低碳环保 从我做起主题班会教学设计

低碳环保 从我做起主题班会教学设计（共11篇）

低碳环保 从我做起主题班会教学设计 篇1

低碳环保 从我做起主题班会教学设计

教学目标:

1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。

2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。教学准备:

课件 教学过程:

一、情境导入

1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。请欣赏图片。

出示动物图片，教师相机介绍。

2、出示媒体报道，了解报道内容。学生读报道交流读后感受。

3、了解温室效应

师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。

（相机出示图片）

师：温室效应给人类带来了非常大的影响。（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要拯救地球，拯救人类？

师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？ 生发表意见。

4、了解低碳环保的意义

师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。流行的一句话：今天你低碳了吗？

师：低碳是什么意思呢？（生发表意见）

在生活中我们怎么做就是低碳呢？看了这段视频，相信你会对低碳有更多的了解。（播放视频，学生看视频说感受）

能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。（板书：低碳生活）

如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法？（生发表意思）你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！

学生给活动命名。

二、合作探究，确定研究内容和方法

1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？与小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。

（以组进行交流）

2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。

3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下小组，请同学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。

4、小组讨论完成分组情况。

5、交流展示

同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动安排。（小组汇报）

三、总结

人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命，让我们积极宣传“低碳环保”，让更多的人了解“低碳生活”，并加入到减排行列中来，一起减少全球温室气体的排放，让我们的地球更美好！

低碳环保从我做起 篇2

和文中的三位小男孩一样，我也是个注重低碳环保的人。在我的生活中，环保可谓无处不在——我经常将一些看似没用的“废品”做成许多有用的东西，真可谓“变废为宝”；在处理垃圾的时候，我也会对垃圾进行分类，使它们可以最大限度地得到利用；在外吃饭时，我也拒绝使用一次性筷子；就连在使用纸张时，我都会尽量使用二次利用的纸张呢！

现如今，我们赖以生存的星球——地球正在饱受着各种各样的折磨：海洋酸化、臭氧层空洞、资源紧缺、物种灭绝、气候变暖……地球简直就是一个“病情严重”的“病人”！而这其中，很多都是我们人类自己造成的！

其实，环保并不难，随时随地都可以环保：节约身边的资源、把可以二次利用的东西利用起来、多使用公共交通工具……还可以号召身边的人一起加入到环保的行列中来，并且宣传环保理念，让环保的队伍越来越壮大——这也是为环保做贡献。只要每个人都能为环保献出一点力量，我们的生存环境都会得到很大的改善，世界上就会多出一份新鲜的空气！

啊！人类啊，觉醒吧——要知道：地球只有一个呀！让我们行动起来，从自己做起，从身边做起——节约资源，保护环境，低碳环保，从我做起！关注并且关心我们的地球母亲是每一个生存在地球上的人的责任和义务，让我们为我们这个美好的蓝色星球贡献出自己的一份力量吧！

（江苏省芜湖市大官山小学王芳老师指导）

低碳环保 从我做起主题班会教学设计 篇3

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学

生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，《低碳生活从我做起》主题班会

一、引入班会主题

1、回忆学过课文的《只有一个地球》

教师：我们回忆一下。播放视频（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

3、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”

教师：在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活

(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

四、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

五、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

走进低碳生活，我们该做些什么？

用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。

用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾” 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

低碳环保 从我做起主题班会教学设计 篇4

酒泉市南苑小学 二（3）班

活动目标：

1．通过活动，使学生知道文明礼仪的重要性。

2．通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，并能在学习和生活中运用。活动形式：小品、快板、相声、讲故事等。活动准备： 1．课件。

2．学生准备小品、相声、快板、故事材料。活动过程：

指导教师出场，作好开场讲话并请出主持人。主持人甲：尊敬的各位老师 主持人乙：亲爱的同学们 合：大家好！（敬礼）

主持人甲：我是主持人——自我介绍 主持人乙：我是主持人——自我介绍

合：二（3）班《文明礼仪从我做起》主题班会现在开始。主持人甲：文明，使人举止文雅 主持人乙：礼仪，使人风度翩翩

主持人甲：那我们作为一名小学生，应该如何去做呢？下面请欣赏小品《让座》，掌声有请表演者出场。

主持人甲：同学们，刚才的小品中谁的行为是文明的？谁的行为是不文明的？指名回答。主持人甲：其他同学还有不同的意见吗？指名回答。

主持人乙：同学们判断得真准确，那谁来说说男同学的行为为什么不文明呢？指名回答。主持人甲：男同学的行为是怎样变文明的呢？指名回答。

主持人甲：在公共汽车上遇到老人，孕妇和带小孩的妇女，我们都要主动让座。

主持人乙：同学们，在我们的学习和生活中，你们知不知道常用的文明语言怎么用呢？下面我们一起来看快板表演《文明礼仪我先行》。

主持人甲：同学们表现得真棒！哪位同学能把诗歌中的文明语言找出来？ 学生举手回答。

课件展示：“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见” 主持人乙：请看大屏幕，谁来读一读这些文明语言。

主持人甲：同学们，通过观看上面的活动，我们应该知道，如何做一个讲文明懂礼貌的好孩子？接下来，我们一起抢答下面的问题：(主持人交叉念题，并评价)主持人甲：

1、当我们不小心踩到别人的脚时应说什么？主持人乙：

2、得到别人的帮助，我们应该说什么？甲：

3、早晨上学去，你会跟家人说什么？乙：

4、无论要求别人做什么，都应该说？主

持人甲：

5、别人不小心碰坏了我们的东西时，你会怎么说？主持人乙：

6、发现老师讲课时偶尔出现了小错误，你应该怎么做？

主持人乙：看来，同学们都懂得了文明礼仪的基本常识，下面请观看相声表演《说话》，掌声有请——

主持人甲：《说话》这个相声告诉了我们什么？指名回答：（跟别人说话时要有礼貌）。主持人甲： 哪位同学能举个例子说说吗？指名回答：（比如：对待长辈要称您）。

主持人甲： 接下来，我们来看看这些同学的做法对不对？对的拍拍手，错的摇摇头。(主持人交叉念题，并评价)主持人甲：

1、不随地大小便。

主持人乙：

2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。主持人甲：

3、在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座。主持人乙：

4、给老师、同学起外号。主持人甲：

5、打饭时要自觉排队。

主持人乙：

6、在家观看电视节目时，小华抢过遥控器，挑选爱看的动画片。主持人甲：

7、进入爸爸妈妈的房间，先轻轻地敲敲门。主持人乙：

8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。

主持人甲：

9、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说留步。主持人乙：

10、围观在上课班级的门前、窗户边。

主持人甲：

11、外出要遵守交通规则，注意靠右边行走，过马路时走人行横道。主持人乙：

12、随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

主持人甲：同学们，文明礼仪在我们的生活和学习中随处都有，时时都在用。

主持人乙：然而，在我们的学习和生活中，也有极少数的同学，为了自己的面子、方便和利益，明知能做却不愿去做身边那些文明的事。

主持人甲：让我们一起来听同学们自己的小故事。掌声有请— 主持人甲：故事中的小华招待客人做得对吗？ 学生举手回答。

主持人甲：一个比我们小的小弟弟居然比我们懂事得多，他的做法告诉了我们，客人到家里，要热情招待。

主持人乙：是啊！我们真的应该要向他学习，做一个讲文明，懂礼貌的小学生！下面请听故事二，有请——

主持人乙：原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果咱们从小就做个讲文明，懂礼貌的孩子，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!主持人甲：同学们，讲文明，懂礼貌需要我们从小做起，下面我们一起来讨论大屏幕上的问题.课件展示问题。

主持人乙：同学们，此次活动你们表现得都很棒！让我们再次用热烈的掌声鼓励一下自己吧。主持人甲：文明礼仪，永伴我行！让我们在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次班会吧！

（全班同学起立），合唱《咱们从小讲礼貌》。

主持人乙：甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。

主持人甲：同学们，你们有信心做一个讲文明懂礼貌的好学生妈？请庄严宣誓：

（课件展示）：我是南苑小学二年级学生,为了让文明之花开遍学习和生活的每一个角落，从现在开始,我要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。

宣誓人：

主持人乙：伙伴们，通过今天的活动，我们学到了很多文明礼仪知识，以后，我们不仅自己懂得讲文明懂礼貌，还要让文明之花越开越盛，开遍我们学习和生活的每一个角落！

主持人甲：下面请辅导老师作总结。

老师小结： 同学们，祝贺你们成功召开了这次主题班会，通过今天的活动，你们知不知道哪些是不文明行为？哪些是文明行为？（学生回答：知道）那你们愿意做一名讲文明懂礼貌的小学生吗？（学生回答：愿意）。文明行为，贵在实践，希望同学们不但要把这些文明礼仪知识牢牢记在心中，更要落实和体现在行动上！大家能做到吗？（学生回答：能），老师相信你们一定能够做到。谢谢大家！

主持人乙：让我们用微笑铺设文明大道。主持人甲：让我们用礼仪创造和谐生活；

主持人甲：现在我宣布（主持人合）二（3）班《文明礼仪从我做起》主题班会结束，谢谢！（敬礼）

（让座剧情简介）一位老奶奶先上车，女同学跟在后面，男同学紧跟其后，推着前面的女同学，碰到了老奶奶，抢到了座位，老奶奶差点摔跤，幸好是后面的女同学扶了一把。通过女同学和老奶奶的言行感化，男同学给老奶奶让了座，并向老奶奶道歉。快板表演《文明礼仪我先行》

甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲。中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

丙、丁同说：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪要记牢。甲：假如我是小顾客，买东西，按先后； 说话时，先说请，轻拿轻放，防假货，不给别人添麻烦，添麻烦。

乙：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座；车到站，您先下。和和气气有顺序，有顺序。

丙：假如我是小观众，看电影，看比赛； 讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰。保持安静不起哄，不起哄。

丁：假如我是小游客，上公园，看美景； 爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

甲：初次见面说“您好”，请人解答说“指教”。客人来了说“欢迎”，麻烦别人说“打扰”。乙：表示歉意“对不起”，表示回礼“没关系”。表示感谢说“谢谢”，向人祝贺说“恭喜”。丙：白天分别说“再见”，晚上分手道“晚安”。请人勿送说“留步”，交往“请”字记心间。丁： 好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。文明礼仪我先行，快乐成长人人夸！合： 对！快乐成长人人夸！人人夸！

相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我„„我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷，乙：他怎么说的呀？ 甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，你为什么听不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话？

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的，我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻？

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。

乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。合：谢谢大家。

故事一：小华是 年级的学生，成绩非常优秀，对人很有礼貌，从一年级到现在，一直被评为“三好学生”，一天下午，班主任王老师到他家进行家访，小华的妈妈见到班主任来家访，非常高兴，便迫不及待的请王老师到客厅就坐，小华听见王老师来了，急忙从自己的房间里跑出来，向王老师问好，叫妈妈跟王老师聊天，自己连忙去泡茶、洗水果，端到老师的面前，请老师慢用之后，便回到自己的房间看书。

低碳环保 从我做起 篇5

低碳，这个词语现在越来越受到人们的关注。那是因为，低碳生活不仅是对地球的一种爱护，也是对我们人类的一种挽救方式，如果一直像这样生活不久的将来，人们的生活环境会更加恶劣，也同时遭受着各种灾难带来的痛苦。

低碳生活看起来容易循环用水，少开车，少用纸巾，少用塑料袋，少用一次性纸杯，等等。可做起来，并不简单。虽然短时间的低碳生活很简单，但我们要持之以恒的去做。我们知道，几百年前，我们这个地球是那样的美丽，山清水秀，鸟语花香。那时候的人们也不需要担心什么温室的效应，冰山融化。

而现如今呢？随着科技的发展，我们却可以随处见垃圾，随处可以闻到臭气。水不再清澈，鸟也不再啼鸣，灰色的天鸟不再飞是天空无声的叹息，浑浊的湖鱼儿已不再游，是湖水默默的哭泣，肆意的砍伐消失是绿色的暖意，无尽的浪费挥霍的是后代的命运，大家需要的是绿色的装扮，不是白色的污染。

贪婪的人类不知道珍惜自己赖以生息的家园，无休止的过渡开发，使原本茂密的森林变得濯濯童山，鸟兽已无栖息之处，钢铁森林喷吐出来的滚滚浓烟，遮天蔽日，使原本蔚蓝的天空混沌不清，川流不息，日夜排放的污水，使原本清澈的江河湖泊，游鱼不生。于是地球的报复来了，土地沙化，沙尘暴肆虐，泥石流频发，天气变暖，冰川消融，导致天气气候异常，厄尔尼诺现象周期缩短，刮风，暴雨等灾害性天气，开始显示了地球的忍耐已到了极度，人类也亲口尝到了自己酿造的苦酒。

但我也有错，我也有我的缺点。如果不是我随手将垃圾一扔，世界就不会出现这些白色垃圾；如果，我爱护每一滴水，就会让我们延续生命的资源，璀璨永远；如果我爱护每一棵树木，就会让我们翠绿美意的春天常伴在身边；如果我爱护身边的每一种动物，就会让我们生机勃勃的世界和谐美满。

我相信大家只要有一份责任感认真的去做它，那它就是简单的。要从一点一滴做起，当我们不需要电灯时，如果可以将电灯关上，这就是一种低碳；如果我们每天上学的时候可以不乘电动车汽车，而是骑着自行车或走着去上学，这也是一种低碳；少用纸巾，重拾手帕，这也是一种低碳；少使用一次牙刷一次性塑料袋，一次性水杯，这也是一种低碳……如果每一个人都能低碳，我相信总有一天世界会变得鸟语花香，山清水秀，会再次来临，我憧憬着那美好的未来……

我闭上眼，仿佛看见鸟儿在蓝天中飞翔，鸟儿的啼叫，缭绕在耳边，叫声清脆动听。微风拂过一阵阵花香扑面而来，沁人心脾。那时气候适宜，不再担心冰山融化，地震、海啸也不会再出现。

低碳环保从我做起 篇6

1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2..出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。3.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

4.多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。5.尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免

6.不乱丢垃圾，进行垃圾分类。

7.洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。

8.多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑。

9.每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

10.少喝瓶装水。一个瓶子重复使用20次可减少30%的碳排放量，带上漂亮的水壶外出吧。

食品安全

二、小学生应注意哪些饮食卫生习惯？

1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；

2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；

3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；

4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；

5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；

6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠；

7、不吃无卫生保障的街头食品；

低碳环保从我做起作文 篇7

另外，妈妈还说城市虽然看起来比农村好，其实不以为然；一些气管炎患者都来自城市。现在城市到处是工厂，汽车。有些家庭还不注意节能环保低碳，用过一次的洗菜水就到掉了……听完妈妈的话，我经过家人的一致同意，我们决定组成一个环保家庭，然后呼吁身边的人一起来加入其中，做一个低碳环保又节能的社会公民！

后来，我们家每天晚上睡觉都要关电闸，为了让路灯多亮一夜；每天节约用水，为了让那些没水喝的人尽快享受甘甜；每天不浪费粮食，为了让那些每六秒被饿死的孩子越来越少……其实，低碳环保和节约这三个词每个人都应该记住，不仅要记住还要做到。让我们携起手来，共赢美好家园。

低碳环保从我做起作文 篇8

一滴水*60亿=一片波澜壮阔的大海。

点点滴滴的行动*60亿=一个美丽的蓝色星球。

在我们赖以生存的星球上，有可爱的动物带给我们欢笑，有植物散发芳香，醉人心脾。但近几年里，人类正在无情地破坏自然生态环境。

菜市场里随处可见堆积如山的垃圾，散发出刺鼻的恶臭。每次经过垃圾堆，我都赶紧捂着鼻子跑开。现在，全世界倡导低碳生活。但是人们 并没有醒悟，依旧大肆地破坏着生态环境。有些人正为能随手拿到一双筷子，而砍伐掉最后一棵树木；有些人正为能披上一件华丽的披肩，而残忍地猎捕最后一只藏羚羊。

最近全球气温上升，企鹅和北极熊的家遭到了严重的破坏，成了直接的气候难民。穿着黑色燕尾服的`企鹅不得不拖儿带女，大批大批地移民。可爱憨厚的北极熊也因为找不到食物饥寒交迫，肚子饿得咕噜咕噜直叫。风景迷人的马尔代夫是人们休闲度假的好去处，每年都有成千上万的游客前来观光旅游。但在不久的将来，这里会被南极融化的冰川所淹没。那里的居民各个惶恐不安，有的甚至抛弃养育他们的故土，远走他乡。

现在云南等地遭遇了特大旱灾，有的灾区人民甚至和羊一起喝一桶水，这难道不令人痛心吗？刷牙洗脸时，我一定会将水积累起来，用于浇花、拖地。既能省钱，又能为国节省一些水资源，何乐而不为呢？酷热难耐的夏天，我会将空调控制在适当的温度，为国家多节省几度电，让低碳生活得以推广。我们一起来节省每一度电、每一滴水，人人都过低碳生活。

还不懂得低碳生活的人们快点觉悟吧！让人类、动物和自然永远地和谐共存。我们每一个人都要低碳环保小卫士，从自我做起，从点点滴滴的小事做起，怀着感恩的心，共建我们美好的地球。

低碳环保 从我做起主题班会教学设计 篇9

大孙小学 张显

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：

今天，国旗下讲话的主题是“低碳环保、从我做起”。低碳，指的是在生产和生活过程中，减少二氧化碳的排放量。我国作为一个高能耗的国家，非常重视低碳。国家主席胡锦涛同志在亚太经合组织第15次领导人会议上，本着对人类未来高度负责的态度，针对事关中国人民、亚太地区人民乃至全世界人民福祉的大事，郑重提出了四项建议，明确主张“发展低碳经济”。低碳经济，区别于原有的经济发展模式，是以减少温室气体排放和构筑低能耗、低污染为基础的经济体系。低碳经济可以保障中国的能源安全，直接关联到我国的污染问题，对控制温室气体和污染物排放有着很重要的意义。党中央“十二五”规划建议也提出，要坚持把建设资源节约型、环境友好型社会，作为加快转变经济发展方式的重要着力点，深入贯彻节约资源和保护环境的基本国策，降低温室气体排放强度，推广低碳技术，发展循环经济，合理引导消费行为，发展节能环保型消费品，倡导与我国国情相适应的文明、节约、绿色、低碳消费模式。通过采取以上政策措施，来积极应对气候变化，促进中国社会经济发展与人口资源环境相协调，走可持续发展道路。

低碳经济，是中国社会经济发展的必然选择。作为中学生，我们能为中国的低碳经济发展做些什么呢？我们可以增强自我的环保意识，在日常的学习和生活中，注意做到“低碳”。例如：

1、节约用电，随手关好教室内的电灯、电扇、电脑和多媒体，节约每一度电。

2、节约用水，洗手时，水龙头不要开太大，并及时关上、关紧，节约每一滴水。

3、自带环保水杯，多饮用白开水，少喝瓶装饮料。

4、不乱丢垃圾，并进行垃圾分类，收集可回收利用的垃圾。

5、不随便浪费作业簿、作业纸，合理使用草稿纸，打印纸可以双面使用，节省耗材。

6、不用购买过多的学习用品。

7、少用纸巾，重拾手帕。

8、不使用污染环境、浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷，少使用塑料袋，外出购物自备购物袋。

9、多运动，少看电视，少上网，多出去走走，近距离外出，尽量步行或骑自行车。

10、使用电脑时，关掉不用的电脑程序，可以省电。

11、在家多种些花草，加大对二氧化碳的吸收量。

12、在家，做好低碳生活的宣传和教育，监督家人做到节能环保。以上所举例子，只是低碳生活中很小的一部分，同学们可以开动脑筋，想出更多低碳环保的点子。

低碳环保从我做起作文1000字 篇10

低碳环保从我做起作文1000字 人的一生，都离不开资源，无论是水资源、电资源、碳资源等，都是人类不可或缺的。但我们应当减少使用资源——一则：它们不是无限的，总有一天会枯竭，使人类无法生存。二则：碳资源对地球的危害就像一只老鼠掉进了一锅汤里。有利则有害：碳资源的使用会增添许多对人体有危害的——二氧化碳。我们应该从自我做起，从点滴做起。想要低碳环保，让地球减少污染，我们应该怎样做？又做些什么呢？ 首先，电！是我们每天都要依赖的资源，必须减少它的使用，避免一些电流外漏，损人不利己的事。

如：现在的人洗衣服都用洗衣机，虽然省时又省力，但是洗衣服完全可以不用电，自己用手洗，既节省了电，又减少了对地球的危害，更是减少了对自身的危害。我们为什么何乐而不为呢？

接着，水！一个响当当的字！水是人类生命的源泉。记得这条名言是我们中华民族伟大的周总理讲的。

水，就占人体血液的百分之七十，人类这么需要水，地球上水虽多，但大多是人不能饮用的盐水，这样一来，我们更应该节约水资源。循环使用，多次利用。千万不要让最后一滴水成为你的眼泪！

然后，矿产！世界上有谁人不知，又有谁人不晓这东西。可以这么说：它相当于现代人的一切，名利什么的。有人为了它，甚至是铤而走险，走上了犯罪的道路。这东西如同自己的性命，人的生命只有一次，我们一定要珍惜。不过矿产也是各有所长、各有所短，也是有好处的。我们应该向玛丽·居里淡泊名利一样淡泊金钱。为了自己和他人，请节约矿产。

最后，碳！一个生产二氧化碳的“罪魁祸首”它危害了多少人的身体健康，使多少人都成了病秧子！

害多少人失去了亲人！它还是个污染能手：无论它路过哪，哪就有它的痕迹。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。

低碳环保 从我做起主题班会教学设计 篇11

然而，并没有多少人知道，其实这时正有天大的灾难向我们一步步地逼近：温室效应，臭氧层破坏、土地退化、沙漠化、各种环境污染，已经使地球母亲变得伤痕累累，已让她失去了昔日的辉煌。面对无穷无尽的污染，河流悲泣，森林匿迹，流沙尘扬。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了美好家园，大自然的报复让人类生活的环境天昏地暗，其实这就是大自然向我们人类发出的警示。可是，没有了大自然哪会有我们人类的存在呢?然而只有减少碳的排放，才能拯救地球母亲。于是低碳生活，从我做起这个似救命稻草又严峻困难的口号，如今被赋予了拯救地球的伟大使命。低碳生活对于我们来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极倡导并实践低碳生活。

我在低碳生活，从我做起的号召下，也开始了精彩的低碳之旅生活。记得我们刚搬新家的进候，屋里的甲醛等有害物质很多，有刺鼻的味道，令我们非常不放心，于是我和爸爸想了一个既环保又实用的点子：把橙子的皮摆放在每间房的角落里，一段时间后，房间里的空气果然清新了许多，完完全全闻不到刺鼻的味道了，这样做既环保又健康。

我们倡导低碳生活，每个人应从身边的点点滴滴做起，从节水，节电、节油等做起：将普通的灯泡换成节能灯泡，既明亮又节能;有汽车的尽量步行，骑自行车或者乘公交车出门，既方便又没有尾气排放，不污染环境;少用纸巾，尽量用手帕，不用一次性筷子，每张纸都双面打印，节约用纸，保护树木;不用塑料袋，用纸袋或布袋，保护环境;尽量不买烟花爆竹来燃放，保护环境，留住清新空气;不乱丢电池，不污染环境;节约用水，用淘米水来浇花，不浪费水。