精选中考命题作文：告别

精选中考命题作文：告别（精选15篇）

精选中考命题作文：告别 篇1

其实我不知道“时间”的定义，一秒、一天、一年、几年等等都算是时间，我不明白时间为什么可以就这样离去，有人说一转眼就过去了，记得小学学的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，随着时间的流逝，这句话我也慢慢地明白，发现时间真的可以改变好多，就在自己还没有反应过来的时候就已经变化了。时光匆匆的流去，从来也不会回头。一天两天也许屈指可数，但是我们经过的分分秒秒究竟如何才能数清呢?以前幼稚地想过：如果我可以回到从前的某个时候，我不会那样做的!但是，如果可以重新来过，我还会有想现在一样的选择吗?对于做错的事，我是否还会重蹈覆辙呢?回到过去，我是否还会珍惜我所拥有的机会呢?在以前我看过一个结论，说“让你重新选择，你也会选回以前所选的”，也许我也会选回去吧!

后来，后来，再后来，没有人知道那一次我为什么要那样选择。其实，原本的以为早已消失无踪。曾经，曾经，更远的曾经，没有人记得太深刻。也许，零碎的回忆也不曾有过，有人说“回忆是靠不住的”，曾经想默默地回忆些什么，然而回忆的都不记得了。而有些记起来的错误，想去弥补回来，想着“要是再给我一次机会，我是不会那样做的”。可是……可是……为什么这个世界根本就没有发明一种“后悔药”，让人知道错了也补不回来。

曾经，谁不小心伤害了自己，而自己又不知道哪一天伤害了谁，甚至伤害了自己伤害了别人。当能够说出，一句“对不起”的时候，那人已经远离了，难以联系了。雨还是这样地下，风还是这样地吹，雪还是会在冬天的某地继续地下，而你我的感情却不再了。

望着天空，许下我的诺言。而那诺言早已在曾经的某个时候打碎。然而使我不再相信诺言。

曾经的沧海，曾经的泪水，曾经的无情，早已让我学会庆幸有情的每一天，因为我不愿受到曾经的无情控诉。

告别了，曾经!

精选中考命题作文：告别 篇2

笔者对2007年30个省市的中考作文试题进行了统计,在命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、选题作文五大题型中,命题作文共9个,另外,在选题作文中,出现命题的有5个。2008年,命题作文所占比例又有所提高,在笔者所了解的30个省市的中考作文试题中,命题作文有8个,选题作文中出现命题的有11个。

命题作文为何受到命题者的青睐,我们又该如何应对命题作文呢?

一、命题作文的优势

命题作文最大的特点是限题性、规定性比较强。对命题者而言,它既能全面考查学生的审题、选材、立意、构思、表达等综合写作能力,又利于提高作文区分度、统一评分标准、避免抄袭和宿构,体现出中考的公平性和选拔功能。对考生来说,选择命题作文可以省去拟题的时间,使思维迅速集中,而且,题目中限制的条件越多,范围就越明确,作文内容就越容易具体。

二、命题作文的类型

中考命题作文的类型大致有两种:一是“独题式”,即只给出题目及要求,简洁明了。如2007年南通市中考作文题:以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。

二是“提示式”,即除了题目和要求外还有提示语或引语。如2008年温州市中考作文试题:

春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

要求:(1)文体自选,(2)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

三、命题作文的审题

审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围、立意方向和所暗示的体裁特点等做全面审视。审清题意是写好考场命题作文的关键,因此我们要加强命题作文的审题训练。那么,怎样才能做到正确审题呢?

一般来说,我们在审题时,要认真细致地通读全题,首先记准题目内容,以免在写作时添字、丢字、改字甚至另起题目。接着要分析题目中的每个字、每个词的意义和作用,还要把握它们相互间的联系。对有提示语的,还要字斟句酌地研究提示语,用心领悟。最后还要看清写作要求共有几点,分别从哪些方面提出了限制。这样才能为写出符合题意的文章奠定基础。如《长大的路上,他(她)牵着我的手》(要求:(1)请先写出题目。(2)除诗歌外,文体不限;600字左右。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。)这一命题,题目较长,审题时须对题中各部分的含义及其相互间的关系仔细推敲、揣摩、辨析,然后综合起来。“长大的路上”限定了写作的素材,即应当写与“我”成长有关的内容;“他(她)”限定了写作的中心人物,从“牵着我的手”又可以看出,“他(她)”应当是“我”成长的领路人,是一直关心呵护“我”,并不断指导激励“我”成长的长辈或老师。

具体来说,审题时要注意以下几个方面:

(一)抓住题眼

题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼,就抓住了重点,抓住了中心。命题作文题目只有一个词的,题目本身就是题眼,如《心声》、《惜》。词组型的题目,一般来说,起修饰作用的词或动词常是题眼,如《充满活力的岁月》一题中,题眼是“充满活力”;《这件事我做对了》一题中,“做对”是题眼。我们在写作时就要抓住题眼来做文章,如围绕“心声”,可以写“是谁的心声、是怎样的心声、为什么会有这样的心声”等。

(二)注意限制

命题作文题目本身就从不同方面对写作进行了限制。如《记住这一天》中“这一天”限制了时间,我们可以写“这一天”从清晨到日暮的活动,也可以写“这一天”的某个时刻,如果所写内容超出“这一天”就不切题了。还有的题目限制了人称,如《下雨天真好》中的“下雨天”限制了环境,《大自然,我们的朋友》中“大自然”限制了朋友的范围,等等。

另外,写作要求中对文章的字数、体裁、表达方式、文章内容、书写等方面也有规定限制,应当看清记牢,在写作时注意遵循。

(三)重视提示

现在的命题作文往往带有引语或提示语,我们一定要重视这些内容,仔细推敲,充分利用。如,题目:责任。

提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难,学校出现了问题,家庭发生了矛盾,同学违反了纪律,自己成绩不理想……都应当问一问“我应当承担什么责任?”

这个命题作文中的提示,循循善诱,既给人以思想上的教育,又启示写作者如何把“责任”这一抽象概念具体化,应当围绕怎样的中心来写,可以选取哪方面的材料等。因此,你可以叙述自己在面对“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……”时是如何承担起自己的责任的,体现“做一个有责任心的人”这一中心。你也可以议论说理,用事实或道理来论证“应当勇于承担责任”等论点。

(四)领会深意

有些命题题目带有比喻或象征意味,我们要注意分析,既要研究文题字面的具体意义,又要领会其中的深刻含义。

如《带着微笑出发》这一命题中,微笑不仅指外在的一种面部表情,更是指内在的一种心态、一种信念、一种涵养、一种品性,因此,在写作时,就应由内见外,由表及里,把其中蕴含的诸如乐观、信念、友善、从容等精神特质表现出来。

2016年中考命题作文试题精选 篇3

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

（浙江湖州市中考作文题）

2.阅读下面的文字。按要求作文。

少年一天天长大。有一天要离开家

看他背影的成长.看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间.为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

（陕西省中考作文题）

3.请以“下次.你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字.文中不要出现真实的学校名和姓名。

（山东淄博市中考作文题）

4.一位著名的运动员曾经说过，人都可能遭遇挫折。面临低谷，那就让人生最昏沉的时刻.变作永存的精神遗产。

请以“修炼‘挫商”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名。

（山东枣庄市中考作文题）

5.阅读下面的材料，按要求作文。

王小波说：“我希望自己也是一颗星星。如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”

请以“让自己美好”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

（江苏连云港市中考作文题）

6.色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……。那一抹色彩.让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题.写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（江苏盐城市中考作文题）

7.东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……，在人生的旅途中。东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情。获得成长……，总有东风为我们而来。

请以“东风为我来”为题写一篇文毒.

要求：①除诗歌、戏剧以外。文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

（江苏苏州市中考作文题）

8.阅读下面的材料，按要求作文。

每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀.能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀。能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀。能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀.能到达一个任由心灵翱翔的世界……

请以“翅膀”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④书写正确、工整，卷面整洁。

（湖南衡阳市中考作文题）

9.请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。

要求：①中心突出，有真情实感；②书写工整，卷面整洁；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（广西桂林市中考作文题）

10.那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以致你看不清近在咫尺的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。

雾，可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。

请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。

要求：①文体符合要求；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

（福建莆田市中考作文题）

11.根据下面的题目和要求写一篇文章。

你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就是一个故事。也许，你的心中还有一棵树……

请以“一棵树”为题目作文。

要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名、人名。

告别初二半命题作文 篇4

初一刚进校门，吕老师就是我们的班主任。有些瘦长的脸上架着一副老师的眼镜——我甚至从未见过他拿下来过。每次一激动，黑黝黝的脸就会显得很红，再配上那副眼镜，完全是一个老好人的形象。哪怕在人多的操场上我也能一眼找到吕老师。看上去很旧却始终很干净的白衬衫和一条有些不顺眼的西装裤是吕老师一年四季都穿着的。哪怕在冬天也只是再套一件冬季校服的背心。我一直想知道吕老师西装的上衣去哪里了，难道是和那双擦得几乎闪亮的皮鞋一起扔了?也许这就是吕老师为什么穿拖鞋来上班的原因。

吕老师也是我们的地理老师。每次上地理课都有些紧张——毕竟是班主任的课。上课前五六分钟吕老师就早早的冲进教室让我们准备课本、练习本什么的。然后大喊着“上课!”一节没有打上课铃的地理课就开始了。

吕老师上课也很有意思，明明一个知识点讲得好好的突然就扯到八竿子打不着边的地方去了。但也正是因为如此，40分钟的课就一边讲一边笑的过去了。

记得初二的一节班会课上，吕老师说到初三毕业的时候也许会很伤感。那时候我们笑着说“怎么会，想见还是可以再见的”

初二下学期暑假的前一天，我们到校参加休业式。结束时，吕老师又讲到“明年的现在，你们会是什么样的呢?”那时满脑子都是两个月的快乐时光，没人几个人回答这个问题。临走前，我们都只是匆匆的说了“老师再见”就一溜烟的不见了。

也许那时是最后一次告别吧。

告别半命题初三作文 篇5

小学三年级的时候，感觉“告别”这个词与我似乎十分遥远，似乎与它相隔千里，但经过一件事后，我才猛然觉悟，原来它就在我面前。那时候，我们几个小伙伴经常在楼下玩耍，几乎每天都会听到我们的欢笑声。但一天中午，我的一个好朋友却对我说，他要搬家了，离开这个小城，并且明天就走。

我顿时感觉五雷轰顶。只听他又说，晚上再下来踢最后一场球吧，再痛痛快快地玩最后一次。我感觉视线模糊了，玩了好几年的发小，整整五年多在一起，我以为我们会一直这样高高兴兴的一起上学、一起游戏，谁想到呢，这么快，就要分离。

晚上，我们六个小伙伴都到了，像平时一样地分完组，然后开始了比赛。但谁都没以前那么认真，踢着踢着就会不自觉地停下来，看他一会。我们这一次的游戏，完全没有了以往的快乐与激情。

他说：“你们这是干什么?最后一场球了，我知道你们难受，我更难受，就让我留下个美好的回忆吧!”我们却还是提不起精神来，感觉那天的时间似乎过得特别快，一转眼就九点多了。我们去买了六瓶饮料，他流着泪喊道：“来，干杯，这瓶饮料六口干完，表示我们六个不论何时何地，不论是否还能相见，我们永远是最好的朋友，是铁打的哥们儿，一辈子也不会变!”

喝完饮料后，我们都哭了。他说：“朋友们，有缘再见吧!”因为天晚了，我们就各自散了，临走时，我对他说：“朋友，再会!”但那天晚上回家后我失眠了，满脑子都是曾经一起学习和玩耍过的情景，那一幕幕在脑海中放了一遍又一遍。

告别半命题初三作文 篇6

《水浒传》中的好汉林冲，本是八十万禁军教头里的一员。朝廷上，多他一个不多，少他一个不少，总是默默无闻着。妻子被高衙内调戏，他不愿告别梁园，便忍气吞声。直到火烧草料场，被逼上梁山，他才获得了施展拳脚的机会。水寨大并火、三打祝家庄、攻打大名府，造就了梁山八骠骑之一的豹子头。告别，显然是新的机遇。

鲁迅，本是东京医学院众多学生之一。即使学成归国，他最多也就是位名医。可是国人千千万，鲁迅也无法一一为他们医治。他认清了，国人急需拯救的，不是肉体，而是愚昧麻木的心灵。他毅然告别了熟悉的医学专业，致力于挽救民族的灵魂。在这个无人涉足的领域，他闯出了一片新的天地。《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，铸就了中国近代无可替代的文学家、思想家、革命家。告别，无疑是新的机遇。

钱学森，本是美国麻省理工学院和加州理工学院的教授。他若留在美国，就将享有高额的俸禄。但当他得知新中国成立后，他便坚决地告别了优渥的待遇，辗转却坚定地踏上了回国的轮船。他带领着一批大学生，抱着振兴中华的理想，深入祖国荒无人烟的西部戈壁，用无数个日夜，在新中国空白的国防导弹事业上，交出了一份完美的答卷。地地导弹、地空导弹、核弹头导弹，成就了这位“中国导弹之父”。告别，确实是新的机遇。

不久，我也将告别初中时光，去迎接新的挑战、新的机遇。

精选中考命题作文：告别 篇7

关键词：中考作文,命题,分析,预测,策略

综观《2014年全国中考真题25套》, 对2014年全国中考作文命题作如下分析:

一、命题形式

1.依然是四种命题形式 (命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文) , 话题作文越来越少, 仅有三个省 (河北省、山西省、福建省厦门市) 使用。因为话题作文容易套作, 考察不出学生的真实水平。它太空泛, 而且有一段时间用得很滥, 多年前就有教师发表意见, 要求不用话题作文。

2.向高考靠拢, 给材料作文越来越受到命题老师的青睐。2014年有6个省市 (重庆市、河南省、湖北黄冈、湖北武汉、浙江杭州、山东潍坊) 采用了, 占四分之一。

3.半命题作文形式有减少趋势, 2014年只有7个省市用了 (重庆市、南京市、长沙市、成都市、烟台 市、甘肃兰州市、福建厦门市) , 我想主要是因为半命题作文也较空泛, 而且今年半命题作文形式有变化, 那就是将题目补充完整的内容实行控制, 不能随意填写, 选择性较少。比如:江苏南京的考题“只是因为___”只能从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个, 填在横线上, 将题目补充完整。

4.命题作文依然是重头戏, 占了60%以上。我们统计的这26份试卷有15个省市还是采用命题作文形式。因为命题作文更能考出学生作文的功底。比如审题能力, 同时又能更好地防止宿构套作。

二、命制模式

1.向高考试卷学习, 采取一小一 大命制模 式, 有北京市、山西省、湖南省长沙市 等。如, 北京市:校学生会准备出一期“献给 母校”的专刊。要 求考生以 一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话, 而且限定在班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一 个表示感谢的心意, 字数在150-200之间, 分值10分。

2.灵活机动两题选一命题 模式:有7个省市选 用。今年, 我们江西就是采用这种。江西省:在“勇往直前”与“学会等待”中任选一题作文。这种模式, 学生可以选择自己感兴趣或者较有生活感悟的题目进行写作, 得分会较高。

3.单纯命制一题模式还是占主导地位, 从我们所考察的25省市作文题 看, 有18个省市, 占了70% 之多。分值设置有两种情况, 如果整个语文试 卷是120分的, 作文为50分;如果整个语文试卷是150分的, 作文则为60分 (上海市) , 或者55分 (安徽省) 。

三、命题解读与2015年命题预测

1.作文命题设置的内容依然是要求考生平常 注意到:关注自身的成长体验、关注生活、关注社会、关 注他人;倡导正确的人生观、世界观、价值观。例如, 《这里有属于我的世界》 (北京市) 、《这里也有 兴趣》 (上海市) 、《我心灵的甘露》 (天津市) 、《说说我自己》 (安徽省) 、《勇往直前》《学会等待》 (江西省) 、《成长路上有你真好》 (湖北黄冈) 等等。我手写我心, 我的世界我做主, 学生都是“有米”之巧妇, 所以不会让考生无话可说, 反而是文思泉涌, 得高分的很多。所以, 2015年的大方向不会变, 依然会继续关注。

2.2015年中考命题在命题形式、命题模式上还将是百花齐放、百家争鸣 的局面。命题 作文还会 占主导地位, 单纯命制一题模式还会很多。这里我们特别推崇长沙市的中考作文题, 它既采用了一小一大作文形式, 同时大作文又是两题选一形式;大作文是两道作文题, 又有两种:其一为命题作文《那份不一样的情》, 其二为半命题作文《我们一起品味过的___ (快乐/忧伤) 》。真是一箭多“雕”啊, 令人佩服命题者的“智慧”!

四、2015年中考作文应对策略

1.强化学生作文基本功训练, 尤其是审题能力的训练。平常老师要加强审题指导。

2.命题作文, 半命题作 文, 话题作文, 给材料作 文, 四种形式都要训练, 尤其是给材料作文, 因为我们平常训练得太少, 而高考则全部是给材料作文, 江西中考一直没有考过, 也该到了尝试的时候了, 这样对他们高中作文考试很有利。

给材料作文, 关键在立 意。一般来说, 文章的立 意越有深度, 在同类题材的文章中就占尽了优势。中考也是试图把“有思想”的考生选拔出来。

3.越是华美的语言越是能引起阅卷者的注意, 让老师们在你文章上停留的时间更长, 获取高分的可能性也就越大。所以平常要多进行语言方面的锤炼。

中考全命题作文训练探索 篇8

关键词：中考；作文；材料

中考作文50分，差不多占了语文总分的半壁江山，自然不能忽视。近几年来，各省市的中考作文题比以往更贴近生活实际，其内容大都关注考生的生活体验、健康成长、品德修养、价值取向以及人文关怀等，这一命题思路体现了新课标的精神理念。笔者认为，在指导写作全命题作文时我们应注意以下几个方面：

一、抓住文题中的“题眼”，确定写作重心

“题眼”是标题中的关键词，抓住了“题眼”也就抓住了构思重点，抓住了中心。题目中的关键词语包括以下几种：①单词语题目，比如“梦想”“父亲”“眼泪”“跋涉”“微笑”等，这些题目让人一目了然。②词组型题目，起修饰作用的词语是“题眼”。如“难忘的记忆”的题眼是“难忘”，“刻骨铭心的誓言”的题眼是“刻骨铭心”。③动词是“题眼”。以“如果我当家”为例，“当家”应该是核心内容，可以包含“我”为什么当家，“我”怎样当家，“我”当家以后怎么样等内容。关联词“如果”，表明文章内容都建立在假设的前提之上。与“如果”配对使用的关联词是“就”和“那么”，这类词语领起的内容应该是假设条件满足后产生的结果。因此，这是一篇包含人物和事件的文章。总之，要写出这堂课不像语文课的特点，又要体现出语文学习的内容，兼顾二者才符合要求。

二、注意题目前后的提示语，挖掘题目内涵

例如，2011年浙江杭州卷：昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名及教职工、同学和本人真实姓名。

本作文题形式为材料+命题。题目“为了自己的梦想”很有诗意，契合考生的年龄和心理特征。在审题上没有设置任何障碍，考生写作时可以重在表现对梦想的追求过程，需要结合自己的生活经验，表达内心感悟，写成一篇记叙文；也可以选取古今中外名人在追求梦想过程中克服磨难的经历作为论据，写成一篇议论文。因此该作文题对考生既有审题选材方面的要求，也有思想认知方面的引导。

三、找准材料选择的切入口，便于引发人生哲思

例如，2011年北京卷：

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久的坚持，一点一滴的积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600至1000之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

这是一道几乎没有审题障碍的作文题，适合用各种文体来写，可以记叙“日积月累”的故事，也可以议论“日积月累”的方法、作用，甚至可以说明“日积月累”的来历、特征等。要想出彩，最好还是写成记叙文或者议论文。写记叙文时切入点要小，但要以小见大。写议论文时，要适当设置几个分论点，便于驾驭。

四、运用多种技巧，出其不意写美文

限于考试时间的紧迫性，面对作文题目，有的考生实在想不出什么太过新颖的主题来，遇到这种情况怎么办呢？我们可以运用多种写作技巧，用新颖的作文形式装点旧的主题，从而化旧为新，让作文出彩。在作文题目的“要求”部分中，大都写有“题材不限”的字样，考生大可充分利用这点，选择一种恰到好处的结构样式，如一般人写成记叙文，你却写成说明文；一般人用普通文体，你偏用书信体、日记体等。另外，在写作时多采用一些别具一格的写作技巧，如运用拟人、倒叙、插叙等。通过写作技巧的巧妙运用，写出别致的美文来。

总之，作文水平的提高更重要的要靠平时大量的阅读和日积月累的训练，但严格审题和掌握一些技巧会让我们在考场上作文更加游刃有余，写出更加出彩的美文来。

告别什么初二半命题作文 篇9

我人生中的第一次告别是在我小学的时候，当时我还是毕业班的学生，当我们结束小学阶段最后一次结业考试的时候，我们都留下了拍毕业照，我和朋友站在一起。他来自遥远的东北，因为他的父母来到这里创业，所以他也来到我们学校读书。

当他第一次来到学校的时候，我并不没有太关注他，直到老师要让我带他去学校走走，由于快放学了，他似乎怕耽搁同学们回家的时间，匆匆忙忙的做个自我介绍，于是老师让我明天再带他去熟悉学校吧。

今后的相处中我也渐渐与他相识，因为他长相和行为比较刚烈，与我们不大相似，我们就叫他“李烈”，因为他是我本家，所以我们相处很融洽，而且志趣相投，让我成为他在这所学校的第一个朋友，也可以说是最后一个朋友。

他性格比较内向，不擅长和同学交往，当我和他介绍其他同学给他认识的时候，他也只是简单的打个招呼。我担心他这样会很孤单，于是经常陪着他，我们一起放学打球跑步……

可是好景不长，他父母的餐饮生意并不如意，也许是初来南方，还不熟悉南方人的口味，听说他们下星期一就要回东北重新营业了。

他这次用颤颤悠悠的语气告诉我这个消息，平时刚烈的他此时也变得柔情起来，那一对粗黑的眉毛紧蹙着，眼神流露出一丝丝忧虑，此时的我假装镇定自若，微笑着说：“没事，就这几天时间也够了，我答应你带你去了解南方的生活，我们已经结业考试了，不需要一直呆在学校了。”

最后几天，我带他去我家，让我妈特意做了一些南方特色的糕点，看他吃得狼吞虎咽的，我也被他的吃香逗得前俯后仰，一个劲的提醒他吃慢点，别噎着了。之后我们一起去了游乐园，他怂恿我和他一起去鬼屋，胆小的我尖叫连连，而他挡在我身前，此时他就像一个英雄保护着我。他笑嘻嘻地说：“别怕，有我呢。”

美好的时光犹如昙花一现，终究我们得分别了，我记得那天下着倾盆大雨，他收拾好了行李，他的父母也在校门口等他了，我们告别时并没有说很多话，我们互相送给对方一些纪念礼物，并且留了联系方式，当时雨水似乎遮挡住我们的眼泪，我们也并没有像电影情节里面一样相拥而泣，我们在分别时，他向我挥了挥手，示意让我别送了，不要淋着雨了，我面带微笑的看着他坐上了车。目送他消失在朦胧的雨帘中。

告别中考作文 篇10

一棵小树在冒出土地后，迎来的是一片茂盛的时期，接着就变的发黄，并日渐的老死去，但在临死前，眼前却总会有新的生机——一片茂盛的树木。这个时候，我总会想起刘禹锡的一句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”生命的结束并不意味着所有都结束了，在死之后却仍然会焕发一片新的生机。结束即是新的开始。

一个人做事的失败也像这大自然中的所有的结束就喻示着新的开始一样，在经历了事情中的风雨后，虽然失败了，但却在风雨中得到了一种自己的磨练，在新的开始后，一定是一片成功的天空，就像一句话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人的一生中，也同样闪现着大自然的规律。结束即是新的开始。

大海的波涛冲击着金黄的沙滩，总会有退却的时候，但却总会换来新的高潮;夜空中的月亮照亮着漆黑的炎黄大地，总会有隐去的时候，但却总会换来愈加明亮的`夜空;城市里的树木绿化着大家的城市，总会有老去的时候，但却总会换来愈加碧绿漂亮的城市。结束即是新的开始，没错，在任何结束的背后，总会有开始的身影。在结束的时候，不要随便的去放弃新的开始，要去自己探寻那影藏在结束背后的新的开始。在心中永远铭记：结束即是新的开始!

精选中考命题作文：告别 篇11

关键词：2012；中考；作文；命题；走势；分析；备考；建议

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）09-176-01

2011年中考作文命题之“风”有哪些特点？我们怎样把握它的风向，从而突破创新，成功走向2012年呢？下面笔者做粗略的分析，发表自我的一孔之见。

一、命题走势分析

近年来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”（《语文课程标准》）。这样，才能实现“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的目标。因此，命题者常着眼于以下四个方面：

1、“自我•成长”类

从中考命题形势看，自我成长类考题在逐年升温。专家预测，在推行课程改革、强调人文关怀的新时代，此类考题会逐渐成为命题的核心。

写作自我成长类文章，有三条出彩捷径：

（1）展示真我风采，内容求新。尺有所短，寸有所长。你无法在课堂上侃侃而谈，也许在球场上可以一马当先；你无法在舞台上一展歌喉，也许在考场上能够胸有成竹……只要我们找准了自我的闪光点，精彩的素材就会扑面而来。比如你爱好音乐，对美丽的歌词与动听的旋律自然会情有独钟；如果你爱好文学，名言佳句与诗词典故定可信手拈来。从爱好着笔，往往能收到意到笔随、情趣盎然的写作效果。

（2）述说成长故事，情节求巧。人生路上，不会一帆风顺。成长的过程，苦辣酸甜咸，五味俱全。我们若能抓住这一点做文章，情节自然会波澜迭起，内容自然会扣人心弦。

（3）融入感情清泉，情感求真。能否感动读者这就要看你是否能融入真实的情感。要学会将心灵深处最精彩的点滴，用深挚的感情诉诸笔端，这样，一个表情或一个动作，也许就是一道风景，细细地品味起来，那酸甜苦辣的味儿，也会让你如同口含橄榄，回味无穷。基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟定，比如“我和 ”、“我多么想 ”、“我的特长”、“没想到我如此 ”、“为自己而骄傲”、“我们这些人”等。又比如，以“成长”“第一次”“秘密”“个性” “朋友” “回答”、“作好准备”等为话题作文，内容上贴近学生的成长经历，密切联系他们的生活实际，他们体会最深，感受也多，容易下笔。

2、“素质•情感”类

比如以“感受快乐”“喜欢”“兑现诺言”“美德”“珍爱”“吃苦”“宽容”“体谅”“温暖”“友好”“健康”等为话题写作，就能够引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。

3、“社会•生活”类

比如以“奥运”“和谐”“交往”“贫困”“公开”“帮助”“关注”“动力”“书”“回忆”“细节”“习惯”“学习”“水”等为话题写作，可以引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。

4、“想象•创新”类

这类试题如果处理不当，过于脱离学生生活，就会助长“假、大、空”风气的盛行。命题时要有利于写作者从生活出发，大胆展开想象的翅膀。比如“风雨之后” “新”“自然”“0”“门”“结果”“钥匙”“星星”等试题或话题，让学生在想象中创新，在创新展示风采。

二、备考建议

中考作文复习备考，不妨从以下三个方面作出努力：

1、内容上准备，那就是要从自我成长类、生活热点类、品德修养类、情感体验类、科教体育类、想象创新类等方面阅读和揣摩一些优秀作文，看看它们都有哪些方法值得我们学习和借鉴，同时从这四个方面储备一些名人名言和新闻时事；

2、题型上准备，就要根据本考区的常用题型（至少两种），研究它们的应对方法，认真训练。比如，应对全命题作文，一定要对题目（包含其中的导语部分）进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容；应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经出示的半题词语的含义，补出合乎语法的短语作为题目。填题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半题，感悟最深的半题，自己最有把握的半题，最容易写出新意的半题。这样，才能扬己所长，掌握主动；应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自已的考试赢得主动。

2006年中考满分作文告别自卑 篇12

范文:告别自卑

今天，“告别自卑”网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：

hi，大家好！我乃小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！

--博客帕格尼尼

我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章

--博客海伦﹒凯勒

我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳……

--博客霍金

看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：

我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天生我才必有用”吗！我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

因此希望所有自卑的朋友--告别自卑

精选中考命题作文：告别 篇13

一、 2015年中考作文命题综评

1.命题类型上——命题作文大放光彩，半命题作文胜利回归，“夫唱妇随”。

2015年江苏省13个地市中，有11个地全采取了命题作文的形式，占84.6%；有2个地市采取了半命题作文的形式，占15.4%。其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3家采取了纯命题作文形式，占2.3%；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8家采取了给材料式命题作文形式，占61.5%；宿迁市《可是你没有 》、泰州市《_________让我享受到了学习的快乐》等2家采取了半命题作文形式，占占15.4%。

详情请见下列表格《江苏省13个地市2015年中考作文题目汇总表》：

江苏地区在经历了话题作文、半命题作文、材料作文、命题作文等群雄逐鹿之后，开始华丽转身，归于一统，时至2015年，13地市纷纷举起命题作文（包括材料式命题作文，完全式命题作文，半命题作文）的大旗，独领风骚，风情尽显，百媚千转。

2.命题热点上——主打“生活经验”和“人生体味”，“读书经历”和“学习回味”作陪衬，“如影随形”。

热点词语，频频亮相。纵观这些作文题，从内容上看，差不多可以分为“生活经验”“人生体味”“读书经历”“学习回味”这四大类。而上述四大类中，“社会”“人生”方面的内容占据了四分之三，继续保持着近年来中考语文卷触及社会、关注人生的良好态势——中考作文始终将重心放在了广大中学生的自我生活、成长人生以及鲜活生命的体验和感悟上。

13题中，高频出现热点词语“生活”的，有4家，占30.77% ，它们分别是：扬州市《苦趣》“生活中的趣味有些从苦中得来的”、连云港市《凝视生活》“结合自己的生活体验”、常州市《温馨的设计》“生活处处需要付出热情”“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、宿迁市《可是你没有 》“生活照，总有些事情出人意料”。

高频出现热点词语“人生”的，有3家，占23%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》“出发，可以说是人生常态”、南通市《一次相逢一次暖》“人生何处不相逢”“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、无锡市《读书滋味长》“根据自己的……人生体悟”。

高频出现热点词语“读书”“学习”的，有3家，占23%，它们分别是：南通市《一次相逢一次暖》“与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶”、无锡市《读书滋味长》“读书如品茶”“根据自己的读书经历”、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

非“我”莫属，不言“别人”。这些考题基本上都是紧紧围绕考生的自身——“我”或“我们”来作文文章，这样就使考生有话可说，有事可写，有物可状，有景可描，有情可抒。

13题中出现“我”“我们”这样高频字的，就有6题，占46%，它们分别是：泰州市《 让我享受到了学习的快乐》、宿迁市《可是你没有 》“……却常常触动我们的心灵”、常州市《温馨的设计》“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、连云港市《凝视生活》“我们每个人都有一双眼睛……”、南通市《一次相逢一次暖》“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、盐城市《从未走远》“……时时温暖我们的心田……常常萦绕我们的脑畔”。

13题中虽无“我”“我们”字，但也是要求写自身的，就有6题，占46%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》，谁要“记得那一次出发》”，自然是“我”“我们”；南京市《想想别人》，谁要“想想别人”，自然是“我”“我们”；淮安市《回味》，谁要“回味”，自然是“我”“我们”；镇江市《补》，谁要“补”“补什么”“如何补”“为什么要补”，自然是“我”“我们”；无锡市《读书滋味长》“根据自己的读书经历……”，“自己的”是谁，自然是“我”“我们”；扬州市《苦趣》，谁的“苦趣”，自然是“我”“我们”。

3.题目结构上——不是短语，就是句子，“两小无猜”。

主仆携手，游仙半壁画。13题中，题目本身是句子的（主谓短语的），有5题，约占38.5%，它们分别是南通市《一次相逢一次暖》、无锡市《读书滋味长》、徐州市《办法总比困难多》、宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

偏峰剑走，先下手为强。13题中，偏正短语的，有3题，约占23%，它们分别是常州市《温馨的设计》、扬州市《苦趣》、盐城市《从未走远》。

动如脱兔，久旱逢甘露。13题中，动宾短语的，有3题，约占23%，它们分别是南京市《想想别人》、苏州市《记得那一次出发》、连云港市《凝视生活》。

独立大队，天马去行空。13题中，独立词的，有2题，约占15.4%，它们分别是镇江市《补》、淮安市《回味》。

二、2016年中考作文命题预测

1.共性——保持四种趋势。

纵览江苏省13个地市2011-2015年的中考作文的发展轨迹，不难发现如下一种奇妙现象：

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2011年，有3市是半命题作文，它们是泰州市《 努力》或《努力 》、扬州市《忍不住 》、无锡市《我的快乐来自 》，且都是给材料半命题作文。其他10市皆为命题作文，其中，纯命题作文的有5市，分别是徐州市《有句花儿在心头》、盐城市《歌声》、南京市《也是一堂语文课》、苏州市《熟悉的地方也有风景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花开》；给材料命题作文有5市，分别是淮安市《面对规则》、镇江市和常州市《理解是一种慢慢的过程》、宿迁市《课堂》、连云港市《在阳光路上》。

2012年，有2市是半命题作文，它们是宿迁市《我的 主张》、镇江市《 让我与众不同》，且都是 给材料半命题作文。其他11市皆为命题作文，其中，给材料命题作文的有5市，分别是南京市《带一本书去远行》、南通市《就这样慢慢长大》、无锡市《幸福就是现在》、淮安市《那条河》、连云港市《道路前面还是道路》；纯命题作文有6市，分别是苏州市《心中有支欢乐的歌》、泰州市《感谢阅读》、常州市《发现离不开用心观察》、徐州市《又是一个起点》、盐城市《眉头舒展了》、扬州市《不能没有你》。

2013年，有0市是半命题作文，有13市是命题作文。其中纯命题有4市，它们是徐州市《总有一个惊喜》、盐城市《放慢脚步》、无锡市《从脚下出发》、泰州市《这样多美丽》。给材料命题有9市，它们分别是常州市《不该错过的风景》、淮安市《一枚书签》、宿迁市《还有一种方法》、南京市《书里有个“我”》、连云港市《成长的力量》、扬州市《渐至佳境》、南通市《有一种声音，在记忆深处》、苏州市《遥远的眼神》、镇江市《那令我心动的潜台词》。

2014年江苏省13个地市中，有4市是半命题作文，它们是南京市《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一）、苏州市《不错过 》、淮安市《不一样的 》，盐城市《我与 再见时》。有9市是命题作文，它们分别是无锡市《春天，毕竟是春天》、常州市《孩子与老人》、南通市《这样的画面，让我流连》、镇江市《走近了才知道》、连云港市《看似寻常》、徐州市《阅读，曾让我感动》、扬州市《闲对风光独自游》、泰州市《从终点出发》、宿迁市《原来我也拥有这么多》。其中，只有镇江市《走近了才知道》、徐州市《阅读，曾让我感动》、宿迁市《原来我也拥有这么多》等3市是纯命题作文形式；其他6市都是给材料命题作文形式。

2015年，有2市是半命题作文，它们分别是宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。有11个地全采取了命题作文，其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3市采取了纯命题作文形式；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8市采取了给材料式命题作文。

从上述陈述的现象，我们不难预计2016年江苏省13个地市的命题趋势有如下特点：

①从命题形式上看，“二人转”盛行——命题作文继续“主角”，半命题作文依然“配角”。

②从命题重点上看，“多样化”主流——给材料作文将流光溢彩，形式多元化。或是给材料命题作文，或是给材料半命题作文，或是给材料无题作文；话题作文几乎退到历史的角落里，难见其踪迹。其中，材料作文的形式也将趋于多样化，将不仅仅局限于观点看法类材料作文和诗文名言类类材料作文，将会出现诸如现实故事类、寓言故事类、图画类等给材料作文形式。

③从命题热点上看，“铁三角”稳固——“人生感悟”仍然是久唱不衰的的主旋律，“热爱生活”依然是当下流行的七音符，“发现真善美”始终成为振奋人心的大长调。

④从命题结构上看，“金搭档”常在——命题题目依然是短语为主，句子为辅。

2.个性——富有地市特色。

苏州市偏好“思辨题”，文题有“嚼味”。2011年《熟悉的地方也有风景》，2012年《心中有支欢乐的歌》，2013年《遥远的眼神》，2014年《不错过 》，2015年《记得那一次出发》。这些题目具有苏州历年中考作文题“感性中蕴含理性的思辨风格”，要求考生能对自己的外部生活进行内向观照，内向思考，内向自省，希冀达到一次自我成长的“精神出发”。应对“思辨题”，考生要选择好作文的切入点，以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容，跳出陈旧的框框，不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定势进行利益构思。

南通市偏好“人文性”，文题始终是命题作文。2011年《那一刻，我的世界春暖花开》，2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音，在记忆深处》，2014年《这样的画面，让我流连》，2015年《一次相逢一次暖》。这些文题一直延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点和情感路线，坚持回眸往事、记录成长的命题导向，考察考生的人文修养和道德涵养。面对这类题，要书写真情意，传达正能量，关键要“新意”，有“个性”。

扬州市偏好“情感线”，文题有抒情倾向。2011年《忍不住 》，2012年《不能没有你》，2013年《渐至佳境》，2014年《闲对风光独自游》，2015年《苦趣》。这些文题呈现出鲜明的扬派特色：多采用命题、半命题形式，突出思想情感熏陶，具有很强的抒情性和倾诉性。面对此类题，要注意题目的句式和口吻，更要注意题目的情感需求，抓住情感线索，在细节下多描写。

连云港市偏好“反思点”，始终是命题作文。2011年《在阳光路上》，2012年《道路前面还是道路》，2013年《成长的力量》，2014年《看似寻常》，2015年《凝视生活》。命题人希望这些文题引导考生反思人生、反思成长，反思生活，去表现和歌颂生活中真善美的一面。在打开思路、确定素材和立意之前，可以采用造句法和提问法，把题目引申开去，放到具体的语言环境中，去撕开写作的切入点。

盐城市偏好“暗示语”，文题多有显性和隐形双重特点。2011年《歌声》，2012年《眉头舒展了》，2013年《放慢脚步》，2014年《我与 再见时》，2015年《从未走远》。文题中“歌声”“眉头”“脚步”“再见”“走远”虽然简短而简单，但是妙趣而有致，具有字面和透过字面的双重理解，给人一种由此及彼的感受。建议考生采用补充词语，增加限制等方法来化大为小、化虚为实来确定写作中心。

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无锡市偏好“常见词”，文题重精神世界。2011年《我的快乐来自 》（四选一：成功、梦想、爱心、坚持），2012年《幸福就是现在》，2013年《从脚下出发》，2014年《春天，毕竟是春天》，2015年《读书滋味长》。“快乐”“幸福”“出发”“春天”“读书”，老字眼，以新面孔出现，继续关注着考生的情感体验，继续关注着考生的精神世界。可见，该市命题者着重考察考生在这一个年龄层次的精神世界的充实和丰盈。应对“老面孔”，考生要推出出新，选用新素材，组织新构思，架构新框架，凸显新思想。

常州市偏好“大范围”，文题要化大为小。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《发现离不开用心观察》，2013年《不该错过的风景》，2014年常州市《孩子与老人》，2015年《温馨的设计》。“理解”“发现”“风景””孩子与老人”“设计”的写作范围都很大，需要化大为小。可见，该市命题者喜好“大范围”，题目涉及的内容多宽泛、涵盖面都很广。应对“大范围”，考生需具备化大为小、以小见大的能力。从审题角度看，拟题要小一些，也即切入口要小；从选材的角度看，写的对象要小一些，所选取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情”；从立意角度看，立意要深一些，要有感悟升华。

南京市偏好“自我面”，文题侧重成长体验。2011年《也是一堂语文课》，2012年《带一本书去远行》，2013年《书里有个“我”》，2014年《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一），2015年《想想别人》。从题型上看，一直坚持命题和半命题作文的考查；从命题风格上来看，今年一改前几年坚持与“书”结伴的特点，写作范围更加广阔；从题目内容上来看，这几年的题目一直坚持以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。应对此类“自我题”，考生要从自己熟悉的生活出发，在关注自我的同时，还要关注身边的人和物，或推己及人，或换位思考，或体谅别人的一个比量的思维过程。可以立足自我，写成记叙文或散文，可以立足他人，写成小小说，也可以写成议论文等。

镇江市偏好“励志性”，文题忌贪大求全。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《 让我与众不同》，2013年《那令我心动的潜台词》，2014年《走近了才知道》，2015年《补》。这些题目都具有很强的励志性，着力表现考生的情感体验和价值取向。面对此类题，要从小的角度选材，不要偏离考查意图，不要动摇立意角度，不要贪大求全。

徐州市偏好“句子题”，文题直白清楚。2011年《有句话儿在心头》，2012年《又是一个新起点》，2013年《总有一次惊喜》，2014年《阅读，曾让我感动》，2015年《办法总比困难多》。这些年题型稳定，都是句子题，题面意思很清楚，很直白，不绕弯子。这类题面如果不深入思考，就会陷入立意肤浅、取材单调、结构无法创新的死路子。建议在列提纲多比较后，再慎重选材、组材。

淮安市偏好“回忆题”，文题宜写记叙文。2011年《面对规则》，2012年《那条河》，2013年《一枚书签》，2014年《不一样的 》，2015年《回味》。这些文题引导考生对纷繁的社会和生活现象进行回忆，进一步审视个人的生存，最终形成准确的人生观、价值观和审美观。应对这类“回忆题”，要条理分明，思路清晰，文脉流畅，记叙文是个最佳的选择。

宿迁市偏好“简单题”，文题多朴实。2011年《课堂》，2012年《我的 主张》，2013年《还有一种办法》，2014年《原来我也拥有这么多》，2015年《可是你没有 》。这些作文题有一个鲜明的特色，就是题目简单，没有多少审题难度，便于考生直接从自己的生活中取材。这类文题，具备开放性，又具备限制性特点。选择有创意第安排文章结构和合理使用一些表达技巧，会使好的内容更受肯定。

泰州市偏好“记忆题”占位，文题多平实。2011年《 努力》或《努力 》，2012年《感谢阅读》，2013年《这样多美丽》，2014年《从终点出发》，2015年《 让我享受到了学习的快乐》。这类文题旨在借助考生写作过程中的自我反思与认知重构，以积极的视角再现其对九年义务教育阶段学习的美好记忆，引导学生对转变学习方式进行理性审视。写作这类记忆题，关键是要写出能给考生以感动、勇气以及启迪的人与事、景与物。

中考命题作文：湖北咸宁中考作文 篇14

在阿姆斯特丹的大街上走着，转眼到了国立凡高博物馆，转了一圈，他吃惊的发现自己当年涂鸦画下用以发泄的东西居然也被镶在了漂亮的画框里。还有那些当年来不及上框的，放在床底下怕是早就霉烂的作品，居然被他们翻出来，也一一裱好，还被刷上了光油，那颜色显得比刚画好的时候还要鲜艳。瞧，这上面还有些评论：“凡高先生的这幅画，笔触刚劲有力，色彩以黄、绿为主，根据透视原理，作者以这三个重叠的三角构图，力求给人一种震撼力和肉眼的错觉……”凡高看了后，暗暗发笑：“我画这画的时候可没想这么多。”

一会儿，凡高托着手肘，在另一个玻璃橱窗前停下了。这里展出的是当年凡高和弟弟提奥的通信。他又吃惊的发现，人们居然把这几百封书信按着时间一一排好，展出时还附上注解以及对上一封信的提示。有时，两封信的内容明明联接不上，凡高的研究者们却加以猜测，硬是要说些信的人对前面的问题是避而不谈，故意隐瞒。还有一些平淡无奇的词被圈了出来，注解上标着：“这词影射了……”凡高本来满高兴的发现了世人对他是如此的关心，但一会儿，他就恼了!这写给弟弟的家信居然给他们分析得支离破碎，每个词藻都被猜测得失去了原味。

凡高离开了，他接着来到了在阿尔的故居“黄房子”。他又一次吃惊的发现那个小阁楼里的摆设居然没有改动过，但奇怪的是原来斑驳的墙壁被粉饰一新，也不见满布的蛛网，这里已成展览凡高生平的地方。一群游客踩着碎步，小心翼翼的走了进来。他们轻手轻脚的，害怕碰乱东西，甚至是琐碎无用的东西，但却对着凡高的那张铺着软垫，放着烟斗的黄椅子大呼小叫：“这就是我在他的画中看到的那一把!”也不怕把这屋子的主人吓跑!凡高跑到浴室，发现自己的那个发黄的浴缸不见了，后来才发现它被搬到了屋外，并且盛上了土，栽满了漂亮的郁金香以纪念它的主人。凡高瞅着这个成了花坛的瓷器，只想作呕。

接着，他又去了文森特纪念馆，海牙博物馆，印象派美术馆，看到了自己的作品，书信，生活用品甚至还有儿时的玩具都无保留的展现在人们面前……他顿时觉得乏味极了：“我活着的时候，从未有人如此关心过我，现在我死了，人们却又像发了疯似的!他们说我是疯子，却又一个劲的赞美我，还想洞悉我的一切，也不知道谁是疯子。”

凡高走了，脚步比以前更加惆怅，他回到了那个被鲜花装饰得发腻的坟墓，再一次躺下，并再也不打算起来。

20xx年湖北咸宁中考作文范文三：发现

童年是多姿多彩的，我的童年也不例外。以至于现在想起来，都要笑破肚皮!

记得刚上学时，我还是个不懂却又装懂的小孩儿。有一次，我从电视上知道了“人参”这个词，并且知道人参的颜色是土黄色的，形状像个人，有时上面有泥土。人参能治病，是一种珍贵药材。我还从动画片中看到人参能长生不老，救死扶伤，便真的相信人参有这种本领。

第二天，我去找表姐玩(虽说是姐姐，也不比我大几个月)。我们商量了老半天，最后终于决定玩“家家酒”。她负责“煮饭”和“炒菜”，而我则负责“买菜”。我提着一个蓝子，来到了一个杂草丛生的地方，随手摘了几片叶子。就算是“买菜”了。

我看见了一些一寸高的杂草，正想摘它们的叶子，但转念一想：还不如整株都摘，省得麻烦!于是，我用力一拔，杂草连根拔了起来。咦?这不是人参吗?只见杂草的尾部，是土黄色的，形状也有像人，还有……对!上面还有泥土。条件都十分符合，肯定是人参!

“佳佳姐姐，过来一下!”我大声叫道。表姐闻声赶来：“什么事?”“你看，我发现了人参!”我十分兴奋地说道。表姐接过一看，再听了我的解释后，说：“是有点像，只不过人参可没那好发现。”我振振有词地说：“虽说很少人发现，但也有人发现啊!说不定我们就是发现人参的人。”表姐半信半疑地说：“那它怎么没有手脚，就有头和身子而已?”“因为它还没有成形嘛!”我学着电视上的口气说，“还有，你有没有听说过，菜是越嫩越好吃，这人参也肯定是这样。现在还嫩着，快拔多些。”我一脸的稚气，但姐姐还是被我说服了。我如同发现了新大陆一样，不，比发现新大陆还高兴，一下子摘了好多。于是，便开始做菜。做完了，我想起人家说“马肉全席”，是指全是马肉，那我们做的，全是人参，就叫“人参全席”吧!我把想法告诉了表姐，她听了，也拍手叫好。“姐姐，你先吃。要知道吃了人参可以长生不老。”我兴奋地说，但当我们闻到那涩涩的味道时，都不敢吃。

精选中考命题作文：告别 篇15

且看20全国各地部分中考半命题作文：

1、山东枣庄

作文试题：假如我能_____

2、嘉兴市

我自豪，因为我的学校，我的班级;我自豪，因为我的父母，我的朋友;我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。

要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

3、

扬州

“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米，山西人爱吃面;“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)

要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

4、江苏省无锡市

中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。

请以“我在__________的引领下”为题写一篇文章.

要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。

5、盐城市

亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的.话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。

请以“________改变了我”为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

6、广西百色市

当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的;当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的;当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……

请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。

7、北京市中考作文题(新课标)

题目:动力来自

要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

8、

义乌

按要求作文。(60分)

走进自然，我们领略景色之美;亲近大师，我们感受哲理之美;享受亲情，我们体验生活之美;展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。