网络中心实习心得体会

网络中心实习心得体会（精选8篇）

网络中心实习心得体会 篇1

体检中心工作者心得体会

当大家还没来得及送走老虎，兔儿已经蹦着出场了。时间过得飞快，新的一年已经开始了，来不及总结一下又匆忙进入下一个站台。生活的齿轮不停地转动着，不用准备什么，只要卯足劲就好。

我和阿凤、梅子来体检中心也四个多月了。经过几个月的工作，我们感受到了体检中心的工作并不是想象的那么简单，这里也是个有苦有乐，富有生命力的地方。

体检的很多项目是需要空腹下检查的，来体检的人特别早，大团来的时候我们都得提前上班，所以早上一睁开眼睛就得像消防员一样行动起来，准备早饭，再从被窝里揪出孩子，洗涮、填好肚子，送孩子上学。好了，上班了。大静是总指挥，她负责安排内外事务工作，如联系单位、时间及人数安排、来客的接待等。阿凤和梅子是多面手，她们除了采血，还会做心电图，还要接受个人登记预约工作。前辈胡医师、江医师、章医师也不得空，外科、内科、五官科，一个萝卜一个孔，就连方矿，也是带病上岗。琳琳也是个多面手，她是我的好搭档，她和我一样，一坐下来，活儿是实实在在的，记录、叫号不得闲。为了避免上洗手间，早上我们一般不喝水，所以也学会了“憋着”。一个上午下来，脚麻了，腰直不起来，眼睛干枯的眨不动，要靠眼药水来帮忙。嘴巴只给说话，不给喝水，干的慌，右手酸胀的拿不动筷子需要勺子吃饭，活儿真不是说的！

到了下午，应该没事了吧。那是肯定不行的，要不然体检报告从哪里出来。工作还有不少呢，电子档案的建立需要输入好多资料，辅助检查结果的输入、异常分析，总检对体检结果的汇总建议，打印，装订，一样不能少，而且活儿是环环相扣，偷懒不得。前段时间我们科室里加班和装新机，使得报告积压了好几天，害得大家后面活儿连接不下去，我为此紧张失眠了好几天，体重也减了好几斤呵！

体检的工作环境和气氛应该是轻松而愉悦的，我们医院花那么多精力和财力，就是意识到这点。发达国家的体检是相当昂贵的，也相当舒适愉快，每日

检查的人数也没有这么多，他们预约等待时间很久，然后花一天或者几天时间进行检查。为了接受全面检查，受检者可以和医生进行喝咖啡聊天详细提供和了解病史，他们双方都很看重检查。但在我们人口大国，体检像赶场，急匆匆、闹哄哄，很多人甚至认为是为单位而体检。经过媒体不断反面的报道，医患关系的日益恶化，很多参检者都带着提防心态，导致沟通很困难，问个病史都不容易。而我们超声诊断是需要结合临床和其他检查来综合判断的，特别是占位性改变，有无病史对诊断结果的考虑相差很大。不过有这种想法的人只是参检者里的少部分，大部分还是配合默契，心情愉快的。当大家做完检查后真心说一声“谢谢！”就是对我们辛苦付出的最大回报，也是我们最为开心的事。

作为体检工作者，我们会尽最大的努力来改变这种观念和状态。只要生活水平上升，民众健康意识不断提高，体检工作会越来越受到重视，我们的责任也更重大。篇二：体检中心护士实习小结 体检中心护士实习小结

时间真的很快，转眼间，我在体验中心的实习也要结束了，记得当初被点名到体验中心实习时，心里很是高兴，想想可以轻松两个星期了，可到真正到了那里，我才有些觉得，一切是我想的太简单了，一切似乎也没想像的那么容易。

体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到二楼给一个做b超的奶奶记录检查结果。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着奶奶也学了不少医学知识！

在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的很感谢这里。

眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。有了在体检中心练就的耐力和其它种种，我想在这尽剩的两月内我会真正的做到更好的！篇三：体检中心护士实习报告范文

体检中心护士实习报告范文

时间真的很快，转眼间，我在体验中心的实习也要结束了，记得当初被点名到体验中心实习时，心里很是高兴，想想可以轻松两个星期了，可到真正到了那里，我才有些觉得，一切是我想的太简单了，一切似乎也没想像的那么容易。

体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到二楼给一个做b超的奶奶记录检查结果。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着奶奶也学了不少医学知识！

在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的很感谢这里。眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。有了在体检中心练就的耐力和其它种种，我想在这尽剩的两月内我会真正的做到更好的！篇四：体检中心护士实习小结 体检中心护士实习小结

时间真的很快，转眼间，我在体验中心的实习也要结束了，记得当初被点名到体验中心实习时，心里很是高兴，想想可以轻松两个星期了，可到真正到了那里，我才有些觉得，一切是我想的太简单了，一切似乎也没想像的那么容易。

体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到二楼给一个做b超的奶奶记录检查结果。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着奶奶也学了不少医学知识！

在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的很感谢这里。

眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。有了在体检中心练就的耐力和其它种种，我想在这尽剩的两月内我会真正的做到更好的！篇五：体检中心护士实习小结

体检中心护士实习小结

时间真的很快，转眼间，我在体验中心的实习也要结束了，记得当初被点名到体验中心实习时，心里很是高兴，想想可以轻松两个星期了，可到真正到了那里，我才有些觉得，一切是我想的太简单了，一切似乎也没想像的那么容易。体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到二楼给一个做b超的奶奶记录检查结果。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着奶奶也学了不少医学知识！在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的很感谢这里。眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。

网络中心实习心得体会 篇2

消毒供应中心是负责全院再生物品的回收，清洗，包装，消毒灭菌，发放无菌物品的重要任务。是控制医院感染的关键科室。护士在供应室实习不仅能够培养护士的综合能力,还能提高他们未来在工作中的无菌观念,同时也是实现将课本知识转化为实践的重要过程。目前大多数实习生对供应室的实习不重视，认为供应室不是临床第一线。因供应室特殊的工作性质及建筑结构,导致实习生经常更衣、换鞋、戴手套、口罩等采取防护措施,工作繁琐;每日下收下送重体力劳动，推车在病房及医院穿行难为情等[1]。以上因素导致实习生对供应室实习缺乏兴趣,加之理论知识上的欠缺,实习生一般把供应室的工作看作是一种简单、重复、机械的劳动而不重视,存在应付心理,认真、主动性缺乏,不能将实习计划很好的完成。针对上述问题，供应室带教时制定并采取一些教学管理方法,收获了满意的成果。现报告如下。

1 一般资料

2008年-2010年在我科实习200人，中专生80人，大专生70人，本科生50人，实习时间为三周。

2 实习带教方法

2.1 首先熟悉环境，介绍科室情况

供应室的建筑布局的特殊性造成刚入科的实习生的很多困扰,就像进到了迷宫。先要带领实习生参观绍供应室，并将布局特点详细地介绍给他们，让实习生对实习环境尽快地熟悉,使陌生及神秘感得以消除,树立工作荣誉感让实习生知道医院的发展、医疗护理质量以及病人的安危都与供应室工作的质量直接相关,培养实习生对供应室实习的兴趣。

2.2 建立科室教学小组

由带教老师、正副护士长以及业务骨干构成教学小组。在离科之前实习生将反馈一些对教学的建议与意见,根据这些建议与意见，教学小组定期分析、讨论科室的教学工作中存有的教学问题，并制定改进措施;要展开学习，以使理论知识与授课水平得到提高，在学习的过程中，不仅要围绕供应室的新技术和知识，而且还要以其操作技能、理论知识以及教学能力为中心；并采取一些方法如轮流带班工作、正确示教、严格考核等去指导实习生打下坚实的理论基础,还要使带教老师的授课能力不断提高。

2.3 激发学习热情，实行考核打分

为使实习生学习与工作的积极性被充分调动起来,实习效果能够得到保证,采取考核打分的办法进行管理,对操作考试的积极性、参与院、科业务学习次数、劳动纪律予以打分,使实习生的学习热情不断被激发,使学习由被动变为主动。

2.4 制订出切实可行的供应室特色教学计划

因为供应室工作性质特殊，分工不同的工作组,他们之间的工作相互关联，丝丝入扣。义军每个工作组特点，将学生需要掌握的知识点列出来,让带班老师在工作中将知识不断地讲解给学生,进而巩固学生所学知识。

2.4.1 在下收、下送时实习护生应掌握的内容

(1)知道下收、下送时的工作流程。(2)教会实习生怎样清点器械。(3)要能够说出下收、下送时的注意事项。(4)在工作期间，实习生自我防护的管理要加强，防止发生意外，如针刺伤等。

2.4.2 在回收间、清洗间实习护生应掌握的内容

(1)在老师给予指导的情况下能学会配制各种除锈剂、润滑剂、多酶液、消毒液；能够把握其配制浓度、时间等。(2)超声波清洗机的使用与保养方法要掌握；对全自动清洗机的使用与保养要了解。(3)全自动清洗机清洗物品前，要能够正确装放物品。(4)实习生自我防护意识要加强，避免发生意外，如针刺伤等。

2.4.3 在包装间实习护士应掌握的内容

(1)知道每种物品包装前选择怎样的材料；(2)在老师的指导下能将常用器械的包装工作完成。(3)要知道物品包装时的注意事项。

2.4.4 实习护士在消毒间应掌握的内容

(1)每日晨间做B-D试验，掌握B-D试验时所需要的压力、时间与温度。(2)知道压力蒸汽灭菌器的使用、保养方法，了解其灭菌原理。(4)掌握装放待灭菌物品的要求。(5)工作时护生自我防护的管理要加强，以免意外发生，如烫伤等。

2.4.5 在无菌间实习护士应掌握的内容

(1)无菌物品的有效期要知道。(2)无菌包外部质量检查要求要知道。(3)无菌物品的发放要求要知道。根据制定的实习目标,带教老师随时检查、随时评估每批实习,从而对知识点的掌握情况有所了解。及时给没达到的项目者补课,对于不熟练或未掌握者,带教老师采取补充、启发、提问等方式以使不熟练或者是还没掌握者的实习生的专科理论知识得以巩固。

3 讨论

让实习生尽快地熟悉实习环境,使陌生、神秘感得以消除,使实习生树立工作荣誉感,让其对供应室实习产生兴趣;为弥补课堂上的不足，组建教学小组轮流示教、轮流讲座,将新知识传授给实习生,使其认识到供应室是具有很强专业性的科室,能够对供应室工作的重要性有充分的体会;采取考核打分的办法,使工作的积极、主动性以及劳动纪律得以强化；将学习目标制定出来,进行目标管理,使带班老师和实习生之间的沟通优得以加强,实习生学习的自觉、紧迫性得以增强,使实习的效率得到提高,使实习生能够自觉主动地将实习任务完成。

摘要：消毒供应中心负责全院再生物品的回收,清洗,包装,消毒灭菌。发放无菌物品的重要任务。是控制医院感染的关键科室。针对实习生在医院实习的心理特点,提出相应的带教管理方法,提高教学质量,使护士顺利完成消毒供应中心的教学任务。

关键词：消毒供应中心,实习生,带教体会

参考文献

网络中心实习心得体会 篇3

集中式管理现已经成为现代消毒供应中心的管理模式，其职能的不断扩大、设备更新、工作流程的规范化，给实习护士提供了新的学习平台；但消毒供应中心是预防医院内感染及保障医疗安全的重要部门，要接触很多职业危害因素；因而对实习护士的带教提出了新的挑战，总结近几年的带教工作有利于今后更好地改进带教工作：

1 思想教育

1.1 消毒供应中心是医院的重要部门，其提供消毒物品质量直接影响医疗及护理质量，因而在实习生进入科室之前必须由有经验的老师进行岗前教育，从心里上认识消毒供应中心工作的重要性和危险性，严格遵守科室相关规章制度，从而在以后的工作中重视消毒供应工作。

1.2 随着医学科学的发展，消毒供应中心已经成为一门独立专业，很多相关知识和技能只能在临床带教中学到，鼓励和激发学生的学习兴趣。

2 集中教学与实际工作中一对一带教相结合

2.1 根据教学大纲拟定需集中教学的内容，带教老师参予不同层次实习护士的教学计划的制定，熟知教学目标；物别是标准预防。实习护士未接受职业防护教育，对职业危害了解不够，思想淡漠，自我防护意识差；加强这方面的教育可尽可能减少工作中职业危害的发生。

2.2 现代消毒供应中心分区明确，操作流程众多，很多实习护士进入科室后无所适从，因而一对一带教方式可随带教老师跟班学习，能尽快进入角色，根据学生情况，循序渐进予以指导，按时间要求完成各流程的实习，并在工作中能进可能多的提供学生单独操作的机会，由带教老师监管，既给予了学生学习的机会又能保障工作质量。

3 实习生管理

科室要建立健全实习生管理体系和制度，将教学工作作为科室的一项重要内容，成立相应的教学小组，每年带教老师进行测评，出科学生要进行理论和操作考试，检验教学效果，并对实习生和带教老师采用双向反馈法进行评估；总结经验，对存在的问题进行整改。

4 总结

体检中心实习心得体会 篇4

1，比方说若何做心电图，假如做心电图时导联上的地位不合错误，则会影响后果，若受检者多动或者过于告急等城市影响最初的后果。

2，若何贴化验单。同时也理解了最多见的一些名目的一般范畴，请保存此标志。如，肝肾功用、血脂、血糖、白细胞、红细胞、血小板等的一般值。正在这里也更让我领会到了相同的紧张性。天天城市打仗到良多差别的人。作为照顾护士职员要防止与别人争持，关于他人的疑难要耐烦谛听并表明。体检中间的任务看似复杂，实在很噜苏，良多纤细的任务都需求咱们亲身往做。这里就磨练了咱们的耐烦以及仔细。

疾控中心实习工作的心得体会 篇5

时代和形式要求我们每个人要树立终身的学习思想。作为疾控中心的一名员工，更加知道卫生工作是一项直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。所以不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装自己的头脑，而且落实到日常...工作中。要在学习中寻找乐趣，不断完善和充实自己，超越自我，从而从思想上、心灵上得到升华，不断学习不断进步。

二、学习内容及方法

澧县疾控中心利用每周三晚上组织全体职工于六楼会议室开展业务学习，授课老师是本单位的业务骨干和省市请来的专家，学习内容主要是相关的专业知识。“业精于勤，荒于嬉”，在学习上首先要做到，一是勤于学习，只要对工作有利得，都要认真学习努力学习。二是勤于思考，理论联系实际，光学不思应叫做“食而不化”，学了要消化，要结合自己工作实践，结合我县卫生事业发展的的实际来思考一些问题。三是要勤于积累，只要是对工作有价值的都要把它积累起来。

三、学习达到的目的

网络编辑实习心得 篇6

做好一个网络编辑，仅仅是审好稿子还是不够，还得在审稿的同时把自己的伯乐之心调动起来，去挖掘好的作者和作品，去给作者写短信，发邮件，聊天。这期间又得学习跟人家作者沟通的技巧，把好的作者和作品从别的网站挖过来的技巧，否则想要挖掘出千里马，门儿都没有，当然，这件事情并不枯燥，还可以为自己广交朋友，也算是做做网络编辑的一个不错的副产业吧。

做好一个网络编辑的确很难，需要全面提高自己的素质，需要兴趣，需要耐心，需要学习。

巡回指导:实习教学的中心环节 篇7

1 巡回指导“三方法”

巡回指导一般分为集中指导、个别指导和讨论指导三种, 实习指导教师如能灵活、恰当的应用这三种指导方法, 其巡回指导的效果就有明显的提高, 学生的动手能力也会大大提高。

1) 集中指导 :是指实习指导教师在巡回观察学生练习时 , 发现学生操作中出现了带有普遍性的共性问题, 将学生集中起来, 用10-15分钟时间来分析和纠正错误, 示范正确的操作方法和动作, 提出技术要求, 引导学生独立思考, 总结操作经验。集中指导一般是随时集中进行的, 是以实习指导教师讲解为主。

2) 个别指导 :是指实习指导教师针对每个学生在掌握专业知识、操作技能、操作技巧过程中的个体裁差异, 进行指导。它突出体现因材施教, 及时的帮助个别学生排除实习中出现的问题, 保证每个学生能及时、准确的掌握所学课题内容。在个别指导中, 实习教师要注意发现学生的“闪光点”, 由此切入, 耐心细致的为学生分析、讲解其存在的问题和不足, 注意培养他们学习的信心, 培养他们掌握专业操作技能和技巧的方法。

3) 讨论指导 :是指实习指导教师把学生集中在一起 , 对一些典型工件和学生自创的典型加工方法或出现的典型废品, 以讨论的形式, 让学生各抒己见, 集中分析、讨论、总结先进的加工工艺或出现废品的原因。这种讨论指导是以学生为主, 实习教师小结为辅, 它不仅能充分调动学生的主观能动性和学习积极性, 而且学生之间也可以在操作技能上取长补短, 共同进步和提高。这种方法可以统一规定一个时间进行, 也可以随时集中进行。

2 巡回指导“五勤”

实习指导教师在巡回指导中要做到的“五勤”:腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。腿勤:巡回指导中一切问题的发现要靠实习指导教师的两条腿不停的走动, 只有走到学生身边, 才能及时发现和处理学生练习中存在的各种问题和安全隐患, 才能辅导学生及时的理解和掌握操作技术的要领与操作技巧;眼勤:实习教师在巡回指导中要做到“眼观六路”, 要培养自己有一双明亮的眼睛, 要有目的、有针对性的巡回, 看准问题, 及时纠正, 不疏漏每一个环节, 保证学生每一个操作动作的正确性和规范性;脑勤:实习教师在巡回指导中要勤于动脑, 要考虑如何指导学生, 如何帮助学生解决实习中存在的问题, 要根据每位学生的特点和操作技能差异, 因材施教, 最大限度的调动学生的学习积极性。嘴勤:学生的技能操作训练, 一般是在实习指导教师对技术要领讲解、分析、示范以后进行的, 有时部分学生听课不认真, 会忽视实习指导教师对技术要领和关键问题的讲解和示范, 以至在实习操作时不能很好的领会和掌握, 实习教师在巡回指导中, 对发现的问题, 要不厌其烦的讲清、讲透, 让每位学生都能掌握操作技能的动作要领;手勤:实习教师在巡回指导中要有一双勤劳、闲不住的手, 对学生实习中存在的问题, 要有针对性的示范、讲解, 让学生充分体会实习教师的示范动作要领, 然后再去模仿训练, 逐步掌握所学课题内容的操作技能和技巧, 并逐步从生疏到熟练。

3 巡回指导“五忌五要”

实习指导教师在进行巡回指导时应做到“五忌五要”:一忌应付了事, 走过场;要做到有准备、有针对性的巡回辅导, 辅导学生要认真, 重点要突出。二忌批评过多, 言语过激;对存在的问题要一分为二去处理, 要善于发现学生的“闪光点”, 要多鼓励学生, 多开发学生潜在能力。三忌分析问题只讲现象与结果;要做到分析问题清楚、透彻, 要指出解决问题的方法与措施。四忌只讲解, 不示范演练;要做到有讲、有分析, 又有示范演练, 让学生能全面的理解和掌握技术要领。五忌静止的“巡回”指导 (不走动) ;要做到巡回指导中的“五勤”, 要有吃苦耐劳的精神, 要有对学生高度负责的态度。

网络中心实习心得体会 篇8

关键词：顶岗实习管理系统功能设计操作流程

顶岗实习是职业院校教学中的重要环节，学生通过到企业顶岗实习，置身真实的工作环境，提高学生的实践动手能力[1]，对于促进就业具有积极的意义。2012年12月教育部在《职业院校学生顶岗实习管理规定》中明确指出：“学校应该充分运用现代信息技术，构建信息化顶岗实习管理平台，与实习单位共同加强顶岗实习过程管理。”

1顶岗实习管理平台构建意义

顶岗实习管理平台主要实现对顶岗实习过程的全程、全面、深入、有效的指导管理和监控[2]，通过并对各项数据进行收集、统计与分析，完善实习评价体系，使实习评价更具科学性。因此将顶岗实习、学生管理、就业管理三位一体的有机结合，利用现代信息技术，构建网络顶岗实习管理平台，在学生顶岗实习期间，通过顶岗实习管理平台可以做到“跟踪到位、指导到位、分析到位”。指导教师通过管理平台能够及时查询到学生在企业的实习情况并对学生进行指导，通过学生实习数据和调查问卷进行数据挖掘和分析，并为学院专业建设提供决策依据。

2顶岗实习管理平台功能设计

顶岗实习管理平台采用B/S架构进行部署，用户无须安装任何软件，利用浏览器即可直接进入管理平台进行操作。系统按照角色进行功能和权限分配，角色包括：管理员、教师和学生角色，其中学生角色的系统功能结构如图1所示。

（1）信息管理。系统公告可以浏览学院发布的关于毕业顶岗实习的通知以及各种管理制度；收发信息可以在平台直接与指导教师进行沟通，同时平台集成了移动校训通，支持指导教师将通知和信息直接发送到学生手机端；信息修改可以将自己的工作照片、联系方式等信息进行修改。

（2）顶岗实习。实习经历可以将学生在实习期间的工作记录下来；企业导师用来填写企业指导教师的相关信息及资格证书；更改实习信息支持学生暂停实习以及新增实习单位和更改实习岗位描述。

（3）毕业设计。学生在该模块中可以完成毕业设计模板及规范下载、毕业设计选题、上传任务书和上传毕业设计等工作。利用平台指导教师可以集中的管理有关毕业设计的相关工作，管理平台集成顶岗实习成绩的综合评定和打印功能。

（4）问卷调查。问卷设计以覆盖各系（院）及相关专业的数据为依据，具有实证科学性；问卷评价方为学院在工作岗位实习半年的学生且要求学生在提交论文之前必须填写问卷调查，其数据具有良好的真实性和客观性。

（5）个人管理。实现用户个人密码的修改和退出系统。

3顶岗实习平台操作流程

（1）学生登录顶岗实习管理平台并通过信息管理功能模块完善电话、QQ和E-mail信息，以便及时接收指导教师发来的各种信息。

（2）学生在找到实习岗位后应及时填写校外指导教师和实习信息[3]。为了便于分析和统计校外指导教师的数据，系统将专业技术资格和职业资格证书列表集成进去，学生只需要按照实际情况直接选择指导教师对应的资格和等级即可。

（3）学生应在学院规定的时间内，完成毕业设计（论文）或实习工作报告的选题工作并提交给指导教师进行审核；选题审核通过后，应及时通过平台提交工作任务书进行审核；任务书审核通过后，应在规定的时间通过平台提交毕业设计（论文）或实习工作报告并完成调查问卷；指导教师可以在平台对毕业设计（论文）或实习工作报告进行评阅，最后给出实习成绩并打印存档。

（4）学生在完成各种信息填写后，系统会自动对数据信息进行统计和分析，包括：实习率统计（学院、系和专业），实习区域统计（省、市）、实习单位统计、获取途径统计、论文成绩统计等各种统计以及调查问卷结果分析。

4总结

本文探讨了顶岗实习管理平台的构建意义，给出了学生角色的功能结构图并对信息管理、顶岗实习、毕业设计和调查问卷等功能进行了分析，按照学生角色给出来了系统操作流程，对于实习管理系统的开发具有一定的参考价值。

参考文献：

[1]邱鹏瑞顶岗实习网络管理系统的设计与实现[J]西安航空技术高等专科学校学报2012，30（1）：67-68

[2]方蓓，刘海明网络环境下顶岗实习信息化管理平台的研究[J]电子制作2013，9：137-137

[3]王秀静，梁桐兵，王瑛高职顶岗实习信息化管理模式研究[J]太原城市职业技术学院学报2013，2：33-34