高一语文上学期期中试题新人教版

高一语文上学期期中试题新人教版（精选4篇）

高一语文上学期期中试题新人教版 篇1

福建省晋江市季延中学 高一上学期期中考

语文试卷

（分值：150分 时间：150分钟）

一、古代诗文阅读（36分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）但我不能放歌，_______________；（《再别康桥》）（2）流言。（《记念刘和珍君》）（3）风萧萧兮易水寒。（《荆轲刺秦王》）（4），百舸争流。（《沁园春 长沙》）

（5）香远益清，亭亭净植。(《爱莲说》)（6），处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

（二）文言文阅读（24分）

阅读下面的文言文，完成2~5题（11分）桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使．臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制．礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈．何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’ 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，．必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”

公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”．于是鲁君乃不杀，遂生缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。（节选自《管子·小匡》）

[注] 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）．．．

A．君有加惠于其臣 加：增加 ．B．治国不失秉 秉：同“柄”，权柄 ．C．君若宥而反之 宥：宽恕 ．D．是君与寡君之贼比也 比：并列 ．3.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（）①夫管仲，民之父母也。②将欲治其子，不可弃其父母 ③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。④夷吾事君无二心。

⑤君若欲定宗庙，则亟请之。⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）．．．A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

6.课内文言文阅读：（13分）

（1）下列加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A.以其无礼于晋（因为）秦军南（驻扎）．．B.臣乃得有以报太子（就）秦王购之金千斤（收购）．．C.将军战河北（黄河以北）沛公安在（在哪里）．．．．D.微夫人之力不及此（如果没有）秦王还柱而走（跑）．．（2）从句式角度考虑，不同于其它三句的一句是（）（3分）A.燕王拜送于庭 B.私见张良，具告以事 C.大王来何操 D.以其无礼于晋

（3）下列句子中加点字与例句中加点字含义相同的一项是（）（3分）

例：今者出，未辞也 ．A.近者奉辞伐罪 B.何辞为 C.卮酒安足辞 D.动以朝廷为辞 ．．．．（4）翻译：（4分）

①杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）（2分）

②越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）（2分）

（三）古代诗歌阅读（6分）

7．阅读下面一首宋诗，回答下面的问题。（6分）

题西溪无相院①（张先）

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴②中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

【注释】 ①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。②鉴：镜子。（1）张先在当时有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（2分）

（2）诗句“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”写景有怎样的特点？请简要分析。（4分）

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著《巴黎圣母院》阅读（10分）

8．下列对文学名著故事情节的叙述，不正确的两项是：（5分）（）

A．一天早晨，爱斯梅拉达在屋顶上看到弗比斯十分激动，伽西莫多也很高兴，为爱斯梅拉达去找弗比斯却无功而返，而爱斯梅拉达责怪了他。从那天起，他没有到她的小屋来。一天清晨，他在窗台上放了两瓶花。一个是水晶瓶晶莹剔透，非常耀眼，但有裂缝，里面的花早已枯萎。一个是陶罐非常粗糙，但里面贮满了水，罐里的花娇艳欲滴。可爱斯梅拉达却整天把那枯萎的花抱在怀里。(《巴黎圣母院》)B．在广场上，加西莫多接受鞭刑后，群众又向他扔石子，他惊恐地发现克洛德穿过人群，但那神父并没有留意到正在受刑的加西莫多。加西莫多为没有牵连到神父而感到高兴。(《巴黎圣母院》)C．人群与篝火之间一块宽阔的空地上，年轻的吉卜赛女郎爱斯梅拉达正在一张波斯地毯上跳舞。她美丽的面庞、苗条的身材、婀娜的舞姿、乌亮的眼睛，看起来简直是个尤物。诗人甘果瓦被这个灿烂的景色迷住了。

D．副主教弗罗洛还是一个孩子的时候，他的父亲就把他送去当修道士。他是抱着弥撒书和辞典长大的。他学习勤奋，领悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承担起抚养幼弟的责任。出于怜悯还收养了弃婴卡西莫多。可是这个充满慈悲之心的神甫，后来却转变成阴沉可怕、有自虐倾向和禁欲色彩的副主教大人。

E．当爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后，卫队长弗比斯把爱斯梅拉达救了出来，藏在巴黎圣母院内。副主教克洛德趁机威胁爱斯梅拉达，遭到拒绝后，把她交给国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。9．简答题。（任选—题）（5分）

（1）在圣母院攻守战中，国王出兵镇压，请简要叙述相关情节。

3（2）简述卡西莫多劫法场勇救爱斯梅拉达的故事。答第（）题

（二）文化经典阅读（6分）

10．阅读下列《论语》选段，回答问题（6分）

①子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”《论语·为政》 ②子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”《论语·里仁》 ③子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”《论语·里仁》（1）孔子认为如何才能成为君子。（3分）

（2）结合以上文段，从“言”与“行”关系的角度，解说一下孔子为什么会认为“巧言令色，鲜仁矣。”（《论语·学而》）。（3分）

三、现代文阅读

文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）

本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成11~13题。

换季诗

刘心武

⑴夜深人静，在电脑上敲完一段文字，疲倦如同水浸般透过全身，于是去卧室睡觉。这才发现，被子已经换成厚的了。

⑵睡在洁净温暖的被子里，只觉得一丝丝秋野的馨香，氤氲在鼻息中。

⑶这才意识到，老伴又忙活了一天——进行换季的安排。清洗干净、晾晒完毕的薄衣，叠起放入衣柜深处，又将深秋冬季要穿的衣服，一一晒过，再挂在衣柜外层成为一排。还有鞋子的倒换，凉鞋一一擦拭干净，用报纸裹好，放到床底大抽屉里，换出那里面仲春时藏入的厚鞋，先放到阳台上过风。最麻烦的是床上用品的倒换，薄被子的被套要安排清洗、晾晒和保存，厚被子和薄被子的被瓤则都要晾晒一番后，薄收厚用；被子的被套呢，她晾晒最下工夫，她自己最喜欢阳光的气息，因此提前许多天，等秋阳最旺的时候，里外两面倒换着晒得透透的，她说在雪白的被窝里，满是阳光的气息，会有串串美丽的梦境。她知道我最喜欢田野的气息，所以我的被套，她是前些时特意带到乡间书房，在爬满青藤的窗外，在柳树和柿子树之间系上绳子，迎着晚玉米大田的来风，晒出特殊风味来的。

⑷自己总觉得，作为一个退休金领取者，还能写作，还能出书，挺不错的。但往往也就在忙活自己那些事情时，忽略了老伴的创造性劳动。

⑸每年两次，她以多病瘦弱之躯，在我们家里，完成换季的劳作。虽然有保姆小杨的协助，但其中的大量工程，是她不舍得让别人代劳的。我知道，她是把那一系列琐碎的劳务，当作写诗来进行的。而今年的换季诗，还没有写完。

⑹第二天，我有意识暂且搁下自己的写作，问她，我能帮些什么忙？她笑了，表扬了我，命令说:你把那衣柜顶上的箱子搬下来吧！我脸上有些发热。那本应该是不待她说，我自己就该主动去做的。当然，我不去搬，她或许会求得小杨的帮助，但小杨其实已经不小，来时是个少女，现在已经是有丈夫儿子的少妇，发了福，登高取物已经不那么灵便。小杨闻声从厨房里跑出，抢着要搬那箱子，我和老伴都笑说我们自己也该动动，我搬下那箱子，又主动擦拭掉箱盖上的灰尘。

⑺那是装儿子东西的箱子。儿子已经娶媳妇，买房买车另过。当然，我们这边还保留着儿子的床铺。还要给儿子的床铺实行换季安排。也还要略备几件儿子来时可供穿用的衣服。这是老伴最后的一首换季诗。儿子从小就喜欢熊。连小杨都笑说他是属熊的。厚被瓤早给儿子晒蓬松了，老伴找出有许多小熊图案的被套来，让我帮她拿到阳台上去晾晒。儿子在许多方面跟我不同，比如喝茶，我最喜欢喝绿茶，最不喜欢花茶的那股气息，儿子却只喜欢喝香片。我欠起脚协助老伴晾晒儿子的被套，她一再地让我“往南一点”，我开头不明白，后来一眼瞥见南边窗台上的那盆茉莉花，恍然大悟——她是想让那被套多吸收些茉莉的香气。

⑻我在电脑上敲出了一些文字，谈论的是我自以为很重大的事情。老伴的换季诗，在这个有着如许多重大事物的世界里，是否太渺小、太卑微？

⑼有点累。且小休息一下。见老伴在衣柜前，手里捧着儿子的几件衣服，望着里面，发愣呢。轻轻走到她身后，一下子明白了。她望着的那一格，原来是专放儿子衣服的，现在空旷了许多。老伴没有发现我，我却发现她眼角溢出了泪滴。我轻轻走开。

⑽儿子儿媳妇很恩爱，小两口对我们很孝顺。老伴的换季诗里有色彩，有图案，有气息，有音韵，有浓酽的欣慰，却也有微妙的泪水……谁能说这样的诗句，在人类生存的大义之外呢？

（摘自《北京晚报》，有删改）

11．下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）（）（）．．．A．文章⑴⑵段作者写自己睡前发现被子换成了厚的，在结构上引出了下文关于“换季”的叙述，形象生动的表现出了“换季诗”的诗意。

B．第⑶段作者从侧面在细节上描述了老伴换季时做的种种家务，其中重点写了老伴晒被子，是因为老伴喜欢田野的气息。

C．第⑸段划线部分作者说老伴把琐屑的劳动当做写诗进行是因为作者体会到老伴劳动中的创造性与蕴含在劳动中的深情。

D．文章第⑻段，作者将自己的写作事业与老伴的“换季诗”作对比，突出了老伴在作者心中的伟大，也表达了作者对自己的文学创作的否定。

E．这是一篇饱含真情的散文，作者通过对平凡生活的朴实叙写将人间真情淋漓尽致的赋予其中，表现出作家对生活细致深沉的体会。

12．从结构上看，文章第⑹段，作者为什么要写自己帮老伴一起做换季家务的事。（4分）

13．纵观全文，探究作者笔下的“换季诗”蕴含着怎样的“人类生存的大义”。（6分）

（乙）实用类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成11～13题。

为什么人人都爱林书豪

⑴当ESPN打出“chink in the armor”(穿上盔甲的中国佬)的标题时，全美哗然了。亚洲人、西班牙人、黑人甚至土生土长的美国人都站了出来，他们将视频上传至Youtube，告诉ESPN，“你们的说法是多么的愚蠢。”一个白皮肤、典型的西方少年在一段视频上说，“你们这么形容林书豪，简直就是可笑的偏见在作祟，我们这个时代，人人平等，为什么还会有这种偏见?”林书豪在事发第二天回应：“我相信他们不是有意中伤，也不会有什么目的，既然他们已经道歉，我也不会再计较。”

⑵翻看林书豪的篮球经历就会了解，偏见于他，是多么见惯不怪的事情。尽管他拿到北加州地区高中联赛的冠军和最有价值球员，却换不来一纸UCLA或者斯坦福大学的录取通知书。

⑶即使到了哈佛大学，他所受到的偏见依然没有减少。篮球世界依然是黑人和白人的天下。“黄种人会打篮球？”这几乎是林书豪每天都会听到的讥讽和嘲笑，“不仅是球迷，连教练都会说——别让那个东方小子得逞。”即使听到这些鄙视的话，林书豪也从不在语言上回击。“起初很生气，回家后不想说话。后来我知道，只有让自己更加强大，才是真正的回击。”

⑷进入NBA，林书豪在选秀时遭遇了无人问津的尴尬，虽然后来加盟勇士、火箭、尼克斯，头一个月他照样被冷落在板凳席的最末端，直到爆发的那天。

⑸林书豪的确震惊了世界，他在用行动回击人们那种黄种人不会打篮球的论调。在一次新闻发布会上，林书豪说：“一直以来，人们都有固有印象，我想做的就是，越打越好去回应这些不对的想法，希望有朝一日，不会再有这样的偏见；希望有朝一日，有更多的亚洲人，或者在美国出生的亚洲人能够打NBA。”

⑹这样一段话，让人们突然想起了另一个人——李小龙。人们甚至开始谈论，为什么林书豪让人想起李小龙。

⑺两人都出生在美国，但生活时代不同，性格区别很大，成长经历也并不相似，可人们似乎总是能从他们身上找到共同点和同样值得尊敬的地方。

⑻当李小龙用腿将“东亚病夫”四字招牌踢断，用出神入化的拳脚捍卫正义时，美国人震惊了。曾经采访过李小龙的老记者皮尔曾经留下这样一段录音，“当他站在你面前时，不用任何动作招式，你就会了解一个中国人的志气和理想。”从那之后，李小龙用更加勤奋的努力和博大的智慧，影响了整个美国和西方。时至今日，无论身在海外的东方人还是本土的西方人，仍然将李小龙视为功夫宗师，美国最大的搏击比赛UFC甚至将他奉为这一赛事的真正创始人。科比·布莱恩特曾经学习过截拳道，还专门参与李小龙纪录片的拍摄。在《我是李小龙》中，科比用意大利语和英语对着镜头诉说对李小龙的敬意：“他是我终身的偶像。”

⑼林书豪所处的时代已经发生很大变化，他不会遭遇太多的不公和歧视。越来越多的东方人在这里取得了成功。社会更加公平和开放，原本高高在上的白种人，也已经开始学习尊重和理解。但篮球领域却是另一回事。一个并不强壮的亚洲小个子对抗只有黑人或者白人的固有世界时，所遭遇的传统理念上的挑战绝对不比身体的挑衅来得少。但林书豪告诉外界，“你越说我不行，我就越要证明给你看。”这就是为什么人们叫他“linsanity”。(Linsanity最早是《华盛顿邮报》给最近神奇的林书豪取的外号，现在已经成为林书豪个人的代名词。)

⑽这也是为什么人们在谈论林书豪的个人意义时，会想到影响了很多代人的华人领袖李小龙。林书豪用自己的“拳脚功夫”证明西方人在篮球领域的偏见是多么愚蠢；他的冷静、谦虚和智慧，也让人们想到了总是能说出深奥哲理的那个华人偶像。他们都让西方人顶礼膜拜，也让东方人扬眉吐气。李小龙曾经说：“人应该活得像水一样，可以适应和接受一切，也要像水一样，拥有极大的能量，去冲击那些固有的障碍。”林书豪显然深谙其中的道理。

⑾一位华裔作家曾经写道：“林书豪已经找到了展现自己的模式：一种强大到可以改变偏见的力量；一种可以将人的正反两面完全揭示的力量；一种可以让梦想如此真实的力量。成就是惟一的尽头。他在无情地冲击篮筐、华丽地完成进攻的过程中找到了这股力量。”

（摘自《南方人物周刊》，有删改）11．下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）（）（）．．．A．文章采用欲扬先抑的手法，先写林书豪在成长过程中受到的偏见，目的在于对比衬托出他后来在篮球上成绩的辉煌。

B．林书豪在哈佛大学依然受到偏见对待，原因是他是一个中国人，而美国人认为中国人是不可能打好篮球的。

C．第⑤段划线部分作者引用林书豪的原话，表现出林书豪希望通过证明自己来打消别人对亚洲人的偏见的人生追求。

D．人们能从林书豪和李小龙身上找到共同点和同样值得尊敬的地方是因为他们都是生活在美国的华人领袖。

E．作为一篇新闻稿，全文叙议结合，穿插林书豪的成长经历与个人言论，解释了标题“为什么人人都爱林书豪”的原因。

12．请简要阐述作者引用一位华裔作家的文字结尾的作用。（4分）

13．新闻中，作者对写李小龙着墨甚多，这是否喧宾夺主，请阐述你的看法（6分）

四、语言文字运用（13分）

14．春节写春联是我国优秀的文化传统，请你结合家庭生活实际，拟写一幅春联的下联。要求：字数相等、音韵和谐，能反映春节节日特点，蕴含成语故事。（2分）

上联：龙腾虎跃欢盛世 下联：

15.“囧”是什么？原是一个极生辟的汉字，差不多90%的中国人不认识，本作“冏”（粤语与“炯”同音），读音Jiǒng，本义是“光明”的意思。但就是这样一个字，现在只要会上网的90后多半都认识，似乎已经成了90后网友的一种特殊标志，被赋予更多的意义，发展成为一种奇特的网络文化。它里面的小“八”字视为眉眼，小“口”字视为嘴吧。它的内

涵可以这样理解，作为头则表达沉重的思想；作为脸则表达浪漫与激情，也常常表示郁（）．闷的表情。

（1）给文段中加点的字注音：郁：（1分）（2）找出文段中一个错别字并修改：“ ” 应改为 “ ”。（1分）

（3）请你针对这样一种文化现象，结合汉字文化知识作一二句简要点评。（2分）

16.阅读下面材料，回答问题。（7分）

最近，成都人民南路沿线公交站台新增了一些不锈钢的候车椅，十分漂亮，但这些站台座椅呈弧形，“脚踩地就坐得稳，脚一离地就要往下滑”。市建委相关负责人说，椅子的形状是专门设计的，这样的设计是要防止候车椅被流浪人员占用。这些“防流浪汉椅”一出现就引起了广大市民和网友的关注和议论。

请简要阐述你对有关部门设置““防流浪汉椅”这一做法的看法。（150字左右）

五、写作（70分）

17.阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

有一位叫马丁·尼莫拉的德国新教牧师写了一首短诗，这首诗被镌刻在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上：

一开始他们来抓共产党，我没有说话，因为我不是共产党员。

他们来抓工会成员，我没有说话，因为我不是工会成员。

然后他们来抓犹太人，我没有说话，因为我不是犹太人。

然后他们来抓我，已经没有人能留下来为我说话了。

要求：选准角度，自定立意，自拟题目，不套作，不抄袭。

季延中学2012—2013学第一学期期中试卷 高一语文答案

1.（1）悄悄是别离的笙箫。（2）尤使我耳不忍闻（3）壮士一去兮不复还（4）漫江碧透（5）可远观而不可亵玩焉（6）居庙堂之高则忧其民； 2．A 加：施加。3.A

②是将任用管仲的依据，是执政的方法；④不是表现管仲是治国之能臣，而是表现他是国家的忠臣。

4.C

“管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，则鲁能弱齐矣”，意思是说“如果管仲接受鲁国的任用，就会是齐国的力量削弱”是假设的情况，而不是“必将”被鲁国任用。

5．如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（“其” 1分，语句通顺1分）【翻译】

齐桓公从莒回到齐国以后，任命鲍叔牙当宰相。鲍叔辞谢说：“我是您的庸臣。国君要加惠于我，使我不至于挨饿受冻，就算恩赐了。如果一定要治理国家，则非我之所能，那只有管夷吾才可以当此重任。我有五个方面不如管夷吾；宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以交好诸侯，我不如他；制定礼仪可以示范于四方，我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母，将欲治理儿子，就不可不用他们父母。”桓公说：“管夷吾亲自射我，射中了带钩，几乎使我丧命，现在竟要起用他，可以吗？”鲍叔说：“他也是为了自己的君主这样做的。您只要赦罪而让他回国，他将同样为您效力。”桓公说：“那么应该怎么办呢？”鲍叔说：“您可派人到鲁国去要回他。”桓公说：“施伯是鲁国的谋臣。他知道我将起用管仲，一定不肯放回给我。”鲍叔说：“您教使者这样说：‘我君有一个不忠之臣在贵国，需要引渡回来在群臣面前处死。’鲁国的国君必然应允。不过，施伯知道夷吾的才干，一定设法让他在鲁国执政。夷吾如果接受，鲁国就能削弱齐国。夷吾不接受，他估计管仲将要回齐，一定要杀死他。”桓公说：“那么你估计管夷吾会接受么？”鲍叔说：“不会，夷吾事君，是没有二心的。”桓公说：“他对我也能这样么？”回答说：“不是为了您，而是为了先君和国家的原故。您若想安定国家，就赶快去要回他，否则，就来不及了。”

桓公派遣鲍叔去鲁国议和，对鲁国说：“公子纠，是亲人，请您们替我国杀掉。”鲁国便替齐国杀了公子纠。又说：“管仲是我们的仇人，请交我国自己处理才甘心。”鲁君答应了。施伯对鲁侯说：“不要交回。齐国不是要杀他，而是要用他为政。管仲是天下的贤人，是大材。楚国用他则楚国得志于天下，晋国用他则晋国得志于天下，狄国用他则狄国得志于天下。现在齐国要是得到他。将来必为鲁国之患，您何不把他杀掉而还之以尸体呢。”鲁君说；“好。”将要杀管仲，鲍叔进言说：“在齐国杀，是杀齐国的犯人；在鲁国杀，是杀鲁国的犯人。我们国君要得到活的，把他处死在齐国，是为教育群臣而行杀；若是得不到活的，就等于您和我们国君的叛贼站在一起了，这不是我们国君所要求的。使臣我不敢从命。”于是鲁君不杀管仲，把管仲活着捆起来押送回齐。6.（1）B（购：重金悬赏。）（2）C（宾语前置句，其它三句均为介词结构后置句。）（3）B（告辞、告别；A 旨意；C 推辞；D 借口。）（4）①杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。（举、胜译对1分，“刑” 1分）

②越过别国而把远地当作边邑，您知道这样做是困难的。（“鄙”1分，语句通顺1分）7．（1）①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。（2）上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

8.BE(B他高兴地发现神父，可神父却转身离开，加西莫多几近绝望。E救爱斯梅拉达的应是卡西莫多，此外，克洛德把爱斯梅拉达交给隐修女居第尔看管，然后去叫军警。)9.（1）为了救爱斯梅拉达，乞丐们进攻巴黎圣母院，消息传来，国王以为是巴黎市民起来反对司法宫的大法官，迟迟不肯出兵。后来得知是乞丐们在攻打巴黎圣母院，他立即下令军队击溃暴民，绞死女巫。结果乞丐们死伤无数。

（2）爱斯梅拉达被陷害，屈打成招，被法庭判处绞刑。正要行刑时，卡西莫多冲进法场，打倒行刑刽子手，举起爱斯梅拉达，跳进圣母院。围观的群众爆发出一阵欢呼声。卡西莫多把爱斯梅拉达救进圣母院后，悉心保护照顾她。

10.（1）君子能言行一致，说到做到，说话谨慎，以说出而做不到为耻。（2）一个人如果夸夸其谈、花言巧语，而不去付之于实践（只说不做）（1分），就会违背君子“言行一致”的人格要求，最终就会使自己变成伪善之人，“仁”心丧失。（2分）【参考译文】子贡问怎样才能成为一个君子，孔子说：“对于你要说的话，先实行了，再说出来(这就够说明是一个君子了)。”

孔子说：“君子的修养尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏捷。” 孔子说：“古人不轻易把话说出口，是因为他们以说出来做不到为可耻啊。” 孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”（甲）文

11.BD（B应该是正面描写，而且喜欢田野气息的是作者。D作者只是在反思自己从未想过老伴琐屑劳作的价值，而并非否定自己的创作成果。）12.承上启下（1分），一方面承接上文，作者说换季诗还没写完，而且自己忽略了老伴的劳动，因此特地提出帮忙。另一方面引出下文，作者和老伴搬的是儿子的箱子，引出老伴对结婚单过的儿子的想念。(2分)13.（1）老伴的换季诗表现出老夫妻的深情。老伴注意到作者对田野气息的喜爱，而特地把作者的被子拿出曝晒；（2）老伴的换季诗表现母亲对儿子的深情，老伴为不在家的儿子晒被子时会特地靠近儿子喜欢的花香，还为儿子换上喜欢的小熊图案被套；③作者对平凡生活中老伴的无私付出的感动。作者关注生活的细节，质朴而翔实的写出老伴换季劳作的生活片段。（三点各2分）（乙）文

11.BD（B原文说哈佛大学的教练与球迷怀疑黄种人打不好篮球，而选项将“黄种人”换成语义范围更小的“中国人”。D原文只是指出二人有共性，李小龙是美国曾经的华人领袖，但林书豪是不是于文无据）

12.（1）在内容上，借华裔作家之笔侧面突出了林书豪所具有的坚持不懈的精神，不断超越的实力与强大的自信；（2分）（2）在结构上，以排比句总结全文，文末点晴，同时也是对标题所提问题的回答（照应）。（2分）13.并不会喧宾夺主，（1）李小龙与林书豪的成功具有共性，都是通过自身努力获得认可，10 借与人们熟知的李小龙，更易说明林书豪当下的价值与意义；（2）林书豪在美国篮坛所遭遇的传统理念上的挑战绝对不比身体的挑衅来得少，这比李小龙所处的时代更加复杂，也就愈加显出了林书豪成功的不易。（3）林书豪的冷静谦虚和智慧与李小龙具有深奥哲理的言辞内蕴相同，表现出林书豪深具东方智慧。（成功相似，困难更甚，智慧同源。三点各2分）14.莺歌燕舞贺新春 15.参考示例：

（1）这种东西如同早些时候QQ聊天时把“88”作“拜拜”，也就是英语的“再见”的音译，都是一种文化改造。

（2）汉字是一种表意符号，象形、指事、会意、形声等最主要的造字方法给这种改造带来了便利。

（3）这种改造受到了汉字传统改革与历史演变的潜移默化的影响。

（4）改造汉字成为网络语言，从一个角度反映了汉语地位在提升，中华传统文化在新的时代焕发出新的生命活力。

（5）网络文化不断革新，而且在这一过程中特别讲求浅近、直观、游戏、搞怪、从众等效果。

（6）90后欢喜泡网，喜欢颠覆传统，富有创新激情，古今中外的东西总被他们糅合起来恰如其分地表情达意。

16.【参考示例】专门设计“防流浪汉椅”，这种做法极不妥当。（1分）固然，该座椅可防止流浪汉独家霸占影响市容，也有利于流动人口有效使用，但其只从概念上保障了多数人的权利，即使对普通民众来说“享受”这种座椅也是一种“酷刑”。况且对流浪汉的排斥，是对少数人特别是弱势群体的权利的漠视，是极不人性化的。任何一项公共设施必须关注民众利益，充满人文关怀。（也可从肯定的角度评论，只要能自圆其说，均可酌情给分，满分7分。）

17.作文写作指导

当纳粹对“我”身边的人进行迫害时，“我”三缄其口，不肯说话，因为“我”认为自己不属于那一分子，他们的生死与“我”无关。而当最终纳粹的黑手向“我”伸来时，周围已经没有人能留下来为“我”说话了。“我”的冷漠不仅害了别人，更害了自己。

而在世界变得越来越冷漠的今天，在享受孤独和学会漠视的今天，这则材料无疑更具有一种发人深省的警示意味，有着极强的现实针对性。它告诫人们，人与人之间的关系何等紧密，我们绝不能断言“我绝不会麻烦别人”“X人X事与我无关”“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，一个人的生活态度会影响很多人的命运，进而影响着自己的命运。那么，在这个充满了联系的世界中，我们就应该对他人保持谦和诚恳的态度，勇于承担自己的责任，这也是一个现代人应有的世界观。由此，我们可以谈个人对于他人、集体、社会、国家乃至世界的价值与作用，不能因为事不关己就高高挂起，袖手旁观，甚至落井下石，而是应当伸出援助之手，尽自己所能去关心、帮助他人，因为世界上没有一座孤岛。

参考素材：1.《六国论》：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何也？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。

2.中国第一个真正让世人接受的并有华尔街称号的古城是山西的平遥，为此平遥还准备“申遗”。而平遥古城中让人最为惊叹的是统治中国金融界达一个世纪之久的山西票号的没落。由于各个票号各自为政，难以联合起来组成具有较强抗风险能力的大金融集团，而且资本量小，所以竞争力就很弱，无法与后起的银行抗衡。这是山西票号衰亡的一个重要原因。3.在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”。第一棵树的砍伐，最后导致了森林的消失；一日的荒废，可能是一生荒废的开始；第一场强权战争的出现，可能是使整个世界文明化为灰烬的力量。

季延中学2012—2013学第一学期期中试卷

高一语文答题卡

—、古代诗文阅读（36分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）____（2）（3）（4）（5）（6）

（二）文言文阅读（24分）

2．(3分)3．(3分)4．(3分)5． 6.（1）(3分)（2）(3分)（3）(3分)（4）① ②

（三）古代诗歌阅读（6分）

7．(1)(2)

二、文学名著、文化经典阅读（16分）8．(5分)9.（5分）选第

题答

10.(1)

(2)(3分)

三、现代文阅读（15分）

文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)选 类题

11.（5分）

12．(4分)13．(6分)

四、语言文字运用（13分）

14．（2分）

15．（1）（1分）（2）“ ” 应改为 “ ”（1分）

（3）16.(7分)

高一语文上学期期中试题新人教版 篇2

一.积累与运用。（完成1-7题，共28分）1.读下面的文字，回答问题。(8分)A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.B风里带着些心翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī()的空气里酝酿()。C鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn()的曲子，跟清风流水应和()着。D牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮的响着。(1)给加粗字体注音，根据拼音写出汉字。（4分）

rùn shī（）wǎn zhuǎn（）酝酿（）和（）(2)文段中有两个错别字，请找出并纠正。(2分)_____改为_____;_____改为_____。(3)解释文中划横线的词语。（1分）

呼朋引伴：。

(4)“吹面不寒杨柳风”，语出南宋志南和尚《绝句》，全诗是“古木阴中系短蓬，张藜扶过桥东。____________________,吹面不寒杨柳风。”(1分)2.下列词语的字形或释义都正确的一项是（）（2分）A.喜出忘外 花枝招展 俄而（不久，一会儿）B.各得其所 翻来覆去 未若（不如，不及）C.人迹罕至 人生鼎沸 日中（正午时分）D.花团锦簇 美不胜收 入门不顾（顾：照顾）3.下列句子中划横线的词语使用有误的一项是（）（2分）A.放学了，同学们都各自回家了，真是各得其所。

B.幼儿不求甚解背诵古诗更加有益，如果给他们讲解了，反而会限制他们的思维。C.他用双手小心翼翼地碰这几个鸡蛋，紧张的心情使他流下豆大的汗珠。D.2014年感动中国颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。4.下列语句中没有病句的一项是（）（2分）A．实施西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B．中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的一个顽症。C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。D．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

5.古诗词默写。（每题1分，共5分）

(1)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是:，_______________________。(2)马致远《天净沙秋思》中直抒胸臆，到处特定时间天涯游子之悲的句子是。

(3)《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是。

(4)《峨眉山月》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是_______________,_______________________。(5)孔子曾说过“记问之学，不足以为师”，《论语》中的“，”阐述了作为合格老师的标准。

6.名著导读（4分）

(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。《__________________》

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆凉水。但是，有什么法子呢? 自然是读着读着，强记着，——而且要背出来。《_______________》(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。（2分）

___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。7．语言运用（5分）

近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现，反映了一种什么社会现象或问题。（3分）

【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。

【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。(1)探索发现：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑 马线时注意安全。（2分）

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

(2)温馨提示：_____________________________________________________.二、阅读《秋天的怀念》一文，完成9-12题（共14分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了。就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

8.本文多处运用细节描写，请对下列句子中划线词语进行分析。（2分）

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” __________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.文中第一段“悄悄地”所要强调说明的是什么?（3分）

______________________________________________________________________ 10.结尾处重复“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）

11.文章标题《秋天的怀念》有什么寓意（2分）

12.郑州一中汝州市实验中学准备开展以“感恩母亲”为主题的系列活动，请你参加活动，完成以下任务。（4分）

（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语，要求：突出主题，不超过20字。___________________________________________________________________（2）在主题班会上，同学们表达了对母亲的感激之情。请仿照甲乙两人的发言形式，续写你的发言。甲说：“母亲是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。” 乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”

你接着说：“母爱是_________________________________。”

三、阅读《童年读书》，完成13-17题。（共13分）

童年读书(节选)莫 言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

13.通读全文，根据提示，将和补充完整。（2分）（1）“我”为了看《封神演义》给同学家拉磨；（2）“我”为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂养；（3）_________________________________________;（4）_________________________________________.14.结合语境，品析下列划线词语，分析其表达效果。（4分）（1）“我”从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

（2）但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

15.选文第③段说：“那时我真感到了幸福。”结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。16.请从人物描写或修辞手法的角度赏析文中第④段画线的句子。（2分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

17.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给了你什么启示。（3分）

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四.古诗文阅读，完成下列各题（共15分）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

18.给下面划线的词注音。（2分）

（1）学而不思则罔（）（2）思而不学则殆（）19.解释下列句中划横线的词语。（4分）

（1）不亦说乎（2）人不知而不愠 __________（3）不逾矩（4）人不堪其忧

20.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

21．选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

22.诗歌鉴赏。（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人那些情感？（2分）

_____________________________________________________________(2)下面对诗句的赏析有误的一项是（）

A.“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静描写，互相映衬，描绘了一幅辽阔、壮观的海景图。

B.“海日生残夜，江春入旧年”，即写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，诗一开头便择取两种富有地方性特征的事物，描绘出了南国的早春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

D．“断肠人在天涯”是小令的点睛之笔，透露了作者的悲哀情怀，恰当地表现了主题。

五．作文。（50分）

成长诗一首，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。

高一语文上学期期中试题新人教版 篇3

一、积累与运用（22分）

1、古诗文默写。（7分）

（1）正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）（2），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：

。

（5）《<论语>十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是：

。

2、下列加点字的注音无误的一项是（）（2分）．．A.憔悴(qiáo)并蒂（tì）荫蔽（yìn）吝啬(lìng)．．．．B.一霎（shà）时 贮蓄（zhù）

沐浴（mù）着落(zháo)．．．．C.侍弄(shì)分歧（qí）匿笑（nì）徘徊（huái）．．．．D.莅临(lì)粼粼（líng）祷告（dǎo）姊妹（zhǐ）

．．．．．

3、下列词语有错别字的一项是（）（2分）．A.嘹亮 翻来覆去 疲惫不堪 人声鼎沸 B.发髻 美不甚收 自做主张 花枝招展 C.静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D.酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外

4、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）（2分）．．A、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。．．．．B、一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。．．．．C、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。．．．．D、这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻，乳制品市场非整顿不可。．．．．

5、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）．．A、为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C、通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。D．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。

6、下列对课文内容理解有误的一项是()（2分）．．A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。

7、文学文化常识与名著阅读。（5分）

（1）下列文学文化常识表述错误的一项是（）（2分）．．A、《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B、“君与家君期日中” 中的“家君”是古代谦辞，是对人谦称自己的父亲。

C、《世说新语》是刘义庆撰写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。D、古文中，“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。（2）写出下列故事涉及的人物的名字。（3分）

《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 ；《西游记》中劝孙悟空上天招安的是 ；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是。

二、阅读理解（38分）

（一）诗歌鉴赏。（4分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8、这首曲表达了作者怎样的思想感情？（2分）

9、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）（2分）．A．“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。

B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。

D．这首曲句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。

（二）阅读文言文选段，完成5-8题。（11分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 10．解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

．．（3）吾日三省吾身

（4）好之者不如乐之者

．．11．翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

12．请谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。（3分）

（三）阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。（11分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……

13.请简述课文的主要内容。（2分）

14.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（3分）

15.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（3分）

16、理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。”的含义。（3分）

（四）阅读下面文章，回答问题。（12分）

山 果 黄兴蓉

我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。

我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。

慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。

“出这么远门你不害怕吗？”我问。

“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。

“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”

“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。

“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。

小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”

那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”

“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”

“你带的什么干粮？”那位乘客追问。

“红薯面饼子。”

周围的旅客闻之一时凄然。

就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”

有人问：“多少钱一斤？”

女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”

我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”

旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。

很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”

灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视 线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一族族漫山遍野的野百合，静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。

（选自《文摘报》2016-04-23，有删改）

17．第二段主要运用了人物描写中的，主要抓住小姑娘 的特点进行描写。（2分）

18．结合上下文，赏析下面句子中加点词的含义和作用。（4分）（1）周围的旅客闻之一时凄然。．．．．（2）灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。．．．．．

19．简要分析本文以“山果”为题的好处。（3分）

20．这篇文章在网络上引起广泛的关注，作为同龄人的你，在小姑娘身上能得到什么启示？（3分）

三、写作（40分）

21、阅读下面的文字，按要求作文。

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……

高一语文上学期期中试题新人教版 篇4

时间：60分钟 满分：70分

一、判断与选择（共20分）

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分）

1．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲伤，只有欢乐而没有痛苦，那 么，这样的生活根本就不是生活，至少不是人的生活。”这句名言说明()A.生活是痛苦不堪的 B．所有的人都会经历挫折和失败 C．生活只有欢乐没有痛苦 D．不要把生活想得多么美好

2．小强是个偏远山区的孩子，从来没有学过英语，上学期他随在铁路工作的爸爸转到城里上 学。在英语学习中尽管很努力，但成绩总是上不去，他为此感到很苦恼。对待这样的挫 折，你觉得他应该如何做()A．自认不是学英语的料，能学多少是多少 B．干脆放弃，何必苦撑

C．冷静思考，分析原因，寻找解决问题的方法，争取把英语成绩提上去

D．顺其自然，并非只有我一个人英语不好

3．小亮是一名九年级学生，他的几个同学都迷上了网上聊天，有的还逃学去网吧聊天。他们 劝小亮也申请个QQ号聊聊，说在网上可以男扮女装，可刺激了，小亮也有些动心了。下 列你认为小亮不应该做的是()A.培养良好的兴趣和爱好，远离不良诱惑 B．多想想这种低级趣味的后果，抵制不良诱惑 C．多参加健康有益的集体活动，筑起心理的防线 D．其实聊聊也不错，找点刺激，因为生活太单调了

4．在各种灾害面前，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上()①写下了爱的深刻内涵②树立起生命的丰碑③实现了既定的人生目标④体现了生命的价值 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分）5．今朝莘莘学子，明日建设栋梁。每一个面临初中毕业的学生，都有着对未来职业的选择问 题。无论升学和就业()A．都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短 B．都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣 C．都要成为一个对祖国、对社会有用的人 D．都要认真对待，慎重地进行选择

6．杨帆一直是个学习成绩很好的学生，可近段来，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很 着急，作为杨帆的同学，你会如何劝导他呢？下列选项中，你认为正确的劝导有()A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C．九年级的课程与原来比起来困难多了，成绩下降是很正常的，不要放在心上 D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

7．“义务维修居民水电，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实 写照，他（她）们的事迹共同说明()A．只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 B．在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值

C．不计代价与回报奉献社会，是社会责任感的集中体现 D．有爱心的人会自觉服务于人民、服务于社会

8．“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美 他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该()A．与父母和平相处，对父母言听计从 B．学会尊重、理解、关心父母 C．以实际行动回报父母的关爱与养育

D．放弃学业，努力赚钱回报父母

二、请你辨析（10分）

二、辨别与分析

三、观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）

10.邓亚萍出生在乒乓世家，小学二年级就获得了省业余体校的冠军，但当父亲领着小亚萍 来到省集训队时，却被认为身材太矮无发展前途而被拒之门外，她只好进了郑州市队。邓亚萍从很小就深刻地体会到个子矮、手臂短这个天生的缺陷无法改变，只有比别人多受累、多吃苦，下工夫练出自己的特长和优势才会有出路。从此，第一个进训练房的是她，最后一个离开训练房的也是她。而最终迎接她的是接连不断的金牌——全运会冠军、亚运会冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军……邓亚萍退役后，迈入了清华大学的校门。她曾多次毫不讳言，当初连26个英文字母都无法完整写下来，但凭借超强的信心和坚定的目标，在7年时间里她取得了英国诺丁汉大学硕士学位，出版了英文专著<从小脚女人到奥运会冠军》。

(1)邓亚萍靠什(2)你认为自己应该如何培养坚强的意志和良好的生活态度？（4分）

(2)你认为自己应该如何培养坚强的意志和良好的生活态度？（4分）

(3)人生难免有挫折，我们战胜挫折的关键是什么？（2分）

11．玲玲是某校九年级学生，家里经济条件较好，从小就受到全家人的宠爱，而她对自己也不 严格要求，整日想着穿名牌、用精品，学习上不思进取，班级里的卫生从不打扫。老师和 同学们对她进行批评教育，她却说：“年龄小就应该吃好穿好玩好，将来年龄大了要工作，就没有机会了。这叫享受生活，只有这样，人生才有意义，生命才有价值。

(1)请你评价玲玲的言行。（6分）

(2)请你谈谈玲玲今后应该怎样做。（4分）

四、活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）12．观察下面的漫画，回答下列问题：

（1）请你猜想：漫画中的小鱼结果会怎样？（3分）

（2）小鱼面对钓饵的诱惑，生活中，也有一些不良的东西在诱惑着我们。思考并回答：我们身边的不良诱惑有哪些？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？（3分）

(3)通过以上问题的思考，你受到怎样的启发？（4分）

13.材料一：爱心是风，在炎热的时候，带来一丝凉意；爱心是雨，在久旱的时候，滋润一方天 地；爱心是水，在干渴是时候，洒下一线希望；爱心是火，在寒冷的时候，烘出一丝暖意 ……爱心是数以万计的璀璨繁星，能点缀出美妙绝伦的浩瀚星空；爱，像空气，每天都在我们身边……

材料二：我们生活在这个世界上，每天都会有许许多多的事情发生，但是拥有一颗不变的爱心，却是我们每个人都应该具有的。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正成为温暖人心的力量。

某班为了提高同学们的奉献意识，决定举行一次主题班会，请你完成下列任务。(1)【才华展示】请你设计一个班会活动的主题。（2分）

(2)【积极搜索】请你收集同学或自己在日常生活中奉献爱心的例子。（4分）

(3)[知识链接】你认为准备这次宣传活动可能用到的知识点有哪些？（4分）

参考答案

1.B点拨：“阴雨“悲伤”痛苦”寓意挫折，这说明在人生道路上，人们不可避免会遇到这样或那样的困难和挫折，挫折是普遍存在的．B符合题意。

2.C点拨：面对挫折，我们应该勇敢面对，冷静思考，分析原因，寻找解决问题的方法，努力克服困难和挫折，C符合题意ABD都是错误的做法，排除。

3.D点拨：“迷恋网上聊天”属于不良诱惑，长时间“网上 聊天”首先会影响我们的学习，进而会影响我我们的身心 健康，因此我们应远离不良诱惑．ABC都是正确的做法，排除D做法错误，符合题意，入选。

4.B点拨：本题是组合式选择题，可采用排除法解答。他们在生死关头将生送给他人，将死留给自己，并没有实现 既定的人生目标，③不符合题意，排除含有③的选项即可得出正确答案。

5．ACD点拨：在进行升学和就业选择时，我们要认真对待，慎重地进行选择，既要考虑个人的兴趣爱好，又要考虑祖国和社会的需要，既要了解自己的优势和长处，又要了解自己的不足和短处，努力成为一个对祖国、对社会有用的人，由此可见ACD正确，B错误。

6．ABD点拨：面对学习成绩下降的挫折，我们应冷静面对，努力寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法，科学地安排时间、制定适合的学习计划是解决学习成绩下降问题的具体方法．ABD符合题意C是消极的表现，排除。7．BCD点拨：徐虎、李素丽的岗位是平凡的，这说明在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值，B正确；他们的奉献行为是社会责任感的集中体现，c正确；他们的行为表明有爱心的人会自觉服务于人民、服务于社会，D正确；A说法太绝对，排除。

8．BC点拨：父母的爱是世界上最真挚、最无私的爱，面对父母的关爱，我们应以实际行动回报，学会尊重、理解、关心父母，BC正确}父母也会犯错误，言听计从做法错误，A排除；放弃学业是不珍惜受教育权的表现，D错误。

9．(1)“黄赌毒”属于生活中的不良诱惑，不良诱惑危害身心健康，影响学习和生活，使人精神萎靡，道德品质滑坡，诱发违法犯罪。(2)我们要正确对待好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养高雅的生活情趣。我们要克服猎奇心理，避免由于猎奇而染上不良习气，从而影响我们的身心健康。(3)“琴棋书画”属于高雅的生活情趣，高雅 的生活情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，对个人的发展有促进作用，能够使人形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。高雅的生活情趣能丰富我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的道德修养。(4)中学生的主要任务是学习，学习生活中感受到压力是正常的。适度的学习压力，可以激发我们的干劲和 潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力，则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥，没有学习压力，可能使我们失去动力，止步不前；我们要理智 地面对学习压力，化压力为动力。(5)我们要拒绝不良诱惑，培养高雅的生活情趣，正确对待好奇心，正确对待学习压力。

10．(1)她靠坚强的意志和良好的生活态度获得成功。坚强的意志表现为：她确定了明确的目标，自觉行动，坚持到底，善于自制。良好的生活态度表现为树立积极的人生 信念，能积极面对社会生活，有健康向上的精神面貌和对美好目标的不懈追求，如：多受累、多吃苦、多下工夫、百折不挠等。（意思正确即可）(2)锻炼坚强意志需做到：明确奋斗目标，提出锻炼任务}有意去做不感兴趣但有意义的事；从小事做起，持之以恒借助集体的力量，监督自己完成任务。树立良好生活态度需做到：树立远大志向，培养宽广胸怀；树立积极的人生信念，勇敢地面对并战胜生活中的挫折和困难，拓展兴趣爱好，丰富课余生活等。(3)战胜挫折关键是战胜自己，即把挫折当成垫脚石，为实现自己的目标作出不懈的努力。11．(1)①生命的价值靠行动实现，人的生命要有价值，就要对他人、对社会有所奉献，实现人生价值，要从点滴小事 做起。②青春是美好的。青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。③玲玲不思进取、贪图享受，浪费青春的美好时光，如此下去，她的人生将失去意义，生命的价值也要打折扣。(2)玲玲应该树立崇高的理想，珍惜美好时光，努力充实自己}从点滴小事做起，从现在做起，挖掘自己的潜 能，积极实践}热爱生活，用智慧和汗水去采摘青春的硕果，创造美好人生。