多彩的活动600字作文

多彩的活动600字作文（共15篇）

多彩的活动600字作文 篇1

星期四，老师宣布我们要举行“坐爆气球”的游戏，听到这个消息后，教室里顿时沸腾起来了，七嘴八舌地讨论着什么是坐爆气球。老师给我们说了游戏规则：自由结合，每组三人，分别抽签决定自己当“手”、“嘴”或者“屁股”。然后互相配合坐爆气球，哪个小组最先坐爆三个气球获胜。

我们都兴奋无比，很快就结合好了小组。我们组我抽到了“手”。游戏开始了，第一轮的选手上场了。四个组的四名“屁股”同学，坐在椅子上，“嘴”同学立刻吹起了气球，“手”呢，紧抓着气球，不能让它飞走了。球吹起来后，“手”同学捏着气球飞速跑到“屁股”同学的旁边。把球放到屁股下面，“屁股”蹦起来一坐，气球就爆了。“手”立马回到嘴同学那里，又抓起一个气球让“嘴”吹起来，同学们的速度不相上下。李书成那一组是最快的，几分钟内完成了坐爆三个气球的任务，获得了第一局比赛的冠军。

第二局开始了，我方队员准备就绪，我抓起球，嘴同学吹起来，因为害怕炸到自己，把球放到屁股下面的时候我就松手了，结果气球被压扁了，也没压爆。我只好把球抓起来，继续放到屁股下面，谁知压下去又压扁了。看样子是气太少了，压不爆。我又抓起球拿过来让嘴同学吹得更大一点，吹大后我又抓起球放到屁股下面，成功了，我们顺利地坐爆了第一个气球。再看看别的队，已经快好了。我不灰心，又吹了一个气球放在屁股同学的下面，我们又压爆了一个气球，可是别的队伍已经坐爆了三个。老师宣布比赛结束，我们没有获胜，希望还有机会。

这次游戏让我明白了，同学们之间要配合好，这样干什么事都可以成功。

让学生在丰富多彩的活动中作文 篇2

一、活动前，明要求

活动作文，组织好活动是作文课堂的关键。这么多活动哪里来？开始时我也为此犯难，可在后来的操作中，发现活动无处不在：丢手绢、吹泡泡、科学小实验、一次小竞赛、成语接龙、智力游戏、模仿表演等等。有了活动素材，指导活动作文也就得心应手。活动，作为作文教学的一种平台，能否取得预期的效果，在活动前还要把好三个环节。一是动员要充分，要调动全体学生参与活动的积极性。活动作文的好处在于激发儿童的兴趣、情感，给他们以真切的感受和体验，让学生人人都能参与、都愿参与，破除了作文的神秘感，拉近作文与学生日常生活的距离。活动能否取得预期的效果，与老师的动员是否充分有很大关系。二是引导要具体，要让学生在活动中学会观察和思考。一般地说，当学生听说要做活动，个个都精神抖擞，兴趣十足，连平时最不活跃的同学也会兴奋起来，蠢蠢欲动。因为玩是孩子的天性，活动是孩子的最爱。有了好的气氛，教师就可以要求每个学生要精力集中，注意观察，并讲明活动后要完成作文。三是鼓励要及时要积极，对学生在活动中的优点要适时予以表扬。只要学生的兴趣被充分调动起来，热情高涨，有了强烈的参与欲望，就为活动作文打下基础。

二、活动时，玩尽兴

来到选定的活动场所中，学生开始了尽情的活动。也许，此时一个学生被另一个学生绊倒而哭泣，没关系，那是一个作文的精彩瞬间。也许，拉拉队们喊声通天，那是学生兴趣所在。如果在活动中，老师过多的限制，“不许讲话”“不许做小动作”“声音悄悄的”，那这样的活动也少了生机，这样写出来的作文也没了趣味的光彩。

活动时人人参与，个个痛快。孩子们尽情蹦跳，心情无比舒畅，人人参与，个个投入。高高兴兴地玩，才有心情愉快地去写；有激情，有感受，才有话可写；作文才更真切，更具体，才有了孩子们在习作中的精彩表现。《吹泡泡》活动中，“同学们各个鼓起腮帮子，使劲吹泡泡，那泡泡好大呦，晃晃悠悠地往上飘，有的在空中就破灭了，大大小小，漫天飞舞，同学们看着自己的劳动成果，高兴得手舞足蹈。”《玩雪》活动中，“同学们有的用手攒成球，手冻得红红的，还兴致勃勃地滚雪球，打雪仗；有的同学堆雪人，可有意思啦！他们用铁锹堆个大雪堆，用毛笔画眼睛，用辣椒插鼻子，用红色绳子做围巾……”《实验活动》中“只见同学们一个个伸长了脖子就像被拎起的鹅，目不转睛地盯着杯子，让学生模仿老师做实验时，有的同学因为观察错误错尝了蘸了醋的大拇指，做出鬼脸，同学们哈哈大笑……”

三、活动后，耘习作

活动帮助学生消除作文畏惧心理，为学生提供作文素材，增强学生的作文兴趣。活动做完后，教师要及时引导学生回忆活动过程，把先前记录下来的词句连起来，并用表示先后顺序的词语连结成句，完成口头作文。我一般用“故作神秘法”充分调动起了他们的积极性，等他们活动后，我立刻“趁热打铁”，变成了“十万个为什么老师”。例如“贴鼻子”活动后，我主要采用了以下步骤进行提问引导：

1.先问他们“玩得怎么样？”，孩子们纷纷回答“好玩！”“有意思！”“快乐！”，维持他们的兴奋度。

2. 我在黑板上事先写好的活动名称“贴鼻子”前加了“有趣的”三个字，告诉他们，这就是本次作文的题目，让他们把刚才看到的精彩之处给大家说一说。顿时，我的面前出现了一片手的海洋。“老师，你开始时抖出的长布条就像变魔术一样，变到了王刚的眼睛上！”“老师，王宇为了检查同学的长布条是否蒙得严实，竖起两个手指问陈立名是几，陈立名毫不犹豫就说三！”“老师，张林把鼻子贴在脸框外，好像脸蛋上挂耳朵！”……真是趣味横生呀！如果没有亲眼所见，是说不出这么丰富的细节的。

3.我接着提问：“谁能说说在活动的时候，你们自己有什么感受？”“我贴鼻子时脑子一片空白，就像一个木偶被同学支配着。”“我的心都提到了嗓子眼，生怕我们这组参赛同学失败，于是拼命指挥，嗓子都差点喊破了。”还有人自曝丑闻：“同学贴鼻子时，我的鼻涕掉出来了，可我只顾给同学加油，顾不上去擦一下，就这样掉进了嘴里，味道咸咸的，哈哈哈哈哈。”

就这样，有了亲身经历，孩子们已经把细节描绘得活灵活现，再写起来当然就没什么困难了。接着，我又给他们梳理了一下结构：开头的猜测、规则的宣布、比赛开始、结果与感受，中间还可以加插曲。当然最重要的是细节描写。怎么才能把细节写得让人如临其境、如闻其声，怎么才能做到重点突出、详略得当，就看他们自己的工夫了。一声令下之后，孩子们鸦雀无声，甚至不用打草稿，一篇篇精彩的文章就呈现在我的眼前。

多彩的活动作文600字 篇3

各班方队就位，开幕式正式开始。第一个是红队，他们高举红旗，昂首挺胸，伴随着气壮山河的口号声向前迈步，表现出他们满心的欢喜和“数风流人物，还看今朝”的气魄;接着是我们班的鲜花队，我们手举金灿灿的向日葵，笑容满面，就像手中的太阳花一样，充满朝气，为即将到来的运动会和台上各位领导们献花;下一个是彩旗队，他们收手舞彩旗，高喊着他们的口号，步子坚定有力，活似在用身体证明:“我们将是运动会上最亮的星，加油。”所有的方队都以相同的距离和相同速度经过主席台，他们高喊着属于自己的口号，迈着整齐而又自信的步伐，接受全校师生的检阅。

开幕式过后，就是正式运动会了。运动员们个个摩拳擦掌，兴奋不已，想在运动会上大展拳脚，为班级争光。其中最激烈的莫过于女子甲组400米跑了，我们的人可谓是胸有成竹，可以是上场却成了最后一个，大家不免失落，旁边的同学说:“先别着急，可能他们在储存体力，在关键时刻爆发。”大家听后，也都打起精神，看比赛的发展，他们在海神一般的时候冲刺了，一个一个的快速超过前面的队员，100米，50米，30米，10米，5米，大家都摈摒住呼吸，凝神静听，耶!赢了!会场上爆发出一阵震耳欲聋的欢呼声，大家蹦呀，跳呀，激动万分，与运动员相拥，相互祝贺。

多彩的活动六年级作文600字 篇4

一到海湾弄庄，我们迅速地跳下车，一股清新的空气扑面而来，走进去，一道飞瀑映入眼帘，直流而下，汇入假山下，融为清澈的溪流，远远淌去，再没有比：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”形容得更贴切的了。

“嘶!”“嘶!”“张皓天out!”你猜我们在做什么?啊!原来大家已经开始最紧张刺激的“撕名牌大战”了!只见，李梓轩一边护着自己身后的名牌，一边奋力奔跑，可还是被撕了一半，可怜的李梓轩立刻躺在地上，带着哭腔苦苦哀求道：“求求你，放过我吧!”铁面无私的张皓天丝毫不为所动，依然把他拎起来，一把抓住名牌，正准备撕下，忽然，李梓轩一跃而起，趁其不备，反而把他摁在地上，“嘶!”李梓轩红着脸，兴奋地晃着手中的胜果，大喊着：“张皓天out!”得意极了!

正当我还沉浸在激烈的“厮杀”场景里，一声“吴文杰out!”把我震醒，原来，继张皓天之后，李梓轩又以迅雷不及掩耳之势，把我的名牌给撕了，战场上果然容不得片刻的大意啊!这不禁让我想起了上次的“酒店名牌大战”，狡猾的敌人轻轻打开电梯，悄悄地来到我的身后，趁我注意前方撕下我的名牌，没想到我再次犯了同样的错误，我沮丧极了。

比赛还在继续，队友们都在奋力拼搏着，敌方也不放过丝毫的机会，双方胶着，比赛进入白热化状态，我们这些“俘虏”也耐不住，扯着嗓子为自己队友加油，大家的加油声，欢笑声在农庄的上空飘扬……

多彩的活动六年级作文600字 篇5

慧心广场上，运动员们个个精神抖擞、士气高昂，此起彼伏的啦啦队加油助威喊声震天，声音一浪压过一浪，好不热闹。

很快，我们班的运动员上场了。我们班的对手是五班，比赛的规则是三局两胜，双方运动员们都是身强体壮的大力士，看来今天是一场恶战啊。

裁判一声“运动员就位”，双方运动员都死死地地抓着麻绳，麻绳拉得紧紧的，像一条粗硬的钢筋，空气遽然紧张起来。尖利的哨声响起，双方的运动员都使足劲，个个憋足了气，脸涨得通红，努力让自己的脚钉在地上，中间的红绸带不停来回移动着。

啦啦队急得喊：“二班，加油!二班，加油!“冯雨轩挥着手臂，双腿有节奏地左右摆着，大喊：“二班，加油!二班，必胜!”就连平时严厉的赖老师也像小孩子一样，不停地做出向后的动作在鼓劲，不住地喊：”加油!加油!”

我们的运动员受到鼓舞，一个个都用尽全力气，红绸带终于被我们拉过线了，我们在第一局取得了胜利。

第二局开始了，一开始兴奋的情绪对我们很有利，加上之前的胜利，运动员们底气十足。比赛开始了，也许是对第一局的失败不甘，五班的啦啦队喊声震天，五班的队员一个个像都红了眼似的使出了吃奶的力气来，眼看红绸带开始一点点向对方那儿移动。我们火急火燎地喊：“二班，加油!二班，加油!”渐渐，我们班的运动员稳住了脚步，身体的重心向后倾并发力。终于在我们的努力下，红绸又一次被拉过来了，我们赢了!

一次多彩的公益活动 篇6

2月1日下午3点，我和妈妈来到光明路呼和浩特女神大酒店，参加《北方新报》携手紫丁香之爱公益组织发起的第三届“向青城建设者致敬——与农民工一起迎接春天”为主题的慈善嘉年华活动。

一到现场，我就看到了放在门口的米、面、油等物品，我猜想这些是给农民工叔叔阿姨的年货。每张桌子上都放着一个标牌，标牌上写着“爱心人士”“社会人士”“仁爱妈妈”“慈爱爸爸”“环卫工人”。我和妈妈坐在一张放有“社会人士”标牌的桌子旁，我往四周看了看，看到一位叔叔正在作画。我心想，这位叔叔为什么在这里画画呢？后来才知道，这位叔叔的画要在这次活动中进行拍卖，拍出的钱将用于开展“马兰花守护草原女童”公益活动。

在现场我还看到保安、环卫工人、快递人员、协勤人员等社会工作者。我想，他们应该就是今天的主人公吧。我走上前询问一位环卫工人的工作情况，他跟我说我，他每天早晨4点起来工作，6点回家吃早饭，8点又开始工作，直到18点才能下班回家，每天都要起早贪黑。今天他也是忙完手上的工作后立刻赶来的，因为着急，连衣服都没来得及换。他虽满脸灰尘，但却满面笑容。我还看到一位外国小伙子，他叫杰森，是从乌克兰赶来的。为了今天的公益活动，他穿了一件红色唐装，帅气十足。之后，他在舞台上他演唱了一首《bird》，唱得非常有激情，大家听着他的歌声，都欢腾起来……

在现场，我还看到了我们团结小学的刘校长和同学连杰。今天，我作为内蒙古自治区的美德少年，也来为农民工送上一份祝福。轮到我上场了，我充满自信地走上舞台，为他们献上一首歌曲《快乐的节日》。今天是他们的节日，祝愿所有的农民工叔叔阿姨每天笑口常开，健健康康，生活幸福！

“跳啊，跳啊，跳啊，亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过呀过着快乐的节日……”台下的叔叔阿姨跟着我的歌声一起拍起手来，看到他们脸上的笑容，我的心里暖暖的。

参加公益活动的感觉真好，我以后要多多参加，为更多的人带来幸福和快乐。

（010010）内蒙古呼和浩特团结小学

多彩的活动六年级作文600字 篇7

对，我没有说错，你也没有听错，是我们班的学习委员而不是文娱委员带领着我们进行了多彩的活动，他所做的努力，让我们许多不爱学习的人，通过这些多彩的活动，爱上了学习，甚至于在期末时，成绩都提升了十几分，这一切都让我们的老师感到了放心，也让我们全班再也没有了对学习的压力。

我们班的学习委员是一个尽职尽责的好班委，他在看见我们班开始陷入只有几个尖子生真正热爱学习之后，他给我们全班策划了数独游戏、成语接龙游戏、历史故事分享会以及自由言论辩论会等活动。这些活动在刚宣布出来时，都没什么人响应，但在真正进行起来后，我们所有人都发现了活动的有趣，更是在这些活动中发现了学习的乐趣。

比如我吧，我以前是一个最讨厌历史课的人，在几次历史故事分享会后，我因为听了好些有趣的历史故事，听了那些过去未曾在历史教材上了解到的故事，我忽然就不那么讨厌历史了，闲暇时候，已经会自己找来一些历史书籍阅读，期望着自己也能够在长期举办的历史故事分享会中将自己读到的有趣历史故事分享给同学，让那些还未曾知晓历史乐趣的同学，也因此而喜欢上历史。

多彩的活动跳蚤市场作文600字 篇8

在今天下午的第三节课大课，我们六年级的学生举行了第一次图书跳蚤市场。跳蚤市场就是每个班的每个同学，把自己看完的书捐出来，用劵来换，这里是低价“商场”，有的书是5元，有的书是10元，都非常便宜。

集合前，每个班级都找好地方，整理好书，接着就是都在一个地方集合。随着我们的年级主任说：“六年级跳蚤市场现在开始。”，我们大家都解散，到自己的班级摆好摊后，留下一两人卖，其他人开始“逛超市”。

我跟温孜一在一起挑书买，一会儿这儿看看，一会儿那儿瞧瞧，每个班级前面都是人山人海，水泄不通，好不容易看到自己想买的书了，结果价格都那么的贵，在人群中挤来挤去，好不容易谈好了价格，买好后，钱又少了。我们在一边挑书，一边听卖书的人说，她们说的可真的是头头是道：“瞧一瞧，看一看呀，这里的书记好看又便宜，还有赠品，有学习用品，有明信片，还有美味的小零食。来看看呀!”其他班的女生，一个比一个会说话，她们看到我买书，对我说：“来来来杨茜，我给你说，这本书是沈石溪写的，名著呀，很好看的，10元钱，买不买?”

时间一分一秒的过去了，马上就要结束了，我趁着最后的一点儿时间，又转了一圈，在每个班都看了看，决定再买一本书，就这么一眨眼的功夫，好看的.书都被买的精光，想挑一本没看过的书还真是不容易。最后我买了《白天个红珊瑚》、《北大“差”生》、《雾都孤儿》这三本书。这真是快乐的一天。

让语文实践活动丰富多彩的策略 篇9

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章标号】0450-9889（2013）06A-0020-01

语文实践活动是学生在教师的引导下主动学习的过程。生动活泼、别开生面的语文实践活动，可以使学生不同的学习需求得到最大程度的满足，并从中感受到收获的喜悦和成功的快乐，为语文学习的长远发展打下坚实的基础。

一、广开源——起点不再是零

（一）带着感知来

在学习一篇课文之前，教师可以让学生广泛收集与课文内容相关的图片、实物、视频等资料，如美丽的九寨沟图片、精致的火箭模型等，以便让学生提前积累感性认知。这样做不但能激发学生的学习兴趣，对具体形象的感知更为课堂学习带来了源头活水。

（二）带着背景来

一些课文中的人物或故事背景离学生的现实生活较远，让学生收集一些与课文内容相关的背景资料，有助于学生更深刻地理解人物性格，梳理课文情节发展脉络。如教学课文《三顾茅庐》时，教师可以先让学生阅读《三国演义》中描写刘备、关羽、张飞和诸葛亮的经典片段；还可以让他们观看电视剧《三国演义》中的片段；爱好集邮的学生还可以根据课题旁的邮票，阐述自己对课文中的人物的独特见解。

（三）带着体验来

让学生在语文实践活动中切身体验，不但能使他们获得感性经验，还能使他们与文本所表达的情感产生共鸣。如在教学课文《春联》前，教师可以让学生和家长一起贴春联，在贴春联的过程中与家长交流，了解春节习俗，感受节日气氛；同时收集一些春联，并弄明白其中的寓意和蕴涵的美好祝福。

二、深挖井——自主体验为先

（一）“焦点访谈”

教师可以让学生扮演小记者、小主持人，通过身份的转换和代入，让学生能够围绕主题全身心地进入情境，使书本与社会、小我与大我相结合，这不但可以增强学生的应用意识，锻炼他们的自信心，还能进一步培养他们的责任感和使命感。如在教学课文《诚实与信任》时，我组织学生以“诚信危机”为主题开展活动。学生先采访周围的人对诚信的看法，然后对收集的有关诚信的事例进行交流、分析和评论，再将其与课文中主人公的经历相比较，这样学生不但正确认识了当前社会中的一些热点问题，也懂得了诚信是人们交往的基石的道理。最后学生还讲述了古代的一些诚信故事，如“晏殊赶考”“千金一诺”等，进一步明确了正确的价值取向。

（二）“有一说一”

教师要鼓励学生大胆地说出自己在语文实践活动中遇到的困惑，让学生在坦诚的交流中提升语文学习能力。“有一说一”活动的目的正是为了让学生敢于表达自己的真实想法，阐述自己的独特见解。如在教学课文《爱因斯坦和小女孩》时，一名学生提出了这样一个问题：“在小女孩和爱因斯坦的对话中，她用的都是‘你’，可她母亲却称爱因斯坦为‘您’，小女孩对这位科学伟人是不是太不尊重了？”我顺势组织学生围绕这个问题展开讨论，经过深入地讨论交流，学生认为一开始小女孩并不知道这位老人就是伟大的科学家爱因斯坦，所以用“你”，后来小女孩成为了爱因斯坦的“生活指导老师”，两人成为忘年交，所以小女孩依然称爱因斯坦为“你”。在分析交流中，学生感受到了爱因斯坦的平易近人和小女孩的天真直率。

三、巧延伸——形式多样活泼

（一）发掘差别资源

教师要尊重学生的个体差异，根据他们的不同兴趣爱好、能力水平，布置相应的课后语文实践活动，让不同的学生获得不同的发展，从而让每名学生都能在语文实践活动中获得成功的体验。如教学完课文《荷花》，我设计了让学生自主选择的语文实践活动作业：1.喜欢阅读的你，收集一些关于荷花的诗歌短文，美美地读一读；2.喜欢画画的你，用你的画笔，绘出一幅美丽的荷花图；3.喜欢观察的你，去大自然中寻找荷花，观其形、察其色、嗅其味；4.用你喜欢的其他方式，感受荷花之美。

（二）丰富课外阅读

阅读应成为学生最经常、最重要的课外语文实践活动，所以教师要带领学生广泛地进行课外阅读，通过有意识地引导，帮助学生把课内所掌握的阅读方法迁移到课外阅读中，进而把从课本里学习到的内容向课外延伸，使语文实践活动在课内外得到有机整合。

多彩的活动600字作文 篇10

今天是9月30日，我们兴高采烈的去学校，我们为什么兴高采烈呢?哈哈，因为我们要去星期八小镇体验生活了，这可是我们盼望已久的。

来到星期八小镇，我们首先得到了30元游戏币，然后我、潘宣霖、刘小寒、张雨晴、宁雨菲被分到一小组到巧克力加工厂。我们一进巧克力加工厂，老师就让我们换上他们那边配备的服装避免我们把衣服弄脏，然后让我们去洗手。洗完手后我们围着老师坐在一个小板凳上，大家开始自我介绍，相互认识后，老师就问我们说：“你们有没有人知道制作巧克力的盘子是什么样的。”一听完我们就七嘴八舌开始讨论起来，老师接着说：“我把我们这制作巧克力的盘子拿给大家看一下。”我们都想见识一下，老师拿来他们的盘子，我一看上面有很多的小孔，我想这些小孔一定是放材料的，我接着看了一下下面，下面是一朵朵非常好看的玖瑰花形状，漂亮极了。老师把盘子放在桌上说：“我们今天用草莓和黄桃在一起做一种巧克力。”我们都很好奇，心想：黄桃和草莓混在一起味道好吗?老师拿来黄桃、草莓及制作巧克力的材料向我们示范着怎么用巧克力盘作巧克力，然后让我们一个个自己做。到我做时，我小心谨慎的把材料挤满巧克力盘，敲了几下，老师说做好了，然后拿去进行冰冻。老师让我们过一会来拿自己做的巧克力，过了一会，我去拿了自己的制作的巧克力，放在嘴里一尝觉得真好吃。

通过这次体验之旅，我学会了如何制作巧克力，正好前几天在我过八岁生日的时候，爸爸给我买了一套巧克力工坊，回家后我一定要自己亲手做巧克力给辛苦工作的爸爸、妈妈尝一尝。一个小小的巧克力制作起来就需要这么多的工序及材料，以后我在吃东西的时候一定不要浪费。

多彩的暑假作文600字 篇11

外面，火辣辣的太阳灼烤着大地，连风都是热的。树叶被晒蔫了，树上的知了不停得吵着，让人越发越感到无聊。我心里想道：表妹也真是的，我难得来一次，竟然不在家，唉!

我沮丧地回到大厅里，这时，刚好赶上保姆为我的不能满1个月的小表妹洗澡。反正无聊，不如去看看小表妹是怎么洗澡的吧!想到这儿，我便直奔小表妹的房间，可刚进门，就看见小表妹在地板上拉了一地，让我们哭笑不得，我们又手忙脚乱收拾起来，又要拿纸，又要拿尿布，又要哄小表妹的，不一会儿，我便满头大汗。心想：这小表妹可真会添乱，一个没满月的小东西，竟然搞得几个大人汗流浃背、汗如雨下。

终于可以洗澡喽，只见保姆先拿起温度计测了一下水温，再将小宝宝轻轻地放在盆中，一手托住她的头，都不敢用力，仿佛下面不是小宝宝的头，而是个定时炸弹。另一手也不闲着，拿起毛巾蘸了一些热水，轻轻柔柔地在小表妹身上按一按，嘴里还在不停地说：“宝宝乖，宝宝洗澡澡咯……”尽管如此，小表妹还是在哇哇大哭，小小的嘴巴张的大大的，眉毛、眼睛都挤在一块儿了，脸也涨的通红，成熟的苹果一般，小小的胳膊和腿乱蹬乱舞，澡还没洗完，保姆身上就已经湿淋淋的了。

多彩的活动600字作文 篇12

关键词：语文活动；高中生；口语表达

培养学生良好的口语表达能力，对于学生发展智力和提高读写能力有着重要作用，而且为学生将来适应社会、实现自身价值奠定了坚实的基础。语文教学注重学生口语表达能力的训练，是切实提升高中学生口语表达能力，全面提高其综合素质的一个重要途径。本人结合具体的高中语文教学实践和学生特点，在通过丰富多彩的语文活动提升高中学生的口语表达能力方面做了一些尝试，收到良好成效。主要活动形式有以下六种。

一、朗读、背诵比赛

朗读和背诵是提高高中生口语表达能力的常规方法，如果以比赛的方式进行则会起到事半功倍的效果。可以每月举行一次朗读或背诵比赛，激发学生的参与热情。内容以课本为主，课外优秀文本为辅。比赛之前要对学生进行指导，明确朗读、背诵的要求，邀请教师和学生代表充当评委，营造比赛氛围。朗读要求发音正确清楚，吐字清晰，停顿得当，注意语调、语气，在抑扬顿挫中表达诗文的感情；背诵则以准确流畅为佳。

通过这样的朗读、背诵比赛，增强了学生的语感和形象感知能力，增加了词汇量，掌握了更多句式，提高了口语的表达能力。

二、课堂讨论与发言

教师立足于教学目标，抓住教材内容，提出有价值的问题，创设有利情境，让学生分组讨论，然后推荐一名学生作为代表发言。发言之后，请其他同学点评。这是一个思维与思维的碰撞，语言与语言交流的过程。听与说双方互动，更能使学生在动态、实用的氛围中活跃思维，丰富体验，学会表达。

例如，在《鸿门宴》拓展延伸环节的讨论部分，我让学生就“我眼中的英雄——刘邦还是项羽”展开讨论，要求观点明确，有理有据。学生对刘邦、项羽有褒有贬，又各有道理，讨论发言热烈。有的学生引用李清照、杜牧关于写项羽的诗文，赞美项羽的真性情，是一个失败的英雄。有的学生则从历史进程的角度肯定了刘邦的价值和作用，但也指出其在人格方面有一定的缺陷。通过富有思辨的交流，学生对成败、英雄有了更深刻的认识。又如在学完《贝多芬——扼住命运的咽喉》时，让学生谈谈从贝多芬的经历中获得了哪些启示。学生说“逆境出人才”“磨砺出英雄”。有的学生还延伸到生活中，列举了很多身残志坚的名人事例，极大激励了学生的斗志。

三、演讲与辩论

利用早读进行“五分钟演讲”，全班按学号轮流进行，每位学生都有锻炼和表现的机会，每月一个专题。例如，高考易错成语讲析、要闻播报、主题演讲、经典广告语推荐、影视播客等。

由于时间有限，要达到良好的效果，必须有一些要求，正如语文课程标准中要求的：“学会演讲，做到观点明确，材料充分、生动，有说服力和感染力。”由于引导到位，准备充分，演讲活动进行顺利。先讲的带动后讲的，学生积极参与，增强了自信心，在演讲的过程中表现自己，不断提高口语表达能力。

另外，还可以利用课外活动时间组织小型辩论比赛。现在的高中生普遍有“争强好胜”的特点，针对这一特点组织辩论比赛，激发学生的求胜欲，让学生在竞争中快速反应，提高口语表达能力。

四、作文讲评

作文讲评活动也是提高高中学生口语表达能力的一个好方法。可以采用小组批改和优秀作文宣读相结合的方式，把学生分成几个小组，给每位学生发一张作文批改参照表，如先从立意、结构再到语言，创新意识等。由组长组织，组员共同讨论交流后写下评语，并签上批改人的名字。最后从每个小组中推选出一篇优秀作文进行全班宣读，并点评。

在这样的批改讲评中，学生乐于参与作文的交流，而且敢于发表自己的意见，在宣读与讲评中提升了自己的口语表达能力。

五、课本剧表演

可以选择课内外的经典篇目，改编成为课本剧，经过排练，进行表演，这样的方式不仅极大激发了学生的参与热情和学习语文的积极性，更可以充分发挥学生的想象力和创造力。在课本剧表演的活动中提升高中生的口语表达能力。

高中课本中有很多适合的篇目可以进行编排表演。例如，课内的《荆轲刺秦王》《孔雀东南飞》《窦娥冤》《哈姆莱特》《雷雨》等，课外的当属曹禺和莎士比亚的作品最受学生喜爱和欢迎。选定篇目之后，选定剧目负责人、演员，组织学生排练、演出，力求在重现经典的同时，有所超越和突破。学生在投入的演出中，不断提高和丰富着口语的表达能力。

六、研究性学习

利用课余时间进行语文研究性学习活动，学生可以通过问卷调查、口头采访的形式去完成研究。学生在进行实践的过程中，接触社会、了解社会，在合作与探究的过程中，学习语言、运用语言，在生活中养成良好的口语交际习惯，学会表达自己的观点和意见，不断提高他们的口语表达能力。

教无定法。提升高中生口语表达能力的方法也是多种多样的。在教学实际中，立足高中语文课程标准的要求，紧密结合必修、选修的内容，多思考，巧设计，不断地探索、创新，就一定能在丰富多彩的语文活动中激发学生的说话兴趣，不断提升他们的口语表达能力。

多彩的春天作文600字 篇13

伴随着暖暖的春风吹来，春天来了，地上的草儿都苏醒了，小草从湿润的泥土中钻出来，身上还混杂着春天的气味，为大地铺上一块绿毯。池塘边，河岸上的柳树也开始发芽了，那原本光秃秃的柳条上，钻出了一个个嫩绿的小叶芽，还卷着身子呢！过了不久，柳芽开始舒展开来，变成了柳叶，远远望去，一片绿色，阵阵微风吹来，柳条随风摆动——春天是嫩绿的。

春天来了，油菜花开了。油菜花盛开时是金黄色的，大片大片的油菜花中有几只蜜蜂在飞舞，发出嗡嗡的响声。站在远处看——春天是金黄的。

春天来了，桃树枝上开满了粉红的桃花，像彩霞般美丽。站在桃树之间，仿佛置身于粉红色的云朵一样——春天是粉红的。

春天来了，白丁香悄悄地吐出豆大的绿叶芽，梨树上开满了雪白的梨花，让我想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。远远望过去——春天是雪白的。

春天有绚丽多彩的颜色。

春天的雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得让人陶醉！它随着春风轻轻地飘过我们的面颊，给我一种温润清凉的感觉。雾，从来不打扮自己，是那么的普通，以自己乳白的本色弥漫于大地之间，滋润着万物的生长。

春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣。无疑是对春天的最佳写照！让我们对春天充满活力和希望……

多彩的校园作文600字 篇14

我们的校园虽然不大，但麻雀虽小，五脏俱全。多彩的校园有三十多名教职工，有六百多名学生。每天早上总会听到朗朗悦耳的读书声，既清脆又响亮，却不吵闹。秋天到了的中午，当你走进校园时，你就能闻着那还未凋零的桂花香，还能看见许许多多的学生端庄的坐着，静静地看书，烦恼好像一瞬间就消失了。晚上的时候，你会看到学生们都认真的在完成老师布置的作业。如果你仔细听，还能听出那‘沙沙’的写字声。其实，只要你细心，还会发现这个学校已焕然一新了。教室的墙壁全部重新粉刷过了，白白的、亮亮的，台头往上看首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。操场上也不像以往那样总有零碎的小垃圾了。那些小懒虫们的桌子里书本也整齐的摆放着，看着就令人神清气爽。啊，我们的学校发生了翻天覆地的变化。

学校的操场上种植了两三颗桂花树，虽是初秋，可花却开得旺，坐在教室里就能闻到那浓浓的桂花香。课间我们每每都想去摘，可又不忍心破坏着这迷人的香气中带着的和谐。而这儿，就自然成了我们无聊时最爱去的地方了。你说，坐在桂花树下，闻着那芳香，看着欢跑的同学们，何不是一种奇特的享受呢？

不过，我可没说，我们学校的学生一个个都成书呆子了。我们可是很有分寸的，该学习的时候就认真学习，该玩的时候嘛……就尽情的玩！要知道，我们虽然认真，可玩起来，闹起来，绝对能掀掉屋顶！我们玩的时候，学校附近的左邻右舍都能听见我的欢歌笑语。

多彩的活动600字作文 篇15

关键词：丰富的游戏；游戏文化体制；游戏活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0251-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.138

现在每所学校都在提倡阳光体育活动，幼儿园里经常看到新颖有趣的游戏兴趣小组活动，它对校园游戏运动的推广和普及起到举足轻重的作用，我们应该大力提倡在传统游戏的基础上拓展新的游戏内容，切实把校园游戏活动提高到一个新档次，丰富校园文化建设的内涵。

一、营造良好的游戏活动氛围

（一）大力宣传丰富多彩的游戏活动

虽然说游戏已经深入人心，可对于受传统观念较深的家长来说，他们内心深处还是对它有所抵触的，认为会影响孩子的学习。对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《幼儿体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动，让游戏体育渗入到人们的思想意识深处，认识到健康的重要性。这样一来唤起了全社会對健康的关注，引导广大幼儿自觉走向操场，积极参加体育锻炼。

（二）建设一种体育文化机制

光有活动是不行的，我们还都有一套完整的制度建设，来规范丰富多彩的游戏活动。所以，学校出台了专项政策，专门派人组织实施丰富多彩的游戏活动，这是我们做得最好的地方。

二、开展丰富多彩的农村幼儿园丰富多彩的游戏活动

我们一直坚持“健康第一、和谐发展”的教育理念，把丰富多彩的游戏活动摆在了突出的位置。我园的课间活动中，游戏活动占很大的比例，坚持天天训练，天天活动，坚持制度的约束机制，保质保量地开展。

第一步，组建有活力的丰富多彩的游戏活动，幼儿积极报名，教师精心挑选，保证经过教师筛选的社团成员，都能够经常训练。第二步，日常训练。经过长时间开展游戏活动，幼儿自己感觉到水平提高了很多，家长也看到了训练的效果，看到了丰富多彩的游戏活动的闪光点，慢慢地也默认了丰富多彩的游戏活动的意义。最主要的是，幼儿参加游戏活动后，身体健康方面发生了变化，幼儿身体越来越健壮了，生病的情况自然就减少了。一个健壮的身体是一个人一生受益的。所以，我们的第三步就是在发扬光大的基础上，计划把我们的这项活动延伸到家庭，以此来带动丰富多彩的游戏活动全方位开展起来。

在实际的具体操作中，我们成立了学校的兴趣小组，同时我们也倡导各班也成立了兴趣小组，这样以大的社团带动小的社团，在校园掀起了丰富多彩的游戏热，提高学校的整体的游戏运动水平。有的班级还把游戏和班级的特色文化建设结合起来，在班级的活动中经常展演，我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的，因为它不但开展了游戏这项运动，还在集体场合有力的宣传了这项活动，起到了一箭双雕的效果。

三、开展丰富多彩的游戏活动要发挥教师的主导作用

（一）充分发挥班主任的作用

班级活动的开展，主要依靠班主任来完成，经常督促幼儿及时参加丰富多彩的游戏活动，按时参加每天的训练。好的方法和经验，就是从班主任那里得来的，毕竟他们面对幼儿时间长，遇到的问题多，想到的法子也多。有的班主任经常开展“农村幼儿园丰富多彩的游戏伴我行”主题班会。我认为这点做得非常不错，可以充分调动起幼儿的积极性，对游戏的普及起到了很好的宣传和引导作用。

（二）发挥专业教师的引领作用

丰富多彩的游戏活动的最终落实点还在教师，教师要以身作则，引导幼儿每天按时参加活动，严格要求幼儿，形成紧张团结的氛围。教师要本着负责任的态度去完成工作，扎扎实实地开展好丰富多彩的游戏活动。

四、切实做好丰富多彩的游戏活动的安全教育工作

开展游戏活动的目的是促进幼儿的健康，增强他们的体质，如果在活动中发生了意外伤害事故，那就违背了体育锻炼的宗旨。所以，在这点上我们不能大意马虎。教师应该经常检查场地设施是否存在安全隐患，做到防患于未然，并把安全的警钟敲响于幼儿的耳边，使幼儿形成防范意识。

总而言之，在农村幼儿园开展丰富多彩的游戏活动对提高校园游戏水平有着至关重要的作用，从学校的角度思考，成立社团是非常必要的，也是符合时代潮流的。这项运动是集体性的活动，需要很多的幼儿来参与，那么社团小组就是最好的办法之一。发挥社团的积极作用，带动校园游戏的整体发展，在当前的游戏运动中是有战略意义的。

参考文献：

[1] 魏颖.幼儿园游戏活动开展的思考[J].新课程学习：上，2015 （4）.

[2] 黄进.体验为本的游戏——再论“游戏是一种学习”[J].学前教 育研究，2003（6）.