涵, 层次不高, 内容方面存在“三多三少”现象, 即娱乐型的内容多, 启迪型、思考型的内容少;社团活动名目多, 有吸引力的少;校内活动多, 校外活动少。而社团活动的高低又直接影响到社团成员能力的提高。因此, 要正确发挥社团功能, 需加强社团文化建设, 提高活动内涵, 在社团管理中引入“助人自助”理念, 在日常管理、开展活动过程中相互帮助来满足个性的需求, 使其真正成为促进学生成长、成才的“第二课堂”。

3、社团自主发展能力有限

大学生社团自主发展能力主要包括筹资能力、管理能力、领导能力和专业能力等。从学生社团的筹资能力看, 由于大学生社团规模比较小, 活动局限于校内, 对社会影响不大, 加上社团组织不规范, 缺乏有效的评估和社会监督, 使得社团难以得到社会的广泛认同。从学生社团的管理能力看, 社团人员流动大、稳定性差, 社团机制松散, 管理体制不健全。优秀的领导者具有统筹社团发展方向、整合各方资源、制定社团文化、针对热点问题组织开展特色活动的能力。从学生社团的专业能力看, 社团管理者、指导老师的专业知识很大程度上决定了社团发展的高度。社团作为大学生学以致用、展现个人魅力的重要平台, 专业知识是活动水平高低的重要保障。由于目前高校对教师的评定仍以教学、科研为主, 导致教师指导社团建设积极性不高, 甚至有不少社团实际上处于无教师指导的境地, 影响了社团的专业发展。

三、高校学生社团管理引入社会工作理念的思考

1、运用“以人为本”理念, 凸显学生主体地位

学生社团打破了班级、专业和学校区域的限制, 在活动场地上也实现学校和社会的融合。积极为学生社团创造宽松的工作环境, 合理运用社会工作“以人为本”的理念, 注重学生个体的差异性, 思想的多元性, 激发学生的创造性, 调动学生的积极性, 以学生为本, 整合各方资源, 开发学生的潜能, 促进学生个性化的发展、综合素质的提高以及社团自身的建设和发展, 促进社团功能的实现。

2、运用“助人自助”的理念, 打造特色社团文化

学生之间存在着差异性和潜在的自我发展的能力, 学生的能动性较强也使得“助人自助”理念开展具有较高可行性。将社会工作“助人自助”的理念充分运用到学生社团的建设之中, 使学生社团凝聚成强大的团结力, 培养学生自我提高、自我发展的能力。在学生“助人”的过程中, 能够加强大学生之间的交流和沟通, 使每个大学生在相互帮助、相互教育中提高自己的水平和能力, 即“自助”的目的, 从而提高整个社团的自我发展的能力, 进而打造有特色的学生社团文化。

3、综合运用社会工作理论, 推进学生社团建设

社会工作的科学性和系统性是建立在强大的理论支撑基础之上, 充分运用社会系统理论、沟通理论、社会学习理论等社会工作理论, 并将其应用到社团建设当中, 将有力促进社团、学生的协调发展。

随着时代的发展和进步, 推动高校学生社团建设的理念将越来越多样化, 只有有效发挥各种管理理念的综合作用, 才能加强和改进高校学生社团建设, 进而更好地发挥学生社团在高校校园文化建设和培养全面发展的大学生的工作中的作用。充分联系、借鉴社会工作理念, 探索合理运用社会工作理念到学生社团建设的整个过程中的模式, 使社会工作理念成为学生社团的指导思想、指导理念之一, 努力使学生社团成为学生发展进步的锻炼园地, 成为学生创新精神的促进平台, 成为学生运用自我学识、能力回报学校、回报社会的重要载体, 意义深远。

参考文献

[1]中共中央国务院, 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。

[2]赵芳:《学校社会工作的理念和方法在高校学生工作中的运用》, 《江苏高教》, 2004 (6) 。

[3]王思斌:《社会工作概论》, 高等教育出版社, 1999年。

[4]孙佳:《高校思想政治工作引入学校社会工作的研究》, 《教育长廊》, 2009 (5) 。

简短的社团工作总结 篇5

关键词：高校；学生社团；建设；问题；工作对策

大学生社团是由具有共同兴趣爱好的高校大学生，按照相关的宗旨和章程，自愿参加、自愿组织、独立开展活动的群众性学生组织，在大学生思想教育和校园文化建设中起着积极作用。高校学生社团以其独特的开放、自主及丰富等特点，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体，是大学校园一道亮丽的青春风景线，在推动当代大学生的成长成才方面发挥着重要作用。但是发展中普遍存在着或多或少的问题，主要表现为以下几方面。

一、高校学生社团现状

1.社团缺乏创新，质量水平不一。当下的高校学生社团数量繁多，形式丰富，但更多的社团活动层次仍旧较低，缺乏创新性，能被大家认可的高水平的社团屈指可数。大部分大学生社团自身没有明确的方向，活动名目繁多但形式大同小异，活动缺少科学性、艺术性和文化底蕴，一些社团更是经常应付性地开展活动，难以形成各自的活动特色和较强的吸引力、影响力、生命力，缺乏长远规划，缺乏高层次、专业强、影响力大的品牌活动，社团难于长久建设发展和形成良性循环。

2.制度管理松散，成员流动性高。学生在社团中不受任何约束，来去自由的自发性、结构松散等特点，使得大学生社团管理规范不健全，社团也缺乏锻炼和培养成员的长效管理机制，导致内部管理松散，成员流失严重。学生社团虽然只是一个自主性的群众组织，但是也需要核心领导与凝聚力，如果没有形成健全的社团机构、规范的管理，那么社团也不过是一盘散沙。而大多社团定位不准确、组织目标模糊，导致社团活动虎头蛇尾，大量社团成员流失，影响了社团活动的长效开展。

3.活动资源有限，政策支持不足。社团活动的开展离不开经费和活动场地的支持，但这往往也成为大部分社团发展的瓶颈。随着大学生社团的数量和规模的迅速增长，学校重视不够、支持服务不到位、经费的不足等因素制约着社团的全面发展，尤其是社团开展活动的场地、设施不足，最终只能在缩小社团活动成本上动脑筋，使得社团活动昙花一现。社团赖以生存的外部环境难以保障，严重影响着社团日常活动的正常开展，给社团活动的建设与管理带来一定的困难。

二、针对相应问题实施应对措施

1.循序严谨，科学架设管理机制。严谨科学的管理制度是规范社团建设的重要手段，可建立以校团委总体统筹、学生社团联合会执行日常管理、学生社团自主运营的“三位一体”管 理机制。在加强学生社团管理的科学化、合理化、规范化原则上，根据社团工作实际情况，将学生社团分类进行管理。如根据学生社团的内容，划分为学习实践型、专业技能型、兴趣爱好型、社会公益型、文娱体育型等类型。通过调整、划分社团类别，进一步理顺社团分类指导思路，使各类学生社团找到更好的“归属”，更深层次地激发社团活力，促进学生社团的健康发展。此外，具体的学生社团管理办法有利于引导社团科学管理。作为社团指导机构的学生社团联合会，要注重总结工作经验，及时改进工作手段，推行激励制度。将日常管理中常用的流程表格与相关评价机制结合起来，执行学生社团学年注册制度。

2.资源整合，打造社团活动品牌。一个好的社团不但要有优秀的团队，社团活动的指导水平也要提高，才可以使得社团活动形成核心力。整合学校资源支持和引导大学生社团，使得学生社团独立自主地开展各类型活动。社团活动要秉承“项目化”“精品化”的宗旨，在学校《社团管理办法》的指引下，牢牢把握社团发展的大方向、大原则，结合社团的优势，推行“精品社团”活动评选制，倡导“一团一品”策略，鼓励学生社团培育先进文化、凝练优秀工作成果。另外，学生社团的重点是学生社团的日常活动。学生社团执行“三定”原则：定时、定点、定主题，才可使得活动由量到质的提高，成为品牌活动。而学生社团联合会则需根据学生社团工作的实际情况，通过集中开展“社团文化节”“社团show”等活动，对社团活动给予相应的经费支持、场地支持，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。

简短的社团工作总结 篇6

【摘要】近年来，随着高校扩招工作的持续进项，高校毕业生人数每年都在增加，给大学生就业带来了极大的压力。为了有效的缓解这种压力，在高校中越来越多的创业就业类社团成立，在一定程度上促进了学生就业工作的开展，还能够提升大学生就业能力，对学生就业工作具有积极的促进作用。

【关键词】高校；创业就业类社团；学生就业

我国大学生面临严峻的就业形势，大学生毕业等于失业的话题已然成为了事实。影响大学生就业的因素有很多，不仅与近年来高校持续扩招有关，还与学生社会实践能力有直接的关系。高校创业就业类社团，能够提升学生的实践能力，帮助学生积累更多的就业经验，还能够帮助学生完成职业规划工作，提升大学生综合能力。

一、高校创业就业类社团对大学生就业工作意义

（一）创业就业类社团能够提升大学生综合能力，提高其就业竞争力。在社会快速发展过程中，对应用型、综合型人才的需求量越来越多，很多用人单位在招聘过程中，不仅看重学生的文聘，更重要是对学生个人能力以及综合素质的考察。如果用人单位仅仅看学生的文聘以及证书，其必将会被激烈的市场竞争所淘汰。高校创业就业类社团为大学生提供了一个良好的发展平台，学生根据自己的兴趣能够选择不同的社团，还能够通过社团及时的了解社会人才需求市场动态，发现自身能力与社会需求之间的差距，不断的完善自我。创业就业类社团还能够扩展学生在校期间的知识内容与结构，学生在社团中能够将课堂中学习的知识带到实际中。同时，高校大学生以社团的名义参与到社会比赛中，在提高自身的实践能力同时，还提高了与人交际的能力。

（二）帮助大学生建立正确的人生观与职业观。在市场经济的促动下，社会价值观发生了一定的改变，大学生在选择就业地点过程中，更加倾向于大城市，小城市在思想观念上就被大学生否定了。在大学生的思想观念中，毕业后去大城市打拼是一种信仰，偏远地区、小城市不利于自身发展。通过有效的走访调查发现，很多小城市以及欠发达地区，招聘过程中尽管提出的待遇相对优越，但是应届毕业生前来应聘的却很少，大部分毕业生将事业单位、国企、五百强企业等作为自己就业的目标。但是大城市中就业单位有限，所有毕业生都涌向大城市显然不太现实。这就需要大学生树立正确的就业观念，将个人理想和社会现实联系起来，做一个真正对社会有益的人才。高校创业就业社团能够在校园中开展各种类型的就业指导讲座等，邀请专家、校友等，为大学生介绍就业的成功经验，让大学生熟悉国家的就业政策等，树立正确的就业目标，让学生都能够认清当前的就业形势，帮助大学生树立正确的人生观与价值观。

（三）发挥校企合作优势，促进学生就业。目前，很多用人单位和企业都认识到社团对学生成长的重要性，很多社团发展的背后，都有企业的支持。大学生就业难的问题普遍存在，与学生对当前社会企业认识不足具有直接的关系，大学生对用人单位的用人机制以及工作模式不够了解。创业就业类社团通过各种社团活动，不仅能够在各项比赛中取得名次，还能够将自己推广到企业中，为企业带来直接的经济效益。高校社团通过板报、广播等各种形式，让学生更加的了解企业，了解企业创业历程，为大学生今后的就业和创业积累更多的经验。总之，高校就业创业类社团能够促进校企合作作用的发挥，实现用人单位与毕业大学生之间的共赢。

二、现阶段高校创业就业类社团建设中存在的问题

现阶段，我国高校创业就业类社团建设情况不容乐观，具体存在的问题包括以下几个方面：第一，相对于西方发达国家来说，我国大学生创业就业类社团起步较晚，由于缺乏相关的经验等，导致很多制度、学习管理等方面还存在缺陷，对高校创业就业类社团的发展造成严重的影响；第二，高校对此类社团的支持力度不足。很多高校创业就业类社团还处于起步阶段，缺少建设资金等，在设备、技术等方面都存在欠缺，给社团发展壮大过程造成极大的影响。高校相关领导以及部门对其不重视，没有给予必要的支持，严重影响社团活动的展开，无法发挥其应有的作用。第三，科技含量较低。现阶段，我国很多高校创业就业类社团都缺少技术含量，在选择操作行业上，集中在投资少、风险低的行业，这种技术含量低的问题也影响社团的壮大与发展。

三、加强高校创业就业类社团建设的有效对策

针对现阶段我国高校创业就业类社团建设情况，现提出以下建议：第一，合理选择创业思路。高校创业就业类社团建设过程中，应该以学生适应社会能力培养为目标，不断的激发学生的创造性思维，开拓创新，树立吃苦耐劳、实干真干的精神，在社团创业过程中脚踏实地；第二，加强对高校创业社团的培训。高校以及地方相关部门，需要根据社团建设的具体情况，组织社团成员进行必要的创业知识培训，提高其创业实践能力。第三，积极借鉴创业成功案例，将其作为典型的案例，鼓励学生在创业就业的道路中，不屈不挠，结合自身的能力等，提高就业成功率；第四，加强对学生创业能力的培养，制定行之有效的培训计划，在高校中开设相关的选修课程，学校加强与社团之间的联系与合作，积极开拓校外市场，建立学生实习基地等，为学生提供更多的实习机会。

四、总结

通过上述分析可知，高校创业就业类社团对大学生就业具有积极的作用，通过此类社团，可以为大学生提供更多的实践机会，帮助学生积累更多的就业创业经验，为其走向职业岗位打下坚实的基础。现阶段，我国高校就业创业类社团建设过程中，由于起步时间晚，缺少相关的经验等，还存在一定的问题。因此，还必须转变思想，加强改革与创新，高校以及地方部门需要加强对高校社团建设的支持，为学生营造出更加良好的就业环境，缓解我国大学生就业压力，促进和谐社会的形成。

参考文献

[1]李乐.基于创业型社团推进大学生就业的探究[J].才智.2014，15（2）：144-145.

[2]梁燕刚.高校社团组织在大学生就业创业中的作用研究[J].青年文学家.2014，15（2）：74-75.

作者简介

袁颖（1986- ），男，汉族，重庆綦江人，重庆三峡学院教师。研究方向：德育原理、思想政治教育。

简短的社团工作总结 篇7

一、图书馆为学生社团开展服务工作的意义

1. 促进信息交流, 利于读者服务水平和质量的提高。

很多调查表明, 高校的学生主要通过借阅图书等文献资料的方式接触图书馆的服务。因此, 很多读者对图书馆的服务缺乏全面的了解, 导致图书馆的图书、电子资源等利用效率不高, 造成了大量资金、人力和物力的浪费, 有时还可能引起馆员等与读者之间的纠纷。究其原因, 图书馆和读者之间的信息交流不畅通是一个很重要的方面。一是图书馆的宣传工作存在欠缺, 宣传手段和方式不能适应读者需求, 导致宣传面窄, 宣传效果差;二是读者的需求信息不能通过有效的方式及时反馈到图书馆的决策部门。而学生社团具有自发性、自主性、广泛的群众性和一定的组织纪律性等特点。[2]因此, 在图书馆为学生社团进行服务时, 学生社团的这些优势可以促进图书馆与读者之间的信息交流, 利于读者服务工作质量和水平的提高。首先, 通过图书馆—学生社团读者—广大学生读者方式, 不仅可以加深学生社团成员对图书馆的认识和了解, 更能使宣传工作具有一定辐射效应。并且, 由于社团活动形式的多样化, 可以使得图书馆宣传形式多样化, 更能贴近学生的真实需求。其次, 社团成员的分布遍及全校各系各班级的学生社团, 可为读者需求信息的全面采集提供很好的渠道, 能促使图书馆获得第一手的读者需求的信息资料。再次, 能拓宽图书馆信息服务的范围, 深化服务的水平。服务于学生社团, 要求图书馆需要主动为适应学生社团发展的需求而开展相应的信息服务等工作。这已经超出传统图书馆读者服务工作范围, 是图书馆在建设校园文化工作上的一个新的思路。这项工作可以使图书馆的信息服务等工作能够在原本信息供给的基础上渗透至学生的在校学习和管理等多方面, 服务的业务范围拓宽, 服务也贴近实际, 可更加深入。

2. 推动高校学生社团的建设和发展。

高校学生社团的成立大多起于学生的自发组织, 参加学生社团的成员以相同的兴趣爱好为目的, 他们来自不同学科专业、不同年级班级, 自主决定社团内部管理、活动范围和发展方向等。围绕宗旨开展丰富多彩的社团活动是社团生命力所在。活动的开展不仅需要资金、活动场地等硬件设备的支持, 更需要人力、智力的支持。当前, 相当部分高校社团的发展缺乏一个可持续性发展的战略, 社团成员缺乏凝聚力, 整体素质不齐。这一方面是由于社团成员实践活动经验的不足, 另一方面是因为社团的核心决策层缺乏充分的理论认识。而高校图书馆不仅能为社团管理、社团活动等提供多方面的文献信息资料, 其读者培训等工作的开展更能促进社团成员素质的提高。除此之外, 高校图书馆为社团服务能够为其他社团的发展营造良好的校园文化环境。因此, 高校图书馆为学生社团服务对于促进和引导学生社团的健康发展具有积极的推动作用。

3. 增强读者素质, 繁荣校园文化。

图书馆为学生社团开展服务工作, 是其服务项目上的一个新举措。通过社团的广泛宣传作用, 能够在校园内营造一个良好的文化环境, 为建设校园文化开辟了一个新的途径, 最终使读者受益。

二、图书馆为学生社团开展服务的模式

根据学生社团的特点或者是具体的活动, 可将服务模式分为无偿服务、合作服务和接受服务三种类型。

1. 无偿服务。

无偿服务, 即完全根据学生社团活动开展的需要而进行无偿服务。如高校有一些学术型学生社团, 类似科技协会、数学建模协会、汽车爱好者协会、电脑爱好者协会、智力开发协会、学生科技协会、现代化管理爱好者协会等, 这些社团以满足成员对知识的需求为基础, 是以提高学术水平和实际能力为共同目的而建立起来的, 是与专业学习、学术研究结合较紧的带有专业实践性质和多学科交流的社团, 它们定期或不定期举办本专业或相近专业的讲座、报告会、展览、知识竞赛等, 需要专业的信息。对于这类社团, 图书馆可以主动为其开展无偿服务工作。

2. 合作服务。

合作服务, 即通过相互合作的形式开展服务工作。除了学术型学生社团, 高校还存在很多非学术型学生社团, 如普通话协会、文学社、话剧社等。这类社团专业学术性不强, 以发展社团成员的文化等素质和实践能力为目的。图书馆为这类社团开展的服务可以是合作服务型。图书馆为这类学生社团活动提供支持, 而这类社团在必要时也参与到图书馆服务工作中来。其中, 最典型的应属图书馆指导下的读者协会与图书馆之间的合作服务关系。图书馆为协会活动提供经费、决策指导、信息服务等全面支持工作, 而读者协会也主动承担相应的读者服务的责任和义务。

3. 接受服务。

接受服务, 即通过接受社团服务方式为社团服务。学生社团中有公益型社团, 如“志愿者社团”, 这类社团成员大多是希望在志愿者服务的过程中增进自己的知识和能力。图书馆可以给这类社团成员提供机会, 让他们参与到图书馆图书采集、整架、书目加工、信息培训等许多工作去, 既在实践中锻炼了他们的能力, 又能使图书馆的工作效率大为提高。

三、图书馆为学生社团提供服务的方式

高校图书馆不仅建有自己特色的网站, 拥有专业的学科馆员, 部分高校在学生中还发展了相当数量的学生信息员。因此, 图书馆可为社团开展多渠道的服务工作。

1. 网络服务。

学生社团在进行活动时往往需要一些书刊资料或最新信息, 而图书馆作为信息的集中地, 这些资料应该是最多、最新、最全的。图书馆在网上信息资源方面也融合了国内外优秀的数据库资源。因此, 图书馆不仅可以为社团提供已有的馆藏信息资源, 还可以在网络上为社团开辟一个服务的专栏, 主动搜集并提供社团活动需要的相关文献信息资源。

2. 面对面服务。

鉴于高校学生社团活动的日益增多, 图书馆工作要以科学发展观为指导, 本着以人为本的精神, 实现转型服务, 如设立专门咨询岗位, 负责接待、咨询、指导和解答学生社团活动中遇到的相关问题。图书馆不仅要能指导和解答图书知识资源和文献检索等方面的问题, 还应能提供学生社团中相关学生在组织活动时所遇到管理、组织、社会关系问题等方面的服务。不仅如此, 高校图书馆还可同相关学生社团联合, 深入学生社团内部, 对学生社团的相关人员进行定点辅导。

3. 实时信息服务。

学生社团在组织活动的过程中经常会随时遇到各种信息障碍和通讯难题, 而图书馆拥有很多实时在线传播讯息的平台, 如飞信、QQ、MSN、短信平台等实时传播讯息的工具, 可随时随地为学生社团活动提供最新信息以解决面临的各种难题。另外, 图书馆的数据平台可24小时开通, 为学生社团提供全天候相应服务, 减少信息传递的盲点。

四、高校图书馆为学生社团开展服务的内容

1. 大众化服务。

大众化服务, 即大家都能享受的同等服务。高校图书馆可以针对社团这一团体开展一些大众化的服务项目。如可在图书馆网站上开辟社团服务专栏, 进行相关的信息搜集、整理和推荐工作;还可以组建社团服务的队伍, 为社团读者进行无偿的信息技能等培训活动。

2. 个性化信息服务。

个性化信息服务就是根据用户的知识结构、信息需求、行为方式和心理倾向等, 有的放矢地为具体用户创造符合个性需求的信息服务环境, 为其提供定向化的预定信息与服务, 并帮助用户建立个人信息系统。[3]高校图书馆可以与学生工作部、校团委、院系分团委等各级学生机构建立广泛的联系, 了解本校各学生社团的详细情况, 并在此基础上建立各学生社团活动档案。这样可找出对各学生社团信息服务的突破口, 并据此制定出信息服务的范围、内容和方法等。另外, 高校图书馆应充分认识学生社团的特色活动, 调查学生社团的知识需求, 从而构建相应学生社团活动的知识资源体系, 有目的地增强对学生社团活动的信息服务。还可以在相关的数据库网站, 如在中国知网中为社团建立“机构数字图书馆”。

总之, 学生社团活动是校园文化生活不可缺少的元素, 学生社团也是培养学生成才不可或缺的一个舞台;图书馆是学校教学和科研不可缺少的重要机构, 也同时担负着教育学生的职能。高校学生社团与图书馆应该共建校园文化, 繁荣校园文化, 提高大学生综合素质, 有效地完成培养社会主义合格建设者和接班人的重任。

摘要：本文从高校学生社团特点和发展需求出发, 阐述了图书馆为学生社团开展服务工作的意义, 探讨了图书馆为学生社团开展服务的模式、途径和内容。

关键词：高校图书馆,学生社团,信息服务

参考文献

[1]蒋娇龙.高校学生社团特点分析与发展对策[J].中华文化论坛, 2009, 7:82-84.

[2]黄月红.发挥高校图书馆在学生社团建设中的作用[J].农业图书情报学刊。2009, 21 (9) :266-268.

简短的社团工作总结 篇8

辽宁省安全生产协会

成立时间:2010年

关键词:梳理评审程序承办隐患排查治理系统平台

2012年, 是辽宁省安全生产协会 (以下简称协会) 成立的第二年。协会认真履行各项工作职责, 在开展一系列工作中, 认真履行评审组织单位职责。按照相关文件要求, 结合省实际情况, 安排专人分别负责冶金等工贸企业和危险化学品企业申请二级安全生产标准化材料的接收和初审。初审合格后交由协会专家进行技术审核。通过初期的技术磨合, 现已基本形成了一套从接收企业《评审申请》到评审单位《评审报告》审核并出具初审意见、报省安全生产监管局核准的完整工作程序, 并基本实现了纸质材料和电子申请同步接收、同步审核、同步报批的工作流程, 有效提高了标准化评审工作的效率。

辽宁省安全生产监管局2010年启动了辽宁省安全生产移动监管隐患排查治理系统平台项目的研究, 2011年委托协会组织有关单位具体实施。2012年, 该项目已完成了系统机房建设, 所需的重点设备已购置到位, 系统开发工作也已进入调试阶段, 预计在2013年投入使用。该系统的建成, 将有效提高安全监管人员现场执法能力, 把移动电话的图文传输功能、地理信息系统、GPS导航系统与安全生产现场监察执法的法律法规、标准等有机地结合起来, 让监管人员在现场就能完成监管监察要点搜索、图文资料采集、执法依据检索、执法文书出具以及专家帮助等一整套工作, 实现移动监管、现场办公, 并能将各种数据及时回传至服务器, 供数据统计分析、存档以及后期督促整改等使用。

福建省安全生产管理协会

成立时间:2004年

关键词:技术支持会员单位培训基层监管人员

随着协会工作的不断发展, 会员之间的交流也日益密切。为方便会员间的交流联系, 发挥好桥梁纽带作用, 福建省安全生产协会 (以下简称协会) 开辟了协会网站, 设立了协会动态、通知、会员单位近期简讯等栏目, 搭建起协会与会员、会员与会员、协会与企业之间互相交流的桥梁。

此外, 协会积极帮助企业及时解决生产中遇到的难点、热点问题。例如:福建省莆田市有一家从事化工生产的会员单位, 因工艺技术等原因, 一时找不到合适的技术咨询单位, 向协会求助。协会当即联系了对同类问题有处置经验的技术单位, 让他们充分交流, 帮助该生产企业解决技术难题。2011年, 南平一化工企业因为遭遇洪水, 部分机器设备受损, 无法正常生产, 协会得知情况后多次组织专家和其他会员单位的技术骨干深入企业现场, 进行技术交流寻找解决方案, 使企业迅速恢复生产。

协会按照福建省政府《关于开展乡镇 (街道) 安全管理人员行政执法的通知》和福建省安监局、省政府法制办《关于组织全省乡镇 (街道) 安全生产监管人员行政执法资格考试的通知》精神, 制定了乡镇 (街道) 安全监管人员教育培训实施方案, 组织专家编写辅导教材, 组织实施全省乡镇 (街道) 安全监管人员的培训和行政执法资格考试。2012年以来, 已培训乡镇 (街道) 安全监管人员1 258人次, 进一步规范了基层安全监管职责和程序, 有效解决了乡镇 (街道) 安全监管人员“怎么管, 如何管”的问题, 提高了基层安全监管人员的业务素质和执法水平。

哈尔滨市安全生产协会

成立时间:2006年

关键词:摄录事故现场实情编辑制作案例教材

哈尔滨市安全生产协会 (以下简称协会) 在国家和黑龙江省安全生产协会的指导下, 积极发挥桥梁和纽带作用, 做了大量卓有成效的工作。

协会设有摄影小组和音像制作中心, 实现了事故案例拍摄、编辑、制作一条龙。每次事故, 无论发生时间早晚、事故大小, 摄影小组和音像制作中心人员都在第一时间赶到现场, 摄录实情, 掌握第一手资料。截至2012年12月, 已对135起事故案例进行了摄录和编辑。

2012年, 协会摄影小组和音像制作中心将当年开展的安全文化活动制作成光碟进行广泛宣传, 先后制作“关心健康、关爱生命、关注安全”《系列生产安全事故案例分析——电工篇》《系列生产安全事故案例分析——登高作业篇》《2012哈尔滨“安全之声”走进会员单位“生命之歌”音乐会》《2012“安全杯”摄影作品大奖赛颁奖仪式》《2012“安全杯”摄影作品大奖赛获奖作品讲评暨摄影知识讲座》《2012“安全生产月”哈尔滨系列活动》等。协会在《哈尔滨日报》《新晚报》、哈尔滨电视台开辟了“关爱生命、关注安全”专栏, 在公交车、出租车、电视台滚动播放安全生产警示语和公益广告, 以此向广大市民大力普及安全生产法律法规和安全常识。

另外, 为了提供更加贴近实际的安全培训新教材, 协会会长刘星明同志用4年多的时间, 从哈尔滨市千余起事故中, 遴选出200余起道路交通、工贸企业和非煤矿山事故案例, 逐一进行剖析, 撰写了《非常责任》系列丛书——《非常责任——道路交通事故处理篇》《非常责任——工贸企业生产安全责任事故处理篇》等, 已正式出版发行。

广州市安全生产协会

成立时间:2005年

关键词:设立监事制度规范运作开展企业自律性再教育

广州市安全生产协会 (以下简称协会) 根据《国务院办公厅关于加快推进行业协会商会改革和发展的若干意见》和《关于推进民间组织评估工作的指导意见》, 依照社团管理及广州市民间组织管理局关于社会组织评估管理的有关规定, 以评估达到5A级社会组织水平为目标, 在法人治理、健全制度、规范运作、发挥作用、信息公开、党建等各方面完善了协会的建设。协会已建立了民主选举、会员代表大会、理事会、监事、财务管理、印章、文件管理、重大活动备案报告、信息披露等十多个内部管理制度, 使协会内部管理和开展各项业务都能做到有章可循, 明文自律。

因历史体制原因不少行业或专业协会实际上具有“半官半民”的性质, 企业对通过协会向政府反映诉求的信心不足。对此, 广州市安全生产协会通过修改章程, 增加设立监事的条款, 并在会员代表大会上采取无记名投票方式依法依规选举监事, 成为安全生产领域较早引入监事机制的社会团体。

简短的社团工作总结 篇9

一、围绕德育开展社团活动

多数学生是基于自己的兴趣和爱好参加社团活动的。但社团活动的开展不能只迎合学生的喜好。根据德育工作的需要，校园社团应保持正确的导向性，引导学生积极参加有益于身心健康的活动，引导学生培养真善美的生活情趣。例如，笔者所在学校的广播站有段时间经常播放流行歌曲，虽然迎合了学生口味，但很多流行歌曲的内容和风格却与校园环境显得格格不入。为此，笔者及时联系校广播站的负责人，建议他们多播放一些优美的轻音乐。广播站采纳了笔者的建议，一时间校园里飞扬着动听、优美的轻音乐，卸去了那些喧嚣与浮躁，为学生的课外生活增添了一份平静与和谐。

中职学校社团工作要立足实际，设计好活动主线。有的学生容易以自我为中心，缺乏基本的礼仪常识，在人际交往方面或多或少存在着障碍。针对这些情况，校团委开展了“传承儒雅，构建和谐”的主题教育活动，利用学生社团在全校开展课堂礼仪、着装礼仪、行为礼仪等方面的专题讲座；组织开展了以礼仪为主题的征文和黑板报比赛。同时，还聘请专家通过校园电视台和广播站进行礼仪知识宣传。这一系列实践活动，使社团活动主题鲜明，取得了很好的教育效果。

二、注重活动实效

为了提高活动实效，一方面学校要鼓励学生广泛参与，另一方面也要拓展活动的范围，即充分发挥社会的作用，依靠社会力量，实现学校、家庭和社会教育一体化。例如，社团可通过组织学生参与环保行动、志愿服务等形式，为学生的身心发展和个人成长提供良好的教育环境。

社团活动要培养学生自我教育的能力，如自我体验、自知之明、自我反省、自我控制等。实践育人是社团加强学生思想道德素质的基本经验和基本途径。在实践中，社团组织要积极开展各种社会实践活动，统筹安排，制订详细计划。开展活动要做到目的明确，中心突出，结合学生思想实际。活动既要分阶段，又要有连续性，确保活动取得实效。

三、健全工作制度

科学完善的管理制度是学生社团正常有序开展活动的有力保障。社团制度一般包括社团的成立、审批及注销、活动上报、活动审批、人员组织和活动评价等方面。学校可根据实际建立一系列的管理制度，如社团学分制管理、社团导师评价、优秀社团干部评选、校优秀学生社团评比等制度，使学生社团建设有章可循，以避免社团活动的随意性，保证学生社团的持续健康发展。

另外，学生社团内部的管理也不容忽视。目前，一些学生社团人员流动性大，进出随意性强，究其原因，是缺乏一整套合理有序的监督管理制度。因此，在内部的人员管理、社员档案管理等方面要规范、健全一系列规章制度，对于违反社团规章制度的学生必须记入社员成长档案，并上报班级；对于那些严重违反校纪校规的人员，还应上报给学校相关部门，从而确保对社团成员的有序管理。

四、重视社团工作队伍建设

社团干部是社团活动顺利开展的重要条件，学校应该高度重视对学生社团干部的选拔培养，要通过社团内部民主选举与社团老干部内部推荐相结合的办法，推选出品学兼优、能力突出的学生在社团内担任相关职务。一方面，学校可采取“以老带新”的形式，在社团干部离职之前，用半个学期左右的时间对新一届社团干部进行培训，提高其实际工作能力；另一方面，学校应有意识地将学生社团干部培训工作纳入到学生干部培训体系中，有针对性地提高他们的综合能力和素质。

五、以信息化建设增强社团活力

当前，社团活动呈现出课程化、网络化等新特征。信息化建设为社会管理注入了强大动力，学生社团也不例外。网络以其强大的交互性，已成为学生获取和交流信息的重要渠道。从学校的角度来看，学生社团网站可以丰富学校校园网站内容，网站内容在提高学生社团知名度的同时，也提高了全校师生和社会其他相关领域对学校的关注度，成为学校对外展示良好形象的重要窗口之一。从学生的角度来看，各学生社团通过QQ群、论坛、博客和微信等现代信息平台，加强了社团成员间的联系和沟通，保证信息渠道上通下达，从而有利于学生社团的可持续发展。

学生社团利用学校的资源优势，站在更高、更深、更广的角度开展活动，提升学生社团活动的水平和档次，为学校德育工作增添了力量。学生社团也要主动配合好学校的德育工作，尽自己所能，发挥学生人数多、积极性高的特点，抓住与各方合作的机遇，提升学生社团建设的水平。