大三自我成长分析报告

大三自我成长分析报告（共9篇）

大三自我成长分析报告 篇1

大三学生要敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

大三学年鉴定自我总结篇一

幼稚与青春在学习与收获中渐行渐远，成熟与稳重在成长与经历中隐约走来。大三是丰富而珍贵的一年，是付出与收获的一年。特别是在专业知识方面，我获得了求知欲的满足，更进一步的增添了面对社会、面对未来、面对人生的自信!

在学习上，三年级的课程与以往相比有了很大的变化，专业性加强、实践性突出、难度明显增加，对于工科学生来说，这恰恰也是我所期望的，我没有聪慧过人的头脑，但是我有脚踏实地的决心和克服困难的毅力，在日常学习中毫不含糊，在作息习惯上严格要求自己，课前做好预习，上课认真听讲，课后狠抓巩固，一分耕耘一分收获的的真理又一次得到验证，本学年我以年级第六名的优异成绩回报了老师的辛勤培育。

在社会实践方面，我依旧坚持学以致用、广泛接触社会的想法，积极参与到大学生“三下乡”暑期社会实践以及老师组织的专业实习中，社会认知和动手能力都进一步得到了提升。

自信人生二百年，会当击水三千尺!我坚信付出终有收获，努力就会成功。在接下来的大学生活中，我将继续努力，坚持从学习与锻炼中得到提高，从挫折与苦难中逐渐成熟，以积极的心态面对接下来的大学生活，以昂扬的斗志迎接新的挑战!

大三学年鉴定自我总结篇二

时间过得真快，一转眼三年的时间都已经过去。回忆这三年的时间，有苦有甜，自此对三年的生活做了以下的鉴定。

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了“市直和中央,省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班”的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.在生活上,我的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于2004年十月份开始完成第一个中型网站的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着学以致用,实践结合理论发挥.2003年,2004年暑假期间我均到广东x市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.大三学年鉴定自我总结篇三

时光荏苒，大三生活即将结束。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。

在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程。通过对这一年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

大三学年鉴定自我总结篇四

时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大三学年自我鉴定，希望要写自我鉴定大学生有帮助，大三学年鉴定表范文。

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央，省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件，曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于2004年十月份开始完成第一个中型网站的设计，2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，2005年三月份开始了第三个网站的设计工作。(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。2003年，2004年暑假期间我均到广东x市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。

三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

时光飞逝，转眼间我已是一名大四的学生了，回想起大一刚到这个学校的情景，历历在目。回首过去的一年，我觉得自己有很多收获，总的来说我觉得自己成熟了好多。在这里对自己过去一年的学习、生活等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，把自己的人生道路走得更稳、更好。

在学习方面，进入大三就要真正的接触专业课，首先端正了学习态度，相比之前我踏实了一些，不再像以前那样觉得学习在大学不是很重要的部分，进入大学，确实是要锻炼自己各个方面的能力，但是我仍然是个学生，学习仍然是我主要的任务，经过一年的努力，我的学习成绩有了进步。其次，通过一年的学习，提高了我的自学能力。大学已不再像是高中那样“填鸭式”的教学。课堂时间有限，仅仅依靠课堂时间是不够的，这就需要我们在课后花更多的时间钻研，利用图书馆和网络上的资源解决学习中遇到的问题，同时跟同学讨论和向老师咨询。随着学习的进步，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的学习方法也有了很大的提高，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，下学期就要做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

大三这一年，在考研或工作这个两个选择中我选择了考研。觉得自己在大学学的知识还不足够，需要在研究生阶段继续深造。我知道考研这条道路漫长又艰辛，需要坚持不懈的努力，我也做好了心理准备，既然选择了这条道路就要坚定的走下去，相信一分耕耘总会一分收获，既然选择了远方就要风雨兼程。

大三的暑假也是大学的最后大学的最后一个暑假我完成了我在华中科技大学英语双学位的课程学习，结束了一年半的学习生活，同时在大四这一年我需要准备英语双学位的论文和答辩，为整个英语双学位的学习画上一个完美的句号。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。大学就是一个小社会，需要我们学会如何的待人处事。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。要求自己平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，并努力做到。但也肯定会有一些错误，希望在以后改正。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。对于同学，我一直相信相逢就是缘，大家聚集在一起是一种缘分，所以我努力跟同学搞好关系，尽量多参加班级活动，为班级这一集体做自己的小小的贡献。

当然人无完人，每个人都有自己的缺点，我希望在以后的学习生活中克服学习浮躁这一缺点，踏踏实实的做好每一件事，严格的要求自己，努力的将每一件事情做好，考研、双学位论文、本专业论文……

大学生活是人生中最不能忘记的一部分，我们通过四年的学习成长，每个人都将在毕业后为自己的理想打拼，我的大学生活只剩下短短不到一年的时间，我将格外珍惜，好好的过每一天，在大四这一年里我给自己做如下的规划:

1、马上去株洲的实习要好好的学习，这是第一次正式的走出学校去接触跟自己专业相关的人和事。

2、好好的准备考研，通过自己的努力实现自己的理想。希望通过自己的努力，明年春暖花开的时候会有好消息。

3、认真的准备英语双学位的论文，既然选择坚持将双学位学完，就要有始有终，把论文做好，给自己一份满意的答卷。

4、下学期好好的准备自己本专业的毕业设计，毕业设计是大学四年的学习的总结，所以一定要好好的准备，为自己的大学添上完美的最后一笔。

大三学年鉴定自我总结篇五

今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下:

思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和x主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。

工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为x世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

总之，过去的三年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽的努力为同学们服务。新的一学期里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大三自我成长分析报告 篇2

讲一个故事吧!《想吃苹果的鼠小弟》:高高的树上长着许多的红苹果, 鼠小弟看见了真想吃啊!来了一只小鸟, 拍拍翅膀飞到树上叼走了一个苹果。要是我也有翅膀该多好呀。鼠小弟挥舞着两只手, 扑腾, 扑腾, 没能像小鸟一样飞上枝头……来了一只猴子, 爬上树摘走了一个苹果。来了一头大象, 用长长的鼻子卷走了一个苹果。来了一只长颈鹿, 伸长了脖子摘走了一个苹果。来了一头犀牛, 用力撞了一下苹果树, 拿走了苹果。来了一只袋鼠, 跳上去摘了一个苹果。来了一头海狮, 看到伤心的鼠小弟, 说:“鼠小弟, 别着急, 我有好办法。”鼠小弟问:“你会飞吗?”“不会。”“你会爬树吗?”“不会。”“你有长长的鼻子吗?”“没有”“你的力气大吗?”“不大。”“你会跳吗?“不会。”“那你有什么好办法?”海狮说, “虽然这些我都没有, 但是我有一个本领可以让你摘到苹果。”说完, 海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中, 一, 二, 三!鼠小弟被顶到了高高的树杈上, 哈, 鼠小弟摘到苹果了!鼠小弟先摘了一个给海狮, 另一个留给自己, 两个人美滋滋的笑了……

这个故事讲了一个通俗的道理, 那就是“每个人都有属于自己的特长和优点”。成功心理学的理论告诉我们, 判断一个人是否成功, 要看他是否最大限度发挥了自己的优势。作为幼儿园教师, 在规划自己成长时进行自我分析是非常必要的, 在这里完全可以借鉴企业管理中个人的“SWOT分析法”来分析自己。SWOT分析法是由美国旧金山大学的管理学教授海因茨·韦里克提出, S代表优势 (Strengths) 、W代表劣势 (Weaknesses) 、O代表机会 (Opportunities) 、T代表威胁 (Threats) 。

一、立体分析自我, 发掘适用于幼儿园教师的SWOT条件。

二、回忆过往工作, 总结经验教训。

对所有在职教师而言, 都是从教学新手开始的, 只不过有的教师最终成为了专家型教师, 有的则在职业倦怠中错过发展。我们有时会在各种压力下对从教工作缺乏事业的动机和兴趣, 勉强维持教学工作, 在内心产生一种对教书育人的厌烦和心力疲惫的状态, 引起教师工作积极性和教学水平的下降。表现在:

一是源于幼教工作的特殊性, 幼儿园工作琐碎负荷大, 安全第一为前提对安全事故的担忧, 职业期望过高、自我发展无目标。

二是幼儿教师工作和生活环境较为单一多年重复而单调的生活。回家要照顾孩子, 教育孩子, 还有相同的家务事。工作与家庭两者关系稍微没有协调好, 情绪会在短时间内迅速失控。

另外, 幼儿教师到了这个年龄便开始有一种危机感, 觉得自己不如刚参加工作的年轻老师那样有活力, 严重的职业倦怠感便产生了。

三、确立未来目标, 制定自我成长规划。

教师应该是一个知识渊博的人。我们常说:“教师要给学生一杯水, 自己要有一桶水。”所以在未来的成长规划中“活到老学到老”是我们必备的素质, 无论是学习知识还是其他心理品质, 都应该不断的提升自己。根据以上的SWOT分析法可以得出:

首先, 在专业知识方面, 要加倍学习树立正确的儿童观、教师观。分析自己的优劣势充分发挥自己的专长, 在某一教学领域将自己从教学新手打造成为专家型教师、明星教师、XX能手。

第二, 教育技能方面, 教师必备课时计划、组织教学、课后评价等。作为一名幼儿园教师, 具备了丰富的知识, 并不意味着就是一名合格的教师, 还必须掌握一定的保教技能, 要能组织好每一次的活动, 包括上课、游戏等, 学会总结活动中的得失, 写好课后反思。

第三, 教师必备的人格特征方面, 要富有爱心和热情、富有激情和想象。教师对孩子的爱心、对工作的热情、对教学活动的激情都会影响孩子, 并通过孩子的积极反应影响自己。

第四, 合理规划对孩子的期望, 增加自己的职业幸福感。作为教师对自己影响孩子的学习行为和结果要有一个准确的预期, 力求让每个孩子获得肯定与鼓励, 朝着更好的方向发展, 教师对教书育人就会获得成功感, 教学积极性和职业幸福感就会得到提高。

暑期自我成长报告 篇3

暑假时光过得可真快，转眼就接近了尾声。暑假刚开始的时候觉得自己刚考完试可以好好休息一下了。可是，时间不等人，仿佛昨天刚刚放暑假，就又要上学了。我对这个暑假还恋恋不舍……

“再见！”妈妈十分不舍地对我说。我要去成都了，我和妈妈在机场分别。我在飞机上睡了一觉，当我睡醒时，已经到了成都。来到姑姑店里，她早已在门口迎接了。

在成都的每一天都非常开心，其中一天令我特别难忘。我和姑姑一起用电饭煲做蛋糕。用电饭煲做蛋糕？嘿嘿，你一定很好奇吧。我偷偷告诉你，这是我在一个人的QQ空间里发现的哦！我仿照资料，仔仔细细地学起来，经过一番折腾，蛋糕终于做好了。虽然在形色方面和资料上相差太多，但是也很美味。对于这个蛋糕，我已经很满意了。我竟然会自己做蛋糕了，这太不可思议了！我以后还有多多动手、多多动脑。先不多说，我还要继续享受我的美味呢！嘻嘻！

今天就要回家了，我有些兴奋，也有点不舍。吃完早餐，我们便来到了机场，登上飞机。一阵恍惚中，我踏上了回家的路。成都，再见。

现在距离暑假结束还有5天，我要珍惜这短暂的暑期时光，做好迎接新学期的准备！

浙江省温岭市箬横镇第四小学五（2）班

指导老师：林小丹

大三学年自我小结 篇4

在思想上，我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，积极参加党组织的各项活动，认真学习两会精神，深入体会科学发展观的主要内容，以此努力提高自身素质。在今年的三月份，我成功转正，成为了一名正式党员，但这对我来说，不是结束，而恰恰是一个开始，我需要更加严格的要求自己，不辜负党对我的信任，并时刻把的党员的责任和义务铭记于心。

在生活、工作中，身为班长，我能处处从同学们的需要出发，竭诚为大家服务，解决难题，能和同学们打成一片，平时能组织大家一起去打打球游游泳等，以此来加强同学间的交流，增进同学间友谊。但是，我知道这还远远不够。在群众眼中，党员是就一面旗帜，有着很强的表率作用，自己的一言一行，都关系着党在群众中的形象，因此，自己还有很长的路要走。

学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，保证出勤，同时记好笔记，能大量阅读课外书，坚持每个星期看专业书。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。自己的努力也没有白费，现在和大一大二相比，已经有了很大进步，成绩也明显有所提高。

大三下学期时，我下定了决心要考研，图书馆也就成了除寝室外，我待的时间最长的地方，一个人学习，不免有些孤单和寂寞，但每天都能有收获和进步，真的让我感到很欣慰，很知足。其实准备考研不单纯的是一个复习的过程，它更是考验一个人的意志力，对时间分配能力，以及对任务的规划能力。这是一个很考验人承受能力的过程，现在的我，很享受这个过程。

同时，这一年我也想通了很多道理。觉得人生就像一次长跑，一开始跑得快，不代表你真的快，但能跑快的时候，你不快点跑，到后来想快也快不起来的，在这次长跑中，你要有明确的目标，同时能耐得住寂寞，不放弃不妥协，一路锲而不舍的坚持最重要。

面对即将到来的大四，我会将更多的精力放在复习上，为了自己心中的目标，锲而不舍的奋斗。

大三自我评价 篇5

思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。

体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

大三自我介绍 篇6

我是来自湖南理工的，经历了大一的青涩，大二的茫然，进入大三的我，已经多了几份成熟与淡定，在过去的两年学生生活中，稚嫩，迷茫，疯狂，挑战，拼搏，各种正面负面的情绪一直伴随着我。然而，经过老师同学，社会的正确的引导，让我逐渐的进入一个良性的环境当中，在这两年里面，我付出了很多的努力，用自己的努力和刻苦，让我的父母，同学，以及老师，重新的认识一个全新的我!一个努力生活和学习的大学生。

去年的寒假实习学习中，为了考验自我，我选择了农村。我独自一人到了X省X县X村中进行实习工作，结合所学知识，对农村现状情况进行调研，独自完成“农村现状基本数据采集分析”，获得X活动社会科学奖特别奖。以上工作，碰到很多让我深思的问题，碰到很多让我无法解决的问题，让我认识到，社会工作的艰辛。

经过上面的两年，让我对自己的认识更加的深刻，大三第一学期我郑重的递交了入党申请书。希望自己在思想上更加完善，经过党组织的严格考察，我于今年5月光荣的加入了中国共产党。一名优秀的大学生，不能拘于大学这个小小的社会当中，除了努力学习专业知识，我们还应该利用我们的假期时间到大社会中去学习更多的社会知识。所以在这我申请到贵单位实习，我相信我的知识和我的热情能够很好的完成各项工作。谢谢!

谈新教师的自我成长 篇7

一、认真备课, 有备无患

新教师刚从大学校园走出, 虽然有短暂的实习经历, 但因为大学里的化学课程知识和高中化学学科知识有很大差异, 新教师往往很难把握好一节课到底能讲多少内容, 知识点涉及的深度和广度如何, 更加难以把握好教材的重点和难点。因此, 想要顺利成功地上好一堂课, 精心备课对于新教师而言, 是至关重要的。想要备好课, 首先要熟悉教材, 把课本内容通读几遍, 划下重要语句, 认真完成课后习题。但书本内容较为简单, 往往我们上课需要进行适当拓展, 所以准备几本合适的课外资料也很重要。在熟悉完书本内容后, 我们便可把课外资料中相应内容通读, 并完成对应习题, 同时也可完成预留给学生的课后作业, 这样便可对课上所讲内容有更为深入的认识。除了教学参考外, 我们手头上还需准备一些优秀教案, 在把握好所要讲内容后, 参考教学资料和优秀教案, 按照重难点要求整理好自己的上课思路。若是多媒体授课, 我们可上网下载几份精品课件, 根据自己的上课思路, 取长补短, 完成课件, 并写好与之相对应的教案。第一年上课的新教师, 建议写详案, 毕竟准备得越充分, 上课越轻松。备课时, 新教师还应该适当多准备一些材料和例子, 以备需要时使用, 做到“手中有粮, 心中不慌”。当然, 这些材料和例子也应有主次之分, 哪些是必须讲的, 哪些是备用的, 教师必须心中有数。

以上的一切都指的是“课前备课”, 往往是新教师很重视的, 因为课前不备课, 对于新教师而言, 就根本上不出课来。但是对于在上完一节课后对教案进行加工、调整、修改的过程即“课后备课”, 新教师就很容易忽视, 以为只要把一节课上完就万事大吉, 其实对上完的课进行反思、推敲、总结, 研究一下这节课的成败得失, 是备课环节中很重要的一环。做好这一环节, 对新教师的成长是非常有帮助的。

二、学会听课, 取长补短

新教师上课伊始, 有的只是理论知识, 缺乏实践经验, 若只是一味地闭门造车, 自己再努力, 成长的空间也是非常有限的。怎样才能做到事半功倍呢?那就是学会多向有丰富教学实践经验的老教师学习, 向老教师学习最有效的方法便是去听老教师的课。现在的学校, 为了促进新教师的快速成长, 普遍为每位新教师配备了一个指导老师。虽然这样, 我们也要多主动联系指导老师, 多去听他们的课。当然在听课过程中, 我们也要注意自己的角色和学生不一样, 学生听课主要是接受教师传授的知识, 而教师听课主要是学习教学的方法, 比如:课堂的导入、知识点的过渡衔接、重难点的突破、语言表达技能、板书的设计等。这些内容都是我们在课上要认真听取的, 所以要当堂进行记录, 以便课后反思。

听课后新教师切忌照搬照抄, 把指导老师上课的一套原封不动地拿来再重复一遍。不经过任何思考的听课不但对自己没有任何帮助, 而且会大大妨碍自己的成长。因为并不是说任何老教师的东西肯定是好的, 我们要经过自己的思考, 学会取其精华、去其糟粕。要做到这一点, 新教师在听课之前, 对所授课的内容已经有所了解, 并且自己也进行了备课。这样的话, 听课后便可对照自己准备的内容, 取老教师之所长, 再完善自己的教案。相信经过这样精心准备的课, 新教师上起来肯定会信心满满。不过, 要完成上述过程有一个前提条件, 就是在整体协调的基础上, 新教师要争取自己的讲课速度比指导教师稍微慢一些。

还有一点需要强调的是, 新教师可能局限于听指导老师的课, 其他老教师的课听得不多, 或基本没有, 这样做也不好。因为每个教师都有自己的教学风格, 多听不同人上课可以让自己的教学手段丰富起来。所以, 新教师要争取多听几个教师的课, 比如说教委组织的各项教学评比, 去上课的基本上都是各个学校的精英, 有条件的话, 要多去听听。

三、精心授课, 提高效率

课堂是学生学习和掌握科学文化知识的主阵地, 也是教师工作的主战场。不会上课的老师, 其他方面再优秀, 也很难得到学生的尊敬。最让学生佩服的老师, 往往是那些上课很富艺术性, 效率很高, 很有个人魅力的老师。所以要想成为一名合格的教师, 课堂教学水平是必须过关的, 如果要想成为一名优秀的教师, 课堂教学水平是必须出彩的。新老师初上讲台, 或多或少都会有紧张感, 担心知识点内容讲解不清, 怕一紧张不知道下面该讲些什么内容, 怕遇到突发状况不知道该如何应付等。其实想解决这些问题, “有备而无患”是最重要的, 把课前能做的功夫都做了, 到真正上课时, 我们就能展现出应有的自信, 相信自己能把这节课顺顺利利地上下来的。

当然上课也是讲究技巧的, 用不同的方式演绎同一节课, 效果会大相径庭。精心授课是我们应该遵守的一个原则, 也是我们备课思路的一个精彩展示。首先我们要注意自己的语言表达, 语言要简洁、生动、明了, 语调高低、语速快慢适时, 注意语言规范化;其次课堂板书要讲究字迹工整, 内容科学, 条理清晰, 以加深学生对教学内容的理解与掌握;最后, 最好能做到讲课时脱离书稿, 把目光集中在学生身上, 这样不但能让每一位学生都能感受到老师在对他讲解, 而且能让教师观察到每个听课学生的表情, 及时维护好课堂纪律。你的讲课学生是否接受得了, 是否太快, 通过学生的表情就可观察得到, 这样就可以及时调整自己的讲课速度。对于极个别在课堂上不听又在捣乱的学生, 要采取委婉且易被接受的方式给予及时的提醒与引导, 不要让他影响自己的上课情绪, 更不能因为他而影响其他学生的正常听课。当然课堂气氛也不能太过严肃, 而让学生感到压抑。在授课时用一些幽默的语言来激起学生的兴趣, 更有利于学生对新知识的接受。为避免课堂气氛的沉闷或者学生的走神, 适当提问一些简单的问题, 也可以起到很好的作用。

四、自我调节, 乐观面对

新教师刚进入工作岗位, 面对着多重的角色变换, 从学生转变为教师, 从接受知识者转变为传授知识者, 从依靠别人解决问题转变为帮助别人解决问题, 从被动转变为主动。这种巨大的角色差异, 以及理想与现实的差异, 让我们感到迷惘、困惑、无助, 产生焦虑、紧张、抑郁、孤独、挫折、失败等不良情绪, 引起心理上的种种不适应。当面临这种问题时, 我们要作出相应的调整, 积极认真地反思, 调整自己的情绪和教学行为, 端正教育信念和职业意识, 学会正确地认识自己, 客观地评价自己, 合理地要求自己, 了解并愉悦地接受自己的优点和缺点, 坦然面对他人的批评, 并作为自己进步的动力。遇到挫折时, 我们要学会自我调整, 乐观面对, 每个人能力高低是有差异的, 我们不一定是那个能力最强的, 但我们可以做到成为那个最努力的, 做好自己, 问心无愧。

最后一个建议是, 身体是革命的本钱, 在努力工作的同时, 我们也不能以牺牲身体为代价, 合理安排精力, 积极锻炼身体也很重要。

参考文献

[1]周亚新.新教师成长策略研究.教育发展研究, 2007, (04) :68-70.

[2]徐红军.新教师成长“六忌”.今日教育, 2007, (04) :60-61.

[3]汪穗福.与新教师谈备课.职业教育研究, 2004, (05) :17.

[4]宋运来.新教师听课听什么.教书育人, 2006, (12) :13-14.

成长中的“自我” 篇8

加拿大魁北克导演哈维尔·多兰迄今为止已经创作出五部长篇，作为新锐导演，哈维尔·多兰的每部作品都难以掩饰其强烈的个人色彩，对电影题材与视听语言的把握与探索使他逐渐形成自身独特的美学风格。题材上更倾向于关注母子两代关系与同性话题，在哈维尔·多兰的眼中，题材所决定的人物塑造是其作品表现形式的“能指”，人物“自我”的最终形成与突破是题材选择背后的现实动力与宣泄其创作内涵的“所指”。在多兰的电影中，男性不曾作为形象的主体操纵着剧情，而女性形象则大多作为辅助男性成长的主体发展着剧情。作为导演，多兰表达观点的性别视角既非男性也非女性，而是以非传统的性别视角表达故事，传递情感。无论什么阶段，对“自我”的探索才是多兰真正想表达的主题，也许在导演的潜意识中，个体与他人情感关系的建立并不以性别为主导，个体本身的自我成长与超越才是形成和发展人与人之间关系的原因。基于这种理念，多兰的作品大多隐含着对人类自我本身的探索与呈现。以《双面劳伦斯》为例，片中人物角色的“自我”通过诸多“他者”因素的影响，最终形成真正的自我认同。

一、 无意识的“自我”求索

《双面劳伦斯》讲述了变性教授劳伦斯与妻子之间的情感故事。对劳伦斯来说，作出变性的选择就是在水底闭气30多年后终于呼吸了第一口氧气。然而，变性的决定打破了他原有的平静生活，变性之后，劳伦斯的人际交往、夫妻感情、家庭环境、社会环境等方面都发生了翻天覆地的变化。工作解雇、社会歧视……种种压力之下，只有妻子依然与他十分相爱，然而遗憾的是，妻子也因难以忍受世俗的眼光与情感的压力而被迫离开。变性后的人生复杂艰险，劳伦斯用10年的时间见证了生命中最重要的朋友、爱人——弗雷德的爱情。

在弗洛伊德眼中，普通人认为人被一分为二成为男人与女人，于是，两者努力地通过爱重新结合到一起，从而达到完整与统一，当一个男人的性对象是男人或一个女人的性对象非男人时，我们常常会觉得难以理解，不可认同。之所以出现这种现象，是因为这类型的人往往有“相反的性感受”，具体地说，这种类型的人是“性倒错者”。劳伦斯认为自己生来就应该是女人而非男人，对于劳伦斯本人来说，“相反的性感受”可能是导致他做出变性选择的诱因之一，影片中的劳伦斯在变性之后虽然具备异性的许多外在装扮特征，但根据故事发展来看，变性后的劳伦斯依旧保持着男性的心理特点，并且劳伦斯在弗雷德身上找寻的也并非是男性的心理特征与性别气质。劳伦斯作为一个完全具备自我意识的男性，35岁之前，他按照社会环境的标准尺度来定义自己，35岁后，劳伦斯则根据隐藏在内心的精神事实来衡量自己的“自我知识”。在荣格的观点看来，“人们通常所说的“自知”，实际上是一种非常有限的知识，其中的觉大部分都是由仍然存活于人类的精神世界中的各种社会因素来决定的。”[1]在劳伦斯的无意识精神认知中，他自身不受任何外界影响，毫不设防，即使最终和盘托出也坦荡无惧。在劳伦斯的人格主体最终形成之前，他对自我的认知没有意识，在没有选择的情况下，他被扣上了“劳伦斯”的帽子，劳伦斯是谁？他是教授也是优秀作家，是弗雷德的丈夫也是母亲的儿子，但他缺乏对自己真正的认知，35岁之后，劳伦斯相信他应该成为自己真正想要成为的人，作为一个生活在现实中的人，他缺失对自我本身的身份认同，因而，电影中的劳伦斯通过想象中的“自我”寻找“他者”的缺失，对“自我”的强烈修复冲动迫使劳伦斯努力完成自我身份确认，展开无意识的“自我”求索。

二、“自我”与“他者”的转换与融合

在拉康看来，人类的最初始欲望便是“母亲”，人与母亲无法融为一体是欲望匮乏的根源。“自我”并不来自于先天的感知系统，相反，是从外界形成的，是对其他事物的形象、快感、自我理想等的认同而形成的。“他者”与人类的自我意识建构有关，“自我”是将“他者”内化的过程。而“他者”的概念分为两种——“大他者”与“小他者”，“大他者”包括社会制度，伦理规范等，“小他者”包括镜像中虚幻的我，父母、身边人对自己的影响。每个人都需要外在“他者”对自身的确认与充实来填补自我本质的内在缺失。“自我”受“他者”的影响形成新的自我意识，而自我意识也随着环境的变化而不断建构与转变。

劳伦斯与弗雷德是夫妻，是情侣，也是彼此生命中最重要的朋友与伙伴，他们像一个整体中分化出来的两个个体，彼此相爱，相互连结。劳伦斯变性后，弗雷德在爱的前提下不改初衷，努力维持与劳伦斯之间的夫妻关系，在说服自己接受、适应并守护婚姻的过程中，弗雷德不堪压力，最终爆发。与快餐店员争吵的场景发泄了弗雷德心中积压多年的委屈。在拉康看来，自出生到6个月大的婴儿在镜子面前难以认识真正的自己，婴儿大脑中对自我的认知是一种模糊的概念与印象，类似他们具有单一的手、脚概念，但他们无法将这些概念组合起来从而形成统一的整体，而此时他们头脑中还没有“他者”概念的存在，而“他者”在婴儿的自我认知的形成中起着决定作用，并且可以被理解为镜中“我”的影像，抑或成长过程中父母或者亲人的面容，在婴儿不可避免的进入实在界之后，婴儿就逐渐形成了“他者”的状态。因为要保持正常人类的社会属性，劳伦斯掩盖了自己正常的渴望与欲求，以一个正常男子的身份与弗雷德结婚，在这段看似美好的婚姻过程中，劳伦斯获得了看似美满幸福的婚姻生活，良好的社会关系与家庭关系也令他一时风光，可理智与情感的悖论却不会随风消逝。这不是劳伦斯的自我意识面对另一个劳伦斯的自我意识，也不是自我劳伦斯对本我劳伦斯的征服，而是幻想对于虚无的映射。镜中的劳伦斯看到的自己并非真实的自己，而是一个由各种外部环境因素所塑造的非自我，也就是一个“他者”。对劳伦斯而言，无意识的欲望是“他者”的欲望，他不曾停下对无意识中“他者”的找寻，而“自我”与“他者”的转换与融合是通过劳伦斯以男性的身份与爱人结合并融入婚姻的方式实现的。

三、 成长中的“自我”与“他者”的冲突

劳伦斯与弗雷德可以被看做镜像的两端，在劳伦斯变性之前，教授劳伦斯存在的本身就是“他者”身份在劳伦斯生命当中的反映，弗雷德对劳伦斯的爱则是劳伦斯找寻“自我”的动力所在。在变性初期，劳伦斯的“自我”的生命状态深深伤害了弗雷德，也改变了弗雷德的生活与内心，在劳伦斯变性后期，弗雷德在装扮及行为举止上也改变了以往的风格——服饰造型偏向男性化。在“自我”主体不动摇的基础上，弗雷德因爱而迁就劳伦斯，婚姻环境的改变使得某种角度上的“他者”概念作用于弗雷德自身，为了达到婚姻中的舒适状态，为了追求整体上的和谐，以求与劳伦斯更好地协调，冀求互补，不知不觉中，弗雷德将自身设置于“异化”的境地，外部的力量永远掌控着她，弗雷德的异化也直接导致了她新的“自我”的生成。作为“他者”的存在，弗雷德不可能永远将自己处于对对方的迁就与变化之中，而变性后的劳伦斯与弗雷德的婚姻过程隐隐透出角色互换导致心理互换的微妙关系表达，虽然劳伦斯一直占据尴尬的强势主动地位，自主话语权也从未丧失，标准的男性角色心理特征使他不负“双面”称号，但最终，劳伦斯寻得“自我”，弗雷德在建构“他者”，形成新“自我”的过程中精疲力尽，劳伦斯的“自我”与弗雷德“他者”、弗雷德的“自我”与她自身“他者”的冲突越来越激烈，最终，弗雷德并不能接受“他者”影响之下即将形成的“异化”的“自我”，“自我”和“他者”二元关系中的冲突性难以调和，两人关系恶化，弗雷德选择做回自己并离开劳伦斯。

四、“自我”构建与身份认同

（一）观众——无意识的镜像继承者

拉康的镜像理论最终表明，人类作为独立存在的个体——自我，始终将自我认同作为全人类孜孜以求的目标，可事实上，这只是想象中的骗局。主体要受制于无法控制的外部力量，难以自由决定与选择自己的生活状态。观众在劳伦斯的生活状态中也可以找到自己的影子，劳伦斯因为变性失去了亲人的理解与支持，父母一度与劳伦斯决裂，在经历了复杂的内心斗争后，劳伦斯的父母终于接纳了自己的儿子，或者说女儿。血缘的强大力量尚且不能让劳伦斯在“自我”的形成与发展过程中摆脱“他者”的束缚与干涉，亲情中的“他者”镜像在历经煎熬之后选择回归。对于全人类而言，亲情只有一种表现形式，但“亲情”的伦理模式原则一旦受到“触犯”，对当事人而言，“他者”所带来的负面效应也会随之而来。与此同时，任何爱情中的“他者”镜像形成依然受到双方所在环境与个体成长经历的制约。社会关系中的“他者”语境更不言自明。劳伦斯变性后遭受同事取笑、大街被打、工作解雇等等不幸遭遇，走投无路之下接受另一变性男孩伸出的援手，之后一度混迹于浮华奢靡老女人交际圈。可见，个体对自我认同的追寻导致了“人以群分”的社会现象，无法控制的外部因素使“他者”对“自我”力量的成长成为一种掣制。

（二）导演——无意识的幕后指引者

作为导演，哈维尔·多兰一直在窥探并左右着劳伦斯的镜像世界，在影片中，导演可以被看作是影片中从未出场的第三主角，他操控着影片的整体走向，平衡着劳伦斯与弗雷德的情感关系，又与劳伦斯和弗雷德一起，在个体所处的环境变换中或者说影片节奏缓缓行进的过程中，不断追求着“他者”而将其认同为“自我”，哪怕这种认同不可避免的导致幻想和异化。最明显的视觉语言体现便是导演在影片中设计的三个风格统一的的表现主义意象，客厅屋顶中从天而降的水柱意指分手多年后的弗雷德在读到劳伦斯的信后顿觉醍醐灌顶，面对劳伦斯的感情，弗雷德内心久久难以平复，但在弗雷德再度成家后，当下环境中弗雷德精神世界的“他者”对“自我”定义的影响与塑造使得她只能维持现状，逝去不再来，生活最终归于平衡。哪怕最终出现想象中的男女主人公漫步于黑岛，黑岛半空中出现漫天飞舞的彩色衣物镜头，观众也只能将它理解为想象界超现实主义幻想带来的视觉停滞与心理缓冲。当劳伦斯得知弗雷德要与他分手时，劳伦斯嘴中飞出的蝴蝶也隐喻了在劳伦斯与弗雷德的情侣关系中，劳伦斯对“自我”定义的幻灭。

人的成长可以看做自我认同的不断构建，在镜像的多次重复中，实现着“他者”与“自我”交合的不断往复。作为新一代同志导演，哈维尔·多兰的性别意识植根于两性却又不囿于两性，在爱的镜像中，他一直在探讨什么是真正的爱，两性之爱中，“他者”是否阻碍了爱本身对于“自我”的生成？可以肯定的是，在这一过程中，自我与异化并不是痛苦的诱因。

结语

大专大三自我鉴定 篇9

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。

在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。

三年的大专生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专大三自我鉴定2

回首大三这一年来的大专生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大专生，并为以后的工作打下坚实的基矗且我相信：用心就一定能赢得精彩！这段大专生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

在学习上：在这一年里，先后取得了会计从业资格证书和助理会计师，这对我今后的工作有很大的帮助，也是对我这一学年努力的肯定。功课学习，比去年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，取得丙等奖学金并获得“校优秀团员”称号。

在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

我个人认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。

大三的校园生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专大三自我鉴定3

大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，我相信大四的路我会走好，起码是能走得怎么好就去努力。

大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习中最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。

在思想学习方面来说，积极改造自己，树立了正确的价值观，人生观，世界观，坚定了自己的人生信念。在网络和书籍上，我也学习到了党的知识，国家的政策的知识，了解国家大事，关心祖国的未来。

在集体生活上，我积极的参加了班集体的团日活动，通过和同学的相互交流和共同努力，为班级争得荣誉。同时也培养加强了同学之间的感情，增强了集体的思想，加深认识团结协作的力量和重要性。

在人际交流上，在学校外面加强了和老乡以及一些已经毕业的校友间的交流。在学校里面我加强了和学兄学长的联系。通过和他们的接触交流，以他们的经历和知识经验上的成熟，给予了我思想上的慰藉，指导了我在大学里面学习的方法，帮我分析了以后要努力的方向，他们在心理方面给我指引了我正确的处理方法，在人际交流上给予了我一些参考的意见。我从他们那边学习到了很多知识。

在迈入大四的时间里，大学里面剩下的一年无疑对我们来说是非常重要的，我们要清楚自己需要什么，该做什么，该怎么做。在这一点上走上了研究生学习和工作岗位的学兄学姐们是走在我们前面的人，我会和他们多做交流，以便获得一些知识和帮助，更好的指导自己在大四里面的所作所为。在英语上一直是我的弱处，学兄学姐也在这一点上给我强调过了，说明了择业之中英语的重要地位，所以这也是我大四一年里面所努力的一个方面，因为没有了英语也就没有了择业的机会。

在大四无疑是我一个需要帮助的时候，也是我自己需要自强的时候，但一切说和想都是没有效用的，因为谁能看到这些又给你帮助呢。我们更需要的是自己的行动和努力。只有自己在不同的方面得到加强才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去实践，锻炼自己的能力。

大专大三自我鉴定4

进入大专已将近三年的时间了，大专毕竟不同于中学，各种思维习惯、生活学习方式都随着环境的变化而不断的改变着。大学的围墙，是两个社会的脐带。外面是复杂多变的“大社会”，里面是人才济济的“小社会”。我们在这个小社会里生活，如何才能让四年的光阴变得充实、有意义呢？

大专是一个培养自己知识与能力的地方，科学的发展在于人们在生活中能更好的应用，而不在于让人们记更多、更复杂的理论知识，如果只是在钻课本不去实践那么就没有任何意义。以下是大三的学年自我鉴定。

大专里有很多活动，要选择有益于自身发展的来做。积极参加校内外活动，学会与外界沟通，不断增长见识、开阔视野，提高自己。如果你有能力，可以在学习的闲暇时间工作。但是，学习搞不好，做工作也没有意义。学习不能等时间，时间不是“等”出来的，而是“挤”出来的。

知道同学们的需求，能自发地为他们服务，关怀他人。要懂得谦虚礼让，勇于奉献！其实，大专是一个相当锻炼人的地方，如果在这里我们能够好好的把握，那要比在中学时学到的多多了，毕竟大专是走向社会的预备教育。

生活在一个知识爆炸的时代，可以依靠的就是不断的扩充自己的知识面，使自己在任何情况下都能立于不败之地，在学习专业课的基础上不断的发现自己的兴趣和爱好，不断的扩充自己。

大专大三自我鉴定5

时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。大三学年转瞬即逝，这一年给我自己留下了很多值得总结的东西，下面就几个主要方面进行个人总结。

在思想政治方面：透过在校的学习，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，拥护共产党的领导和社会主义制度，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质！三年来，自己一向严格遵守学校制定的各项规章制度，用心参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，但是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。

学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一向努力的方向。在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都能够和同学们友好相处，互帮互爱……

回顾大学三年来，我似乎都在不停的学习，在进入大四、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了很棒的学习日程。大学，我把它当作新的起点，重新开始！我告诉自己要：热爱生活，享受生活！用心乐观的应对人生！生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西；学习方面，我明白在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功！真的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少！

大专大三自我鉴定6

珍贵的大三生活已匆匆向我挥手告别。默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。回顾我所走过的这一年，对自己做个自我鉴定，看看自己这一年的得失，以利于今后的工作和学习。

在思想品德方面，经过大一、大二两年的全面学习，我已经具备了良好的道德修养和坚定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，遵纪守法。在学校自觉遵守《学生行为准则》和学校规章制度、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习方面，因为我打算专升本，所以从大三一开学便要求自己做到如下几点。首先是我端正了学习态度。经过两年的大学生活，对于学习我已经有所懈怠。但是为了实现自己的理想考取研究生，我通过大三一年的时间把心思回归到学习上，为之后的学习做好准备。其次是我提高了自己的自学能力。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。因为不论是大学里的专业课学习还是专升本复习，自学能力都是必不可少的，提高了自学能力可谓是事半功倍。最后是做到了理论联系实际。光埋头于书本知识而不顾社会实践是不行的。

通过参加学院组织的两次集体实习，我不仅对已学的书本知识有了更深刻的了解，而且增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。