我的精彩五一作文

我的精彩五一作文（精选16篇）

我的精彩五一作文 篇1

五月一日下午，我们三口和二姑一家兴致勃勃地来到了北京植物园。位于香山脚下的它一进门儿一排排粉红色的桃树就紧紧地抓住了我们的眼球：一骨朵儿一骨朵儿的桃花都绽蕾吐艳，花团锦簇。红的、白的、粉的，叫人目不暇接，眼花缭乱。我们继续往前走，我看到了一大堆儿让我叫不出名字的花儿、树儿，多亏有旁边的“花草树木大百科”帮忙，否则真会给人留下遗憾。刚转过一个小弯儿，我就被眼前花的海洋震撼了，这是什么花呢?原来是我最爱的郁金香。

公园里上万株的郁金香全都绽放了，朱红色的艳丽动人;金黄色的阿娜多姿;紫蓝色的雍容华贵;而我最喜欢的是橙色却是淡雅清新，又是那么花色迷人。我们向前又走了八百米左右，又一股香气袭人，仿佛是香飘万里，我们立即沉醉在那香气之中了。

眼前出现的那一簇簇丁香花，淡紫色的显得那么的华贵;白色的是那么的洁白无暇，它们相互簇拥着，在微风的吹动下多像一个花的摇篮啊!我们不知不觉地走进了牡丹园，那一株株牡丹风姿绰约，亭亭玉立，以其浓艳的姿容技压群芳，从而吸引了一群群采蜜的小蜜蜂，实在不枉“国色天香”之称。这个植物园实在是相当的大，园中还有许多花和树，有月季、玫瑰、杨树、柳树、侧柏、银杏、水杉品种齐全，举不胜举。

北京植物园不仅绿化了城市，陶冶了人们的情*，还吸引了千上万慕名而来的游客，为北京创造了一大笔财富。真是个宝地啊，我爱你，北京植物园!

我的精彩五一作文 篇2

下面以“我和我的小宝贝”为例展示“套餐”作文的指导过程。

一、寻找“小宝贝”———引情

为了调动学生的情感, 我精心准备了充满鼓动性的语言:“同学们, 春天来了, 小树忙着长叶, 小花急着绽放, 小草争着往上钻, 大自然中的一切都在悄悄地、悄悄地发生着变化。如果你稍不留意, 这一切都会默默地溜过去。花儿是怎样朵朵开放?雨中的小叶儿是一种怎样的绿色?小草在生长的过程中会遇到什么伤害呢?让我们走近它们, 去拍摄它们的成长, 好吗?”一双双眼睛被我说得亮了起来。“校园里有那么多的花草树木, 你最喜欢哪一株呢?为什么?在家里, 你是爸爸妈妈的小宝贝, 在校园里, 它就是你的小宝贝了。你愿意去关心、爱护它吗?”“愿意!”教室里响起一阵激动的回答。“那就赶快去找吧!待会儿用你的笔来告诉大家你的小宝贝在哪儿, 它的样子怎样, 你为什么喜欢它, 好吗?”“好。”孩子们一下子就冲出教室, 奔向校园, 分散在校园的各个角落。

二、雨中看“小宝贝”———增情

“同学们, 俗话说‘春雨贵如油’, ‘小宝贝’的茁壮成长可离不开春雨的滋润, 快去听听在这细雨中我们的‘小宝贝’是怎样尽情欢唱的。”于是在那如牛毛、如细针的春雨中多了一道风景:孩子们撑着各色的小花伞, 或三三两两窃窃私语着, 或独自一人在雨中观察、沉思着。“老师, 你看, 我的小宝贝叶子绿得发亮呢。”“老师, 你快来, 我的小宝贝喝了水以后快开花了。”孩子们的那份欢乐与执著也感动了我。

三、夸夸“小宝贝”———蓄情

“同学们, 在春天这个美丽的多梦的季节里, 我们认养了一个小宝贝, 如今在春风的吹拂下、在春雨的滋润下, 我们每个人的小宝贝都茁壮成长了, 能不能用你的笔来夸夸你的‘小宝贝’呢?让我们来比比哪位小主人笔下的‘小宝贝’最受大家喜爱, 请同学们先写写你的‘小宝贝’, 然后分小组介绍一下你的‘小宝贝’。”为了让自己的“小宝贝”能成为最受喜爱的一个, 孩子们鼓足了劲儿, 写呀, 说呀, 忙得不亦乐乎。

四、告别“小宝贝”———激情

“‘小宝贝’的观察活动我们已经进行了三个月, 在这三个月中, 我们看着他们成长, 看着他们经历干渴, 看着他们经历风雨的磨炼。我们已经和他们成了好朋友。不少同学几乎天天都要去看看自己的小宝贝。‘小宝贝’们也给我们带来了不少精彩的文章。现在他们长大了, 老师也想停止这个观察活动了, 今天就让我们去和‘小宝贝’进行一次告别吧。”“为什么?我们还要继续观察下去呢!”我一听, 乐了:“可以呀, 你仍旧可以常常去看你的‘小宝贝’, 但老师不会再提醒大家去观察了, 所以我们要进行一次告别会。”原来是这样, 孩子们又乐滋滋地和他们的“小宝贝”进行窃窃私语了。

[反思]

一切都在春天里进行着, 孩子们为“小宝贝”点点滴滴的变化快乐着、痛苦着、欣喜着、自豪着、感动着……几乎天天都有孩子为我们讲述他的“小宝贝”的故事。这次活动让我收获了一篇篇充满爱心的好文章, 让我同样欣喜、感动、快乐、自豪。

这次“套餐”作文之所以成功, 我想主要得益于以下几点:

1. 以真情贯穿始终

情感是人的精神内核, “情动而辞发”“情至而文生”。本次“套餐”作文, 以“真情”贯穿始终, 学生在教师情感的感染下, 引起共鸣, 通过寻情———增情———蓄情———激情, 使孩子们的情感不断有了新的内容充实。有了这一份份情感底蕴, 思潮便随之充盈了。

2. 以兴趣引领学生

“兴趣是最好的老师”。在实践中, 我发现, 教师在学生写作前的情感渲染相当重要。同一个写作内容, 如果教师不作任何渲染, 学生交上来的作文往往平淡无味;而经过教师精心设计的导语进行渲染后, 学生的写作兴趣高涨, 写出来的文章也就精彩纷呈了。因此在本设计中, 学生写作前我都要精心设计导语。“风乍起, 吹皱一池春水”, 教师充满激情的话, 也如那春风, 使学生情绪激动。

3. 以赏识激励学生

对于孩子而言, 适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性, 即使一个平庸的孩子, 在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。教师在教学中更要注意保护学生这份写作兴趣和自信心。只有有赏识的作文教学才能有个性言语的生成、个性情感的宣泄、个性审美的体味。

我的精彩五一作文 篇3

精彩篇

迷笛音乐节

阔别多年之后，迷笛音乐节重回海淀，在狂飚乐园再启征程，为观众带来了全球最伟大的英伦乐队Suede山羊皮乐队、传奇FUNK艺术家Larry Graham和他的Larry Graham & Graham Central Station乐队、硬核鼻祖D.O.A乐队，以及谢天笑、痛仰、逃跑计划等国内最顶尖的音乐人的震撼演出。

山羊皮重现二十年经典 谢天笑刷新“最狂躁现场”

今年迷笛音乐节与联合国开发计划署首度合作，设立了“联合国舞台”，邀请诸多国内外顶尖乐队演出，而且与最具英伦时尚气质的汽车品牌MINI合作，更是为乐迷带来了最伟大的英伦摇滚乐队之一山羊皮乐队以及颇具创新精神的瑞士乐队Bubble Beatz。超强阵容在首日的演出中就吸引来了约三万名观众，五个舞台的演出成为了中国新青年的又一次群体狂欢。

在孩子迷笛舞台上，超一波、小破孩儿等孩迷乐队带来的精彩演出丝毫不逊色于成人乐队。在唐-UN舞台献出压轴演出的是中国摇滚乐“现场之王”谢天笑。无论是简单粗暴的Grunge音乐，还是中西结合的“古筝雷鬼”，谢天笑的每一首歌都制造出桀骜的声浪，冲击着现场乐迷的身心。与谢天笑遥相呼应，山羊皮乐队在宋-MINI舞台的压轴演出则充满英式摇滚的迷人魅力。山羊皮乐队完整再现了刚刚在传奇的皇家阿尔伯特音乐厅举办的纪念《Dog Man Star》专辑发表20周年的纪念演出。50分钟的演出让乐迷得到了专场演唱会一般的享受，加之《Beautiful Ones》等超级金曲，更是让许多乐迷潸然泪下。

迷笛音乐节重回海淀 痛仰压轴次日完美演出

对于众多乐迷来讲，这次的迷笛音乐节是一次回归之旅。曾在迷笛音乐学校和海淀公园出现过多年的行为艺术“遛白菜”在现场重现，向旧日美好时光致敬。而痛仰乐队在次日的压轴演出也将现场乐迷带回了中国摇滚乐百花齐放的“树村时代”。

作为中国新青年文化的先行者，痛仰乐队的音乐风格从早期的激进到如今的温和，见证着中国摇滚乐的变迁。《公路之歌》、《让我为你唱首歌》等歌曲都引起了全场大合唱，而充满力量的《不》等早期作品又让现场乐迷重温热血青春。在观众的呼唤下，痛仰返场现场《生命中最美丽的一天》，所有乐迷自发坐下，在悠扬的旋律中享受这最美丽的时光。

逃跑计划D.O.A“新老交锋” 2014北京迷笛音乐节落下帷幕

第三天的演出同样精彩。2013年有许多新音乐代表艺人通过电视荧屏让观众了解了他们，南无和赵雷就是其中的佼佼者。在第三天唐-UN舞台的演出中，他们各自献唱了最经典的曲目。声音碎片、扭曲机器、窒息、万重、SUBS、反光镜、病蛹等中国摇滚中坚力量也将现场气氛逐渐推至高潮。

万众瞩目的硬核摇滚鼻祖D.O.A在夜幕降临时登场，成军30年的他们曾深深影响了Nirvana等后来者，堪称殿堂级乐队。老当益壮的他们不负众望，迅猛的音乐节奏激荡着每一位观众的心，乐迷在堪称“硬核朋克活化石”的演出中感受着硬核和朋克音乐三十年来的变迁。

在唐-UN舞台逃跑计划献上了本届迷笛音乐节的压轴演出。近年极速蹿红的他们音乐具有时代气息，旋律优美并富有激情和活力，与D.O.A形成了一次中西、新老音乐人的激情碰撞。《一万次悲伤》、《Apple》等歌曲首首合唱，《夜空中最亮的星》更是点亮了现场星星点点的光芒，音乐的旋律在星河间漂流，为三天的音乐狂欢画上了浪漫而唯美的句号。

迷笛营大获成功 现场活动丰富有趣

此次的音乐节，近4000名乐迷入住北京迷笛露营区，再次刷新了北京户外音乐节的露营人数纪录。迷笛营区从引导乐迷登记入住到帐篷安置及租赁管理都井然有序，音乐节期间的迷笛营未发生一起重大安全事故，乐迷和谐相处。5月1日晚，凤凰网在迷笛营特别组织策划了一场精彩的读诗会，邀请了张楚、俞心樵、洛兵等来到营区为大家读诗弹唱，现场气氛温暖而热烈。3天的露营生活，有音乐、有诗歌、有啤酒、有朋友、有关爱，大家聚在一起畅谈梦想与未来，在这里共同度过了美好难忘的露营时光。

草莓音乐节

5月1日至3日，2014京沪双城草莓音乐节分别在北京通州运河公园和上海世博园举办。作为一个举办到第六届、拥有良好口碑，被誉为中国最大音乐节的草莓音乐节，加上张曼玉签约摩登天空之后首次参演音乐节，本届草莓从一开始就吸引了大量眼球，连续传出预售票售罄、现场票售罄的消息，到场人数空前火爆——本届京沪双城草莓音乐节共设置13个舞台，260组艺人参演，三天总计吸引25万人次到场，再创国内音乐节观众人数新高。

摇滚大牌频频闪现 营造最HIGH万人场

头两日各舞台的演出精彩不断，无论是新摇滚教父谢天笑的开场，或是左小祖咒阔别四年后的再登草莓，或是Justice将运河公园营造成为巨大电音场，第二天更入佳境，二手玫瑰让现场骚动无数，陈绮贞更是携御用全乐队与现场数万观众合唱互动。

第三日彭坦的开场已让现场火热，阿肆的炸鸡金曲、卢广仲的清新实力、天空大爆炸的完美后摇吉他音墙，都让现场越发热烈，宋冬野的登台已经吸引了漫山遍野的观众，数首民谣金曲无不吸引万众合唱。

张曼玉京城首秀遇风阻 女神不输摇滚味

张曼玉的出场，让草莓音乐节的现场气氛热烈空前，举手投足间的性感与大气自然的表演无不让热情的气氛越发浓烈，张曼玉更现场自嘲：“我昨天用拼音在百度查怎样在草莓音乐节唱歌不走调，查很久也没查到，所以今天只能继续走调。”“澄清一个事情，我今天是49岁7个月零13天，不是五十多岁。” “我从小就有个梦想就是要唱歌，我演电影演了20次还被说成花瓶，唱歌请给我20次机会。”几句话轻松化解前两日上海草莓演出后的尴尬，不失为女神风范！张曼玉先后演唱了《This Bitch Called Love》《Why did you do it》以及《Stay》三首歌曲，而此时通州运河公园的瞬间风力已达8级，在张曼玉演唱第三首歌曲的时候，舞台总导演冲上舞台请张曼玉暂停表演，张曼玉说：“我不想停！”但仍被保护下台。

我的五一作文 篇4

虽然我有点晕车，但一下车，啊!眼前的景象让我惊呆了，满园的牡丹花争奇斗艳竞相开放着，像一个个硕大的圆球。你瞧!那牡丹有深红的，有淡红的，有大红的，有粉红的，有淡黄的，有绛紫的------看得我眼花缭乱，美不胜收。

我走进花丛中，看!牡丹有的含苞欲放，有点展开了层层叠叠的花瓣，露出了黄色的花蕊，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

那朵朵牡丹长在肥沃的土壤里，沐浴着阳光，红的似火，白的像雪，粉的似霞------看着这满园的春色，我仿佛幻化成花仙子在花丛中翩翩起舞，摆动着五彩缤纷的衣裳，一群蜜蜂划着八字路飞过来，我就热烈的迎接它们，因为我知道“蜜蜂采蜜百花后，为谁辛苦为谁甜?”

逛的有些累了，我们坐在牡丹园里的亭子中，欣赏那婀娜多姿、颇负盛名的牡丹仙子，我仿佛看到了“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的喧闹场面。

下午我们又驱车赶往江宁去看薰衣草，走进大门，放眼望去，漫山遍野的薰衣草和上午的牡丹园完全不同，到处都是纯纯的紫色，如同一片紫色的海洋，一阵微风吹过，紫色的波浪随风起伏，淡淡的薰衣草香味沁人心脾。

我的五一作文 篇5

爸爸去奶奶家了，我一个人憋在家里，我打了个电话：“爸爸，我想去长寿村玩。”爸爸吼着：“玩什么玩啊，在家里待着。”我生气极了：“我的五一就是这样过的吗?别人都是开开心心的去玩了，而我呢?我一个人窝在家里，哪儿去过别的地方，你说啊!”爸爸不以为然：“别人玩是别人的事!”“我也是人啊!我也很无聊的!”“五一节有很多人，在那走丢了怎么办?”我吼起来：“那是因为你从没有带我去别的地方玩过，在说了我好不容易才放几天假，你却让我一个人在家。”我生气的别电话挂了。爸爸又连续打来了许多电话，我都没有接听，那是因为我在哭哭的非常伤心……但是爸爸却一点也不了解我……

爸爸你就不能让我在五一节这天去长寿村玩吗?

我的“五一”小长假作文 篇6

我的母亲就是这样的一个人。

记得那是在我上小学时所发生的一件事。在那一天，我的母亲因为脚部受了伤所以无法活动而在家休息，于是，母亲对我说：“儿子，妈妈的脚受伤了，今天没法接你回家了，麻烦你自己回家吧！”“哦！”我应了一声。心想：妈妈没事吧！？今天我一定要让妈妈看到我长大了，能够自己一个人回家了！但是天有不测风云，上午天还好好的，阳光灿烂、风和日丽，但是一到下午就变天了，那时可真叫一个黑啊！只见天空中乌云密布、电闪雷鸣、雷电交加，还下起了雨，那可真是伸手不见五指啊！

放学了，可天空中仍下着雨，而且还越下越大、越下越猛，我又没带伞，眼看着其他小朋友都陆续被家长接走了，我便越来越着急，感觉无助极了，心想：下了这么大的雨，妈妈的脚又受了伤，她还能来接我吗？算了，还是再等一会儿吧！于是我又等了一会儿，还是不见母亲的身影。正当我准备把书包顶在头上往雨里冲时，忽然看见了一个熟悉的身影：一双湛蓝的球鞋，一把五颜六色的大伞——啊！是母亲！她来接我了！我兴奋地大叫：“妈妈，我等了很长时间了，你怎么才来啊！”母亲一步一步地走了过来，尽力装出很轻松的样子，可是我还是发现了妈妈的脚，她的脚前几天受伤了，走路很不方便呢！我激动地奔向妈妈，大声喊：“妈妈，你的脚。。。。。。”“我没事。儿子，对不起，妈妈来晚了！”妈妈一把把我搂在身边，“走吧，我们回家。”

我躲在妈妈的伞下，我们走进了大雨中。回家的路上，妈妈总是把雨伞往我身边靠，而她自己却有半个身体露在伞外。妈妈的.脚不好走路，她忍住疼痛，一瘸一拐地拉着我往家里走去。。。。。。

每次下雨，我都会想起这件事，妈妈撑着雨伞跛着脚在雨里走的身影深深地印在了我的脑海里。妈妈，您对我的爱，我永远不会忘记！

★ 2.1 比零小的数

★ 比尾巴说课稿

★ 比应用说课稿

★ 比学生作文

★ 比(作文初一)

★ 比的说课稿

★ 比自己作文

★ 比尾巴说课稿

★ 比教学设计

七彩夏日我的暑假最精彩 篇7

你的暑期是如何度过的?精彩吗?在这里,也分享一下《科学大众》小读者的精彩暑期吧!

2011年7月,一段经历让我们的暑期生活不再平凡!因为我们参加了由科学大众杂志社承办的“快乐科学青少年防灾训练营”,这个训练营顾名思义,主要有两部分内容:在快乐中学习科学,并且学习一些防灾应急的知识、技能。现在,跟我们一起去看看为期7天的精彩活动吧!

报道的地点就在科学大众杂志社。在这里,每个小营员都得到了两件科学大众的超炫T恤,还有一本成长册。这本成长册将在未来的7天里记录我们的生活。

我的宿舍很整洁吧!到了宿舍,男女生分开。每个房间住6名营员,还有1名生活老师跟我们住在一起呢!

我们的生活老师都是在读大学生。瞧,这些哥哥姐姐就是我们的生活老师,他们不仅细心照顾我们的生活,还给我们讲故事,讲科学知识。

早训开始了!既然到了部队,必须有军人的样子!瞧,站队、走队列、做俯卧撑,我们一点也不含糊!

这是我们第一次参加定向越野。为了考验我们的意志,天公也来凑热闹,一阵大雨把我们淋得像个落汤鸡,有的连鞋子都掉了,但我们依然超级HAPPY。

教官在给大家演示火灾发生之后,该怎么灭火!当然,对于我们来说,首先要做的是保护好自己,而不是冲上前灭火哦!

科技大比拼,我们要通过自己动手,利用简单的器材,制作一个不倒翁和一座桥梁。当桥梁造好的时候,我们都不敢相信自己的眼睛了!

训练期间,我们还进行了关于团队协作的拓展训练;参观了南京科技馆、南京牛首山、南京南站等地方;学习了如何自己洗衣服;懂得了如何和其他人相处。

我的五一我做主作文 篇8

5月3日，天气晴朗，阳光明媚，是一个登山的好日子。我和爸爸妈妈乘车来到了岳麓山脚下，我抬头仰望，只见山上树木茂盛、古木参天，山顶似乎遥不可及。我开始打退堂鼓了：这么高的山，我能爬上去吗?但是想到爬上山往下俯视的无限风光，我还是决定爬上山去。

我们开始登山了，为了安全起见，我们选择了一条易爬的台阶道。我爬在最上头，爸爸妈妈跟在后头。旁边的花儿、小树都在夏风的吹拂下微微摇动，仿佛是在鼓励我们加油呢!可是，走了一段路后，我就觉得两腿发麻、四肢无力，我在半路上停住了脚步，气喘吁吁，大滴大滴的汗珠流了出来。爸爸见我停了下来，鼓励我，说：“不要泄气，继续爬，加油!”我摇摇头说：“不行，我快被累垮了!我们还是下山去吧!”妈妈又说：“你看，人家几十岁的老人都能爬上山去，你怎么会不行呢?”爸爸拿出饮料给我喝，我一下子喝了半瓶。在爸爸妈妈的一再鼓励下，我挺起胸，又继续往上爬。

不一会儿，我们爬上了半山腰，路边有一座典雅的小亭子，我一屁股坐在了里面的石凳上。可这一歇，我却怎么也不想站起来了，双腿如同灌了铅一样的沉重，无论爸爸怎样劝我，我都不肯动。妈妈一笑，对我说：“我早就料到你会这样了，你看看我手上拿的是什么?”我眼睛一亮，原来是我梦寐以求的鸟语林门票，在山下我早就想买了，可爸爸说那是给小孩看的，不肯给我买。妈妈又说：“鸟语林可是在山顶上噢，想不想看小鸟精彩的表演哪?”这招对我最有效，我一下子变得精神抖擞，不一会儿，就爬上了山顶。

我快速的冲进了鸟语林的大门，一进门就看到了两只开屏的孔雀，摇摇摆摆地在迎接我们，不远处，还有火烈鸟、秃鹰、雕、鸵鸟、金刚鹦鹉等平时很少看到的鸟类，我忙不迭地拿着照相机东拍拍，西拍拍。爬山的疲劳早已被我抛到了九霄云外，不一会儿，鸟艺表演便开始了，精彩的表演使我陶醉了。

我的五一生活小学作文 篇9

假期里，我一家人都回了老家，奶奶见着我们全都回了家，这个假期里，奶奶脸上的笑容就没有落下过。

一直住在老家的奶奶喜欢种菜，菜园里的篱笆也都是奶奶做的，只不过由于好几年过去了，菜园里的篱笆也该翻新了。这不，就在今天，我、哥哥、爸爸、妈妈，当然还有跟在后头的奶奶，我们一家人齐上阵。爸爸和哥哥去家里的竹林里砍竹子，然后劈竹子，我、妈妈，还有奶奶则在菜园子里，将劈好的竹子一一插进泥土里，然后用藤蔓将一根一根的竹子连到一起。

整个过程是辛苦的，我们一家人全都累的`满头是汗。我们在中途的时候，还休息了一会。因为身上穿的是旧衣服，我也就没有平常那般讲究了，直接就躺在了地上，也不管地上脏不脏了。家人们看着我这个样子，还嘲笑了我好一会。我自然是不在意的，只是朝着坐在一旁的他们摆摆手，然后接着躺。

等到今天一天快要结束的时候，菜园里的篱笆也就全都弄好了。我看着将菜园围得严严实实的竹条，心里也满是自豪，毕竟，我也是出了力的。

我的五一生活过的很充实，我与家人们一起在老家里一起劳作，一起去园地里干活，这个五一过的很是难忘。

让作文“精彩”起来 篇10

一、花儿为什么这样“红”?为有源头活水来。

学生怕写作文已成为普遍现象, 老师硬催着, 就只好说些假话、空话, 就是有那么一两篇较好的文章, 也是作文选的改编。其实, 怎么能怪他们呢?农村的孩子生活面很狭窄, 近一半的孩子是“留守儿童”, 别说金山、焦山等旅游景点, 连镇江城恐怕一年也只几次。平日的生活无非是上学放学, 在家偶尔看看电视。“巧妇难为无米之炊”。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。”充实生活, 丰富体验积蓄是写作成功的必要条件。学生的生活越丰富, 体验越真切, 表达的欲望越强烈, 表达的内容越充实。因此, 我们首先要帮助学生打开源头, 让学生有“米”下锅。为了达到这一目的, 我们课题组成员组织学生开展了一系列活动。

1. 开展读书活动, 丰富学生生活。

农村孩子家庭经济条件差, 家长也缺少教育知识, 舍不得给孩子多买书, 也不会买书。虽然学校有图书馆, 就算不嫌那儿的书陈旧, 三个年级一千多人, 也是僧多粥少。为了让所有孩子有书读, 我们在班上建立小型图书馆。我们让班上每个孩子至少带一本自己喜欢的书, 汇集起来, 编好书目, 存放在教室后面的小书柜中, 由班长充当图书管理员, 任何学生都可以随借随还, 保证每位学生及时读到自己喜爱的书。为了激发学生的读书热情, 每周一次的阅读课上, 由供书者谈谈推荐本书的理由, 由借阅者谈谈读后的体会, 其余学生听得津津有味, 迫不及待地想着借阅。一学期下来, 每位学生至少读书5本以上。学生词汇量增加, 同时也有了间接的生活经验。

2. 结合校园活动, 丰富学生体验。

为了让农村孩子的生活多姿多彩起来, 学校每学期都会举行各项校园比赛。虽仅仅是校园活动, 但从参赛人员的选拔, 到排练, 到比赛, 每一次孩子们都精心准备, 激动的心情不亚于迎接节日的盛会。我们抓住这些契机, 让同学们记录下其中每一个细节, 每一天的心情, 每一件小事, 强调写出真情实感, 独到领悟, 丰富自己的人生体验。

校园艺术节的文艺汇演, 本班虽以失败告终, 同学们却收获了最可贵的友情;

校运动会中, 本班荣获团体总分第一, 同学们明白了坚持就是胜利;

班级文化布置评比活动中, 同学们懂得了自己动手制作的东西, 才是最美的;

拔河比赛中, 同学们意识到了团结就力量;

以“感恩”为主题的朗诵比赛中, 同学们体验到了人间最感人的亲情……

新课程标准对写作教学提出了“贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达”的要求, “要求学生说真话、实话、心里话”, “鼓励学生自由表达”。有这么鲜活的生活体验, 学生自然有话可说。

二、花儿为什么这样“红”?不断实践文自华。

从小到大, 孩子们总在应付老师的作业, 作文总是以作业的形式下达给学生, 自然无法激发他们的兴趣, 我们可以让作文作业以不同形式出现, 调动学生作文的积极性, 激发学生的写作情感。

1. 参加班级墙报布置。

班级墙报分各个专栏, “文学园地”、“小记者”、“个性展示”……分配给各个小组布置, 教师给予适当指导并定期评比。例如“小记者”专栏:或指导学生请教自然老师, 到小金河采样并做好相应记录, 完成《家乡环境》的观察报告;或指导学生访问运动会各类比赛冠军, 完成《爱拼才会赢》的人物采风;或指导学生访问村中老人, 了解民俗风情的变化, 完成《爱我家乡》的调查报告。根据文章质量评选出最佳小记者, 并在“小记者”栏目中展出他的文章, 这样的作文作业集趣味性、自主性、创新性于一体, 学生自然乐于参加。

2. 投稿“蓝心圃”校刊。

“蓝心圃”校刊一学期征文两次, 入选作品打印装订成集, 分发给同学们。虽然这是作文作业, 但自己的文章变成铅字, 汇入文集发到自己的手中, 无疑极大地激发了他们的创作欲望。

3. 参与优秀报栏评比。

学校报栏由黑板报、手抄报两大块组成, 由学生自主布置。每月开展一次优秀报栏评比活动, 每次评比都要求围绕某个主题出版, 摘抄自己创作的文学作品, 这样给学生提供了创作的机会、展示的舞台。

4. 参加朗诵、演讲比赛。

要在朗诵、演讲比赛中取得好成绩, 当然是自己写的稿子才会有真情, 才能打动听众。因此, 比赛前我鼓励学生动手写朗诵稿、演讲稿, 这是一次花样翻新的作文作业。

陶行知先生说:“教学是让每个学生享受人生最初阶段的快乐, 而不是‘劳役’, 更不是‘苦役’, 我们的教学倘若能让学生获得一种美的享受、成功的快乐, 这对孩子明天的发展, 必将产生深远的影响。”

三、花儿为什么这样“红”?因材施教展特长。

菜家桥修路, 只好在桥边搭了一座窄窄的木桥, 有学生写出《路窄心不窄》, 这是善于思考的;朗诵比赛中有一位同学感恩母亲的文章, 让全场师生潸然泪下, 这是善于抒情的;某同学帮母亲收了一次稻, 写下了《丰收的田野》, 这是善于写景的……教学中我发现很多学生都擅长某一种文体或某一类写法, 也许这就是还不成熟的风格, 如何让学生发挥专长, 形成独特风格, 这需要个性化指导。

“向不同写作个性的学生提供各种充分条件, 创造与各种写作需要相适的情境, 构建使全体学生都各自获得良性发展的过程, 同时实施良好的有针对性的积极引导的教学活动”。这是作文教学本来应有的面目。在作文教学中, 我们需要发现和接纳不同学生不同方面的先天写作优势, 并加以细心呵护, 继而有针对性地开发和因势利导地培养。这就是个性化指导。

总之, 要让学生作文“彩”起来, 必须采取一系列策略措施, 做好以下几个方面的指导工作:

1. 紧扣《课标》, 密切结合学生实际, 创设一定的情境, 激发学生情感的共鸣。

作文课上, 采取多种方式“以境激情”, 如用表演再现生活情景, 引导学生观察、感受、描述;借助投影、录像等直观手段创设、再现情境, 让学生思考、体验;组织生动活泼的班级活动, 如比赛游戏、表演课本剧、实验游览, 使学生在活动中通过自身体验, 仔细观察, 在欢乐的气氛中亲自动手、动口、动脑、动笔, 写出感情丰富的文章。

2. 进一步放宽写作限制。

开展多种文章体裁的、自选内容、自定表达形式的写作训练, 营造轻松、自由自在的写作氛围, 培养自如表情达意的意识与能力。如:写人、事、活动、景、物的作文及想象性的作文训练等, 开阔学生的视野, 发展学生的思维, 引导学生大胆地表现自我。

3. 帮助学生选准切入点, 拓展学生个性化的习作内容。

作文教学必须具有鲜明的时代气息, 才能吸引学生的注意力。因此, 教师在选题时, 必须找准切入点。要选取具有个性化的内容, 必须从不同的层面不同的角度找准切入点, 为学生创造一个可以显示自己个性光彩的环境。如学生从看新闻到写新闻小评论, 从看奥运会到讴歌奥运精神, 从议喜爱的明星到对影视作品的评价等。这样, 就给学生一个表达自己观点、展示个性的舞台。

4. 改进讲评、欣赏作文的方式。

讲评、欣赏作文历来是以教师讲评、欣赏为主, 学生被动接受。为了让学生大胆表达自己的观点, 表现自我情感, 作文讲评与欣赏要转向学生评析、欣赏为主。只要学生能结合自身生活体验, 提出自己的独特见解, 就予以表扬、鼓励。教师不能用固定思维方式“统一”学生的思路与情感, 限制学生的个性发展, 抑制学生的表达欲望。

我的快乐五一800字作文 篇11

四个小时的车程，怎么感觉比一天还要漫长呢？我们等啊等，终于来到了期盼已久的双月湾。

我们来到海边，迅速的换好泳衣，像离弦的箭一样飞奔过去。此时的大海波光粼粼，好像海面上有无数的金子在跳跃，吸引了我们无数的眼球。一阵风吹过，海面上荡起了层层涟漪，大海好像微笑着欢迎我们的到来。我踩着柔软的细沙，直奔大海，顿时觉得小腿冰冰的，“真冷呀”，我忍不住发了一个抖。突然一滴滴水泼到了我的身上。“呀！”我被吓了一跳。我立马转过头去，一看，原来是我那调皮的表妹在向我泼水呢！她正“呵呵呵”的笑我呢！趁她不注意，我也泼了一些水到她的身上。一滴滴海水就像一个个蹦来蹦去的精灵一下子跳到表妹的身上，一下子又跳到我的身上，而我俩的笑声成了大海边一首最快乐的`歌。

到下午，我们再次与大海“会合”，这次我们是来挖贝壳的。我们拿起铲子，弯下腰，睁大眼睛仔细地挖着，忽然，一个白底花纹的贝壳映入我的眼帘，我开心极了，连蹦三尺高，并兴奋地喊道：“快看，我挖到了一个！”大家都围了过来争着看，我的心里甭提有多得意了。接着，一个又一个贝壳像跳蚤一样被我“拣”进袋中。我们满载而归！

第二天，我们还去了风景如画的大星山。山上的风“呼呼”的吹着，凉爽极了，我们俯视山下，看到了双月湾就在我们的脚下，它就像一位恬静的少女甜甜的睡着。此时，我终于知道了双月湾名字的由来，原来她的形状像两个月亮。我们欣喜万分，陶醉其中。

当夕阳亲吻着群山，红鸠鸟唱着优美的歌曲时，我们带着依依不舍的心情踏上了回家的路。我相信今晚的梦中一定会有漂亮怡人的大海，端庄优雅的月亮湾，还会有五彩斑斓的贝壳……

我的五一劳动节作文 篇12

我们先开始整理衣服，我找来了八个大箱子，妈妈把衣服一件一件的分开，我小心翼翼的把刚睡着的妹妹抱到婴儿车上，然后就开始整理袜子，袜子有的只有一只，还有两双相同的，我把两只相同的袜子卷成球，一开始我还不大熟练，卷的皱皱巴巴的，后来越来越熟练。

妈妈把衣服分好后就吩咐我把穿着的衣服放进箱子里用胶带封好。说完就去洗换洗的衣服了，我刚干完，妈妈就在晒衣服了，还教我一个小窍门：衣服要反过来晒，因为常晒外面衣服会掉色，减少它的使用寿命。“噢，原来是这样啊。”干完这点活，我已经精疲力尽了。

兴趣,让作文也精彩 篇13

一、兴趣选材, 想写

习作的素材是很多的。学生习作时, 我们要让学生自己选材, 让学生选择写起来得心应手的材料。例如:在布置学生写一篇反映祖国变化的习作时, 写之前, 我从领孩子们去看商场、农村入手, 并适时地唱着:人人都感受到时代的变迁, 人人都感受到天差地别……随着歌儿, 一位同学立马举手说出了家里住房的变化, 最先全家人住的是又破又漏的草房子, 接着盖起了瓦房, 现在全家人住进了又宽敞又明亮的新楼房, 这些日新月异的变化, 不正反映了改革开放以来社会大变化吗?小作者根据这一素材写的《住房的变化》一文, 在学校的征文比赛中, 荣获一等奖。

二、兴趣联想, 愿写

联想释义是, 由某人或某事物而想起其他相关的人或事物, 它是探索和创新的一把钥匙。许多小学生写起习作来思路狭窄, 语言不生动, 这和他们联想薄弱有关。因此, 在教学活动中, 我特别注重激发学生的联想。例如, 在教学看图作文时, 我是这样设计的, 先让学生认真观察画面, 理解图意, 再根据图意展开联想, 要做到让哑巴会说话, 让花草有感情, 这样思路畅通了, 写起文章来就不那么枯燥乏味了。

三、兴趣观察, 勤写

学生在完成习作的过程中, 如同画家作画一样, 必须时刻留心观察周围的一人一物、一草一木、一事一理, 用心去品味, 去感悟, 去探索, 去实践, 学生在探求与实践的过程中, 将自己所见、所闻、所为、所感, 随时记在纸上, 这样就会逐渐养成敢于质疑、敢于批判、敢于创造的思维品质, 培养了学生的实践能力与创新能力。

四、兴趣评价, 乐写

老师评价学生作文时, 要怀有浓厚的兴趣, 这是因为儿童具有得天独厚的纯真的奇思妙想, 我们在评价过程中, 应充分理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验, 努力发现学生作文的闪光点。大多数语文老师在评价作文时, 都有一个潜规则, 认为孩子们的习作写得越长越好, 不论写得重复累赘, 还是内容空洞, 都比那些短小精悍、点石成金的习作评价高。其实不然, 我们对学生习作评价应是“多一把衡量的尺子, 就会多一批好学生;多一些表扬, 就会多出一些写作天才;多一些激励, 就会多出一些作文能手”。只有创造良好的育人环境, 增强他们的自信心, 才有利于他们创新能力的培养, 提高他们习作的境界, 使他们真正做到乐中求写, 乐中愿写。

我的五一劳动节作文 篇14

来到德云山，我们先是游玩了德云山风情植物园，进入大门，德云路两侧有许多五颜六色的鲜花，香气扑鼻，蜜蜂在花丛中飞来飞去。接下来我们参观了百鸟园，里面有许多漂亮的鸟儿在叽叽喳喳的欢迎着前来参观的游客，甚至还有美丽的孔雀。我还很幸运的亲眼看到了孔雀开屏，比书上的好看多了。

不知不觉到了中午，爸爸妈妈和我都又累又饿，于是我们去吃了美味的炸鸡汉堡，并休息了一会儿。下午，我们一家去了花海水乡，那里有金灿灿的油菜花田和美丽的七彩花田，还有蝴蝶在花田间翩翩起舞。有很多阿姨在拍照，爸爸也帮我和妈妈拍了很多照片。最后，太阳公公下山了，爸爸妈妈也带着我回家了。

小学生我的五一假期作文 篇15

【篇一】小学生我的五一假期作文

时间过得真快，一年一次的五一劳动节又到来了，我们全家决定在五一假期出去游玩。经过全家人的举手表决，我们决定去鼓浪屿游玩。

我们全家开车停在轮渡，然后排队买票到鼓浪屿，没想到我们来晚了，轮渡码头人山人海，车辆川流不息，许许多多的游客在售票窗外排起了长长的队伍，像一条长龙一样延伸到马路上了。我们好不容易买到了票，就高高兴兴的登上了开往鼓浪屿的船。

大海真美，波浪随风一起一伏的，好像在为游客们的到来欢呼。随着汽笛长鸣，船靠岸了，我们迫不及待的下了船，奔向美丽的鼓浪屿。走在岛上的小路上，看不见任何车辆，听不见任何喧哗，我们仿佛走进了一个世外桃源，置身于花的海洋。岛上的别墅别具一格，使鼓浪屿更加诱人。鼓浪屿还是一座美丽的“琴岛”呢，每家都有一架钢琴。这里培养了许多钢琴家。踏上石砌台阶，我们登上了日光岩。

放眼望去，厦门的景物尽收眼底，一座座高楼大厦拔地而起，一道道又宽又大的马路犹如一条条银白色的绸带伸向远方。走下日光岩，我们来到了海边。那无边无际的大海，仿佛水天相接的地方才是尽头。海风阵阵袭来，给人带来丝丝凉意。海浪冲向沙滩，拍打着礁石，在沙滩上留下了一道道银色的浪花。我在大海的怀抱中嬉戏着。啊，大海，我爱你，更爱那美丽的鼓浪屿！我多么希望能变成一只小鸟，在空中自由自在的翱翔！

傍晚的海风吹来让人感觉神清气爽，我们依依不舍的离开了美丽的鼓浪屿。这个五一假期令我难忘，因为这是我们全家第一次在鼓浪屿上开心的度过。

【篇二】小学生我的五一假期作文

今天是五一劳动节，妈妈带我去海洋公园玩。

在路上，我恨不得一下子飞到那里看看那可爱的鱼儿。

我来到了海洋公园，先到一楼，看到许许多多的鱼，有的鱼很大，有的只有小指头那么小，它们都在水中快活地游来游去。看到了一条很大的鲨鱼吸引我。哇塞，心想这条鲨鱼真大呀！我从来没看到过。可是鲨鱼在那睡觉，我没打扰它。

我抬头一看一条小鲨鱼在我头上游动，我真想抓住它，可是它在玻璃里面，我真想进去和小鱼一起玩！走着，走着，我看见了一个魔法球。有很多电，只要你手指放在哪，那个电就在哪，真有趣！再往前走，我看到了一条鳄鱼。我们可以和它一起拍照，那个人让我摸摸，我心里又惊又喜。

我还看到一条长长的蛇在树上，一不小心就一下子像箭一样飞出来，吓我们一大跳。这蛇真厉害！还看见体形小小的食人鱼，我真想捉一条食人鱼，可是我怕它咬，我就走了。一只海龟趴在水底下，有一张学生课桌那么大，我还给它食物吃，我放进食物，它就游了过来了，我把食物向上提。乌龟没有吃到。第二次我又放下食物，乌龟把头伸出来狼吞虎咽吃了下去，我看得不禁笑出声来。

最后我看了动物表演。一条海豚在玩“人鱼共舞”海豚和人不停地旋转起来，看得我眼花缭乱。我们都很开心，还不停地拍手叫好。

海洋公园真好玩，我真舍不得离开它。

【篇三】小学生我的五一假期作文

五月的第一天，阳光明媚，我们一家人驱车赶往姨奶奶家--景色宜人的饶阳，这里有富饶的土地和勤劳的人民。

途中，金灿灿的油菜花铺满田野，不时地映入我的眼帘；路边的柳树枝，好似姑娘乌黑的秀发随风舞动；波澜起伏的麦田，绿油油的，像是大地妈妈的绿衣服。

我们一行人经过了长途跋涉终于到了老家，听老家人说，近年来家里养了好多好多貂，这次来我一定要近距离地看看它们长啥样。来到了养殖场一看，足足有好几百只貂，它们身形修长，身体浑圆，皮毛有光泽。有时会发出“咯咯”的声音，听起来好像在笑，听家里人说这是貂开心的表现，有时我还会听见它们发出“呀呀”的声音，像是撒娇，原来这说明它们现在很舒服，要是你听见“叽叽”的声音，就表示它们很生气，没想到这些小动物的感情还如此丰富呢。

看完了这些貂，听奶奶说家里还养了几只小藏獒，听到这我兴奋得不得了，因为我最喜欢藏獒了。家里最小的这只叫嘟嘟，只有三个来月，体重就40斤了，肥肥的，跑起来一扭一扭的，非常可爱。小嘟嘟可聪明了，它知道谁是主人的好朋友，谁是主人的一般朋友，比如今天他见到我们就特别高兴，一个劲儿地摇头摆尾，还不时蹭蹭我们的腿，听妈妈说，藏獒不但非常勇敢，而且对主人也相当忠诚，永远都不会背叛主人。和小嘟嘟玩了一小会儿，我俩就成了形影不离的“好兄弟”了。大人们拔野菜的时候，我和嘟嘟当保镖，它在野菜里可撒欢了。

特等奖作文精彩片段选登 篇16

东边窗棂上一枝梅花图案已不见“傲立”之风光,垂头了。与之相伴的,是丝丝被拉长的蛛线,简直在“梅花”和窗棂空隙边架起了一座无形的桥。那“梅花”仿佛要抓住最后一根稻草———唯一一段与“原处”相连的红木,绝不悄然落下。

几近天亮时,我被一阵杂乱而无节奏的声音所吵醒。我走出门去,想一探究竟。

那是被大风刮起的“红梅”。吹上去又落下来,自然产生如此大的声音。可是那一刻,我竟会觉得这声音那样地美妙动人;那一刻我呆呆地站在两间房屋的中隙,思绪好似高音断了的曲子,不知如何续上。可最终冲出脑海的,是红木梅花的坚毅,是它的执着。

———张家港市第三中学八(3)班许晨诺《隔壁的声音》

与父母居住在爷爷家,普通的老屋,一群群一簇簇的散落在贫瘠的乡野。土坯堆成的一堵矮矮的墙隔出两块天地,是两个不同的家庭———我家和隔壁秋爷爷家。远望两家房屋紧挨着,像两位携手的友人相伴走过如晦风雨。确实是这样的,自我记事以来,隔壁的声音总会或有或无地闯入我的耳膜。

夏夜纳凉时,隔壁一家拎着小竹凳坐在院中闲聊,我自家亦同。寻常的谈笑间,我还能捕捉到几缕隔壁的声音。

许是秋爷爷在讲故事吧,有“嫦娥”“孙悟空”等字眼飘入耳朵,也有年轻母亲哼唱温婉如水流般的小曲儿哄小孩入睡。聒噪的蝉儿此时似乎也安静下来,不忍打破这宁静的夜,不忍打破这温暖的一家人。

透过童年的窗口串起的是这样的隔壁的声音,但岁月从来是一把最无情的镰刀,不紧不慢地向前挥扫。

———盐城市初级中学九(41)班孙连莹《隔壁的声音》

我的体育不大好,长跑总在及格线外徘徊,很少有人知道,我不张扬的性格之下也有着倔强的脾气———只是想和你并肩罢了,只是想看着你高飞时我不被落下太远罢了,毕竟你的体育是那么的优秀。放学后,留下练习的我看见你逆着夕阳的光芒向我走来,在我身侧拉下长长的影子。“一会儿你跟着我跑。”平常的语气,却让我莫名地感到心安。风在耳边呼啸,呛得人鼻子、嘴里都火辣辣的疼,腿也又酸又麻,全身的力气都仿佛被抽空了一般。一圈、两圈、三圈……依稀能看到你在前面的身影,模糊的意识告诉我,一定要坚持下去。最后一个弯道你开始冲刺,而我已经难受得几乎要闭上眼睛,觉得什么都听不见了身体轻飘飘的,真的好像快飞起来了。最后计时的老师说:“刚好达线。”我的眼泪刷刷地掉,在你关切的眼神中一把将你搂住。我飞起来了,真的飞起来了。虽然很艰难,但我终于可以和你并肩了。

———镇江市实验学校九(15)班裴诗语《飞起来》

其中有对中年夫妇,女人有些木讷,男人很勤快,家里家外忙活的全是他。有一天,女人突然病了,像是很严重,之后,就很少见他们出来了。

院里看书的我很是好奇,他家门外总听得到“咕噜 ~ 咕噜 ~”的声响,门口也常有一些药渣。

我问奶奶,她说,这家女人病了,家里没太多钱看病,怪可怜的,但还好有个负责任的男人在,这女人还算有福。

清晨,我特意早起,才看见这男人。他系着一条褪了色的围裙,手执一把蒲扇,蹲在火炉旁,小心翼翼地扇着。炉上,是给女人煮的汤药。

“咕噜 ~ 咕噜”我用心地听着,看那小火苗舔着瓦罐。瓦罐一点点地升温,褐色的汁水溢出来,药味四处弥漫。男人小心地把药汤倒在小碗里,轻轻吹着,直到不烫了,才端去给妻子。

每天如此,很早的时候,我躺在床上,似乎也能听到那小火慢煨的声音,心里不断地浮起男人忙碌的身影。

我不懂,这是怎样一种声音,这是怎样纯真的情感。

———南师大第二附属初级中学八(9)班高雅儿《隔壁的声音》

“小妹妹,我给你唱支曲子吧。”她摸了摸我的头。

“按捺沧桑,自有水袖来挡……”她的声音宛若泠泠的月光下腕上剔透的玉镯,像在水中浸过似的,高雅冷清,有着精粹的单纯和不谙世事的简单。

刹那间,那清婉的声音一下子打开了我原本抵触戏曲的心门。我的心,已宁静成一瓣莲花。

回到家,从母亲的口中得知,那女子原本是县戏剧团的“台柱子”,剧团解散后,对戏曲情有独钟的她不仅每天和一帮票友坚持在广场免费演戏给百姓看,而且在双休日义务为“小戏迷”辅导。

我若有所思地端坐在床头,心中盈满无尽的感慨。这样的声音清丽空灵,使我恍惚间对戏曲有了新的认识。敞开窗,隐约又听到隔壁唱戏的声音,溢满了无边的孤单,飘旋在我的耳边,潆洄成一天一地的澹悠,在沉沉的午夜,伴我静静睡去。

———东台市安丰镇中学八(6)班吴子玥《隔壁的声音》

放眼望去,阳关给我一个淡淡的投影。

总会想起王维那首诗:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。酒液是琥珀色的,不需白玉盏,不需夜光杯,瓷盏盛来,也自会有“玉碗盛来琥珀光”的味道,醇厚、温香、宛转,一如王维本人。

多希望溯洄千年光阴,目睹那画面:天空中已是落着小雪的,落进杯盏则旋而不见,似乎连存在过的轨迹也寻不到。他与友人回头望望这坟堆,又笑着端起酒盏。酒已暖好,红泥小火炉的炭火还温热,澄澈的酒液入口也不会觉得辛辣或冰冷,只有无尽的清香流转。诗人微微张嘴,眉宇间升起一串白气,想道几句惜别之言。但复又谈笑,且道一句:“更尽杯中酒。”

这便是中国最灿烂的文化了。生于坎坷,但又不全是坎坷。在阳关,这似成了一种辩证的关系。战争孕育了文化,一页页文化又翻过了一页页卷帙,一层层铺垫了时间。远古的坟堆形成一种王者般的沉默,而文化似乎又要将这份亘古的沉默打破。

抬起头,天空中飞过几只淡青色的鸟。这很平常,但在阳关,总觉得这象征了些什么。是战士们甘愿奉献一切的人性吗?是中国那内敛而繁华的文化吗?正如那些高飞的鸟一样,是一种宗教,一种信仰。

———海门市海南中学九(1)班成子颖《飞起来》

我努力生长着,将根埋于深处汲取水分,将身躯挺立以冲出地面。那抹细微的阳光作为我信念的支撑以熬过风霜雨雪的残酷折磨,蓝天啊,我离你还有多远?冬季的沉睡前,我许下了期盼。

我是否还在睡梦中?为什么能感受到阳光的缕缕温暖,微风的丝丝轻柔?睁眼那一刹,我看到了天空,那日日夜夜魂牵梦绕的蓝天啊,竟然如此真切地在我眼中呈现,我想张开双臂去拥抱,可我却依旧很渺小,我一定要飞起来,我对自己许诺。

暮春时节,微风阵阵,在一片清香中,我飞起来了———向蓝天投放了生命的全部,我追逐着风,飘荡着,直至青空,我想起沿途看到的一位伟人的话“我要扼住命运的咽喉,它绝不能使我完全屈服。”

我曾被命运所束缚,但我不曾屈服而沦为奴隶,梦想告诉我,有梦,便会飞起来,直至青空。

———宜兴市实验中学九(7)班郑慧艳《飞起来》

故园的三层小楼,在路的尽头。推窗便是田,窄窄的水渠弯曲其间,玉带纵横。邻家夫妇是平常生意人,日复一日,庸庸碌碌,但却是我心中的烦扰。

“我走喽!”隔壁家男人粗犷的一声,墙角的架子微颤了两下。“一路小心呵!”女人尖细的嗓音,紧紧地如枚银针,一下穿过耳鼓。声音交替,纵然正与周公攀谈,也被生硬地拉出梦境。我睁开惺忪的眼。窗外,雾气仍在田间盘横,静谧如亘古的荒原。但一切就此打破。

晴日已是如此,雨日更是恼人。不知为何,密集的雨线,落在邻居屋顶的青瓦上,一如千军,又似万马,横扫心间,引得肺腑之共鸣,耳鼓之轰响。间歇滴落,发自檐边的雨珠,如一三尺稚童,不时乱入脑海,思绪戛然,忽又传来暴风骤雨般的捶门,“今儿提早收摊啊!”又是一片嘈杂。

终于搬离了,看那小楼在机器轰响间脆弱地崩塌,是该庆幸不再被嘈杂声所扰么?不知为何,却有一丝空旷寂寥在心间游走。

———常州市新北区实验中学九(6)班卢语恬《隔壁的声音》

“婆婆,为什么隔壁不正常的阿姨要每天吹笛子呢?而且还那么难听,她儿子不嫌烦吗?”

“娃儿哎,那不是她吹的,那笛子是她儿子吹的。”

“她的儿子也不正常吗?”

“当然不是。这个女人的丈夫一年前在工地里干活,被落下的脚手架砸中,不治身亡。从那以后,她就神情恍惚,时而正常,时而不正常。每到夜晚,她就闹着要找她老公,她的孩子没办法,只好说:‘爸爸很快就回来了。’于是,每天晚上,这个孩子都学他的父亲吹长笛给他母亲听,告诉他,‘是爸爸回来了!’,只有这样,她才能入睡。”

———南京市第三高级中学金銮校区九(8)班赵沁轩《隔壁的声音》

微风荡漾,现在的我不需要爷爷的帮助也可以“飞起来”。秋千来回摇荡,像一颗匆匆的流星,划过时光的天幕。爷爷望着我安然而笑,与阳光相融,那样安详静谧。一瞬间,只那一瞬间,仿佛所有溜走的时光,再一次重归怀抱;所有丢失的美好,在那一刻便是永恒。我沉浸在甜醉的梦中,却被周围人的惊呼陡然吵醒。回头一看,在人群中,一个老人倒在了地上……

泪水抵不过地心引力,我终究还是恣意地哭了。我带着梦想,在一步步起飞,离希望越来越近。而那个最初让我“飞起来”的爷爷,却与我渐行渐远。不过我始终相信,无论我坠落还是翱翔,爷爷始终会在原地微笑,并且,为我插上一对永不毁坏的翅膀。

我在高高的山顶上看见了微笑的爷爷,他说:“飞吧,张开你的翅膀,就像那山风一样自由。”