谦让作文600字 学会谦让

谦让作文600字 学会谦让（通用10篇）

谦让作文600字 学会谦让 篇1

这样一个故事：美国拳王乔·路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔?路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔?路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔?路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿?”乔?路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢?”

我被乔·路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的`一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。

忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。

当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。

让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。

 

谦让的作文200字：学会谦让 篇2

在一个晴朗的早晨，小白兔唱着歌高高兴兴地走在上学的路上。到了小河边，小河上有一条独木桥，小兔要去上学必须要通过小桥，因为学校在河对岸。

忽然，对面来了猴妈妈和小猴子，他们挑着箩筐有说有笑地朝着独木桥走来，小白兔想：“我要上学，猴妈妈要去摘桃子，而独木桥只能让一个人过，这可怎么办?”突然小兔想了一个好办法，就是让猴妈妈她们先过，然后自己再过。“

猴妈妈说：”你真是个好孩子!“小白兔高高兴兴的上学去了，到了学校老师还表扬了她呢!

谦让才能双赢

一天，两个小孩同时看到了一个核桃，一个小孩先捡到了，于是把核桃高高举起：“这个核桃是我的!我先捡起来的!”另一个小孩赶忙喊道：“这是我的!核桃是我先看到的!”于是他们俩就吵了起来。一个大孩子走过来：“怎么了?我来帮你们分核桃吧!”于是他拿起了核桃，掰成了两半，剥出了核桃仁：“给!这半核桃壳给你!”。接着，他把剩下的核桃壳给了另外一个男孩。“至于这个核桃仁嘛!就是我为你们分核桃的报酬喽!”话音刚落，大孩子就拿着核桃仁兴高采烈地走了。

这个故事告诉我们：遇到事情要多商量，不要只顾自己，否则的话，可能就像故事里的两个男孩一样，争来争去，最后还是竹篮打水一场空。

学会谦让

好儿童，讲谦让，遇事先把别人想。

好处方便让别人，有了困难自己抢。

互敬互让好朋友，谦让美德大发扬。

在校园内，同学之间互相谦让，那校园里就会充满和谐;

在家庭里，家人之间互相谦让，那每个家庭就会充满温馨;

在社会上，人们之间互相谦让，那世界就会变得更加美好!

谦让作文600字 篇3

――题记

由于工作的繁忙，学习的压力，我有很长一段时间没有回外婆家了，妈妈也分外想念外婆，于是妈妈带着我回乡下去外婆家。

外婆的家离村口有很长的一段路，村路又是崎岖不平的，所以妈妈把车开到村口，让舅舅开车出来接我们。

这时，从旁边的屋子里走出来一个小女孩，小女孩大约四五岁，体型瘦小，皮肤黝黑，脑后扎着两条小辫，那水灵灵的大眼用着陌生的眼光看着我们，妈妈告诉我她是外婆朋友的孙女。妈妈走上前去，和小女孩打招呼，小女孩很是怕生，怯怯到一句话也不敢说。妈妈见了，打开包，拿出一瓶酸奶递给这位小妹妹，小妹妹接过酸奶，小声地说了句谢谢，便跑进了屋里。

“舅舅怎么还没来啊。”正当我抱怨着，屋子里又走出一个小弟弟，大概是那位小妹妹的亲弟弟吧，可是，我们却发现，小弟弟的手里拿着一瓶酸奶，正津津有味地喝着，不久后，小妹妹也从屋里走出来，手里却空空如也，直勾勾的看着他的弟弟把那瓶酸奶喝了个底朝天，但她只是舔舔嘴唇，什么也没说。

细心的妈妈看到了这一幕，恍然大悟。仅有一瓶酸奶，小妹妹毫不犹豫地让给了他的弟弟，这一小小的谦让，让妈妈很是心疼，一个四五岁的小孩子就能懂得谦让的道理，实在不容易!妈妈打开包，恰好里面还有一瓶酸奶!妈妈把酸奶再次递给小妹妹，小妹妹的脸上露出了感激的笑容，开心地喝起了酸奶。

小女孩的举动不禁让我为之动容，在条件较差的乡下，小小的一瓶酸奶无疑对他们是一种奢侈，可小女孩从贫穷中学会了谦让。中国的“舍得”二字便展现在其中，舍得舍得，有舍才有得，小女孩失去了第一瓶酸奶，却得到了第二瓶酸奶和赞扬。相比之下，我们这些城里孩子，生活在物质生活如此优越的环境里，大多都自私、自利、贪心、爱攀比，对他人的痛苦麻木不仁，我们应该为此感到羞耻!

谦让600字作文 篇4

蔺相如就是一位怀有让之心的人。廉颇曾出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是“不肯与会”，“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，在路上“望见廉颇”就“引车避匿”。这是何等的宽容忍让啊。他这样做，为的不是自己，而是整个国家。因为他知道“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。廉颇(作文：关于让的作文)知道后，深愧不已，亲自到蔺相如府门负荆请罪。正是蔺相如的忍让，使得将相重新和好，并成刎颈之交。

这一历史怎能不引起人们的深思呢?如果当初蔺相如没有接受廉颇的道歉，而是以一颗强硬的心去对待的话，那么将会给赵国带来什么?历史将会发生多大的变化?我觉得留下人们唯一的答案便是赵国的灭亡。由此看来，让之贵是多么重要呀!

可是，随着现代经济的迅速发展，宽容这美德却被不少人淡忘，而蔺相如这类人更是被一些人抛到九霄云外去了。人与人之间的忍让越来越罕见，同学之间常为一点小事而争吵，邻里之间常为一点鸡毛蒜皮的事而争得面红耳赤;兄弟之间常为一些家庭琐事而大打出手……如果人人都多一份忍让，多一份宽容，同学之间就不会发生那么多争吵，邻里之间就不会发生那么多吵闹，兄弟之间也就不会出现那么多的反目。

宽容是水蒸气，能化成无数的小雨滴;宽容是小雨滴，能汇成一条条小河沟;宽容是小河沟，能汇聚成一片爱的海洋。

“己所不欲，勿施于人”，这成语不正说出了让之贵吗?让是一种精神体验，让是一种道德修养，让是一种文明行为。从古到今，人人都提倡忍让之风，但又有几个人做到了呢?

学会谦让作文 篇5

有一天晚上，她做了一个梦，梦见了：她来到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：梦幻仙境。城堡非常的漂亮，有三层。喜欢漂亮的东西的慧慧肯定要去看一看了呀!于是她就大步的踏入了城堡，刚迈进第一步，就被一股强大的力量退了出来。突然，有一位貌美如仙的姑娘从里面走出来，她满脸疑惑的问慧慧：“你是什么人?为什么要进来?”慧慧不知所措，便说：“我只是觉得这座城堡很漂亮，想进来看一看。”那位姑娘又问：“好，你想进来可以，但必须经过我的考验才行。”“好!”慧慧爽快的答应了。“题目是这样的：去张家村一位养牛的老妇人家里，取一箱牛奶回来。而且要是货正价实的，不能是别人家的!”姑娘说。慧慧心想：那还不简单!

第二天慧慧出发了，他四处打听张家村的地址，可惜没有人知道。终于一个大森林里打听到了下落，那是一位农夫，他知道张家村在那儿。于是慧慧便不停地在他的身边，求他告诉慧慧。农夫非常聪明，当他知道慧慧不懂谦让时，他就给慧慧出了一道难题：每天做一件谦让别人的事，什么时候自觉了，就什么时候告诉她。这可把慧慧给难倒了，但她毫不气馁一直坚持了下去，一直到一天，农夫让慧慧吃苹果，可她就是不愿意，直坚持要给农夫吃。就在那一天，农夫告诉了她张家村的地址。慧慧吃完一顿饭之后，就上路了。轻而易举地拿到了牛奶，观赏到了城堡的风景。

我学会了谦让作文 篇6

那天，因为刚考过试，心情并不怎么好，天空也好像正有同感，也哭了。我漫步在小溪边，看着万物，仿佛它们也在抽抽搭搭地哭泣。

回到家，我闷声不吭地回到自己的房间，盯看书桌上的那盏台灯，那些书签。这时，妹妹走了进来，我连忙把书签藏在背后，可是，我越是这样做，妹妹就越好奇，越希望得到。我不肯，坚决不同意，因为心情不好，我比往常都要凶。妹妹没办法，边哭边走了。

这是我的东西，干嘛要让给她。我心里这样想着。很安心地做起了作业。

听!谁来了?我心里忐忑不安，外表却显出若无其事的样子。原来是妈妈和妹妹，我一想，糟了!妹妹肯定到妈妈那儿告状去了。管它呢，又不是我的错。她越要，我越是不给，看她能拿我怎么着。

妈妈走近我的身边，拿起桌上的书签，一看，说：“让给她吧，毕竟你是姐姐，我们不也一样要让你吗?”“可是……这不一样?”“有什么不一样呢?人长大了，总要学会付出，学会谦让。妹妹还小，你就让让她吧。”

我的眼角湿润了，想到了妈妈爸爸对我种种的好，为我付出的种种。我长大了，我是该让让妹妹，人是要学会付出的。对于同学，我都能谦让，而对于自己的亲人……我真是不应该!

于是，我把书签递给了妹妹，妹妹说：“你真好!”我笑了，抹掉脸上的泪水，笑了。这时阳光格外灿烂，仿佛是天空在为我欢呼。

是的，做一个文明人，谦让是最基本的，学会了谦让，它就成为了一个文明人。

学会谦让主题的高二作文 篇7

我的好朋友有很多,使我最难忘的还是我的小学同学吕钰沛。三年级那年我和他之间发生的一件事，让我至今难以忘怀。

那时学校为了增加我们的动手能力,特地搞了一个小制作比赛,每个班有五样作品参赛。刚回到家，我便思索开了，做什么呢?这时我看见停在我家楼下的小汽车，干脆就做一辆汽车吧!于是我便翻箱倒柜找材料，满怀信心想做一个很棒的汽车模型，可我做了好久都做不像。于是我一个电话打到了吕钰沛家里，得知他也正寻思怎么做呢，于是我提议让我们俩合作，他爽快地答应了。

到了我家，他想造一座大桥，而我还是想做一部汽车。我们俩的意见出现了分歧，你不让我，我不让你，一下子制作进入了僵局。这时我想出了一个好主意：在大桥上面放一辆小汽车，既不显得孤单，大桥汽车又都有，这样不就两全其美了?

接下来，就是制作了，他带了卡纸，我拿来剪刀、彩笔、胶水，我俩就这样马不停蹄地制作起来，花了五十分钟把大桥作好了，又花了大约四十分钟终于把小汽车也做好了。我把小汽车放在了大桥上，我们俩看着这件由我们共同完成的作品，发出了会心的微笑。

该给作品取个名字了，什么好呢?我的意见是“汽车奔驰在大桥上”，他的想法是“川流不息的大桥”。我们又争吵起来。就这样，我拿走了我的汽车，他带走了他的大桥。可这样一来，汽车就显得孤单，大桥就变得空虚。

这时，他想出了一个好主意，干脆叫“靖江的变化”，江阴大桥靖江不也出了一分力吗?汽车不也是靖江繁荣的标志吗?

接下来要给作品署名字了，我说：“这个创意是你想出来的，就署你的名字吧!”他却说：“这件作品你花的心思最多，还是署你的名字吧!”我们谁都不肯署上自己的名字。最后还是我说：“不如署上我俩的名字吧!”吕钰沛一拍脑袋：“行，就这样吧!”

星期一，作品交上去了，经过一个星期的漫长等待，获奖名单终于出来了，我们的制作获得了一等奖。看着上面的红纸黑字，制作者：李沛恒、吕钰沛，我俩兴奋地抱在一起。

谦让作文500字 谦让之美 篇8

可是不凑巧的是，这次的活动竟是到医院体验。我有些心慌，因为我分到小组的带队老师是全段有名的“嗦”老师。

这时，我旁边有一个声音传来，“思逸，要不你让我上你的课?我今天没签到，我妈也帮我请过假的，可以提前走……你不是还有事吗?”我怔住了，这倒不失为一个好办法。

但是……我看了看手上任务单，“这次去的地方是医院的心脏科啊!“我好不容易才憋出一句话。

她的情况太特殊了，特殊到我每说一句话，都怕伤害到她。四年级时，她奶奶突发心脏病去世。她看着奶奶突然倒下去，然后稀里糊涂

我?我当然心疼啊!但我心疼的不是这个机会，而是我眼前那个人。作为朋友，我清楚地明白，当年对她的打击有多大，我心疼她所以凡事都让着她，迁就着她，她也每一次都微笑着，几倍几倍地回报我对她的，总是让我无言以对，甚至愧疚。

父亲从小就教我退一步海阔天空，让我养成时刻为他人考虑，谦让他人的好习惯。每一次礼貌的谦让仿佛都是顺理成章的，我从来没有遇到过那么难以决定的让。因为如果我让了，不仅仅是把机会让给她，更是让她面对自己曾经的伤痛。也许让她直面痛苦会更好吧，作为一个朋友，我应该为她考虑。

学会谦让 篇9

梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹，是因为它对于冰雪的谦让；荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让；竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉，是因为对于陡崖的谦让。

要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟。谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。雄鹰学会谦让狂风骤雨，才能使它展翅高空。我们学会谦让，胸襟会变得更加宽广。

要学会谦让，谦让是一种修养。纵观三国，一个英雄辈出的年代，一段扑朔迷离的历史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因为心胸狭窄，不能容人，导致自己吐血而死，时年三十六岁。公瑾死前还仰声长叹：“既生瑜，何生亮！”我想，如果当时周公瑾知道谦让，与孔明共同伐魏，恐怕三国的历史将要重写。

要学会谦让，谦让是一种品质。我们在学会谦让别人的同时，更要学会谦让自己，谦让人生。面对于生命的挫折，我们要学会谦让，必要时，我们更要感激它。不经历风雨怎能见彩虹。不要因为挫折而失去了对生命的热情，不要因为挫折而失去了活下来的勇气。学会谦让，它将成为我们走向成功的风帆。太史公对于生命的谦让，完成了被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，贝多芬对于生命的谦让，使之完成了举世瞩目的“命运交响曲”，奥斯特洛夫斯基对于生命的谦让，完成了着作《钢铁是怎样炼成的》。

谦让生命，谦让自然。正是因为有了它，才有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的赞叹；才有“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。

故事引导幼儿学会谦让 篇10

今天在我们准备美工课的时候，发生了一件事情，我听到有两个小朋友为了一把小椅子在吵架，“我先坐，我先坐”，我马上看到刘一辉和刘美彤两名小朋友正在小椅子上抢座位。

开始我并没有介入，我先是在一旁观察她们，后来，辉辉小朋友主动的将这把小椅子让给了美彤，看到辉辉已经起来了，美彤也不好意思的站了起来，辉辉马上又从另外一边搬了一把椅子坐了下来，事情就这样风平浪静的过去了！

可我就是抓住了这一点开始引导幼儿如何学会谦让。我便把刚才发生的事情给讲给小朋友们听，接着，我又说今天因为刘一辉小朋友学会谦让，所以我讲两个故事给大家听，好不好？孩子们当然都很高兴啦！故事是这样的第一个：是小黑羊和小白羊过河，可他们站在桥上都想自己过去，就相互挤，结果都掉到河里去了。而第二个故事讲的`是，小黄羊和小花羊过河，他们站在桥上，先是相互看了看对方，两只小羊都说“你先过吧”，很快，小羊就都到河对岸吃青草了。故事讲完了，小朋友们说一说，你们喜欢两个故事中的哪个故事呀？孩子们都抢着回答第二个，我便说“刚才刘一辉和刘美彤就象第二个故事一样”两个人相互谦让，所以今天我要表扬她们两个小朋友，请全班的小朋友都为她们鼓掌，好不好？