学习习近平总书记四有好老师精神心得体会

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会（通用11篇）

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇1

总书记“四有”好老师精神学习心得

洛阳市实验幼儿园 吕芳

2014年9月28日，有幸参加了洛阳市教育局组织的，北京师范大学王文静教授主讲的“更好的老师 更好的教育 更好的未来—总书记‘四有’好老师精神学习”宣讲报告会。王教授精彩的宣讲给我留下了深刻的印象，“四有”好老师的标准值得作为教师的我们进一步认真揣摩、思考，努力践行。

王教授的宣讲围绕三个方面展开：总书记现场考察汇报；时代赋予好老师“四有”新标准；好老师需要什么样的课程？总书记现场考察汇报，振奋人心，精彩的照片回顾，让我们感同身受，看到总书记亲临北师大的心理学实验室，参观国培计划学习现场，并做出“国培计划非常有意义，培训教师非常重要，不能让任何一个地区，任何一个孩子落伍”的指示，让我们感受到新一代国家领导人对教育事业的极大重视，对新时期教师专业发展的关注与支持，让我们看到了教育的未来与希望，感受到作为教师肩负的责任与内心的幸福和自豪。

“四有”好老师的解读，让我们耳目一新，了解到新时期对教师的新要求，为我们指明了努力的方向。“有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有仁爱之心”四有新标准，从理想信念到师德，再到知识的积累，最后落脚到仁爱之心，全方位，多角度对新时期教师应该具备的素质进行了阐释，符合时代发展的需求。新标准把仁爱之心明确提出来，体现了教育要培育爱、传播爱的责任与使命，这与现阶段许多独生子女家庭，孩子不懂爱，不会爱，自我中心严重的现实情况息息相关，家庭仁爱观念，仁爱教育的缺失，更需要专业的教育工作者教师去引领，去带动，去培育，去传播孩子们的仁爱之心，让我国五千年的优秀传统文化发扬广大，更把爱的种子播种在孩子们的心田，让他们在成长的过程中心灵更加和谐，更加健康，更加美好！

好老师需要什么样的课程？王教授从实践的层面，从教师专业成长的角度，跟我们分享了北京师范大学“中国好老师发展中心”的一些具体做法，值得大家借鉴与学习。如“以德树人，和谐师生关系”的课程体系；领导力提升的课程体系；分科、分段、分层的教师培训课程。为了实现教育的国际化，世界化，创新性地提出了“六双”特色，引领教师走向世界。这“六双”特色分别是：双主持—中外首席专家制；双立足—立足学生发展，立足课堂教学；双走进—走进中外教师的课堂；双提升—提升课堂教学能力，提升反思实践能力；双文化—东西方文化的融合，多元视角；双语言—中外双语学习、反思和研究。

这次学习不仅让我们了解了教师发展的最新动向，更重要的是开阔了眼界，拓宽了思路，明确了今后努力发展的新方向。我们应该把这次学习作为一次引导，以此为方向，为指引，不断学习，认真反思，向着“四有”好老师的标准奋发前进。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇2

中国教师:刘书记,自1975年在清华大学任教算起,您已经在教育战线工作了四十年,度过了一个又一个难忘的教师节。“教师”这个称谓对您本人意味着什么?您觉得一名教育工作者应该具备怎样的情怀?

刘川生书记(以下简称刘书记):“教师”是一个让我感到非常光荣亲切的称谓。 去年9月9日,习近平总书记在第30个教师节前夕来到北京师范大学进行考察,并发表了重要讲话。他深刻指出,“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”, 并且提出有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。教师,不仅是一种职业,更是一份崇高的事业。作为教育工作者,我们要按照总书记的要求,用坚定的信念引领人,用高尚的师德感染人,用精深的学识造就人, 用博大的爱心滋润人,将学生的成长成才与国家的发展进步和民族复兴的伟业紧密结合起来,帮助学生筑梦、追梦、圆梦, 成为打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

中国教师:“启功教师奖”用启功先生的名字来命名,请您谈谈这其中的深刻寓意。

刘书记:启功先生是人们公认的当代国学大师和书画艺术巨匠。他学识渊博, 著述丰富,在国学的诸多领域都有精深的造诣。启功先生也是一位在继承优秀传统的同时又极具创新精神的艺术家,在书画艺术创作和理论研究等方面都取得了卓越的成就,堪称一代宗师。启功先生更是一位信仰坚定、品行高洁、修己惠人的教育家,他在北京师范大学执教长达70年之久, 秉持一颗丹心,坚守三尺讲台,勤勉授业, 精心育人,把毕生精力和全部的爱都献给了教育事业和一代代学子,是北京师范大学乃至全国“四有”好老师的杰出代表。

在北京师范大学建校95周年之际,启功先生亲笔题写了“学为人师,行为世范” 作为北京师范大学校训,他本人的“学”与行”就是对这一校训精神的生动诠释,也与“四有”好老师标准在精神上高度契合。

今天,我们用启功先生的名字为这样一个面向全国广大教师的奖项命名,就是要激励广大教师继承和发扬启功先生的精神,以高度的责任感自觉地肩负起立德树人的崇高使命,为培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人、为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。

中国教师:据我们了解,“启功教师奖”是中国第一个由高校与新闻媒体发起设立、面向全国基础教育一线教师的奖项, 重奖在县及县以下基础教育一线,尤其是在老少边贫岛地区从教满30年并做出杰出贡献的教师。该奖项的设立引发了全社会的高度关注,能否请您详细介绍一下这一奖项?

刘书记:非常感谢社会各界对“启功教师奖”以及获奖教师们的关注和支持。去年习近平总书记来北京师范大学考察时,有一句话让我感触特别深,他说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”北京师范大学与光明日报社联合设立“启功教师奖”,正是为了深入贯彻落实习总书记重要讲话精神,传承和弘扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统;正是为了在全社会树立 “四有”好老师典范,激励更多的优秀教师扎根基层,长期从教,终身从教;正是为了凝聚社会广泛共识,汇聚社会各方力量,共同为中国基础教育的均衡发展与师资队伍建设做出贡献。

一年来,我们充分发挥综合性师范大学和中央媒体的优势与特色,整合多方资源,按照“四有”好老师标准,公开、公正地开展奖项评选工作,坚持优中选优。 通过初评、复评、终评三轮评审,从近年来获得教育部表彰的教书育人楷模、全国模范教师等3 000多位优秀教师中,评选出10位获奖教师和10位获提名奖教师。同时坚持寓教于评。我们组织了北京师范大学数百名师生志愿者,奔赴候选教师所在地进行实地调研、采访他们的动人事迹,从中精心整理,提炼评审资料,为评选工作提供扎实可靠的依据。在调研、采访的过程中,广大师生也接受了一次生动的师德教育。目前,奖项评选工作已经顺利完成, 颁奖典礼将在教师节前夕举行。

今后,“启功教师奖”将进一步发挥其品牌影响力及引领示范作用,不断扩大评选视野。未来,通过设立教学创新奖、师德风范奖等,发掘、表彰更多的优秀教育工作者,树立更多的“四有”好老师典范;提升广大教师的职业荣誉感,提高全社会对教师群体的认同感;为不断增强“启功教师奖”的影响力和感召力,努力使之成为全国教师心目中的最高荣誉。

中国教师:我们知道,您是本届“启功教师奖”的评委之一,您在评审过程中有哪些感受?

刘书记:作为这次评选活动的组织者和全程参与者,我的感受很多。首先是感动。老师们无私奉献的崇高精神深深地感染了我。我们的候选人全部来自县及县以下的基础教育一线,他们扎根艰苦地区, 长期坚守基础教育一线,克服种种困难, 无怨无悔地奉献自己的青春甚至生命,从教时间最长的有48年教龄,成为当地几代人的启蒙老师。他们用责任和大爱坚守三尺讲台,用信念和毅力托起民族希望,这种牺牲和奉献精神具有强大的感召力。

其次是敬佩。候选教师身处经济落后地区,工作条件普遍较差,但他们自强不息,通过创新教育方法,提高教学水平, 取得了优异的育人成绩和大量教研成果, 为我国农村基础教育事业做出了重要贡献。

最后是责任。评选时,我们深切感受到国家对广大农村地区教育的巨大投入和这些地区基础设施的大幅改善,更深刻地认识到,发展乡村教育关键在于教师。我们一方面要不断加强教师教育,为基础教育造就和输送更多高素质的教师,同时也要对这些坚守乡村教育的“筑梦人”给予更多的关注和支持,帮助他们更好地实现自己的教育理想,为国家的教育事业做出更大贡献。

中国教师:实现教育现代化的薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。对基层教师的表彰和奖励只是表达我们的一种敬意,更需要做的是对乡村教育事业持续、系统的支持,我们后续会采取哪些措施支持乡村教师的职业提升和乡村教育的发展?

刘书记:今年6月,经中央全面深化改革领导小组审议通过的《乡村教师支持计划(2015—2020年)》正式印发,为未来五年乡村教师队伍建设指明了方向,也对我们服务乡村教育提出了新的更高要求。

教育学科和教师教育是北京师范大学的办学优势和特色。近几年,在教育部的支持下,我校通过开展“国培计划”、免费师范生培养、建设面向农村的教育开放学院等一系列重大举措,在乡村教师培养培训等方面取得了良好的成效。去年以来, 为贯彻落实习总书记重要讲话精神,我们开展“启功教师奖”评选活动,倡议成立全国教师志愿者联盟,并且启动“烛光行动”计划,通过这一系列活动和举措,吸引更多高校加入到服务乡村教育、支援乡村建设的事业当中。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇3

在第三十个教师节，总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表重要讲话。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

好老师要有道德情操。“正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。” 一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

好老师要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以，习近平衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实学识。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

好老师要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。

学习四有好老师心得体会 篇4

——好老师要有仁爱之心

这一周的暑期政治学习，我校组织认真学习了习主席在北师大的讲话，感触颇深。特别是“做好老师，要有仁爱之心”这一句。它让我意识到，教师只有以“仁爱”为核心，尊重、关心、爱护自己的学生，才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。

一个人，遇到好老师是人生的幸运；一所学校，拥有好老师是学校的光荣；一个民族，涌现一批批好老师则是民族的希望。而要成为一名好老师，必须拥有一颗仁爱之心，因为爱心是一名老师必备的素质，也是当一名好老师的基本条件。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。古今中外，许多教育家都把热爱学生看成教师最基本的道德。孔子以“仁爱”精神影响教育，以启发方式引导学生对人生价值的思考与抉择，也是对学生主体价值的尊重。我国近代教育家夏丐尊认为，没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上，做出了出类拔萃的成就。成就的取得，除了实践基础和教育信念之外，还有对儿童深沉的爱。

爱能拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使老师成为学生的良师益友。当今社会，也涌现出不少“仁爱”之师：有为救学生双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，有为支教事业奉献生命的北大中文系教授孟二冬，有每天骑车近20公里给学生“送学”的黑龙江省铁力市工农乡中心校教师仲威平，更有千千万万在三尺讲台上默默耕耘的乡村教师。他们坚守岗位，把全部身心扑在学生身上，把有限工资用来资助贫困学生。他们用爱心与奉献，呵护身边的每一名学生。

老师的仁爱之心，还体现在尊重、理解、宽容学生上。老师的教学方式可以各具风格，但仁爱是永恒的主题。追根溯源，我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”等优秀品质，正是在尊重、理解、宽容学生的基础上发展而来的教育理念与方法。现实生活中，学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况各异，这就要求老师以仁爱之心，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一名学生的长处 和闪光点，精心引导和培育，让所有学生成长为有用之才。

学习四有三者好老师心得体会 篇5

（一）总书记就如何做党和人民满意的好老师发表重要讲话。作为一名高校基层党务工作者，学习了习总书记的讲话，倍感亲切，倍受鼓舞。兹将学习心得体会汇报如下。

一、做一名有理想信念的好老师。理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。作为一名政治思想工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、心怀远大志向、高尚的节操、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的思想工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在青年学生中正确地“传道”,在他们的心中播下梦想的种子，培养年轻一代对中华民族的自信。

二、做一名有道德情操的好老师。道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命，立德先立师，树人先正己。做一名有道德情操的好老师，要爱岗敬业，时时体现着对工作的执着，处处渗透着对学生对孩子的关爱，言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人；在涉及原则的大是大非面前，社会现象的善恶面前，个人利益的得失方面，老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德，才称得上行为人师；自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，用中华五千年的文化陶冶自己，养浩然正气，真正成为学生心目中高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人。

三、做一名有扎实学识的好老师。扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质。习总书记在讲话中指出，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”.工作中，若自身的知识不扎实，科学知识面狭窄，在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中，很容易捉襟见肘，很难游刃有余，难以达到谈心、交心、润心的目的。和学生的接触中，最不能容忍的就是老师的没有学识或学识浅薄。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生，作为一名从事思想政治工作的老师，必须打牢知识的根基，积累扎实的学科知识，拓展科学知识领域，汲取广博的素养，努力提升自身的学识魅力，才能满足学生的求知欲望，寓政治思想工作于专业知识、科学知识的传授和时时处处的交流中。

四、做一名有仁爱之心的好老师。用仁爱之心待人，当好爱的使者，这是教育的灵魂，爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，启迪和教育学生，就更加需要爱的力量，爱心的传递，更离不开施教者的仁爱之心，自觉地爱护学生，尊重、宽容他们，把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程，成为一名有爱心的好老师；用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人，平等对待每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦，成长为国家的有用之才。总书记的重要讲话高瞻远瞩，内涵丰富，思想深邃，情真意切。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师是我终生奋斗的目标。学习四有三者好老师心得体会

（二）在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

学习四有三者好老师心得体会8 篇6

教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇7

我们学校开展学习习近平主席在兰考关于开展群众路线教育实践活动的讲话，总书记莅临河南视察，对开展好群众路线教育实践活动、做好河南各方面工作给予有力指导，这是习总书记对河南 发展的关心关爱，也是对全省干部群众的极大鼓舞和鞭策。

开展党的群众路线教育实践活动，做为民务实清廉表率，焦裕禄精神是一面镜子。教育实践活动的主题与焦裕禄精神高度契合，深入学习贯彻习总书记兰考重要讲话精神，就要准确把握第二批教育实践活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律，大力学习弘扬焦裕禄精神，坚持高标准严要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇8

好贯彻落实

学习总书记视察安徽重要讲话精神心得体会：认真学习讲话精神全力抓好贯彻落实

习总书记视察安徽讲话是十八大以来系列重要讲话的重要组成部分。总书记的讲话，既是对安徽发展的新期待、新要求，也是安徽发展确立的新任务、新目标，更是激发全省人民团结奋斗的新动力、新指引。学习总书记视察安徽讲话精神，关键在于结合实际贯彻落实，将讲话精神融入到思想上，落实在行动中，把讲话精神转化为推动望江新一轮发展的强大动力。

第一、牢固树立新发展理念，在发展思路上要有新定位。“‘十三五’进入全市第一方阵”是望江的目标定位，我们根据自身优势，提出要打好壮大县域经济实力、产业结构调整、城乡改貌、精准脱贫、文化教育提升、体制机制创新“六大攻坚战”，打造“长江经济带绿色产业示范基地、滨江襟湖山水融合港口城市”。具体工作中，要做到“五个坚持”，即：“坚持把工业经济作为主动力、项目建设作为主支撑、脱贫攻坚作为主战场、改进作风作为主抓手、改革创新作为总要求”。“六大攻坚战”、“五个坚持”是我们发扬生态资源、产业基础和长江经济带重要节点等优势，补齐产业结构、基础设施建设的短板，在“十三五”实现弯道超越，经济社会发展进入安庆市第一方阵的关键所在。

第二、加快“调转促”步伐，在发展方式上要有新路子。要按照“三去一降一补”的要求，采取更加切实有效的手段，引导企业转型升级，适时淘汰一批落后产能企业。具体到望江而言，一要积极稳妥去房地产库存，实行棚户区改造房票安置办法，既让群众受益，又妥善消化一部分房地产库存，进而促进房地产市场投资拉动作用的充分发挥；二要努力营造良好金融生态环境，协助化解呆账、坏账，促进增加贷款投放；三要切实减轻企业负担，扎实做好企业帮扶工作，及时兑现奖补政策，引导企业提高管理效率，降低管理成本，使企业效益最大化。

第三，发挥比较优势，在农业产业发展上要有新突破。按照总书记讲话要求，认真作好现代农业、农民增收、新农村建设三大。要充分发挥望江标准化农田和农业基础设施的比较优势，拔高标杆，以打造生态农业产业化国家级名片为目标，加快土地流转。以生态农业示范园做支撑，以举办油菜花节等形式多样的休闲观光农业为切入点，不断提升规划标准，提高投入质量，打造现代农业靓丽品牌名片，促进农民增收。当前要扎实做好农村土地承包经营权确权登记颁证试点工作，有序引导土地向新型经营主体流转，为今后农村改革工作筑牢基础。

第四，做实民生实事，在共享发展上要有新举措。一要切实解决困难群众就业问题，摸清掌握县内“零就业”家庭基本情况，有针对性开展培训引导，扎实做好就业援助工作；二要稳步推进脱贫攻坚，当前重点是要根据不同致贫原因，制定具体的帮扶方案，分类采取行之有效的帮扶措施；三要持续推进精神文明建设，充分挖掘体现望江精神的好人好事，加大宣传力度，提升正能量。要在“七一”来临之际，深入挖掘一批优秀基层党员典型，特别是基层一线普通党员，予以表彰奖励。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇9

看到总书记的复信，内心既深受鼓舞，又深感责任重大。复信中说要推动广大农村全面建成小康，我认为这就是广大农民的“中国梦”。作为一名村官，就要为老百姓办实事，努力帮助农民实现自己的“中国梦”。眼下，学习张广秀精神，扎根基层，促农村发展，让农民受益，让青春无悔，正内化为坚定的信念，在春天的大地上涌动着生生不息的激情与希望。

什石园党支部书记助理赖碧娟

学习总书记复信精神微体会

总书记给大学生村官张广秀复信中写到：“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。”“让青春无悔”让我感触最深，我们大学生村官群体大多都是刚毕业的大学生，为什么我们抛弃在大城市发展打拼的机会回到家乡去做一名村官，只因我们怀揣着一个建设家乡，让家乡得到发展进步的梦想。我们也希望自己的家乡能想我们在外见识的大城市一样，改善更好的生活，建设更美好的家园。让自己的青春无悔于自己的选择。让我们年老之后无悔于自己的选择。

田心村党支部书记助理黄晓燕

坚定扎根基层的信念

一名小小的村官，默默扎根在不起眼的农村，却引来总书记的亲笔回信，信的内容虽然不长但将化成一股股暖流温暖许多大学生村官的内心。无悔青春是我们的追求，将我们的青春播撒在基层的土壤上是一种选择，只要用自己的理想浇灌，慢慢的就会生根发芽。得到总书记肯定的我们，相信可以在基层的道路上走得更远，更好！

朝阳村主任助理缪炽钦

学习总书记复信精神微体会

总书记在复信中对大学生村官提出“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”的希望。总书记的回信是勉励，也是告诫，我们大学生村官需要耐得住劲，沉得下心，多点“静”气，不浮躁不急躁，扎扎实实为村民办实事，磨砺自我，书写精彩的人生篇章。

大村村主任助理胡志聪

学习总书记复信精神微体会

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇10

池泽沼

今天我认真学习了2016年9月9日，总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话。他说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。”总书记还说:“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

伴着人民群众从“有学上”到“上好学”的更高要求，学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。而教师队伍的高素质专业化，正体现在总书记所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。可以说，“四有”是基础，“引路人”是目标。

一、做好学生“引路人”，理想信念是根本。在这个价值取向多元的年代，一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑，系好“人生的扣子”。当前，在教师队伍当中还存在着“姓马容易信马难”的现象，把道听途说或先入为主的偏见在课堂上传播。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。这就要求广大教师要主动学习、深入研究、自觉加强对社会主义核心价值观的认同，做到真学真懂真信，要结合学生身心特点，将其创造性地融入日常教育教学工作中，使学生真正入耳入脑入心入行。

二、做好学生“引路人”，道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。《论语》有言：“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处事、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？

三、做好学生“引路人”，扎实学识是基础。做一名勤奋学习的教师要做到“活到老，学到老”有扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础，资之深，则取之左右如逢源。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。陶行知先生曾说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”信息化条件下，教师要给学生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“长流水”。广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身学识能力，又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题，时刻保有理论、知识、技能的源头活水。

四、做好学生“引路人”，仁爱之心是关键。教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。无论是殷雪梅、张丽莉在车轮前的奋身一扑，还是徐本禹、石兰松对大山里孩子的郑重承诺，都源自于根植其内心深处的浓浓仁爱。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识大门，启迪心智的开始，爱心能够滋润浇灌学生魅力的心灵之花。做时代的好老师，不仅要传道授业解惑，更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，与学生共同成长。

学习习近平总书记四有好老师精神心得体会 篇11

青年学生是中国梦最具朝气的引领先锋，通过学习总书记五四的重要讲话，为我们青年一代追求、实现中国梦指明了方向。作为一名青年学生代表，我想我们必须坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。

作为一名当代青年学生干部，作为一名中共党员，我想必须以身作则，认真学习总书记的重要讲话，并以实际行动来证明，从生活的小事做起，从身边的一点一滴做起，坚定理想，艰苦奋斗，就像总书记深刻指出的“只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”总书记指出历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。我们当代青年肩负着振兴祖国的大任，是祖国未来发展的栋梁。

我于2011年1月份成为正式党员，作为一名学生党员，我始终坚定信念，在思想上，不断的加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习，做“三个代表”重要思想的忠实实践者，不断加强党性修养，提高政治思想素质，积极进取，与时俱进。作为一名学生干部，一路走来我尽心尽职，艰苦奋斗，不断地注重自身全面素质的发展，不断的去拼搏努力，去完善自己。通过习总书记发表的五四重要讲话，我更加深刻的认识到了自己的责任使命感，更加深刻的体会到了当代青年大学生的目标追求。

一：核心价值观的建立

习总书记在讲话中也深刻指出，“五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。”作为一名青年学生，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，我们必须自觉践行总书记勤学、修德、明辨、笃实的要求，使社会主义核心价值观成为人生的基本遵循。因为核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。作为当代的一名青年大学生，一名学生会干部，一名学生会的领队者，我深刻的认识到核心价值观的重要性，国无德无以兴，人无德无以力。我由一名干事走向部长，由部长走向学生会主席，这一路上我不断地学习，也不断的进步，不断地去建立自己的核心价值观，修身齐家治国平天下，我相信，只有干部队伍有思想、有能力、有素质，各项工作的开展才能得到源源不断的动力。才能构建出一个组织机构的凝聚力、影响力，学生会才能由此从本质上为广大同学做好更多有实际意义的工作。就像习总书记说的：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”所以我们要从现在做起、从自己做起，身体力行大力将其推广到全社会去。

二、艰苦奋斗的精神

作为一名当代青年大学生，我们也只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。中华民族伟大复兴的中国梦终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。我们要把梦想蕴含于日常学习、工作和生活的点点滴滴中，只有这样，我们才能在不久的未来为民族为祖国交上一份满意的答卷。作为一名学生会的领队者，我也时刻谨记围绕学校的“奋斗”文化主题打造学生会的特色活动，校园十大歌手、魅力女生节，新生才艺大赛，均围绕奋斗文化主题开展，希望能通过活动向同学们展示奋斗的精神力量。习总书记也深刻指出：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为当代青年学生干部，我们必须牢记习总书记的讲话要求，清楚认识到我们的国家，我们的民族，是如何从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣。就像习总书记说的：“梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。”

习总书记指出，青年是社会上最有梦想、最富活力、最善创造的群体。青年一代有理想、有担当，国家、民族就有前途、有希望。习总书记对我们当代青年提出的希望，催人奋进，让我深刻体会到，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，更是我们青年的梦。在今后，我一定会谨记习总书记对我们青年学生提出的希望，并不断地去学习，不断地去实践，建立正确的核心价值观，通过艰苦实干的创新创造活动来成就青春的梦想。

叶伟昌