幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思（通用6篇）

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思 篇1

幼儿园小班游戏活动：旺仔宝宝会唱歌活动目标：

1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。

2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。

3、充分体验游戏与成功的快乐。活动准备：

1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒

2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）

3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后

4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）活动过程：

一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”

1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）

2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）②巩固1和许多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”

3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑。④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。

小班科学会唱歌的旺仔宝宝教案 篇2

1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。

2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。

3、充分体验游戏与成功的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒

2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)

3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后

4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)

活动过程：

一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”

1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣

①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。

②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大?”“你们喜欢我吗?我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里)

2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识

①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿)

②巩固1和许多。

让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。

提问：“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的`旺仔宝宝?”

3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配

①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗?”

“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?”

“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?”

②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。

③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑。

④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。

5、帮旺仔宝宝戴帽子――找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口)

①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢?”

②用好方法把圆筒封口

二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌

1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝

2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?”

3、幼儿自由尝试、探索，教师观察

4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)

活动反思：

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思 篇3

1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。

2、 在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、控制身体的能力。

二、活动重难点：

1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。

2、指导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引

导幼儿能根据信号走、跑交替。

三、活动准备：

1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;

2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个;

四、活动过程：

1、准备部分

(1)、幼儿跟随教师，走跑进场。

(2)小鸭模仿操

小鸭小鸭走走(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游(扭屁股);小鸭小鸭

吃虫(前后跳跃)。

(模仿操重复2遍)

2、教学与练习部分

(1)开展“小鸭去做客”的游戏，练习按照指令走或跑

1)(教师首先边示范边讲解动作)，指导语：今天，我们要去小动物家做客，轻轻走

(跑)，轻轻走(跑)，我的小鸭轻轻走(跑)，走(跑)到XX家做客，看看哪只是聪明

的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。

2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

3)针对游戏中的问题，进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)

4)请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。

3、开展“小鸭盖房子”的游戏

指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。

(1) 教师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范

指导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，然后搬一块积木，从两

边跑回来，把积木送到筐里。

(2)幼儿进行游戏，教师指导。

4、结束部分

(1)放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思 篇4

活动目标：

1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

2、激发观察周围事物的兴趣。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、《会唱歌的车》PPT2、警车、消防车、救护车挂饰

活动过程：

一、导入

出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗?

(播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入)

二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至PPT20—22)

1、消防车(播放PPT20，点击出现声音，超链接回PPT3)

提问：这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢?

小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。

2、警车(播放PPT21，点击出现声音，超链接回PPT3)

提问：这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢?

小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是110。

3、救护车(播放PPT22，点击出现声音，超链接回PPT3)

提问：这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢?

小结：救护车是救病人的车，电话号码是120。

三、故事巩固

1、小熊家里发生了事故(播放PPT4—5)

提问：森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧!

2、打电话(播放PPT6)

请幼儿自由叙述拨号，分别打给110，119，120，出现三种车辆。

小猴子拨了什么号码?“屈;老师.教，案网出处”(点击电话数字110或119或120)打了***之后，谁来了呀?

(在PPT16、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10，播放PPT8—10结束时超链接回PPT7)

3、警察、医生、消防员来做客(播放PPT11—12)

提问：看，是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗?

四、游戏：会唱歌的车(播放PPT13)

教师引导幼儿扮演三种车辆，依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。

教学反思：

当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思 篇5

活动目标：

1、欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的办法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

2、重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

3、知道要养成早睡早起的好习惯。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

可拉动的教具(背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳)。

学具：皱纹纸细条人手一条。

活动过程：

(一)出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。

教师：太阳在干什么?(睡觉)教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢?

(二)教师启发幼儿感知、理解童话。

1、教师边操作教具边讲述故事的开头。

教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝?

2、启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论，并请部分幼儿回答。

3、教师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。

教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。(学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。)生活中你还看到有什么东西破了?

体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。

4、教师出示教具“金鱼”，讲述故事的结束部分。

体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。

(三)用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。

1、教师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。

教师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的?

2、请2―3名幼儿回答，并用故事中的`句式总结。

3、教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。

延伸活动：

日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳，红红的太阳;金鱼，快乐的金鱼……”

活动反思：

本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理解、记忆故事。难点是欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，丰富“贪”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

活动开始，我出示大海和一个睡觉的太阳，问小朋友：“大白天太阳还在睡觉?那是睡什么觉呀?”通过小朋友的回答，很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇“贪睡”。活动的第二部分教师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点部分，我提问题让小朋友先讨论：你有什么好办法让太阳重新升上太空?小朋友对这个问题展开了热烈的讨论：有的说开一辆挖土机来，把太阳挖上来;有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来;还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来……小朋友的想象很丰富，办法也很多，得到了我的肯定，但故事中太阳有没有升上太空呢?通过教具的演示，我讲述了整个故事，在讲述到故事的――精彩部分“小金鱼给太阳挠痒痒”，小朋友都发出了开心的笑声。

在接下来的环节中，我通过提问：“故事中小明用的是什么办法想让太阳升上太空?”“小兰用的是什么办法?”“最后是谁用了什么好办法让太阳升上了太空?”通过小朋友的回答，然后让小朋友集体说一说、学一学、做一做，从而突破了本次活动的难点，掌握“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

幼儿园小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思 篇6

游戏目标

1、在活动中来复习学过的知识。

2、通过传花训练幼儿反应速度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备

小鼓一个。

花球一朵。

卡片(儿歌、拼音、数字)

游戏玩法

1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的.地方，教师要给及时改正。

游戏规则

1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

教学反思

今日授课的情况下，我向小孩建议玩一个游戏，击鼓传花。这一游戏是孩子们第一次玩，儿童们都较为很感兴趣，我讲了一下游戏规则儿童都能了解。我还在游戏应用的是歌曲，让孩子们传的是小孩。当歌曲停的情况下，小孩在谁的手上，谁就需要上去演出一个综艺节目。游戏玩的算是获胜，但我发现好多个难题。儿童尽管对游戏很感兴趣，可是她们才艺表演的情况下却不积极主动，在主题活动中，我让一个儿童上去演出，我询问他想演出哪些综艺节目，他说道不清楚。