泡泡美术教案

2024-06-08

泡泡美术教案（共15篇）

泡泡美术教案篇1

托班：艺术—美术《大泡泡，小泡泡》

设计意图：

托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。目标：

1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。

2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。

3、感受活动的乐趣。准备：

1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。

2、泡泡枪。小黑板。

3、小筐若干，浆糊。

4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。过程：

一、游戏导入。

教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。

二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。

1、教师组织幼儿围坐成半圆。

2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？ “今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”

3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！

4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。

三、自己动手粘泡泡。

1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。

2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。

四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。

“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？” 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。

五、结束。

“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？”

小班美术活动“多彩的泡泡” 篇2

1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡

2.能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡

3.体验美术活动的乐趣

【活动准备】

1.人手一张画有小鱼的画纸

2.各种颜色的油画棒若干

3.已调好紫、黄、蓝三种颜料

【活动过程】

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：宝宝们，跟着妈妈一起去做游戏吧！（顺着椅子游，正好坐下）

师：宝宝们，坐到小椅子上休息一会儿吧。（坐下来）

二、引出课题

师：刚才我们玩得真开心，喘口气吧！哎！一喘气吐出一个大泡泡。

师：宝宝，你们刚才看妈妈是怎么吐泡泡的。

1.教师出示范画画泡泡

师：小蜡笔，转呀转，转出一个大泡泡（转出一个小泡泡、转出一个红泡泡、蓝泡泡）转个泡泡手拉手，转个泡泡躲猫猫。（画时用力）

师：哪个宝宝愿意吐个泡泡呀？（举手回答）

师：宝宝，你过来。选一个你喜欢的颜色。请两个幼儿说儿歌。（宝宝，用力呀，不然泡泡就破了。夸得语言：你吐得泡泡又大又圆;可爱的小泡泡;调皮的小泡泡;你看它是躲猫猫的小泡泡;看，这是一对友爱的小泡泡。）

小结：我们吐了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，我们来给泡泡照张相吧！

2.教师出示排刷和颜料

师：我们请小排刷和颜料来帮它们拍照吧！

师：妈妈喜欢紫色的。

师：小排刷，手中拿，紫色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，左边起右边停。紫色照片拍好了，小排刷要回到自己的家呀。（示范：不小心弄到手上颜料，怎么办？让幼儿回答）

师：宝宝，你们是不是也想试试呀？

幼：想。

师：好，轻轻地游到画纸前，用油画棒画上大大小小，五颜六色的泡泡。然后用你喜欢的颜色给它们拍张照片吧！

三、幼儿操作

幼儿作画时，教師指导并用语言提醒幼儿：宝宝，用力吐一个大泡泡;小泡泡;小鱼想吐一个手拉手泡泡。

四、相互欣赏幼儿作品

师：宝宝，把你的照片放到这边空地上，看一看，你最喜欢哪个泡泡。看看其他宝宝拍的是什么颜色的照片。它是紫色的，五颜六色的照片真漂亮。

五、结束部分

《吹泡泡》小班美术教案篇3

对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。我选择的小班美术活动《美丽的泡泡》，在材料的运用上对于幼儿来说是非常有吸引力的，采用棉签来沾取不同色彩的颜料画大大小小的泡泡，在这个过程中简单认识三原色红、黄、蓝。让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动目标：

1、能大胆选择红黄蓝这三种颜色来画大大小小的泡泡。

2、简单认识美术三原色红黄蓝。

3、在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动准备：

1、吹泡器(每人一个)

2、一定数量的棉签、背景图两大张

3、反穿衣、抹布

活动过程：

一、教师和幼儿一起玩吹泡泡引出课题。

1、小朋友你们看老师给你们带什么来了?(吹泡器)我们一起来玩吹泡泡吧!

2、教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡。

3、小朋友你们看着像泡泡是什么形状的?他们一样吗?哪里不一样?有什么颜色?(大小、颜色)他们会怎样?(飞)

4、教师总结：泡泡呀圆圆的，有大的、有小的、红的、黄的、蓝的、五颜六色真漂亮。这么美的泡泡我们把它画下来好吗?

二、绘画《调皮的泡泡》

1、老师示范画：用棉签沾取红黄蓝颜料在背景图上画圆圆的泡泡，同时边画边说出“泡泡飞到哪里。”，画的时候强调泡泡会飞，要画满纸，泡泡要有大有小才漂亮。

2、幼儿作画，教师指导。

鼓励幼儿大胆画出不同颜色、不同大小的泡泡，把泡泡画满整个画面。

三、讲评、活动延伸

1、大家一起看一看。你画的泡泡飞到了哪里?

2、这些美丽的泡泡其实还会变身呢!瞧!变成了什么呀?(ppt将泡泡变成小鸡)泡泡还会变成什么呢?我们一起回去变一变吧!

活动反思：

中班美术教案泡泡乐教案篇4

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的中班美术教案泡泡乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图

儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。因此开展美术活动《泡泡乐》。以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。发展幼儿健康的个性为前提。运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用。

活动目标：

1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。

2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。

2、幼儿对圆有一定的想象基础。

3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。

4、泡泡课件。

活动过程：

1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。

2、借圆想象添画。

1.师幼共同添画：泡泡可以变成什么?

2.欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢?让我们一起欣赏一下吧!

小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊!

3.幼儿操作，教师指导。

引导幼儿相互商量、合作添画。

3、新年装扮。

1.师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢?

2.幼儿相互合作打扮自己。

3.展示装扮，祝贺新年。

活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。

活动反思：

在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探索中独立地获得学习经验。宽松、自由、和谐的.环境有利于幼儿创造能力及个性发展。活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被承认的快乐，使幼儿获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情。在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。

培养幼儿独立思考的能力。在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断研究他们个人发展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓励幼儿从多角度去思考，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。

小班美术教案快乐的泡泡篇5

1、喜欢参加美术活动。

2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、一幅大的海洋背景图。

2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，抹布。

3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。

活动过程：

1、《鱼儿好朋友》

——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。

——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。

——我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。

——教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉!

——提问：鱼儿怎么了?(它孤单，没有朋友)

——你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意)

——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。

2、引出课题

——我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧

提问：你们知道泡泡是什么形状的吗?

——我在水里为什么要吐泡泡。

——我们怎样吐泡泡?(水彩笔画，用纸贴等)

——今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。

——请幼儿观察瓶盖的.形状。请幼儿想办法画泡泡。

活动反思：

《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

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泡泡满天飞篇6

天气：好得不得了

心情：爽到暴

据说，人的身体里藏着一个小精灵，只要你把它叫出来，它就会满足你一个愿望。

为了一探究竟，在睡意矇眬时，我开始呼唤小精灵。很快我就听见从遥远的地方传来了一个声音：“你的愿望是什么?”“泡泡，满世界的泡泡……”，我迷迷糊糊地答道。

第二天上午上数学课时，教室门“哗”的一声被撞开，只见一群泡泡不断往里涌。教室里的桌椅一下子就被泡泡抬起来了，连张老师和她的讲桌也被抬起来了!同学们不知道是因为兴奋还是害怕开始大叫，数学张老师也被眼前的景象惊呆了。泡泡们有秩序地抬着同学们出了教室，来到操场。不过几分钟以后我就发现，不止是我们班，学校里的所有人、全城所有的人，都被泡泡抬了起来。

我们在半空中的泡泡堆里玩得不亦乐乎，还一边享受着免费旅行。几个小时后，我和我的同学们来到了北京，没想到北京的人们也和我们一样被泡泡抬着。我和同学们一边开心地免费旅游，一边玩起了“泡泡战”……

真希望这些泡泡永远不要破灭!

河北任丘华北油田东风小学六年级

特约小编：关旭琦重庆市北碚区西大附小六年级

幼儿园美术教案―《小鱼吹泡泡》篇7

幼儿园美术教案―《小鱼吹泡泡》

幼儿园美术教案―《小鱼吹泡泡》幼儿园美术教案―《小鱼吹泡泡》生成背景：最近这几天常有小朋友偷偷地带吹泡泡玩具过来吹，引得我班小朋友常围着他们转。我看到孩子对这一活动兴趣如此盎然，我何不乘机创设一美术活动，于是便先设计了这篇幼儿园美术教案―《小鱼吹泡泡》。现将这篇幼儿园美术教案呈现出来。活动目标 1、感知玩泡泡游戏的乐趣。 2、学习画圆的技能，培养幼儿对美术活动的.兴趣。活动准备 1、可以吹出泡泡的物品，粗细不同的吸管。 2、小鱼吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。活动过程 1、全班幼儿带到户外。教师扮演鱼妈妈向幼儿游去：“小朋友们，你们看，是谁来啦？” （表演小鱼吹泡泡）教师：今天小鱼要和大家来玩一个吹泡泡的游戏，你们高兴吗？好那我们来比一比谁吹大。（告诉幼儿用吸管沾泡泡水时，在吸管上戳个小洞，泡泡水就不会吸上来。） 2、发给幼儿事先准备好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看谁吹的泡泡大。 “泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？” 提问：“你看到的泡泡是什么样子的？（圆圆的）过渡：“孩子们，听说教室里也有一条鱼宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？” 3、引导幼儿添画泡泡。（室内）（1）出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？” （引导幼儿用各种颜色添画圆）教师边说边根据幼儿意愿演示。（2）幼儿作画，教师指导。 4、结束教师：小鱼宝宝谢谢小（3）班的小朋友帮他吹出了美丽的泡泡，现在请小朋友把画好的小鱼送到大海里去把。

《吹泡泡》教案篇8

吴裕清

活动目标：

1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

3．培养幼儿对美术活动的兴趣。活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

咱们围成一个圆圈做游戏“小鱼吹泡泡”。（游戏后就坐）哇，小鱼吹的泡泡可真大啊！你们想吹真的泡泡吗？

二、吹泡泡

1．出示泡泡液,教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

瞧，我给大家带来了泡泡水，你猜猜它能吹出什么来？（泡泡，师吹泡泡）谁想来试一试？个别幼儿吹泡泡。

2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状。

好多漂亮的泡泡啊！你们仔细看，这些泡泡是什么样子？（颜色、形状、大小）

小结：咱们吹的泡泡圆圆的、五颜六色、有大有小，非常好看。不过呢，这些泡泡很容易破，不如我们把泡泡吹在纸上，变成一幅美丽的泡泡画吧！

3、师幼合作示范

老师在泡泡水里放了颜料，先拿一根吸管蘸一点泡泡水，再吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）

谁想来试一试？你想吹什么颜色的泡泡？

三、幼儿作画，教师指导。

出示画纸，幼儿作画。（老师在后面为大家准备了颜料泡泡水、没人一根吸管一张素描纸，想请大家都来用泡泡吹画，想不想参加？）

1．教师交代作画要求：后面有三张桌子，每张桌子4个小朋友，吹的时候千万不要把颜料吸到嘴里了。

2．幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都吹满。

3．及时肯定幼儿的吹画作品。

四、展示作品

展示作品，评价。

师：哇，大家都很认真的用泡泡吹画，所以你们的画很好看，谁愿意介绍下自己的画呢？（也可找不成功的画进行对比，分析原因）

立方体泡泡篇9

可爱材料：

细到可以任意弯曲、粗到可以支撑形状的铜丝铜丝剪瓦楞纸板剪刀尺铅笔玻璃瓶肥皂水

魔法制作：

(1)在瓦楞纸板上画出一个边长4厘米的正方形，把它剪下来。你可以用这个正方形纸板作为铜丝立方体的模子。

(2)剪下90厘米的铜丝。先做一个10厘米长的双环套，当作把手。扭转双环末端的铜丝数圈来固定环套。

(3)从把手接头算起3厘米的地方，把铜丝向右折出90度角。

(4)利用步骤1所做成的正方形纸板作为铜丝立方体的模子，先做立方体的底面。当铜丝绕到正方体的最后一个顶点时，扭转铜丝数圈固定住。

(5)以和步骤4相同的方式，利用纸板制作立方体的垂直面。

(6)完成立方体的六个面。剪断多余的铜丝，利用缠绕的方式来固定末端。

(7)夹紧顶点，尽可能让铜丝架成为立方体。

互动试一试：

(1）慢慢向铜丝架中决的立方体泡泡吹气，结果会如何呢?

(2)大力吹气，把立方体泡泡吹离铜丝架，情况又会如何呢?它的形状是否会改变?

(8)把立方体铜丝架浸入肥皂水中，然后把它拿起来，等着见识令人惊奇的画面吧!你可以使铜丝架的中央出现另一个立方体哩!当你在把铜丝架放入肥皂水中时，试着留住铜丝架内的空气泡，这样，当你再取出铜丝架时，它的中央就会有一个立方体泡泡。

美丽的泡泡教案篇10

2015年11月3日第一节娄底市直机关幼儿园小一班

活动领域：艺术、语言

一、活动目标：

1．幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。

2．能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。

3．体验美术活动的乐趣。

二、活动准备：

1．操作卡《美丽的泡泡》。

2．各种颜色的油画棒若干、排刷若干。3.教学CD《小金鱼》。

活动重难点：

重点：幼儿学习画封闭的圆圈泡泡，体验美术活动的乐趣。

难点：能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。

三、活动过程：

（一）幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

（二）引出课题。

师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮。你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！

（三）幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

（四）相互欣赏幼儿作品。

师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

（五）结束部分。

《吹泡泡》教案篇11

吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。

吹呀吹，吹出泡泡大又圆。

泡泡大，泡泡圆，泡泡是座快乐园。

跟着它，转圈圈，一不小心转上天。

看太阳，摸月亮，星星对我眨眼睛。

1、同学们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，指名读。

2、齐读

3、那我们一起来欣赏一下泡泡吧!(出示图片)

4、再读儿歌。

二、体验活动：

那你们想不想吹泡泡?那么现在我们就进行一场吹泡泡大赛怎样?

出示比赛要求：

吹泡泡大赛要求：

方式：2人一组。(请相互谦让)

要求：边吹边观察。

1、对方是怎样吹的?

2、吹出来的泡泡最大?大得像。

吹的泡泡最多?就像。

吹的泡泡最有趣?就像。

三、活动小结：

四、交流，梳理思路：

1、我和同学是怎样吹泡泡的?

a、吹的过程中使用了哪些动词?(收集并板书)

吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢!不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。我们可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹……也许同学们还有更多的吹法呢!哪位同学愿意上来试试，看能吹出什么花样的泡泡来?

b、用“先……接着……最后……”把这个过程说出来。

c、带着这些动词，指名再完整地说一遍。

2、泡泡怎么样?你看到了什么?

泡泡的秘密篇12

身世的秘密 ——优雅原是“魔鬼”的化身

据说起泡酒，特别是香槟的消费者多为女性，大致是因为她优雅的气质，然而这位优雅可人的女子原来却是一个“魔鬼”的化身。正如很多伟大的发明，起泡酒的诞生也是一个偶然，无意间打开这瓶密封窖藏好的葡萄酒时，却发现神奇的泡沫从瓶内喷发。当时的人们无法解释这种神秘泡泡的产生，便猜测是魔鬼在使诈，于是给了起泡酒一个神秘又有些恐怖的名字：“魔鬼之酒”，并视其为葡萄酒的缺陷。直到17世纪中期唐姆·佩里翁（Dom Perignon）被委派来解决葡萄酒瓶内的这种泡泡所带了的危险，才终于发现了她的“美”，从而也成就了其后起泡酒的美丽传说。

酿造的秘密 —— 瓶中发酵 or 罐中发酵

起泡酒的酿造方法大致可以分为瓶中发酵法(Methode Champenoise）和罐中发酵法（Metodo Charmat）两大类，必须是天然发酵产生的二氧化碳才能叫起泡酒，至于人工后加气的那类则不能被归为起泡酒的品类，只能叫气酒。“瓶中发酵法”以香槟为代表，此种方法酿造的香槟或者起泡酒，气泡更细腻，香气和口感都更加复杂，由于投入成本较高，价格也偏高；另外一种便是“罐中发酵法”，省却了手工摇瓶、除渣、补充新酒的复杂工序，价格就相当便宜，新世界使用较为广泛。

干甜的秘密 —— 不只有此一份甜度表

在打开一瓶起泡酒前，如何从酒标中判断是否为自己喜欢的风格？除了你所熟知的酒庄、产地外，还有一个重要信息参数就是干、甜度。目前全球起泡酒的标准并未得到统一，但香槟的干甜度已经建立了规范。其他类型起泡酒的干甜度标示基本参考香槟，根据法国香槟行业联合会（Comité Interprofessionnel du Vin de Champagne）的规定，干甜度标准表如下：

（做一个易懂、形象的刻度表）

Doux每升的含糖量超过50克

Demi-sec每升的含糖量32-50克

Sec每升的含糖量17-32克

Extra dry每升的含糖量12-17克

Brut每升的含糖量少于12克

Extra brut每升的含糖量0-6克

如果每升的含糖量小于3克或者为零添加，则可以叫做 Brut Nature、Pas Dosé或者Dosage Zéro。

年份的秘密 —— 不要迷信“年份”之说

无论是年份起泡还是年份香槟，公认的是“伟大年份”的产物，正是这种独有的年份也使其呈现出更多的不确定性，当然这也是很多酒迷所期待的那份惊喜。然而有些时候也不排除商业的运作，销售情况、库存等因素都会影响一个酒厂要不要出年份起泡。实际上按照现在的种植和酿造技术，年份已经不是一个特别大的因素了，无年份的每年都要出，反而最考酿酒师的功底和水平，也正是这种恒定的调配水准才使得无年份起泡酒的品质相对稳定。

专利的秘密 —— 可怕而可贵的1000多场官司

法国人的浪漫众所周知，法国人的执着则在香槟专利上表现无遗。香槟人花了300多年打了1000多宗官司来捍卫香槟的品牌形象，最终让世人认识到“真正的Champagne（香槟酒）只来自香槟产区”。就连法国本国其他产区的起泡酒也只能叫Crémant，而依照香槟酿造法酿造的起泡酒就连“香槟法”也不能叫，最多只能说自己是“传统法”酿造。

你可以为香槟人的执着鼓掌，也可能为其他起泡酒而愤愤不平，然而面对强势的美国人时，法国人最终还是束手无策。官司打了十几年，法国人的执着最后还是没有执拗过美国律师的三寸不烂之舌，至今，美国的起泡酒还能高傲的亮出其标着“Champagne”的酒标。

2004年，打了3个世纪官司的法国人却被瑞士一个叫“香槟”的小村告到了了欧洲法院。原来，坐落在瑞士沃州的“香槟”村同样以葡萄酒酿制作为支柱产业，并以“香槟”作为当地葡萄酒的品牌，不过瑞士“香槟”是一种没有气泡的葡萄酒。法国则认为瑞士香槟不应该使用“香槟”字样。虽然瑞士香槟村倾其所有来打这场官司，最终还是输给了法国人。

这一场场官司里我们看到的不仅只是法国人的执着，更看到了“香槟”所蕴含的商业价值。我们也不得不承认“香槟”的品牌形象也正是在这上千场的官司、纠纷中逐步建立，并巩固起来的。

品类的秘密 —— 除了香槟，你还应该知道她们

尽管最经典的起泡酒非“香槟”莫属，但香槟的产量不过占有全世界传统法酿造起泡酒的8%。如今，我们可以享用到来自世界各地经典的起泡酒，西班牙的卡瓦（Cava），意大利的阿斯帝（Asti），性价比超高的普拉塞克（Prosecco），以及南非的开普经典（Cap Classique）。而在法国除了香槟，还有用传统法酿造的科瑞芒（Crémant），普通的法国起泡酒则叫慕瑟尔（Mousseux）。当然不拘一格的澳大利亚人更是用Shiraz、Merlot生产出了喜气的红起泡酒。

那么究竟是“香槟”还是“起泡”？我们听听他们怎么说。

Champagne VS Sparkling

王蔚法国香槟酒协会中国代表

Q：你有香槟情结吗？你如何理解这种情结？

A：因为我工作的性质，所以肯定有香槟情结，是那种一旦看到跟“香槟”有关的任何东西，比如文字、照片、视频等，我都会特别加以关注。当然还有就是一段时间不喝香槟就会想念。

Q：你认为香槟与其他起泡酒的根本区别是什么？

A：我认为“香槟”两个字背后凝聚的是300年的历史，是香槟人创造的一个完美的神话，而不仅仅只是一种葡萄酒。当然故事里有优美的风景，有酒庄里动人的爱情故事，但最最重要的是三个世纪以来，香槟人对传统的执着坚持。香槟酒从十七世纪诞生，经历了慢慢的发展过程，现在已经享誉全球，这是历代香槟人坚持传统，崇尚品质第一的结果。

Q：香槟为什么要比一般的起泡酒要贵？

A：首先，香槟产区的原料——葡萄的价格本身就偏高，由于每年限定产量，采摘时香槟人只挑选品质最好的葡萄来酿造香槟酒。酿酒过程本身也是比较耗费成本的，因为用传统方法酿造香槟，要在酒瓶中进行二次发酵，产生气泡，经过法定的陈年期后（无年份香槟至少15个月，年份香槟至少三年），再进行转瓶除渣，添加糖分等后续工序。可以说一瓶香槟酒从头至尾都要遵循相应的法律规定，任何人都不得偷工减料，所以瓶子上的CHAMPAGNE字样就是他的品质的保证。因此，香槟酒的价格通常会高一些。还有一个原因就是香槟酒每年产量是限定的，大约每年3亿瓶上下，根据当年市场情况进行调整，所以全世界人只有这3亿瓶香槟酒，价格自然也会不一般。

Q：香槟协会在中国的主要职责是什么？

A：香槟协会代表香槟产区所有酒庄和果农的利益，致力于在中国宣传推广香槟酒，使越来越多的中国消费者了解香槟酒，了解香槟文化。协会的另一个主要职责是在中国保护“香槟”AOC（原产地监控命名），制止一些对“香槟”的不正确使用，因为“真正的Champagne（香槟酒）只来自香槟地区”。

李德美国人眼中的“葡萄酒的传教士”

Q：你如何理解消费者的香槟情结？

A：这个要先去理解判断标准，我们说一款酒“好”或“不好”，总要根据一个标准。而对于起泡酒，则一直是以香槟为标准，因为消费者已经首先接受了香槟的品评标准，然后再以她的标准去评判其他起泡酒；再则，也是这么多年来，香槟人对香槟品牌形象不遗余力的保护和宣传，让香槟的文化和历史在消费者心目中根深蒂固了。

Q：香槟为什么比其他起泡酒要贵？

A：主要是酿酒理念的差异，拿无年份香槟为例，香槟人每年要用大量的基酒去勾兑，调制出质量比较理想的一种。而像一些新世界的起泡酒则是当年产一批，他们没有大量的基酒去调配，也没有去花过多精力去平衡质量。当然这个也是经济模式的差异，澳洲人、加州人讲求的是资金周转率，哪怕做1年赚1元也是盈利，而如果做5年赚了10元，从他们的经济评估来说不一定是成功的营运模式。欧洲人则讲求的就是必须达到一定的水准。达到标准了，然后才去说怎么赚钱、赚多少。所以他们就可以接受生产时间的拉长，更愿意花更多精力在做酒上，他们要求无年份香槟至少要储存1年以上，而年份香槟更是至少3年以上；另外，香槟每年的供应量也是有限的。他们无论在人力、财力、时间成本上投入都更多，自然价格也会更高。

Q：国人对各类型起泡酒的接受度怎样？

A：在国内，香槟的接受度当然还是最高，再则是Asti，然后就是Cava和Prosecco了，后两者的影响力相当。

Q：哪类起泡酒性价比较高？

A：我个人觉得Prosecco性价比比较高。当然每个人喜欢的风格也不同，比如CAVA就显得比较丰富、比较复杂，而Prosecco作为气泡酒比较符合这类酒的特性，它比较清新，喝起来让人很轻松、很简单，但没有深厚的复杂性。

品评的秘密 —— 一个新栏目的新规则

《天下美食》杂志的新栏目“酒说”是一个葡萄酒从业者、爱好者的互动平台。每期针对一个葡萄酒相关的热点话题进行探讨，对国内酒商提供的酒品，邀请权威专家担任评委。为确保评比的公正性，栏目采用蒙瓶品评的方式（即所谓的盲品），并运用国际通行打分系统，筛选出80分以上酒品分类推荐，以期为读者提供专业的选酒指南。同时我们将邀请1名爱好者观摩我们的盲品，他在现场的疑问及专家的解答，我们也将筛选整理呈现在栏目中，力求为读者再现一个品酒的现场。如果您有任何有关葡萄酒的问题或有兴趣成为栏目的特邀观察员，请通过以下方式联系《天下美食》编辑部：liu.yongmei@savor.cn.

本期评委

李德美：北京农学院教授、中法庄园酿酒师

李晨光：葡萄酒培训师、WSET 4级认证

本期爱好者

Miles：餐饮经营者、葡萄酒爱好者

评分的秘密：国际通行100分制评分标准，以50分为基数，再根据以下四个方面的表现进行打分：视觉（Color and appearance）5分、嗅觉（Aroma and bouquet）10分、味觉（Flavor and finish）20分、总体（Overall quality level or potential）10分。最终相加的总分为此款酒的最终得分。

96-100 Extraordinary 极佳

90-95 Outstanding 优秀

80-89 Above Average 优良

70-79 Average 一般

60-79 Below Average 低于一般

50-59 Unacceptable 次品

气泡的秘密 —— 起泡特有的品评标准

起泡酒的品评比静态酒多一个气泡的标准，气泡要求要细腻、均匀、持久，而不能像可乐一样“摊”在杯子壁上。但气泡的表现并不是绝对的，很大程度还是取决与杯子（形状和干净程度），口感反而是“靠谱”的信号，优质的起泡酒入口时能感觉充满口腔。但起泡酒的品评要比静态酒多加点“谨慎”，不要刚倒进杯子里不要马上去闻，这时二氧化炭比较多，如果着急去闻很容易被呛到。

杯子的秘密 —— 曾几何时的約瑟芬的乳房

传说最初香槟杯的模样，是拿破仑以他爱人约瑟芬的乳房形状为灵感设计的，人们在欣赏佳酿的同时便可联想到美色。然而这种形状的香槟杯存在着天生的缺陷，扩口让酒接触空气面广，氧化过快，气泡消失也过快。在其流行一段相当长的时间后便被打入冷宫，只有在各种庆典的“香槟塔”中还能略见她的倩影。目前通行的起泡酒杯外貌似郁金香，杯身高长、杯口略窄，这样减少氧化速度，也方便探入鼻尖欣赏起泡的芳香。

本期4强

现场我们将各类起泡酒打乱顺序进行盲品，期望能有非香槟的起泡酒脱颖而出，然而专家评出的90分以上的前四强却巧合的全部归于香槟。专家的解释是，起泡酒的品评标准是以香槟为标准，因此除了香槟和法国的一些经典产区，其他起泡酒很少能打到很高的分，无论如何它在香气、口感上都会有一些缺憾。

冠军

91分泰亭哲序曲香槟酒 Taittinger Prelude Grands Crus Champagne

类型：Brut 香槟

产区：香槟区兰斯市，法国

品种：50% Chardonnay，50% Pinot Noir

年份：NV

酒精度：12%

参考价格：RMB 720

来自：Everwines咏桃

酒评：

李德美：麦秆黄色，透亮，气泡细腻而丰富。香气柔和、细致，清新。口感柔顺、细腻，酒体偏轻，回味爽净、清爽。

李晨光：嗅觉上比较封闭，微弱的烤大麦、饼干的气息。但在口感上所有的味道都爆发开来，烤面包、爆米花、奶油，绵长的收尾，酒体偏轻但是坚实、有骨架，收尾酸度有力、绵长。

此款是评委李晨光的最爱：个人感觉这款酒很平衡、优雅，年轻、有活力。更带些鲜活气。

关于Taittinger泰亭哲酒园

泰亭哲酒园位于著名的大香槟产区，拥有34个葡萄园、288.84公顷土地，三分之二的产量出口至100多个国家。Taittinger是由雅克弗尔诺先生创立于1734年，后来更名为泰亭哲公司。1912年，皮埃尔·泰亭哲先生爱上了这个庄园并在1932年成功地收购了它。后来他决定在泰亭哲主要种植霞多丽葡萄。从1945年开始，皮埃尔·泰亭哲的儿子弗朗索瓦.泰亭哲先生与他的两个弟弟（让和克劳德）使这个香槟公司取得了令人瞩目的成长。

并列亚军

90分伯瑞皇家香槟 Pommery Brut Royal

类型：Brut 香槟

产区：香槟区兰斯市，法国

品种： Chardonnay, Pinot Noir, Pinot Meunire

年份：NV

酒精度：12.5%

参考价格：RMB 580

来自：中粮酒业

酒评：

李德美：浅金黄色，清亮，气泡细腻、丰富、持久性好。香气浓郁、富有变化，比较协调，有烤面包、烤大麦的气息，间或有苹果、柠檬的气息。口感饱满、丰富，平衡、强壮有力度，扎实。回味较长。

李晨光：气息丰富，酒体比较轻柔，可能是Chardonnay比例较多，收尾有奶油的质感，力度不太够，但平衡度比较好，但气味有力道、强劲。

此款是评委李德美的最爱：个人感觉比起此次品评的大部分酒，她要是大一号、比较有力量，陈化的但是清新的果味，香气比较明晰、平衡。

关于Pommery伯瑞香槟酒庄

世界三大香槟品牌之一，创建于1836年，伯瑞香槟酒庄，坐落于法国香槟区兰斯市中心，占地50公顷，是兰斯市中心区规模最大的酒庄。伯瑞品牌的创始人伯瑞夫人是一个艺术爱好者，她在两千年前罗马人建造兰斯城而留下的地下石窟的基础上，修成了兰斯城最大的地下酒窖，并特邀当时著名的雕塑家在酒窖的洞壁上雕刻了巨幅浮雕。酒窖主管兼首席酿酒师Thierry Gasco则是法国酿酒师协会主席。

90分宝禄爵珍藏天然型香槟 Pol Roger Brut Reserve

类型：Brut 香槟

产区：香槟区，法国

品种：1/3 Chardonnay, 1/3 Pinot Noir, 1/3 Pinot Meunire

年份：NV

酒精度：12%

参考价格：RMB 826

来自：美夏

酒评：

李德美：浅金黄色，气泡丰富持久。香气馥郁，有层次，有姜饼、烤面包得气息。入口有力度，平衡协调，口感扎实，有较好的长度。

李晨光：较微弱的青苹果、青柠的气息，微带烤面包得复杂度。青苹果、饼干、烤果仁的味道，口感前端饱满丰富，收尾泡沫给舌头带来刺刺的刺激感，不过感觉收尾略缺复杂度。

关于Pol Roger 宝禄爵（酒窖图）

宝禄爵是著名的“世界12大葡萄酒家族”成员之一，与雨果、安东尼世家和佩兰父子（Hugel, Antinori, and Perrin & Fils）并列。在家族形成之前，宝禄爵，一个来自香槟Aÿ 村的当地人，于1849年在Epernay建立了他自己的公司，并以其无与伦比的酿酒技术独树一帜。经过5代人的努力，宝禄爵已经成为世界上伟大香槟酿造商中产量较小、却久负盛名的一家。

90分巴黎之花美丽时光香槟 Belle Epoque Blanc

类型：Brut 高泡香槟

产区：香槟区埃佩尔内市，法国

品种：100% Chardonnay

年份：NV

酒精度：12.5%

参考价格：RMB 1500

来自：保乐力加

酒评：

李德美：浅金黄色，清澈、明亮，气泡细腻，持续性好。香气浓郁，有奶油、烤大麦的气息，入口强劲、有厚度，酒体饱满，有力度，平衡性好，收尾有西柚的感觉。

李晨光：清爽，年轻的气息。清爽、植物性、柑橘、花香，优雅的口感。收尾略带果仁的复杂度，略带辛辣、轻柔淡雅，仍需长期存年。

关于巴黎之花 Pierre Jouët （装葡萄的酒桶图）

1811年创立，酒厂的创始人Pierre Nicolas Marie Perrier先生和他年轻美丽的妻子Adéle Jouët女士，用两人的姓氏共同命名他们的事业而佐证彼此幸福的结合。1902年香槟厂委托“新艺术”流派的创始人Émile Gallé将著名的“美丽时光”（Belle Époque）艺术浪潮的精髓凝聚于别致的酒瓶设计中。由此带来了令人惊艳的杰作：绿莹莹的瓶身上饰以洁白的银莲花蔓藤花纹，酒瓶典雅大方、精致美艳。

现场Q&A 1：香槟的主要酿造品种是哪些？

酿造香槟酒的葡萄主要有三种——黑品诺(Pinot Noir)、莫尼耶品诺(Pinot Meunier)和霞多丽(Chardonnay)。历史上还是别的品种，但新种植的就这三个了。Pinot Meunier是一种粉红葡萄，主要生长在比较寒凉的地区。这个品种比较耐寒，所以萌芽比较晚，其他品种很难生长。它的小芽新张出来时是白绒绒的，远观很容易能辨认出这个品种的葡萄园。

标有Blanc de Blanc的是100% Chardonnay酿造的香槟；Blanc de Noir则表示由(Pinot Noir和Pinot Meunier混合或者单独一个品种酿造的香槟。

现场Q&A 2：香槟的主要产区有？

起泡酒一般产自比较偏寒凉的地区，寒冷的气候和较短的生长期使葡萄的生长稍缓慢，因而香气更加精致，所酿酒单宁含量较低，酸度通常就要比普通的干型的酒要高。著名的香槟产区则以兰斯（Reims）和埃佩尔内（Epernay）为重镇，其中兰斯作为香槟区的经济首府，被誉为“王者之城”。

200元超值之选

除了经典、优雅的香槟，本次盲品还评选出3款200元以下超值起泡酒，供入门级人士选择。

85.5分卓林阿斯蒂甜起泡葡萄酒 Zonin Asti Denominazione Di Origine Controllata E Garantita

类型：Doux甜型 Asti起泡酒

产区：阿斯蒂，皮埃蒙特，意大利

品种：100% Moscato

年份：NV

酒精度：7.5%

参考价格：RMB 132

来自：Everwines咏桃

酒评：

李德美：浅麦秆黄色，气泡细腻丰富。香气浓郁，清新玫瑰花香气。水果糖的味道，口感甜美、清爽、平衡、干净、爽净。

李晨光：半甜，蜂蜜、花香。口感清爽、爽口，酸度恰到好处。简单、清纯，回味中等，甜度收尾。

起泡酒在配餐方面可谓一个万能手，无论是前菜沙拉、还是主菜，甚至饭后甜点，都能很好搭配，此款Asti也是很好搭配甜点的一款起泡酒。

Zonin卓林酒厂

意大利Zonin家族酒园早在八个世纪前就开始种植葡萄，是一家发源于Veneto具有悠久酿造历史的酒厂。目前在意大利最著名的产区拥有11个总面积超过1800公顷的葡萄园。在上世纪60年代中期，卓林就确立了自己的经营理念：生产出最好的酒并尽可能多地满足消费者。这款酒曾于2006年6月在日本东京举办的葡萄酒挑战赛中以其“甜而不腻，细腻均匀的气泡，酒体开放度极好”获得“金牌”和“最具价值奖”。

现场Q&A 3：Asti是什么特点？

Asti是出产于意大利西北部的阿斯蒂省（Asti）而得名的一种微甜、低酒精度（8%v/v），采用小白玫瑰（Muscat Blanc à Petits Grains）葡萄酿造的微泡葡萄酒。Charmat法酿造，以皮埃蒙特区所产的最具代表性，易饮，价格相对合理。在起泡酒当中，Asti通常是比较偏贵的，一般在200-300元。此款Zonin Asti仅100多元，性价比很高值得推荐。

84.5分卡玛酒园普洛西可金盾起泡酒 Carpene Malvilti Prosecco Scudo d’Oro DOC

类型：BrutProsecco起泡酒

产区：维纳图，意大利

品种：100% Prosecco

年份：NV

酒精度：11%

参考价格：RMB 185

来自：ASC

酒评：

李德美：浅麦秆黄色，清澈明亮，气泡丰富细腻。香气清新，有白色水果、梨的气息。入口清爽、活泼，具有一定长度，回味较好。是一款中规中矩的起泡酒。

李晨光：封闭的桃子气息，口感上桃子的味道开放了许多，持续度也不错，起泡丰富、绵软。简单但纯净，平衡也不错。

现场Q&A 4：什么是Prosecco起泡酒

Prosecco实际是一种葡萄品种，在意大利威尼斯东面的Frioul种植的白葡萄，专用于酿造起泡酒。具有典型的花香味，有桃子的味道，味道偏清甜，风格清新，喝起来让人很轻松、很简单。

81.8分卓林普劳塞考特级起泡酒 Zonin Prosecco Denominazione Di Origine Controllata

类型：干型 Prosecco起泡酒

产区：威尼托，意大利

品种：100% Prosecco

年份：NV

酒精度：11%

参考价格：RMB 129

来自：Everwines咏桃

酒评：

《吹泡泡》大班教案篇13

《纲要》指出：“幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼，歌词诙谐、有趣，一共有四个乐句。幼儿通过学唱、表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一种快乐地情绪。活动分成三个部分，第一部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激发幼儿学习的兴趣，并用三个象声词来演唱歌曲，感受歌曲的旋律、节奏特点。第二部分是欣赏理解歌曲：通过回忆歌词来填充图谱，帮助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的唱歌。最后一部分是在完整唱歌的过程中，并加入游戏环节，将歌曲活泼、有趣的特点更好的表现。

【活动目标】

1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏、旋律，体验歌曲的快乐与友好。

2、让幼儿在快乐的情境中，自然而然、轻松愉快地掌握歌曲。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

【活动准备】

歌曲图谱;教学ppt。

【活动重难点】

在学唱歌曲的基础上，感受歌曲的活泼欢快。

【活动过程】

一、欣赏《小螃蟹吹泡泡》，感受欢乐活泼的歌曲基调。

1、幼儿听音乐进场。

2、出示小池塘的图片：你看到了什么?

3、池塘边上的绿草地上真热闹，有些小动物正在开音乐会呢。

4、来了谁?青蛙也来唱歌啦，一起来听听吧。

我们学青蛙一起来唱唱吧。

5、还来了小螃蟹，它在干什么?呼呼地吹泡泡。我们一起模仿小螃蟹来吹吹泡泡吧。

6、呀，泡泡破了会发出什么声音?我们一起用啪来唱一唱吧。

(设计意图：听音乐入场，并利用三个象声词来演唱歌曲，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做铺垫。)

二、理解歌词，初步学唱并感知歌曲的情趣。

1、我把他们的故事编成一首歌，请你们来听一听。

2、你听到了什么?

幼儿回忆歌词，教师出示每个乐句的前半段。

3、再次欣赏歌曲，幼儿回忆每个乐句的后半段，教师用各种符号快速完成图谱。

三、学唱歌曲，能完整清楚地演唱歌曲。

1、结合图谱，幼儿跟唱歌曲两遍。

2、遮盖每个乐句前半句，幼儿演唱歌曲一遍。

3、遮盖每个乐句后半句，幼儿演唱歌曲一遍。

(设计意图：遮盖和填充图谱，帮助幼儿有效回忆歌词内容，培养幼儿倾听歌曲的能力。)

四、音乐游戏，体验歌唱活动的趣味性。

1、吓了我一跳的表情动作是怎么样的?

2、请幼儿加入动作演绎歌曲。在歌曲结束时每个人要表演“吓一跳”的表情。

3、重复两次游戏结束。

(设计意图：在趣味的游戏中检测和巩固幼儿对歌曲演唱的成效，让幼儿进一步体验到歌唱。)

教学反思：

《数泡泡》教案篇14

通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。

活动准备：

小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为5-9的物品，数字卡片若干张，分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小熊”、三组“泡泡”。

活动过程：

一、操作活动“比一比”

1、教师提出活动要求：每四人一组，请小朋友取出桌上的一个小碗，数一数小碗里的物体有几个，并找出相应的数字卡片。找好后，比一比你的这两个物品哪样多，多几个?哪样少，少几个?还是一样多?

2、幼儿动手操作，教师巡回指导。

3、组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少、一样多。

二、不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以内的数。

1、出示贴绒教具“小熊吹泡泡”引入活动

小熊吹泡泡，吹了三组“泡泡”(泡泡的颜色、排列形式均不同，见下图)，请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量，比一比哪组多?哪组少?

绿色红色蓝色

2、幼儿回答后，教师请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴上相应的数字。

3、请幼儿说出7比8少1，8比7多1，8比9少1，9比8多1。

三、通过感官感知9以内的数

1、出示背景图，发幼儿观察图中物体的数量，并说出相应的数字，比较9以内数的多、少、一样多。

2、教师敲小铃，幼儿拍手，拍手的次数要与铃声数相同，同时启发幼儿说出小朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。

泡泡药浴驱春寒篇15

药浴驱寒的药学机理

风、寒、湿等外邪在我们身体抵抗力虚弱的时候，会悄悄侵入我们的身体，而在泡药浴的过程中，这些寒邪会通过热效应和草药药性的双重作用而渐渐消失。首先，水能通过热效应，让药包中具有祛风除湿、通经活络的药物有效成分通过我们皮肤的角质层、表皮进入真皮，被毛细血管吸收进入体内，可以明显改善身体的局部血液循环。其二，药浴能促进排汗，作用于经络，疏通经络，促进经络的调节活动功能。热乎乎的药浴液体刺激皮肤神经末梢感应，形成反射，从而逼湿排毒，达到润肤保健的作用。

泡药浴有讲究

泡药浴很有讲究，针对大众体质的药浴主要是贵妃浴。其余药浴必须请中医师针对病情对症下药，切勿盲目自行择药。

泡浴前必须先淋浴洁身，以保持药池的卫生。浴后应拭干皮肤，及时穿衣服。一般而言，热水药浴一般温度在39℃～45℃之间，适用于风湿性关节炎、风湿性肌痛、类风湿性关节炎、各种骨伤后遗症等。神经过度兴奋、失眠、一般疼痛、消化不良等的药浴温度，以相当于或稍低于体温为宜。药浴时，室温不能低于20℃，局部药浴时，应注意全身保暖，以防感冒。

刚进浴池时，水位应该在胸口以下，身体适应后，再慢慢泡至肩位。泡药浴时间不可太长，由于出汗体液丢失量大，皮肤血管扩张，体表血液量增多，容易造成头部缺血而发生眩晕或晕厥。如一旦发生晕厥，应及时出浴盆，平卧在床上，喝些白开水或糖水；或用凉水洗脚，使下肢血管收缩，保证头部供血充足。泡药浴时出现轻度胸闷、口干等不适，要适当喝点蜂蜜水或盐水，以补充体内能量。如果有严重不适的情况出现，应立即停止药浴。

当然，泡药浴并非人人适宜。严重心衰、严重肺功能不全、心肌梗死、冠心病、主动脉瘤、动脉硬化、高血压患者最好不要泡药浴，有出血倾向者以及老年人、儿童慎用水温39℃以上的药浴，而应以接近体温之药液沐浴，并有人陪护，且沐浴时间不宜过长。妊娠期或经期女性不宜泡药浴，尤其不宜盆浴及坐浴。浴后要慢慢地从浴盆中起身。

此外，饭前、饭后半小内不宜进行全身药浴。饭前由于肠胃空虚，药浴时会造成出汗过多，容易虚脱。饭后如果立即药浴，会造成胃肠或内脏血液减少，不利消化，还会引起胃肠不适。临睡前不宜进行全身热水药浴，以免过度兴奋影响睡眠。

泡泡美术教案