流渡中学师德师风大整顿活动方案

2024-09-26

流渡中学师德师风大整顿活动方案（精选4篇）

流渡中学师德师风大整顿活动方案篇1

正安县流渡中学师德师风大整顿活动

方

案

为切实解决学校师德师风存在的突出问题，培养和造就一支党和人民满意的“四有”好老师队伍，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定和正教通【2015】2019号文件精神，结合学校实际，经校委会研究，特制定如下工作方案：

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针。教师以教书育人为己任，树立学高为师、德高为范的精神境界，以培育良好的政治思想素质、职业道德为目的，培养造就一支创新意识强、道德高尚、业务过硬、乐于奉献、明辨是非，坚持正义的教师队伍为指导，为正安教育事业大发展提供坚强人才保障。

二、工作目标

此次师德师风大整顿工作目标：突现“两个转变”，职业道德意识和法纪意识的转变；解决政治素质不高、言行不规范，职业厌倦、纪律松懈、工作执行力不强、不思进取等问题，达到提升政治素质和道德素养，提升服务意识的服务能力，提升教师队伍形象，提升学校管理水平和教学质量。

三、工作步骤

此次师德师风大整顿工作从2015年12月至2016年8月，分宣传发动、学习教育、查摆剖析、整改落实、总结表彰五个阶段。

（一）宣传发动（2015年12月—2016年元月）

1、加强领导。成立学校师德师风工作领导小组，制定工作方案，并报教育局师德师风领导小组审批后开始实施。

2、全面动员。召开师德师风大整顿专题动员会，邀请吴金勇副局长（教育局挂片领导）、镇分管副镇长冯壵参会指导，邀请刘刚（学校所在村主任、人大代表、家委会主任）汪克红（家委会成员、家长代表）参会监督。

3、加强舆论引导，学校办公室通过各种形式进行宣传报道，积极营造师德师风大整顿浓厚氛围。

（二）学习教育（2016年2月—2016年4月）

1、参学对象：在册在岗教职工。

2、学校、教师个人制定学习计划，学校规定学习内容（见附件），保证学习时间。

3、学习活动。在学习活动中，学校通过集中学习、个人择学，专题讲座等形式丰富学习内容和学习形式。

学习阶段要求参学人员做好学习笔记，撰写学习心得体会，学校将进行检查批阅后载入个人继续教育档案。

4、签订师德师风承诺书。每位教师在学习活动的基础上向学校和所任班级学生作出书面师德承诺。

5、举行职业道德知识测试，学校根据学习内容定期组织师德师风相关规定及法律知识测试，测试不合格的与考核、评先、评优挂钩。

（三）查摆剖析（2016年5月—6月）

一是围绕教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园、特殊教育教师专业标准》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面查找教师个人在师德师风方面存在的问题，认真撰写自查报告；二是召开师德师风大整顿专题民主生活会，组织全体教师广泛开展批评与自我批评，通过自我查找、同事指点、学校领导点评等形式达到查找问题准确全面；三是开展师德师风民意综合测评，评选出师德师风优秀、合格和不合格教师，对不合格教师，学校提出处理意见，报县教育局研究处理。

（四）整改落实（2016年7月）

学校对整改问题定目标、定措施、订责任，确保师德师风大整顿工作实效。

1、制定整改方案。学校针对师德师风存在的问题，制定整改方案。教师个人整改方案由学校审查存档。学校整改方案经全体教师讨论通过上报教育局审批备案后执行。

2、建立长效机制，为保证师德师风建设工作制度化、常态化，结合学校实际，针对师德师风大整顿查摆问题，进一步完善学校管理制度，巩固整顿成果。

(五)总结表彰（2016年8月）

总结经验，进一步深化认识，强化制度管理，巩固工作成果，切实践行社会主义核心价值观，按照习总书记的“四有”好教师标准，严格要求，全面树立流渡中学教师良好形象。同时对师德师风大整顿活动中，评选出学校师德标兵，并推荐至教育局进行县级师德标兵评选。

四、强化督查，确保实效

师德师风大整顿工作，既要确保不走过场，又要保证不出格，使整顿工作有利促进学校管理和教育教学质量提升，学校师德师风工作领导小组对在师德师风大整顿中表现优秀的教师进行表彰，对在活动中违反师德师风的教师发现一起、查处一起、并上报教育局。

五、资料报送

学校将对师德师风大整顿各阶段工作开展的情况在校园网站，办公群等形式进行宣传公布，同时将各阶段工作的资料和情况及时上教育局师德师风大整顿办公室。

六、流渡中学师德师风大整顿工作领导小组组长：涂洪波（校长）副组长：潘周勇（副校长）

刘波（副校长）严庄坤（党支部副书记）

成员：黄志琴黎明余文才焦成明贾会

刘明坤杨先勇各教研组长

工作职责：负责师德师风大整顿工作部署和具体指导，统筹推进各学校师德师风大整顿工作，校长为直接负责人，具体负责学校师德师风大整顿工作。

领导小组下设办公室，潘周勇任办公室主任负责日常，严庄坤任副主任负责相关工作报道和资料上报工作。

正安县流渡中学

2015年12月29日

附件：流渡中学师德师风大整顿学习法律法规及文件目录

流渡中学师德师风大整顿学习法律法规及文件

一、全体教师集中学习目录

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

2、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》

3、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

4、《教育部关于印发（严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定）的通知》

5、《中华人民共和国教师法》

6、《中华人民共和国义务教育法》

7、《中华人民共和国义务教育法实施细则》

8、《中华人民共和国教育法》

9、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

10、《中国共产党纪律处分条例》

11、《中国共产党学员干部廉洁从政若干准则》

12、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

13、《事业单位工作人员处分暂行规定》

14、《中小学教师职业道德规范》

二、校长、教师自学目录

1、《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》（中层以上必学）

2、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（中层以上干部必学）

3、《义务教育学校管理标准》（中层以上干部必学）

4、《义务教育学校校长专业标准》（校级领导必学）

5、《中学教师专业标准》（中学教师必学）

6、《中小学心理辅导室建设指南》（校长必学）

师德师风教育整顿活动实施方案篇2

一、指导思想：

依据《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德规范建设的若干意见》精神，为全面实现全县教育工作会议提出的奋斗目标，切实完成我校“各项工作有亮点，总体工作创一流”的工作目标，进一步提升我校教师的精神品质，打造一支品牌教师队伍，结合时代特征，制定本考核方案。

二、总体目标

通过活动的开展，进一步引导广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。健全师德建设工作长效机制，经过持续不断的努力，使我校广大教师特别是青年教师进一步树立远大理想和敬业精神，进一步形成正确的教育观念和教育方法，进一步确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系，进一步确立良好的师德风范和师德形象。

三、方法步骤

（一）宣传发动阶段（11月25日）

1、成立师德主题教育领导小组

2、认真学习领会高教字[2013]40号文件精神，结合本校实际制定清平中学师德师风教育整顿活动实施方案。

3、宣传动员。召开全体教职工动员大会，讨论和修订活动方案，提高方案的实效性。使每一名教师都充分认识开展这项活动的意义，增强参与活动的主动性和自觉性。

4、充分利用校园网、宣传栏、黑板报等活动载体，努力营造开

展“学为人师，行为世范”主题教育的活动氛围。

（二）学习提高阶段—教育法规及制度的学习讨论（2013年1

1月25日—11月29日）

1、组织全校教职工认真学习《教师法》、《国务院关于加强教

师队伍建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《高唐县教育局关于进一步加强师德建设的意见》等法律法规和规章制度。

2、撰写学习心得。整个学习活动，采取个人自学与集中学习相

结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，迅速掀起一个学习师德规范，争做满意教师、促进教育发展的师德建设活动新高潮。利用

政治学习和教研活动时间集中学习，要认真做好学习笔记。

（三）自查自纠阶段（2013年12月2日-2013年12月6日）

1、要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，结合县教育局

提出要重点规范的师德问题，进行逐条查摆，检查自己在师德师风方面存在的问题，并写出自查报告（报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施，要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行）。

2、迅速整改提高。针对本校存在的突出问题，召开一次整改提高专题会议，制定出切实可行的整改方案。就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。要积极采取措施，把“践诺”作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导个别谈话、结对帮教等强力措施，督促整改到位，力争做到师德“零违规”。

（四）巩固提高阶段（2013年12月9日-2013年12月20日）

1、要求教师签订《师德承诺书》。承诺内容明确具体，符合实际，每位教师都要承诺：若有违反承诺的行为，将严格按照承诺书自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、开除等处理。

2、建立教师师德师风个人档案和考核制度。

3、建立社会、家长、学生民主评议师德师风制度。

4、建立社会监督制度。

5、建立健全师德师风长效机制，将其列入学校工作计划，并制定中长期目标。

四、考核对象：学校在编在岗的教职工。

五、师德规范：

1、依法执教：拥护党的基本路线，自学贯彻国家教育方针，自学遵守各项法律法规，自觉遵守校纪校规，切实落实“减负”精神，没有违背党和国家方针、政策的言行，并能不断提高自身的思想道德

素养。认真上好每一节课，能利用课堂教学向学生进行正确的思想教育，教学态度端正，不在学生面前说消极话，不传播有害学生身心健康的话。

2、爱岗敬业：热爱教育、热爱学校、尽职尽责，勇挑重担，服从全局，乐于奉献，教书育人，注重培养学生良好的思想品德的学习习惯。按学校要求认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责。严格要求每位学生，对完不成学习任务的同学从不姑息、迁就，能够采取积极有效的教学方法进行教学。

3、热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，用发展的眼光看学生，关爱学习困难学生，保护学生的合法权益，促进学生主动、全面、健康发展。

4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育科研水平，虚心接受意见和建议。严格遵守学校的管理制度，上班不迟到、不早退、上课不拖堂、不随意私自调课，杜绝教学事故。严于律律已，作风正派，不在课堂吸烟，不酒后上课。

5、团结协作：谦虚谨慎、尊重同事，相互学习，相互帮助，维护学校领导在教工心目中的威信，维护其他教师在学生中的威信。不说不利于学校团结的话，不做不利于学校声誉的事，不搞“小团体”，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长：主动与学生家长取得联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，尊重家长，不训斥、指责、埋怨家长。

7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，不收家长馈赠的礼品礼金，不参加学生家长的宴请，不把自己应该承担的教育责任推卸给家长，严禁进行有偿家教，合理、节俭地替学生用好每一分钱、书和簿本等。

8、为人师表：模范遵守社会公德，讲求诚信，衣着整洁得体，语言规范健康，举目文明礼貌，严于律已，宽以待人，作风正派，以身作则，在学生面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质。

六、考核依据：

1、行政日常检查记录

2、学生座谈和家长问卷调查。

流渡中学师德师风大整顿活动方案篇3

第三阶段工作进程

一、工作内容：自查自纠

1、召开班子会议和教职工会议，通过自己讲、互相提、大家评等方法，深入开展自我剖析，查找自身存在的问题。要在认真剖析、查摆问题的基础上，结合征求意见和存在问题，撰写师德师纪自我剖析材料。

2、班子成员着重解决思想认识问题、管理能力和工作作风问题，看是否有强烈的责任心和进取心，工作态度是否积极主动，是否深入教学一线。能不能团结班子成员协作工作。

3、教职工主要从以下方面查起：

一是看有无发表违背国家法律法规的不良影响和言论。

二是看是否有向学生推销教辅资料和其他商品，接受家长和学生的财物礼品。

三是看是否有违规办班、补课现象。

四是看是否有歧视学生，羞辱学生和家长的行为。五是看是否有讥讽、侮辱、体罚学生现象。

六是看是否有衣冠不整，语言不文明，上课抽烟、使用通讯工具。七是看是否有参加迷信活动、赌博、酗酒或酒后上课行为。八是看是否有其他违背师德规范的违法乱纪行为。

二、时间安排1、10月21日-----10月25日全体领导及教师对照以上问题查找自己的问题，写出自查自纠材料。

2、10月28日-----11月1日召开自我剖析会，分两个层次，一个是领

导班子成员剖析问题，二是教职工分年级组进行剖析问题。

3、11月4日------11月8日开展批评与自我批评，班子成员之间相互

批评共同初进，各教研组成员之间互相批评共同改进。

4、11月10日-----11月20日开展学生评教师，教师评领导，家长评

学校活动，整理好各方面评议结果并反馈给各个人员及部门，作为下

阶段整改的项目内容。

三、个人自查自纠表

城关中学师德师风自查自纠表

请对照《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》禁令，结合自身教育教学实际，从以下21条认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对自身师德师风建设

开展自查自纠，对存在的问题，认真进行整改。

郑庄中学师德师风建设活动方案篇4

深入开展师德师风教育活动的实施方案

为了深入贯彻落实全国全省教育工作会议精神、教育中长期改革和发展纲要，不断加强和改革师德师风建设，提高教师的师德素质，促进我校教师职业道德建设工作制度化、常规化，我校校委会研究决定在职工中深入开展师德师风教育活动。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”和“六治六促”作风整顿活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚气氛，建设一支“纪律严明、作风优良、业务精通、爱岗敬业、无私奉献、为人师表”的教师队伍，为我校的教育改革和发展提供强有力的师资队伍保障。

二、组织机构

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXX各班班主任

三、活动步骤

（一）动员学习阶段（2011年9月）

1.成立领导组。为确保此次活动求真、实效、不走过场，本校成立

了以张瑞政为组长道德师德师风教育活动领导组，结合本单位实际尽快制定活动实施方案，分工负责，负责到人，确保本次活动顺利进行。

2.召开动员会。9月6日，我校进行动员，由县教育局的相关科室包

乡镇人员和我单位的全体教职工参加。我单位积极组织全体教职员工认真学习贯彻全教会精神、《教育规划纲要》、《教育学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强全省教职工中深入开展师德师风建设的意见》、县教育局《关于全县教职工中深入开展师德师风教育活动的实施方案》等有关文件精神；积极开展并创新学校各项活动，充分发挥党员教师在师德师风建设中的带头作用；把师德师风教育作为新一轮中小学教师全员培训的重点内容，积极组织好，开展好使得十分集中教育和培训活动；大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

（二）对照检查阶段（2011年10月）

1.撰写剖析材料。通过学习，对照自己的本职工作，思想上与党和

国家的政策规定有哪些差距，自己的业务素质是否适应教育教学改革的需要、自己的教育理念是否新、组织纪律是否强等等。在此基础上学出不少于3000字的内容真实具体的个人剖析材料。对

于空洞无物、避重就轻、认识不深刻、纯属敷衍应付的材料，领导组严格把关，责令重写。

2.个人剖析。以我校为单位进行，人人剖析，做好记录，认真对待。

3.民主评议。在个人剖析的基础上，教师之间互相评议，通过评议，推选出典型，2名教师。

（三）整章建制阶段（2011年11月）

1.制定整改方案制定相关切实可行的措施进行整改，逐条逐

项予以落实解决，指导社会和群众满意为止。

2.建立健全制度在整改的基础上，建立健全学校师德建设和

教师职业道德考核制度，使师德师风建设工作常态化。

（四）评估总结阶段（2011年12月）