姚明―我心里的歌作文

姚明―我心里的歌作文（精选10篇）

姚明―我心里的歌作文 篇1

姚明―我心里的一首歌作文

姚明―我心里的一首歌

作为中国人不得不以姚明为骄傲，从初进NBA到现在的联盟第一中锋优秀作文 ，可以说完成了从丑小鸭到白天鹅的蜕变.可又有谁在注意他的付出呢?他付出了多少努力.到外国首先得突破语言这一关，在外面舆论到处传姚明无用论传麦蒂才是老大.姚明从不去在意不去计较.他忍受过多少的羞辱?到后面麦蒂受伤姚明证明了自己，外面又在传麦蒂无用论了，姚明站出来就指向了舆论.他不象王治郅对中国蓝协说NO 他爱国他注重慈善.最主要的他还拥有的是一种如55号穆大叔敬业的精神，勇于挑起担子.这正是足协某些款爷应该学习的榜样.姚明累得受伤，他的受伤牵动着多少球迷的心?

当很多美国球迷劝他退出中国男篮他断然拒绝，一些朋友说姚明受伤是因为累的，我看来也是。NBA结束时其他球员都在休息姚明却还要代表中国参战联赛。不得不说他有种为国献身的精神，和挑战自己的决心。 他始终知道自己走出去就代表着中国，从不计较得失，当很多球星放弃自己梦初始的地方去争夺那一枚冠军戒指时.姚明没有跟随潮流.也许姚明一辈子也拿不到一个冠军戒指，但他依然快乐得如弗老大一样呆在火箭.正是中国重感情 知恩图报的体现啊.. 我记得姚明还有种精神叫做诚信NIKE赞助中国男篮球员在上场比赛时要穿NIKE的鞋，姚明却穿起了他代言的锐步。试问这么值得信任的.合作伙伴哪家公司与他签约会不放心?

很多人都在羡慕姚明一年能赚很多钱，并对他的品质不屑一顾，你的心胸也太狭窄了.他能赚这么多钱也是我们的骄傲，你为什么赚不了这么多?好好反思下吧.想赚钱先从做人学起.从常理来讲这些钱也是他应该得的.

真心希望姚明能快点康复，最好弗老大再次爆发.然后火箭菜鸟在发威，直指总冠军.

不卑不亢的姚明你永远是我心里的一首歌～

姚明―我心里的歌作文 篇2

关键词：作文,表现自我,角度

冰心说过:“能‘表现自己’的文字, 是创造性的, 个性的。”每个人的内心世界都是独一无二的。如果写作不是去真实地表现自己, 用笔宣泄发自内心的情感, 那么就必然会误入歧途, 收效甚微。在日常作文教学中, 笔者经常指导、鼓励学生———作文, 请吟唱“我”的歌。

一、尽情表达我的快乐

“发愤忘食、乐以忘忧, 不知老之将至。”讲的是书的魅力和读书的乐趣。作文呢?只要用心生活, 让生活之花绽放独特的魅力, “我”也会得到生活的快乐, 把这种快乐记录下来, 将会是多么精彩的篇章。

有一位学生在《捉黄鳝》中写道:“我们在田埂边发现了一个黄鳝洞, 洞口有堆白沫。我们断定, 这洞里一定有条大黄鳝。帆帆二话不说, 就把洞口挖大, 伸进一只脚捅了起来。”发现黄鳝的喜悦溢于言表, 语句通顺, 用词得当。文章接着写道:“那边的帆帆脚都捅酸了, 这大黄鳝就是不出来。小令等不及了, 要用手去摸。我说我来。我走下水田, 把手伸进洞里。里面果然盘着一条大黄鳝。 我叫了起来:‘我摸到了, 摸到了, 很大的一条!’”即将成功的快乐, 天真的童趣表现得淋漓尽致。

我随时随地都能感受到快乐:我喜欢运动, 让运动的律动伴随我的思路, 从节拍的起伏中发现生命的奥妙, 可尽情将这发现写成一则则日记;我喜欢旅游, 北京的恢宏、杭州的温婉、拉萨的古朴, 让我目不暇接, 流连忘返, 我也可学学朱自清来个《欧游杂记》什么的;我喜欢参加集体活动, 演讲、朗诵等等, 我体味到参与的快乐, 我可以写一本校园生活录。

这些, 都是我的快乐之源, 是我用生命耕耘的果实。不知不觉间, 写得勤了, 写得多了, 写作就变成了我生命的内在需求, 写作之路就会越走越宽。

二、真实宣泄我的忧郁

一个人从懵懂无知到逐渐明晓事理, 相伴生理成长的还有情感、心理和认知。处于中学阶段的学生, 他们的心理远远未成熟。心理学上称之为 “心理断乳期”。这一时期的学生不可避免地产生许多困惑、烦恼和思索。他们觉得自己可以出门远行, 独立生活, 大人们却认为他们是孩子;他们觉得可以承担责任, 履行义务, 大人们却不以为然。他们有太多的忧愁无法排遣, 他们有太多的困惑无从诉说。

忧郁其实是人生中一次难得的痛苦磨砺, 是生命中一段宝贵的心理蜕变。经受忧郁, 少年的心变得易感;经受忧郁, 青春的心变得勤思。忧郁的“我”渴望与人交流、对话。当倾诉成为一种消除忧郁的手段时, 写作的动机往往在这时被触发。

忧郁也是许多著名作家的写作心态甚至主题, 如卢梭的《忏悔录》、歌德的 《少年维特之烦恼》。每当忧郁时, “我”可以与小鸟、花朵、绿树对话, “我”可以与他人、或者自己的心灵攀谈, “我”可以对着高山、河流、天空倾诉。“我”会用自己的倾吐救赎自己的灵魂, “我”会将生命化作潺潺的流水, 渗透在 “我”的作文中, “我”会把“我”的作文当作“我”生命的自由表达形式, 用灵魂铸就自认为完美的文字。

三、大胆写出我的关注

“我”关注生存状态, 体味自“我”心灵、他人情感、生命景观、处世哲学等;“我”关注日常生活, 体验同学关系、师生关系、朋友关系等;“我”关注时事热点, 思考国际风云、焦点人物、经济文化等。“我”关注, “我”才有不竭的源头活水, 才有源源不断的生花妙笔, 才能把世事人心透析深邃。

有一位学生在《初三男生》中充分展示了他关注的功夫。他写道:“初三的男生不再和同桌女生以 ‘三八线’为界, 还常常在学习上互相交流, 实行‘资源共享’, 并逐步扩大‘合作领域’。初三的男生爱骑‘飞车’。实中有不少男生是外宿的, 且有单车。他们参考青春偶像剧的精粹, 越是人多的地方越要‘大显身手’, 以示‘英雄本色’。初三男生心胸开阔, 考50 分照样镇定自若, 谈笑风生, 考120分也不得意忘形。初三男生再不是只讲‘风度’的傻小伙。数九寒天, 在校服里塞满毛衣, 因为他们知道‘好男人’是不会为保风度而不要温度, 而是在自己保温的前提下也能为女士提供温暖, 所以多穿了几件毛衣还嘻嘻哈哈地说不热不热。初三男生大胆侠义。晚自习放学的路上, 总不忘关照走在后面的女生:‘这一段路黑, 快跟上了!’偶尔有他们之中的‘同志’捏着嗓子说:‘我很害怕哟!’随即这冒充者定会招来一顿‘帮助教育’, 直至‘狼狈逃窜’……”。

作者用生活化的场景、激情洋溢的描摹, 再现了初中男生情趣盎然的生活原态。最后写道:“初三男生是绿茵场上的骑士, 学海中的智者, 课室中的吟游诗人。初三男生, 日渐成熟, 必定会是真正的男子汉。”文末总结, 余味无穷。

我最爱的歌作文 篇3

我们的校歌不仅优美动听，而且还透露出一股雄壮的气势，表现出我们木渎实验小学的风采，同学们的团结、活泼。这首轻快的歌曲能振奋精神，增加快乐，能唤起我们对生活的激情。“实验小学气象万千，我们度过金色的童年”每当我听到这耳熟能详的歌曲，我眼前就浮现出了一张张校园生活，敬爱的老师谆谆教导，同学们认真听讲，做事认真负责，课后无忧无虑的嬉戏，到处可见一张张灿烂的笑脸。这就是我们优美动听的校歌，我最喜欢的一首歌。

我不仅喜欢校歌还喜欢雄壮有力的国歌，欢快的《北京欢迎你》————我发现原来音乐也使我们获得丰厚的精神财富，让我们感情细腻，善解人意，音乐还可以使我们睁开明亮的眼睛，让我们富有诗意地观察这个世界，使我们发现美，感受美。倾听音乐，使我们思维活跃，如汩汩泉水喷涌，浇灌智慧的花朵。

我最爱的歌作文 篇4

翅膀，是自己一个人扛起来的黑夜，是自己面对困难与挫折的泪眼，在最难熬的日子里自己安慰自己，自己拥抱自己。我喜欢这首歌，歌词道尽生活的样子，也赞美着生活中人努力勇敢向前进的美。

“你的力量，却是我身上，真实的飞翔，带着我抵挡曾受过的伤，每一个孤独的晚上，我们是彼此，有形的翅膀，学着更坚强……”生活有很多的样子，我最糟糕的样子都有你在，这便是我要的生活。人生总是起起落落，我们要平常心去对待，明天和意外哪个先来，我们谁也不知道。还有日子都有你，幸福的时候像漫天星星，磨难的时候也期待着晴天。

每一次听到这首歌，眼睛都会湿润。“我受过伤，所以更渴望美丽的飞翔。你在我身旁，陪我勇敢唱，像一个保护着我的家，我们是彼此有形的翅膀，飞进了坚强。真实的飞翔，擦去那泪光，还记得梦想。”我愿历经磨难，与你相遇在最美的年华，在岁月的脸上画满青春。青峰的歌词很忧伤又很有力量，张韶涵的声音充满故事与沧桑。这旋律在我的耳边回荡，我懂得生活的样子，更会让自己有一双有形的翅膀，陪你一起飞翔。

我心中的歌作文 篇5

“姚舜，这个问题你来回答。”张老师从55双眼睛中发现了我这双“溜了号”的眼睛，在老师和同学的目光灼烤中，我慢吞吞地站了起来，头埋得很低，手不停地摆弄着衣角，恨不得有个洞钻进去才好。

“坐下，放学后去办公室补课。”张老师严厉地说。

放学后，我来到办公室，张老师正在批改作业，见我来了，放下手头的作业本，拿出那本不再新的语文书，像对着55个学生一样，对着我讲了起来。我发现，张老师的声音嘶哑了，张老师的嘴唇干裂了，茶杯就在老师身旁，而老师却连看也没看。 窗外的春雨依旧淅淅沥沥地下着，不同的是，这次我却没看走神，而是专注地听着，因为我分明看到了张老师头上的银丝。其他老师都相继下班回去了，而张老师依旧一丝不苟地讲着。终于讲完了，办公室竟只剩下了老师和我两人，张老师搂着我把我送出了校门，然后，又回到了办公桌前

走在我家地路上，我不禁唱起了那首《在教师身边》，那难忘的旋律，感人的词句，让我的泪水不由自主地流了下来，淅淅沥沥的春雨下在了地上，也下在了我的心里

这首动听的歌，也随着这雨，这事，和老师，长久地留在了我的心里

我心中的歌作文 篇6

天灰蒙蒙的,一朵朵乌云挤在一起,远远望去黑压压的一片。树上的知了哀声的叫着,好象也被这闷热的天气弄得不耐烦了，蜻蜓更是满头大汗不停地用身体点河面上的水,好象在冲凉水藻似的。

天气无比的澡热,好象一个大灯笼。此时的我已经气喘嘘嘘,累的不行了,但教练并没有让我停下。我真的不行了,连续几天的大运动量训练已经让我吃不消了,我倒在地上了，但教练并没有上前扶我起来,只是拿另外一条湿毛巾放在我额头上,把手机放在我耳旁——“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”一声声轻快的声音在我耳边萦绕，我明白了！我终于明白了！原来我们只是温室里的花朵，禁不起风吹雨打，要想成为大树必须千锤百炼、坚持不懈才能长出丰盛的果实。我站了起来，继续训练，刚才的疲倦倾刻间消失了，留下的只有那歌曲给我的力量。

后来队友们问我为什么在他们都坚持不住的时候儿我却撑了下来，我笑着回答“那首歌呀！是那首歌给我的力量！”他们笑了，因为他们不明白。只有我一个人知道当那首歌唱出时，振动的不仅仅是我的耳膜，更像是时间老人扣开我的心门，把歌放进我的心扉。让歌与我的心共同振动着。

歌曲也许只是一段旋律，当旋律被你体会之后就会支持你，给你力量，当音符成为你坚强的后盾时，你便会知晓，一句歌也许就能使你坚强，激励你不要去放弃

我心中的歌作文 篇7

第一次听这首《红旗飘飘》，就喜欢上了它，喜欢它的节奏铿锵，曲调昂扬，歌声嘹亮，更喜欢上了它澎湃起胸中无限自豪的力量，多少人受到它的感染，愿意为祖国奉献一切呀！

运动员力挫群雄，为了谁？为了让五星红旗升得最高，红得鲜艳光芒四射，多少汗水泪水才能凝结成这崇高的荣誉呀！

祖国像荷叶，我们是红莲，风雨到来时，荷叶为红莲遮风挡雨，红莲朵朵盛开之时，也是要荷叶增添光彩的呀。我们怎能不好好学习，长大后去为祖国的更加繁荣富强，奉献自己的力量！

祖国啊，母亲，我对您庄重宣誓：

我要为您奋发；

我要为您拼搏；

我要为您成功！

为了使您旗帜五星红旗升得更高，红得更艳，我愿意是“衣带渐宽终不悔，为您消得人憔悴”的呀！

作文300字：我的少年我的歌 篇8

我们是少年，活泼是我们的主张;我们恨暮气，恨一切腐朽的东西。

我们是刚刚升入七年级的学生，青少年的脑子里编织着各种美好的东西。少年，人生最富有朝气的时期，它就像一支歌，唱响青春和希望。让我们把这首歌继续唱下去，唱出那人间最美妙的音符!

在上个月举行的校运会上，我真正看到了少年们那奋起的步伐。每个人都像离了弦的箭，如同一首进行曲。虽然我在比赛中没有拿到冠军，但我依然很开心。谁让我是少年呢?我要做完我未做完的梦，唱完我未唱完的歌。少年的梦想永远是无边无际的!

让我感动的歌作文 篇9

你听那朴实、感人的歌词：“你入学的新书包，有人给你拿;……”大家想一想，你刚入学的那段时间，每次上学，是谁替你拿着书包，风雨无阻地送你上学?放学了，又是谁准时到学校去接你回家?这个人不是别人，她就是妈妈!“你雨中的花折伞，有人给你打;……”下雨的时候，是谁冒着瓢泼大雨不顾一切地去给你送伞、打伞，为了你不被淋湿，她自己却淋成了“落汤鸡”?这个人不是别人，她就是妈妈!“你爱吃的(那)三鲜馅，有人(她)给你包;……”当你饿了想吃饺子的时候，是谁不顾一天的劳累，拖着疲惫的身躯忙碌着：和面、做馅儿、包饺子，终于把香喷喷的饺子端到你的面前?看到你吃得津津有味，她虽然疲惫却露出了欣慰的笑。这个人不是别人，她就是妈妈!“你委屈的泪花，有人给你擦……”在你受了委屈的时候，又是谁陪在你身边，用亲切的话语安慰你，鼓励你?“啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈!”是啊，这个人就是我们最亲最爱的妈妈!每当唱到这里的时候，我的泪水就禁不住涌出眼眶。

妈妈是世界上最伟大、最无私的人，她给了我们生命，给了我们一个温暖的家，给了我们世界上最无私、最伟大的爱——母爱。妈妈给予我们的实在太多了，那是我们作为子女的永远也回报不完的。

让我感动的歌作文 篇10

“壮怀激烈，莫等闲，臣子恨，何时灭，白了少年头，空悲切！”这就是《潇潇雨未歇》的歌词。这首歌为我们讲述了岳飞忠心报国的故事，让我们听着这首歌，走进岳飞的故事。

岳飞小时候喜爱习武，喜读兵书，知识渊博。之后他又与王贵、张显、牛皋等拜入周侗门下练习武艺，岳飞勤奋刻苦，练得一身好武艺，岳飞从小就文武双全。岳母在他后背上刻了四个大字“精忠报国”，让他忠心报国。

这时，正值金军大举进攻北宋，攻下了汴京，将徽、钦二宗及大臣掳走，钦宗弟赵构建立南宋政权。岳飞勇猛善战，很快受到宋高宗赵构的赏识，封岳飞为抗金大元帅。他率领的“岳家军”攻无不克，战无不胜，号称“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”。收复了建康、襄阳六郡、郾城等许多失地，一举扭转了战局。

正当岳飞准备“直捣黄龙府”时，宋高宗害怕岳飞功高盖主，听信秦桧的谗言，以十二道金牌召回了岳飞，让岳飞班师回朝。收复中原的最好时机就这样被宋高宗和秦桧拱手送人。岳飞回朝后，宋高宗解除了岳飞的兵权；秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。