幼儿园小班数学活动教案《铺路》含反思(精选4篇)
幼儿园小班数学活动教案《铺路》含反思 篇1
幼儿园小班数学活动教案《整理物品》含反思
【活动目标】
1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系;
2、养成自己整理玩具的习惯。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物。
【活动过程】
一、观察物品
1、兔姐姐:小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2、师:小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)
3、师:哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(奶瓶)它的.好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品
师:这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?(幼儿整理)师:你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)
三、谁多谁少
1、兔姐姐:你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2、展示如何包装礼物
3、教师带小朋友包礼物。
师:宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4、师:你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)
5、师:好了,我们拿着礼物回去吧。
活动反思:
能按不同活动区的性质,将玩具分类。
小班数学幼儿园教案含反思 篇2
1、学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。
2、培养幼儿主动探索、尝试的精神,发挥幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿耐心、细致的品质。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动重点:
主动探索,能用自己的方法做标记,数图形,比较面积大小。
活动难点:
积极参与活动,和同伴交流,耐心、细致测量图型面积。
活动准备:
课件、操作记录单、正方形积木。
活动课时:
1课时;备课总数:1课时。
活动过程:
一、故事导入,引出课题
师:小朋友,今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小动物的花园》。从前有三种小动物,分别是小猪、小狗和小羊。(出示图片)他们很友好、团结,有困难也会互相帮助,从来不吵架,就像我们小朋友一样,每天都很开心。可是,有一天,意想不到的事情发生了,小猪、小狗和小羊建造了三个不一样的花园,(出示花园)它们三种小动物正在吵架,小猪说:“我的花园大。”小狗说:“我的花园。”小羊不服气的说:“呵呵,你们的都不大,只有我的最大。”不信,我们就来比一比?谁的花园大?现在它们想请小朋友来帮帮忙,看看到底是谁的花园大?你们愿意吗?
二、让幼儿动手操作,理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念
(一)幼儿集体讨论,用什么办法比较花园的大小?
(二)播放课件,集体学习比较花园大小的方法。
引导幼儿用做标记、标数字的方法数出小狗花园的大小。以此类推,依次点数小狗和小羊的正方形数量,比一比,谁的花园大?(一样大)
(三)师小结:原来他们的花园虽然形状不一样,可是他们的大小都一样。
三、巩固操作:比较小猫、小鸡、小鸭的花园大小(12个正方形)
(一)幼儿尝试。通过尝试,用自己的方法得出花园的面积有多大?并把结果记录在里。
(二)讨论、交流
1、你算的花园有多大?你用什么好办法知道的?
2、我们用什么样的方法才不容易出错?
3、你觉得谁的办法最好?(做标记、标数字)
(三)再次尝试:用一边数一边做记号或标数字的方法,准确得出花园的大小,每组请一名幼儿上黑板做示范。
(四)总结:原来他们的花园虽然形状不一样,可是他们的大小都一样。
四、活动延伸:两种形状比较大小老师也设计了两个花园,小朋友我们来给他们帮帮忙,到底他们俩的花园谁的更大一些呢?
(一)说说两个花园与刚才相比,有什么不一样的地方?(多了三角形)
(二)那我们用什么方法呢?(分别数出正方形的个数和三角形的个数填在相应的里。)
(三)幼儿猜测谁的面积大。
(四)教师验证结果。
五、活动延伸:
让幼儿集体拼各种形状不一的花园,感受不同形状的花园。
教学反思:
幼儿园小班数学活动教案《铺路》含反思 篇3
1.了解用瓶盖印画的方法
2.学习大胆选择色彩用瓶盖印画,表现圆圈泡泡
3.初步学会互相欣赏作品,喜欢美术活动
课 题
《小鱼吐泡泡》
教学简况
1.音乐导入《网小鱼》
师:今天天气真好,小鱼们都出来玩了,我们一起来唱歌欢迎它们吧。
2.学习瓶盖印画
(1)了解泡泡的形状颜色
教师出示小鱼吐泡泡的图,引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。
师:看看这些泡泡是什么形状,什么颜色的?
幼儿回答(圆形,红色、黄色、蓝色)
(2)了解用瓶盖印画
教师出示没有吐泡泡的小鱼图片,思考怎样让小鱼吐泡泡。
(3)教师示范讲解
教师示范后,个别幼儿操作,教师指导。
(4)幼儿尝试瓶盖印画
教师说明要求:印的时候注意保持干净,瓶盖用完要放回去。
3.欣赏交流作品
幼儿互相欣赏作品,并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。
幼儿园小班数学活动教案《铺路》含反思 篇4
【教学目标】
1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)
3、在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
【教学准备】
1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮,小床。
【教学过程】
一、开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。
老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的.啊。那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
二、中间部分:
1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)
师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)
3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。
天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师:这段音乐告诉了我们什么故事?
你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。
4、听赏歌曲,进一步感受歌曲
1)听赏歌曲
师:你听到妈妈唱了什么?
师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)
师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)
师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)
2)再一次听赏歌曲。
5、律动:摇啊摇
1、尝试用肢体动作表达表现
a集体表演唱
师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)
师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)
b个别表演
师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)
师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。
三、结束部分:(延伸活动)
师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。
王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?
听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。
摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃要睡觉
小花被盖盖好
两只小手放好了
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃睡着了
活动反思:
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