我学会了溜冰优秀作文400字

2024-07-29

我学会了溜冰优秀作文400字（通用12篇）

我学会了溜冰优秀作文400字篇1

每当我看到那些哥哥、姐姐们在溜冰场里轻松自如，舞动着轻盈的身姿溜冰时，心里真是羡慕极了。

去年暑假，我参加了溜冰培训班，每周六周日到溜冰场里练习。记得我第一次来溜冰训练场时，看到眼前排放着一双双前后轮子的溜冰鞋时就犯晕了，心想：“这种前后轮子的溜冰鞋能溜吗?怎么跟我平常看到的那些漂亮溜冰鞋不一样呢?心里有点恐惧也有点打退堂鼓。正在这时，培训班的张教练像看出了我的心思似的鼓励我说：”要想学溜冰，首先不要恐惧，其次不怕跌跤，最后要有恒心下苦功夫啊!“听了张教练的这番话，我穿上前后轮子的`溜冰鞋，鼓起勇气，摇摆着迈出第一步，只听见噗通一声，我着实的跌了个屁股蹾。这时张教练走过来说：”学溜冰，要先学会站立，站稳后两只脚交替向前溜，脚尖向外驶用力向前滑，两臂平伸保持平衡。“我按照教练说的方法反复去做，真的耶，我能滑出几步远了，我成功了。心里那个美呀!越滑越起劲浑然不觉的身上痛，直到练习结束。

晚上我很快就进入了梦乡，在梦里我穿着漂亮的衣裙和溜冰鞋在溜冰场里轻盈的滑着，做着各种优美的姿势，快活的像只燕子一样……

我学会了溜冰优秀作文400字篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我终于学会写作文了篇3

不久，我被老师请进了办公室。老师说：“你这抄得也文不对题呀！其实作文不难，就是先观察一些人或事儿，同时融入你的观感，用心写作，就这么简单。比如昨天这个题目，你就可以借机‘晒出’你的烦恼，写作文不就是你的烦恼吗？还有，为了应付老师，你抄作文，为此老师又找你谈话，给你讲解怎么写作文，这段经历就是一篇很好的作文素材啊。”

原来作文素材就在身边啊！我似有所悟。

写作需要一颗细腻的心，从此我开始留心观察生活。

有一天在教室上晚自习时，无意中往窗外看——夜是那么温柔、宁静。隔壁小学的灯光很亮，反射在我们学校的树上，灯光下的树别有一番景致，树影婆娑，毛毛细雨在空中斜织着，增添了夜的幽静。如果仔细看，还可以看到毛毛雨在树上凝成的小水珠呢！那些小水珠挂在树叶尖上，闪着弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看着这明暗混杂的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其实这美丽的夜色一直都在，就因为我不曾留意，而错过了许多风景，错过了许多惊喜的机会。

于是我把刚才观察到的、想到的都写了下来，题目就叫《我终于会写作文了》！

指导教师：李贵菊

我学会了溜冰作文400字篇4

于是爸爸给我买了双旱冰鞋，可爸爸这个老糊涂竟然忘记买头盔了。所以我是在没有安全防护下学的溜冰。一开始要先练习站稳，可我刚下楼就摔了个四脚朝天。“哎!我怎么这么倒霉呀!”我说。我站在那，谁知溜冰鞋自己滑动了，眼见一个下坡……“砰——”，我脑袋上起了一个比包子还要大的包!

第二天，我鼓起勇气，终于练好了站稳，接下来还要练用溜冰鞋走路。我直接跑了起来，可到头来我却在原地动也没动!原来只是轮在动，我并没有动呀!我走了起来，只听“嗖——”的一声，我又倒在了地上。“哎哟!我这身老骨头!”我说。最终经过一天的练习，我学会了“走路”。

第三天——今天，我就要学滑冰了，可这时我已经伤痕累累。开始我滑得比滑滑板还要慢，于是我加快速度。“Yes!我学会了!”我说。“砰——”我撞到了一棵树。

我学会了溜冰250字作文篇5

看见其他小朋友会溜冰我很羡慕，就恳求爸爸买一双溜冰鞋，爸爸毫不犹豫地答应了。

过了几天，爸爸买回来了溜冰鞋，我求爸爸教我溜冰，来到广场，我迫不及待的把溜冰鞋穿上，我想马上站起来，结果就滑倒了，然后我又试了几次，终于站了起来。接着我慢慢的试着迈开脚步，像一个刚刚学走路的小孩，没走开两步，我又摔倒了。我像泄了气的皮球站在原地不想动了。这时爸爸来到我身边，对我说：“没关系，慢慢来，多练习就会适应的。”然后爸爸慢慢给我讲解学习溜冰的方法和要注意的地方。我吃力地爬了起来，小心地站稳，然后按着爸爸教我的.方法，伸出两手像飞机似的平衡自己，试着一步一步地迈开，就这样我累得满头大汗迈了出去，右脚紧跟着左脚一蹬一蹬的，两只手自然地摆动着。渐渐地，我学会了溜冰，再没有出现摔倒的现象，滑得越来越好了。

我学会了溜冰作文500字篇6

在飘香的金秋，的——学滑冰。在家里，我想：反正滑冰非常简单，就和走路，很容易。我暗自地笑笑，穿上滑冰鞋，站走。谁知，我刚一抬脚。只听“哎呦”，我捡了“大元宝”。走，把我扶了，语重心长地我：“做都想得太简单，应该细心琢磨反复思考，才会摔不倒。走吧，我带你去溜冰场实践一下!”我高兴的点了点头。

滑冰场。哇!里面真多呀!像蝴蝶穿梭着，我羡慕死了，：我能像啊!有人在喊：“你也滑冰吗?”我扭头一看，是我璐璐姐姐，我就姐姐，我很想学滑冰，可惜还。姐姐会所：“不用担心。我来教你”我开心死了。接着，[来源]帮我换上滑冰鞋，姐姐地扶，我便颤颤巍巍地将脚步挪到滑冰场里。

她拉先溜着边滑了。地，我滑得很不错，挣开姐姐的手滑。刚滑了没一米，我就又摔了个人仰马翻，我伤心的坐在旁边的椅子上哭了：“我不学了，我不学了!”姐姐来到我身边安慰我：“，别灰心，失败乃之母嘛。”听了这句话，自信心开始，姐姐开始给我做示范。把鞋两边的滑轮摆成外八字形，站稳，脚往前滑，另脚斜，接着交换，弯着腰，弓着背。就，蹬、滑、蹬、滑······地，地，我滑出了很长一段距离。我太兴奋了。

我学会了溜冰作文800字篇7

有一天，表哥来我家做客，他把我拉到一旁神秘地说：“你想不想去溜冰啊?”我连忙说：“当然想呀!”我兴奋极了，可又怕摔了个四脚朝天闹出笑话。

来到溜冰场，换了溜冰鞋，表哥拉着我的手说：“你跟着我学，注意和我的动作保持一致。”此时，我感到溜冰鞋非常笨重，我滑起来不平衡，身子摇摇晃晃。我对表哥说：“你可千万别松手啊，不然我会摔倒的。”我急得面红耳赤，连手心都出汗了。可表哥还是放手了，幸好我马上扶着栏杆，不然就要摔倒了。表哥说：“勇敢点，没事的。”我听了这句话，心里还是很紧张，手一直抓着栏杆，像老婆子一样缓缓地挪动着脚，表哥见状生气地说：“你怎么能这样?如果你总怕摔倒，你就没有经验，怎么能学到本领呢?”我心想：“我可不是什么笨小孩，要勇敢点。”于是，我再一次鼓起勇气，向前滑了几步，可是刚过了一会儿就摔倒了，我摸着生疼的屁股，继续溜起来。过了一段时间，我越溜越顺，终于我掌握了溜冰的平衡性，哥哥溜过来笑眯眯地说：“表妹你真棒，平衡性比我还快得多，现在我来教你高难度的招式吧。”我一口答应了，心里乐滋滋的。

表哥说要学习高难度招式，必须把身子向前倾斜，用“八字脚”来回滑。很快我就学会了。表哥让我跟着他的动作，他还说：“身子还要和脚协调，前进的速度要快，不能慢。”我认真地听着，经过表哥的“培训”，我掌握了溜冰的方法，尽管我摔了很多次跤，还擦破了皮，我仍坚持练习，表哥说：“溜冰以‘快’为主，你要停下来的时候，要先把双脚放直，身体稍微倾斜，保持平衡。”我吸取了前面的教训，按照表哥的方法一心一意地来做，很快就学会了很多高难度招式。我和表哥在溜冰场上快乐地溜着，活像两只翩翩起舞的蝴蝶。

我学会了溜冰记事作文500字篇8

“失败是成功之母。”这话说得一点不假。几个月前，我学会了溜冰。溜冰，让我领悟到了“想成功，要付出汗水”的道理。

穿上溜冰鞋，我踏上了凉飕飕的冰面。啊，真滑呀!我不由自主地抓紧栏杆，靠着栏杆慢慢地向前移动。过了一会儿，我感觉稍微有点适应了。便尝试着滑向中间。没想到刚滑出不到一米，我就重重地摔了个四脚朝天。裤子湿了，屁股疼了，周围的小朋友笑了。唉，可真狼狈!我艰难地站起来，定了定神，学着别人的样子，迈开双腿一前一后地向前滑。哈哈，成功啦!可是我高兴得太早，滑了几小步后我又摔了个狗xx。这下，手掌都摔红了。我气恼地趴着冰面上，真想一走了之。

这时，我想起前几天学过的课文《理想的风筝》中的刘老师，他只有一条腿，但是每年春天年过半百的.他都会和他的学生们一起去放风筝。刘老师那种自强不息的精神和对生命的热爱多么令人感动啊!我是个健全的人，难道这点小小的困难也不能克服吗?想到这里，我站了起来，拍拍身上的冰，仔细观察别人的动作：原来膝盖要稍微弯曲，上身要向前倾，这样才能保持平衡。我勇敢地冲了出去。我一次次跌倒，又一次次爬起来。渐渐地，我的动作开始灵活，我身轻如燕地在冰上穿梭、旋转、飞翔!

我学会了溜冰优秀作文400字篇9

溜冰分为花样和速滑。我先学花样。我穿着溜冰鞋站在一个特制的红毯上，因为直接在地面上走，会很滑;初学者在红毯子上练习可以扣住鞋子不动，就这样，我像走路一样一步一步往前走着，开始练习，走到尽头又返回来，经常控制不住双脚和重心而滑倒。经过反反复复的练习，慢慢地我可以保持重心而不是老是摔跤了!这时候老师走来对我说：“你要不要拿走红毯子练习?”我心想：如果不拿走红毯子，就永远也学不会;如果拿走红毯子，就会失去平衡而摔跤，怎么办呢?我想了又想，还是拿走了红毯子，把场地换到了公园。

一到公园，我站在光滑的地上，还没来得急站稳，我摔了个四脚朝天，吓得我都不敢再滑了，我准备想放弃，可是看着在我面前滑得欢那些小孩子们，老师爸爸和妈妈在旁边不断给我打气，我也就豁出去了。我又重新滑起来，慢慢地掌握了技巧，不怎么摔跤了。开始我围着绕圆圈，慢慢地我学会了很多的花样滑冰，比如：双鱼、前蛇、后蛇、前交叉、后交叉…………

反反复复的训练让我受益无穷。又过了二年，在一次溜冰比赛中我获得了二等奖，我的心情不仅仅是开心，还有激动、自豪。

我学会了溜冰优秀作文400字篇10

当太阳从粉红色变成大红色时，就是我开始学溜冰的时候。清晨我早早就起来了，只因我今天要做一件特别的事：溜冰。我沿着布满清香的小路来到了溜冰馆，这儿真大啊!比我们学校的篮球场还要大;这里人山人海，小的、老的、年轻的都有。抬眼望去他们就像会跳舞似的，在冰面上就像在地上一样灵活。

我和妈妈买好了票来到冰面上，我双手紧紧地握住两边的扶手，双脚止不住的颤抖，心里像揣了一只兔子似的砰砰乱跳，手心出满了汗，生怕一个不小心，摔了个四脚朝天。妈妈好像看透了我的心思，对我说：儿子，不要害怕，妈妈之前也是不会滑冰的，膝盖弯曲，重心向前，双手保持平衡，只要你掌握这些方法，你就一定会成功。听了妈妈的话我拾起信心。

我开始溜了。我左脚一蹬，右脚一溜，像企鹅一样慢慢地向前挪，可一不小心还是摔了个狗啃泥。妈妈看见了，连忙在后面扶着我。我又溜了几次，一次比一次溜得远。就在这时妈妈悄悄地松了手，我毫不知情，继续向前滑去，我转过身却看不到妈妈的身影，没想到妈妈居然在我前面，我问妈妈：妈妈，你什么时候超过我的?傻孩子，明明是你比妈妈多滑了一圈。妈妈说道，耶!我终于学会溜冰了!

我学会了溜冰300字小学生作文篇11

到了滑冰那天，我和爸爸去的滑冰场，那里非常凉，而我兴奋的热血沸腾，我迫不及待的穿上冰刀开始滑冰了，刚一上冰就一屁股坐到了冰上，我滑完一圈就休息，滑了四圈，刚要滑第五圈的时候，我又滑倒了，这两次摔的可真疼啊！这时，我的教练把我扶了起来，说：“邢嘉铭你滑的挺好啊，有点基础，只是侧蹬技术有点差，蹬一定要蹬直重心要移好这样才能不摔，我给你做个示范，照着我这样滑。”于是我认真的滑了起来。学弯道时，教练教我做弯道的时候，脚脖不能动，冰刀要在另一个前过去不能刮鞋，我按教练说的去做，慢慢的学会了。滑的很好，到比赛的时候了！我准备好，出发，我超越了所有的人，得了小组第一，我非常自豪。

我终于学会了滑冰！