清晨的阳光记叙文初中

清晨的阳光记叙文初中（精选12篇）

清晨的阳光记叙文初中 篇1

关于每天清晨最美的阳光初中作文

每天清晨最美的阳光

十年寒窗啊，十年寒窗苦读，我算算我读了多少年了幼儿园到现在有十二年了喂、于是这十二年里啊，有很多对我帮助很大的人。这里要说的是一个我小学的时候经常坐他三轮车的爷爷。他就像每天早晨的最美阳光，给了我动力。

原来外婆一直在我小学教书的时候，我每天跟她一起去学校、回家。后来我们搬了家，外婆又退休了，于是三年级开始自己一个人去上学了。

我家离学校不算远，但走路还是得半个多小时。于是妈妈就决定让我坐三轮车去学校。

第一次坐三轮车的时候妈妈就给我五块钱，早餐加上坐三轮车的钱。那时候坐三轮车很便宜，从南二街到解放路只要两块钱。我买了早餐就往十字路口边上的三轮车堆里走。环视了一下这五六辆三轮车的车主，一时很难抉择该上哪辆车。于是根据自己的直觉【这样也要直觉？！】就走上了一个爷爷的车。我问：到解放路小学多少钱？两元啊。哦好吧。于是一路上就没说话了。我一个人坐在三轮车座位上看着街上的人和车，甚是不亦乐乎、而那位爷爷则在奋力地踩着脚踏。就这样我顺利来到了学校门口。我开始往口袋里摸钱。因为我刚刚买早餐买了三块，刚好剩下两块钱。我随手一塞，塞进了口袋。而现在，找回来的两个钢镚儿却怎么也找不到了。我几乎翻遍了身上所有的口袋，可是那两块钱却死也不出来。这是我突然想到，会不会是我没放好，掉在路上了。我很尴尬又无奈地对爷爷说：

啊爷爷我钱不见了，怎么办啊？

谁知爷爷竟然说：没关系，下次给我吧。！！！

我大吃一惊，我是第一次坐他的车，他竟然这么相信我。也许他也不好意思为难我吧。

好嗯。那我明天一定给你啊。

我高兴地走向学校去了。那天我十分高兴。虽然后来在校服口袋里找到了那两块钱，不过那是到学校以后翻找红领巾的时候发现的。真是不敢相信，他难道知道我明天一定会坐他的车？或是明天一定会碰到我？我把这些疑问带到了第二天。

这次我起得很早，马上买好了早餐，嘴里吸着豆浆就来到三轮车聚集地。望了望，发现了正坐在红色三轮车上的爷爷。我马上走过去，把早就准备好的两块钱和今天的两块钱一起给那个爷爷：囔，爷爷这是昨天那个不见的钱，还有今天的。哦！好像他早就不记得这件事了一样，一会儿才反应过来，哦。到解放路小学是吧。上来吧！我高兴地上了去。你读几年级了啊？到学校会不会迟啊？爷爷一路上一直问我问题，我们讲了很多，到了学校，我下车了还说了声再见，于是爷爷也回我一个灿烂的笑脸。

于是以后要上课的早上，我一般都是坐这个爷爷的`车。有时候是他的老婆来替他的，他们夫妻都很和蔼，对我很好。我也得知了他们家跟我们一个小区，所以比较方便。我把这事告诉妈妈，妈妈也说：这个爷爷很好的哦！于是每次我坐三轮车妈妈都会问我是不是坐我们邻居的爷爷的车，我说是，她就放心了；说不是，就会问我有没有被撒哆果然妈妈也很信任爷爷。

小学三年级到六年级的四年，坐这位爷爷的车去上学，已经成为了我的习惯。而没带钱什么的，已经习以为常，彼此都很信任了。现在搬了新家，也上了初中，就很久没坐过他的三轮车了。想着以前别的三轮车夫都会借着小孩子狠狠地骗一笔钱，而这位爷爷却在这四年里从来不对我涨价，不管是晴天还是雨天

如果可以的话，我还愿意每天坐着三轮车上学，而且是每天坐着这位爷爷的车！

这阳光伴随我度过了美好的童年。怀念老人总是有一颗善待孩子的心，孩子也有一颗信任老人的心。

另外给个温馨提醒：坐三轮车的话，各位要记得坐红色的，因为红色的三轮车夫啊都很好说话的，再就是蓝色，跟他们讲下价，他们也会同意的；最好别坐黄色的，他们很狡猾的，每次都会狠狠骗一大笔钱。我每次坐，别人只要三块，他要五块，小孩子钱不够也不谅解，有多少他就要多少，所以别轻易坐黄色三轮车！

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清晨的阳光记叙文初中 篇2

关键词：心理地图,初中地理教学,学习能力

依据《全日制义务教育地理课程标准》的要求, 地理应该走向生活, 走向使学生终身受益的方向。纵观现今中学地理教学情况, 还存在着诸多问题。比如, 学生为了高分只会对地理内容死记硬背, 学习漫无目的, 更没有形成一定的地理思维。地理教学效率低下, 没有综合地理学科的特点, 未能灵活运用地图, 这就使学生无法形成一定的空间概念。因此, 教师要充分运用地图, 帮助学生形成心理地图, 从而提高教学效率。

一、合理运用地图, 提高教学效率

首先, 教师要注意各种教学地图的组合运用, 把表示不同事物的地图综合起来使用, 这符合地理学科的综合性特点, 能促使学生更真实、更全面地认识地理事物, 而且学生对地理知识的运用迁移能力也会得到提升。教师要善于运用各种地图、景观图、示意图、电子地图等来构建一个“图像系统”, 使学生通过“系统”的运作, 来认识各种地理现象。在这种教学方法熏陶下, 学生会认识到地图在地理学习中的重要性。

其次, 我们都知道, 文字所运载信息的能力远远不如图像所运载信息的能力。所以, 教师在授课中应不断地去运用各种地图, 把文字所表达的内容精确地落实到地图上, 通过图像把知识传播出去, 加深学生对地理现象的理解。比如, 学生可以在地图中发现问题、分析问题, 借助地图记忆地理信息, 在地图上找普遍规律等。反复地运用地图, 就能在学生脑海中留下丰富的地图信息, 这对于刺激心理地图的形成是有利的, 而且在读图析图的过程中也能培养学生细心观察的能力。

二、训练学生读图析图的能力

教师在教学中应围绕着地图这一中心点展开, 让地图始终贯穿教学。学生在学习中应围绕地图进行填充、仿绘, 以及地图信息的分析等训练, 以达到形成心理地图的目的。通过多次练习, 地图中地理区域的信息, 轮廓、区域间地理事物或现象的空间联系、运动规律、分布特点都会在学生的脑海中留下深刻的印象。学生应尽可能多的调动多种感官参与学习, 做到举一反三、灵活运用, 对地理信息从感性认识上升到理性认识, 最终通过感官的接触形成定式记忆。教师应注重让学生边动手边记忆, 做到手脑并用, 增强他们记忆的准确性, 以及读图析图能力, 进而形成更加精确的地图形象。

学生在这种多形式的训练方式下大脑能够对残留的地图形象很快形成清晰、准确的心理地图, 而且学生的记忆能力也会有较高的提升。

三、教师为学生做好绘图表率

随着科技的发展, 多媒体逐渐走进了课堂教学中, 在地理教学过程中, 教师应利用电化教学手段展示各种地图之间的关联, 运用传统板图、板画来弥补多媒体地图繁琐、重点不突出的缺点。

板图具有简单明了, 重点突出的优势, 教师在教学过程中应抓住这一优势, 通过精准的板图来迅速引起学生的注意力。板图排除了无关信息的干扰, 教师在教学过程中边画边讲, 尽可能地呈现每一个知识点的原貌, 并及时落实到图上, 使教学活动图文并茂。这种教师在上面边画边讲, 学生在下面边听边绘的教学方式打破了传统的教学模式, 充分调动了学生的视觉、听觉及动觉神经, 变枯燥的课堂为听练结合充满生趣的课堂, 有助于开发学生的智力, 促进他们心理地图的形成。

可以说, 板图、板画在地理教学中具有无可替代的作用。它应和了地理学科知识与图像为一体的特点, 而且把地理图像应用在黑板上, 具有清晰易懂、容量大、视觉效果好等突出优势, 同时它也顺应了地理教学改革的潮流与趋势——知识图像化。

四、培养学生对图文信息的转化能力

地理知识的另一显著特点便是图文结合, 所以培养学生的图文转换能力是地理教学的任务之一。教师在教学过程中应充分运用地图, 让地图环绕于学生学习的每一个环节, 同时应培养学生把文字知识转变为心理地图的能力。例如, 在学生在地图中寻找地理事物时, 教师应让学生自主地观察地理事物, 总结地理规律, 让他们将所学知识运用到读图析图上, 不断培养他们的心理地图能力。

再者, 学生脑海中有了心理地图的雏形, 教师要引导他们学会运用心理地图把复杂的地理知识简化。这不仅有利于学生对新知识的理解, 也对旧知识也起到了温习的作用, 而且经常运用心理地图解决问题, 会增加学生对知识掌握的熟练度, 使心理地图变得有条理化, 清晰化, 有利于学生加深对地理知识的理解与记忆, 大大提高了地理教学效率。

五、温故从而构建心理地图

无论是哪一学科, 在每节课教授结束后, 教师都会对学生说课后要复习。因为, 课后学生对已经学过知识进行回忆, 有利于他们了解自己哪一方面存在着不足, 哪一方面的知识掌握得不牢固, 有助于他们查漏补缺。地理教学中教师归纳本节课的重点知识后, 学生可以闭上眼睛将重要知识引用到想象的地图中去。例如, 在学习《大洲和大洋》这一课时, 教师在帮助学生认识七大洲、四大洋的名称和位置后, 可以让学生闭目想象、回忆, 形成关于七大洲、四大洋的心理地图。在此期间, 学生可以对教师进行提问, 学生之间也可以相互讨论, 在已有的心理地图基础上来进一步完善所需知识, 然后师生共同归纳七大洲、四大洋的位置, 区域特征、区域差异等知识点。

久而久之, 学生在这种形式的训练中就能逐渐养成在脑海中勾勒所学过的地图及其相关信息的习惯, 心理地图也就顺其自然地构建了起来。

总之, 在中学的地理教学中, 巧妙灵活地运用心理地图, 不仅能够提高教师的工作效率, 减少学生学地理时的压力, 而且在此过程中也能训练学生的读图能力, 有利于学生养成系统、清晰的心理地图体系, 能有效培养学生的观察力, 记忆力等。

参考文献

[1]周丹丹, 焦秋生.基于“心理地图”的中学地图教学设计[J].中学地理教学参考, 2015 (23) .

[2]谢奥宇.初中生心理地图现状调查及策略研究[D].河南大学, 2015.

清晨的阳光照 篇3

5月份的时候，m出国。我和h都去机场送行。我见证了h和m的深情。这种情谊不太简单，但也不会被细究。在那之后，h戏称以后只能把情感转嫁到我这了。我说好，我负责收编。但没想到，她还真言必行、行必果的。第二天起就给我发彩信，让我欣赏一下她拍的夏日清晨的阳光。竟是这么爱抒情的人！我一开始还回短信，后来干脆不回。但无论如何，我们要比以前熟络了一些。

庆生宴那天她看上去心情不太好。还有几个朋友围在一桌。其中一个特别二，特别造作，不断生事。看着还蛮糟心的。h大概也察觉到了。晚上她发来短信，说今天自己也烦得不行，没想到那谁变成这样了。并说明天不想跟她出去玩了。但第二天下午，我在微博上發现她们在一起唱K。礼拜天，她们又在一块喝酒。什么情况啊？我对这种朝夕万变有点不悦。

隔了一天，她又给我留言，留得还挺奇怪：想得多的人，笑得少。面对这句没由头的忠告体，我弱点爆发，也赌气回了句，几分钟后又觉不妥，给删掉了。但在那之后，起码有两个月我没有再收到清晨的阳光照片了。我既有点内疚，又有点爱谁谁的劲儿，所以终究什么行动都没采取。

直到一个新的契机。另一个共同的朋友要离京。又要去送行。那天我们恢复了邦交。回来的路上，她还跟我讲述心事。说太累了。新工作钱多一些，但没原单位的人情味。另外父母没跟她商量在老家买了个大房，她付月供。这边租金还要付。刚攒点钱就交了半年房贷。给银行打工，付好多利息，快撑不下了，头发都白了很多。想卖房……

阳光依旧_初中记叙文 篇4

深秋来了，每天的`天气都是雾蒙蒙的，我的生活就像两点一线，每天穿梭在家和学校之间……

这天早晨天仍旧是雾蒙蒙的，我独自走在人影稀少的小径上去上学。我的心情很差，因为今天就要出期中考试的成绩了，我对这次考试没有一点信心。果然，到了学校后，老师更是给了我一个沉重的打击，我的心情更加糟糕。看着别人高高兴兴的拿着成绩单，我的心好痛。我这次的成绩确实不好，好像是因为生活无聊而疲倦，也可能是上次成绩太好而骄傲。

我没有等我的好朋友DD晨。就回去了，因为我想好好静一静。到了家已经是天黑了，我吃完晚饭，走进自己的房间谁都不想见，于是，我把门关的紧紧的。我没有马上开始写作业，而是趴在窗台上，因为白天有很多雾，天气有点阴，所以看不见“小眼睛”。望着朦朦胧胧的月亮，我的心情更是失落到低谷，我很迷茫，就像走在大雾中，摸不着东南西北。我回想起我上初一时的情景，那时我学习很努力，因为我感受到了被表扬的光荣，我疯狂的学，那时我也考的相当好，夺取了许多人的羡慕。自从上了初二，我对学习越来越松，整天一有时间就玩或看一些小说，现在想起来真后悔。

后来几天我写了大量的心情日记，几乎每天心情都很低落，好像生活在黑暗中，于是，我开始逃避，逃避作业，逃避考试，逃避一切。很快我就发现我的成绩又下降了一大截，我马上被刺醒般，我不能这样了，太堕落了，我要努力，寻找以前的天空，寻找以前的阳光，寻找以前属于我的位置。我决定今后要努力学习。

清晨的阳光作文 篇5

躺在平稳的草地上，闭上眼睛，眼前是一片红色，伸出手用五根手指遮挡住眼睛，感觉到了指尖渐渐上升的温度。想象着自己也是大自然中的一员，想象着此刻的自己就如同一个婴儿，被阳光抱在怀中温柔地抚摸着。阳光穿过树叶上的小洞，调皮地在地上洒下斑斑点点的影子。

在海边，蔚蓝的海水被阳光照射得闪闪发亮，像蕴藏着珠宝似的，让人忍不住想要一探究竟。海边的阳光不仅给人以温暖和魅力，还有无限的神秘。

阳光总在风雨后初中记叙文 篇6

记得在往日的一个夏天，太阳高高的悬挂在天空中，向大地铺洒着它那金灿灿的阳光，火辣辣地烘烤着大地，抬头看去，一束刺眼的阳光令我禁不住闭上眼睛。

这一天，我和父母打算去登山，本来啊，我是满怀着喜悦的心情的，可是，面对着这炽热的天气，我的心不免地忐忑起来，在这么酷热的天气，去登山，值得吗？不如在家里睡觉算了。

可是，既然已经决定了就只能去了。开始，虽然对这酷热的天气是稍有抵触的，但是，登山这一件事情也使我保持小小的激动。

走了一会，来到了山脚下，抬头望去，巍峨的山峰耸入云端，仿佛穿透了一层又一层的白云，显得格外气势磅礴。于是，我们便开始启程了。开始，我的心情倒还不错，几乎是边走边跑的，大约半刻后，到了山腰，已经汗流浃背了，恰巧的是，在半山腰上有一个凉亭，自然而然的，这时的目标便是直奔凉亭了。当我跑到凉亭时，二话不说，我便立刻坐了下去，坐在石凳上，冰冰凉凉的，自然惬意，这时，我的脚仿佛不听使唤了，坐了下去，便不想起来。

太阳仍然炽热地烘烤着大地，看着这太阳，我的心里不停地嘀咕道：“这太阳啊，究竟什么时候才能消散。”当我们快要继续登山时，我已经不想起来了，可是，父母见到我这情况，于是鼓励我说：“现在已经到半山腰了，再坚持一下，就可以到山峰了。”可是此时我哪里有心情继续登山，于是我说：“我现在很累了，不如回去吧。”父母听了我这话，于是语重心长的对我说：“这怎么能行呢，挫折是人生常有的，怎么能因为一点挫折而放弃呢，我们应该相信，阳光总在风雨后，不能因为挫折而退缩，战胜了挫折，我们才能看到更加广阔的天空。”

这时，我只好不情愿的继续登山了。大约半个小时，将要到山顶了，可是，说时迟，那时快，老天不应，居然下起了大雨，我们见此形式，加快了脚步，可是，这雨仿佛和我们作对似得，还没到几分钟，雨就变大了，当我们登上山顶，跑回到凉亭时，我们已经被淋成了落汤鸡，狼狈不堪了。

这时我不断地抱怨，稍微一会儿，雨渐渐小了，微风轻轻地划过，带来了几分的清凉，显得格外惬意，在享受清风的触摸时，乌云渐渐散去，一束温暖的阳光照射下来，不再像之前一般酷热，给予人以十分惬意的感受。

这时，在享受着微风的触摸，阳光的照耀之时，我想起了父母的话：“挫折是人生常有的，怎么能因为一点挫折而放弃呢，我们应该相信，阳光总在风雨后，不能因为挫折而退缩，战胜了挫折，我们才能看到更加广阔的天空。”是啊，假如之前我放弃了登山，面对这酷热的天气而退缩，面对挫折而畏惧，那么，我怎么会有此时的安适与惬意，自然，假如之前面对困难而畏惧，自然也不会有这登上山峰的无比喜悦，也不会得到此时愉快的心情。

这时，在我感到庆幸与愉悦的时候，在我的脑海中，一种音乐悄悄响起，起初声音十分的微弱，渐渐地，歌声越来越多，突然间，一种莫名的熟悉感飘荡在心中：“谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后……”是啊，正如歌曲中所讲的一样，阳光总在风雨后，在我们的生活中，会遇到许许多多的困难，挫折，但是，只要我们坚持，面对困难不放弃，不退缩，总能够战胜挫折的，正所谓阳光总在风雨后。

清晨的阳光记叙文初中 篇7

一、与体育课结合起来, 促进学生健康发展

体育课为引导学生进行体育锻炼提供了保障。我们可把体育课上学到的运动技术概括为“学”, 把每天一小时的锻炼概括为“用”。为了使学生在体育课上学到的体育运动技术和形成的运动技能有用武之地, 必须通过学生的“学”来提高, 通过学生的“用”来体现“学”的质量和水平, 从而达到“学”和“用”的有机结合, 共同促进学生身心健康发展。对此, 我们要严格按照课程计划, 上好体育课, 关注对学生体育知识的传授和体育技能的培养, 着力提高学生的身体素质。同时, 关注特殊体质的学生, 让他们结合自己的身体情况选择适合的运动项目, 从而“学为所用”。

二、与特色晨练活动结合起来, 激发学生的青春活力

我校将早晨7点20至8点规定为学生自由晨练时间, 开展了“沐浴晨光, 圆梦青春”特色晨练活动。每天清晨, 在体育教师的带领下, 学生带上跳绳、乒乓球、篮球等运动器械, 伴随着极具活力的音乐, 走向操场, 走向大自然, 尽情享受着运动带来的愉悦。操场上、乒乓球台前、篮球场上……到处留下了学生挥洒青春和汗水的身影, 有效地改善了寄宿生枯燥与寂寞的生活。

三、与快乐大课间活动结合起来, 促进学生全面发展

我校坚持大课间活动的锻炼。大课间活动时间为30分钟, 全校学生先做广播体操, 然后分班级进行各项活动。课外活动时间为40分钟, 我校在3个年级成立了球类、田径、武术、健身舞蹈、传统体育等5大类32个不同项目的课间体育活动小组, 让全校学生根据自己的兴趣爱好都能参加课间体育锻炼。每个体育教师负责3个不同的体育活动项目, 并在固定的时间、固定的地点指导学生的学习和训练, 积极督促每个学生参与到体育锻炼当中, 从而增强了学生体育锻炼的效果, 达到了增强学生体质的目的。

四、与体育兴趣小组活动结合起来, 培养学生的个性、特长

我校面向全体学生, 先后组建了篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等十多个体育活动兴趣小组, 要求学生每人参与一项活动, 同时要求体育教师每学期都制定活动计划, 严格落实活动内容, 严把训练质量关, 提高训练实效性, 做到“四有” (有目的、有计划、有内容、有要求) 、“四定” (定时间、定地点、定人数、定内容) , 组织学生认真活动, 刻苦训练。这既培养了学生体育运动的兴趣和个性、特长, 又充实了阳光体育活动的内涵。

五、与晚间体育活动结合起来, 丰富学生的课余生活

为了丰富寄宿生的课余生活, 我校对寄宿生的晚间体育活动进行了安排和指导, 引导学生走向操场, 积极锻炼。具体规定晚餐后到上晚自习这一段时间, 学生可以走向操场, 走向体育运动场所进行体育锻炼。这时, 学生可根据自己的兴趣爱好参与到运动当中来, 可以小组的形式进行篮球、排球比赛, 也可以在班干部的组织下开展一些班内的或班与班之间的体育比赛活动。总而言之, 要尽可能地丰富学生参与体育运动的形式, 让每个学生都参与到体育锻炼当中来。

六、与体育竞赛活动结合起来, 提高学生的体育素质

我校组织、开展了一系列的体育竞赛活动, 如乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛等团体对抗比赛, 既培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感, 又提高了学生的各项身体素质, 让学生明白了团体力量和健康都不容忽视。同时, 积极引导学生参与校外的体育竞赛活动。通过校内、校外体育竞赛活动的牵引, 调动学生进行体育锻炼的积极性, 营造浓郁的体育锻炼的氛围, 从而实现了“每天锻炼一小时”的活动目标。

总之, 我校以阳光体育运动为抓手, 吸引寄宿生走出户外、走进操场、走进自然, 主动热情地参与到体育锻炼当中来。同时, 积极探索寄宿生参与体育锻炼的长效机制, 有效保障了寄宿生体育锻炼的时间, 为他们的身心健康发展及终身发展奠定了良好的基础。

参考文献

[1]农村初中开展阳光体育活动的实践与研究[J].体育教学, 2011 (8) .

【精华】清晨的阳光作文 篇8

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的清晨的阳光作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

清晨的阳光作文 篇1

当清晨第一缕阳光洒向我的小窗，我都要在这里写下我整天的彷徨：

每天忍不住思想、忍不住内心在流浪。

也许有一天，直到我老去的时刻再回过头来看看，只是淡然一笑。

朋友都说：时间是最好的疗伤，让时间把它慢慢淡去。千万不要被折磨，一切都会过去。

朋友带我去看一个刚分手的男孩，他们也是刻骨铭心的四年大学恋情，结果女孩离他而去，很巧我们的经历很类似，分手的原因也很相似。他告诉我，当大学刚毕业的时候，他一无所有，女孩跟着他，每天只花一块钱都情愿，他说他们那时过得很开心。

我瞅瞅他布满血丝的眼、张乱的头发、邋遢的胡须、黑色的脸皮，我很诧异。朋友告诉我：原来在学校的时候，这个男孩子又高又帅，是校学生会干部，很活泼开朗。

但现在我觉得他很颓废。

朋友问我：你是不是也会这个样子？

我不知道怎么回答。因为我知道这不是我想要的。一直以来，我最讨厌颓废。一直以来，我都已不是大一时，冷静、积极、正面的我。一场爱情已悄悄改变了我，爱的自私、疯狂、消极、颓废。难道我以后日子都要在颓废与沮丧中度过？这绝不是我想要的生活。

突然想起前几天夜里，与朋友半夜里的一通电话。我们又聊起高中时的一个朋友，那也是一段凄美的爱情，那个男孩，我们都认为是个好人，因为他一直给我们老实、对朋友诚实、充满爱心的印象，但现在他在监牢里，几年前被判死缓，现在听说才开始减刑，但他的大半辈子恐怕都要在囹圄中度过。都是因为爱的太深，那女孩离他而去时，他去找那女孩，不知道怎么回事，好像是见到女孩的新男朋友，他错手把女孩杀死。他一直告诉我朋友，他很爱那女孩，他宁愿自己死，也不想那女孩死。但就是他亲手杀死了那女孩。

悲剧，爱不成难道就要成悲剧吗？我想，还是轻松地放手吧，至少双方都会在人生的道路上留下很多美好的回忆。到某个时刻，再一次回味时依然是幸福的。爱她，不一定非要她和你相守一辈子，不是吗？只要她过得幸福，就默默在心底祝福她吧！呵呵，我朋友劝慰我。

我不知道未来会怎样，我只知我要好好活着，不能太累。我每天感觉很累的时刻，都会来到这里写下我一整天的思考。

清晨的阳光作文 篇2

每天早晨，当睁开眼看到透过窗帘缝隙照进卧室的晨光，便会得知又是阳光灿烂的一天，心情不由自主的就会好起来。

不知从什么时候开始，讨厌上了阴雨天，天气一阴，感觉整个人都不好了。大概真的是今年的天气太反常了吧。所谓的春暖花开，也不过是偶尔的几天，动不动就阴天，雨天，大风天。让人忍不住期盼每一天都可以阳光灿烂。

都说一日之计在于晨。早晨，新的一天的开始。如果睁开眼就可以看到晨光，那便真的会是美好的一天。前一天晚上做了个什么样的梦，温馨的，或者凌乱的，都已经变得无所谓。因为新的一天就此在美好的晨光中拉开序幕。没有什么理由因为昨天的一个什么梦而影响今天的心情。

起床，拉开窗帘，炫灿的晨光一下子洒满卧室，小臭睁开朦胧的睡呀，说，天亮啦。那一刻，你会发现所有的一切都是那么美好。那么的充满希望。

有人喜欢无限好的黄昏，有人喜欢暖暖的午后，甚至有人喜欢淅淅沥沥的下雨天，说下雨天代表着浪漫。可是，我却独爱阳光灿烂的早晨。

在一室的晨光中，开启一天的新生活。忙碌着做早餐，收拾家，收拾自己。把自己打扮的利利索索的，然后对着镜子微笑。美好的一天！加油！

感谢每天的晨光，让我看到新的希望。让我知道，新的一天，又该好好努力了！

清晨的阳光作文 篇3

清晨的阳光来了，它是来报喜的。当所有人都还在熟睡时，清晨的阳光带来了最好的消息。

每当清晨的阳光到来，我都知道今天会有好事降临。通常清晨有阳光从窗台钻进来时，我都会起得比平日早一些，这意味着不用妈妈来我房间催我起床，也意味着我上学不会迟到，这对于我来说，是今天的第一件好事。

而在我起床之前，我通常都会躺在床上看一会儿钻进屋里的阳光，看着它们和灰尘一起，在屋里跳着舞，表达着天气好的高兴，也表达着它们对生命的热爱。有时候，我会尝试着用手去抓一抓那些阳光，只是每次都没有抓到；有时候我也会什么都不做，就那么看着，直到清晨的阳光渐渐升温，变成有些热的风，我便从床上一跃而起了。

清晨的阳光唤醒我起床后，我会给我的爸爸妈妈做早餐。这是我小学一年级就学会了的事情，却因为我经常睡懒觉而很少行动，一旦我因为清晨的阳光早早起床后，我一定趁着爸爸妈妈还没有起床去将早餐做好，等到他们起床来，我就可以和早餐一起微笑地呈现了。我爱我的爸爸妈妈，而我的爸爸妈妈更喜欢我勤快一些，清晨的阳光带来的是我早起的好消息，也是爸爸妈妈更加喜欢我的好消息。

当然，清晨的阳光是短暂的，短暂到它报完喜，它就走了，直到第二个清晨的到来，如果是有喜事的话，阳光会再次光临，如果没什么喜事，天气会是浅灰色的，或者带了更多黑，但也不能说是有什么坏事要发生，只是不会多出什么好消息，平平常常的一天，接着一天，直到清晨的阳光再次到来，带着好事，降临到我们的身边来。

清晨的阳光作文 篇4

似乎一切都是那么的不顺利．铅色的乌云遮蔽了整个温暖的阳光，一个星期，１６８个小时中已经很少再看到我的笑脸噩耗一个接一个不断的传来．我被心事搅得睡不着，披上外衣，乘着夜还未尽，踏上了一条坎坷的路．．．．．．

星期一，爸爸患上了急性喉炎，在家中休息．我躺在沙发上，原来的此刻，本应有一个人揪着我的耳朵对我进行长篇大论的，但爸爸正在床上养病，我想了片刻，还是坐了起来

星期二，十四时二十八分，时间永远定格，８．０级大地震扭曲了巴山蜀水，摧毁了我们亲人的生命．我们悲痛，我们伤心．为什么灾难总是没有征兆？为什么二十年前的唐山大地震在此刻又要重演？亲人的呼喊，亲人的`求救，一遍遍的响起，全国各地的爱心正筑起一座座大桥向灾区飞去．加油，同伴们，加油，亲人们！

星期三，本是一个明媚的早晨，然而灾难又一次没有排练就上演了．姑姑死了，是被淹死的，我甚至能感觉到她沉入水底的冰凉，怎么呼喊都没有人帮助的困境．．．．．．一个四十多岁的生命就这样随着水波逝去了，我第一次明白死亡离我们那么近．姑姑，您安息吧！

．．．．．．

我继续在黑暗中摸索着．抬头一看，东方的鱼肚白正一口口吞噬乌云，走出拐角，清晨的第一缕阳光照射在我的脸上，阴云已散去！

清晨的阳光作文 篇5

清晨，我独自一人走在街道上，虽说是清晨，可天已经很亮了。一丝微风吹来，既不像夏天中午般闷热，也不像秋天傍晚般凉爽，只是觉得暖暖的。街道上没什么人，空空荡荡，唯有树叶飘落在地。鸟儿在树上唱着悦耳的歌，中间掺杂着几声汽车的鸣笛。

在远处，一位穿着橙白相间的背心的大爷，正在仔细地清扫着落满叶子的街道。他——正是一位清洁工，一位上了年纪的清洁工。一股神奇的力量正吸引着我，让我忍不住想要跑去观察。走近后，我看见他的白发和仅剩一点黑发掺杂在一起，让人的心酸酸的，他的手上布满了皱纹和血管，似乎瘦的只剩下皮和骨头了。天气虽然不是很热，但汗水已经浸透了他的衣服。一双破旧的拖鞋随意地穿在脚上，随着来回走动，发出“啪啪”的响声。

他似乎已经发现我了，抬起头来向我笑了笑，接着又低下头来继续打扫。他手上拿着一把大扫把，用力地来回扫动，扬起的灰尘在他身边飘呀飘。他小心翼翼地把掉落的叶子扫到簸箕中，然后倒到边上的垃圾车里。他弯着腰，时不时的捶捶背，来缓解疲劳。

街上车辆越来越多，行人也多了起来，太阳出来了，照在大地上，照在人们身上，同时也照在那位清洁工身上。

清晨的阳光作文 篇6

从睡梦中醒来，睁开那朦胧胧的眼睛，看到了清晨第一缕阳光洒向大地，那种感觉有说不出的美丽。清晨的一切都是清新的，它总是充满活力，洋溢着心中的希望，象征着美好的青春——斗志昂扬的青少年们。

清晨的第一缕阳光，你唤醒了蓝天白云，鲜花小草也都伸了伸懒腰，抖擞抖擞精神，开始了一天的新生活。蝴蝶姑娘们在阳光下、花丛间翩翩起舞，展现出自己对阳光的依恋。小蜜蜂在第一缕阳光来临之际，迎来了忙碌的生涯。

有多少棵小幼苗种子，尽情享用阳光带来的营养，盼望着自己成为参天大树，成为祖国的栋梁。远处，几只幼鸟在大鸟的帮助下练习飞行，它们期待着阳光能多一些抚摸自己的羽翼，让自己拥有力量，翱翔在这广阔的天空中。公园里，儿童们放着自己亲手制作的风筝，那可爱的风筝寄托着他们的梦想，让梦想展翅高飞。

当第一缕杨广洒满人间时，操场上已经传来“一二一，一二一”的口号声，这是参加晨练的青少年们，运动中散发出了青春的光芒。远远地传来了一股浓郁书香的气息，伴随着琅琅的读书声，发奋图强的青少年们哪，你们是祖国的希望，你们是祖国的未来。什么是青春？青春就是努力提升自己，为了梦想与祖国而执著奋斗。青春就是在你为梦想与祖国奋斗中所留下的一滴滴幸福又珍贵的汗珠。

没有什么比清晨的第一缕阳光更美丽，更神圣。亲爱的，让我们珍惜清晨的第一缕阳光，赞美清晨的第一缕阳光，感悟清晨的第一缕阳光。好好的把握今天，向明天进发。

清晨的阳光作文 篇7

阳光，总是带给我很多思考。不同于正午和徬晚，早晨的阳光是让我感受到最亲切的。它没有那么热辣，也没有那么低沉，反倒是一股很积极很美好的感觉会刺激我的眼睛，让我看见更多美好。

以前总是不在意周围的事物，直到有一天，我才发现早晨的阳光也可以如此明媚，让人想起那些在岁月中温暖而舒服的往事。如果说阳光是一杯茶，那么早晨的阳光就是一杯热热的茶；如果说阳光是一盏灯，那么早晨的阳光就是一盏明亮的灯；如果说阳光是一本书，那么早晨的阳光就是一本轻快的书。

早晨的阳光，如同一个小精灵，在每日之初，给我源源不断的力量。我赞美早晨的太阳，不仅仅因为它美，还因为它很实在，我很喜欢这种沐浴在清晨的感觉，这阳光就是点睛之笔。

于是，我这才发觉自己爱上了早晨的阳光。从此，我又多了一件值得相信的事物——早晨的阳光。我想起一日之计在于晨这句话，果真这阳光也是在于晨。看来，古人说的话也并不都是胡说。我总是以为太多的烦杂东西在世界存在，可是有了阳光，我才不觉得了。阳光可以带来温暖，把那些无关紧要的事情全部消散。我不知道自己究竟在生活中扮演着什么样的角色，但是我想要像阳光那样，带给人无限的遐想和希望。任何在黑暗中待久了的人，看见如此明媚的阳光，总是会停下来，呆呆地盼望着。

远处的建筑全部都是金黄色，在阳光下，显得那么辉煌。阳光所到之处，看着都那么耀眼且真实。我从虚无的梦境醒来，看见这番景象，心中的噩梦早已远去，只剩下美好在心间。

清晨的感悟，总是很庞大，却又很温暖。清晨的我们，没有经历一天，只是经历着开头。我们不知道后面的故事会怎样，但是我们始终都会期望着像清晨的阳光一样，故事里充满温暖和美好。无数次的神牵梦萦，才换来如今的阳光。

我很幸运，在这个地方，发现了那么好的事情。我不再痛苦，而是有了力量。抬头望，那片天空不也是金黄的吗？

清晨的阳光作文 篇8

一个冬天的早晨，天还没亮，我背着书包，准备去上作文课。北风呼啸，寒风刺骨，我不得不裹紧自己的衣服。

我来到了公交车站，等了许久，才等来了一辆公交车。我上了车，发现特别的挤，整个公交车就像个被塞得满满的罐头，仿佛再上几个人将会爆掉似的。我左挤右挤，好不容易找到了一个容身之处，呼！太累了！

过了几站，门开了，上来了一个步履蹒跚的老大爷。从他的样子来看，他大概已经年过花甲了吧！老大爷拄着拐杖，准备上车，可这塞得像个罐头似的公交车，怎能容得下他？这时，一位阿姨下意识地往里挤了挤，终于挤出了个小小的位置。

公交车缓缓地开动了，老大爷站在公交车上，摇摇晃晃，站不稳，怎么办呢？这时，一位叔叔站了起来，他把手举过人群，大喊着：“老大爷，这里来坐！”与此同时，另一位阿姨也站了起来，说：“老大爷！您这里坐！”这时，几乎所有坐着座位的人都站了起来，整个车厢被让座的声音给包围了。

几个小伙子扶着老大爷，人们纷纷为老大爷挤出一条通道。小伙子扶着老大爷，坐在了座位上。老大爷说：“谢谢你们了！真是太谢谢你们了！”站着的叔叔笑着说：“不用谢！这是我们应该做的！”这时，我笑了，老大爷笑了，全车的人们都笑了。

清晨的阳光美文阅读 篇9

清晨的阳光从半掩的门缝里潺缓地流淌进来，思念像丝丝的啤酒泡沫般溢起，缓缓淌了一地。

甜脆的鸟啼萌长着绒绒的痒痒的嫩芽，被阳光梳洗好的柳树倏忽洒落一串青青的鸟语，扬起一阵嘤嘤的微风，吹皱静静的心池。时间像影子一样被拉得好长好长，我投得长长的视线拽住时间的尾巴，可是却被反锁在没有褶皱的.青春里;我试着拿起一支笔，可是却不能再用它戳你的笨额头看你吃吃的笑。昨夜，月亮升起，你的名字像潮水一样漫过我唇的浅滩，我想要咬住它，可是却不小心囫囵吞了下去，于是猫足淌过我窗阶的气息，细微的爪子吻了蒙蒙的窗玻璃的声音我都记得清晰，我只是装作什么都不知道，然后沉沉睡去，做浅浅的梦。当往事绕到脑后，把脸仰成一坡青草吧，然后下一场雨，让雨花打落尘埃，任泥花溅满身青草香，不要再把鳞闪的泪花挂在睫毛上了，花落了，也不会结出甜甜的果。

清晨的阳光记叙文初中 篇10

一、组织有趣味的作文训练

作文训练的模式不是固定不变的, 应该说是丰富多彩、多种多样的, 小游戏、辩论会、体验活动都可以作为教学方式。只要站在学生的角度用心去想, 总会找到很多有趣的训练形式, 学生学习写作也会变得轻松而快乐。例如:在指导同学们描写人物表情时, 笔者曾经采用过漫画的形式, 如画一个笑脸表示一个人高兴时的表情, 弯弯的眉毛, 细线一样的眼睛, 哈哈笑的大嘴;画一个倒八眉可以表示生气时的表情, 再配上鸡蛋一样的大眼睛, 歪鼻子。还可以让学生们自己表演、模仿, 在欢乐的教学气氛中, 学生也就明白了神态描写的方法。

二、联系课本, 注重积累

使用传统的教学方式, 笔者认为是很有必要的。例如:提醒学生课本知识的积累, 建议准备一个摘抄本, 分类记下课本中出现的人物、事件, 这些都可以作为将来写作的素材。在阅读课文优美文段时, 讲讲景物描写的方法、景物描写的作用。仿写文段, 也是不可或缺的。

三、引导学生观察生活

教师要引导学生观察生活, 使学生懂得并感受到生活中美是无处不在的。每一个学生只要留心观察生活中的人与事, 就能发现生活中的闪光点;只要认真捕捉, 就会发现生活中到处充满着美的情趣。教师可结合阅读教学, 通过分析范文, 借鉴他人经验, 引导学生掌握发现美、捕捉情趣的方法和技能;也可通过交流讨论, 使学生在畅谈各自的发现与感受中得到启迪。教师应鼓励学生采用自由灵活的写作方法, 摈弃形式主义, 充分展示他们的写作个性, 让学生表达出对美好事物的独特见解和感受, 让他们的心灵韵律得到自然流露。具体到表现形式, 笔者认为也应该是自由随意的, 就像与朋友聊天谈心一样, 可以无拘无束地表露自己的内心世界。笔者认为, 应尽量让学生少写命题作文, 因为各人有各人的生活经历, 即使面对同一经历, 各人的感受也不同, 把题目定死了, 学生很难自由地表露自己的心迹。在记叙文写作中, 教师只须对习作要求规定几个大致的范围, 让学生自由去写。这样, 用自由的形式表达自由的内容, 学生写起来才能得心应手, 才能写出真情实感, 写出特征, 写出个性。总之, 只要教师持之以恒地引导学生做生活的有心人, 使之养成体味生活美的良好习惯与能力, 在教学中大力提倡自由练笔, 就一定能培养出学生鲜明的写作个性。

四、集体修改, 在对比中领会写作技巧

好文章是修改出来的。教师可以经常组织一些作文修改训练, 挑一两篇写得不好的作文, 集体讨论作文中的不足, 讨论怎样给它剪裁、润色。改好之后再和原文对比一下, 就会明白这些方法的好处。从教学实践来看, 学生对教师强调的东西不是一次就能记得很清楚, 所以教师要经常训练, 反复提醒需要注意的问题, 如人物描写方法的综合运用, 景物描写方法的恰当使用等。要在反复的强调和实践中使这些方法成为一种习惯, 学生写作文时不自觉地就会用到。笔者认为, 学生改作文的能力要讲究先易后难的教学原理。从写作能力培养来论, 首先改语言表达, 其次改结构技巧, 第三改谋篇立意。也就是说, 培养学生改作文的能力有三个逐步提高的步骤:第一步骤要让学生通过自改, 达到文通字顺, 进而语言生动;第二步骤要求达到结构完整, 文字优美;第三步骤要求达到题旨鲜明, 独特新颖。在三年的初中作文教学中, 要从教学实践出发, 分阶段实施这三个步骤;也可以根据学生实际, 搞循环训练。笔者认为, 系统地训练学生自改作文的能力, 完全可以成为初中作文教学整体改革的一条新思路。

五、发挥范文的示范功能

在教学中要发挥范文的示范功能, 要指导学生在模仿中创新。为了让学生在自己的习作与范文的比较中找出差距, 总结得失, 写作前指导要用好范文, 写作后讲评也要用好范文。作文前要使学生明确写作要求, 打开思路;作文后要使学生对照范文, 找出自己的不足, 为进一步修改提供方向。我们反对机械模仿, 但根据范文开启思路、触类旁通是十分必要的。教师要按照教学内容、习作要求选好范文, 把力气花在发挥范文的示范功能上;要允许并引导学生结合课外阅读, 自选范文加以创造性的模仿。这样做, 既沟通了学生的课堂学习与课外阅读, 又可以发挥学生学习的主动性和积极性。

教师指导学生如何写好记叙文, 让每个学生都能真正成为作文的主人公, 使绝大多数学生都能在写作中尝到写作的甜头, 从而大幅度提高学生的记叙文写作水平, 达到全面提高学生的作文素质的目的。

参考文献

[1]倪文锦.初中语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]张鹏.五年中考满分作文[M].北京:现代教育出版社, 2009.

[3]叶圣陶.文章例话——叶圣陶的二十七堂作文课[M].沈阳:辽宁教育出版社, 2005.

清晨阳光明媚的诗句（共） 篇11

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的`诗句吧，诗句节奏上鲜明有序，音谐韵美。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？以下是小编为大家整理的清晨阳光明媚的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、相去日已远，衣带日已缓。——《古诗十九首·行行重行行》

2、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。——王安石《登飞来峰》

3、日入室中暗，荆薪代明烛。——陶渊明《归园田居·其五》

4、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

5、闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。——程颢《秋日》

6、荒城临古渡，落日满秋山。——王维《归嵩山作》

7、暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。——杜甫《即事》

8、日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》

9、朝日不再盛，白日忽西幽。——阮籍《咏怀八十二首》

10、落日熔金，暮云合璧，人在何处。——李清照《永遇乐·落日熔金》

11、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》

12、两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。——姜彧《浣溪沙·山滴岚光水拍堤》

13、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》

14、沐日光华还浴月，我欲乘桴。——纳兰性德《浪淘沙望海》

15、惊近白日光，惭非青云器。——白居易《初授拾遗》

16、去者日以疏，生者日已亲。——《古诗十九首·去者日以疏》

17、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——黄庭坚《窗日》

18、日光赤色照未好，明月暂入都交加。——韩愈《李花二首》

19、浮云蔽白日，游子不顾返。——佚名《行行重行行》

20、社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。——范成大《春日田园杂兴》

21、浮云蔽白日，游子不顾反。——《古诗十九首·行行重行行》

22、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。——雷震《村晚》

23、莲花交以响共命鸟，金榜双回三足乌。——杜甫《岳麓山道林二寺行》

24、鸟飞千白点，日没半红轮。——白居易《彭蠡湖晚归》

25、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》

26、白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——刘禹锡《相和歌辞·采菱行》

27、杲杲冬日光，明暖真可爱。——白居易《自在》

28、阳光满前户，雪水半中庭。——白居易《早春即事》

29、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》

30、楼头客子杪秋后，日落君山元气中。——陈与义《登岳阳楼》

31、清阳曜灵，和风容与。——阮籍《咏怀诗十三首》

32、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

33、日没不周西，月出丹渊中。——阮籍《采薪者歌》

34、日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。——李商隐《日射》

35、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

36、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》

37、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》

38、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺《将进酒》

39、日往菲薇，月来扶疏。——左思《三都赋》

40、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》

41、落日心犹壮，秋风病欲疏。——杜甫《江汉》

42、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

43、朝云四集，日夕布散。——阮籍《咏怀诗十三首》

44、日下壁而沉彩，月上轩而飞光。——江淹《别赋》

45、汀洲采白苹，日落江南春。——柳恽《江南曲》

46、日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。——姚鼐《登泰山记》

47、日月之行，若出其中。——曹操《观沧海》

48、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

49、浮云翳日光，悲风动地起。——曹植《杂诗》

50、明星虽高未须喜，三足阳乌生海底。——陆游《月夜短歌》

51、风吹芳兰折，日没鸟雀喧。——李白《送裴十八图南归嵩山二首》

52、晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。——钱福《明日歌》

53、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》

54、羞日遮罗袖，愁春懒起妆。——鱼玄机《赠邻女/寄李亿员外》

55、怅望倚危栏，红日无言西下。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

56、竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——李贺《南园十三首》

57、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐《春光》

58、清晨入古寺，初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》

59、初日净金闺，先照床前暖。——王昌龄《初日》

60、日轮擘水出，始觉江面宽。——陆游《金山观日出》

61、塞上清晨景最佳，红云淡雾簇朝霞。高天映日千般锦，大地凌辉九色花。

62、冉冉年华老，飘飘客路难。尘埃山色壮，云雾日光寒。念远心先折，孤吟鼻亦酸。平生江海意，潦倒愧儒冠。

63、百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。

64、太阳东升晨霞起，野花异香遍地放。临江无风不起浪，树小叶稀更向上。

65、晓日光穿户，衡门起及晨。檐垂冰折柱，涧涌雪鎔银。腊取一时乐，春期数日新。曝书仍曝背，自笑巧於贫。

66、海河之晨美无边，日出冰红映满天。远处可见云朵朵，对面呈现座座山。

67、晨烟曙色草花新，鸟语松风溪水吟。大野朦胧神韵里，蒸蒸旭日染天云。

68、乌云翻卷炸雷惊，信步闲庭莫远行。效仿东坡烧肉去，日出云散自天晴。

69、清晨风未起，红日已团圆。走出空调夜，开门享自然。

描写清晨阳光的唯美句子 篇12

1.清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田，

2.早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

3.阳光就像懂的得体会别人关心别人的伟大母亲一样。因为阳光让我寒冷的双手变成了暖和的双手，也使我的整个身体感触到了阳光的温暖!

4.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

5.早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

6.夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。

7.盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观!

8.忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

9.朝阳而开的花开起来就像阳光般残暴色彩，向日葵失去了太阳就是失去了旋转地目标跟方向。

10.请放下手中的事儿，站在蔚蓝的`天空下，闭上眼睛，双手放在胸前，去感触阳光所给予的美好，去享受阳光那温馨的味道，去体验阳光般的快乐。

11.清晨，缕缕阳光从窗外射进，柔柔的。它亲吻着我的脸颊，轻轻的把我从梦幻中唤醒。望着窗外，又是美好的一天。

12.天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

13.大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射出道道炫目的光辉。

14.清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。

15.一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。

16.秋日已经从夏天的严热中走了出来，阳光褪去了金黄色的酷热，披上了暗红色的清凉。

17.过了三点之后，阳光便开始斜斜的由西边的窗子射入我的房间里，透过缠满喇叭花藤和叶的防盗网，在地板上投影下了一道斑斑驳驳的影子。

18.太阳像个大火球炙烤着大地。或者说太阳发出的光芒非常美丽，金灿灿的。

19.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

20.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

21.日出，自然界中最雄伟壮丽的景色，千百年来被古往今来的诗人作家赞颂过许多次，可我却忍不住还要写它，因为日出的美丽，是永远也说不完，道不尽的。

22.金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

23.天空渐渐亮了起来，一轮嫣红的朝阳，从东山后面拖地跳了山来，顿时，天地间霞光四射，流水溢彩。

24.若有若无的阳光，是那样渺茫，就像那一丝希望。明明知道这只是黑暗中比一颗星辰还渺小的光亮，却依旧要拼尽全力去够到。

25.阳光使农作物收获，阳光驱走了黑暗，阳光使我们生活有光明里，阳光使万物复苏，总之阳光的作用是数不胜数的，

26.阳光路上，我如初生的牛犊般奔跑，两旁的美景离我愈来愈远。我寻着前人追梦的足迹，托着疲惫的身躯，在洒满光斑的路上奔跑着，奔跑着。

27.喜欢站在竹楼上眺望阳光，看阳光碎落在大树的叶尖发出耀眼的亮斑。

28.夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。

29.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘偷偷地张望着大地。

30.娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。

31.等阳光再低一些，细细的灰尘像是一只只小虫四处翻飞，再经阳光一照，如烟，如雾，倘若要是运气好，透过雨后湿湿空气，还能在地上观察到那被水气和灰尘折射映得不清不楚的彩虹。

32.这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。

33.朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

34.夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。

35.阳光穿过世界的每一个角落，最后停留在我眼里，让我看到了光明，让我看到了世界的美好。

36.初夏的阳光从密密麻麻的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

37.太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色。

38.太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

39.阳光是无私的，阳光是善良的，只要你善对生命，善于生活，你随时可以享受到阳光。

40.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

41.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

42.在一个阳光明媚的夏日，空气中弥散着一种懒惰而安详的气息，阳光让我睁不开眼睛。

43.一路上，柔和的风儿轻轻地拂过我的胸膛，耳边不知名的鸟儿吟唱着优美的曲儿，缕缕阳光温和地亲吻着我的脸颊，宁静悄悄地笼罩在我的心头。

44.向阳而开的花开起来就像阳光般灿烂颜色，向日葵失去了太阳就是失去了旋转地目的和方向。

45.残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。

46.当太阳升起一大半时，周围的事物完全被照亮，此时东方全是红的，像蓝天燃起了大火，烧红了半边天，十分壮观，此时，再伟大的人看到这幅景象，都会意识到自己的渺小。

47.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

48.阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

49.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

50.那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

51.太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

52.更何况，这午后的阳光也早已脱去了残暴的外衣，照在人身上，那是一种无法言表的舒服。

53.火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。