多彩的活动六年级500字作文

多彩的活动六年级500字作文（精选10篇）

多彩的活动六年级500字作文 篇1

加油!加油!加油!这个声音是从哪里来的?原来是有两个班在参加拔河比赛呢。

在裁判的一声令下，一个个用出了自己全身的力气，想要把绳子向自己的一边拉。只见他们满脸通红，如同一颗熟透了的苹果一般紧紧咬着牙，手臂上的青筋早已鼓得像一条条长长的蚯蚓一样，脚用力地踩在草坪上，身子向后倾斜。旁边的两班的啦啦队也不甘示弱，大声地为自己的班加油!他们真的如同被注入了力量一般，使用全力的向后拉，头上时不时会有许多豆大的汗水落下，打湿了她的头发和衣服，好像被淋过雨一样。但绳子如同一个顽皮的孩子，一会儿向右移，一会儿向左移，一会儿又站在中间不动，像没生命的玩偶。

就这样僵持了很久也分不出个胜负，场下的同学有些心急，而在一旁的班主任也很心急，脸都是汗水好像自己也在拔河一般，拔河同学的手上已经出现了很多的红色的血印，他们把眼睛睁得大大的，头向后抬，好像眼珠要从眼睛框里跳出来一样，只见他们大喊一声加油!一下子把一班的同学拉倒在地上。“太好了!我们赢了，我们赢了!”此刻，他们紧紧的抱在一起，开心的笑着，在一旁的班主任也露出了开心的笑容。他们的笑容是那么灿烂，如同春天里盛开的最美的花朵。

通过看比赛，我也体会到了，团队一定要团结互助，这样才能胜利。

六年级多彩的活动作文500字 篇2

图书售卖会在本部举行，是由不同年级的同学将自己创作的小说进行售卖。

售卖会即将开始时，就会看见人山人海的同学在转悠，看看有没有自己比较喜欢的书。开始时，会有更多的同学像海水大潮一样狂涌而来，让我简直“寸步难行”。

我费力的在“大潮”中挣扎，终于到了“岸边”，一个同学的摊位。我转悠着，突然看中了一本书，是我同班同学的作品，向他打了招呼，然后将这本书拿了起来，问了价钱，同学竟然只收了我十块，我便高高兴兴的走了。

继续在“江水”中奋泳时，看见有几个四五年级的同学，他们拿着自己的作品，在“人海”中大声介绍着自己的小说，偶而会向同学介绍小说并让他们购买。我遇上后如果内容比较符合我的口味，价钱比较公道，我就会买下来，同学们的作品有很多值得我借鉴的地方。

欣赏完高年级同学们的作品后，我“逆流而上”向三四年级的摊位走去。相比之下，他们的区域没有五六年级的拥堵，人也较少。

看着学弟学妹的小说，我认为他们的想象力非常丰富，于是买了几本小说，算是照顾或鼓励一下他们的生意。

售卖会差不多结束了，几乎每个人都收获不少，我提着五六本书“顺流而下”，这时想要“逆流而上”以是相当不可能，往后看去，黑压压的一片。

多彩的活动作文500字六年级 篇3

月光给每个人脸上都镀了一层银霜，晚风轻拂，有几户人家在江岸赏月，大家都抬头望着，眼中映出了大大小小的银光，似泪又似雾。一张张仰望的脸连成一片，片片银光连成一面，面面都洋溢着幸福的微笑，喃喃声中流露着喜悦。

小男孩在大人身边跳着，跑着又是唱着新学的童谣，又是拼命地问爸爸月亮上为什么黑黑的;小姑娘依偎在奶奶怀里，指着月亮口齿不清地说这是玉兔，那是嫦娥，还有一棵桂树，然后合拢了双眼咂了咂嘴睡着了，像只温顺的猫咪。

老人们坐在藤椅上，聊着往事;父母们肩并肩站着，脸上有种读不懂的幸福和感动;年轻的男女漫步着，牵着手。在这月下有多少幸福的人啊?望向远处，那里还有几位爷爷奶奶跳着广场舞。

月影倒映在江上，泛起片片银光，左右摇晃不定，铺出一条银白的道路，那银白的月光似有温度，让每个人脸上都有着吃了蜜一样的笑容，甜到了心底。

所有人都在同一片月光下，都望着这片月亮。一家子坐在一起，相依相偎，心早早在一起了，孩子们相互追着，笑着。月其实并不需要任何定义，它只是让人们的心连在了一起。

多彩的活动六年级500字作文 篇4

早晨，同学们朗朗的读书声像一阵阵歌声，把小鸟引来了，和我们比赛。上课时，有的教室回荡着优美的音乐，有的教室传出“沙沙”的写字声，有的教室传出老师的讲课声。这些声音奏成一首动听的教学楼交响曲。教学楼像知识的城堡，我们在城堡里遨游。

大课间和体育课上，同学们像快乐的鸟儿一样奔向操场，操场上立刻沸腾起来。有的同学在跳绳，绳子上下翻飞发出“啪啪”的声音，像在为跳绳的同学鼓掌加油。有的同学在进行激烈的足球赛，足球像流星一样在同学们的呐喊声中飞来飞去，引得白云驻足观看。操场像一个装快乐的盒子，里面装满了同学们的欢声笑语。

多彩的活动六年级作文600字 篇5

很快的，在一分钟之前安静的校园就热闹起来，不同年级、不同班级的同学自由组合进行各自喜爱的活动，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在跳绳，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……

我迟疑了一下还是加入了我们班同学的跳大绳行列，跳大绳是最让我欢喜让我忧的项目，很想去跳，但又有一点点害怕，跳绳我很在行，但以前我从未跳过大绳，总是担心被粗粗的绳子砸着。因为学校这段时间规定要跳大绳，只好硬着头皮往里跳了。我仔细地观察前面跳过的同学，分析了一下，有的同学不管不顾的往里冲，不是被砸了头或肩，就是脚拌了绳子，而有的同学看着绳子摆动的方向，和着大绳的节奏，顺着劲儿跳进去，就刚刚好。看!刘栩晨熟练而轻快地跳进大绳划出的包围圈中，又在里面跳了一次后，就飞快的闪了出了，如轻盈的燕子。

不知道轮到我是什么样子?还是有些紧张，心里像揣着一只小兔子怦怦乱跳。终于该我了，在大绳“啪!”的一声落地时，我就飞快地跳了进去，当绳子又快要打着地时，我轻轻一跳就过去了，哈哈……我终于成功了!

在冬日的大课间里，我们也时常会进行长跑，当我得知周四是五年级长跑的日子，很兴奋。这是我自认为最擅长的体育项目，虽然我不是班里长跑最好的，但我也是信心十足。盼到周四的大课间，大家说说笑笑地到了楼下，才知道只是绕着教学楼跑一圈，我和同学们你追我赶，轻轻松松就跑完全程。

我一直非常喜欢大课间的20分钟，它不仅让我们放松了紧张上课的神经，而且也让我们在快乐的活动中锻炼了身体、磨练了意志，特别是有时老师像回到童年会和我们在一起度过这快乐的时光，和我们一样，一起笑、一起跳，共同感受着快乐，并时时鼓励着有些胆怯的同学，这快乐的大课间就像一幅充满温馨的图画留在我的脑海中。

多彩的活动作文六年级400字 篇6

老师先让我们围成了一个很大的圈，再给我们简单地说了一下游戏规则。一位女同学自告奋勇地说:“老师，我要当猜‘领袖’的人!”，老师同意了这位女同学的请求。只见这位女同学自信满满地走了上去，转过身。这时，老师轻手轻脚地走到了一位男同学的身旁，拍了拍他的肩，又朝我们指了指他，我们立刻心领神会，知道了老师的意思：他是我们的“领袖”。

我们异口同声喊道：“跟我一起这样做……”与此同时还一起做拍手的动作。猜“领袖”的人来到了我们的圆圈中间，像一只无头苍蝇一样转来转去。这时，猜“领袖”的人背对着“领袖”，“领袖”见机马上改变动作，我们连忙学着做。只见猜“领袖”的人东看看，西望望，经过一番选择，最终指向了一位同学。我们顿时哈哈大笑起来，异口同声地喊：“你猜错了!”这时，猜“领袖”的人不甘心，睁大眼睛扫视了几眼，马上指向了另一位同学，我们又哈哈大笑起来说：“你又猜错了!”她挺不好意思地下去了。

多彩的活动六年级作文400字 篇7

快看我们班的王玲玉，正在踢毽子呢!小巧玲珑的羽毛毽子上上下下地，就像小燕子在她的脚上快乐的飞舞。“啪啪啪”毽子在她的鞋子上发出整齐的声音。

呀!那边的朱广宇和夏林正在赛跑呢!随着我的一声开始，他们就像骏马一样快速地跑了起来。目前，夏林遥遥，但是朱广宇慢慢地超过他了，最后，他们跑得满头大汗，每人都是第一。

玩呼啦圈的同学，飞快地扭动着身体，任凭旁边的同学怎么逗，呼啦圈始终自如转动。

老鹰抓小鸡的游戏也很好玩。“老鹰”怎么也抓不到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁。“鸡妈妈”展开双翅左挡右挡，保护着活泼可爱的“小鸡”，一群活泼可爱的小鸡提心吊胆地跟在鸡妈妈的后面跑来跑去，小鸡心神不定、警惕张望。尽管大家玩得满头大汗，但个个都很开心……

我正和我的朋友陈怡宁在跳绳呢，她开始跳了，只见她双手一抡，双脚轻巧地一抬，绳子像彩虹飞舞起来。打在地上发出“哒哒哒哒”的声音。“一个，两个，三个……”直到六十一个才结束，我不禁为她鼓起掌来。

多么丰富的课间活动呀!

多彩的活动六年级作文 (三)

“加油、加油!”咦?这是哪里传来的加油声?哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。

操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。

顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。

绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦?方玉祥人呢?是摔倒了?逃跑了?还是跟别人换位置了?正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊!方玉祥已经到达终点了!”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢?哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑;有的笑得前仰后合;有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……

看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……

大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。

多彩的活动六年级作文 (四)

上体育课了，同学们都有自己喜爱的项目，踢毽子的、跳皮筋的、还有丢沙包的……大家兴高采烈地玩起来。我喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。

老师当老鹰，我们把老师的眼睛，用手绢严严实实地蒙上，我方选择一个身体强壮，行动机灵的男同学做我们的鸡妈妈。其他同学，一个扯着一个的衣服排好队。

游戏开就始了。老鹰一点策略都不讲，张牙舞爪的到处乱扑乱抓，都被鸡妈妈灵活地躲开了。即使鸡妈妈偷偷躲在他眼皮子底下，也没察觉到，累的他气喘吁吁，也没捉到一只。一声哨响，第一局结束。小鸡们旗开得胜，信心十足。第二局开始，没想到的是，狡猾的老鹰冷静了很多，站在原地用耳朵听，目标索定之后，就突然扑过去。可我们的鸡妈妈，也不是白给的，他好像是身经百战的将军，小声地告诉我们说：“不要呼喊，鞋底尽量不要摩擦地面，见到危险来临，都紧紧跟随前面人的运动迅速躲开，老鹰就捉不到了。”大家都咬紧牙关，紧密的配合，老鹰使尽了招数，仍然没有得逞，最后，无奈的认输了。

多彩的活动六年级作文600字 篇8

那天下午，同学们穿着制服，接二连三来到班级。看着焕然一新的班级：大窗帘上，贴着五颜六色形状各异的气球，黑板上好看黑板报：两旁用气球做成的柱子，用桌椅摆成的六台站台……同学们都兴高采烈，摆好阵势，准备做赛前练习。

正练习着，老师突然说：“已经到8班了，很快就是我们了!”顿时，全场安静下来，大家紧张万分，连空气中都弥漫着紧张的气息，我一开始松弛的心也紧起来，连气都不敢出。这时，林老师说道：“大家不要紧张，越是这种时候，越能考验我们……”听了林老师的一番话，我紧绷的心也舒缓了些，大家也松了一口气，“来最后一次，加油!坚持住!”同学们互相鼓励。

终于，还是轮到我们班了。大家都拿出最好的状态来应对。评委老师走进来了，我们的心也越跳越快。时间就好像冻住了一般，大家都一动不动。“各位老师好……”施星睿开始报幕，听见笛声响起，看到指挥手势，我知道，比赛真正开始了。我是舞蹈的，与其它的同学们的配合。渐渐地，我的心放松下来，似乎是开始享受这场比赛了，任由我的身体随着音乐舞动。同学们也是，开始放声歌唱了!紧张感在音乐中逐渐消去，只剩下快乐与享受，大家都乐在其中。

六年级多彩的活动作文800字 篇9

在大课间期间我们学校对我们没有限制，大家可以自己想干什么就干什么。我们学校操场很大。主席台的一侧是大操场，另一侧是一片不小的活动区域。大课间的时候同学们都在这两片区域上活动。大课间缓解了上午的紧张学习的疲劳，也让我们放松了自己，尽情的享受玩耍的快乐。

所以每到大课间活动，校园内异常热闹，抓人游戏、扔飞机、乒乓球、足球、篮球各种活动异彩纷呈。全校同学，不把运动当成任务和技术来看待，单纯享受着玩耍给我们带来的无限乐趣。

“丁铃铃……”下课铃声才刚响起，同学们就一窝蜂似的跑出教室。

有的同学组队一起踢足球、打篮球或者排球，有的一起组队玩抓人游戏，有的绕着操场转悠，有的在攀爬架上攀爬，还有的在主席台上玩“弹笔”游戏。操场上人声鼎沸，大家你追我赶好不热闹！这个那个操场好像沸腾起来了一样，到处洋溢着生机与活力、欢声与笑语。

你看！低年级的同学们聚在一起，小女孩们灵巧的跳着大绳，他们从绳子中间进进出出、绕着八字，摇绳的同学也是卖力气，累了换只手继续摇。

你看，那些同学绕着操场在跑步，边跑步还便回身跟同学聊天，有说有笑的。

有的同学在主席台上弹笔。在上面画一个正方形。弹笔的规则是用自己的笔把对方的笔弹出界外则为赢。如果不小心“自杀”了，可以在“边线复活”继续参与“战斗”。只见一位穿蓝色上衣的男生把中指别在大拇指后面牟足了劲，突然发力，弹出中指，把对方的笔弹出好远。对手也不示弱，猛烈反击，两个人你来我往打了个难分难解。

高年级的同学用粉笔在地上画了一条白线，两队拿起跳绳就开始玩起拔河游戏。一方的同学咬着牙瞪着眼，身体使劲儿往后躺，攥着绳子的手上青筋爆出，脑门上都冒出了汗。

这时候，“丁铃铃……”，大课间结束了，同学们依依不舍地离开操场，期盼着下一个大课间的到来。

多彩的活动作文六年级350字 篇10

画猪鼻的规则是：一个人把眼睛盖住，原地转几圈，之后另一个人指挥眼睛被盖住的人向前、后、左、右边走。如果眼睛被盖住的人开始画了，倒计时十秒，十秒后画到哪就是哪。

我们都觉得很简单，争先恐后的.举手参加。我是第一个上的，xx来指挥我。

我被转了几圈后，觉得有点晕，随后xx喊道：“向前！”我连忙往前走，走了五六步后，我的手碰到了黑板，我开始画了。“十！九！八……”班上的同学倒数起来，我很紧张，手都抖了起来。xx也紧张的喊道：“向上！向左！不，往右一点！对了！”

我长长的呼出了一口气，把盖住我的衣服拿了下来。我一看，两个点都画在鼻子里了！我和xx欢叫起来，一起击了掌。