积极向上的幸福句子

积极向上的幸福句子（通用9篇）

积极向上的幸福句子 篇1

两个人在一起，最有意义的事情是为了对方变得更加优秀。

书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。--伏尔泰

你不必逞强，不必说谎，懂你的人自然会知道你原本的模样。

时间，可以了解爱情，可以证明爱情，也可以推翻爱情。

如果你独自一人笑了，那是真心的笑。

每个人的心里都潜藏着一条悲伤的河流。你有你的疼痛，我有我的艰辛，并非不懂，只是无暇顾及。如人饮水，冷暖自知。想要温存永生，只需嘴角上扬，那就是最美好的故事。

行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人，或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。

我们要听到大风吹过峡谷，才知道那就是风。我们要看到白云浮过山脉，才知道那就是云。我们要爱了，才会知道这就是爱。我们也要恨了，才知道，恨也是因为爱。--郭敬明《夏至未至》

朋友，是这么一批人是你快乐时，容易忘掉的人;是你痛苦时，第一个想去找的人;是给你帮助，不用你说“谢谢”的人;是惊扰之后，不用心怀 愧疚的人;是对你从不苛求的人;是你不用提防的人;是你败走麦城，也不对你另眼相看的人;是你步步高升，对你的称呼从不改变的人。

当你想找个人说话的时候，才发现有些事情是不能告诉别人的，有些事情是不必告诉别人的，有些事情是根本没有办法告诉别人的，而有些事情即使告诉了别人，你也会马上后悔。那么最好的办法就是静下来，真正能平静自己的只有自己。

叶散的时候，才明白欢聚;花谢的时候，才明白青春。

现在绊倒了，你的修行开始。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话，一个温暖的眼神，一个结实的拥抱，可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。--龙应台

有些事情，你想记得的就会记得。有些事情，你想忘记的就会忘记，如果忘记不了，那就不要忘记了，因为忘记是不需要努力的。

哭就畅快淋漓，笑就随心所欲，玩就敞开胸怀，爱就淋漓尽致，人生何必扭扭捏捏。做就勇往直前，干就下定决心，冲就一发不收，休就放下一切，生活何苦畏首畏尾。劳累了听听音乐，郁闷了跳跳舞蹈，伤心了侃侃心情，失败了从头再来，一辈子，要的就是随性。

为了一个你，我和多少人淡了关系。结果，你走了，他们也没了。

我不确定自己能用多少时间把你忘了，也不敢保证我就能真的把你忘了，我只能像现在这样，不吵不闹，不悲不喜，安安静静的与你，再无交集。

幸福是什么?幸福就是你爱上一个人时，这个人也恰好爱你。幸福就是你口渴时，有人替你斟上杯茶。幸福就是你想旅行时有玩伴，你想工作时有伙 伴，你想流泪时有陪伴。其实幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。--陆琪

让我感谢你，赠我空欢喜。

时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。

该来的始终会来，千万别太着急，如果你失去了耐心，就会失去更多。该走过的路总是要走过的，从来不要认为你走错了路，哪怕最后转了一个大弯。这条路上你看到的风景总是特属于你自己的，没有人能夺走它。

生活简单就迷人，人心简单就幸福;学会简单，其实就是不简单。

感谢时间，让相爱变成更爱。

当爱不再像胎儿似的朦朦胧胧地母体内部痛苦地涌动，而是能呼吸有嘴唇，敢于自己命名敢于自己承认的时候，这才真的变成爱情。尽管这样一种 感情如此执著顽强地伪装起来，这个迷乱的幽灵，总有一个时刻会突然打破屏障，然后从九天之上跌进万劫不复的深谷，以加倍的重量落在猛然惊醒的心上。--茨 威格

女人，也许该让自己把持着足够多的自知与自省，清醒地知道何时该穿豹纹高跟，何时该穿棉布拖鞋。何时该耀眼，何时该淡然。何时该犀利，何时该温婉。

不主动找你，不是因为你不重要，是我不知道我重不重要。

思念是种最难掩藏的秘密，再寒冷的季节，它都会在心里融化，然后周身流淌，然后时刻激荡，然后从唇齿眼眸散发出来，萦成永不折断的牵挂。

终有一天你会意识到，你所拥有的唯一本钱其实是青春。趁我们年轻，多走在路上，多翻山越岭，多沐浴阳光。

一辈子那么长，一天没走到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时你遇到了一个人，以为就是他了，后来回头看，其实他也不过是这一段路给了你想要的东西。

你随便的一说，我却认真的难过。

我从不去思考自己到底喜欢什么类型的人，因为很多的标准，都会被你遇到的那个人推翻。

被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人，往往并无价值。

记住，宁可装傻，也不要自作聪明。宁可辛苦，也不要贪图享乐。宁可装穷，也不要炫耀财富。宁可光输，也不要只赢不输。宁可吃亏，也不要占小 便宜。宁可平庸，也不要沽名钓誉。宁可自信，也不要盲目悲观。宁要健康，也不要功名利禄。宁可勤奋，也不能无所事事。宁可偏执，也不能放弃理想。

人生就像一场长跑，跑得太快，容易后劲不足;跑得太慢，就会落伍;中途退出，就会断送以前的努力;不参加，就没有赢得比赛的机会。

从对方的错误当中找出自己的责任，是彼此相爱的最好方法。

人啊，有时候也挺奇怪的。自己明明知道自己伤心，还去听一些悲伤的歌曲，让自己更加悲伤。

幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。

有些人能清楚地听到自己内心深处的声音，并以此行事。这些人要么变成了疯子，要么成为传奇。

你只要记住，如果你每个星期都在做着差不多的事情，那么一年以后你还是一年前的你，只是老了一岁。

苦难可以激发生机，也可以扼杀生机;可以磨练意志，也可以摧垮意志;可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧;可以高扬人格，也可以贬抑人格，这全看受苦者的素质如何。--周国平

爱情，就是彼此永不止息的思念，是永远放不下的牵挂，是心甘情愿的牵绊。不管相隔多远，无法抑制的仍然是对彼此的想念。原来，想念是糖，甜而忧伤。

一个人越懒，明天要做的事越多。

学着做你自己，并优雅地放手所有不属于你的东西。

学会做个生活的智者，在辛酸流泪的时候，要懂得暗自哭泣，转身后依旧泪中带笑;在功败垂成的时候，要学会默默承受，再痛再苦都要爬起来;在 失足悔恨的时候，要知道淡忘过去，没人会给你重来的机会。我们生存的意义就在于，用完美的眼光，来审视这个世界的不完美，努力让自己轻松惬意些。

彼此相爱，但不要做成爱的系链。彼此斟满了杯，却不要在同一杯中啜饮。快乐地在一处舞唱，却仍让彼此静独，连琴上的那些弦子也是单独的，虽 然他们在同一音调中颤动。要站在一处，却不要太密迩因为殿里的柱子，也是分立在两旁，橡树和松柏，也不在彼此的荫中生长。--纪伯伦《论婚姻》

对喜欢的人，再无足轻重的小事，也可以讲得眉飞色舞;对不喜欢的人，在重要的事情也可以一笔带过。所以，请珍惜总是对你废话连篇的人吧。

现在我们能够做的，是找一个静静的地方，让自己静静的思考，明白该如何做，才能够不让珍贵的东西，重要的人再次失去，明白该如何做，同样的错误不会再次发生。从中吸取经验，吸取力量，继续坚定的前行，寻找喜欢的东西，碰到真爱的人，去做正确的事。

哪怕再渺小，也要勇敢面对这个世界，让所有人为自己欢呼。

有一种人天生是用来疼爱用来宠的，即使他从未把你放入他的生活他的心里，你仍然愿意为了他的笑容答应他所有要求。

什么是年轻的心?不是在岁时仍然拒绝老去，而是在年轻的时候，有年轻的新鲜和热情，在年华老去的时候，也能坦然地接受渐密的鱼尾纹松弛的肌肤，并有着当得起这年纪配得起这岁月的气度和丰富，这就是“优雅地老去”。

你以为你想死，其实，你只是想要被别人拯救。

爱情是场梦，可有些人却总是睡过了头。--张爱玲

青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

不是你哪里不好，只是他不爱你。爱情有的时候就是这么不公平，即便你多么爱他，他不爱你，就是不会爱你。

一个安心的人在哪都可以过自得其乐的生活，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。犯不着千辛万苦求新，无论衣服还是朋友。

心理学显示，好感最多存在个月。一旦超过，那就是爱了。

一念天堂，一念地狱，快乐本由心决定，一如空气存在，用力呼吸才会发觉，但用力呼吸到喘息，便生了害怕失去之心，执着于快乐，便不快乐。

不要害怕瓶颈。成长，难免经历激越与疯狂。进步需要做出改变，改变就须不断尝试，尝试便可能出现各种错乱与不当，这是成长的代价，是进步当 中难以避免的倒退，这倒退，实质上是寻找方法论的过程，是孕育新生命不得不经历的轮回与阵痛。永远记住，螺旋式和波浪式的进步才最牢靠。

愿你我永远年轻，永远热泪盈眶。

我知道再回首时，那些眼泪想来可笑;却不知再回眸时，那些欢声笑语也能叫我潸然泪下。

青春的岁月里，其实应该干几件疯狂的事。干几件，即便是满头白发时，想起来也会热泪盈眶的事。然后，不留遗憾的说我来过，与青春有关的日子。

很多东西皆是负重，我们却乐此不疲地追逐。如果可以，心态要淡泊些，比如名利，不过是件华贵的外衣，虽有炫目的光彩，终将暗然失色;比如荣 辱，登高少得意，处低莫卑微，公道由人评说，只求于已无愧;比如酒色，多饮伤身，纵欲毁体，淡食者少病，节欲者久康。只有身心轻松，方可坦然疾行。

经历一些事，读懂一些人。不要以为我傻，只是有些东西我看在眼里，埋在心里。

有了爱，可以帮助你战胜生命中的种种虚妄，以最长的触角伸向世界，伸向你自己不曾发现的内部，开启所有平时麻木的感官，超越积年累月的倦怠，剥掉一层层世界的老茧，把自己最柔软的部分暴露在外。因为太柔软了，痛触必然随之而来。--廖一梅《恋爱的犀牛》

当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。而你要么被痛苦击倒，要么把痛苦踩在脚下。

别愁眉苦脸的，不论开心还是烦恼，你都应该享受它，老公对我好呢，我就享受幸福，老公对我不好，我就享受自由，这才是聪明女人。

很多时候，不经意知道一些事后，表面装得无所谓，用微笑去掩饰，其实心里比什么都疼。

你生气，是因为自己不够大度;你郁闷，是因为自己不够豁达;你焦虑，是因为自己不够从容;你悲伤，是因为自己不够坚强;你惆怅，是因为自己 不够阳光;你嫉妒，是因为自己不够优秀。凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。

如果有一天，你开始后悔放弃我，请记得，我从未想用离开的方式教会你如何去珍惜。

也许只有夜晚一床温暖的棉被和一个好梦，才可以慰藉每天有太多不如意的我们。

在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。

什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。--亦舒《理想生活》

赌书泼茶，倚楼听雨，日子清简如水。禅的时光，总是寂静无声。窗外风云交替，车水马龙，内心安然平和，洁净无物。如此清淡，不是疏离尘世，而是让自己在尘世中修炼得更加质朴。人生这本蕴含真理的书，其实掩藏在平淡的物事中。返璞归真，随缘即安。

婚姻就像马拉松，爱情只是把人带到起点，严酷的中途跑几乎能摧毁一切，你必须有超强的耐力，才能走到最后。

每个人都是生活的行者，从烦恼走向豁达，不要认为自己的毛病有多么顽固，有什么样的病，岁月就给你准备了什么药。你越固执，就越难过，延长了治疗期，自找的麻烦。

有没有这样一个人，他肯在人群中，蹲下为你，系上鞋带。

老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就 是要积累灵魂的财富，注重内在生活。换句话说，人的使命就是尽好老天赋予的两个主要职责，好好做自然之子，好好做万物之灵。--周国平

当我对你说你忙吧。其实我多么希望你说你重要，我陪你。

人生总是很累的，你现在不累，以后就会更累。

再等一等，再忍一忍，我们想要的未来都会到来的。

不论什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。--白岩松

很多时候我们就好像两只刺猬，故意用身上的刺伤害彼此，明明知道，自己也会很痛。

有些东西，有人有，有人没有。有人求而不得，有人弃若敝屣，如果一定要给个解释，那就是命。--辛夷坞

积极向上的幸福句子 篇2

我以为,语文老师应该用其丰富的文史哲知识储备,独特个性的教学方式,根据学生的心理健康和身体成长的特点,结合学生的本身素质,德才展示与威严并重,使学生在兴趣挖掘基础上愿意学,乐意学,最后主动学。语文课堂应该是真正能让师生体验幸福、享受幸福的课堂,即“幸福课堂”。正如教育家乌申斯基所说的:“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”

第一,“幸福课堂”是深入文本,挖掘幸福的课堂

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是幸福。”与此同时,在应试教育的桎梏下,高中语文课堂往往是重考分、轻能力的实践的课堂,并且语文是学生接触时间最长,学校开设科目最长的学科,所以学生容易产生厌恶情绪。因此,“幸福课堂”需要教师对文本进行深入挖掘,挖掘有关幸福的材料,让学生多关注生活,从生活中感受幸福。教师要深入文本,在“平凡”的课文中挖掘不平凡的幸福。本人在《长亭送别》的课堂中与学生有这样一段对话:

师:我们昨天分析了《长亭送别》的四个场景,第一个场景赶赴长亭,有三个唱词,这三个唱词表达了作者什么样的心情?

师:送心上人进京赶考是什么样的心情,送高考知道吧,常中的,同学经历过送高考,送中考吧,外国一般用红地毯送。

生:哇。

生:没有。

师:后来,你们的后辈用的红地毯。你说说你们学校怎么送的?

生1:每个老师表演节目。

师:表演节目?什么节目?相声?

(生笑)

师:你当时是什么心情?

生2:太热。

(生笑)

师:中考送你们出征,除了热,还有什么心情?

生2:难舍难分。

(板书:难舍难分)

师:你呢?

师:你什么心情?

生:着急。

(板书:着急)

一个简简单单的送别场景,在师生的挖掘下不仅和日常生活、和学生的相关经历联系起来,并且能够让语文课堂在充满欢笑的同时,让学生体会送别的情感。其实,在学生的成长过程中,送别的场景或者经历过,或者看到过,但是有些时候学生轻易地忽略了。而这送别之情,是世间真挚的情感之一。

第二,“幸福课堂”是过程高效的开放式课堂

高中语文的“幸福课堂”上,语文教师的授课内容具有很大的开放性,课堂内容绝不局限于教材里的内容,而是博古通今,引入社会大文化的语文课堂,真正让中学语文课堂成为学生提升语文素养的场所。这也就摒弃了传统语文课堂通过机械的、填鸭式的教学方法获得的成功和高分数的教学模式。

笔者教《窦娥冤》是这样谈话导入的:由爱情到亲情转到悲情、冤情,之间没有联系,为了配合《窦娥冤》,配合话剧节,今天讲《窦娥冤》。表演,要对人物性格揣摩到位。窦娥一上来指责天地,这是什么性格呢?应该属于一种反抗、刚烈,不屈的性格,自己是没有杀人,但是桃杌不分青红皂白,叛了窦娥死刑。现在窦娥没有办法,押赴刑场,执行死刑。死刑前痛斥天地,合情合理。封建社会女子对天地鬼神应该什么样?相当崇拜,深信不疑。窦娥这时候为什么指责天地,朗读一下《端正好》《滚绣球》。

著名的教育家谢利民说:“一堂好课的情趣外显形态是课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹存。”从话剧节入手,学生自然有了兴趣。这样,不仅与学生的活动相结合,而且联系了生活,既能引起学生的兴趣,同时能够很好地引导学生理解封建时期人们对鬼神之说的深信不疑。再如,在教《报任安书》时,我联系了《鸿门宴》的座位图,来解释“南面称孤”;在解释《左忠毅公遗事》中左光斗受到酷刑后“面目焦烂不可辨,左膝一下筋骨尽脱矣”时,我结合了革命烈士的事件,让同学们在读文章的时候不单单局限于书本,能够联系古今,联系社会来分析,来理解,来思考;在讲到《梅花岭记》中“谓颜太师以兵解,文少保亦以悟大光明法蝉脱”一句时,我也适时拓展了颜真卿在安史之乱中奋不顾身劝降的故事,让学生在比较中体会了史可法死的影响。

第三,“幸福课堂”是生本的,是关注学生生命成长的课堂

生本课堂围绕“学”展开,相对于师本课堂而言,它是学生本体、学位本位、学教合一的课堂。在构建“幸福课堂”时,教师应带领学生走进五彩斑斓的语文世界,让学生充分体验,要尊重学生的个性差异,让学生放飞想象,张扬个性,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极参与到到课堂教学中来。如笔者在教《记念刘和珍君》时设计以下对话:

师:刘和珍和鲁迅什么关系?

生:师生。

师:中国讲孝,尊师也是孝。鲁迅称刘和珍为君,什么意思?称呼上讲,我哪天称王以安“王以安君”,称吴彦栋“吴彦栋君”,你们是什么感受?

(生笑)

生1:荣幸。

师:还有吗?

生1:立马高大上。

(生笑)

生2:平等。

师:如果你的同学王以安叫你吴君,讲平等。

(生表现出难受状)

师:为什么难受?

生2:不习惯。

师:为什么不习惯?

生2:为什么习惯?

师:实际上我叫你君,不见得是尊称,实际是对你提要求。王以安叫你君是客气,平等,君表示敬,鲁迅对刘和珍是用尊敬的感情来写,标题就用《记念刘和珍君》,你们高考成绩出来后,让我有机会写《记念吴彦栋君》

(生笑)

与此同时,语文的“幸福课堂”也应该关注学生的生命成长。如在上课前发现学生在准备其他学科的考试,就可以这样开始:

师:在看生物啊,要考试啊。

生:嗯。

师:上课。

生:起立。

师:你们除了考生物还要考什么?

生:数学。

师:啊,那么我们上课起立时要说生物、数学好。

生:语文好。

(生笑)

师:有点心灵感应,以后我说同学们好,你们就说语文就是生命,高考生物不是你们的生命。语文是你们的生命,我们今天开始,不要讲老师好,就讲语文就是生命。

(生笑)

师:同学们好。

生:语文就是生命。

师:谢谢。

上课之前,同学们在看生物,而老师可以幽默巧妙地解决这个问题,让同学们做好上课的准备,与此同时,将语文就是生命这样的理念传递给学生。在关注学生,关注学生生命成长的同时,老师将“语文就是生命”的理念浸润着学生的灵魂。

第四。“幸福课堂”是幽默、智慧、积极的课堂

教师几句幽默的话语能调节紧张的气氛,缩短师生间的心理距离,使学生的畏惧感顿消,感到教师的和蔼可亲,愿意与教师配合。学生活动积极了,主体作用得以发挥,教师讲课便如顺水行舟。

中国有一句古话:“强扭的瓜不甜。”学生假如是在老师和家长的威逼利诱下学习,那么效果是可想而知的。因此,在组织教学时,教师假如能够营造平等、和谐、轻松的课堂气氛,用最佳的教学艺术,采用灵活多样的方法创造引人入胜的教学情景,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生主动地参与到学习活动中来,成为学习的主人,那我们的课堂教学就成功了。

第五,“幸福课堂”是坚守文本、编者、作者、教者、学生五位一体的课堂

编者的意图要体现作者的写作主旨与《大纲》对学生的要求;教师的指导既要落实编者的意图,又要适合学生读解的心理。文本、编者、作者、教者、学生在教学过程中,优化为合五而一的信息传递、接收、反馈的系统。

叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中说:“作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。”作者赋予了文学作品以意识,把自己的观念注入作品,了解作家的生平经历与所处的时代背景,才能准确地理解文本思想。在《想北平》中,笔者把老舍笔下的动中有静、自由的北平与老舍温和平淡的性格比较;在《赤壁赋》教学中,结合苏轼的生平经历,把苏东坡豪放洒脱乐天的性格与文中由乐转悲,最终从悲伤中走出的心路历程相对照……

作为教学主体的学生,老师在课堂上应该引导学生积极参与读解活动,自由尽情地发表自己的观点。老师在课堂上要反复强调,语文课堂应该有两个关键词,一个是安全,一个是快乐,语文不存在对与错,关键是要讲出来,要注重体验,发挥联想,不必有压力,要学会幸福、快乐地学习语文。因此老师始终要注重营造平等和谐、师生共同探讨的学习氛围。

第六,“幸福课堂”是真正做到人文性与工具性统一的课堂

《语文课程标准》在“课程性质”部分的第一段是这样表述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”

苏教版高中的课文内容安排可以归纳为四个方面:人与自然、人与社会、人与自我,以及继承与借鉴。教师在处理教材时有这个意识,就可以宏观分离出教材的价值及内容取向。这样情况下的教学,不仅让学生学会文本的解读与表达,而且能够让学生通过文本来体悟和捍卫人文精神。

教师在传授工具性知识时,应该更多地培养学生举一反三的能力。倘若一位语文教师平时的教学中只是全身心投入到押考题上;倘若一位语文教师在讲析文章的阅读技巧就像主刀医师动外科手术一样脉络分明;那么,我们分明就看到了语文教育的悲哀。

蒋鑫:积极的态度决定幸福 篇3

我是一个乐观向上的人

从坐在办公室里安安稳稳地做财务，到置身竞争激烈的市场中从事销售，蒋鑫，一个外表柔弱文雅，却活泼开朗、积极向上的女子，完成了自己人生中一个华丽的转身。

她说：“我很喜欢这份充满挑战性的工作，销售需要技巧、头脑，而且内心要非常强大，要求一个人具备综合素质。这两年我过得很充实，工作带给我很大的快乐，我特别享受这种日渐成长的感觉。”

两个人比一个人更幸福

谈到家庭，蒋鑫的幸福溢于言表。“我和老公是‘包办婚姻’，而且从认识到结婚不超过三个月，可以说是闪婚。”蒋鑫开玩笑说。

蒋鑫的老公杨先生是个心理咨询师，初次见面，她就被他儒雅的气质就吸引住了。“他很深沉，跟大部分山东男人不大一样，文质彬彬、含蓄内敛。”

“两个人结婚是为了比一个人更幸福，很多幸福的瞬间似乎都已忘却，但是现在被问到，这些情景又都在脑海中一一浮现出来了。”结婚三年，两人的感情依旧很好，拉手逛街，时不时开开对方的玩笑，这个因父母介绍而成的婚姻充满了乐趣。

因性格迥异，两人的爱好也不同，“我们俩一动一静，他喜欢看书、看电影，我喜欢跟朋友一起玩。两人生活也会产生小摩擦，我的脾气就像雷阵雨，来得快去得也快。有时他的话没说完，我就上火，他则保持沉默，等他来哄时，我气已经消了，两人又和好如初。他的职业也很有趣，经常面对不同的心理案例，他还对我做过催眠呢！”随着工作逐渐进入正轨，蒋鑫也开始考虑要个宝宝，“没有孩子人生是不完整的，但是这份工作我是不会放弃的，作为女人，应该有自己的一片事业天地。”

蒋鑫是个孝顺的人，因与老公同是济宁人，假期都会相伴回家，看望老人。蒋鑫一直挂念把她从小带大的八十多岁的奶奶。“她身体不好，相隔两地，有时我特别想她。去年，我们全家带着爷爷奶奶爬泰山，这是奶奶一直以来的一个愿望。当大家费尽周折站在山顶上的那一刻，我心里充满了一种满足感，感觉终于对老人的恩情有了一点点的回报。那是我感觉最幸福的一件事。”

现在的生活，正是蒋鑫所向往的，对工作充满激情，慢慢积累一些东西，一点点去实现她小小的成就感，但还远远没有达到她想要的。对她来说，幸福才刚刚开始。

老公如是说她快乐，所以我快乐

杨忠斌：山东心理咨询网、帕特心理咨询服务中心主任

看到她第一眼，我就喜欢上这个知性温婉的女孩。

婚后，总有出其不意之举的她给我的生活带来了许多新鲜感。她性格活泼，我沉闷一些，我们在一起，性格正好互补。这个世界上没有完美的东西，幸福是由态度决定的。人们之所以会说婚姻是爱情的坟墓，也是因为谈恋爱的新奇感会慢慢归于平淡，最终变成了左手牵右手。所以我会欣赏她的多变和对生活不时迸发出的激情，正如佛家所说的“活在当下”。

她做销售心态很好，遇到不顺心的事情发泄一下就会雨后天晴。她性格开朗乐观，任何一件小事都可能让她开心。比如逛街买到一件称心的可爱玩具，她都会为之雀跃不已。我在一旁看着也很开心。虽然在山东最早做心理咨询这一行，但在自己的家庭中，我的心理学是“失效”的。正如医者不能自医，面临亲身问题，我也会乱了阵脚。生活中，我们都会迁就对方，她让我做什么我就干什么。快乐是两个人的事，我们希望能做乘法。

蒋鑫: 山东易创电子有限公司区域经理

关键词：坚强、努力、正直、向上

幸福度：85%

积极向上的句子 篇4

41、青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。

42、无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油!

43、人生起起落落，风风雨雨，曲曲折折，坎坎坷坷，是不可改变的事实，想想这些不能改变的事实，难道我们只有抱怨吗?难道不能换个角度，改个心境?

44、长安何处在，只在马蹄下。——唐·岑参《忆长安曲二章寄庞催》

45、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

46、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

47、青春是别人无法夺取的内在财富，人生的富有，须从青春开始积累，没有意识到青春的价值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏击和进取中度过，人生的回忆便是一杯苦涩的酒，但青春会在春夏秋冬的洗礼中悄悄地离去，只要你把握住青春，创造青春的价值，就像玫瑰花在你人生的征途上散发出清香，使你感到欢悦。

48、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

49、梦想面前做好自信的自己，自信可以改变未来。每一朵花都有开放的理由，你要始终坚信，你就是你，一个独一无二的你，任何人都无法替代，不要因为别人的否定就轻易放弃，活在别人的世界里是一种悲哀，你要活出自己的本色。只要心在，梦就在，成功之前总是会遭受很多的磨砺，但是只要坚持做好手边的事，自然会有意外不到的收获。

50、不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。

51、生活中有太多的擦肩而过，怎样去刻骨铭心?交往中有太多的欺欺衍衍，如何获真真切切?恋爱中有太多的斤斤计较，怎么去体谅包容?婚姻中有太多猜忌怀疑，怎么去关心信任。这一切需要恰当取舍和付出，不要因为抱怨而失去应该得到的东西。

52、love is photogenic. it needs darkness to develop. 爱情就象照片，需要大量的暗房时间来培养。

53、磨难有如一种锻炼，一方面消耗大量体能，一方面却又强身健骨。对待磨难有两种态度。一种是主动迎接，一种是被动承受。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好象刀剑愈见锋芒。被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。

54、其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式，然后判断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。

55、管理是一种严肃的爱，培训是最好的福利!

56、the tears happen. endure, grieve, and move on. the only person who is with us our entire life, is ourselves. be alive while you are alive.有泪就流。在忍耐和伤心过后，要继续前行。陪伴我们度过此生的只有一人--那就是我们自己。让生命鲜活起来。

57、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升初中回报父母。

58、译文：永远不要、不要、不要、不要放弃。

59、先管住，再理顺!主要是管人——给人以足够的认可( 面子) ，自主发挥潜力。

工作积极向上的句子 篇5

2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

3. 怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

4. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

5. 一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。

6. 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

7. 出门走好路，出口说好话，出手做好事，

8. 不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

9. 乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。

10. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

11. 快乐是不好用言语来形容的，因为那是一个人心灵深处一丝丝、微妙的感觉，拥有温馨的家庭，甜美的爱情，简单的生活等、的时候，你就会很自然地觉得很快乐的.!

12. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13. 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

14. 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

15. 一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。

16. 一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

17. 每一天所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一*都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

18. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

19. 一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。

20. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

21. 快乐是不好用言语来形容的，因为那是一个人心灵深处一丝丝、微妙的感觉，拥有温馨的家庭，甜美的爱情，简单的生活等、的时候，你就会很自然地觉得很快乐的!

22. 记住该记住的，忘记该忘记的,改变能改变的，接受不能改变的。

23. 乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

24. 一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

25. 各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

26. 一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

27. 开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

28. 快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

29. 当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

30. 不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

31. 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默

32. 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。 ——罗曼·罗兰

33. 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 ——布雷默

积极向上的励志句子 篇6

2、人生便是一只风筝，只有努力向上飞的那只，才能成为天之骄子。

3、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

4、与其讨好别人，不如武装自己;与其逃避现实，不如笑对人生;与其听风听雨，不如昂首出击。

5、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。

6、山河在，不愁草木不生;壮志在，不愁事业不成!

7、不懈奋斗，生命才有辉煌;努力学习，思想才有灵光。

8、给我一个支点，我能把地球撑起来。

9、给自已标价越高，自已的价值实现就越大。

10、我们都太专注于自己的伤口，忘了要去握住别人伸出的手。

11、跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

12、只要有信心，人永远不会挫败。

13、不苦不累，人生无味;不拼不搏，等于白活。

14、不是井里没有水，而是挖的不够深;不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气!

15、我佩服那些可以隐忍的人，将自己的苦痛掩映得那么深，只取快乐与别人分享，其实内心悲伤早已泛滥成灾，却看上去若无其事，岁月安好。

16、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准是值得的，就不在乎沧桑变化。

17、不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。因为我们在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。

18、勇于开始，才能找到成功的路。

19、学会成全，是人生的智慧，也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性，崇尚自我的社会，成全别人就更难为可贵了。

20、愿好坏你能拎得清，是人是狗你能分清，可以敏感但别矫情，没有任何事儿值得你困顿一生。

21、坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风棋路，非达目标，绝不中止。

22、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。

23、这世界上根本不存在“不会做”这回事，当你失去了所有的依靠的时候，自然就什么都会了。

24、该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。

25、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

26、如果爱，请深爱;如不爱，请离开。

27、人和人的差别就是因为每天积累差了一点点，终于有天你发现，原来我和他差了这么多。

28、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。要使自己的生命获得极值，就不能太在乎委屈，不能让它们左右你的情绪，干扰你的生活。学会一笑置之，超然待之，懂得隐忍，懂得原谅，让自己在宽容中壮大。

29、没有人可以和生活讨价还价，所以只要活着，就一定要努力。

积极向上的幸福句子 篇7

一、积极心理健康教育理论

由孟万金教授创立的积极心理健康教育, 吸取了西方积极心理健康、积极心理治疗、积极心理学、积极教育思想, 结合了中国的民族精神、思想境界和传统文化, 是学校心理健康健康教育的新理念。

积极心理健康教育是面向全体, 以积极预防和发展为取向, 有目的、有计划地增进学生和国民心理健康的理论和实践体系。该理论对人性坚持积极的评价取向, 重视人自身的积极因素和潜能的开发, 以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点, 用积极的心态来对人的心理现象进行解读, 从而激发人自身内在的积极品质, 让每个人学会创造幸福, 分享快乐, 保持生命生活最佳状态, 提高心理免疫力和抵抗力;塑造洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发春天活力的心灵。

积极心理健康教育的基本目标是为人的生存与发展提供积极的心理保障, 引导学生学会对人、对事、对己、对自然的积极应对态度、技巧和能力;充分开发潜能, 培养乐观、向上的心理品质, 促进人格的健全发展, 全面提高全体学生的心理素质, 大幅度提高学生的学习和生活效能与质量。除此之外, 积极心理健康教育的最大亮点在于:目标明确地提出开发潜能, 减负增效, 与塑造积极向上心态和奠基幸福人生的学校使命有机结合起来, 强化了与学校教学活动主旋律的紧密结合, 从根本上克服了传统心理健康教育与学校教学两分离的被动局面。

经过几年来的发展, 积极心理健康教育已经由关注理论体系的建构, 转向具体领域的应用, 由关注地区转向关注特殊群体。特殊教育新课程改革要求以人为本, 培养积极、向上、健康的残障儿童, 这一目标正是积极心理健康教育的精神所在, 因此在残障儿童中开展积极心理健康教育具有必要性和可行性。

二、残障儿童常见的心理困扰

1. 自卑与孤独感。

随着自我意识的不断发展, 残障儿童逐渐认识到自己与其他人的差异。由于身体某部分的功能丧失或障碍使残障儿童产生被人瞧不起、笑话和歧视的心理, 同时他们在生活和学习中遇到更多自身难以解决的问题, 如果他们得不到家庭、学校和社会等各方面的支持和帮助, 就会产生自卑心理和无能感。强烈的自卑感和语言、行为等方面的障碍使他们不愿与周围的人交往, 久而久之就会产生孤独感, 性格变得内向, 甚至会出现交往和社会性功能障碍。

2. 敌对与敏感。

残障儿童的自卑心理使他们十分在意自己的缺陷, 过多的注意别人的语言、行为和态度, 对他人的评价也及其敏感。当他们的自尊心受到伤害时会表现的极端愤怒, 也常因一点小事或别人无心的一句话就大发脾气, 对外界的情绪反映强烈, 情绪波动较大, 易激惹, 常与他人产生冲突。

3. 抱怨心理。

当残障儿童做事遇到困难或受到他们嘲笑时就会产生抱怨情绪, 抱怨亲人、朋友, 抱怨命运的不公平。他们常常认为自己是无能的、多余的, 有强烈的无能感和不公平感。

4. 悲观消极心理。

和正常儿童相比, 残障儿童在生活的各个方面都会遇到更多的困难, 甚至在他人看来非常简单的问题都没有办法自己解决。他们常对自己失去信心, 自暴自弃, 产生悲观消极的心理, 这种心理很可能会迁延到残障儿童对自身各方面的评价, 使其对自己失去信心, 缺乏意志力, 不思进取。

三、对残障儿童心理健康教育的思考

1. 营造积极向上的校园文化。

校园文化是一个学校的精神价值取向, 是对全体教师和学生都具有强大引导功能的教育资源。心理健康教育作为学校教育的重要组成部分也需要通过校园文化来提高其对学生的影响。这不仅实现了积极心理健康教育理论所强调的面向全体学生的理念, 还以潜移默化的方式和强大的感召力从整体上影响着全体师生的心理状态。

2. 以积极的心态对待残障儿童。

残障儿童虽然属于社会的弱势群体, 但教育者应该相信他们对社会是有价值、有意义的。积极心理健康教育对人性坚持积极的评价取向, 重视人自身的积极因素和潜能的开发, 认为人人都有积极的心理潜能, 都有自我向上的成长能力。教育者要以积极的心态看待残障儿童, 充分开发他们的潜能, 调动他们发展的积极性, 使每一位残障儿童都能够得到充分的发展, 也使我们的社会出现更多的张海迪、邰丽华和周舟。

3. 帮助残障儿童树立积极的自我意识。

积极心理健康教育是一切从“积极”出发, 其中包括用积极的视角发现和解读问题的积极方面。残障儿童具有强烈的自卑感, 其他心理问题也因自卑感而产生, 因此帮助残障儿童树立积极的自我意识, 从积极的方面看待自己是及其重要的。首先, 要让残障儿童认识到残障不等于残废, 他们虽然身体上有障碍但是通过努力还是可以为社会、为他们创造价值、作出贡献的;其次, 教育者可以从残障儿童的闪光点和特长入手逐渐使他们认识到自己不是无能的, 还可以开展一些残障儿童能力范围内的活动, 通过完成活动任务来增进其对自己的信心和对生活的希望, 以此来提高和带动其他方面的发展。

4. 使残障儿童学会主动创造幸福。

积极心理健康教育主张让每个人学会创造幸福, 分享快乐, 保持生命生活最佳状态, 从而提高心理免疫力和抵抗力。残障儿童在生理方面具有较多无法解决的问题, 在心理方面面临着较大的压力, 这都需要社会的支持与帮助。但如果他们在心理上总是依赖着他人, 还是会产生自卑和无能感, 只有自己积极主动地去克服困难, 为他人和社会做出贡献, 才能体验到体验到成就感与价值感, 真正地体验到幸福, 使生命生活处于最佳状态。所以, 教育者既要帮助残障儿童克服各种困难, 又要让他们学会自己解决问题, 积极主动地创造快乐与幸福。

残障儿童是社会的弱势群体, 他们的心理问题是重要的社会问题。希望通过运用积极心理健康教育的理念可以对他们的心理健康起到积极的促进作用, 从而实现积极心理健康教育“塑造积极向上心态, 奠基幸福人生”的教育目标。

参考文献

[1]卓大宏.中国康复医学[M].北京:华夏出版社, 1990:20.

[2]孟万金.论积极心理健康教育[J].教育研究, 2008, (5) :41-45.

[3]孟万金.和谐社会呼唤特殊儿童积极心理健康教育[J].中国特殊教育, 2008, (4) :7-10.

唤醒积极心理体验幸福生活 篇8

作为中学生，怎样让自己的生活更加幸福呢?我们可以培养积极心理认知，加强积极心理体验，打造积极的心理习惯，从而优化心理品质，挖掘潜能，学会感受幸福，体验幸福，追求幸福。

培养积极心理认知

首先，悦纳自我。海伦·凯勒，一个耳朵不能听、眼睛不能看、嘴巴不能说的女子，却成就了非儿的事业；全世界有不少先天或后天失去双手、双脚的人士，却成为激励人心的演说家或著名的政治家。他们的共同点是悦纳自我，并让自己身上仅存的优点变成优势，并且发挥得淋漓尽致。悦纳自我，正确认识到自己的优点和弱势，扬长避短，树立起“天生我材必有用”的坚定信念。中国有句古话：只要功夫深，铁杵磨成针。只要坚持不懈，就一定能成功。

其次，确定合适的目标。有明确的目标才能成功。每天进步一点点就是成功，甚至在更细小的事情上获得预期的效果同样也是成功。给自己定一个近期目标和一个长远目标，不要将眼光看得太高，目标定得太远，那样只会好高骛远。要给自己一个准确定位，了解自己想要什么，在最近一段时间内要达到一个什么样的效果，当近期目标在一点点完成时，会有一种成就感，它会让我们更加坚信走的路是对的，以后就会更有信心去做想做的事情。

加强积极心理体验

如果你有积极的情感体验，那么你就有可能培养出更好的行为，产生良好的结果。愉快的体验，激起积极向上的情感，使人对所从事的工作产生更为强烈的间接兴趣。因此，要积极参与各项活动，争取成功，体验收获的快乐。如课堂的讨论发言、练习测试、实验操作等，课外的作文竞赛、手工制作、辩论演讲、体育竞技、社会调查以及“研究性学习”等实践活动，都有获得成功的机会。体验成功还可以培养坚强的意志，也是培养自信的最好方法。因成功而产生的自信心，有利于形成追求新目标、新成绩的动力，随着新成绩的取得，心理素质再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。

打造积极的心理习惯

心理学将习惯定义为一种“动力定型”。如果我们以积极心理学为价值导向，形成积极心理的“动力定型”，那么，这一定型无疑将成为一笔宝贵的“心理财富”，一种不可多得的心理资源。

(1)学会关注并改善自己的情绪

中学生的情绪特点是波动较大，自控力较弱，有的因此产生自责，有的因此影响学习，影响人际交往。感觉自己心情非常愉快时，就在笔记本上画一张大大的笑脸，并祝愿这张笑脸常伴身边；如果感觉不太愉快，想一想是什么事导致自己不愉快，想一想能否做点什么，让这件事有所改善，并让自己更快乐一些。不一定马上并且完全解决问题才算是成功，即使有一点点改善，也应当为自己庆贺。

(2)遇到挫折事件，关注其积极方面

遇到挫折、困难与困惑时，请想一想，这件事是否能有一点积极的意义呢?于是，本来是困惑，经过这一转化成了训练积极心态的最好的资源。比如，对于在期中考试中的失利所带来的挫折情绪，可以让自己有更强大的心理动力投人后面的学习，从而取得更好的成绩。你可以这样想，在期中考试中失利，至少比在高考中失利要好得多，现在还来得及将期中考试的经验教训总结出来，从而在后面的考试中处于有利地位。

(3)化消极情绪为积极心理能量

在笔记本上画一个瓶子，然后将所有消极情绪“装入其中”，可以“装入”的包括：后悔、担心、叹息，甚至眼泪……写完后请将瓶子封口，将它扔了，或埋了，这样我们可以通过宣泄的方式来缓解自己的情绪，但对于有些情绪，即便能摆脱，能轻松，也只是一时的。我们在瓶子旁边写一件你認为能对这种情绪有积极改变的事，就让这件事成为“转化剂”，将消极情绪转化为我们成长的能量。如一位女生写道：“我愿将这瓶消极情绪转化为一瓶营养液，播下一粒种子，用营养液浇灌它，来年希望它能长成一颗小树。我的英语课最大的问题是单词记忆，以后每天多背两个单词，到期末就能多背一百个了。”

青春积极向上的句子 篇9

1、青春是天边的虹，转瞬即逝，却又柔美异常;青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉;青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。

2、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。

3、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。

4、青春气贯长虹，勇敢盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

5、记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

6、目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

7、人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。

8、不为失败找借口，要为成功找方法。

9、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

10、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。

11、做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。

12、不要担心自己会过不去，时过境迁以后，那些都不值得去担心。

13、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。

14、要做一个积极勇敢乐观的追梦人，永远不说消极的话，只有坚韧不拔向着目标奋进，成功后将在不远处等待着你的到来。

15、对别人要求松一点，就不会总失望;对自己要求严一点，就不会总沮丧。

16、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

17、对未来真正的慷慨，就是把一切都献给现在。

18、其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。

19、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

20、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

21、我爱你，你爱她，她爱他，我们都爱着别人，唯独不爱自己。

22、人，都有不能称心如意的时候，都有愿望落空的窘迫，还有不愿面对失败的尴尬。曾经怀有远大理想，拥有完美的憧憬。

23、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。

24、我每天都在数你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落寂。

25、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

26、青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流。

27、青春之所以幸福，是因为它有前途。

28、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

29、没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。

30、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。

31、你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。

32、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

33、最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。

34、青春在我的心中是苦涩的又是甘甜的，是精致的.又是粗糙的，是清晰的又是朦胧的，是一杯苦茶，最后却品出清雅之香。

35、一个人的心胸宽阔，可以容不能容的事，可以赢难以赢的人。不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须经过努力。

36、喜欢的歌静静地听，喜欢的人远远地看炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味体会人间的真善美。

37、青春是一种姿态，更是一种财富青春是一种概念，更是一种风度。朋友啊，珍惜青春。

38、我们是青春，我们是夜空璀璨的星星;我们是不羁，我们是天边执着的飞鹰。

39、青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不回头的云朵。把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。

40、如果等待可以换来奇迹，那么我愿意一直等下去，无论是一年，或者是一生。

41、别在意那些在你背后说三道四的人，那只不过说明你走在了他们的前面。

42、财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要!

43、忍让，第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成了软弱。

44、青春乃心境，而非年华;青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。

45、我相信，会有那么一天：我会成为更好地自己，会成为父母的依靠，成为可以信赖的朋友，成为值得爱的人。

46、还没死，就别把自己当废物。还活着，就好好地过活。

47、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

48、喜欢真实的人，要做真实的人，所以从来不会想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因为别人的努力而努力，不会因为别人显赫的成功而促使自己有卓越的进步。

49、勤奋，它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黄金珍贵，比天才难得，许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。

50、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

51、青春是一本书，有悲伤也有欢乐;青春是一条河，有平缓也有险恶;青春是一个早摘的苹果，有甜有涩，青春是一条充满风景的路，有平坦有坎坷!啊，青春，你是那早晨树梢上低声鸣叫的小鸟，你是那湛蓝天空放飞的信鸽，你是我回忆里永远不褪色的日记，你是我生命中永远欢唱的赞歌!

52、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专著于一的精神，更有利助人成功。

53、我们曾经是单纯的孩子，我们希望能单纯一辈子。如果可以选择，我们宁愿永远不懂，那些从前不懂的事。

54、在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸吧，回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。

55、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了!踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大更幸福。

56、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

57、健康是人的第一幸福，第二是温存的秉性，第三是正道得来的财产，第四是与朋友分享快乐。

58、青春理应勇猛过人而非怯懦怕事，应积极进取而非苟安现状。如此气概，二十后生虽有，六旬之人更甚。年岁有加，未必已垂老，理想若失，则已堕暮年。

59、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

60、我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。

61、生命不息，在任何一种博大的辉煌之后，都掩藏着许多鲜为人知的艰难的奋斗。

62、人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。

63、青春最美的诗行，应该由我们，大声的朗诵。

64、因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。

65、不羡永远，只愿朝夕相伴;不许诺言，相守岁岁花开。

66、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;这才是青春的快乐，青春的本份。

67、以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。

68、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。

69、我们应该学会拼搏，学会奋斗，学会相信自己的能力，努力去挖掘出自己巨大的潜能。

70、生命不息，奋斗不止，就像我们常说的一句话;阳光总在风雨后。只有坚强的忍耐、顽强的奋斗，才会看到属于自己的那一片晴朗的天空。

71、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!

72、自尊心幻想情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

73、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。

74、不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。