积极分子现实表现及优缺点

积极分子现实表现及优缺点（精选11篇）

积极分子现实表现及优缺点 篇1

文 华 学 院 入党积极分子现实表现鉴定表

姓

名 张三

性别 男

出生年月 1990 年9 9 月

民族 汉族

文化程度 本科在读

专业年级班级

机械设计制造及其自动化 化 0 2010 级 级 2 2 班

申请入党时间 0 2010 年 年 9 9 月 月 5 25 日

确定为入党积极分子时间 2010 年 11 月 23 日

担任干部情况 1 2011 年 年 9 9 月至 2 2012 年 年 6 6 月担任班级班长

入党积极分子半年小结

思想上：自入学以来，积极向党组织靠拢，不断提升自己的觉悟，严格要求自己，从各方面不断完善自己，工作上：在团支部内部，本着以服务同学为本分，为支部同学着想，很好地配合辅

导员工作。

学习上：在日常的学习中，上课跟着老师走，下课独立完成作业，成绩始终在全年级排名前列。

生活上：在平时与同学们的相处中，乐于帮助同学们，能很好地和同学。

们打成一片，待人热情，有较好的人缘。

（备注：不可过于简洁，要从思想、工作、学习、生活四个方面写。）

入党积极分子半年小结

考察期超过一年的，需要使用此页，多填几次半年小结。考察期一年的只需要第一页和第三页正反两面打印使用。

入党积极分子半年小结

入党积极分子半年小结 思想上：自入学以来，积极向党组织靠拢，不断提升自己的觉悟，严格要求自己，从各方面不断完善自己，工作上：在团支部内部，本着以服务同学为本分，为支部同学着想，很好地配合辅

导员工作。

学习上：在日常的学习中，上课跟着老师走，下课独立完成作业，成绩始终在全年级排名前列。

生活上：在平时与同学们的相处中，乐于帮助同学们，能很好地和同学。

们打成一片，待人热情，有较好的人缘。

（备注：不可过于简洁，要从思想、工作、学习、生活四个方面写。）

全年奖惩情况 2 2012 年 年 0 10 月获院第七届运动会 0 100 米 第一名2014 年 年 1 11 月获机电学部创新设计大赛第一名

党支部鉴定意见

****年**月**日

党总支审查意见

****年**月**日

（文华学院党委办公室制表）

积极分子现实表现及优缺点 篇2

新媒体作为重要的时代标识,它是通过传播媒介的革新来影响社会的,它缘起于技术革新带来的传播媒介革新这一事实,又通过新媒体的便捷性渗透至人们的生活,在提供服务的同时,也在强化自身的存在感和不可或缺性,当人们把对新媒体的依赖性转变为常识性的认知时,新媒体就开始参与到人们日常生活中来,久而久之会影响到人们的思维模式和生活方式。因而,新媒体的高明之处就在于技术方便了我们的生活,也在悄悄改变我们的交往方式。

当代大学生,对以网络为代表的新媒体的认同和应用几乎是百分之百,长期通过新媒体进行虚拟化、数字化、网络化的交往,大学生的思维方式和思想状况也呈现出与新媒体比较契合的新特点: 一方面,新媒体带给大学生三个认知维度: 一是视觉时代,二是注意力经济,三是社会敏感期; 另一方面,大学生的思想状况也随之发生变动,在日常生活中表现出三种倾向: 一是群体性浮躁心态,二是群体性审美媚俗,三是群体性过激行为。

一、视觉时代易导致群体性浮躁心态

仔细审阅我们所处的这个时代,文字语言能力在视图影像的冲击下而变得暗淡,一个沉默寡言的时代已到来,从文化研究的角度而言,视图阐释和视图理解已变成我们阐释和理解社会的主要方式,正如丹尼尔·贝尔曾经断言的一样,视觉文化正在替代印刷文化成为当代文化的主旨。

视觉文化研究的先驱者发现,与印刷文化强调语言、文本和思考力不同,视觉文化则强调图像、感性和娱乐性,语言与视图的二元结构特征促使视觉文化与印刷文化分道扬镳。当下社会,后现代主义思潮的控制力在逐年上升,从非主流地位向主流地位转变中。后现代文化也成为主体的日常生活态势,眼球与吸引眼球成为视觉文化思考的核心,只要能吸引眼球,即使是被截取或被编辑的部分世界真相也可以替代世界的全部。

当前伴随着互联互通的高速发展,传播影像视图的现代新媒体已占据校园主流,影像视图的动态化和跳跃感极大地冲击着大学生的学习方式和求知欲,语言的魅力在图像面前处于劣势,听与看的区别在于勤于思考而累和沉浸于娱乐而奋, 惰性与随波逐流促使当代大学生在追求真知的路途中遇到困境。

在千百年的历史长河中,围绕着语言文字的印刷文化已经教会了人们读万卷书的求知模式, 思想者把自己的思维和理性置入文字中,由读者静心阅读、领会、感知并吸收为自己的知识,从学理上讲,即文字中的“能指”和“所指”被读者接受的一个过程。“能指”是文本本身的东西,“所指” 则是文本所表达出的意蕴、情怀和观点。求知的过程是求知者突破“能指”探寻“所指”的过程,是一个阅读文本又超越文本的过程。

而大学生在追求真知的过程中,求知贵在对 “能指”的理解与把握,需要一定的知识涵养与批判力,当前高校大学生求知困境正是在对“能指” 的把握过程中即知识内化过程中产生的。读书时间不连贯、时间不够充足,深入文本不够、浮于表面,学业依赖突击学习和死记硬背来实现,考试课尽量不挂科即可,考查课百度一下就算完事,细细算下来,高校在读大学生四年学习的科目很多,真正深入的科目确是很少,说到底,当代大学生的知识涵养与批判力缺乏导致当代大学生的浅薄与浮躁。在一个充满视图、图像的视觉文化时代,青年大学生的日常生活也吸纳了大量视图与图像进来,挤占了大学生的宝贵学习时间,大学生群体性浮躁心态也日渐明显。

二、注意力经济易导致群体性审美庸俗

审美是主体的一种高级需要,它是主体在自我审美能力基础之上的自我净化、自我完善过程, 是主体对自由本质的欣赏,是对人格自由的向往。 这种人格自由使主体具备了一种超越现实的理想、动力与自觉。从这个意义上讲,审美是自由人格的本色。审美主体在审美过程中对审美对象不断刻上自由意志的烙印,也会产生出一种确证自我自由本质的愉悦,这种追求自由本质且得到确证的过程使审美主体完成对美的体验。从审美一般有两个先后相继的不同阶段: 初步阶段是对美的感性直观形态的获取,后续阶段是对美的升华和享受。美的感性直观形态又称为快感的美,是美本质的外部形式,美的升华和享受又称为美感, 是美本质的核心内容。近年来,高校青年大学生群体中凸显的审美庸俗问题,实质上是当代大学生在审美过程中重视形式忽视内容,把快感扩大, 把美感挤压的结果。

那么,是什么原因促成了快感的建构与美感的消解呢? 让我们把眼光投向我们所处的时代。

“商品”是经济概念,“审美”是美学概念,这两个原本属于不同范畴的概念在今天却出现合流趋势。伴随社会发展、经济进步,以“生产引导消费”的生产社会已经被以“消费引导生产”的消费社会所替代。这一转变促使商家重新思考商品的营销模式,于是商品和审美开始走向一起,直至审美作包装商品的附加值被摆上货架,进入消费过程。日本经济与文化学家杉浦勉将这种以商品经济的文化力来吸引人们注意,给消费者带来影响的经济形式叫作“注意力经济”。注意力经济特别寻求人们的注意力,把吸引人们眼球看得尤为重要。大众在消费过程中同时消费商品、注意力和快乐,这必然导致快感文化。究其缘由,美感是一种需要追求和欣赏的,是飘忽于“商品”之外的东西。这种形而上的存在对于注意力经济的欲求来说价值较小; 相反,精于经营形式的图像、音效、画面等对于诠释美感,快速传递美的符号具备优势, 所以越来越被重视、夸大,故而审美的商品化过程实际上是对审美的两个阶段顾此失彼的过程,顾的是快感,失的是美感。取舍之间,审美完成转向,美感逐渐被淡化、消解,快感则被夸大、建构。

与整个社会密切联系的大学不可能躲避开注意力经济时代的冲击。改革开放三十多年来,国内外经济交往加深带来中西文化的融通与冲突, 文化多元化导致审美取向的多维化、多向化和多元化,这为大学生在审美过程中发生审美庸俗提供可能。

需要反思的是,我国高校学科设置比例失衡和学科发展不均衡的现状又给当代大学生带来诸多负面影响,人文气息不浓,学术重术不重理,形式化严重,学科设置的瘸腿现象严重,民国时期的德先生跑了,赛先生群体臃肿,高校也发现了这一奇怪现象,而后加紧对人文教育的扶持与投入,但往往是注重量,忽略质,造成“有且大量有”的人文教育怪相,这种怪相凸显出有的平庸,即量的恶性膨胀和质的严重匮乏。科学技术是一种“器”,一种工具性的维度,若是过度追求科学技术而忽视人文素养的培养,则会把科学技术的“工具性”本质演化为技术官僚主义,从而引发科学技术控制主体的现状,进而引发功利主义、物质主义、实用主义等思潮。大学生在这种鱼龙混杂的思潮中容易产生“急功近利”、“拜物教”、“有用即真理”的庸俗生活哲学。不幸的是,注意力经济所带来的快感文化适应了这一趋势。

更为深刻的是,注意力经济带来的结果除了适应,还有控制。快感附于表面,所以容易失去, 得和失的转换快,基于此,要保持形式的吸引力就要把快感与权力结合,并借助强大的现代媒体势力,传播至广大的受众。现代传媒不同于传统的传播媒介,它以图像作为传播因子,不断更迭图像内容以激发人的感官刺激,最大限度地迎合审美主体的感官需求,伴随着现代传媒的发展,这种感官化、平面化、快餐化的传播方式逐渐上升为当代社会最具普遍性和最受欢迎的审美方式,并为当代大学生所广泛接受。

当权力与快感相结合形成一种控制后,一种新的话语权就在审美领域产生,在这个审美趋向多元化、多维化的时代,审美主体势必会受到新话语权的引诱和控制。在其控制之下,审美主体逐渐丧失其对美本质的自由自觉的追求,停留在无深度的感性表面,那么,当代大学生群体性的审美媚俗倾向日渐明显起来。

三、社会敏感期易导致群体性过激行为

社会敏感期一定与社会敏感问题相关联,而社会敏感问题是指涉及广大百姓切身利益、社会普遍关注的问题,它具有问题敏锐、矛盾性强、分寸难以把握、多种矛盾相互交织、涉及面广、利益指向性明确、公众关注度高等特点。目前,我国正处于改革发展的转型与攻坚期,改革也正处在攻坚克难的深水区,国际上经过战后半个多世纪的和平发展期,国际力量对比正在发生悄然变化,国际经济、政治格局出现新特点、新问题,国际社会的非安全因素和不安定因素加大,因而从国内外局势看,在内部改革进行的同时,外部环境特别是周边环境的不稳定因素加大,围绕我国周边海域发生的“海权之争”问题正在持续发酵中,外加美国重返亚太政策的影响,可以肯定的是: 社会敏感问题的层出不穷势必会促成社会敏感期,而社会敏感期对当代大学生的人生观、价值观和维稳教育是一种挑战。

新媒体的快速发展助推了这一重大挑战,伴随移动互联技术的迅速发展,新媒体环境对大学生的价值观影响力远超过了传统时期。新媒体的理解在不同学者们中存在争议,至今亦无定论,它通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。互联互通作为以信息技术为中心的新技术革命的重要特征,正在快速而深刻地影响着人类未来,改变着人们的生活、工作、学习和思维方式,影响着社会的方方面面。既给高校思想政治教育带来了机遇,也带来了冲击和挑战。 对于高校学生而言,新媒体主要指基于网络的手机、博客、微信等,陈文畑在《新媒介环境下的高校舆论安全构建》一文中提到: “新媒介的普及以及新媒介文化在高校学生群体中的渗透,给高校的舆论安全带来了一定的挑战,无论是社会热点事件或者校内突发事件都有可能在短时间内引起高校舆论波动甚至骚乱。”[1]

社会敏感时期高校大学生容易在各种内外因素的诱导下产生群体性思想情绪波动,进而有可能引起群体性过激行为。在高校扩招的大背景下,几乎每所高校的在校学生人数均在万人甚至几万人以上,如此集中的人群数量,年轻气盛、思想活跃、容易波动、追求自由、向往民主,判断力欠缺等等是这群大学生的特点,因而大学生的思想容易受到外界因素的干扰而产生波动,表现出群体性、从众性、冲动性等特征。冯晓丽在《敏感时期对大学生产生的负面影响及疏导策略研究》一文中指出: “敏感时期是相对于学校常规状态而言的一些特殊时期……当代大学生,虽然具有开阔的眼界、较强的独立意识和一定的政治见解,但是,由于他们正处在人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,同时还处于不稳定的时期,很容易受到敏感时期给予的影响和压力,出现情绪和思想上的波动和改变,在敏感时期,学生的思想情绪容易出现波动和改变,使他们走向极端。”[2]

社会敏感期往往是多个社会敏感事件共同促成的一个特殊时期,但是在多个社会敏感事件中一般会有一个事件较为突出,引领着社会敏感期的走势,可以称为主要敏感事件。当下,在国内外复杂环境下,围绕我国周边海域的海权之争就是一个特别突出的社会敏感事件。海权之争就是海洋国土、海洋资源、海上通道的争夺,其核心是资源之争。中国作为大陆型国家,历史上海权意识并不是太强烈。近代以来,西方列强从海上入侵中国,用先进的技术和枪炮打垮了腐朽的清政府, 也给海权意识淡薄的中国人敲响了警钟。二战后,世界各国普遍开始重视海权,海洋、资源、主权之争随之多起来。中国作为一个重要的沿海大国,拥有大片的海洋国土,海上邻国众多,由于各种历史和现实原因所致,中国与部分邻国之间存在海权之争也是一个不争的事实; 特别是围绕中日钓鱼岛之争,中菲黄岩岛之争,海权之争正在持续发酵中。这一敏感事件也成为青年大学生所关注的焦点问题,围绕海权的海洋意识、海洋经济、 海洋科技、海洋法律、海洋管理、海上军事力量等成为热点知识,围绕海权的主权问题也在点燃国人内心“争口气”的火花。

摘要：新媒体是一个动态词,而不是一个静态词,它的核心是革新。技术进步带动传播媒介的革新,传播媒介革新改变着大学生的思维方式和认知模式。对于大学生而言,新媒体不仅仅是生活必需的工具,更是不可或缺的“肢体”,新媒体带给大学生三个认知维度:一是视觉时代,二是注意力经济,三是社会敏感期。大学生的思想状况也随之发生变化,在日常生活中表现出三种倾向:一是群体性浮躁心态,二是群体性审美媚俗,三是群体性过激行为。

关键词：新媒体,大学生思想状况

参考文献

[1]陈文畑.新媒介环境下的高校舆论安全构建[J].吉林工程技术师范学报,2012(7):56.

积极分子现实表现及优缺点 篇3

摘要：学习困难问题在中小学学生中普遍存在。而学习困难学生问题在数学学科又显得尤为突出，特别是农村初中。本文通过对农村初中数学学困生的现实表现，并分析成因，提出通过激发他们学习数学的学习兴趣，调动他们学习数学的积极性，运用合理的方法提高他们的学习能力，纠正他们的行为偏差，培养良好的学习习惯，优化学困生的心理环境，找回学习数学的信心等策略，进行数学学困生的转化。

关键词：农村 数学学困生 非智力因素

【中图分类号】G633.6

一、引言

众所周知，数学在社会发展中的地位越来越重要了，数学已成为自然科学、社会科学的基础，《义务教育数学课程标准》指出义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得良好的数学教育。从学生的个体发展来看，学生学好数学对于他们将来适应社会生产与生活十分重要，通过学习数学，理解数学，掌握数学，应用数学能够提高学生将来发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力，可见数学是一门重要的学科，但在数学学习中学困生的问题在各校中普遍存在，尤其是在农村中更是严重，因此如何在农村初中数学教学中有效的转化学困生，使学困生解困，成为一个非常棘手的问题。为了寻求有效的解困途径，对农村初中数学的学困生现象做了深入的调查和研究，对学困生进行诊断， 分析影响学困生的非智力因素，对每一类学困生作整体转化研究，找出学困生的成因，提出切实可行的、有效的对策，以期改变这种现状。本文对学困生的界定，主要依据目前中学数学教育普遍认可的定义，即农村初中学生的智力水平正常，但学习成绩不及格，由于非智力因素不良导致的不能达到课程标准要求掌握的知识和技能，以及不能达到学校规定要求的学生。

二、农村初中数学学困生的现实表现

本研究主要采用问卷调查法，通过前测修改后正式调查。共设计了25个问题。学习兴趣、学习动机、意志品质、情感态度、学习习惯、学习环境、教师的影响、家长的影响、同伴的影响等九个方面进行调查分析，共发放调查问卷52份，收回52份，其中有效问卷50份。通过整理分析，概括出以下农村初中数学学困生的现实表现：

1. 中考、父母期望及数学教师教学风格是引发学生学习数学的主要动因

关于学生的学习动机方面是第1-4题，在回答“你学习数学的原因”这个问题时，有68%的学生选择中考压力，。在回答“父母对你的期望一直很高”问题时，选择完全符合的占84%，在回答“你喜欢的老师是”问题时，回答能为学生着想，能为学生负责的占32%，和蔼可亲但又要求严格的占28%，讲课生动有趣的占26%，处事公正，作风正派的占14%，在回答“数学老师讲课幽默诙谐，我会喜欢数学”问题时，完全符合的占64%，。从数据反映出学生学习数学的被动性很强，学习压力很大，学习动机不纯的问题，这种急功近利的动机，等到学生发现升学无望时，必定使学生放弃学习。

2. 学困生数学学习兴趣取向具有不确定性

关于学生学习兴趣的问题第5-7题，在回答“初中学习课程中喜欢学习数学”问题时，不大符合占66%，。在回答“把数学学习做为一个兴趣爱好，而不是升学必需，学习会很轻松”问题时，选择完全符合的占64%，在回答“如果喜欢学习数学，对数学感兴趣会提高成绩”问题时，选择完全符合的占70%，从数据反映出学生学习数学的兴趣取向不是十分明确，从不大符合占的比重来看学生的数学学习兴趣徘徊于喜欢和不喜欢之间，如果失去学习兴趣将会导致大量的学困生。

3. 学困生学习畏惧付出，学习意志具有薄弱性

关于学生学习意志品质的问题第8-11题，在回答“为什么不愿意学习数学”问题时，学习数学太苦占52%，在回答“你认为学习好的关键是自身付出的努力有关”问题时，完全符合占68%，在回答“如果没有人督促很少主动学习”问题时，完全符合的占72%，在回答“数学成绩不高是因为自已没有恒心和耐心去学习”问题时，选择完全符合占52%，在回答“除老师指定的题目外，你不想做其他的题目”问题时，选择完全符合的占66%，从数据反映出学生害怕吃苦，学习意志薄弱，缺乏良好的意志品质，虽然知道与自身的努力有关，但还是不爱付出努力。

4. 初中数学学困生的基本学习方法、良好学习习惯的缺乏具有普遍性

关于学生的学习习惯问题第12-17题，在回答“上数学课前先进行预习”的问题时，从来不预习64%，在回答“学习一段时间后进行阶段复习”的问题时，做不到的占74%。在回答“写作业前先复习相关知识”问题时，做不到的占50%。在回答“遇到不会做的题目自己独立思考完成”问题时，做不到的占52%，在回答“作业不会时，为了完成任务而去抄袭其他学生的作业”问题时，是这样做的占40%，在回答“如果能按时保质保量完成作业，对数学学习会有帮助”问题时，选择完全符合的占70%，从数据反映出学困生的学习习惯养成较差，没有进行独立有效的学习，不能主动学习，学困生在基本学习方法方面很欠缺，缺乏良好的学习习惯，成为学困生成绩不能提高的一个弱点，同时也使我们找到造成学困的一个重要原因。

5.初中数学学困生受师生关系、生生关系的缺乏具有典型性

关于学生的情感态度的问题18-25，在回答“受到老师的表扬会让学习数学的劲头十足”问题时，完全符合占74%，在回答“虽然成绩不理想，但有信心把数学学习成绩提高”问题时，选择完全符合的占60%，在回答“出于自卑，从来不去向老师和同学请教问题”的问题时，回答完全符合的占42%，在回答“学习数学没有获得过成功的喜悦”问题时，选择经常有的占36%，在回答“上數学课时，老师一提问就紧张，害怕回答不好”问题时，选择完全符合的高达88%，在回答“数学课上，你认为怎样的师生关系才能使你认真学习数学”问题时，选择老师成为学生学习的伙伴的占74%，在回答“数学课上，你认为怎样的师生关系才能使你认真学习数学”问题时，选择老师成为学生学习的伙伴的占74%，在回答“有志同道合的学习小组一起学习，会对我的数学学习有帮助”问题时，选择完全符合的占52%，从数据反映出学困生的学习欲望还是比较强烈，但学习的自信心不强，应在教学中创造师生和谐的氛围，需要教师的帮助树立他们的自信心和恒心。endprint

四、初中学困生成因分析

（一）学困生自身的原因

1.自身努力不够是导致学困生数学学习成绩不理想的重要原因

农村初中生学习大都不够努力，他们感受不到学习的乐趣，缺乏学习的动力，往往把学习当成是一种沉重的负擔，[1]本研究发现同时也发现部分学生甚至存在严重的厌学、惧学心理，畏难、逃避、混日子是他们学习的主要特征。

2.学困生多数未养成良好的学习习惯

农村初中的学困生没有养成课前预习和课后复习的学习习惯，在老师讲课时精力不能集中，基本上不做或很少完成作业，而学习优异的学生大都有着良好的学习习惯，说明学生的学习习惯对其学习的优劣有着很大的影响。

3.缺乏学习的主动性，影响和制约学困生学习成绩的提高

有学者研究发现相当一部分初中学困生缺乏学习的主动性，他们在学习上没有目标，消极被动，甚至常常感到无所适从[3]。本研究发现多数学困生在学习上不能主动与老师配合，而这部分学生又往往被老师忽视，这种被动的学习状况影响和制约了学生学习能力和成绩的提高，势必在学习上造成他们的问题越来越多，困难越来越大，以致形成积重难返的后果。

（二）外部环境的原因

1、家长的教育不当或缺乏。

正如郑学明学者所述，农村家长本身文化水平不高，缺乏对学习重要性的认识，使学生缺失学习动机，另外，一部分学生是留守儿童和单亲儿童，家长疏于对学生的管理，使学生逐渐变得任性、放纵、自私、懒惰的性格特点和行为习惯，导致学生的意志品质和情感态度方面较薄弱，学习态度不端正，缺乏斗志，学生不能更好的控制自己的意志力，使学生在遇到困难时易退缩，不能持之以恒。[2]

2.教师对学困生存在认识上的偏差，教师教学水平低。教师与学生之间的关系不和谐，教师放不下“师道尊严”的架子，教师不能给学生好的学习方法的有效指导。

3.社会因素。初中生的分辨能力有限，其社会性正处于形成阶段，易受各种不良因素的影响。社会上一些不良风气，媒体网络中不健康的宣传等，困惑着身心发育不成熟的中学生，消弱他们学习数学的动机，影响他们学习数学的热情。

4.学科因素。由于数学学科具有结构严谨、抽象特征的特点，相比其他学科要显得枯燥无味，学生到了初中，学习内容多、任务重，每天除了上课还是上课，再就是没完没了的作业，学生自由支配的时间很少，加上农村中学客观条件的限制，开展的各种文体活动很少，学生在学习过程中产生的各种不良情绪无法宣泄，使得学生感到学校生活压抑、单调、无活力，使学生的学习兴趣大打折扣。

四、初中数学学困生的转化策略

（一）尊重、鼓励、感召

对于数学学困生的转化，我们要充分考虑非智力因素所起到的决定性作用，作为施教者，要懂得从学生弱势入手，“对症下药”，激发学生学习兴趣，帮助创设成功机遇。只有尊重、鼓励、感召学生，才能打开他们的心扉，使积极饱满的情感象旭日之光沐浴着“学困生”的心灵。因此注重情感激励，激发学生学习兴趣，创设成功机遇。

（二）优化心理环境，培养学生坚强意志

数学教育的真谛：即在于让学生在学习数学的过程中，感受到学习数学是一种需要和享受[2]。教师要善于挖掘数学知识在教学中的各种教育潜力，激发学生己形成的潜在的学习需要，加强学习的目的教育，提高学困生学习数学的自觉性。同时教师应有意识有目的的设计一些看上去很难的问题让学生解决，当学生表现出胆怯，放弃的念头时，教师再将题目进行分割，分成若干个小问题，让学生欢颜顿展，信心大增，在教师的帮助下获得成功，逐步消除了他们怕失败的情绪，锻炼他们的意志，增强他们学习数学的信心，进而提高学困生克服困难的自主性。

（三）纠正行为徧差，培养良好的学习习惯，掌握学习技巧

在教学中应注意初中阶段数学教材的特点，渗透学习方法的指导，如指导学生怎样提高听课效率。在指导学习方法的同时，教师还应帮助学困生解决学习困难，立足于学生的思维，仔细揣摩学生学习数学的心理，努力体察学生可能发生的困惑和错误处，做到估计在先；其次在课堂上随时从学生的神态、表情中去观察、揣摩，尽可能地掌握学生的思维进展程度，并作出相应的对策。

参考文献

[1]叶立军，初中数学学习困难的表现及其改进策略[D]：[硕士学位论文].东北师范大学，2007.

[2]郑学明，中学数学学困生转化策略探寻，《现代教育科学》2009 （ 4 ）

[3]张春玲，后进生的心理特征及教育对策，《天津教育》1999（6）

积极分子现实表现及优缺点 篇4

受县委组织部委派，考察组于2015年5月31日在××乡政府对××同志进行了考察。考察认为：该同志政治上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和法律法规的学习，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，思想和行动始终与党组织保持高度一致;工作上兢兢业业，任劳任怨。能够扎根基层，热爱农村工作，先后在××乡新民村驻村，原创：在乡财税产业办公室任主任，在乡党政办协助工作，在每一个岗位上他都能出色地完成工作任务，得到了乡党委、政府的充分肯定。2015年9月代表××乡参加全县“电力杯”法律知识竞赛获得三等奖;纪律上能模范执行廉洁自律各项规定，遵守单位各项规章制度，坚持以乡为家，集体观念强，能做到严以律己，宽以待人，尊敬领导，团结同志，乐于助人，深受广大干部群众的赞誉。 不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。

民主测评及针求意见情况：××乡机关党支部共有党员32人(其中预备党员2人)，参加测评正式党员23人，全部同意接受其为中国共产党预备党员。个别针求意见11人，11均人同意接受其为中国共产党预备党员。

入党推荐表中现实表现及推荐理由 篇5

入党推荐表中现实表现及推荐理由

XXX同学自X年X月X日递交入党申请书以来，以实际行动向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己，政治上（与党中央保持一致，政治方面把握、辨别力、敏锐性等），思想上（是否健康、上进心、作风等），工作上（担任职务、能力、责任心、工作成绩、集体荣誉感、奉献服务精神等），学习上（学风、课堂纪律、学习成绩等）。曾获XXXXXX荣誉称号或奖学金。起到了先锋模范作用。

经考察，其入党动机端正，对党的认识明确，已基本符合入党条件。鉴于以上表现，支部同意推荐其发展入党。

参考

一、在思想上，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线、虚心向老党员、老同志学习；坚持党的基本路线,和党中央保持高度一致，积极向党组织靠拢，端正入党动机、成为入党积极分子，《我为党旗添光彩》等征文活动。在学校，我团结同学，热爱班集体，得到了老师和班级团支部的认可。

在工作上，我身为一位班级团支部干部和信息员，我作到了上情能下达，下情能上达，不仅成为党联系青年的纽带，还成为老师和学生沟通的桥梁。及时传达老师布置的各科学习任务，并将每天的作业上交给老师批改，较好的完成了学习任务，获得了优秀班干部的荣誉；还有我班的特困生较多，有一名女生家庭贫困但因大一没有特困证明而没有补助，我在生活中帮助她并如实、及时向班主任反映此情况，老师对此事非常重视，不仅替她申请了特困名额、送衣送鞋，还号召大家对她生活进行帮助，使大家都感到了组织的关心和班级的温暖；加深了同学之间的友谊。在这些活动中，我也学到很多的东西：抱着一份认真的态度，尽量将每一件工作都做得一丝不苟，锻炼自己的同时为同学服务。

在学习上，我从来不肯放松一丝一毫，在各项考试中都取得了优异的成绩,获得过三次一等奖学金和一次二等奖学金并一次通过全国大学英语四级等级考试。在暑假，我也不放弃参加学习的机会，去年我组织***的同学开展了暑期实践活动，写了《现今影响投保的原因》的暑期实践论文，并获得校级暑期实践先进个人的称号。或参加了什么公益的活动(如无偿献血),但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

同时，我积极参加学校组织的各类活动，在《树文明新风，做校园主人》征文中获一等奖，组织主持班级英语角和朗诵比赛，带领宿舍参加《给“辛酸父亲” 的回信》征文活动，并获得了二等奖。通过这些活动我不断提高自身各方面的能力，争取把自己锻炼成一个合格的共产党员。

最后，请党组织对我进行考核，看我是否够得上一个入党积极分子的标准，如果能够入选，我会再接再厉，争取更大的进步，如果没有入选，说明还没有达到入党积极分子的标准，我会认真总结，进一步提高自身的综合素质和能力，争取下次能够达到标准，争取早日成一个合格的共产党员。

参考

二、可以写自己这些年的一些先进事迹,如参加了学校的什么活动,得了什么荣誉,在学习方面有什么进步,比如拿了奖学金或者通过了国家的什么证书考试，当然优秀团员,还有点缀上自己思想上的进步，如给予哪为同学帮助或者参加了什么公益的活动(如无偿献血)，最后还要加上对以后表现的确定.如果你是班干部什么的,要写一些在职期间的出色表现,以及在班或系里得到的肯定。

附上篇例文——

李xx，女，1990年10月出生，担任X X学校,x x班团支书，X X学校X X班负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，“科学发展观”不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，班干部、她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团员”“优秀团干部”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得学校一等奖学金的奖励。在 学习上，她自信、大方，一直以来，她都是帮教的好助手。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，李x x是一名模范班干部，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李x x同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

入党积极分子考察写实表优缺点 篇6

一年以来，梁凤同学努力掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，切实提高了理论修养，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，努力培养独立思考的能力，时常关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力取得了很大的进步，并积极向党组织靠拢，积极学习和表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。

在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，全面学习习近平衡提高，善于学习，热衷于参加社会实践，多次获得校级优秀社会实践报告“一等奖”。积极参加学校组织的各项活动，于今年十月份挑大梁参加学校组织的“大学生创新创业训练计划”，并取得优异成绩。在工作中，责任意识、集体荣誉感较强，善于与人沟通，能较好的处理同学之间的矛盾，为人热情大方，处事公正、得当，学习努力成绩优良，学习态度端正，是同学们学习的榜样，并有较好的群众基础。

积极分子现实表现及优缺点 篇7

个人现实表现情况三篇

现实综合表现情况 个人现实表现情况 1

XXX，男，汉族，出生于 1987 年 6 月，本科学历，211年毕业先后在维西建工集团、云南易通工程监理咨询有限公司工作。

一、思想、政治上的表现(思想是意识精神，政治是行动表现)

自参加工作以来，我积极参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，积极参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自己，积极向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。

二、道德品质上的表现

我热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善;能够坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

三、工作生活上的表现

我在工作中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责;尊敬领导，团结同志，积极进取，能够较好的处理与领导和同事的关系。对客户热情周到、积极服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有一定的协调和组织能力。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

四、存在的缺点和不足

尽管我的工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。

现实综合表现情况 个人现实表现情况 2

xxx，xxx，仡佬族，大学本科学历，19xx 年 xx 月出生，21 年 xx 月参加工作，211 年 1 月加入中国共产党。先在 xxx工作，211 年 2 月考入 xxx，现任综合股股长。自从事办公室工作以来，在办领导带领下，在同事帮助下，紧紧围绕机构编制与办公室中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。现将有关情况汇报如下

一、思想政治方面

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步，用党章党纪严格要求自己，争做一名优秀的共产党员。树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习十八大精神及新时期机构编制工作方针政策，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别能力，立足本职工作，以政治修养统领全局，增强大局观念，务实创新，团结同志，把握当前，着眼长远，认真完成组织或领导交办的各项工作任务。

二、履行工作职责方面

严格要求自己，工作勤奋，爱岗敬业，办事沉稳，顾全大局，团结同志，以诚待人。

一是勤奋工作，爱岗敬业。正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益以及工作与家庭的关系。

二是务实工作，业务过硬。经过不断学习和锻炼，在文字写作、组织协调和人际沟通能力上取得一定的进步，熟悉机构编制人事工作和综合办公室工作。近两年来，共草拟文件 25 余份，撰写报告、领导讲话及部门年度工作总结等 5余份，编辑工作信息 4 余篇，组织或协调会务 5 次，圆满完成了事业单位清理规范工作和全县机构编制实名制数据库

建立工作，基本建成全县机构编制电子档案库。同时利用办公室资料传阅、校稿及装订档案之机，细心学习他人长处，并虚心向领导和同事请教，改进不足。

三是办事沉稳，严谨细致。机构编制发文具有很高的严肃性和权威性，事关各机关事业单位的业务开展。对印发的文件材料，每次都认真核稿和校对，保证了印发文件准确、及时。在办会、办事等其它工作中，始终坚持大处着眼、小处着手，认真把握工作细节，高质量完成各项工作任务。

四是深入基层，时刻不忘为民服务。对待来访的每一位同志都热心接待，不敷衍、不拖延。2xx 年，我有幸到 xxx挂职锻炼学习，任 xxx，任期 1 年。分管社区科教、文卫、宣传、工会等工作，联系 xxx 和 xxx 两个居民组。挂职期间，我深入群众，认真履职，急群众所急，想群众所想，积极宣传和贯彻执行上级的各项方针政策。走访村民 7 余户，建立了困难家庭台账，代表编办对 1 户特困户予以特别照顾;为 1户丧失劳动能力和 1 户孤寡老人申请了农村低保，协助成功调解群众纠纷 15 起，协助完成“一事一议”通组联户路断头工程 35 米。

五是具有较强的创新精神和能力。在实际工作中积极健全管理机制、优化工作流程、采用先进技术手段，在思想观点上、工作思路上、业务技能上勇于创新，牢固树立创新精神和创新意识，掌握工作主动权。

三、作风建设方面

综合办公室涉及各种接待、服务等事项较多，我时刻不忘用党员的高标准严格要求自己，用《党章》和党纪约束自己，自觉地做到自重、自省、自警、自励，廉洁从政;虚心接受领导批评，听取同事意见，不独断专行，不以权谋私。

工作以来，严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》，无任何违纪违法行为。政治上坚定正确的方向和立场，思想上坚持唯物论，作风上坚持求真务实。密切联系群众，抵制各种腐朽思想，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。加强党性修养，认真贯彻执行中央八项、省委十项及市委十二项关于改进工作作风、密切联系群众的规定，不断加强作风建设。

四、生活学习方面

始终把学习放在突出位置，坚持理论学习与实际工作相结合原则，用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践，解决实际问题。不断拓宽学习范围，关注时政。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;认真学习党的十八大及十八届三中全会精神;认真学习中央和省市县重要文件精神;认真学习机构编制工作方针政策;认真学习市场经济知识、文秘知识、科技和法律知识等。通过学习，增强了为群众办实事、谋利益的主动性和驾驭工作的能力。

生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从身边的小事做起，发挥公务员在建设节约型社会中的表率作用。同时端正心态，树立远大理想，顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。

五、缺点和不足

积极分子现实表现及优缺点 篇8

×××，男，×××，19××年××月生(××岁)，甘肃武威人，19××年××月参加工作，19××年××月入党，在职大学学历（××××年××月高等教育自学考试汉语言文学专业毕业）。现任××县××局××。身体健康。

工作简历：

1980.09-1983.07 XXXXX师范学校普通班学习1983.07-1983.09 待分配（或待业）

1983.09-1990.11 XX××县××局科员（其间：

1986.09-1988.07自治区党委党校函授学院经济管理专业学习）

1990.11-1995.02 XX××县××局副主任科员 1995.02-1998.10 XX××县××局主任科员 1998.10-2004.06 XX××县××局局长（其间：

1999.05-2002.10XX高等教育自学考试汉语言文学专业学习）

2004.06至今 任现职（其间：2004.09-2004.12XXX地

委党校第22期中青班学习；2006.04-2006.07XXXX党委党校县处级干部培训班学习）

说明：基本情况、工作简历要与干部任免审批表中相一致；各简历段要连贯，不能断档；在相应简历段后撰写工作以来参加地区及以上党校、行政学院培训情况以及超过3个月以上的学习情况。

现实表现（一般不超过1500字）：

(政治表现主要是反映干部的思想政治素质、理想信念、政治倾向和宗旨观念等情况。包括学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，“讲学习、讲政治、讲正气”的表现以及在重大事件中的表现等。文字一般在100字以内)注重学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，有一定政策理论水平。在大是大非面前，头脑清醒，旗帜鲜明。坚决反对民族分裂和非法宗教活动，自觉维护祖国统一和民族团结，在政治上、思想上同党中央保持一致。

（工作表现主要是反映干部的组织领导能力、专业知识水平、品德修养和工作作风等情况，着重介绍干部在贯彻执行党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩。用观点统帅材料，用材料说明观点。）

有较强的组织领导能力。从事党务工作时间较长，积累了较丰富的实际工作经验。有魄力，开拓创新意识较强，能够打开工作局面。任××县委副书记期间，分管党务、政法等方面工作，在干部制度改革中，进行了积极的探索，推动了××县干部队伍建设。担任县委书记以来，在调查研究的基础上，提出了“融合各方优势，发展区域经济”的工作思路，并确立了“全方位开放，优势资源转换”的发展战略，以经济建设为中心，大力推进军地、兵地联合，调动方方面面的积极性，促进了本县的开发、开放和建设进程。熟悉经济工作，为加速优势资源转换，制定并落实了各种优惠政策，取得了一定成效。

有较强的事业心和责任感，工作积极主动，有吃苦精神。作风民主，注意维护领导班子团结，能够调动班子成员的积极性。善于思考问题，处理问题比较果断，工作敢于承担责任。对自己要求比较严格，在干部群众中有一定威信。

主要不足：个性较急，工作中有时批评同志方式、方法欠妥（主要不足要准确客观，不要用模棱两可、含意不确切的语言）。

年度考核结果：2009年称职（优秀率**.**%），2010年优秀（优秀率**.**%）,2011年称职（优秀率**.**%）。（如2011年度考核结果还未确定，应表述为“2011年度考核优秀率为**.**%”）。

家庭成员及主要社会关系情况：

妻子（丈夫）：×××，××××年×月出生，新疆塔城市人民医院×××科医生，主任医师；

儿子（女儿）：×××，××××年×月出生，团员，新疆塔城市第×中学学生；

父亲：×××，××××年×月出生，中共党员，新疆塔城地区×××局干部（已退休）；

母亲：×××，××××年×月出生，家庭妇女（已去世）； 岳父（公公）：×××，××××年×月出生，新疆额敏县×××乡×××村农民；

岳母（婆婆）：×××，××××年×月出生，新疆额敏县×××乡×××村农民。

（主要是配偶、子女、父母情况，父母已退休或去世的，也要详细列出，注明已退休或已去世，以及原工作及职务。直系亲属或重要社会关系中有海外关系、副县处级以上干部的也要详细列出）

---同志现实表现材料 篇9

韩进忠，男，汉族，1980年6月出生于舟曲县东山乡下庄村，中共党员，本科学历。2005年5月分配到中牌中心小学任教，2006年7月加入中国共产党，2007年9月提任为中牌学区教导主任，工作中从不计较个人得失，无私奉献，任劳任怨。

一、现实表现

韩进忠同志政治立场坚定，始终同党组织保持高度一致，认真贯彻执行上级指示精神。自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，在3.11事件中头脑清醒，艰决同不良现象做斗争。在青海玉树地震、四川汶川5.12地震震发后，迅速组织师生动员民众开展了主题为“玉树—我们心手相连”、“情系灾区—同庆一个六一”募捐活动。百年难遇的舟曲8.8 特大泥石流自然灾害后，尽自己力所能及，追随救灾志愿者搬运救灾物资，帮助那些需要帮助的人们。

韩进忠同志自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，工作中克勤克俭，业务上力求创新，业绩上争先创优，从一名基层普通学科教师到毕业班主任，再从学科组长到学区主任，一路艰辛，一串收获。在全学区教职工的全力支持下和几届校领导的栽培下，使自我茁壮成长为一名基层学校教育教学管理能手。

在“两基”攻坚和年检阶段，他参加过“两基”数据整理，当过解说员，担任过扫盲教师，“两基”工作繁忙的身影成为过去那个时期永不退色的记忆。

六年如一日，他在节假日期间，先后参加过中欧、中英项目小学语文、小学数学教学策略培训，中小学校长责任与意识、改革与创新等课程培训，成绩合格，结合培训心得，践行学校教育教学观念创新，过程创新，集思广益，为学校谋发展。

2007年9月教育局党委提任韩进忠同志为中牌学区教导主任，他始终坚持政治理论学习，认真钻研业务知识，经常把同事和一些老同志的优点和做事、办事的经验、能力作为自己的学习内容，不断提高自己的分析分问题、解决问题的能力。他经常和其他同事一起家访，宣传教育政策，让家长了解党的教育方针政策，同时积极主动和学生家长谈心交心，集思广议，汲取有利于学校发展的建议和意见。工作责任感较强，做任何一项工作都能用高标准、严要求来约束自己，及时高质量地完成上级交办的各项工作任务，在完成自己工作任务的同时还经常帮助其他同事完成工作任务。2007年由于中牌学区教育教学成绩突出，获得县教育局办学先进单位荣誉称号。2008年所代毕业班双科合格率95%以上。

韩进忠同志年富力强，长期担任基层学校中层领导职务，在基层学校一线工作，积淀了丰富的基层工作管理经验，给领导和同事留下了良好的影响，是基层学校领导干部合适的后备人选。

二、缺点和不足

（一）思想认识水平还有一定的差距，工作中缺乏创新精神。推进科学发展的危急感、紧迫感不够，还需要从实践方面锻炼，进一步解放思想，拓展办学思路，切实提高工作能力。

（二）在提高政治、业务素质，加强学习方面存在不足。对理论学习的重要性和必要性认识不够深，认为过去理论学习的基础比较扎实，又有一些工作经验，工作一多，学习时间就容易被挤占。今后要进一步提高对学习重要性的认识。在深入学习、融会贯通上下功夫不够，要重视理论学习，理论学习与时俱进。

（三）在管理上有时存在着执行力度不够强，有些工作虽然布置，但落实检查不够，对自己要求严厉，对教职工管的松，对主要问题抓得紧，次要问题抓得少。

（四）教育教学工作中对经验做法进行全面、系统、及时的总结和提升不够，通过理性思考和深化提炼形成新的发展思路和工作措施力度不够。在成绩面前，查找问题、暴露问题的勇气不足。解决问题后，举一反三，深入剖析不够。

三、近三年工作考核情况

2008年考核良好;2009年考核优秀；2010年考核良好。

现实表现 篇10

张思泉，男，汉族，非党，1986年3月出生，系甘肃永登县人，2008年7月毕业于西北师范大学，所学专业信息管理与信息系统，2009年11月参加工作。一年来，在乡党委、乡政府的正确领导下，在同事们的热情帮助下，该同志坚定不移的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。工作中该同志以“服务群众、服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，不断发扬与时俱进、开拓创新的精神，创造性的开展工作，认真完成了领导安排的各项工作任务。该同志的政治素养、理论水平、业务水平和综合能力等都表现良好。具体表现如下：

一、政治素养和理论水平

该同志始终如一的坚持把加强学习作为提高自身政治素养和理论水平的重要措施。自工作以来，该同志不断学习党的理论和各项方针政策，不断学习马克思主义中国化的最新理论成果，使其理论水平快速提高。在工作中，该同志深入结合自身实际，充分运用学到的理论知识，将乡党委提出的“农业稳乡、生态立乡、产业富乡、科教兴乡、文明塑乡、和谐安乡”发展战略落到实处。同时，该同志也时刻谨记道德素质、文化素质、心理素质、纪律素质的提高，力求使其政治素养和理论水平全面提高，也使其得到全面发展。

二、业务水平和能力

自工作以来，该同志始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践科学发展观，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。日常工作中，该同志努力学习、积极思考，开拓创新，力争将自己的专业知识充分的应用到工作之中。该同志在做好基本业务工作的基础上，结合自身专业优势、运用自身专业知识，创造性的开展工作，使工作的信息化程度有了较大提升，同时也提高了工作质量和效率，简化了工作过程，节省了工作时间。作为一名基层工作人员，该同志时刻牢记党与人民群众的血肉联系，树立了正确的发展观、群众观、权力观，坚决实践立党为公、执政为民的宗旨，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

三、综合能力

工作以来，该同志从一个象牙塔里的学生变成了一名为人民服务的社会工作人员。社会发展的规律和工作的责任感促使该同志养成了多学习、勤思考、讲政治、端品行、创新思、争先进的习惯，也使其增强了组织能力、协调能力、预见能力和决策能力。该同志的综合能力在一年的工作生活中得到了显著提高。

四、存在的不足今后的发展方向

回顾一年来的工作，该同志在政治素养、理论水平和业务

党书记现实表现 篇11

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目录第一篇：※※※镇党委书记现实表现 第二篇：现实表现材料书记 第三篇：某书记的现实表现材料 第四篇：县委书记现实表现 第五篇：县委书记现实表现材料 更多相关范文

正文

第一篇：※※※镇党委书记现实表现

※※※镇党委书记现实表现

去年以来，该同志在市委、市政府的坚强领导下，团结带领班子成员和广大干部群众，尽心竭力履行职责，狠抓发展第一要务，促进经济和各项事业实现跨越发展，取得了显著成绩。

该同志政治立场清醒坚定，具有较强的党性观念和大局意识。始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深刻领会、全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，与党中央、省、市委保持高度一致。对市委、市政府的一系列部署要求，始终用心把握、用心落实，努力做好与镇情结合的文章，在不折不扣执行的基础上，创造性地抓好落实，表现出了过硬的思想政治素质。

该同志工作思路清晰，具有较高的驾驭全局和运筹发展的水平。始终树立正确的政绩观，践行科学的发展观，按照市委、市政府的统一部署要求，根据年初确定的工作思路，团结带领全镇各级和广大干部群众，对比先进查找不足，自我加压拼搏奋进，在原来比较好的基础上乘势快进，进位争先，整体工作有了新的提升，重点工作实现了大的突破，圆满完成了年初确定的各项目标任务。在经济快速发展的同时，一些历史遗留问题得到妥善解决，各种关系全面理顺，党的建设得到加强，社会更加和谐稳定，实现了三个文明的 1

协调发展。

该同志组织领导能力强，具有丰富的基层组织建设和干部队伍建设经验。把抓好班子、带好队伍作为重大的政治责任，加强基层组织建设，大力实施递进培养、素质提升、堡垒强化、集体增收等“强基”工程，增强村级班子的创造力和战斗力。严格落实学习制度、党内生活制度，坚持民主

集中制，制定完善各项制度，激发调动各级干部的积极性、创造性，打造了一支敢于负责、敢担风险、敢于争先的优秀干部队伍。

该同志工作作风扎实，具有很高的群众威信。带头落实党风廉政建设责任制，从严管理责任对象。严格按《条例》规定选拔使用干部，树立了鲜明的选人用人导向。严格坚持民主集中制原则，重大问题集体决策、分头负责落实。工作中善于调动班子成员的积极性，各把一摊，各尽所能，使副职有位有为。善于团结同志，大事讲原则，小事讲风格，具有较强的人格魅力，当好了班子的表率。牢固树立群众观念，设身处地为群众的根本利益着(请收藏好 范 文，请便下次访问)想，用实实在在的业绩赢得了群众的拥护和支持。时刻做到“自警、自醒、自强、自励”，对亲属及身边工作人员严格要求，以实际行动树立了廉洁自律的良好形象，在干部群众中具有较高威信。

存在的不足：该同志性子急，有时对工作要求过高。

第二篇：现实表现材料书记

xxx 同志现实表现材料

xxx，男，19xx 年 10 月出生，中共党员，大学学历。2014 年 7 月任 xxx 镇党委书记至今，该同志政治、思想、工作等情况表现如下：

一、讲政治，讲大局，具有较高的政治理论水平，良好的政治素养

该同志一贯坚持党的基本路线、基本方针，在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致，一丝不苟地落实上级领导的决策部署。认真学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，以及市场经济、财政金融、法律法规等知识，思想理论水平较高，知识面宽广。立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定，自觉抵制不良倾向，有很强的政治鉴别力和政治敏锐性，事业心和责任感强。身体力行，能带头实践“三个代表”重要思想，解放思想，与时俱进，勇于探索，锐意创新。积极参加“科学发展观”实践活动，注意用党员的标准严格要求自己，自觉维护党的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务宗旨意识，为“三农”服务的立场和决心。

二、审时度势，勇于实践，具有较高的驾驭全局的能力，执政能力突出

该同志在工作中始终正确把握时代发展的要求，科学地判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。工作有魄力，善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾，正确处理改革、发展、稳定的关系，团结和带领党政一班人，抓好班子建设，培养和造就了一个政治可靠、作风扎实、业绩突出的工作团队，善于把党委作出的各项重大决策变成全镇人民的共同意志和自觉行动，推动了隔河头镇的经济发展和社会的全面进步。

获得 2014 年维稳工作先进单位，2014 年先进基层党组织，2014 年 xxx 市乡村旅游工作先进乡镇等多 1

个荣誉称号。

三、作风优良，与时俱进，推动全镇各项工作跨域发展，工作成绩突出

该同志紧紧围绕县委提出的“新解放、新发展”主题，着力落实“思想再解放，思路再拓宽，节奏再加快，发展再提速”的活动目标，深入解决“观念旧、思路窄、动力不足”问题，全面激发干部群众的创业激情。紧紧围绕镇党委政府的工作全局，以“工作务实、眼光超前、方式创新、内容贴近、效果明显”为目标，通过报刊、广播电视、报告会等多种宣传方式、宣传载体，面向全镇乃至全县广泛深入地开展宣传思想工作，为经济社会事业又好又快发展提供有力的理论武装、舆论引导、精神动力和文化支持。

四、身清气正，廉洁自律，能够正确行使人民赋予的权力，勤政务实

作为领导干部，该同志处处以身作则，廉洁自律，始终按照《党政干部行为准则》严格要求自己，自觉抵制各种不正之风，注意自身良好形象，坚持率先垂范的做人准则，按照党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己，从不搞特殊化，凡是要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的事，自己坚决不做，正确行使人民赋予的权力，自觉地接受党和群众的批评和监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。几年来，该同志从未乱开支一分钱，乱批过一个条子，为镇财政节省办公经费数万元，受到了干部群众一致赞扬。

20xx 年 x 月 xx 日

第三篇：某书记的现实表现材料

同志，现任中共区委副书记。任职以来，自觉实践“三个代表”重要思想，开拓创新，真抓实干，很好地履行了工作职责，是一名政治坚定、作风务实、政绩突出、群众拥护的优秀领导干部。一、政治立场坚定，党性修养和政治素质高。该同志认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本方针，在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致，在原则问题

和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明，有很强的政治鉴别力和政治敏锐性。认真学习邓小平理论、十六大和十六届三中、四中全会精神，以及市场经济、财政金融、法律法规等知识，政策理论水平高，知识面宽广，综合素质过硬。

二、思想解放，富有开拓创新精神。该同志思维敏捷，思路开阔，对上级政策研究得透，对分管工作把握得准，善于把上级精神与本地实际结合起来，创造性地开展工作。年－月份，在峄城区

任区委常委、区政府副区长期间，在工业生产上狠抓了个重点建设项目，计划投资.亿元，截至月份完成投资.亿元；在安全生产上，成立了安全生产执法大队，认真抓了非煤矿山管理，经验在全省推广；在城市建设上，先后铺修了檀某省路、凤凰路、宏学路、峄山路，形成了“三纵四横一外环”的城市发展格局；在交通建设上，吴底公路建设并剪彩，新修村村通油路工程多公里；在财税工作上，认真组织财税收入，－月份，完成地方财政收入万元。

三、组织领导能力强，思路清晰，政绩突出。该同志曾在不同岗位担任领导职务，长期从事经济工作，基层工作和领导工作经验十分丰富，思路清晰，决策稳健果断。善于抓重点、解难题，驾驭复杂局面和解决实际问题的能力强，分管每项工作都能结合实际，提出有针对性的工作措施，并能一抓到底，务求实效。年月份担任台儿庄区委副书记以来，对农村工作提出了做大做强优势产业、项目带动、以点带面等思路，组织实施并顺利通过了国家对枣庄兴牧生物兽药项目验收；组织实施并顺利通过了迎接农业综合开发、涝洼地治理两个项目验收；在全市率先开展了农村村容村貌集中整治活动；积极申报了年投资万元的.万亩沿运涝洼地整理、投资万元的城区排涝工程等个项目。计划生育工作提出了县级干部包镇(街)、区直部门包村责任制，以兑现晚婚晚育政策推动低生育水平等思路，全面完成了市委、市政府下达我区的人口控制计划，被授予“人口和计划生育完成责任目标奖”。

四、工作深入细致，求真务实，作风扎实。注重深入实际开展调查研究，各项决策的可行性、针对性、实效性强。工作作风扎实，抓落实的力度大、措施硬，对每项工作有部署、有检查，一抓到底。所分管的招商引资工作，去年共签订招商引资项目合同个，实际到位区外资金.亿元，同比增长；民营经济工作组织实施了镇（街）民营经济“"考核验收，六处镇（街）新上投资万元以上民营企业个，新培植纳税过万元企业个；群团工作抓了为困难企业特困职工捐款活动；为关工委配备专车，落实了经费；妇联积极开展”代理妈妈“、妇女劳务输出和为五好文明家庭挂牌活动。

五、顾全大局，注重团结，善于协调配合。该同志具有很强的大局观念，自觉服从班长的领导，自觉与区委常委一班人、与几个班子领导之间搞好团结，坚持”分管不主管、到位不越位、尽职不包揽“的原则，真正负起责任，尽心尽力干好分管工作。坚持群众路线，善于倾听不同意见，善于协调各方面的积极性和主动性，带领分管部门和基层群众高效协作，拥有良好的人际关系和很高的群众

威信。主动加强与人大、政协和民主党派的联系，广泛听取各方面的意见，自觉接受监督。

六、廉洁勤政，具有强烈的敬业精神。坚持勤政与廉政的统一，事业心、责任感强，敬业精神突出，工作认真负责，任劳任怨。自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，时刻牢记”两个务必“，坚决杜绝奢侈浪费，时时、事事严格要求自己，光明磊落，一身正气。对分管部门、对亲属和身边工作人员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，树立了良好的社会形象。

该同志的不足之处：理论学习抓得不够紧，调查研究不够深入。

二οο五年三月八日

第四篇：县委书记现实表现

===同志现实表现

勤于学习，理想信念坚定，政治素质过硬。具有良好的学习养成，认真学习中国特色社会主义理论，坚决贯彻党的十七大及十七大以来历次全会精神，牢固树立和落实科学发展观，思想上、政治上、行动上自觉与党中央保持高度一致，贯彻执行省委、市委的各项决策部署态度坚决、措施有力，在大是大非问题上头脑清醒、立场坚定。认真学习经济法律、金融科技等知识，不断优化知识结构，努力拓宽知识面。

思路清晰，求真务实，领导经验丰富，驾驭全局的能力强，政绩突出。具有丰富的基层工作经验和多个层面的工作经历，工作中，立足实际，谋全局、抓大事、促发展，表现了很强的驾驭全局能力和开拓创新魄力。多项工作始终走在全市前列，在全市目标管理综合考核中连年被评为第一名。2014 年、2014 年连续跨入全国百强县，且位次大幅提升。经常深入企业、乡村开展调查研究，虚心学习外地经验，善于对比分析研究，有针对性地解决实际问题。在招商引资、重点项目建设、城建、环保等工作上，始终坚持现场办公会制度，抓落实、要实效、看结果，为茌平的-1-

快速发展起到了非常重要的决策保证和落实保证。

发扬民主，人格魅力突出，组织原则性强。认真落实民主集中制原则，严格遵守议事、决策等制度及程序，充分发扬民主，集思广益，全力支持各位常委做好自己的分管工作，不揽权，不推过，不回避矛盾，在班子内部形成了团结协作、相互支持、生动活泼的良好局面。勇于开展批评和自我批评，积极听取不同意见，办事公道，待人诚恳，受到广大干部群众的敬重和拥护。

清正廉洁，道德品质高尚，群众满意度高。坚持做到”自重、自省、自警、自励“，带头遵守上级关于廉洁自律的各项规定，以身作则，率先垂范，自觉接受组织监督、群众监督、社会监督、法律监督。坚持正确行使权力，不搞

特殊，不徇私情，清正廉洁，公道正派。高度重视加强全县各级干部的教育管理和作风建设，持之以恒，常抓不懈。在干部群众中树立了为民、务实、清廉的良好形象。

不足：有时因工作要求急，对同志们要求过于严厉。

中共==县委

2014 年 10 月

第五篇：县委书记现实表现材料

××县委领导班子现有人组成，平均年龄岁，岁以下人，其中岁人；研究生学历人（占），大学学历人（占），大专学历人（占）；女干部人，少数民族干部人。××县政府领导班子现有人组成，平均年龄岁；研究生学历人（占），大专学历人（占）。

一、基本评价

××县委、县政府自今年月组建以来，坚持以邓小平理论和江泽民同志”三个代表“的重要思想为指导，注重班子的思想政治建设，以改革总揽全局，以开放促进发展，以稳定维护大局，全力打好农村扶贫开发改坚战，着力解决改革发展中的重点难点问题；以”三讲“教育为动力，大力加强党的建设，精神文明建设和民主法制建设，推动了国民经济持续快速健康发展，维护了政治安定和社会稳定，为完成全年的各项任务目标奠定了坚实的基础。党政一班人解放思想，团结协作，振奋精神，真抓实干，率先垂范，在两个文明建设中较好地发挥了核心作用，广大干部群众是比较满意的，这次民主测评中，对县委、县政府领导班子综合评价，认为好的分别占和。

（一）结合开展”三讲“教育”回头看“活动，从实际出发，进一步确定了全县发展思路，积极推进经济和社会各项事业发展。在”回头看“活动中，认真开展”四看一思考“。在狠抓整改措施落实的同时，围绕开好换届会议和编制”十五“计划，对全县中长期发展规划和改革开放的一些重大问题进行了深入调研和思考，从而进一步深化了对县情的认识，在总结以往经验的基础上，明确和完善了发展思路。在年初召开的县第二次党代会上，提出了”立足资源，发挥优势，全县实施农业立县、工业强县、放开活县、科教兴县、依法治县的‘五大战略’切实加强经济发展硬环境、精神文明和党的建设‘三项建设’，经过努力，实现富民富乡富县‘三富’奋斗目标“的发展思路，并根据这个思路，结合本县实际情况，决定采取以调整结构为核心实施农业立县战略、以扩充增量为内容实施工业强县战略、以招商引资为主线实施放开活县战略、以科技推广为先导实施科教兴县战略、以法制建设为根本实施依法治县战略、以基础设施为重点加强硬环境建设和以创造良好社会风气为目的加强社会主义精神文明建设的七项具体措施，从

近个月的实践看，这些总体思路和具体措施，符合××县的实际，指导和推动了全县改革开放和经济建设的持续快速健康发展。截止目前，全县一般预算收入实现万元，完成预算的％，同比增长％。

（二）牢固树立发展意识，着力解决经济工作的重点、难点问题。

县党政一班人认真学习领会”发展才是硬道理“思想，坚持用发展解决发展中的问题，始终坚持以经济建设为中心，把扶贫开发工作做为各项工作的重中之重，从工作摆布、领导分工，全部向经济工作倾斜，实行了县级领导包乡镇、包项目、包贫困户责任制度，重点项目全部责任到人，县委常委包产业链。一是根据今年遭受严重旱灾的实际情况，及时把工作重心转移到抗灾自救上来，采取了以冬补秋、以殖补植、以副补主、以工补农、以外补内等措施，确保灾年农民增加收入、财政收入增长。重点抓了打井种麦、发展蔬菜大棚、养鸡、发展食用菌、劳务输出、扶持骨干企业、扩大招商引资等项工作。据不完全统计，到月末，全县新打井眼，种植冬麦万亩，集中在个乡镇个村发展蔬菜大棚亩，全县养鸡万只，黄牛饲养量达到万头，均比同期有较大增长；新发展食用菌户万棒，劳务输出万人，招商引资可增加财政收入近万元；纺织厂等一批重点企业，效益明显增加，全县工业增加值完成万元，同比增长％。二是着眼于未来长远发展，克服急功近利思想，下大力量抓好基础设施建设，改变生态环境和生产生活条件。坚持不懈、高标准治山治水，新治理流域万亩，新增水土保持面积万亩，治理河道公里。突出特点是项目多、精品多，全县骨干工程已完成项，喇嘛洞袁杖子流域等项目创省优工程。在财政极度困难的情况下，拿出万元投入公路建设，月日马道岭隧道竣工通车，全县新铺油路公里，基本实现了乡乡有油路目标，投资万元，顺利完成了县城北出口改造。农村电网改造进展顺利，县城电网改造即将动工，通讯设施日臻完善，基础设施建设为××长远发展奠定了良好的基础。

（三）始终坚持两手抓、两手都要硬的方针，大力加强了党的建设、社会主义精神文明建设和民主法制建设，全力维护社会稳定。一是切实加强了领导班子和基层组织建设。坚持德才兼备和任人唯贤，按照”扩大民主、完善考核、推进交流、加强监督“的要求，共调整使用了一批群众公认、政绩突出的干部，上下反响强烈，调动了干部的积极性。共调整科级干部人，提拔使用人；选派名县直部门副职领导干部，到个乡镇兼任党委副书记，主抓扶贫工作；认真贯彻中央、省、市委《关于进一步做好培养选拔优秀年轻干部工作的意见》的通知精神，先后选派批人，分别到江苏、天津、沈阳、丹东、辽阳、鞍山等经济发达地区参观学习或挂职锻练，开辟了一条培养年轻干部的新路。二是结合扶贫开发工作实际，积极探索和实践了基层党建工作的新思路，创办了党群共同致富人才学校，截止月末，共举办党建理论培训班期，培训人次，举办科技培训班期，培训人次，为提高劳动者整体素质，推动扶贫开发进程提供了人才保证。三是党风廉政建设进一步加强，加大了案件查办力度。截止到月末，接待群众举报件，立案查处件，处分党员干部人，收缴违法违纪资金万元。全面开展了”三公开“活动，县乡机关开展了”两整顿，两提高，一满意“活动，收到了良好效果。四是坚持与”××ד邪教组织的斗争，把政法队伍的自身建设做为民主法制建设的关键环节，有效地维护了社会稳定。在处理”××ד问题的整个过程中，强化了”五到位“，即责任到位、对”××ד习练者情况掌握到位、对外出人员去向掌握到位、监控堵截措施落实到位、对”××ד骨干情况掌握到位，取缔了”××ד习练点，名习练者转化率达到％。在精神文明建设上以阵地建设为关键问题，以载体建设为关键环节，克服困难，增加投入，巩固和发展了宣传教育阵地，开展了丰富多彩、形式多样的活动，宣传了大批先进典型，推动了全县精神文明建设的深入开展。

（四）运用”三讲“教育的成功经验，不断促进和加强班子的自身建设，增强了贯彻党的基本路线的自觉性和坚定性，提高了班子凝聚力和战斗力。一是坚持带头学习政治理论和宏观管理知识，丰富自身理论修养和经济管理的水平，进一步坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治责任感，提高了从政治上观察、分析、处理问题的能力。二是全面贯彻民主集中制原则，制定实施了《中共**县委议事决策规则》，健全主完善了以县委为核心的县级领导机构机制，使县几个班子之间能够处于协调统一状态，较好地做到了思想同心，目标同向，工作同步，初步形成团结协调干事业、齐心合力求发展的良好局面。凡是涉及全县改革发展稳定的重大问题，都能充分发扬民主，反复酝酿和协商、广泛听取各方面意见。如在县十一次党代会报告形成过程中，征求三个层次领导、同志的意见，先后易其稿，受到了社会各界的一 致好评。三是牢固树立宗旨意识，切实转变思想作风和工作作风。大力弘扬讲实事、道实情、出实招、鼓实劲、求实效的思想作风，提倡深入基层、深入群众，深入实际，解决问题，敢于负责、敢于听真、敢抓敢管工作作风。今年××县又遭受了历史罕见的旱灾，灾情发生后，四个班子的领导都能积极主动

按分工到乡镇察看灾情，指导干部群众抗灾自救。四是狠抓班子的廉洁自律，为全县党员干部做出表率。带头遵守和执行《廉政准则》和制止奢侈浪费行为八条规定以及重大事项报告等制度，努力做到”三个管好“，即管好自己，管好家人、亲友和身边工作人员，管好分管范围内的党员干部。

总之，从新班子组建以来的情况看，市党政府领导班子总体上精神状态是好的。县委书记张富恩同志有较高的理论素养和思想水平，思维敏捷，精明干练；融合性强，易于共事，为人谦和，团结方面好；善于听取不同意见，有驾驭全局的能力；注重调查研究，化解矛盾，解决热点、难点问题，为群众为基层办实事；廉洁自律，对自已要求严格。代县长王春奇同志能充分调动班子成员的积极性，贯彻党委意图不打折扣；性格直爽，求真务实；工作雷厉风行，泥水不怵，几乎没有休息过星期天和节假日，深入基层狠抓各项措施的落实，通过努力，已受到党政一班人的认可，赢得了干部群众的好评。党政一把手之间配合比较默契，几个班子关系较为协调融洽，每个班子内部也是比较团结的，工作是富有成效的，出现了令人鼓舞的好势头。

二、存在的问题

⒈工作方面：经济基础还很脆弱，农业靠天吃饭，农业结构调整力度不大，产业化水平不高，扶贫攻坚任务仍然艰巨；解决社会经济生活中出现的矛盾的办法不多方面，农民负担较重，欠发干部教师工资，下岗职工再就业压力大；在扩大经济总量培育新的经济增长点上还没有实质性突破；精神文明建设和维护社会稳定方面还存在一些亟待解决的问题。

⒉自身建设方面：加强常委会自身建设，发挥领导核心作用方面探索得不够；县政府领导班子缺乏活力，班子成员能力水平参差不齐，个别成员工作积极性主动性不高。

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