中学生班干部班会500字

中学生班干部班会500字（共10篇）

中学生班干部班会500字 篇1

一、帮助学生确定主题

学生在开主题班会时，最大的难题是没有中心，确定不了主题。教师在主题班会中所做的最重要的工作，就是在了解学生的基础上，给学生开班会定出一个主题。我们可以根据学生普遍关注的问题，从学生实际出发，和全班同学一起确立主题，设定目标，制定计划，让全班同学认识每一次班会活动的目的、意义，从而在思想上引发学生初步的思考，产生参与其中的积极性。

实践中，我依据班会教育的内容，分出以下几个系列，并设计了主题：

一、思想政治教育类 。主要有：《我爱我国（家、校、班、父母）》、《不忘国耻，爱我中华》、《班荣我荣  班耻我辱》、《给我影响最大的一个人（一件事、一本书、一句格言）》、《可怜天下父母心》、《少年壮志当凌云》、《诚实守信》等。

二、学习方法类 。主要有《我的高招—学习方法谈》、《我是这样学习外语（语文、数学等）的》、《课内与课外》、《长一技，露一手》等。

三、 心理需求类 。主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班干部》、《我想对你（老师、父母、同学）说》、《我最想读的大学（专业）》、《读书是为什么》等主题。

四、日常生活类 。主要有：《学会做人（求知、办事、健体、生活、审美）》、《学与玩》、《我的友谊观》、《尺有所短，寸有所长》、《新学期的打算》、《我的开学十周》、《会考复习50天》、《过个有意义的假期》等。

二、帮助学生选择材料

定下主题只是第一步，作为班主任还应指导班委会根据确立的主题、设定的目标、制定的计划，发动全班同学动脑、动口、动手，全身心地筛选材料，积极投入到教育过程中。这是因为高中生自主意识还不成熟，知识水平还有限，观察分析事象还不够深刻，看待问题往往有所偏颇，有些问题因认知能力限制尚力不能及，因此，班主任要看准关键点，高屋建瓴。而且，现在的高中学生正处于生理、心理剧变时期，心理矛盾日益增多。他们要求个性生动活泼地发展与过重的学习负担、考试压力的矛盾；要求得到尊重、理解与学校、家长、社会教育管理之间矛盾；青春期性心理的萌发、性角色的确立与性道德不成熟的矛盾；寻求友谊、渴望交往与个人色彩浓、分辩能力不强的矛盾等。因此，大部分高中学生都表现出“双重性”人格。为此，班主任要以发展的整体的系统的观点，辨证分析学生思想行为表现，既要看到他们身上的先进性时代性，又要看到潜在的问题。在此基础上，选择的材料才能切中学生实际，让学生乐意参与和接受。为使主题班会所选地材料有针对性，班主任务必要调查研究，掌握班情，清楚地了解学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征，例如，学生关心的体育比赛、就业趋势、全球性政治、经济事件，政治形势、尖端科技、影视天地、体育明星等等。

三、帮助学生选择方式

高中学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法，帮助学生设计出多种多样新颖别致的班会形式。如模拟式——模拟某种具体生活情境，由学生扮演一组生活角色，让学生身临其境，从中受到感染和启迪；咨询式——请科任教师、学生代表、资深领导、心理专家为学生释疑解难、排除心理障碍。其它还有演讲式、辩论式、娱乐式、现身说法、作报告、讲故事、即兴演讲、采访等形式等，也可采用表演小品、相声、歌舞等文艺节目的形式。但是，在选择形式时，我们务必要告诉学生所选形式一定要符合学生的年龄特征、兴趣、爱好、知识体系、情感体验、心理特征，只有这样才能切入学生的心理，激发学生积极参与，主动地、创造性地进入最优境界。

四、帮助学生及时总结

主题活动结束后，班主任要及时帮助学生总结，让学生通过对本次活动的参与，依据亲身实践感受，得出经验教训，监控自己的言行。通过自己与别人的比较评价，通过自我反省，自我认识评价来调整自己的行为、动机，力求使自己的思想或行为符合所设定的目标、计划。并且要求学生在自我教育过程中，要根据反馈信息适时调整自己的目标和计划，使之更适合自身的实际情况和客观规律要求，从而实现自我教育的预定目标。

一节成功的班会课，应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。学生的心灵世界不同于成人，他们有自己的喜怒哀乐，在不同的时期有不同的热点问题。一个远离学生思想的话题，很难引起学生的关注，而一个贴近学生心灵的话题，则很容易让他们产生共鸣。政治形势、尖端科技、影视天地、体育明星……其中不乏教育教材。关键是教育者要了解学生在想什么，怎么想。只有知已知彼，才能力戒空谈。因此，班主任课前进行调查是必要的，也是必需的。只有选到他们共同关心的话题，让他们每个人都有话可说，有情可触，才能达到有所收益，有所教育的最佳效果

中学生班会板报500字精选 篇2

(1)横穿马路很容易出危险.

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

(2)不打伞骑车.

(3)不脱手骑车.

(4)不骑车带人.

(5)不骑“病”车.

(6)不骑快车.

(7)不与机动车抢道.

(8)不平行骑车.

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

二,上网安全教育薄弱,网络内容待分级

近年来,我国青少年网民发展十分迅速.截至1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台.

中学生班会暴风雨500字精选 篇3

一、雷雨来临前关闭好门窗，远离各种线缆和金属管道，不要上网，尽可能切断家电设备的电源及通信线路;

二、雷电天气发生时，迅速躲入有防雷装置保护的建筑物内，车内是躲避雷击的理想地方。

三、临时躲避，千万不要躺在地上，如能披上雨衣，防雷效果就更好。

四、不宜进入无防雷装置的野外孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。

五、不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留。

六、在旷野无法躲入有防雷装置的建筑物内时，应远离树木、电线杆、烟囱等高耸、孤立的物体。

七、电闪雷鸣时，如果找不到合适的避雷场所时，应找一块地势低的地方，尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈。

雷击一般在哪儿？

1.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等；

2.没有良好接地的金属屋顶；

3.潮湿或空旷地区的建筑物、树木等；

4.由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击；

班会作文500字 篇4

王老师走进教室，他的右手提着一个盒子。他走到讲台，面对着大家把盒子放在讲桌上，让我们把桌子搬开，中间留出一块空地。他说，我们今天玩一个游戏。听到老师这样讲，我们变得特别期待。

在这个游戏里，我们要变成一个“哑巴”。而我们需要用一个小勺子，通过接力的方式，把一个小球从一端传到另一端，用时最少的那一组，每一个人将会得到一个神秘奖励。说玩就玩，我们开始了游戏。

吴小花把小球缓缓地传到第二个人，第二个人紧张地接过小球，又紧张地传给第三个人。本以为就这样，很快就会结束。可恰恰到中间，小球变得活跃起来，掉在地上。我们有些灰心，但我们不服输，我们要获得那个神秘奖励。我们又重新开始，这一次，我们比上一次更谨慎。我转过头看一看其他的小组，他们也遇到了同样的问题，但很快又重新开始。小球马上就传到我了，我的心跳开始加速，额头上布满了汗珠。小霞用眼神示意我：不要紧张，不要害怕，放轻松就好。我开始平静下来，专心地把球接过来，再传递给下一个人。就这样，我们把球传的成功了。成功的那一刻，我们整个组都欢呼起来。其他的小组也尽快完成了比赛，向我们表示祝贺。而我们也获得了那一份神秘，一条鲜艳的红领巾。王老师一个一个人帮我们戴上，并为我们讲述了红领巾的故事。我们成为一个小小的红领巾了。

班会作文500字 篇5

这节班会课让我受益匪浅，我们班的班主任有事出去了，于是英语老师过来组织这个班，英语老师平常看起来挺和蔼的，可是她一严肃起来，比任何老师都要严格。老师对我们说，我们第一次考试的全班平均分在69分，而第二次的考试却退步了五分，这五分里，包含多少个同学退步。

我们每个人都沉默着，教室里特别安静，所有的同学都意味到这个事情的严重性，似乎都在沉默反思。老师说，英语平均分为56分，在整个同年级中排行倒数第三。这个成绩对我们来说是很差的，老师问我们，导致这个结果的原因是什么，听到后，我们不禁议论了几句。

英语老师严肃地看着我们，突然说道:“你们之所以会退步这么多，是因为你没有别人班同学那么努力，平常在上课时后开小差，说笑话，甚至是睡觉。你们回家后有认真复习吗?”我想，很多同学回去后，应该都是玩耍，老师很生气，我们很惭愧，学习是我们自己的事，我们都不重视，谁替我们重视呢?

班会深刻500字 篇6

第一个游戏“心有灵犀”。游戏规则: 1、分为8个队，每队两人。一个人比划一个人猜。2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。3、以猜中词条的多少，决胜负。

第二个游戏“异口同声”。游戏规则:1、每组派出一人。2、一人喊一个数字从1～9，喊了的人蹲下。3、有多人喊了一个数字的淘汰，最后喊的人同样淘汰。最后一人胜利，若还有两人就石头剪刀布。

班会试讲500字精选 篇7

说实话，很小的时候我就认为老师是最好的人，小学升初中后，认为老师是最好的职业。进入中山中学寄宿的第一天傍晚，在老师宿舍门口，看到知青老师陈安妮弹琴唱歌的那一幕，很多年来一直存留在心底，认为老师是最神圣的职业，把知青老师那种生活作为自己最向往的生活。如今，自己竟然也可以做老师了，居然也要上讲台试讲了。

从接到全若谷老师通知要试讲那一天开始，我就一直在思考试讲的选题和内容。那时候，自己比较熟悉的课程都有老师在讲，要做到试讲有新意和有特色，让台下听课的领导和老师满意，我决定剑走偏锋，找冷门的内容来讲。在征得导师同意后，我确定了《马恩列斯论农业》这个选题作为人生第一次上讲台的讲述内容。

在后来的准备过程中，事情出乎意料的顺利，我把图书馆相关的资料收集一空，认真整理后，喜出望外，原来计划准备50分钟内容的课程，被我准备成了36个50分钟的教案，也就是说，如果把《马恩列斯论农业》开成一门课，我准备的章节内容可以讲36节课。当我兴奋的向全老师汇报时，老师认认真真地看了二十几分钟后才说话，一向严肃有余的全老师居然哈哈一笑，说：“就按一门课来准备，你选其中的一节来试讲。”一年后担任系主任职务的全老师，后来真的批准《马恩列斯论农业》开设为选修课，由我主讲，让我成为学校开设选修课最年轻的老师，而且报名听课者甚众。

准备好了讲稿，我开始了练习普通话的工作，谭老师亲自批准把系里办公室那台三洋牌收录机借给我做为练习普通话用。于是，我选择了一个周末，找了一间教室，把少数几个学生请出去。然后，关好门窗，把收录机放在第一排座位上，正儿八经地开始对着收录机进行试讲。五十分钟后，自己对自己宣布下课，然后，打开教室，提着收录机来到西山头果园边上，把刚才录的卡带进行播放，按照普通话的要求，进行记录和自我纠正。如此这般，这般如此，几经反复，加上平时讲话尽量注意，不多久，普通话也差不多了，虽然不能说有多标准，但明显的不标准的没有了。于是，开始练习板书，也就是粉笔字。

本来，从初中时代就开始参加出黑板报的我，到大学时代，已经可以写一手工整漂亮的粉笔字了。但板书与出黑板报写粉笔字不同，按谭老师的要求，除了正常可以慢慢写在黑板上的内容外，讲课期间讲到了你认为要补充为板书的内容，要做到嘴巴里讲完这句话或这个词语时，黑板上就要出现这句话或这个词语的板书。也就是说在课堂上，板书不仅要写的漂亮好看，还要快，要讲究速度。

因此，作为合格老师的板书，不仅要写的好看，更要写的快。于是，我又经常把那间教室的几个学生请出去，关上门窗，一练就练五十分钟，当然是边讲边写板书的练习。一段时间以后，虽然达不到谭老师的水平，但因为有书写粉笔字的基础，我基本上可以做到嘴里讲完一句话，转身在黑板上马上就可以写出内容或词语，为了做到自然一些，边写边重复讲一遍，写完后把粉笔往讲台上的粉笔盒子里一扔，十分爽气。

就在我专心致志准备人生第一次上讲台讲课，当然是试讲时，八三农财班的班主任柯老师因工作需要，调任省政府政策研究室工作，系党总支研究决定由我接替柯老师的班主任工作。于是，还没有上讲台正式讲课的我，在柯老师的支持下，先上讲台给八三农财开了一个班会，而且是按一堂课五十分钟来准备的班会。班会非常成功，这些平时叫我老邬的低两级的同学，散会后个个都开始叫我邬老师，这一戏剧性的工作插曲，为锻炼和提高我站在讲台上的胆量提供了非常及时的帮助。

终于，一九八六年国庆节后的一个星期五下午四点钟，是骡子是马都要拉出来溜溜的时刻到了。实事求是地说，尽管当时已经为这次试讲作了充分的准备，但自幼胆小怕生的我，虽然这些年已经有了很大进步，但毕竟这是关系到自己能否从事大学教学工作的一次大考，而且台下大多数都是教过自己的大学老师，说不紧张是假的。我记得在等听课老师到来的时间，两只手的手心紧张的都是汗水。当然，这种紧张随着在台上把已经在心里默讲过无数遍的开堂语讲完，看到台下谭、全俩位老师默许肯定的表情，紧张的心情就烟飞云散了，就自然而然地把准备的内容讲完了。在老师们鼓励的掌声和赞许的眼神中，我知道这次试讲过关了。用后来全老师点评的意见来总结这次试讲，就是准备充分，内容清楚，理论联系实际，叙述流畅，板书也很好。

这是我青年时代最为重视，当然也是最为重要的一次人生经历。这次试讲的成功，极大地增强了我在讲台上的信心，后来的很多年，凭借这个自信，经常在讲台上口若悬河、应付自如，虽然没有成为什么名师，但也帮助很多人考取了会计师和助理会计师，更帮助自己渡过了艰难的青春岁月。现在想想，都还觉得有负谭、全俩位恩师的期望，没有扛住九十年代初期南下浪潮的冲击和吸引力，离开了充满青春记忆的母校，离开了曾经热爱的讲台和校园。

开学班会作文500字 篇8

今天下午，我们班向电视台展示了一场班队会活动，班会作文。班队会的主题是“传承周恩来精神、争做青奥小主人”。这节班队会让我知道了周恩来爷爷为什么能成长为一位人民爱戴的总理的故事。

· 在班会的过程中，一位同学向大家介绍了周恩来爷爷的故事，一天，周恩来和妈妈到路程较远的亲戚家，回到家的时候夜已经很深了。但是周恩来想到每天写100字的任务没有完成，就开始写字。妈妈心疼的说：“今天已经很晚了，明天再写吧”。但是周恩来认为每天的事情一定要完成，因此，坚持要完成写字作业。虽然夜很深，周恩来感到非常的困，但是周恩来还是坚持完成了写字的任务。而且，发现有写的不好的字，他还坚持重新写几遍。周恩来完成了作业才睡觉。

·从周恩来小时候的故事中，我们知道了周恩来爷爷刻苦学习的精神，我们要向周恩来爷爷学习。只有努力拼搏，才会取得成功。我在今后的学习生活中，一定要学习周恩来爷爷的学习精神。

团结主题班会500字 篇9

1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

【活动过程】

一、热身：手指拍手掌

1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

讨论游戏感受

2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？

3、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？

4、课件出示：团结合作力量大

引出话题：

5、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？

二、活动聚焦：

游戏一：图形巧涂色

1、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。

2、课件出示：图形巧涂色

3、游戏规则：

以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，

纸上有8个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下，如何参加游戏？

4、老师开始报颜色

5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

6、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？

哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法

真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大

要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?

班会表演唱歌500字精选 篇10

由虽然当天天公不作美，下起了小雨，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的同学到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。

虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长(姐)做自我介绍，大家作初步认识。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。

接下来就是k歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟爱的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。

为了达到在快乐中学习的目的，我们为每位同学准备了一份有关英语四、六级及考研的学习资料，让同学们对大学英语和考研有初步了解，更好的规划自己的大学四年，我们相信我们能用行动成就梦想。

似乎时间如流水，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍记忆犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的朋友关系也将长久保持。

1、多种方式，引发兴趣

歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“秋天来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开妈妈的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天春天我会回来，打扮树妈妈。”或者将歌曲融入故事情节当中。

2、唱歌感染，激发欲望

每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出新年老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

3、辅助绘画，大胆创编