四年级珍贵的一分钟教学案例

四年级珍贵的一分钟教学案例（精选10篇）

四年级珍贵的一分钟教学案例 篇1

少队活动课案例--珍贵的一分钟

大新寨学区北寨小学 王颖杰

【活动目的】

1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

2、使队员们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

【活动准备】

（1）每位队员收集有关时间的格言、谚语。（2）调查一分钟可做哪些事情。

（3）讲故事、表演节目的队员事先练习，做好准备。

（4）通过预赛选定队会上参加竞赛的队员。

【活动方法】

1、找两名学生做主持人。

2、采用讨论、交流的方式进行。【活动实施过程】

一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：

是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。请两位小主持人来为我们主持这次队会。

二、珍惜时间小品表演

主持人A：朋友们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题队会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，克服做事磨蹭、拖拉的坏习惯。

主持人AB：预祝队会圆满成功！

主持人B：队员们，“珍贵的一分钟”主题队会现在开始。

主持人A：我知道队员们为这次活动做了很多准备，首先请看第一小组的小品“明日何其多，作业也明儿再说” 主持人B：在观看过幽默的小品后，我想队员们肯定有很多感触，请大家积极说一下自己的想法吧！

队员1：我们不应该学习小品里把作业明日写的做法； 队员2：我们不应该总玩电脑游戏；

队员3：今日的事情今日做，应该和时间赛跑； 队员4：每天回家应该先完成作业，在放松自己；

队员5：我们应该珍惜每一分钟，不能拖拖拉拉，把作业总往后拖。

三、说说一分钟。

主持人A：是啊，要珍惜每一分钟，那一分钟倒底有多长呢？请大家闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短。请老师为我们计时。

（全体队员闭目。待钟铃响睁开眼。）

主持人B：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道在这一分钟时间里能干了多少活？

主持人A：请每一组队员把你们查到的资料和大家分享一下，先请第一组开始。

一组队员：我们组查到了4条信息：

1、一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

2、一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

3、一分钟，核动力潜艇可以在水下航行 1200米。

4、一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

一组队员：我的汇报完毕。

主持人B：一组的队员查找的很仔细，我们再来听听二组的准备。二组队员：我们组没有一组多，一共收集到3条信息：

1、一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。

2、一分钟，大炮能发射80发炮弹。

3、一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。二组队员：我的汇报完毕。

主持人A：也非常的不错，我们听听三组的信息有哪些。三组队员：我们一共收集到4条信息：

1、一分钟，一台折页机能叠书页80张。

2、一分钟，一台装订机能订书35页。

3、一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤。

4、一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。三组队员：我的汇报完毕。

主持人B：下面请四组队员和我们分享信息。四组队员：我们一共收集到3条信息：

1、一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。

2、一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。

3、一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码，还可以接通十几个长途。

四组队员：我的汇报完毕。

主持人A：非常好，我们最后一组请上来和大家说说你们收集到了哪些信息。五组队员：我们一共收集到4条信息：

1、一名普通程序设计员，一分钟能画两个图，能编１０个程序。

2、：一位普通的工人，一分钟可以磨出80多个小滚珠。

3、一位会计，用电脑一分钟可以算230多个数据。

4、银行的工作人员，一分钟能点钞10万多元。五组队员：我的汇报完毕。

主持人B：不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。

1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能拍摄12000张照片。

2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞机飞行200千米。

3、一秒，世界上第一台电子计算机（1946年）运算5000次，第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿至千亿次。

主持人A：说到这里，想“大家能说出自己一分钟都能干些什么吗？

甲：我一分钟可以读60多个音节。乙：我一分钟可以朗读近250字的短文。

丙：我一分钟跳绳100次，做仰卧起坐30个。

四、节目表演。

主持人A：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。

主持人B：让我们也来感知一下：一分钟到底有多长？我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。下面请欣赏三组带来的节目----三句半。

主持人A：观看完节目，我想大家都不想学习里面的人物，应该以他为耻。主持人B：是的，时间是多么的宝贵，怎么能就这么荒废了呢？

主持人A：在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多。

主持人B：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；

主持人A：孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

主持人B：下面由二组队员给我们讲讲《爱迪生的故事》。

主持人A：郭沫若说：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，时间就是胜利。”请大家再来听一听四组队员讲讲《鲁迅的故事》。

主持人B：大家知道的真多。既然这样，我还想考考大家，你们还能说出一些关于珍惜时间、努力读书的名言警句吗？

1：鲁迅说：“节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的 生命。”

2：鲁迅还说：“时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”

3：高尔基说：“世界是最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”

4：高尔基还说：“时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留出串串的果实，懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”

5：华罗康说：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的的成绩来。”

6：莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。” ……

队员们积极发言。

主持人A：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。我们请五组队员表演朗诵。

队员Ａ：愚蠢者—一等待时间 队员B ：聪明者——利用时间

队员Ｃ：懒惰者—一丧失时间 队员Ｄ：勤奋者——珍惜时间

队员Ｅ：无为者——放弃时间 队员Ｆ：有志着—一赢得时间

队员Ｇ：闲聊着——消磨时间 队员Ｈ：求知者——抓紧时间

队员I：糊涂者——糟蹋时间 队员Ｊ：好学者——创造时间

队员Ｋ：自满者——蔑视时间 队员Ｌ： 劳动者——积累时间

主持人B：既然队员们知道的那么多，那我们就来辨析一下下面几个问题，请大家发表自己的观点。

1.下课了，队员们都去活动了，只有小军坐在教室做作业，队员们叫他去参加活动，他说：“我要争取时间做作业。”

2.老师要求队员们做作业前先复习一遍再动笔。小红说：“这是浪费时间，多此一举。”

3.王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。有人说：“班长真傻，浪费了时间。”

4.张琳每天做完作业都抽出5—10分钟摘录优美的句子，现在已经摘录优美句子700多句了。

主持人A：对，我们应该劳逸结合，还应该把我们每个人多余的精力和时间拿出来，去奉献他人，让我们的生命开花结果。

主持人B:这节课我们到这里就结束了，希望大家以后珍惜每一分钟，每一秒。谢谢大家！

辅导员：老师为你们完美的完成这节课感到骄傲，为自己，为别人鼓掌吧！时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。【活动预期效果和评价】

本次活动主要想让队员们在准备过程和队会活动中能够亲身体会时间的重要性，能够在以后的学习和生活当中珍惜一分钟。

这堂课外活动课学生在参加过程中积极努力参与。让我看到了不一样的他们，希望以后他们不光是体会一分钟的重要性，在以后的学习中也能更加的积极，展现不一样的风采。

梦想最珍贵四年级作文 篇2

梦想，是我努力的方向，给了我前进的动力。只是因为读初中，就让我放弃梦想?有了梦想，我才知道努力的方向。梦想最珍贵!——题记

这条小路，似曾相识，周围的景物，是如此熟悉。闭上眼感受轻风的抚摸，都包含着深情地回忆。。。。。。

你，是我的小伙伴。我们一起走过春夏秋冬，一起面对喜怒哀惧。无论如何，你总会默默在我身边支持着我，鼓励着我，与我一起分担。因为有你在，当挫折打击我时，有了你的支持，使我勇于面对困难，不再退缩;当困难阻止我时，有了你的鼓励，让我因难而上，不会轻言放弃;当成功诱惑我时，有了你的提醒，令我收敛骄傲，踏实做事。。。。。。妈妈她一定不知道，你给了我多大的帮助!多少次，陪我走出低谷;多少次，伴我走过悲伤!

每周六，我都会去老师家学习，风雨无阻。妈妈她一定不知道，那时的我，是多么的快乐啊!即使寒风刺骨，雨雪交加都不在乎。因为我正在像梦的彼岸前行。书架上那一叠红本，是我追梦路上突破阻碍的最好证明，是我们努力的成果。

而今天，那个孤僻的房间，那个杂乱的`角落，是你蜷缩的家。原本光鲜靓丽的你，如今身上已蒙上了一层灰，盖住了你艳丽的色彩，也藏起了，我的梦想。我离不开你，古筝。

期待有那么一天，我可以走进你在的房间，可以见到你，为你拭去身上的灰尘，可以带上指甲，让琴声回旋在那个房间。

思绪，从回忆中脱离，睁开眼，还 是在这似曾相识的小路，一切都是那样熟悉。。。。。。

梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，在面对质疑时，我选择了等待。

四年级暑假作文：最珍贵的礼物 篇3

我冥思苦想，真想给妈妈一个惊喜。晚上我和爸爸吃饭时他问我“给妈妈什么礼物想好了没有？”“没有”我垂头丧气地回答。爸爸说：“其实不一定要用物品来报答妈妈，只要是发自内心的就行了。”爸爸的话似乎把我一言点通，我马上想到一首古诗，用它代表我的心送给妈妈。

晚上七点多，已有点迫不及待的我终于看到妈妈的红车开进了小区，我马上跑到门口，门一打开我就大声说“三八节快乐。”并背诵“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首唐诗，妈妈的脸马上就乐开了花。

四年级珍贵的一分钟教学案例 篇4

对于课间十分钟，学生们非常熟悉。我先让学生回忆自己在课间做的游戏，然后看一些有关课间游戏的图片，再听着音乐玩拍手游戏，激发学生学唱歌曲的兴趣；

接着在解决本科的难点——切分节奏时，我主要采取聆听、模仿的方法，让学生听辨三个“哒”的长度力度的不同，自己想办法解决前面休止符的切分节奏，再听琴模仿跟唱带切分节奏的乐句。从而轻松突破了难点。

在 完整学唱歌曲时，我还是让学生通过欣赏，感受歌曲二段体式结构及其不同的音乐情绪。但学生对“曲式结构”这个乐理知识比较陌生，课堂上出现按歌词分段、按 乐句分段的情况。要怎么去引导他们理解曲式结构，这是我课后在思考的问题之一。经过老师们的点评与建议，发现从情绪上分，可能对于学生的分段更有直观感 受，更容易理解。

学生们的模仿能力很强，基本上能把歌曲演唱下来。但我在课堂上还不够大胆放开，跟唱得太多，导致听不清学生某些高音唱得不够准确。在今后的教学中，我得做到收放自如，该带唱时唱，该聆听时就仔细接收学生的反馈信息，然后调整教学步伐，提高教学效率。

最 后的歌曲演绎创编活动中，学生们大胆想象，积极表演。通过拍手，捻指，做动作，加衬词等形式，使歌曲更加生动有趣。虽然看起来很热闹，气氛活跃，但我发现 部分学生有些手忙脚乱了。反思其原因，是我没有充分考虑到学生既要记歌词，又要做动作，再加衬词等等，太多的内容融合在一起，使他们有些顾此失彼，造成课 堂效果不够完美。这一环节的处理值得我深入反思。

四年级珍贵的一分钟教学案例 篇5

有一次，我移植黄豆苗，发现一只黄豆苗的茎断了，这件事情被楼下聊天的老爷爷老奶奶看到了，他们都说这盆植物活不了了，还是放弃它吧。但爸爸对我说：“生命是很神奇，很顽强的。留着它吧!说不定它会像其它黄豆苗一样正常生长呢!”于是，我就把它留了下来，放在了阳台上。过了几天，我去看它，惊讶地发现它真的就像爸爸说的那样，不仅还活着，还像其它黄豆苗一样正常地生长。

霍金的生命，也是非常顽强。他在21岁被判断得了渐冻症。渐冻症让他全身瘫痪，只有三只手指可以活动，不能说话，只能一生与轮椅相伴，医生说他只能再活两年。这是多么痛苦的一件事呀，我想想都觉得很害怕。但是，霍金却客克服了渐冻症带来的巨大困难，活到了76岁，而且，还是世界上最有名的物理学家之一，对世界做出了巨大的贡献，这真是一个史无前例的奇迹呀。

四年级珍贵的一分钟教学案例 篇6

今天，我过生日时候，妈妈给我买了一块手表。

我一见，就爱不释手，手表的表盘是圆形的，表盘的上面有几颗色粉红的钻石，在太阳的照射下，钻石闪闪发光，很耀眼，粉红色的皮带子，表盘里有一位美丽的白雪公主，可以清楚地看到里面的12个数字以及时、分、秒针这三位兄弟。夜晚，12个数字和时、分、秒针便会发出莹光。 这个手表不仅外表美丽，作用也大着呢!妈妈说：“有了这块手表，你就可以合理安排时间了。”我写作业的时候小手表陪着我一起写作业，妈妈说：“这个手表可以帮你记口算的时间了。” 而且，我再也不用妈妈的手机看时间了。妈妈刚给我买来的时候，我便小心翼翼地为它装上电池，之后，我就带上了，我喜欢的连睡觉都舍不得不摘下来。

我真喜欢妈妈给我送的这个手表，我一定要好好学习，不辜负妈妈和老师的希望。

五分钟四年级作文 篇7

同学们听了，摆起了各种各样的动作，有的仰天长笑，有的做猫捉老鼠，有的做金鸡独立……我做了一个雄鹰展翅的动作。我把两手伸直，一只脚踩在地上，另一只脚抬起来，就像一只厉害的雄鹰展开双翅，将要冲向蓝天。一开始，我觉得还轻松，过了一会儿，我踩在地上的脚越来越重，弯曲的脚越来越酸，好像再也弯曲不起来了，两只翅膀越来越抖，好像挂上了千斤重的东西。“1分半”，方老师说，我听见了。好像时间老人正在和我们玩捉迷藏的游戏，把时间给调慢了。过了一会儿，时间终于到了，我们个个腰酸背痛，房间里响起了一声声惨叫声，有的同学把手摸摸脖子，有的同学把手臂甩了甩，有的`同学把腰捶了捶……个个就像打了败仗的将军垂头丧气。

这时，方老师说：“我们再来玩一个游戏——自由活动，要干什么就干什么，时间也是两分钟。

同学们听了，像关进笼子里的鸟儿得到了自由一样冲到院子里。

我们来到假山边，我的两只手放在石头上，一步一步地爬上去，有些同学已经爬上去了，在上面大声喧哗，好像在显示自己的本领呢！过了一会儿，方老师过来了，说道：“时间到了！时间到了！”我们想：“怎么时间老人来得这么快呀！难道是插上了翅膀吗？

五分钟四年级作文 篇8

首先，老师让我们观察教室，并且把观察到的都记下来，当老师说：“预备，开始”时，我飞快地在草稿纸上写着：黑板、桌子、凳子、老师、同学。还没有写窗户、书本、地板和这些东东的特点，就已经听老师说“停”。我觉得两分钟怎么这么短。

然后进行第二个游戏，老师让我们做一个有创意的动作，并且要坚持两分钟。我做了一个举刀割脖子的动作，单手举刀，单脚站立割向我的同桌。刚开始还笑嘻嘻的.，没过多久，我就不敢透气了，身体也有点摇晃，还用手指顶了桌子，看也不敢看其他同学，心里只想：两分钟怎么还没有到的。“时间到”，好不容易终于到了，这时，我的手已经发麻，脚也已经不能动弹了，又酸又胀又痛。这两分钟怎么这么长。

第三个游戏是自由活动，一开始，我和范浩程就在过道上走，我看见有些女同学玩拍手游戏，有一个同学还把另一个同学撞哭了。这时，范浩程说：“钱英杰，有人动你的铅笔盒”。我急忙跑回教室，才发现我上当了。原来是范浩程耍的诡计。“游戏结束”老师宣布今天的班队活动结束。这两分钟不长也不短。

四年级暑假作文：一分钟 篇9

原来，游戏的名字叫“一分钟屏气”，我的心里面好像吃了蜜一样甜。

只听老师说一声“开始”，谢一楠就猛吸一口气，她的眉毛稍微动了一下，就像被风吹过的小草，眼睛眯成一条缝，注视着眼前的书，想把书里的字吸进去似的，鼻孔张得大大的，像两个黑豆，嘴巴抿得紧紧的，像兔子的三瓣嘴，脸蛋儿涨得鼓鼓的，像个大气球。在30秒的时候，她的嘴巴里发出“辍钡纳音，像老鼠啃东西一样，但她居然能坚持一分钟，真是不可思议，出乎我的意料啊!可能她经常锻炼的吧。

接下来决赛时刻到了，我的心就像小鹿一样跳个不停，因为我心里很激动，虽然我会输，但我还是要参加。“开始”，我就全神贯注，当老师说超过5秒的时候，我很高兴，在10秒时我相信我会赢的，在最后5秒的时候，我自己知道了坚持就是胜利。“时间到”，我赢了，实在是太高兴了，一蹦三尺高。哈哈，真是功夫不负有心人。

四年级英语一分钟自我介绍2 篇10

一分钟自我介绍

Good morning Everybody: My name is X X X.I am nine years old.I’m in Class one Grade Four.I like drawing, singing and playing computer games.Every Sunday I play computer games with my father.My father is a teacher.I have a happy family.I love my father ,my mother.I like English

very much.Because English is fun and easy.So my English is very good.Do you like me? Thank you very much.