家长写给新老师的信

家长写给新老师的信（共12篇）

家长写给新老师的信 篇1

敬爱的老师：

您好！最近身体还好吗？时光像流水一样飞快地流着，转眼间六年的小学生活就快结束了，即将要毕业了，回顾过去六年的一点一滴的事情到现在仿佛记忆犹新，对您敬爱更是深刻。在这六年的学习中有许许多多难忘的记忆，每当我不懂的问题，你就会一一告诉我，每当在我演讲的时候，我的心都会极速地跳，你就会在我面前说一些鼓励我勇敢的话，每当我去请教你的时候，你就会凤霞手中的工作为我解答。。。六年的学习中真的有很多很多难忘的事就像天上的星星一样，数也数不完。

记得有一次，是自习课，自已完成练习册里的内容，我专心致志地写着，刚写完几道题，老师您就便说：“有什么问题，可以出来问我”刚说完，我就遇到了一道难题，想来想去都解决不了，心里便默默地想：要不要拿出去问老师呢？可是，这道题老师一定会觉得好简单，肯定会骂我的，可我总想不出解决问题的方法，后来我最终鼓起勇气出来了，问老师，老师您看了看这道题目，谁知。您并没有骂我，解决了难题。

老师，您教我看问题时一定要抓住重点，要懂得详写和短写，您也还教懂了写作文时一定要注意要求，手收集一些好的材料，才可以写的精彩。

老师，你是园丁，辛勤地培养祖国的花朵，你是春蚕，把自已的知识毫无保留地奉献人类，你是蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人。

“十年树木百年树人”老师，我一定将会成为祖国的栋梁，来报答你的。老师，谢谢你。祝

身体健康

每天开心

桃李满天下

你的学生：

家长写给新老师的信 篇2

其实, 就写作本身而言, 反映自己的教学实践和思考, 无所谓问题的“新”与“老”。新问题与老问题是相对而言的。新问题的“新”和地域、时间有着紧密的联系。在一个地方新, 在另一个地方也许就不新;今天是, 明天就可能不是。浏览目前的报刊, 我们也会发现, 许多刊物刊登的不都是新问题, 有的也正是大家遇到过的老问题。笔者以为, 老问题与新问题不应成为我们写作取舍的标准, 而真正应该思考的是你的发现与探讨是不是指向教育教学中的“真问题”。

真问题就是深入实践后的发现与思考, 真问题存在于当下的教育教学实践当中, 洞悉了真问题才能更好地解决教育教学存在的不足, 解决了真问题才更有利于提高教育教学的质量。那么, 真问题如何获得, 又如何解决呢?我想, 不妨从以下两个方面入手:

一、普通视角——再深入一步

这里的“普通视角”指的就是在日常教学中存在的、常被发现的真正问题。对于这些问题的探讨与研究必须深入进行, 这样才能有效地解决问题。问题可以不“新”, 但必须“真”, 作为文稿的撰写也是必需的要求。比如, 当前的阅读教学中, 关于读的问题。“读书百遍, 其义自见。”“语文课一是读, 二是读, 三还是读。”“阅读课要上成读书课。”……大家都认识到读书的功用确实不少, 因为读书的本身就是学生与文本交流的过程, 在这个过程中, 学生的头脑对文字进行还原, 还原成生活的画面、生活的经历, 读的过程产生联想和想象, 读的过程产生情感, 情感产生力量。而且读的过程也是学生沉浸语言形式的过程, 美美地读文, 就像吮吸乳汁一样, 浸入骨髓, 滋润成长。但是, 过分强调读书的作用, 而忽略与言语形式的“品”有机结合, 就是有失偏颇的, 就是值得我们思考的真问题。

一位教师执教《大海中永生》一课, 在第3自然段的处理中, 分四个层次让学生反复读文。一是让学生读一读这段话, 圈画出其中的地点:祖国的万里海疆, 澳门、香港, 宝岛台湾, 印度洋、大西洋、太平洋。二是引导学生思考:为什么要送到这些地方呢?教师讲解万里海疆留下了邓小平改革开放的足迹, 澳门、香港说的是祖国的领土回归与一国两制的伟大构想, 宝岛台湾是一桩未了的心愿, 印度洋、大西洋、太平洋是改革开放在世界的影响。三是引导学生联系“超越时代、超越国界, 他不仅属于中国, 也属于全世界”, 了解邓小平的影响, 再回读四个“也许”的句子。四是让学生练习背诵。应当说, 学生读的形式多样, 也很充分。但是笔者仍感到有些不足, 缺少言语的品味和赏析, 还应该在第三个层次后面再深入一点。

仔细分析学生的每一次读书, 有的是寻找答案的读, 有的是理解性的读, 有的是老师的引读, 而带有自己思考、玩味语言的读书却明显不足。理解性的读书不是我们追求的, 能够结合文本的言语特征, 读出自己的理解、读出自己的情感才是读书的境界, 才能达到课标的“培养语感, 有所感悟”的要求。

“读”“悟”结合方为“读”。课文《大海中永生》的四个“也许”的排比句式, 有力地概括了邓小平的丰功伟绩, 有力地写出了邓小平的影响越来越大。这种排比的句式不但让文章结构完整紧凑, 而且让读者阅读时充满了力量, 充满了希望, 同时更增添了对邓小平无限的怀念。笔者以为, 在读出痛悼心情的同时, 教师更应该引导学生发现文中的语言特点, 学生再读就会将注意力集中在语言的表达形式上, 感受到一种力量。

这样, 在大家熟知的问题上, 进一步深入研究, 一方面回归了语文教学的真谛, 使自己的教学走向高效, 另一方面真实地记录下自己的发现、思考过程, 写出来的文稿也为更多的老师提供了教学的建议。

二、换个角度——再独特一点

不可否认, 文稿的写作表达方式是需要技巧的, 但是相对于换种角度、选准视角而言, 用朴素的表达方式来表达独特的研究内容同样是一种创造, 同样有意义, 同样有乐趣。

新课程改革以来, 研究阅读教学“对话”的老师很多。常州市怀德苑小学的项阳老师将小学青年语文特级教师经典教学案例的理答作为研究的内容, 可以说是视角独特。他指出理答是教师课堂教学中的重要教学行为, 智慧理答是名师们的一个典型特征。他以小学语文名师为研究对象, 通过对他们的理答行为进行可量化的观察和属性分析, 对理答后学生的反应情况进行分类, 对研究对象和听课教师进行访谈, 对普通教师与特级教师的理答行为做出了比较, 发现了名师理答的特点, 比如关注学生、善于点拨等, 并且透析了不同名师的教学风格以及风格形成的背后因素, 为广大小学语文教师提供了理答方面的借鉴与参考, 同时也提升了自身的智慧理答水平。

随着互联网的快速发展, 网络成为了教师们便利的学习资源之一, 解读名师教学实录并借鉴学习, 成为了大家主要的学习方式, 模仿名师、借鉴名师的教学也出现在了大大小小的公开课、研讨课上。可是, 许多教师学习、借鉴、吸收惯用的是加法思维, 什么都想学, 什么都想用, 结果什么都学不来, 什么都用不上。学习、借鉴别人的经验必须结合自己的教学实际, 吸收精华还需要内化, 只有内化为自己的东西, 成为自己举手投足间的一部分才能成就优质的课堂。借用别人的一招一式, “嫁接”不好, 效果就可想而知了。同样, 文稿的叙述不需要华丽的词语, 不需要新颖的形式, 当时怎么想的, 怎么做的, 也就怎么写了。

收到全国小影迷写给“老师”的信 篇3

拍摄于1991年的影片《烛光里的微笑》可谓宋晓英表演事业上的另一座高峰。在这部影片中她扮演一名普通的小学教师，并因此荣获了第十二届中国电影金鸡奖最佳女主角奖。但外人有所不知的是，影片开拍之初，宋晓英曾一度辞演这个角色，理由是觉得角色的戏比较琐碎，没什么大起大落的情节。后来在导演黄蜀芹的极力劝说下，才接下了片约。

为了演好这个角色，宋晓英特意到上海的一所小学体验生活，并在现实中找到理想的“模特”。身为母亲的宋晓英联想到自己的儿子，于是一个母亲、一个教师的形象很快成形、跃然银幕。

在影片《烛光里的微笑》中，宋晓英以深沉、内敛、朴实、细腻的表演给人们留下了难忘的印象，同时那个甘于奉献的教师形象更是感动了无数观众，其中就包括宋晓英的儿子。宋晓英说：“影片在大连首映时，儿子不但上台讲话，后来还写了影评，说自己很妒忌影片中的那一班同学，因为他们能得到那个老师、那个母亲的爱。”

《烛光里的微笑》上映后好评如潮，其后宋晓英收到了大量来自全国各地小影迷写给“老师”的信。多年以后的一天，宋晓英在一家商场偶然遇到一个陌生女孩，女孩一眼就认出了眼前这个久违的“老师”，提及当年影片中的情节，女孩激动不已。“那个女孩的年纪跟我儿子相仿，这让我很感动。能出演《烛光里的微笑》，我觉得很幸运，这算是给儿子他们那一代人最好的礼物。”宋晓英说。

回想起来，宋晓英称自己的表演创作的成熟期是在1982年到1984年，她主演的三部影片《夕照街》、《十六号病房》、《谭嗣同》，在电影界引起了强烈的反响。因在《十六号病房》中塑造了身患绝症而对生活充满信心的刘春华的形象，于1984年获第四届中国电影金鸡奖最佳女配角奖。

宋晓英说《夕照街》对她来说有着非同寻常的意义，如果不是这部电影，她或许在那时就将告别银幕，不再演戏。反映北京胡同生活的电影《夕照街》拍摄于1982年，由北京电影制片厂王好为导演，影片会聚了迟志强、张国民、于绍康、李丁、陈佩斯、陈强等一批当红的影星。宋晓英在片中扮演追求多年但幸福降临时得了放射性病的医生周燕燕。之所以能出演这部电影，宋晓英说要感谢片中的另一位主演张国民的大力推荐及耐心劝说，且这一过程颇具传奇色彩：“那时，刚结婚生子，由于家庭原因，加上身体状况也不好，有两年没有拍戏。慢慢的心情变得越来越糟，于是就想从此不再拍戏了。《夕照街》开拍的时候，张国民向王好为导演推荐我，并从北京打长途电话到长春找我。当时打长途电话非常麻烦，需要电话局转接。当时我并不在长春，正在辽宁的一个山沟里休养。说来也巧，我妹妹那时正好在电话局接线台工作，并恰巧接的就是张国民从北京打来的长途电话。之后他又把长途辗转打到那个山沟，极力劝说我出演这部电影。”

当身体状况不佳的宋晓英出现在王好为导演面前时，王导演大呼：你这个样子太合适这个角色啦！

家长写给大二孩子的信 篇4

每次看你从学校匆匆回家又匆匆离开，很多心里话我没时间表达，也更不知如何表达，作为妈妈，我无时无刻不在牵挂着你，希望你将来有一个健康快乐的阳光人生。现借助这封信谈谈我对你目前现状的一些建议和希望。

1、 关于睡眠及其他

进入大学，你生活的轨迹开始发生了变化，远离了家庭远离了妈妈的视野，走向了更广阔的天地，这是你写就自己美丽人生的开始，爸妈为你高兴也为你祝福!

听紫荆茶馆家长说有些孩子上午没课时，有时要9、10点才起床，而有些同学可能还一直睡到吃午饭的时间。当然，很多学生经常是很晚甚至凌晨2、3点钟才入睡。我很是担心这样的作息时间，会渐渐伤害你们的身体。上次，你回来跟妈妈诚恳地探讨了一些有关科学睡眠的问题并提出了自己的一些设想，不知你是否试行了?但终归一句话：健康的身体、健康的心态才是自己最大的财富!要尊重科学尊重身体自然的需求。根据我的经验，每一天要有个小计划，有些内容要雷打不动地坚持，比如：健身锻炼，半小时的冥思静想等等，希望你一如既往地控制上网时间，使得锻炼、学习和睡眠时间达到一种动态平衡，这样才是科学和智慧的，你觉得呢?健身要成为像吃饭睡觉一样的习惯，不是一蹴而就的，需要毅力和方法!

科学规划管理自己的时间，你已经有这样的能力了，妈妈察觉到了，很是宽心，关键在于实施和调整。无论学习还是工作，起关键作用的不是时间的长短，而是单位时间内的效率。科学有效利用时间的人，才能赢得更多!

再给你蔡康永语录：如果觉得得起床很痛苦，就这样想：起床这么痛苦，那起床以后，接下来今天会遇到的每件事，应该都会比起床要开心!!!这样想，就比較有力气爬起来了!

2、关于人生规划

少年的你，聪明勤奋，使你有机会进入中国顶尖高等学府，这是我们全家人协同作战的结果，当然也是你勤奋努力的美好回馈。从此刻开始，注定了你将以一个高标准来要求自己，做一个自强不息的清华人，家庭将永远是你的基石，爸爸妈妈将会用心陪伴你在奋斗的路程中，一同享受你成功的喜悦，一同分担你失败的悲伤。大学是人生奋斗真正的起点，从这个起点开始，你必须学会规划自己的人生轨迹，如果没有一个远见的人生规划，大学将仅仅是你四年生活的一个过站而已，妈妈希望你在繁忙的学业中，仔细想想，今后做什么，怎么做，自己的最终目标在哪里，为这种目标，目前该专注什么?这都是作为成年的你应该用心考虑，积极去实践的，并要为此而付出自己锲而不舍的努力。结合你的情况，妈妈谈谈自己的想法。

(1)、完成本学业基本任务

作为大学生，完成自己本身的学业是首要任务，我相信凭借你的才智、独特的学习方法和坚韧的毅力做到这点不成问题。

(2)、深造前准备

在完成学业基础上，做好继续深造的前期准备。现今社会，一个大学本科学历和阅历已经不足以立足社会成为栋梁之材。为此，妈妈希望你能从现在开始，筹划自己的深造计划。如果像你设想的那样，本科之后出去读研，那应该从现在起树立一个跳一跳够得着的目标——要清楚一个起点比较高的目标将成为你奋发努力的强大推动力量!请相信自己，一个美国名校的硕士机会不是梦幻。如果你决定这样做，现在就应该开始着手准备了，包含外语的提高、相关出国考试(TOEFL和GRE等)、专业规划等，这方面你自己了解得比我多，希望在你繁重的学习中抽出时间进一步了解，并着手准备开始实施。时间给与所有人是等同的，问题是不同的人使用方式不一样，结果必然有很大差异，这种差异随着岁月的流逝会越来越大。

(3)、关于继续深造

外语是继续深造的必备基础，在这方面你应该有很大的天赋，但一定要清醒，天赋不能成为自己懈怠的理由，而要让它成为你谦逊包容低调的发酵剂，这样你的后劲才能更足，你脚下的路才能越走越宽。孩子，现在需要一点点做准备了，利用假期参加新东方的强化培训班是必须的，每天要保质保量保时地干完你计划中的事情——记住：坚持的魔力和魅力!那天你给妈妈发短信告诉我，健走要坚持和注意之前的热身，我非常欣慰你能有这样的认识，其实学习又何尝不是这样呢!

考试时间安排，据我所知，GRE考试是有一定难度的，没有一年充分准备，想获得一个具有竞争力的分数还是有一定难度。TOEFL考试形式发生很大变化，也得需要时间准备，这些应该需要引起你的足够重视，否则大三以后学业更重你就更没有时间准备了，如果需要妈妈帮助做什么，我定当肝胆付出。

还有，就是上周我们说到的，最好能潜心接近一、二位师兄师姐，在他们引领下，进一步去接触接近你们专业的大腕级老师，跟着他们进入一个课题组，开始就是打杂，但在其中只要你用心只要肯于多问多琢磨，再结合专业，相信你一定可以在实验中发现一些让你有感觉的东西，跟着师长们做科研写文章，慢慢领悟科研的魅力，去探究自己内心是否真正喜欢这项工作，这样既有利于你决定出国读研是否转专业，另外还可以提前找到科研的感觉，为申请名校增加筹码。记住孩子：先甘心情愿地付出，一切都不会徒劳的，但不要太过于追求结果，一如你以往一样，在淡定中平和地思考、在平和中淡定地做事。上天都是公平的，只有坚韧地付出才可能有所收获!

(4)、关于专业选择

我知道你现在已经开始逐步了解接触电子专业了，但你也喜欢经济方面的专业，据我所知，电子系毕业后去美深造的选择面很宽，很多有全奖，而且又是很好的名校，当然如果转学经济学领域也是机会很多的，李稻葵、白重恩他们本科都是学工科，现在看这种复合杂合型人才是国家最需要的!

但如果决定以后转经济，前提是你必须打好数学基础，特别是统计与概率方面应用数学基础，当然数学分析也应该达到一定水平，在大学四年里就应该注重，并力争获得好的学分，这会为你今后继续在经济学领域深造奠定基础。

(5)、关于恋爱

首先爸妈非常支持你恋爱，爱一个人是一种幸福，只有幸福才能给予你动力，要让这种动力不断提升你自己，只有这样这种幸福不仅现在属于，将来也永远属于你。妈妈提醒你，一定不能把自己所有情感与精力用于这种青春恋爱之中(因为这种青春恋爱是多变的，你不能完全把握)，如果你衷情且专注这种多变的爱情，也许目前的幸福就可能慢慢演变成一种将来的痛苦与忧伤。记住妈妈的话，好男儿当自强，只有这样，天涯芳草围着你吐艳争香。希望你用自己的辛勤努力来很好完成自己该做的事情，以此方式来珍惜和把握你们美好的爱情!

儿子，现在你逐渐认同了：适当地借助外力才是正道。学会借助外力善于借助外力，可以让你生活学习得更加舒心、高效，也可以推动你更多地去关注社会、国家以及身边的同学朋友和亲人，给予他人你力所能及的帮助和关爱，记住：助人助己，你将会永远笑纳一切。

儿子，下一步你应该可以做到：独立思考，明确方向，高效利用时间!很多话，妈妈想对你说，下次我们再聊吧!

妈妈

写给老师的信 篇5

您好!

今天，是开学的日子。我有些紧张，又有点兴奋地走进了新的校园，但很快的，失落感就油然而生——周围都是陌生的身影，最重要的，是一直没有看见您!

记得以前每次暑假结束，当我们像一群小鸟飞回阔别了两个月的教室时，您已早早地在班上等候着我们。您总是故作严肃地教训我们要收心学习了，但您不断上翘的嘴角暴露了您的喜悦……两个月前，当暑假再次要来临时，您不止一次地叮嘱我们，升学到新的学校，课程多了，要更加努力地学习，嘱咐我们离开母校就像孩子成长一样，是人人都会有的经历，应当坚定地向前看。所以，今天没看到您，本是意料之中的事，但我还是有些难过——周老师，在这个特殊的日子，我真的很想您!

周老师，上个学期，我还在你所任教的市第三小学六(1)班，如今我已经在按照您的要求，积极适应初中的学习生活，更加勤奋努力，相信我一定能够做得更好。还有，教师节那天我们几个小学同学准备去母校看看您，跟您好好说说我们现在的学习和生活情况，好吗?

祝：身体健康 工作顺利

您的学生：邱xx

写给老师的信 篇6

李老师：

您好!今天我的心情无比不好!您知道为什么吗?在护花小队的同学名单中没有XXX的名字(这是我挑选的)，因为我觉得他学习成绩不太好(考试得过良)，做事情有些马虎。当我把护花小队成员的名字写在黑板上后，他很不开心。在吃饭时，他骂我“神经病”之类的话，而且还踹我!当时我特别生气，但还是忍住了，没理睬他，后来他还是不依不饶，骂骂咧咧……我终于忍不住了，大声地对他叫“你到底有完没完!”说心里话，我真想上前揍他一顿!他还特有理地说：“那吕XX还得过两个良呢!”我一想也是，但吕XX除了两次没考好，他是个不错的学生呢!李老师，我现在想和您商量一下：这次还让XXX当护花小队的成员吧，先不让闫XX当了，因为他毕竟现在是班长。您觉得怎么样?还有今天我们又进行了一场篮球大赛，结果以失败告终，我一球未中，真是倒霉啊!李老师，刚才我又认真地考虑了一下，觉得还是不换人了，我一要坚持正义，二是如果把闫XX换下，他也会很伤心的，对他也是不公平的，您觉得我说的对吗?期待您的回答!

您的学生：小明

写给老师的信 篇7

您好!

时光飞逝，转眼间，您教我们班已经三年了，而我们也即将毕业。难忘学校中的朋友，难忘学校中那棵榕树，更难忘的是您的谆谆教导和亲切的笑容。

记得这个学期，您的喉咙疼，发不出声音。但您前一天还在我们讲课，并且身音洪亮。可是，到了第二天您的喉咙就彻底发不出声音了。可是，您不愿意我们落下课程，就把课备好，让同学来讲，您坐在讲台上看着他们，不对就指点他们。当您的嗓子稍有好转的时候，就亲自给我们上课，您的声音沙哑，说不大声，您还向我们道歉!您的嗓子坏了，是我们的错啊，可是您还想我们道歉。我们听了都很惭愧。那节课，我们全班都上得很认真。下课后，您还表扬了我们。可因为您喉咙才好，又给我们上课，所以嗓子再次说不出话。这次您休息了整整一个星期，我们很愧疚。

虽然您很亲切，但也有严格的时候。就像这次的第四单元测试，选词填空那题，我明明明白填哪个词，可就是写错了。您为了让我不再犯同样的错误，就罚我抄那个句子一百次。我心服口服毫无怨言，因为我自我该罚。我给您检查的时候，您还叮嘱我，下次要细心。这令我很感动。

写给杨老师的信 篇8

您好!

提起笔，我想对您说一声“谢谢”。您还记得吗，那个暴雨如豆的早晨?那天我早上起床时看见窗外艳阳高照，便穿了短袖短裤。可偏偏在车子行驶了一半路程时下起了倾盆大雨，雨点敲在车上，发出“嗒嗒”的声音。虽然我们坐着汽车，但是总不能把车开进教学楼里吧?这时，您打着伞来接我。我清楚地看见，您轻轻将伞向我这边倾斜。我浑身连一个水点都没有，您却淋湿了半边身子……

我还想说一声“对不起”。因为我的数学成绩不好，考试常常打八十多分，所以您舍去您的休息时间为我补课，给我讲我不大明白的知识，而我，却不领情。在您要给我补课时，我总想溜走。现在我明白了，我想向您道歉。我不应该逃走，您是多么想把我培育成才啊!如果我辜负了您，岂不是以怨报德吗?我以后一定在补课时认真学，成为真正的“学霸”!

每当看到您春风般的笑脸，我就会有一股劲儿，想超过所有人成为第一名。感谢您!谢谢您对我寄予的期望，我一定好好学习以报答您。

祝您身体健康、天天快乐!

写给老师的信600字 篇9

见信好!

时光荏苒，六年时光转眼就要过去了，在这最后一年的光阴里，作业，试卷，复习提纲，几乎快要把我那少得可怜的，唯一的三小时的双休空闲时间给占满了。现在只剩下我期待的体育课了。

记得我们刚步入六年级的时候，也是第一次上您的课时，我看见您，高大魁梧，穿着一件运动服，大大的肚子，憨厚的脸。不禁让我感到一种威严感。

第一节课是在室内上的，您一副严峻面容，与我在课间时看到的是那么的不同，我多么惊讶您竟然讲了一节课的“大道理”。第二节课，艳阳火辣无比，烘烤着大地，您让我们站了整整一节课，我们站在那，汗流颊背，而您却没有一丝的同情。

课间不少人议论着您，说您这么严厉。

直到那天我才发现……

每节课我们几名男生都一起踢足球、打篮球，您站在一旁静静地看。

我们的同学“老肖”，一脚将球踢向了对面的球门，这引起了您的注意，您走了过来。您咂了咂嘴说：“你们这个啊，不算什么，让我来试试。”“好啊!好啊!”我们异口同声地喊了起来，一边将球踢给老师。“到时候，我一脚踢上房顶，停在那里给你们看看。”您笑着说。“快点，快点!”我们有些迫不及待了。

“呯!”一声巨响，您将球踢了出去，那么高，整整七层楼高。我站在球门边目瞪口呆。那日起，您便成了我的足球“偶像”。

临近毕业考的几十天前，您请我们吃冰糕，我坐在座位上，嘴里咬着那根还冒着“白气”的冰糕，顿时心中充满了对您的仰慕之情。

严厉、幽默都是您的性格，在这离毕业考最后的十几天内，给我快乐的您，我永远不会忘记。

祝您：

身体健康!

您的学生许彥哲

写给幼儿园老师的信 篇10

您好！我是新入园的**小朋友的妈妈，为便于您的教学和管理工作以及帮助**尽快适应幼儿园的生活，度过焦虑期，在此将她目前的大体情况向您介绍一下：

姓名：**

性别：

出生日期：

**小朋友现在？岁，身高？厘米，是个。。**初到幼儿园，可能会对新环境有所不适应，恳请老师给予关爱，我们非常感谢。下面介绍一下她的一些爱好及特点：

一、教育背景

1、在**上过一年的乐智课程和一年的成长音乐课。

2、学习过一年半的贝瓦淘奇包配套的书籍、绘本、视频等。通过上述学习，她现在掌握的东西大致有以下这些：

基本的颜色都认识；0-20的阿拉伯数字也都认识；了解一些基本的概念和方位，如大小、长短、粗细、高矮、里外、前后左右等；认识基本的形状，如圆形、三角形、正方形、长方形；目前不识字；知道一些简单英文单词；会画圈、直线等一些简单的涂鸦。会背诵一些童谣、会唱一些儿歌，最拿手《我有一只小毛驴》、《小星星》、等等；另外，生活常识基本都知道，会做简单的家务活。

二、性格特点

1、性格相对外向，比较热情，见到任何小朋友都能主动沟通，喜欢追着大孩子玩，喜欢拥抱人，有时候热情过度，被拥抱的小朋友经常不知所措。

2、语言表达能力非常好，能听懂绝大部分话语，能清楚婉转的表达自己的意愿，凡事喜欢刨根问底。

3、非常喜欢唱歌、跳舞、照镜子，经常要求全家老少围坐一起观看她表演节目。对音乐舞蹈的兴趣很浓厚，音乐节奏感非常强，模仿能力一般。

四、饮食习惯

1、牛奶过敏。出生开始就对牛奶过敏，随着年龄的增长，对牛奶抵抗力略微增强，目前可以喝酸奶，不能喝牛奶和奶粉，喝了会长湿疹。

2、饭量很好，基本不挑食，最喜欢面条、饼、稀饭、汤、菜饭。

3、喜欢喝酸奶，爱吃甜食，尤其是糖（现在已经三个龋齿，我们正在控制她吃糖），好吃任何零食，别的小朋友有零食就会上前主动要求分享。自己有零食也能够给别的小朋友分享，但分享的量很少。

4、吃饭较急，喜欢嘴里塞满食物，容易噎着。每次总是往嘴里塞的食物太多，会吐出来。劳烦老师提醒她细嚼慢咽。

5、会自己用勺子吃饭，偶尔会洒，但不会用筷子。

6、不爱喝水。除非特别渴，一般都不会自己要水喝，需要老师督促其喝水。会用敞口的杯子，可以自己端着喝。

7、天生脾胃虚弱，眼圈发黑，有时会出现消化不好，舌苔厚，有口气的现象。

8、目前很少生病，身体抵抗力还行。

五、生活习惯

1、大小便会自己说，有一定的控制能力。大小便都会说尿尿，经常是蹲在马桶上尿完了才说要拉屎。基本上不会尿裤子。偶尔贪玩也会忘了尿。睡觉期间不会自己说尿尿，需要老师提醒。

2、中午有午睡的习惯。但午睡时间一般较晚，且入睡困难，爱在床上自言自语，一般13：00上床，有时到14：30才睡着，午睡时间一般在两个小时左右。

3、增减衣物需要人提醒。简单衣服会脱，但是穿不好，需要老师协助。希望她在幼儿园多锻炼，尽快提高自理能力。

六、其他

1、上次开过家长会后，我拍了很多幼儿园的照片给她看，她已经是非常期待入园的。偶尔路过幼儿园都要急切的进去玩。我估计她应该能够很快适应新环境。只要有的玩，她一般不会哭。但初入园情绪可能不大稳定，希望老师能协助安抚，作为家长，我们一定全力配合。（如果她表示想我，可以告诉她，已经给我打过电话，下课时我就来接她）

2、另外，我们虽然希望老师能给予更多的照顾，但是那么多孩子需要照顾，毕竟老师的精力有限，工作非常辛苦，所以无论如何，我们对您们都非常的尊敬和感谢。希望**可以很快适应新的环境，成为一个快乐的、心理健康的、讨人喜爱的小成员。我非常愿意能多跟老师交流，孩子的发展有什么动向或需要引起注意的地方，希望我们能及时沟通，力争让孩子健康成长，让您的教学管理工作顺利进行。

再次致谢！**要让你们费心了！

**的妈妈

年月日 关键字：开朗 “顺毛驴” 专注 好吃 牛奶过敏 少吃糖 入睡难 需协助穿衣 需提醒大小便 督促喝水

写给老师的信小学作文 篇11

雨轻洒，风轻吹，我望着浩渺的天空，无数场戏剧般的画面在我脑海里浮现;天空的平静丝毫没有把我的心情宁静下来。或许这感慨之心都能打破天的的静谧了吧!或许这带有无穷力量的心，可以使一切平静的心灵变得不平静起来吧!

六年前，跟在父母的身后，我有些胆怯地走进了那个充满书香的大大校园。在全然陌生的环境里，我对一切都充满好奇。好奇操场边上荡漾着阵阵幽香的广玉兰花，那香气使我不自觉地陶醉其中。我好奇着校园清晨顽强生长的野草。我还好奇为什么校园里还有一种淡淡的，说不清的，令我喜欢的油墨书香?当我踏进班级时看到了很多像我一样天真的同学，看到了和蔼的老师不时地向我们送来甜密的笑容。这一切都是那么地令人向往，那么得美好。这一切在我的心里播下了一颗颗温暖的种子。六年的学习生活像一幅五彩缤纷的画卷!其中在学习的道路上虽然有坎坷，可是在老师热情帮助与同学温柔地抚慰下，一切都能迎刃而解。每天的阅读课是我们不可缺少的“学习午餐”，从书中我们获得了知识与灵魂，所以我们热爱书籍，热爱书里头的一切。六年的小学生活转瞬即逝，我们从一株株幼苗长成了棵棵茁壮的小树，是老师春雨般的爱滋润了我们的成长，让我们吮吸着知识的甘泉。这些让我们怎能忘怀!您用心中全部的爱，染成了我心中全部的色彩，您用执着的信念铸成了性格不屈的我……老师，我的生命中似乎闪耀着一个您啊!鸟儿遇到风雨，就会躲进它的巢里;我的心上有风雨袭来，总会躲进您的怀里，我是多么的幸福!我无法用言辞表达您对我莫大无私的帮助，您谆谆的教诲，化成我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……因为您爱心的一片浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚目，您的爱如山如海。

现在，我把我思念的蜡烛赠给您，让您在孤单空闲时候，知道还有个学生在思念您。如果要我为您说三个字，那我会毫不犹豫地说：“感谢您”。如果还要加上个期限的话我愿意是我永远。又一年我不能当面跟您说：“教师节快乐”但是我会永远记住您，思念您，永不忘师恩，永不辜负您的期望。

您永远的学生：吴xx

实习老师写给实习班级学生的信 篇12

致高一（15）班的全体同学

记得刚跟你们见面的时候，我其实是很紧张的，但是，确实如我所说，你们是我的第一批学生，很开心我的第一批学生是你们，虽然你们有时候很调皮，在我的课堂上也活跃过头，让我很生气，但是，我还是很喜欢你们~~~

从来没有想过，我会那么的不舍，也从来没有想过两个月的时间是那么的快过，总觉得时间还很长，所以，我们都没有认真的珍惜这些时间~~

你们知道吗？那次班会课我真的有被你们感动到，因为小玲漏了点口风，让我猜到你们可能会送礼物给我，但是，我没有想到你们竟然是用那种方式把礼物拿出来，而且，告诉你们哈，你们送的公仔我很喜欢，而且，我很喜欢流氓兔的O(∩_∩)O~

戴着副眼镜，笑起来眯眯眼，管理能力很强，但有时又觉得他想太多，不知道什么时候让我欠了他满汉全席的班长xx；

跟我一个朋友很像，平时很用功读书的xx；

一听到她名字就想到“一切皆有可能”的xx；

很认真读书，考试考得不好，不会找借口，只会从自己身上找原因的xx；

很喜欢笑，给人感觉很像邻家弟弟的xx；

平时很少看他说话，但是却经常看到他笑，给人感觉挺乖的xx；

坚持“沉默是金”，很实事求是的对提出批评意见的xx；

很热情开朗的xx；

说我上课不会无聊，却被我抓到上我的课在睡觉的xx；

很不相信我，以为我不知道他是谁的xx；

总是被我记错名字，但又没有忘记他名字，上课总喜欢接话的xx；

看起来很严肃，其实很幽默，永远记得他说的那句“我喜欢你们，你们喜不喜欢我”的历史科代表xx；

为我制作了一张很有新意、很有心意的留言卡的xx；

同样喜欢笑，写字连本子都放横的xx；

总是觉得比我高，很是自豪，但其实比我高没多少的xx；

很文静，笑起来很甜的生活委员xx；

上课时最积极回答我问题，但Rp不好，每次上Q遇到我都是我要下线时候的xx；

传说跟我长得很像，为了学习把头发都剪短，很多愁善感的xx；

很可爱，很喜欢看她笑，感觉很乖，很想把她当成是妹妹的xx；

每次改他作文都很花时间，说了好几次书写要好一点却还是一样交上来的xx；

高高瘦瘦，很腼腆的xx；

经常吃饭的时候都能遇见的xx；

每次见到他都是在清洁，一副任劳任怨模样的xx；

很静很乖的学生之一xx；

请她吃鸡腿都不要的xx；

很喜欢上网，开口闭口都是上网的xx；

写字很漂亮，得过硬笔书法比赛三等奖的xx；

每次晚修见到我都说我神出鬼没的生物科代xx；

想要成为动漫制作人的xx；

连周末也在认真读书的xx；

全班最高，算是15班的标志，虽然高大，但其实骨子里还是很小孩，很多愁善感，竟然要我多喝牛奶，快点长高的体育委员xx；

看起来小小个，给我留言时竟贴了张一毛钱送我的xx；

人小鬼大，很喜欢对着我笑的xx；

很得人喜欢，很负责，说过不会忘记我的英语科代xx；

几百次强调讲普通话，却硬是要跟我说客家话的团支书xx；

没怎么说话，但知道他是外宿生的xx；

说会记住我，原因竟然是我刚去就把他的名字画圈圈的xx；

感觉挺内向，拍照很严肃的xx；

固执得要命，但是其实挺好人，送了我一个我很喜欢的礼物的xx；

竟然说我上课太严肃，送我一条很好看的围巾的xx；

壮壮的，给我感觉很像我高中时的”辉哥“的xx；

超级自恋狂，曾经写完一篇作文，自己笑到抽筋的xx；

亲手制作了一张卡片给我的xx；

很手巧，会刺绣，很想去鸿云广场的xx；

一直很努力学习的学习文员xx；

小小个，戴着红框眼镜的xx；

讲话总是让我听不懂的xx；

很认真学习，给人感觉很有责任感的xx；

刘海很长，总让我担心会影响她视力的xx；

大大咧咧，以high起来会让我抓狂的xx；

总喜欢”俺俺俺“的写的xx；

喜欢用钢笔写字，但总让我以为他钢笔快没水的xx；

很有自己想法的副班xx；

挺帅的，对朋友很好的xx；

敢于对我提出批评的xx；

很负责任，喜欢动漫的语文科代xx；

在中考前把自己头发剪很短，体育课跟阿伯大乒乓球的xx；

有自己的理想追求的xx；

还有总是低着头，让我看不清楚长相的xx、xx。。。