(程宏涛)商丘一中数学听课心得体会

(程宏涛)商丘一中数学听课心得体会（共1篇）

(程宏涛)商丘一中数学听课心得体会 篇1

商丘一中数学听课心得体会

数学 程宏涛

今天我有幸在商丘一中听课学习，观摩了三位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、创设情境很重要

首先听了刘菲老师的优质课，她讲的是6.3.1节的《实数》，说实话，这节课在本章中是一个教学难点，学生很难接受实数这一新概念。而刘菲老师在教学过程中创设了一个折纸游戏，非常能引起学生的学习兴趣和探究学习，该情境目标明确，为后面的教学提供了很大的方便。通过这一情境，学生感觉数学是有趣的、是意义的。让学生觉得学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功。因此，通过折纸游戏，学生能挑战自己，能给自己的学习带来极大的兴趣，还能给自己的成功打出自信。因此，在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、制作课件要精心

第二节课听的是李青老师的《立方根》，在讲课中，李老师充分应用多媒体课件，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。而且，李老师的教学课件制作精良，思路层次递进、很有梯度，体现了数学来源于生活，运用到生活。通过课件，使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。同时，课件的使用，也极大的增加了课堂容量，使得学生能在较少的时间，接受跟多的知识。

三、教学语言要有感染力

在教学中，老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。另外，要富有感情，面带微笑，生动形象，和蔼可亲等，这样，能更少的化解隔阂，减少学生学习时的陌生感。这一方面，刘菲老师做的很不错，是非常值得我学习的。

四、师生互动要入胜

枯燥的数学只会让学生越来越反感，并厌倦学习数学，实际上，在数学教学中，根据学生的心理发展特点，加入有趣的师生互动，就把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听黄立艳老师的课的过程中，我更加深刻的体会到师生互动的重要性，我感受到老师和学生之间是如此的默契……这种互动的交流与交流的热情都值得我去学习。

五、小组合作要用好

今天听课的几位老师，在教学中，都使用了小组合作、交流讨论的教学方法，在教学中，让学生通过明确分工，合作交流、讨论，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。这样，学生不仅能更容易掌握知识，又能锻炼学生归纳、探究、总结的能力。而我在教学中，虽然也重视小组合作，但是小组合作的力度和效果还有待加强。

以上就是我今天上午听数学课的几点心得体会，通过这次的学习，我要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的实际的教学工作中，让自己的数学课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习数学。