一年级家长会的意义

2025-01-18

一年级家长会的意义(共10篇)

一年级家长会的意义 篇1

各位家长:

早上好,我们一年级的家长会比其他年级开得要多点,因为一年级的小朋友刚入学,很多东西都不懂,这就更需要加强与家长的联系,所以今天,我们又聚在了这里,共同探讨孩子的学习问题。

记得开学的时候,一位家长说了一句话让我很感动,他说:“老师,在抽签分班的那天,当你抽到我孩子名字的时候,我就知道,这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话,真的感动了我。是的,大千世界,茫落人海,能够相遇都已是一种不浅的缘分,更何况是成为相伴六年的师生,我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人,我很珍视这份缘分。应该说,看到班上的每一个同学,我都会有一种很温暖很幸福的感觉。

下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧!

比起刚开始的时候,很多小朋友的进步是显而易见的,他们不仅在学习,也在成长。他们在学习知识的同时,也在学习如何与人交往,他们会犯错误,但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事,逐渐长大。看到小朋友们的进步,我是欣慰的。

但我同时也发现一个问题,孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好,但因为家长不太过问,监督指导作业时也是草草了事,甚至有的家长在本子上签“作业已完成”,但学生却没有做作业。在这种情况下,除非孩子有很强的自律性,要不然学习肯定会步步下滑。与此相反,有的小朋友一开学时基础不太好,但家长配合得非常好,在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏,发现孩子哪里做得不好能及时补救,并能及时和老师取得联系,了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来,他们的的孩子进步很大,班上进步得最明显的有三个小朋友(陈贞雨,付锦潇,吴晓可)。从这些小朋友身上,我体会到了家长的努力,也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的,考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣,谁好谁坏,而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人,成功者也不是一步就能走向成功,在面对困难时能努力克服困难并逐步进步,我认为才是最重要的。

我想,这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出,一分收获”的道理,更是用自己的行为有力地说明了一点:“管与不管,结果是大不一样的。”

鉴于此,结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况,结合假期作业的布置,我再提一下几点要求,请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下,如果没带笔就请用心记下。

一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。(这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣,翻都翻不开,这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况)

二、认真监督学生完成作业并签字。

各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。

1、重视读的作业。

古人曾说:“读书破万卷,下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书,读好书,好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见,读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友,是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书,家长站着,学生坐着,手里都拿着一本书,我觉得那幅画面很美,也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体,待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外,最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子,多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此,请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物,这既可增加孩子的知识面,也可复习学过的拼音,一举多得,绝对是好事。(选择的内容灵活多样,可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等,只要孩子喜欢,内容健康积极即可。)

2、重视写的作业

家长要认真检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完了就可以了,更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育,积极引导和训练,让孩子把字写得既规范,又美观。这里就要靠家长监督孩子书写,写字前先让孩子观察书上正确的书写,观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子:吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出,一分收获”的道理,更是用自己的行为有力地说明了一点:“管与不管,结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字,更重要的是给孩子认真检查,及时给孩子纠正错字错题,让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字,目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识,从一年级起养成好的学习习惯,良好的书写习惯养成了,以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好,孩子的作业检查得马虎或根本没检查,孩子的书写不认真或是作业做错了,还给孩子签字,这不但帮不了孩子,反而害了孩子,让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯,以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了,孩子才会重视。

我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成,不要在几天之内全部做完,每天让孩子把各类作业各完成一至两页,我的语文作业有三类:第一类是“寒假作业”,寒假作业有36页,请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页;第二类是让孩子练字,每天让孩子练1页字,一定要求孩子把字写端正,写规范,练字重在质量,而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物,这既可增加孩子的知识面,也可复习学过的拼音,一举多得,绝对是好事。(选择的内容灵活多样,可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等,只要孩子喜欢,内容健康积极即可。)孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期,字就签在学生每天做的各项作业的后面,必须签,没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做,让孩子尽情地度过一个愉快的春节。

三、讲一下大家都比较关心的一个问题,这次期末考试的情况。

语文100分3人,95-99分的有28人,90-94分的有15人,80-89分10人,70-79的1人,不及格的2人。通过期末考试可以看出,有13个孩子的学习有待提高,需要教师和家长一同配合努力。

四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数,但一般90分以下的就是10人左右,其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下,如果孩子平时成绩多数都是90分以下,那说明他的基础知识要稍微欠缺一点,那就需要我们家长在假期帮他加强一下,适当增加一点读和写的作业。说到此,有的家长反映孩子能写的字很少,要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求,一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来,我们协商之后可以适当加一点。

一年级的孩子,学习刚起步,所以需要家长多操心,在学校有老师陪伴孩子们,在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了,以后孩子们学习起来才能得心应手,家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。

为了便于大家相互交流,我申请了一个qq群,欢迎大家加入一五班qq群16846610,我们可以通过群共同交流各自的方法与经验,为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。

最后,祝所有家长和一(5)班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。

(请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥(学习上要加倍)张伟卓、周竹影、吴邦鑫(书写上要加强)这些孩子家长留下来交流。)

[一年级期末家长会 (一年级上册)]

一年级家长会的意义 篇2

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活,帮助家长掌握辅导孩子的正确方法,让家长有效地与学校、老师合作,使学生养成良好的行为习惯,学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校,当一年级新生第一天报到时,便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后,班主任便进行一番自我介绍,说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品,发完教材之后便草草收工。接下来,家长在与班主任的相处过程中,遇到一事解决一事,毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会,有的学校是集中召开,会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活,以及一年级的每位教师的名片,让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来,由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座,帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习,而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理,还有综合素质能力的提高。都是初为人父母,在教育孩子中都是“摸着石头过河”,但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教,会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室,且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室,就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展,形成培养孩子良好心理品质的合力,更要使他们重视自己心理状态的调适,与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中,或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课,做到点面结合。然而要把心理教育做好,配备教师非常重要,但是由于种种问题,在校的专职心理教师并不多,那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作,需要依托学生的心理和学生的心理素质,如果这个班主任懂得心理教育,不仅仅对课堂有帮助,对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此,加强班主任的心理健康培训,是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人,如果单纯地从理论上去说教,没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时,还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备;当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时,除了第一时间与班主任保持沟通外,还要学着做孩子的思想工作;学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后,那就要平时学会灵活运用。采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。如,充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用,研究家庭教育的共性问题、前瞻问题,到家长学校示范讲课,为学生作相关的主题宣讲、调研指导等,以此促进家庭教育的不断深化。另外,为帮助家长与孩子的沟通,学校可开展一系列的亲子活动,如,“幸福手拉手,成长心连心大队会暨亲子入队仪式”,家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上,并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物,送上一个鼓励的拥抱;亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等,让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

如何开好一年级新生家长会 篇3

关键词:充分准备 内容丰富 形式多样

孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生,每一位家长看在眼里,喜在心头。家长牵着孩子的手,带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想,第一次家长会对他们来说是多么重要。

一、充分准备

首先,在家长会筹备阶段,我在思考,新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师;也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排;也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……

其次,我在思考,在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念,让家长认同你,接受你的工作方法。写出详细的发言稿,讲的时候最好能够脱口而出,让家长感觉到:你很认真负责,有能力,为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师,放心。

良好的开端预示着成功,但这一定需要教师做好充分的准备。

二、内容丰富

基于以上的思考,一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。

(一)介绍学校、教师团队

家长选择我们的学校,是对我们的信任。因此,一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩,给家长留下一个深刻的印象,得到家长的肯定。其次,班主任及任课教师要做自我介绍,第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。

(二)班级发展规划

做任何事情,有了目标才能明确方向。第一次的家长会中,就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合,为实现目标而努力。低年级目标:合群、专注;中年级:合作、关爱;高年级:抗挫、竞争。

(三)幼小衔接

让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来,让孩子顺利地开启小学生活之旅,是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习,照顾自己,那么对孩子来说,将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别,不加以认真对待,就会将很多问题忽略。

(四)小学学习生活

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯,或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园,首先注重培养生活习惯,其次要有良好的学习习惯。

1.生活习惯的培养。告知家长要培养孩子的独立意识;培养孩子生活自理能力;培养孩子服务性劳动的能力;培养孩子的时间观念;树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养,让孩子尽快适应小学生活。

2.学习习惯的培养。小学生要完成一定量的学习任务,这就需要有良好的学习习惯,这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势;学会倾听的习惯;爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导,千万不可操之过急。

3. 班级的具体事项。班级工作琐碎,学生人数众多,要让家长充分理解我们老师的工作,就必须将一些具体事宜讲清讲明,这样会给自己带来更多的支持。如:座位安排的原则及原因;班级奖励评比办法;成立班级家委会;班级交流方式,关注班级QQ群,提醒家长关注,多和教师沟通,共同寻求适合每个孩子的教育方式。

三、形式多样

第一次家长会可以让家长作自我介绍;用短信形式向老师介绍孩子;还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会,效果是不同凡响的。

傅国涌先生曾说:“大学老师是先生,小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步,正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路,如何启发他们天赋中最具创造力的部分,如何激活他们的想象,如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师,取决于我们诚恳而真实的思考。因此,第一次的家长会,我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责,对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手,取决于我们的第一次家长会。

总结语:每一个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳,她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。家校共携手,共同担负起孩子健康快乐成长的重任……

一年级家长会上的发言 篇4

2012-09-09 22:23:51|分类: 家校联系|字号大中小 订阅

尊敬的各位家长:

晚上好!非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。在此,我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任和支持。是孩子拉近了我们的距离,使我们走到了一起,一切为了孩子,为了孩子的一切。我们想借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的学习和成长,帮助我们的孩子迈好入学的第一步。

孩子从幼儿园进入小学,是人生的一大转折,幼儿园的小朋友成长为学校的小学生,角色变了,要求变了,家长的期望值也变了,孩子就会有很多的不适应。在这个适应过程中,您知道孩子将遇到哪些困难吗?您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难,成功地适应小学的学习和生活呢?这就是今天我想和在座的各位家长朋友讨论的问题。

首先,我们简单地谈谈孩子入学后,会遇到哪些新情况新问题,在适应过程中有哪些困难。

一、孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生不适应小学学习的困难。例如,大部分一年级的孩子不懂得“学习是学生的主要任务”,想玩而不爱学;有些孩子上课坐不住,好说好动,不知道专心的学习;有些孩子把老师的讲课当成故事来听,左耳进右耳出,对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习,虽然学了但没学会,更谈不上学得扎实、熟练;学习本来是有乐趣的,但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力,不适应小学的学习成为一年级小学

生入学适应的主要困难。

二、孩子从幼儿园来到学校,学校的集体生活对孩子提出许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难。开学两周后,我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学还是喜欢幼儿园?为什么?”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”,他们说“幼儿园老做游戏”,“还有许多玩具”,“小学总是上课不能玩”,“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁?为什么?”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶,她退休了不上学了,我什么时候退休呀?"

总之,孩子入学的第一年,应该对他们实施入学适应教育,重点是培养孩子的学习适应能力和社会适应能力,从而促进他们的身心发展。因为只有孩子的适应能力提高了,身心发展前进了,才能成功的、较快的适应小学学校的学习和生活,迈好学校学习的第一步,为一生的成功发展奠定良好的基础。

下面,我想重点谈谈,您作为家长应该怎样培养孩子适应小学学习和生活的能力。我将从教育的内容和方法上,分三个问题给您提出一些建议。

一、培养孩子的任务意识和完成任务的能力

我们曾经在开学后两周的调查中,提到这样一个问题:“请你说一说,你为什么到学校来上学呀?”在全班学生中,只有40%的学生回答说“我长大了,我要到学校学知识学本领”,而余下的60%的学生,答案是五花八门的。有的学生说“我不知道,是爸爸妈妈让我来的”,有的说“学校有大操场,比幼儿园好玩”,还有的说“上完小学上中学大学,将来好挣大钱”,有个孩子竟说“我长大了长高了,幼儿园阿姨不要我了,就跑这儿来了”。由此可见,不少的孩子还没意识到自己

是小学生,还不懂得为什么要上学,还不知道自己的任务是什么。因此,家长们应在孩子初入学的一年中,持续培养孩子的任务意识和完成任务的能力。

我建议从以下四个方面来培养孩子的任务意识和完成任务的能力。

(一)帮助孩子强化“我是小学生”的意识。例如,要经常提醒孩子“你是一名小学生了,不是没上学的小朋友了”,“做个小学生多光荣呀,你可要当个好学生啊!”又如,当孩子有了进步或好的表现时,家长就称赞他“你这样做真像是个小学生”;当孩子有了不好的表现时,家长就要求他“你这样做可不像是小学生,快改改吧”。

(二)教育孩子懂得“学生的任务是什么”。家长可通过谈话让孩子懂得:社会里人人有自己的任务,工人做工,农民种田,解放军保卫祖国……家长还可以跟孩子说说自己的工作和任务,说说自己以前当学生的体验,使孩子懂得:学生的任务是德、智、体、美全面发展,学习做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

(三)训练孩子有“记住具体任务”的方法和能力。孩子入学后,每天都有具体的学习任务,还经常有班级、少先队分配的任务等。六七岁的娃娃,记住这些任务是首要的问题。家长可以教给孩子一些方法,任务单一时用脑子记,多想几次,把它记住;任务较多时,可记在专用的小本子上,不会写时用画画或符号表示。记住任务要包含“什么任务”、“什么要求”和“什么时间完成”三个要素,缺一不可。孩子这样做了,日子长了就形成了相应的能力。

(四)鼓励孩子“勇于克服困难,认真完成任务”。完成任何具体的任务都会遇到困难,困难有的来自于理解和思考,有的来自动手操作,有的还来自孩子缺

乏勇气。当孩子在完成任务的过程中,家长应向孩子说“你能行”,帮助孩子树立自信心;实在有困难时,家长可引导孩子扩展思路,鼓励他自己想出解决问题的办法,或在操作上给以指点,但绝不能代他完成;任务完成后,应要求孩子自己检查和评价完成的质量,少的补齐,错的改正,不满意的重来,从小培养孩子对完成任务的责任感。

二、培养孩子生活自理和自我保护的能力

开学前,我们曾对一年级一个班即将入学的学生进行“测试”:倒出书包里的所有的书本和文具,再逐个请学生收拾整理干净。测试结果只有少数学生完成得较好,而多数学生存在一些问题,如有的书本、文具胡乱摆放,有的不知道先收拾大书再收拾小书,有的收拾时丢三落四,还有一名学生居然说自己的书包变小了,书本、文具摆不下了!另外还有些小学生,因为缺乏自护能力,爱做有危险的“游戏”,如在楼道里追逐狂打,沿着楼梯的扶手向下滑等等。因此,对初入学学生进行自理和自护教育是十分必要的。

我建议家长可以从以下三个方面来教育孩子。

(一)家长要更新教育观念,走出“过度保护”的误区,凡是孩子能做的事,放手让他自己去做;凡是孩子该做的事,要让他学会去做。如穿脱衣服,收拾文具、小件衣物等;“家务劳动帮助做”,如摆放餐具、扫地撮土、擦窗玻璃等。

(二)培养孩子的健康意识和行为。如按时休息保证每天十小时睡眠;讲究卫生,预防疾病;注意营养,不挑吃挑喝;加强锻炼等等。

(三)培养孩子的安全意识和行为。如在家里不玩水,不乱动家用电器、天然气,不在楼上的阳台打闹,不随便给陌生人开门等;在学校里不做有危险的“游戏”,放学了不跟陌生人走,有事会给父母打电话;在街道上遵守交通规则,不

围观看热闹,做文明的小乘客。

三、引导孩子爱学习,指导孩子会学习,教导孩子勤学习,培养孩子做学习的小主人。

孩子入学以后,大部分家长最为关心的是孩子的学习问题。

在家庭教育咨询中,发现部分家长只关心孩子学习的结果,特别是考试的分数,这是不对的。家长应该关心孩子的学习过程,即关心他的学习习惯,如他是怎样进行学习的,学得是否积极主动,是否得法有效;对初入学的一年级小学生,更要在培养他们的学习适应能力上下功夫,为孩子的长期学习打好基础。

心理学研究表现,在儿童的学习动机中,最现实最活跃最起作用的因素是他们对学习的兴趣。学习兴趣强烈的孩子才能学得积极、学得生动。家长的任务是千方百计的使孩子爱学习,对学习有强烈的兴趣。

我建议家长可以从以下四个方面来培养孩子的学习兴趣。

1、保护孩子的好奇心。六七岁的孩子,最喜欢向成人提出各种各样的问题,这正是好奇心的表现。家长应表扬他“爱动脑筋,爱想问题”,并给孩子满意的回答。对那些不爱提问题的孩子,家长可以反过来向孩子提问题,让他到老师那里去找答案,用这样的方法“刺激”孩子的好奇心的发展。

2、让孩子在成功中体验学习的乐趣。孩子认识了一个字,做对了一道数学题,会做了一套操,会唱了一首歌……都是学习上获得的成功。家长应让孩子看到他的进步,肯定他的成绩,跟孩子一起品尝由不知到知、由不会到会的快乐。心理学研究证明,及时获得学习成绩的反馈信息,有强化学习兴趣的功能。

3、为孩子创造表现学习结果的机会。家里来了亲友,让孩子拿出作业本给客人看,朗读学过的课文,演唱刚学会的歌曲。引导孩子组织领导家里的小弟弟小妹妹一起做“玩上课”的游戏,鼓励孩子扮演“小老师”,教小朋友排队,做操、识字、认数、唱歌、跳舞。孩子的学习结果得到了表现机会和赞扬,能激发他进一步学习知识和本领的热情。

4、培养孩子学习上的自信心。当孩子的学习成绩不够理想时,家长应用“放大镜”发现孩子的优点和进步,给予恰当的表扬;同时帮助孩子找到没有学好的原因,制定改进学习的具体办法,并鼓励他说:“你是个聪明的孩子,我相信你能学习得更好!”从而培养孩子的自信心。家长千万不要急躁,更不可说孩子“笨”。自信心一旦受挫,学习兴趣就很难培养了。

我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

一年级家长会讲话稿 修改的 篇5

各位家长:

你们好!感谢之类的客气话我就免了,因为孩子是我们的,更是你们的。作为家长对孩子的爱和关注是任何人都无法用语言来表达的。从9月4号开学至今,孩子们有了很大的进步,一天天在成长,你们高兴,我们更高兴。

班主任自我介绍:

介绍其他任教老师(介绍老师时讲优点,也包括自己,让家长觉得把孩子交给这些老师是放心的):

介绍本班情况(简要。讲学生缺点时,尽量用调侃的语气,让家长觉得老师是喜欢我家孩子的,孩子在老师心里是可爱的):

作为班主任,我在这里向大家表个态,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识,教他们学做人,学知识,学交往。我也殷切地希望能得到各位家长更大的支持,让孩子在家、在学校这两个生活和学习的主环境里健康成长、全面发展。

首先跟大家聊聊孩子习惯的话题。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学生活的“至关重要的第一步”。

一、生活习惯。

1、早睡早起,生活有规律。(9:00前要睡觉。)几乎每天都有孩子在课堂上打瞌睡,不知道是不是晚上睡迟了,因为进入小学后和幼儿园是完全不同的,中午虽然有40分钟的时间,但老师要利用这段时间批改、订正作业,而且学校规定每天中午必须练字十分钟。孩子基本是没有午睡的,所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。

2、生活自理能力的培养。开学的一二周,老师处理最多的“案子”不是孩子的书不见了,就是本子不见了。调查原因,有的是书装进别人的包里了;有的是明明已经交到老师那里,自己不记得了;有的是放家里了;有的是没写名字,放在讲台上一直没人认领;有的甚至是不知什么时候,书长腿了,自己又回来了。可惜,老师不是侦查员,有的“案子”破不了,只得自己想办法。由此可见一年级的孩子,自理能力还是比较差的,所以,一开始家长必须得帮助孩子。要和孩子一起按课表整理第二天用到的书本、学习用具。

美术课上要带老师布置的美术用品,特别说明一下,有手工课的那天才给孩子带剪刀,不然的话,成天都在剪东西,弄的满地都是,卫生习惯不好不说,有的孩子连上课时都把剪刀悄悄的捏在手里,有的把拼音本都剪了,要不就是折飞机了。星期五的下午有体育大课,需要跳绳,在这一天家长必须提醒孩子要带上,否则的话,其他孩子活蹦乱跳的,他只能尴尬的看着别人。其次说一下铅笔的问题,每天准备削好的铅笔5支左右。家长不要让孩子带小刀、转笔刀等到学校。孩子在学校里削铅笔,一是不安全。二是,有的孩子上课在削铅笔;写作业时在削铅笔,不少同学都写了好多作业了,他还在削笔;经常看见他在倒腾铅笔、文具盒,却没见一支像样的笔,很是影响学习。另外,一年级的孩子容易丢三落四,经常有孩子捡到笔、橡皮却不知道是谁丢的,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的笔上贴上标签,写上姓名,以便孩子丢失笔后辨认。

3、吃饭的习惯。近段时间,有孩子早上来得较早,在校门口吃早餐,其实,我们学校要求孩子上学时间是7:40—8:10分,有足够的时间让孩子在家里吃好早饭,这样有利于孩子的身体健康,另外也比较安全。以后家长尽量不要让孩子太早来学校。中午,我们要求孩子们吃饭前先洗手,然后铺好毛巾,摆好餐具,坐在座位上安静地等待老师叫他排队,吃饭时保持安静,不掉饭菜,养成爱惜粮食的习惯。吃完饭,自己整理好餐具,为了防止厕所堵塞,吃剩下的饭菜得装在饭盒里带回家,收拾好桌凳。给孩子们打饭时,教育孩子们有了好吃的首先要想到他人,在家里首先要想到爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆,他们吃了没,在学校要想到同学吃了没,不要先己后人,而要先人后己。

在此提醒一下家长,(还有个别孩子没有带毛巾,)每天要检查孩子的餐具,有时太忙了,可能也有忘记给孩子洗餐具的时候,这可以理解,但是孩子在学校里他会觉得很尴尬的,又不好意思给老师说,人家都在排队了,他只好在那里哭,才能引起老师的注意。因为在打饭的时间里,尽管有两个老师在教室里,都是忙的不可开交的,不然的话,所有孩子的饭都打完了,他一个人没吃,老师才能发现的。也有这样的情况,饭盒带了,勺子忘了,即使打好了饭菜,也只能是望菜兴叹了。吃完饭以后,需要有纸巾擦擦嘴,所以给孩子带上一些纸巾也是必须的,有时擦擦鼻涕,有时上厕所也很需要。有一次,班上一个男孩脸蛋红扑扑的,很不自在,可能是觉得我是个女老师,有点不好意思来找我,旁边一个孩子才来告诉我,某某同学想拉粑粑没有纸,已经憋了很久了。

4、要养成勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡的习惯。

5、科学的安排孩子的学习及娱乐。学习期间,尽量不看电视,不玩游戏机。(周五、周六适当安排时间给孩子上网,看少儿节目,但不能看长时间的电视连续剧。)特别是放长假,更要帮助孩子合理安排娱乐时间。有空了多带孩子去一些有益的场所,参加一些有益的活动。

6、父母要教会孩子一些必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,平时在家多练习扫地、拖地、擦桌子、折衣服、整理房间等,这样既减轻你们的负担,又培养了孩子爱劳动的好习惯;遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,靠右行走,不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。特别是

让孩子知道课间要先去厕所,做好课前准备再玩。

二、学习习惯。

1、听的习惯。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,当其他孩子回答问题时,有些只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

2、说的习惯。家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来培养孩子的说话能力,为以后写话奠定基础。老师也会利用课堂对孩子多进行说话练习,培养他们的口语表达能力。

3、读的习惯。平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。这一个多月时间我们的语文学习任务就是学好拼音,家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要保质保量地完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧,只要每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好了。

4、写的习惯。大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准在四线格中的位置,还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳的标准要求他们。这既有利于孩子手的发育,又有利于孩子眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一只手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

5、阅读习惯。让孩子多读课外书、儿童读物等。生活是一个大课堂,平时的生活是孩子学习汉字的重要途径,也是家长教育孩子的最好契机。在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字,比如:看电视时鼓励孩子认字;家中的生活用品识字,如牙膏、洗衣粉等;去逛超市,认一认物品名称;走在街上,认一认广告牌等等。有了在生活中自主识字的途径、方法,培养孩子的识字兴趣和主动识字习惯就轻松了。

其次我要谈谈家长与老师配合的话题

1、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活情况,交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时训练孩子的口语表达能力。与此同时,也能增进您和孩子之间的感情,还能让孩子感受到父母是多么的关心他,他在学校里就会更加的有自信。

2、鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一

步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。

3、时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩子正确地面对困难和挫折,学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点,培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。家长如果有看不惯社会不公、对同事不满、对教师有意见、有看法时,一定不要在孩子面前表现出来,更不能在孩子面前发泄你的愤慨,当着孩子对他人指指点点,挑拨是非。这样会给孩子带来很大的负面影响,同时也会损伤你在孩子心目中完美的形象。

4、要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评,有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心,而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得。我们既要看到自己孩子的优点,也要看到自己孩子的缺点,一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都比别人差,要和孩子沟通,真正了解孩子。有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程。另外,要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就答应了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的性格!

5、接送孩子的问题。星期一和星期五的下午上一节课,2:40放学;周二,周三,周四下午上两节,3:40放学。特别说明一下,打了下课钟以后,语数老师还要布置作业,孩子小,有时要强调好几遍,两位老师估计用个10分钟,有时有其他事情需要给学生说明的还不算,然后出去排队、清点人数,起码得要10分钟,照这样计算,2:40放学,大概3:00家长才能接到孩子。之所以给大家讲这些,是老师和家长之间要互相理解,有时候是会稍微出来晚一点,那也是有原因的,不要不问青红皂白,就在校门口破口大骂,这样影响你的形象,一个不小心,又传到老师的耳朵里了,他又没有过错,工作辛苦不说,还要挨你的骂,换了谁心里也不好受,而且他也会觉得你这个家长不可理喻,实际上你又不是这样的人,这样一来,误会自然而然就产生了。

我要特别表扬的是唐海峰的爷爷和潘浩聪的爸爸。有一次唐海峰的爷爷因为临时有事,估计不能按时赶到学校,在没下课的时候就给我打电话,说明了情况,老师安排学生在教室里等侯,一切都很顺利。一年级经常出现孩子不见了,家长在教室、校园到处都找不到的现象。家长着急,在校门口和保安,或是和老师争得面红耳赤的,后来呢,孩子是经过多方努力找到的,而不是他闹出来的。我们班上潘浩聪同学就出现了一次这样的情况。但是他父亲很理智,一直都和老师保持着联系,在分析孩子可能会去什么地方,想方设法的在寻找,虽然后来孩子不是他找到的,而是自己回去的,但是我们能从他身上看到一个伟大父亲的形象。

综合其他班上发生的一些事情来看,原因大概有这样几种:孩子见大人没来,不跟老师打招呼,自己跟着其他班的学生一起走了,回家了;同时有两个家长来接,而这两个家长事先也没有商量,一个家长把孩子接走了,另一个着急万分;孩子跟着同学到别人家里去玩了;要不就是看到幼儿园里还没放学,干脆跑到教室里去“听课”,孩子大小差不多,老师都没察觉到。总之,有时既气人又笑人。

一般情况下,放假之前学校都会发给学生的温馨提示单,上面作了详细的说明,请家长认真阅读。

6、树立安全意识和自我保护意识。教育自己的孩子不做危险动作,不猛跑,不追跑打闹、不乱扔东西、不经别人允许不拿别人的东西。近几周有好几个孩子碰到、摔倒。主要是下课后自由休息时,跑的过程中摔倒了,孩子毕竟是好动的,虽然老师经常教育提醒,但还是有些孩子忍不住要出去跑,所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。(现在的孩子金贵,孩子玩玩闹闹也是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解)。现在社会上有不少的阴暗面,虽然我们不愿意向孩子提起,但是没办法。前不久,出现了好多拐骗儿童的事件,特别是女孩子居多,家长要提防,也要教育孩子。另外,私自下河洗澡,给我们带来了太多的血的教训,学校是三声五令,可还是防不胜防,给不少的父母留下了永远的伤痛。孩子现在小,要让他们从小都有正确的认识,光学校教育还不够,如果家里不教育的话,学校就算付出再多也是等于零。当然,安全方面需要强调的实在太多,在这里我不可能一一列举。总之一句话,安全教育,警钟长鸣!

7、家长指导孩子按时完成家庭作业,认真批改孩子的家庭作业。发现错误,及时纠正。养成按时作业,认真作业的好习惯。我们好多家长只顾着自己挣钞票,忽略了孩子的学习。试想一下,等到你钱挣足了,发现孩子不成器,当你想要好好管教孩子的时候,却已经晚了,要知道时光是不会倒流的,世上也是没有后悔药的。

8、谈谈家长跟班主任,科任教师,学校工作人员交流沟通和理解尊重的问题。作为老师,跟家长的心情是一样的,是真心的希望孩子好。社会之大,无奇不有,令人厌恶的老师的确是有,但你要相信,那仅仅是少有的,作为成年人,要有自己的主见,不要人与亦云,或许,你碰到的就是那大多数的好老师。我们在坐的朋友管教的孩子只是一个两个,都会觉得有操不完的心,而老师要管教的是几十个,更特别的是当这些年龄相仿的孩子凑到一起时,他们精力充沛,会做出一些你想都想不到的事情来。可想而知,老师得操多少心,不管怎么讲,没有功劳也有苦劳吧,作为老师不敢有什么奢望,赢得家长最起码的尊重总是应该的吧。

对于工作,我们应该讲奉献精神,但那也并不是无止境的索取。偶尔一次作业没有批改,就要找老师说一千道一万,试问,作为家长,你为孩子的学习又付出了多少呢?理解就万岁了!毕竟,老师也只是个普通人,他们不是神仙,他们也有身体不舒服的时候,他们也有一家老小需要照顾,或许,他们的孩子比您的孩子更不省心。所以,多多理解也是对工作的支持。

有了尊重和理解,一切都会迎刃而解。和老师之间的交流与沟通也是必不可少的,有些想法你不对老师说,他们又怎么会知道呢,但是,交流的方式是可以选择的,如果你选择轻言细语,问题可能会得到最快的解决,假如你选择的是恶言恶语,简单粗暴,不但问题得不到解决,还可能产生误会。再者说,这个社会,谁怕谁呀?可我们得以心换心,如果是你,为了孩子操了不少心,得到的竟然是这些,你会怎么想。就是神仙,恐怕也被你吓跑了。

还有一群人,他们也在默默的保护着孩子们——校园保安。要是没有他们,学校的秩序可想而知。家长要是有事需要进校园的话,别把关系搞僵了,俗话说的好“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,他们也只是照章办事,我相信家长能明白我的意思的。

教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人成才。

两件零星事情:

1、校讯通号码有修改的,或有新加入的,请会后在班主任老师处登记。

2、期末的素质报告册会需要孩子的寸照,请家长在有空的时候为孩子准备好。

3、孩子有什么特殊的疾病,到老师处登记或说明,不能让孩子参加的活动,老师心里才有数。请家长放心,老师会保密的。

注:

1、布置教室黑板时尽可能画上的标志。写上语数外教师的联系方式。

2、会前向家长强调不要吸烟,手机调震动,报告一下到会人数,让家长意识到这不是一个随随便便的场合,尊重教师。

一年级上家长会的发言稿 篇6

各位家长:

大家好,我们又相会在一(1)班的教室,但彼此多了一份了解和信任。

一、期中情况分析

全班考满分的有11人,考三优的有40不到,识字书写各有3人未达优,相比之下拼音部分问题更多一些,很多孩子认识了字,但要回到复杂的拼音中去,往往弄不清了,还有的同学由于第一次考试,题型内容包括感觉都很陌生,东扣一分西扣一分,就不理想了。分析

二、语文教学

新课程教材包括拼音、识字、课文三部分,目前上到课文6。每一课要求能有感情背课文示范;生字认识并组词,最好一字多词举例(表一400个)尽量避免同音字混淆,如做作座坐;能书写(表二 个)要用会写的字组合组词,大火、九月。说到这儿就要提到课外阅读,如果以前没有阅读习惯的的话,现在一定要漫漫的培养起来了,因为这不仅可以增加识字量,还可以积累好词好句,丰富语言表达,而且它对以后的阅读和写作教学有直接影响,到时是一下子提高不了的,因为是平时潜移默化渗透的。

现在上课回答很积极的有表扬,回答时正确率高,很精彩很有创意,用词准确,也反映出课外知识很丰富

回家作业大多家长都十分负责,每天过目了解学习情况,很多还会反馈在家情况、学习效果和心中的`疑惑,真正做到及时沟通。现在低段的作业大多以读背看为主,结合少量书面作业,如抄写、听写、写话、练习,量不多,但希望家长和孩子都要重视起来,把好回家作业质量关。写话恐怕是差异最大的,我认为目前阶段最好调动孩子的积极性,让他觉得有兴趣,有话可写,事无大小,就看你做不做有心人,会不会善于思考和观察。举例

三、班级管理

我觉得孩子们都很天真可爱,每一句话每一个动作都是不加掩饰,他们很有与老师亲近交流的欲望。一下课就会围在讲台边看我批作业,主动和我说发生在身边的一件件小事。针对学习,为了调动全班热情,采用印章奖励制度,十颗换一张贴纸,数学另外有一套,但家长也不能完全以这个为衡量孩子的标准。针对行为习惯采取“文明守纪星”胸牌的发放,有以下同学能够管理好自己的行为,真正做到安全、文明。表扬开学时,有些男同学玩耍时不太注意,经常会引起小摩擦,磕磕碰碰的事也偶有发生,做事比较冲动,稍不顺意就喉咙响,要动手,但是经过半个学期的教育,明显减少了。

这半个学期以来,班级获得了多次“五项评比”流动红旗。在运动会上,个人、集体都取得了一些成绩,值得表扬。但是,希望下半学期再接再厉,以便取得更大的成绩。

四、下半学期的目标

1.结合生字、组词、课文巩固复习拼音

2、培养学生良好的卫生习惯

一年级家长会的意义 篇7

胸卡用夹子夹在左领口,不要穿线或者自己加工,遗失不补,8.20也需要佩戴,进校门需要做到一停二靠三问好。胸卡8.20之后立刻收好,9.1开学以后要一直佩戴,方便老师认识孩子。

2.QQ群及电话

所有的消息和作业都会发在QQ群,请家长勤看QQ群.另外QQ群不要刷屏或聊天,防止有的家长错过消息。

另外,老师的电话务必要接,一般都是急事才会打电话,没接到也请回个电话。3习惯养成

孩子一开始肯定会有些不适应,希望父母在孩子入学准备期的时候,尽可能地抽出一些时间多多陪伴孩子,及时纠正他们坐姿及写字姿势。

还有一段时间开学,希望在家让孩子试着自己端饭、端汤、用湿巾纸擦桌子、理书包等等,锻炼他们的自理能力。

练习跳绳。放学接送

一定要提前一天跟孩子确认是谁接送,家长之间也要确认清楚,防止孩子自己与朋友一起回家,家长却不知情,或者父母来接孩子,没有告知爷爷奶奶等,这样的情况比较多,希望家长重视。最重要的是,教育孩子不要自己回家,最好的方法就是及时来接,千万不要迟到,否则孩子放学在校园里是很危险的。

5.无笔头作业

圈划、连线、涂色等不属于笔头作业。6.在校一天作息

7:30-7:40左右送孩子进校,太早只能等在校门口。7:55-8:35 大课间 11:36-12:15午餐

12:15-12:50 悦动午间

下午2-3节课,上学期周一二三15:00、周三五15:50放学 这学期开学前会下发课程表。

*每天都会进行体育锻炼,穿好运动鞋。7.根据入学通知书上的要求准备学习用品。

1)垫板一大一小。硬的,不要软的,不要透明的,以后需要用来遮挡本子。2)建议使用透明粘性包书膜

3)美术(较常用到):油画棒(或蜡笔、水彩笔)、记号笔、剪刀、固体胶

4)自然:彩铅(用油画棒、蜡笔、水彩笔)

5)标签纸:水杯(不易摔破的)、铅笔(2H)、橡皮、文件袋、带波浪线的尺

(发志愿者申请表,20号发家委会表格)

一年级语文学习需要家长配合的部分: 1.准备好听读工具

请家长准备用于听课文录音的复读机或录音机.在平板或点读机上下载好语文书,并尽快教会孩子如何正确地使用。(下载哪套教材在开学前另行通知,在9月1日正式开学前下载好)2.作业监督 每天回家后,督促好孩子复习当天所教的课文,预习第二天要教的课文(预习、复习时,孩子做到眼到、手到、口到)。预习、复习作业完成后,家长在课文的题目旁签名。请家长慎重使用签名的权利,切不可敷衍了事,因为孩子会模仿家长的马虎。3.生字卡片和拼音卡片

充分利用所发的生字卡片,每天和孩子读一读,读的时候,读完正面的字,读读背面的词语,还可以让孩子说一说偏旁部首的名称。要求会读的,一定要让孩子读得非常熟练、准确,为孩子今后准确用字奠定坚实的基础。

有时会出现这样的情况,有些小朋友拿起书来能很流利地读课文,可是,如果从文中抽一个字让他认,他却并不认识,这就需要反复接触加深印象。请家长利用晚上抽查一下孩子对当天所学知识的掌握程度并采取必要的措施,并请家长利用周末时间帮助孩子巩固一周所学的内容。4.随机识字

生活是最好的老师,在日常生活中,大家要有意识地多教孩子识字。遇到什么,就教什么。走路的时候,看到各种路牌可以念一念;读书的时候,看到陌生的字可以教一教;去超市,可以认一认各种食品和牌子„„总之,要开拓识字途径,让孩子在生活中时时刻刻学语文。5.写字

首先,从书写美观和保护眼睛的角度出发,请随时注意孩子在家的握笔姿势和写字姿势,有错必究。孩子在田字格中写的字,一要注意各个笔画在田字格中的位置,二要注意字的笔顺以及每个笔画的写法。6.做一个倾听者

一年级家长会 篇8

你们好!

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作支持,特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人。对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己几方面的想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:

一、学习习惯:按计划,不包办。

1、督促孩子按时上学(早上7:40以后8:00以前到校,中午按时放学。下午13:50以后到校,4:30放学),放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子,如果到时间接不了,要和孩子说在校内等候。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。

3、家中不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品,我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处,每天对照 表格 准备学习用品。

4、放学后与孩子多交流在校学习了什么,最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好学习,这也是训练他们的口头表达与交际能力。

5、保护好眼睛,注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。

二、生活习惯:多教导,少替代。

1、注意卫生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

2、体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具,在此,我建议家长们把课程表抄一份回家,这样也好为小孩准备该用的东西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如系鞋带,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作,不猛跑,不乱扔

东西,树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩,孩子打的现在是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解)。

4、支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。

5、在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人,孝敬父母,尊师守纪等好习惯,总之,要教育孩子好的思想,孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)

最后,给各位家长提几个建议:

1、每天为孩子削好至少5只铅笔,一块橡皮。

2、关于家长签字。作为语文教师,学习每篇课文,我都要求学生背诵,小学生记忆力好,多背诵经典篇章,终生受益。希望家长配合我做好这项工作,及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的读书情况,背诵情况以及关注孩子的考试情况,有的孩子不自觉,布置读书、背诵可能会不做,还有的考完试家长还没见试卷,我们没法了解孩子的学习情况。另外,每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍,让孩子重做。其实家长不要怕麻烦,也就是一、二年级,等到好的习惯养成了,到了高年级您就很省心了。

给一年级家长的一封信 篇9

在刚入学的时候,个别孩子往往会因为不必要的紧张而不太爱上学,甚至有一到学校就哭闹的情况。因此在这一阶段,家长们要特别注意观察孩子情绪的变化,可以与孩子交流您自己上学时的一些趣事,以吸引孩子;也可以多与孩子聊聊学校发生的事,让孩子感受到您的关注;同时,您还要尽量多鼓励和表扬孩子,以激起孩子的兴趣,让他能够真正感受到学校学习的快乐,从而喜欢上学。

二、必要的学习用品要备齐。

小学一年级家长会教师的发言稿 篇10

首先,感谢各位家长能够在百忙之中来参加我们班的家长会。

我们大家能够聚在这个教室,是因为我们有一个共同的因素,你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今天我们相聚在这里,召开这次特殊的会议,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽带,希望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟通。通过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。感谢大家对学校和老师的工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名二年级的小学生了。我从孩子们刚如小学就接这个班,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真,一大部分同学书写特别漂亮:比如毛研琪、汪逸夫、吴边墨涵、向婧文、黄佐梦、谭奥、李静文、路可欣等,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个去查名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。在这里我要表扬部分同学和家长,他们对老师的教学给予了极大的配合:丁谢辰依、路可欣、梁宝月、吴边墨涵、谭奥、文静怡、邱子涵、李伊凡、甘俊武、向婧文、汪逸夫、胡玉龙、薛鹏飞、王小康、叶筱骞等等,还有很多,我就不一一列举了。

学生的学习不是仅仅依靠老师在学校有限的时间给孩子传授的知识,更多的是依靠课余时间的练习,部分孩子的家庭作业老师批改后并没有及时的纠正,在他的印象中这个题就是他这样做的,那么,这样的练习是起不到任何的作用,作业的目的是对知识的巩固,更重要的是对不懂的知识和理解错误的知识得到及时学习,形成正确的思维模式,这样才能有效的掌握好知识。有极个别的家长很少看孩子的家庭作业,更不用说检查孩子的错误的题目并帮助纠正。我们不能只是看自己的孩子考了多少分,别人的孩子考了多少分,要看到这分数背后孩子和家长的努力!每个孩子的智商都不一样,但是老师和家长的努力可以有效的把孩子的智商发挥的应有的水平,不能因为孩子的成绩不理想而放弃,也不能因为目前的成绩比较好而大意。

谋事在人成事在天,孩子未来发展的方向都是确定的,但是我们现在要为孩子打好基础,至于孩子能不能依靠读书去发展那是后话,我们要做好老师、家长的责任,引导孩子们走向光明大道!

上一篇:纪律作风整顿活动查摆材料下一篇:办公室助理实习报告总结