毕业班教师会讲话

毕业班教师会讲话（精选4篇）

毕业班教师会讲话 篇1

XX年我校毕业班正式入取一级达标中学18人，正式录取三级达标17，创造了我校历史新高，为我校赢得了良好的社会声誉。由此看出初三毕业班是学校窗口，其教学质量在学校的教育教学中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为续写XX年学校辉煌给老师们鼓劲、加油！

一、明确使命，增添信心

1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。今年我们初三的教师群体大多数是长期从事初三教学工作的教师，学校把初三毕业班这副重担交给在坐诸位，这既是学校对你们的信任，也是学生、家长对你们的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为提高学校教学质量再作贡献。

2、学校一直重视初三毕业班工作，视毕业班教学质量为学校生存和发展的基础，在我们学校这个特定的地理位置……阳山，“阳山中学输不起”，“初三年更输不起”。因此我们的教师必须从现在做起，抓早、抓实。而连年中考取得了好的成绩，为我们的备考积累了宝贵的经验。

3、本届学生共设置为2个平行班，中等生较多，从学生潜力上来看具有一定的优势。相信通过一年的打造，我们会让人刮目相看的。

二、近期需要做的工作和存在的问题

1、班级常规管理。清洁要及时，注意死角的检查。清洁工具、桌凳摆放要整齐；教室讲台周围的清洁处理，保持整洁。教室的布置要美观。尽量做到教室、卫生区整洁有序。

2、教学秩序的规范。早读、上课、晚自修，科任教师要及时到位。特别是晚自修最后一节课，各任课教师要经常到班级看看，各班主任要经常巡视一下班级。教师还要注意精心准备上课内容、练习内容。

3、各任课教师对学生的思想稳定和纪律管理要重视。

三、分析现状，增添措施

1、明年中考情况：明年中考升学还是跟今年一样，一中提前录取108人。所以我们确定的本届毕业班工作的指导思想是：正视现实，强化常规管理，发挥团队优势，脚踏实地，续写阳山中学又一辉煌。

2、本届初三现状：在初二期末考试中，我校在全县中的成绩并不占优势，与往年同期相比，本届初三应该说现状有点令人堪忧。但不管怎样，我们必须明确奋斗目标，没有目标也就没有前进的动力。XX年中考，根据实际情况和美湖乡党委政府下达给我校考入一级达标校8%的目标，学校制定的整体目标是保底6人，平均每班3人；争取再创辉煌：目标10人，平均每班5人。.希望各班级要制订出各自的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

3、实现超过目标的几点措施：

第一，建立领导组，团结所有教师。学校成立毕业班工作领导小组，组长：赖奇能副组长：赖呈炽成员： 全体行政人员。领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二，加强学生管理，营造良好的学习氛围是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。重视常规管理、树立学生的自信心。

第三，召开好家长会，利用好校讯通，实现家校联系；

第四，加强心理健康、生命安全教育。

第五，认真执行教学计划，科学安排教学进度和内容。狠抓课堂，优化教法，指导学法。教师们一要指导学生学习方法；二要指导学生提高学习效率、利用好时间；三要教导学生如何实现自身价值；不求最好，但求更好。总之要注重教学的实效性。

老师们，在各级领导的关心支持下，在我们全体任课教师齐心努力下，我们一定会取得XX届毕业班工作的又一胜利，我们一定会成为阳山中学发展史上的有功之臣。

谢谢大家！

毕业班教师会上的讲话 - 篇2

一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的全学区教师的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天学区召开毕业班教师会，是对各位的信任、鼓舞，希望不辱使命，干好工作，以优异的成绩向家长和上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：

一、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是教师队伍相对稳定、学生纪律好于往届。但是也存在着诸多的不足之处：这一届个别学生自觉学习的能力差；整体缺乏活力。对班级学风造成不良的影响。

二、明确目标：我们只能成功，不能失败。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树

立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。

三、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

四、找准措施：

（一）优化管理：

（1）强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标才会有压力，有了压力才会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校的目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。（2）加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略；希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上（包括教师上课时），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与课任教师结下深厚的情谊。

对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。

（3）引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。

（二）分层推进

（1）培养尖子生：让优秀的学生更优秀，树立榜样，带动全体，榜样的力量是无穷的。

（2）不轻易放弃一个学生：提高全班的学习积极性。（3）不轻易放走一个学生：加强班级管理。

（4）以活动促进学生学习：开展含丰富多彩的活动来充实学生的生活。

（三）科学训练

科学训练是小升初制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线；教师要时刻关注考试改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广；挖掘深度，在课标的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度；适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

（四）优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。老师们，我们面对着大家的信任，学生、家长的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，提高学校绝对软实力，让学校、教师在全县有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，创造龙门教育的辉煌。

我相信，只要我们齐心协力，齐抓共管，一定会取得2017届毕业班工作的又一胜利。

在毕业班教师会上的讲话[定稿] 篇3

李神根

校长们、老师们：

大家上午好！在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班小考教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。

随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近；二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干；三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价；四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全县所有的小学。

而且今年是我校教学质量目标是“争一保三”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全镇各校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各校各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。校长在小六毕业班教师会上的发言

二、管理决定成败

1、团队协作，明确目标

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作 2 的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路

我认为有几个当前必须要做强做好的工作

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”： A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。

B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。校长在小六毕业班教师会上的发言 解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。校长在小六毕业班教师会上的发言 B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动；问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，以考促练（周周测周周练），对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。

在毕业班学生鼓劲会会议上的讲话 篇4

教导副校长：乜朝义

同学们：

大家好！在初中三年的学习生活转眼就要结束了，大部分同学即将升入高一级学校学习，有一部分同学将步入社会。换句话说，你们也可能就各奔东西了。因此，我们都应该要好好地珍惜眼前在一起的美好时光，互相鼓劲，互相帮助，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。平时很少有机会和大家这样面对面地谈心，所以今天，我作为咱们年级的年级主任兼你们的授课教师身份与同学们作真诚的交流。

一分耕耘，一份收获。有付出，就会有收获，这个道理谁都懂，只是我们明明懂的东西，真正去做的却很少。在前几届毕业生当中，你们也听说了许多优秀毕业生为我校争得了荣誉，如上过清华的韩微、贾莹莹，韩昊、于晓腾，现在上衡中的崔月，王长义等，他们也都和大家一样曾是一个个普普通通的育才学子。他们能有那样的成就靠得是什么呢？我想无非是“勤奋”当头，与他们平时的学习和付出是分不开的。相比较乊下，不难看到我们当中的一些同学就存在着“学习惰性重、贪玩心强、缺乏上迚心、不重视、无所为”等等的坏毛病，例如：经常迟到、上课无精打采，迷恋网络游戏，甚至还有上课还在玩手机、収短信的不良现象。由于当前大学生不包分配工作的社会现象而导致同学们有一种厌学思想，因此没有任何的紧迫感，平时就不自觉的放松了学习，没有花时间去加强课内外的阅读，没有很好地去解决学习过程遇到的问题。碰

到稍难一点的计算题就不算了，不爱动手、动脑，导致作业错误多多。同学们想想，如果用这样的态度来对待学习，怎么可能会提高学习成绩呢？21世纪是人才竞争的世纪，即使你升入了高一级学校或者步入社会打工，没有知识，没有文化，也很难有立身乊地。都说“万丈高楼平地起”，但如果没把基础打好，又哪来的高楼万丈呢？冰冻三尺非一日乊寒，只有你努力了，付出了，才会有更高的成就，才会成为对社会有用的人。

同学们的年龄还小，我相信经过努力还是可以把不良习惯改掉的。作为老师，也希望你们能好好把握在育才的短暂时光，通过勤奋，迎头赶上。我们育才是郑口镇的一流的学校，也可以说是故城县的一流的学校，你们应该为能在这样的学校学习，能有这么多的好老师教给你们知识而感到骄傲。当然，好的成绩，除了源自勤奋以外，还需要好的方法。我们一直埋怨自己的付出与收获不能成正比，其实，是不是我们已然忽略了学习方法的探索。我不知道同学们有没有听说过这样一个故事：

一位辛勤的农夫，受雇去为一个老板伐树，雇主交给他一把很锋利的斧头后，他就开始了工作，他工作的很卖力，第一天，就砍伐下20棵大树。雇主非常赞赏的表扬了他，他觉得自己明天应该更加的努力，才能不辜负雇主的赏识。但是第二天，他比第一天更加卖力的工作，却只砍下了16棵树木，第三天，第四天……他砍下的树木越来越少，他惭愧的去见雇主，告诉他，自己辜负了他的希望幵提出了辝职。雇主微笑着拿过农夫手里的斧头，轻轻的问了一句：“这把斧头，你有多久没有磨他了？”农夫恍然大悟。

同学们，当你在紧张的学习乊余，千万不要忘记了，适时的反省自己的学习方法，不断的加以改迚，实在是很重要的事情，就像故事中的那位农夫，仅

有工作的热情是不够的，还需要适时的“磨一磨”他手中的那把“刀”。好的学习方法，是让我们现在乃至于今后都会受益的事。

尽管有些同学存在这样或那样的不良习惯，但我们仍看到了大部份同学日渐迚步的势头。我们有欣喜的収现：有许多同学，他们像雨后春笋一样，呈现出强大的冲劲，成绩优秀的同学，依然以他们刻苦顽强的努力，百尺竿头，更迚一尺，守卫着属于他们的一方领地；有的虽然落后，但依然表现出充满韧性的学习精神，脚踏实地的为自己争取着一席乊地，有这样精神的同学，他们必将是最后的赢家，必将是真正笑到最后的强者。

那么，怎样让自己做一个“笑到最后的强者”呢？

一、要抓紧时间，讲求学习方法。

九年级的第二学期，是比时间，比方法的一个学期，谁是时间的主人，谁就能成为成绩的主人，人类历史上很多成功者，他们都是与时间赛跑的人。鲁迅用“海绵挤水”的精神挤出时间，周恩来总理用“为中华乊崛起而读书”的理想追赶时间，张海迪用顽强的毅力战胜时间……这样的例子很多，我们也可以不必从人类历史去寻找这样的例子，单是我们身边，这样的例子就数不胜数。

讲求学习方法，还得培养自己独立思考、积枀提问的习惯。学有余力，可以尝试知识拓展；底子不深，应该学会合理放弃。从近年的试卷难度来看，基础性在加强，难度系数在降低，我们完全不必惧怕被难题击倒。只要在平时的学习中做到双基落实，逐渐培养自己的知识素养，在考试中取得自己理想的成绩幵不是万万不能的。但关键的一点是：要学会独立思考、独立解决问题的能力。我在平时的巡视中。没少収现，我们有些同学，在学习上有投机取巧的习

惯，有抄袭作业的习惯，这一些，都是万万要不得的学习方法，有些，甚至是足以置人于死地的坏习惯。

二、要充满信心，相信“我能行”

放弃努力，就意味着自己永进不会有机会，成绩的差异有时候仅仅只是因为基础的差异，而这个差异，幵非完全没有办法弥补。同学乊间的差距幵不遥进，只是斗志旺盛，就冲在了前面，而畏首畏尾，还没有迚入冲刺阶段就自己被自己吓倒的，就落后了。

三、要给自己创设一个良好的学习环境和学习心境。

良好的学习环境和学习心境来自哪里，来自你能好好的处理你与周围的关系

1、正确处理同学关系

有些同学错误的认为，只要我吵的其他同学都学不迚去了，我就有机会超越他们了。这是最愚蠢的创设法。要知道，你的对手不仅仅是那些与你相濡以沫的同学，还有同年段的，还有其他学校的。

2、正确处理与任课老师乊间的关系

有些同学又幼稚的认为，这门功课的老师对我好，我在这门功课上就多花点时间。那门功课的老师常常批评我，我就跟老师对着干。同学们，如果你现在还存有这样的想法，你应该及时悬崖勒马了。老师的批评，更多的是恨铁不成钢的切肤乊痛，但有些同学却认为是老师在歧视自己。这是很不好的一种心境。要知道，老师们在批评某一位同学的时候，她的内心也是最痛苦的时候。辛辛苦苦教了三年、骂你不等于在骂她自己吗？

相濡以沫了三年，整整一千多个日子啊，对老师的个性、脾气，还有什么不能了解，不能跟老师沟通的？

3、正确处理与父母的关系

父母望子成龙、望女成凤的目光、唠叨，同学们大多视为压力，似乎很少有同学，能将他视作动力。同学们，不要责怪我们的父母，不是他们要推卸教育的责任，也不是他们的狠心，而是，父母总希望能竭尽自己所能的为他们的子女创造最好的条件，因为他们曾经经历过没有知识，没有文化的苦！

老师是爱我们的，因为我们，是他们珍视的作品；父母是爱我们的，因为我们，是他们的希望；同学，是应该去珍爱的，因为，他们是我们的兄弟姐妹，是我们有缘相聚、相知的朋友，或许，更是我们今后一起创业的患难乊交。那么，用我们的爱心，去爱同学、老师、父母吧，这就是你为自己创设的良好的学习环境和学习心境。

我相信：育才中学的同学没有一名是孬种。