后湾小学演讲稿

后湾小学演讲稿（精选3篇）

后湾小学演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师同学：

您们好，我们是2014义旅阳光赴甘肃后湾小学的暑期实践队。我们的队伍是由来自西南石油大学不同院系的十名同学组成的，因为同一个目的，跳跃着不同节奏的十颗心聚在了一起，期待着这一次，用自己的方式，回报社会。

这一个夏天，后湾小学，一个再普通不过的名字，走进了我们的生命。通过网上收集资料，打电话咨询，我们了解到后湾小学，像许多山区学校一样，是一个不该被遗忘的地方，纯洁的孩子，艰苦的条件，他们以一种近乎普通的方式出现在我们面前，可正是这种普通，让我们的心，深深的被刺痛着。一时间，大家开始不知所措起来，我们在思考着，同样稚嫩的我们，究竟能带给他们什么，我们会不会像其他一些所谓的志愿者一样，冲冲而去，又冲冲地离开，以自己的善心，伤害着那群孩子，我们不愿意那样。

正当大家迷茫的时候，校长打来了电话，我们像抓住最后的救命稻草，我们很直接的问道，他们需要什么。校长是个年轻的毕业不久的大学生，支支吾吾，最后还是小心翼翼地说道，为孩子们募捐一个厕所吧，学校的厕所垮塌了，他们却没有条件为孩子们修缮。得到这一讯息后，我们开始策划募捐，能募捐到多少是多少，至少，我们不会两手空空地去。

募捐的过程是艰辛的，队友们刚开始拉不下面子，可一想到那些孩子娇小柔弱的身影，队员们就顾不上太多，最后，在大家的努力下，我们募集到了800爱心资金和其他的爱心物资，我们将带着这份滚烫的祝愿奔赴后湾小学。

到了后湾小学之后，我们想先送给孩子们一份特殊的礼物——升国旗。因为我们从校长口中了解到学校条件有限，只能一学期升一次国旗，孩子们也没有红领巾。我们利用自己带的装备，将孩子们集结在那面破旧但仍迎风招展的国旗下，将事先准备好的红领巾一一为孩子们和老师带上，奏响国歌。那一刻，站在国旗下的我们，看着挺拔的孩子们望着那面国旗，我们第一次理解了何为心中的信仰。

后来校长给我们提到，因为学校缺少人手和场地，学校的图书经常出现丢失和破损的情况，于是我们通过努力，为学校争取到了一个铁皮柜子，把学校以前的书籍和我们带过去的书籍整理标记，将学校以前简易的图书角规整化了。

在学校的事情整理的差不多了之后，我们开始了家访，我们想采集一批家庭贫困的孩子的资料作为以后义旅阳光资助孩子们的凭证。在家访的过程中，我们见识了山区特有的美丽风光和淳朴的民俗民风，那里的景色那么简单，那么干净，却又那么让人无法丢弃，那里的人那么单纯，那么友善，那么让人舍不得离开。我们去，他们大老远来接，我们走，他们又把我们送出去好远。他们是那么坚毅，生活的重担将他们的背压驼了，却压不垮他们对生活的热爱。有时候在询问过程中，他们也会忍不住流出眼泪，他们应该从来不倾诉抱怨，而我们给了他们一个感情的宣泄口，那些眼泪，不是对命运的屈服，而是深深的不甘。

和孩子们是很容易混熟的，尤其是山区那群简单的孩子，我们还有最后一个任务，那就是收集他们的梦想。我们想将他们的梦想带出大山，虽然我们没有能力实现他们的梦想，但是我们会将他们的梦想带到大家的面前，让社会更加关注那群失落山区的天使。我们和孩子们将自己的梦想写在纸上，再折成纸飞机，带着孩子们将手中的纸飞机飞出去，飞机飞出去的那一刻，孩子们脸上的笑容是那么耀眼，我们有理由相信，不久的将来，他们终会骄傲的带着自己的纸飞机，走出大山，拥抱世界。

我们整个实践过程得到了全社会的广泛关注，尤其是甘肃方面，很多甘肃民间公益组织和个人都利用微博对我们的实践做了广泛的宣传，兰州大学和中国甘肃网也对我们的实践给与了充分的肯定和报道。在此，我代表我们队伍和甘肃后湾小学的孩子们对他们表示诚挚的谢意，因为他们，那里的孩子才能得到更多的关注，孩子们的梦才有了飞翔的理由。

我们做得真的很少，但是我们一直在努力，后湾小学，这个夏天，我们与众不同。

后湾小学演讲稿 篇2

一篇好的演讲稿是演讲成功的根本, 要想写好它, 除了做到中心突出、详略得当、结构严谨等方面外, 更重要的是注意符合听众心理的写作要领。

一、开头一鸣惊人

写文章要求“凤头猪肚豹尾”, 即开头巧妙, 中间充实, 收束有力, 演讲稿也不例外。但演讲是一种面对面, 一人讲众人听的传播方式, 开头需更加精彩。这是因为一个人上台开讲, 听众有种新奇心理, 很想领教演讲者讲些什么, 水平如何。特别是有地位、有声望或仪表端庄及有某些特点的人都会给听众一些心理暗示, 但这种新奇感和心理暗示很快就会消退, 因此开头巧妙至关重要。一小段离奇的故事, 一句深邃而新颖的格言, 一个惊世骇俗的观点都可以用来开头。如一位老校长在学校四十年的校庆大会上说:“今天参加大会心里高兴, 因为对于我们这样年近古稀的人来说, 能不能来参加五十年校庆, 那就要‘力争’啦。———但愿上帝保佑!”话语真挚、含蓄又幽默, 把千余名校友一下子抓住了。又如, 作家老舍在一次演讲中一开始就这样说:“听了同志们的发言, 得到很大的好处, 可惜前两次没来, 损失不小……今天来的都是专家, 我很怕说话, 只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的言辞, 如此谦逊坦诚的口吻, 一下子拉近了演讲者与听众之间的距离, 消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。

二、现场感亲切自然

演讲内容及其要表现的现场感会增加讲听双方的感情沟通。演讲者讲话时要像平常对话那样亲切自然, 切不可像背台词那样冷漠、呆板或做作, 要避免一些只宜书面用的词语, 诸如“如下”“作为孩子妈妈的我”以及修饰语过长的句子。最好讲一点本次演讲特有的内容, 如赴会路上一件事, 刚才同行讲了些什么, 会场上有什么条幅、格言等等, 只要不牵强, 都可以信手拈来, 增加现场感。举例子也可就地取材, 比如听众是教师, 就可以举与教学有关、与学生相关的例子, 这样也可以增加现场感。

三、结构条理分明

演讲的目的无非是要激发听众的热情和说服听众。这样就需要演讲者不仅要投入情感, 更要以理服人, 而这就要靠逻辑学的力量。

从逻辑结构的角度看, 一篇演讲稿最简单的方法是把它分为开头部分、中间部分和结尾部分。这看起来像小学生写作文时的“老三段”, 但要真正把这三部分都写好可不容易。

除了上述我们谈到的开头问题外, 中间部分是演讲的主体所在, 它是论证、分析或抒情的具体过程, 演讲的思想和感情主要在这一部分表达, 所以, 这一部分的内容一定要条理清楚、层次分明, 在论证过程中, 要有充足的理由, 不能违反逻辑。只有按缜密的思维方式层层推进, 演讲才能产生一种逻辑力量。

结尾部分是一篇演讲的收束点。从逻辑上看, 是前面推演而出的自然的结论, 关键是要干净利索、深刻有力, 达到总结全篇、强化中心的目的, 千万不能拖泥带水、画蛇添足。

现代教育家陶行知有一次演讲的题目是《每天四问》, 整篇演讲围绕以下四个问题展开:“第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”在演讲中, 演讲者总是先摆问题, 再分四大层次论证, 最后以一小段总结, 这使得观点集中而明晰, 内容安排有条不紊, 结构开合有度, 所提的四个问题不仅给听众留下了鲜明印象, 且引人深思, 至今读来犹有现实意义。

四、心灵情感投入

诚实、热情和真挚会使演讲动人心弦、感人肺腑, 但要获得这一效果的前提就是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。

1. 实话实说。

演讲若能开诚布公、实话实说, 演讲的效果就会格外好。如一位当代作家在谈及自己执教从文的最初动机时, 说:“母亲年纪越来越大, 日日劳作在风吹日晒下, 为贴补我们的生活叫卖冰棍, 让我非常痛心。而我这个顶门立户的人, 却没有能力给她一个比较安全、更不要说有质量的生活, 还让她跟我一起在贫困线上挣扎。我开始想出路。我没有钱做生意, 也不会走上层路线。我面前只有一支笔和一张纸, 还有我自己的智力。而我又不是学文学的, 起步又晚, 相当艰难。”如此推心置腹, 坦诚直率, 演讲者与听众即刻心心相通了。

2. 个性风采。

一个有思想有头脑的演讲者, 决不会随波逐流、人云亦云, 他们的生活总是因富有个性而充满魅力。如一个当红影星在一次演讲中这样说:“在商品社会中, 什么都可以用来交换, 包括声誉和所谓的‘成功’。在这种情况下, 我也可以走一条比较容易的路, 比如, 以‘女’字作卖点。虽然很多人都说, 在男性社会中, 妇女所受到的待遇是不公正的, 但这是一柄双刃剑。一些妇女在得不到公正的同时, 另一些妇女也可以用‘女’字作卖点, 轻而易举地得到她们想要的东西。那么, 这对一个具有同等竞争条件的男性对手, 公正还是不公正呢?我曾经为爱情冒天下之大不韪, 但决不会用‘女’字作卖点。如果把演艺比作‘金字塔’, 那么我的‘金字塔’, 是我自己一个脚印、一个脚印垒起来的, 从未借助过其他手段。我一生做过很多错事, 但这一点, 是我一生中最为自豪, 也是堪可告慰自己的事。”这段话既显露了女演员直面人生的勇气, 又显示了她自尊自爱自强自立的人格魅力。女演员掷地有声的话令人肃然起敬, 她的洁身自好也为听众树立了良好的榜样。

五、内容虚实并举

在演讲过程中, 人们常常从具体的人和事出发, 展开分析, 进而阐明抽象深刻的道理, 以令人信服, 这种方法叫做“以实论虚”。与之相对, 用虚构的东西表达真实的意图, 说明现实的事情, 此为“以虚论实”。这两种演讲技巧, 各具特色。如果运用得当, 虚实并举, 相得益彰, 定能大大增强演讲的说服力和感染力, 收到事半功倍的效果。

“以实论虚”是演讲中的一种常用技巧, 运用时要力求使事实与道理相结合得紧密, 要选取那些人们熟视无睹而又极有利于阐述道理的材料, 以震动人心。事要讲得简要, 理要说得深透。比如, 黄静波同志1982年从广州调到青海任省长。上任后, 他不是坐在办公室里听汇报, 而是在全省作了103天的实地调查访问。1983年1月14日, 他主持召开省、州、县、乡四级干部会议。他连讲稿也不拿, 只是抱着一大堆实物走上了主席台。他先用右手举起一个红艳艳的大苹果说:“这种苹果在青海的民和、乐都等几个县都有, 年产量达1500万公斤。假如能运到香港, 每斤值港币两元。”他又抖起一张比手掌稍长的银灰色毛丝鼠皮, 说道:“这种皮在纽约每张能卖到100美元。青海各牧区都饲养毛丝鼠。”接着, 黄静波同志列举了青海其他动物资源、质优价高的畜产品、名贵土特产品以及各种矿藏。他一口气列举了几十种。于是, 他压抑不住满心的喜悦, 高声说:“同志们, 有人讲, 青海是个穷地方。依我看, 我们是烂皮袄里裹珍珠———表面上穷, 内里可富得很哩!”黄静波同志的演讲起到了长篇大论所无法起到的作用。

后湾小学演讲稿 篇3

大家好!

今天，我们在这里隆重举行我校2011届毕业典礼。同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校。在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺!同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢!

2011届毕业的同学们，你们是幸运的。你们在母校的这六年，适逢我校办学体制发生变化，教育教学改革不断深入的时期。学校紧紧抓住教育改革与发展的机遇，开拓进取，在基础设施建设、学校文化建设、教育教学改革等各方面均发生了可喜的变化。

学校用“一切为了学生的幸福”的教育理念，指导教育教学全面工作。既关注同学们当前的学习和发展，保证同学们的考试成绩，更关注同学们一生的幸福，促进同学们素质的全面提高，实现“学会做人，学会求知，学会健康，学会审美，学会劳动”的培养目标，奠定同学们终生幸福的基础。

学校始终把培养“学会做人”放在首要位置。通过开展生动有效的感恩教育活动，教育同学们学会感恩，珍惜幸福生活，报答父母亲人，社会和国家，美丽的大自然，实现“忠孝诚信、礼义廉耻”的做人目标。

学校始终把培养“学会求知”放在中心位置。通过开展生本教育、尝试教学、综合阅读、汉字书写等课题研究，落实“博学笃行、自主合作”的学风，实现“激发兴趣、学会方法、培养能力、养好习惯、促进个性”的求学目标，奠定同学们终身学习的基础。

学校始终把培养“学会审美”、“学会健康”、“学会劳动”放在重要位置，整体设计、系统安排了智慧杯阅读节、健康杯体育节、美好杯艺术节、创造杯科技节等系列活动，文体活动丰富多彩，为同学们的全面发展提供了广阔的平台。

六年的学习时光是短暂的，却是难忘的。六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生!今日，你們还是这里的小学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁!

同学们，小学毕业是一个里程碑。但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始。在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生活中!母校的老师们期待着你们天天进步的好消息!母校的老师们盼望着你们用自己的努力，去创造美好的明天，享受幸福的人生。

【点评】

这不是一份毕业致辞，而是一份学校工作报告。我们几乎可以想象，学生和家长在烈日下忍耐这份发言的表情。当我们在孩子的最后一次演讲中也“不见其人”时，我们不得不思考，我们的教育从哪里升起温度。