大学生家教寒假社会实践总结

2024-07-25

大学生家教寒假社会实践总结（共9篇）

大学生家教寒假社会实践总结篇1

寒假家教心得体会

在大二的这个寒假，我在网上找了一份工作，那就是担任一个初中三年级的科学家教老师，在这次家教的过程中，我受益匪浅，感触颇多，教师这个职业真的不是那么轻松的，既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我感觉到了很大的压力。这次家教，我学到了也懂得了很多，有许多的心得体会，这些体会将会使我终生受益。由于我的专业是生物科学师范，因此我以后有很大的可能去教初中科学，而初三学生面临中考，恰恰是初中科学知识的综合。在我的映像中，初中科学是一门浅薄的学科，因此我不假思索就申请了这份家教。

这次的家教内容主要是辅导学生的假期作业，1月25日，我开始了我的第一堂课，我们主要的教学形式是：学生写，遇到不会的问我。听他的家长说他很调皮，这让我开始担心他不会很听话，还好，第一堂课下来，他也还算乖。状况不佳的反而是我这个老师。由于之前接触过的家教都是数学英语，对于初中科学的教材我竟然忘了许多，像滑轮，浮力等公式规律都只留了个映像。这导致了我在解题过程中频频使用百度等工具，想来真是惭愧。回去后，我立马翻出科学书，复习了一下电路等内容，第二天去就得心应手多了。

我把这次的家教过程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他才初三，可能有些我认为很简单的对他来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。

其次就是要和学生处好关系。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

对于这次家教，我感触颇深。其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。这也让我有一个教训，就是绝不能上了大学，就将学过的知识抛在脑后，应该要时常温习，为以后进入社会做足准备！而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。

大学生家教寒假社会实践总结篇2

学院：管理科学与工程学院专业：人力资源管理年级:11级人力2班姓名：陈志忠学号：201121210260 时间：2013年2月28日 2012寒假社会实践调查报告

由于在去年暑假我就已经尝到了做家教的甜头，轻松而待遇优厚，安全而又能在帮助别人的同时提高自己在很多方面的能力，因此，今年寒假，我又干起了老本行，在这个寒假进行了一次家教实践活动，就此总结一下我做家教的经验。实践对象：

小学5名，小升初6名，初一5名。实践目的：

通过帮助其完成寒假作业，复习巩固已学知识，学习新知识。对所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习知识作初步了解。实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先向其家长了解了一些情况，并自己出卷对学生进行了一次考核，我对该16名学生的基本情况有了初步掌握：由于他们一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：数学书本上的知识大量空白，学的很死板，英语语音语法书写都很差。针对上述情况，数学上我制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：第一阶段夯实基础以本为本，把书本上的知识点系统地清扫一遍，各个击破，书本上的习题有针对性的进行训练；这各阶段花费了较多的时间，但是成效很好。第二阶段巩固提高

从他们的反馈中我发现他们存在严重的思维定势现象，对此我借助自己以前用过的辅导书，以及他们的寒假作业采取多方向的引导方式，帮助他们学会举一反三，寻找一题多解的学习习惯，这个阶段从根本上解决了他们学习成绩差，学习方法不对的毛病；第三阶段:预习学习新知识

在帮他们做完寒假作业之后，给他们介绍与学习了新的知识。对于英语这门课程，我主要的教学方法是朗读与背诵，并结合听力训练。口语是背诵与听出来的。为了塑造英语学习的气氛，我整天在房间里开着英语的广播节目，并且要他们每天背诵一篇新概念英语短文，写一篇英语日记，做十个英语句子翻译。实践结果：

最后让该生做模拟考卷，及格率100%，数学和英语均能达到80分以上，英语语音语调得到了很大的改善；复习巩固了所学知识，预习了初下学期的知识，改进了他们的学习方法和态度，基本达到了预想效果。实践体会：

1、从事教学工作需要耐心：他们做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了几道题，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他们点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道题目一字不改的拿给他们做，他们居然动不了笔！我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：他们根本没听懂。面对懒惰成性的他们，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促他们，鞭策他们，使他们逐渐变得勤快起来。面对两个初中三年级的调皮男生，管理不易，对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。

2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了小学、初中英语、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，咨询了初中、小学老师。在充分尊重少年身心发展规律的前提下开展教学活动。

3、从事教学工作需要与人交心：说实话，我就没有把他们当成我的学生，而是当作弟弟、妹妹来看，我每天都会和他们交流学习和生活上的情况，他们也从不会叫我老师，而是亲切的称呼我为“哥哥”。在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山。要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。

4、我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

实践总结：

通过教授这16名学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我很可能不会从事教育事业，但是在教授他们的同时，我自己也学到了很多，纠正了我自己在知识方面的一些小问题，而且还懂得了如何对一份工作做得坚持与热爱，锻炼了自己与人交往的能力，增加了社会经验实践经历及收获；

我希望每一名大学生都出来参加社会实践，可能有一些同学家境富裕，不用寒假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人能力，为以后的工作打好基础，毕竟我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参加实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个成功的人。

这段家教生活让走出校园的我，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。

大学生家教寒假社会实践总结篇3

为了使广大同学更多地认识社会、了解国情、增长才干，过一个有意义、有收获的寒假，2011年1月，校团委发出了《关于开展2011年大学生寒假社会实践活动的通知》，号召同学们积极以“开展大学生志愿者寒假文化科技卫生“三下乡”活动”、“开展寒假社会调查”“积极开展志愿服务活动，共建和谐社会” “深入进行感恩教育，开展与父母谈心活动”和“大力开展学术科研和创新创业活动”等为主要内容开展寒假社会实践活动。

寒假归来后，校团委组织了寒假社会实践优秀调查报告的评选活动，各系积极组织，评选优秀调查报告参加学校优秀实践报告的评选，最终邵珠艳同学的《关于保护动物生存环境的调查报告》等275篇调查报告被评选为济宁学院2010年大学生寒假社会实践活动优秀调查报告，现予以表彰。

希望受表彰的同学再接再厉，再创佳绩，希望各级团组织继续加强对学生社会实践活动的领导，完善机制，加大力度，建立“三下乡”社会实践基地，引导广大青年学生积极参与推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践，为我院和谐发展作出新的更大的贡献。

共青团济宁学院委员会二○一一年四月

2010济宁学院大学生志愿者寒假社会实践活动优秀调查报告获奖名单

（注：未标明获奖等次的为三等奖）

中文系

1、《关于保护动物生存环境的实践报告》（一等奖）邵珠艳

2、《寒假社会实践报告》（一等奖）

3、《爱心家教·点燃梦想—寒假社会实践报告》（一等奖）

4、《寒假“爱心”家教社会实践》（一等奖）

5、《寒假社会实践报告》（一等奖）

6、《假期社会实践报告——假期与父母交流、谈心》（二等奖）

7、《寒假社会实践报告——我的首次代课经历》（二等奖）

8、《寒假社会实践报告》（二等奖）

9、《寒假社会实践报告》（二等奖）

10、《寒假社会实践报告》（二等奖）

11、《走进商河鼓子秧歌——社会实践报告》（二等奖）

12、《社会实践报告》

13、《假期实践活动总结》

14、《创先争优谋发展，扶贫助困促和谐实践报告》

15、《关爱农村孤寡老人社会实践报告》

16、《看农村发展，促社会和谐》

17、《创先争优谋发展，扶贫助困促和谐——保护动物生存环境》

18、《蓬莱特色和谐文化》

19、《关注农村卫生状况构建社会主义和谐社会》 20、《2011寒假社会实践报告》

21、《寒假实践报告》

22、《寒假社会实践报告》

23、《寒假社会实践报告》

24、《寒假社会实践报告》金鑫徐营赵秀梅王莉赵新洁闫海燕刘欣欣程娜李国香周国栋佟庆鲁许莉李永强姬广帅马换换王雪梅李玲娜朱金亮赵乐乔梅丁翠莲刘玲李永强

25、《关于对我村三位大学生村干部的调查报告》石德仁经济与管理系

1、《餐厅的实践》（一等奖）刘苹

2、《办公会计实践经历》（一等奖）郑晓婷

3、《办公文员经历》（一等奖）潘美如

4、《社会实践报告》（一等奖）李郁

5、《寒假社会实践报告》

6、《中小学教育调查》

7、《社区服务经历》

8、《我的打工生活》

9、《社会实践报告》

10、《社会实践报告》

11、《社会实践报告》

12、《书店实践报告》

13、《食品店经历打工》

14、《幼师实践报告》

15、《社会实践报告》

16、《寒假打工经历》

17、《社会实践报告》

18、《从实践中见真知》

19、《泰山石刻文化研究》20、《餐厅店实践经历》

21、《超市促销经历》

22、《寒假打工经历》

23、《社会实践报告》

24、《在实践中锻炼自我》

25、《社会实践报告》

26、《社会实践报告》

27、《社会实践报告》

28、《实践报告》李俊鹏郁文潘姗姗范良辉杨青林蔡一宽于久清马兴社刘媛姚皓薛雅竹代亚茹李小华王宁文全龙张成龙梁鹏飞徐程程胡晓晨刘燕史俊娇修佃涛刘文静姚海滨

（二等奖）（二等奖）（二等奖）（二等奖）（二等奖）

29、《社会实践报告》孙洁

文化传播系

1、《伴爱成长》（一等奖）孙少婷

2、《日照海滨旅游资源的调查、开发、设想实践报告》（一等奖）胡丽丽

3、《大手牵小手伴你一路走》（一等奖）付田莉

4、《走进社会—从社会实践中成长》（一等奖）

5、《在酒店服务中成长》（一等奖）

6、《寒假实践报告之关于物价上涨的调查》（二等奖）

7、《寒假社会实践学习心得之如何做一名好的推销员》（二等奖）

8、《我的第一次家教经历》（二等奖）

9、《难忘的人生旅途----我的假期教学实践》（二等奖）

10、《一次打工终身受益》（二等奖）

11、《寒假社会实践报告之农村周边现状调研》（二等奖）

12、《寒假社会实践报告—为成功撑起一片天》（二等奖）

13、《火锅店中收获的点滴》

14、《寒假社会实践报告》

15、《旱情已出奋斗不息》

16、《社会实践报告—餐饮服务》

17、《社会实践这件事》

18、《售票员眼中的路途》

19、《寒假社会实践报告》 20、《多姿多彩的寒假社会实践》外国语系

1、《寒假社会实践——酒店服务》（一等奖）

2、《寒假社会实践——体验生活》（一等奖）

3、《寒假社会实践——餐饮服务》（一等奖）

4、《寒假社会实践——超市销售》（一等奖）

5、《寒假社会实践——关于大学生就业情况的调查》（二等奖）李玉鑫杜小凡鞠丹袁伟刘伯旸郑春梅曹萍李颂刘学霞姜禾于聪聪刘路平沈孝琳邢芸宫慧岳春云王文静肖寒梅吴珊张萍于新茹孙锟

6、《寒假社会实践——猪场的日常管理与饲养工作》（二等奖）李总参

7、《寒假社会实践——会计实习》（二等奖）乔可

8、《寒假社会实践——新农村医疗保障体系现状调查》（二等奖）刘欣欣

9、《寒假社会实践——陈宫庄园实习》（二等奖）张佩佩

10、《寒假社会实践——为人民服务奉献青春》（二等奖）李明

11、《寒假社会实践——实践出真知》（二等奖）孟婷

12、《寒假社会实践——社会主义新农村建设调查》（二等奖）

13、《寒假社会实践——寻找那些感动青岛的人们》

14、《寒假社会实践——寻找自然的美》

15、《寒假社会实践——中学生辍学原因调查》

16、《寒假社会实践——联华超市实习》

17、《寒假社会实践——大学生实践原因调查》

18、《寒假社会实践——农村合作医疗调查》

19、《寒假社会实践——大学生实践方向调查》 20、《寒假社会实践——泗水留守儿童生活状况调查》

21、《寒假社会实践——超市实习》

22、《寒假社会实践——公交售票》

23、《寒假社会实践——家教》

24、《寒假社会实践——水果销售》

25、《寒假社会实践——家教》

26、《寒假社会实践——实习教学》

27、《寒假社会实践——山东省沂南东方购物广场实习》

28、《寒假社会实践——鲁艺工艺品公司实习》

29、《寒假社会实践——家教实习》 30、《寒假社会实践报告》教育系

1、《大学生寒假做家教社会实践报告》（一等奖）

2、《在清华幼儿园的十天》（一等奖）

3、《苗乡侗寨那些事》（一等奖）宋晓晴王杰孔丹王丽娟伊杰杨晓彤崔燕霞刘丽许盼盼高燕庄鑫王欢邓梦娇张娟王颖超程雪琳朱丽艳李霞王敏王旭凤张艳屠长云篇二：2016大学生寒假社会实践报告(家教)2016大学生寒假社会实践报告（家教）2016大学生寒假社会实践报告（家教）在寒假即将来临之际，我们接到了在寒假完成大学生实践报告这个任务。因为大学的寒假是比较长的，而我在之前就曾经决定要利用寒假去打工了。现在这样不仅实现了我的假期打工愿望，还能完成了学校布置给我们的实践报告。

在家里呆了几天，我开始觉得无聊了，因为那时候家人都很忙，我的好朋友，以前的比较要好的同学还没有回来，每天我都是很无聊，于是我终于想起了我的打工梦，我本来是想在家好好玩几天的。却没想到一个人的家里是那么的无聊，空虚，更是孤单。为了更好的完成学校给我的实践报告，我的打工自然要与学校给予的实践报告范围相符.我仔细的研究了学校给予的实践报告后，我依然决定去当家教......我当家教有很多的原因，首先是我从小就梦想成为一个老师，我感觉我可以将我所知道的知识传授给孩子们是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上广商这间大学里面没有师范专业，但是我还是报了教师资格证，以便更好的完成我的梦想。其次是我报的是英语专业，但是我的语文还不错，当家教去教英语、语文还好。

因为基本确定了自己要干什么，我就开始寻找自己的实践对象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步该怎么做，我该怎么样去推销自己，我也想过要去专门开补习班的地方，但是那里距离我家太远了，很难去做，后来我就随意的问了问我家的亲戚，看看他们的小孩需不需要请家庭教师的，一问才知道，他们好些人都需要请家教的。这时候我觉得我的机会来了......我收的第一个学生就是我的表弟，我表弟现在正在读五年级，他呢，怎么说，说实在的话，他确实非常聪明，也很会讲话，但是就是太调皮了，很多老师就是不喜欢他。其实他一开始也对我要帮他补习很不满，因为他会少了时间去玩。我教他的是语文，他的作文和阅读比较差，但是呢，他真的很聪明，我教一点他很容易就听明白，而且还真的学到了。在教他的过程中，我发觉作为一名教师，真的很不简单啊，责任很重大的。虽然我表弟很调皮，我一开始确定每天教两个小时，但是发觉他一听就立即苦着脸，我想依他以前那样的话，这样是有点超之过急了，于是我跟他讲明上完一个小时就可以休息15分钟。上课期间，他有很多不错的想法，虽然有些不是非常好，但是我觉得这样很好的，他可以从我教的知识中，自己举一反三，这是他的能力啊，我认为应该要支持他。因为他现在的年龄他的创造力是很强大的，很多学校的老师，尤其是中小学的老师，他们过于遵守规范，因而逐渐磨灭掉小孩的创造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我会赞扬他，不好的我会叫他改正，他在我教他的期间都很听话，我觉得教育小孩应该要赞与罚都有，对就赞扬，错的话就要教育。

我的第二个学生是我的表妹，她正在上初一，她的弱项是数学。2016大学生寒假社会实践报告（家教）2016大学生寒假社会实践报告（家教）。其实很多女孩子的弱项是数学，不过我们不能因为是弱项就逃避，要努力企解决，这是我对她说的第一句话。总的说，我表妹不及我表弟聪明，但我认为这不是决定它能否学好数学的唯一因素。我跟她讲题的时候，我会先问它从题目中看出什么信息，因为要做出一道题，首先要看出它讲了什

么，然后我教她如何抓住关键点，如何分析题目，最后叫她把类似的题目中找一题抄在笔记本上。根据我的读书经验，做摘录本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期间很听话，所以我觉得这样很好，虽然我并没有教她很多的东西，但是但是我还是十分的激动，欣慰。

经过这次家教实践，我收获很多很多，我感觉到了挣钱的艰辛，感觉到了血汗钱的宝贵，这次寒假的家教实践，带给我的不仅仅是挣到的钱，而且获得了的社会实践经验，我希望以后有机会能够做好一位好教师。

2016大学生寒假社会实践报告（家教）

应学校的有关要,进一步深入贯彻落实科学发展观,进一步引导广大青年学生把成才愿望与建设社会主义和谐社会的宏伟目标结合起来,使广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献、全面提高思想政治素质和综合能力。今年寒假，结合自身与环境的条件，在做了相关了解之后，我决定以开展志愿义务活动的形式开展本次活动。

在刚开始放假的时候对于此次活动应该采取哪种形式而感到一筹莫展，不过在回家后的第二天一次偶然的机会，我从妹妹的口中得知她有一位同学在学习上有些困难，想找一位老师帮忙辅导一下，可家里的条件不太允许。听到这，心里已经觉得这位同学的家长都是十分重视孩子的教育。而且在妹妹的口中得知，她的这位同学平常的学习也是很用功的，只是在学习方法上不是太懂得运用时间或是思考的角度，加之不太敢于向老师提问题，所以成绩总是在班上的中上游徘徊。不论是出于课题的需要，还是对于这位同学的关心，我都想将自己仅有的知识与学习方法教给这位小妹妹，让她能在这个假期里有所进步。于是在妹妹的带路下，我来到了这位小妹妹的家里，并向其家长表明了来意，两位家长由刚开始的揣测到后来的亲切的说再见，我知道自己已经成功了一半。因为不收取任何费用去当义务家教，对于这两位来自外省的务工者而言会带有欺骗的成分，但是我会用行动证明就算在这尔虞我诈的社会当中仍然是有善意的接近与关心。

在接下来的接触当中，我了解到梓莹之所以不敢问老师问题是担心老师说她课堂上没有认真听讲，因而会遭到老师的一番责骂。此外还担心因为自己的双亲都是外来的务工者，老师或是同学会有异样的目光而涩于提问。或者是时代所遗留的问题的吧～不可否认的是，我们这个时代已经是愈发发达与进步，可是我们表面的风光是用多少的外来劳动者的心血与汗水所换来的。为了养家糊口，他们离乡别井的，忍痛将刚牙牙学语的幼儿交给年迈的双亲，望着双亲坨坨的背踏上了务工的征途。2016大学生寒假社会实践报告（家教）

我知道单凭我的一人之力难以改变现状，但我还是针对谭叔叔的问题提了几点建议，让他到正规的工厂签合同做工，此外还有定下根来，找一份长久的工作与住所，让小梓莹可以在一个安定的环境下成长。在这个月的20号时，谭叔叔跟我到了别，他说在广州的一家大工厂找到了一份更高工资的工作，并且在那边托朋友找到了一个住所也定下来了。相处了将近一个月，始终会有不舍的感觉，不过我衷心的希望他们一家能够过上安稳的幸福生活。也愿像谭叔叔那样的务工者都能得到社会的照顾，都能随着社会进步的步伐前进。2016大学生寒假社会实践报告（家教）

首先来汇报一下打工的事情。不算是第一桶金，但可以算是我目前为止掘到的最大一捅了。本来是打算教小孩子的，本着就算只有一个小孩也要坚持教完这个寒假的决心，但是我总是很高估自己啊。大家都看透的事我却当局者迷，我根本就不是当一个耐心、善良的好老师的料，开始几天可能是大家都新鲜的缘故，所以和小朋友相处还是很好的，也觉得就这么教一个暑假也没有问题。那个小孩很可爱也很乖，睫毛长长的，非常秀气。但是几天之后，当我的第二个学生来报道的时候，一切就变了，当这个高三的学生每天出去玩，每天吃好吃的东西时，那个小学二年纪的同学又怎么耐得住呢？于是开始跟我闹跟我吵，从早到晚哭哭啼啼，我怎么受得了，就这样又坚持了几天实在是受不了了。我承认我愧对他们，我没能把一件事情从头到尾做好，但我觉得这样的情况我也确实是无能为力了。我可能真的不适合和小孩子打交道吧。

几天之后，我另外两个高三学生也陆续报到了，从此我就过上了本末倒置的生活（照计划是以小学生为主以高三同学为辅的，可是计划赶不上变化）。每天做11年的高考卷，本来以为自己老了，但是第一张试卷竟然除了一道填空题全部做出来了，何其兴奋，何其激动！

后来应学生要求，按专题讲，于是当年的笔记本重出江湖。那可是我最最心爱的笔记本，考完高考觉得不会再用感觉很可惜，能够再次每天捧在手中，看着那些错题，真是很幸福！每一道题目都还是那么亲切，想起了一把裁纸刀、一瓶固体胶的生活，每次讲完一张试卷，大家都很一致地在那里剪错题，那样清晰的画面那样真实的感受

我的打工生涯就在2月3号宣告结束！提前了一天，因为最后一天我又被放了鸽子。2016大学生寒假社会实践报告（家教）社会实践报告。我真的很难很无法理解她们的行为。上学一共就那么十几天的事，可是她们却一而再再而三地放我鸽子，真是我见过的最最自由最最闲适的高三！我甚至感觉读高三的人是我，她们甚至比二年级的小朋友还要轻松！一点都不夸张。

我最讨厌迟到了，上学期懒懒散散一连迟到了3次，经过反思最后痛定思痛下决心悔改。我觉得守时是一个人最基本的品质，可以逃课，不想听就不要听嘛，但是决定要听的课就应该准时到，这是最起码的一种尊重吧。可是这些在她们那边好像是空气，推迟上课如果告诉你那是很善良的了，狠一点的时候是告诉了你2点上课却到7点才回来，一个招呼也不打。真的不可思议！还不止一次地如此每个人都有自己的人生，选择自己的生活方式，但我们走的肯定是两条截然不同的道路。

然后就是我的名言了：赚钱容易花钱难啊！这也是中国的现状嘛

至于我的那点小小报酬，近十分之一用来买书了。买了几本进口书，感慨人民币的对外汇率啊，怎么那么贵捏？但是千年计划不动摇，我要用自己的钱充满那个难看的新书架。真是难看，我妈怎么就让我哥做了那么难看的书架呢？没有玻璃门，格子又大又高又深

诶，根本就不是我的本意嘛。但是热爱学习一向是我的一大优点啊，活到老学到老o(_)o~ 然后就是玩了，过几天就去上海玩玩。纠结啊，要不要去嘉年华呢？虽然我一直觉得自己够爱刺激了，可是那个好像还是难度大了点，天旋地转就差不多了，什么蝙蝠的好像我的胆子还不够大呃~~(╯﹏╰)b 纠结纠结

还有我买的那么多书还没看哪。篇三：寒假社会实践报告

寒假社会实践报告

为了能使自己的寒假过得更有意义，我和我的同学们一起组织、策划了义务家教活动。寒假的义务家教让我短暂的接触到了社会，认识了一些社会生活的一些基本准则。带着一股年轻的冲劲,我踏上了进入我那漫长的职业生涯的第一步。在这段义务家教实践时间里，我的生活是有味道的，所以现在回想起来，特别怀念。要不没有这些味道，我想我的实习就这样的过去了。那种种的味道还深深的记住我的脑海里，叫人无法忘记。这些都是我的人生中很难得的一次经验。人生经验都是在人我们的人生中不断的积累的，在实践中我所收获到的不止是我的知识，更重要的是我的精神也有了进一步的提高。我利用25天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学寒假的社会实践报告

一、活动的准备

为了能够增加此项活动的“含金量”,我为活动订立了“自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中这里的“自己”实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。在组织好人员之后，我制定两份材料即：“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。

二、活动的实施

在1月20号散发了“爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。1月21号上午

结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了“爱心辅导活动会员条例”。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

22号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。

在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

三、活动的总结

经过全体同学的努力，我们于2月20号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中陈同学的感想值得大家学习，他认为：“通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练??”

我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知??发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。

在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种

排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

虽然那几天天天寒风凛冽，但我们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！

虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。

寒假家教社会实践报告篇4

作者：太师yangshiner

考上大学后的第一个学期的大学生活转眼间就结束，寒假假期如期而至。俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会实践活动。社会实践活动是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。这样不仅可以增加自己的社会经验，而且对人际交往等方面也有很大的帮助，就我个人而言这也可以为自己将来踏入社会奠定坚实的基础，所以我决定利用寒假这个机会好好社会实践一次，体验一下真正的社会生活。因为寒假时间较长，为了使这个漫长的寒假过得充实而有意义，为了对大学所学的知识、所培养的能力作一次检验，我决定在这个寒假进行一次家教社会实践活动。为此，在爸爸妈妈长辈亲戚邻居和学姐学长的热心帮助下，我终于得到一次为一名即将参加中考的学弟做家教的机会。此次家教社会实践让我感受到了教授知识的不容易，而自己的教学理论与教学实践的结合有了非常大的收获，对我今后学习有非常大的帮助。现将这次家教社会实践的具体情况作如下报告。

本次家教社会实践的时间是从2012年1月10日到2011年2月10日，每天上午9点到11点；家教实践内容是针对学生在英语中考复习过程中存在的不足和薄弱环节进行加强辅导。地点在该生家中书房。

我的学生是一名初中生，作为他的老师，第一天我们先相互认识了一下，先聊了聊各自的学习，我们谈得很投机。很快我们就已经彼此互相了解，不在有生疏的感觉。我了解到他是一个求知欲很强的男孩，但很可惜就是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入市重点高中。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。之后我检查了他完成寒假作业的情况，针对不同题型的作业我做了不同的教学计划。在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的欧美大片，我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本题目，或是一提到有关语法的东西，他的眼神就又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。在第一天中剩余的时间里，我把他遇到的作业中的问题统统讲了一遍，不懂的问题为他细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，相信他开学之前一定能保质保量的完成。

从第二天起，经过第一天的稳定后我们开始正式的执行知识点复习巩固计划。由于是一对一的教学，教起来就比较方便，有针对性。我主要给他复习英语。对于初三的学生来说新学期他们就要直面中考倒计时了，打好基础很重要，因此我格外注意。这一阶段我们一共进行了三天的知识点复习巩固。由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其

实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真的去听，从这些话题当中我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

第三阶段，这是做家教计划的最后一天了，我没有再安排学弟进行新知识点的复习，而是让他进入了巩固学习阶段，让学弟自己对前面所复习的知识点做一个全面的总结。最后一天下午，我还特地针对他的复习对他进行了次小测验，并且取得了很好的效果，甚至得到了学弟家长的一致肯定！

这次家教社会实践后收获很多，体会很多。

首先，是工作的辛苦。一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。同时我也体会到了当老师的辛苦。每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。我们应该尊重老师。

其次，是从事教学工作方面。第一，从事教学工作需要实实在在的“专心”：为此，为这次做家教社会实践的顺利进行，我投入了充足大量的时间和精力去做准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了现在的初中教材和教参书等专心备课研究，力求做到在知识讲解上的准确无误。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”上也不敢有丝毫的马虎。我还翻阅了很多的专业书籍，上网查询或是请教了学长学姐们这方面的相关经验；第二，从事教学工作需要有实实在在的“耐心”：面对初中阶段的学弟,早已接触过的中考，我们在做家教教学的过程中不能只是一味的从自身主观出发。对学生在学习中所遇到的困难要非常耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，直到问题被拿下。同时更应该经常反省自己的教学方式是否得当。譬如，在讲题过程中，如果学弟一时接受不了你的观点，你需要用巧妙的语言，把问题中过于复杂、模棱两可不过具体的内容转化为学弟能够接受的正面的信息，这样才能柳暗花明。老师“遭遇”学生的挑剔，十次讲题有九次会遇到，因此学会如何从容应对至关重要。俗语说，尺有所短，寸有所长，任何事物都具有两面性，很多时候就看你如何去说；第三，从事教学工作需要与老师与学生交心。在做家教教学的过程中不能“闭门造车”，正所谓“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的知识视野。要想使学生和老师配合的好，老师就要随时了解学生的心理变化，随机应变。书本的知识都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的知识和经验都丰富起来。因此我还注意与学弟的家长交流，一方面更深入的了解了学弟的学习情况，有利于我对他的因材施教；另一方面及时的将复习进展及时反馈给家长，有利于家长的积极配合与支持，让家长参与进来，对学生起到鼓励督促作用。不仅如此，我还向我以前的老师请教，他们的经验，还有给我的指导，给类了我莫大的帮助。

最后是在人际关系方面。在这次实践中,让我很有感触的一点就是人际交往方面。大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解，才能有深刻的感受和体会。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧。工作中彼此关系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西,那我们就要学着去适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

这次家教社会实践活动让我掌握了很多东西，例如在这次实践中使我深深地体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。同时学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是让我在为人处事、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。在实践中，应该把在学校学习的知识运用到实践中。并且要灵活运用。通过这次为五天的做家教社会实践活动，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，同时培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力；不仅如此，还也发现了一些自己的缺点和不足，使我在以后的学习中要不断的改正和提高。可以说，这次做家教的实践活动真的是让我受益匪浅！

寒假家教社会实践报告篇5

寒假到今天呢也过了差不多三分之二了，我曾经计谋了很久的打工和学习计划也差不多算结束了，终于今天网线也在时间也有，所以就写篇博客喽，

首先来汇报一下打工社会实践的事情。不算是第一桶金，但可以算是我目前为止掘到的最大一捅了。本来是打算教小孩子的，本着就算只有一个小孩也要坚持教完这个寒假的决心，但是我总是很高估自己啊。大家都看透的事我却当局者迷，我根本就不是当一个耐心、善良的好老师的料，开始几天可能是大家都新鲜的缘故，所以和小朋友相处还是很好的，也觉得就这么教一个暑假也没有问题。那个小孩很可爱也很乖，睫毛长长的`，非常秀气。但是几天之后，当我的第二个学生来报道的时候，一切就变了，当这个高三的学生每天出去玩，每天吃好吃的东西时，那个小学二年纪的同学又怎么耐得住呢?于是开始跟我闹跟我吵，从早到晚哭哭啼啼，我怎么受得了，就这样又坚持了几天实在是受不了了。我承认我愧对他们，我没能把一件事情从头到尾做好，但我觉得这样的情况我也确实是无能为力了。我可能真的不适合和小孩子打交道吧。

几天之后，我另外两个高三学生也陆续报到了，从此我就过上了本末倒置的生活(照计划是以小学生为主以高三同学为辅的，可是计划赶不上变化)。每天做的高考卷，本来以为自己老了，但是第一张试卷竟然除了一道填空题全部做出来了，何其兴奋，何其激动!

后来应学生要求，按专题讲，于是当年的笔记本重出江湖。那可是我最最心爱的笔记本，考完高考觉得不会再用感觉很可惜，能够再次每天捧在手中，看着那些错题，真是很幸福!每一道题目都还是那么亲切，想起了一把裁纸刀、一瓶固体胶的生活，每次讲完一张试卷，大家都很一致地在那里剪错题，那样清晰的画面那样真实的感受……

我的打工生涯就在2月3号宣告结束!提前了一天，因为最后一天我又被放了鸽子，

我真的很难很无法理解她们的行为。上学一共就那么十几天的事，可是她们却一而再再而三地放我鸽子，真是我见过的最最自由最最闲适的高三!我甚至感觉读高三的人是我，她们甚至比二年级的小朋友还要轻松!一点都不夸张。

我最讨厌迟到了，上学期懒懒散散一连迟到了3次，经过反思最后痛定思痛下决心悔改。我觉得守时是一个人最基本的品质，可以逃课，不想听就不要听嘛，但是决定要听的课就应该准时到，这是最起码的一种尊重吧。可是这些在她们那边好像是空气，推迟上课如果告诉你那是很善良的了，狠一点的时候是告诉了你2点上课却到7点才回来，一个招呼也不打。真的不可思议!还不止一次地如此……每个人都有自己的人生，选择自己的生活方式，但我们走的肯定是两条截然不同的道路。

然后就是我的名言了：赚钱容易花钱难啊!这也是中国的现状嘛

至于我的那点小小报酬，近十分之一用来买书了。买了几本进口书，感慨人民币的对外汇率啊，怎么那么贵捏?但是千年计划不动摇，我要用自己的钱充满那个难看的新书架。真是难看，我妈怎么就让我哥做了那么难看的书架呢?没有玻璃门，格子又大又高又深……诶，根本就不是我的本意嘛。但是热爱学习一向是我的一大优点啊，活到老学到老O(∩_∩)O~

然后就是玩了，过几天就去上海玩玩。纠结啊，要不要去嘉年华呢?虽然我一直觉得自己够爱刺激了，可是那个好像还是难度大了点，天旋地转就差不多了，什么蝙蝠的好像我的胆子还不够大呃~~(snt)b 纠结纠结……

寒假家教实践报告篇6

来到县城，首先，我找到一个可以住的地方。安稳下之后，我开始琢磨，邹城这么大，我总不能挨家挨户敲门问家里需不需要家教，那样就太没谱了。静下心来，我想出了几个措施：1、我跑了几所中学，因为有一些招老师的辅导班会把宣传页贴到学校门口；2、我在家教网申请个帐号，然后认真看每一个学员的信息，把所有申请帐号的学员的家庭电话列了一个表格，然后挨个拨电话，因为总有彼此都适合的；3、靠人脉，我把自己的想法告诉了很多同学朋友，他们也积极地向我介绍工作。

最终，面试了一个辅导班，顺利通过。此外，顺利痛过了一家的试讲，成为真正的家教老师。就这样，我的寒假充实并快乐着，奔波于辅导班，家教，住处之间。虽然有时天气不好，但是这都不再是问题，因为只要心里怀揣梦想，世界都会向你让路。这样一天下来，有时会挺累的，但一想到自己最初的梦想，便浑身充满力量。

和学生们相处的日子里，我有一些新的看法和认识，接下来我就絮叨絮叨。

一、以前只是知道，一堂课下来后，老师会很累，直到这个寒假，我才真真正正地感受到作为老师的辛苦。另外，为人师表，就要以身作则，给同学们树立好榜样，这也就要求我们比平时要求自己更严格，因为我们的一举一动都有可能给同学们造成影响。比如说，如果要求同学们按时到，那么，老师就不允许出现迟到，而且要提前到校。

二、我们要在学习之余多关心他们的生活，和他们成为朋友，彼此之间的交流多一些，上课就会多一些默契，教起来会更顺利一些，而且，当他们对这位老师感兴趣的时候，就会慢慢喜欢上你讲课，听的多了，就会学的更扎实，周而复始，形成良性循环，成绩慢慢地上升。

三、

他们都还是中学生，对于未来充满了好奇，对于我们的大学生活，也是向往已久，我们给他们能够带来新鲜的真实的感觉，愿意听我们讲更多关于大学校园的故事，并且，年龄差距不是太大，更愿意和我们心灵之间的沟通，我们并没有完全步入社会，不能讲述社会上的一些现象，但是我们能够带来纯真的将要步入社会的真知灼见，分享我们求学时的经历。

四、我们过去可能有自己想过但没有实现的梦想，在这里，就可以给他们提个醒，千万不要重复过来人的路，有梦想就马上付诸行动，千万不要错失良机。另外，多吃了几年饭，多少有自己的对人生的新认识，我们都可以和他们分享，比如，过去自己处在青春期的时候，脾气暴躁，常常和父母闹矛盾，但是，时间一长，自己非常后悔当时的冲动，并劝告他们，多站在父母的角度思考问题，多体谅家人，莫做让自己后悔的事情，并希望大家尽孝要趁早。

工作的人按公历计算时间，闲着的人按阳历计算时间。寒假我有个非常深刻的认识，时光不等人，时间就是金钱，我们要抓住每一个让自己成长的机会，多多锻炼，时刻做好走出校园，面向世界的姿态，为更好的明天奋斗着。

家教寒假实践报告3000 篇7

姓名：学号：实习时间：实习地点：学院：班级：

又是一年的寒假，不过今年寒假由于往常不太一样，今年我选择了家教的行业，我想这对我的人生也是很重要的。

俗话说，一个孩子就是一份“试题”，时时处处都在考验着我们父母的家庭育教经验；一个人成年人就是一份“答案”，处处时时都体现着父母对育教试题的回答。成年人是育教的“结果”，孩子是育教的“开始”，分析“结果”，可以让我们更客观地借签这个人所受的家庭育教的利弊。所以，不必等到以后或将来孩子大了我们怎么样，而是应该从现在起就注重自己的一言一行，我们希望孩子成为什么样子，就努力先让我们自己变成什么样子。有一句话说“江山易改，本性难移”，我们成人的很多行为好似定型了一般，一时改不过来，但要有改的意识，一但意识到错了，就要及时纠正。每当自己有不好的行为或处理什么事方法不当时，就会赶快告诉孩子，妈妈这件事这样做是不好的或不对的，应该怎么做或怎样做更好一些。要勇于在孩子面前承认错误，不要怕丢面子，也不要怕有失家长的“威严”，孩子绝对不会因为你承认错误而瞧不起你，而你承认一次错误就等于让孩子向好的行为迈进一步，即使有点丢面子，这个面子丢得也很值啊！

家教重要就像如下，有些科目前后衔接性不是很强，中间因为孩子不努力或什么事情耽误了，成绩掉下来，可以加强对孩子的管理，让孩子自己补上来；但有些科目，掉队了自己就无法补起来，比如数学英语。如果家长自己不懂，可以及时请家教来补。越早越好。告诉你，家教对于每个人来说是不一样的，时间也不一样，大家要好好对待啊。所以我也必须好好对待。

寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知

道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。

家教好处确实很多第一，补上他欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担比较重，新知识多，作业量大，孩子难免有一些消化不了的东西。在这种情况下，如不能及时地把欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环。请家教可以解决这方面的问题。

第二，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上只能征对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到，思维较慢、接受能力较差的学生会感觉听课很吃力。相反，家庭教师是面对面地单独授课，且在授课之前对学生水平已有了解，针对性较强。学生在这种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率会大大提高。

第三，可以增强学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课时，心情比较放松，不会有紧张、急躁等情绪，而经验丰富的老师还会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，家教会在授课中帮助他们树立起自信。

第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，很多都是因为养成了不良学习习惯。家教凭借专业知识和丰富的经验，会立即发现问题所在，并帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时逐渐掌握正确的学习方法。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。

寒假社会实践报告——家教补习班篇8

——补习班的家教实践

2011年寒假期间，在朋友的介绍与鼓励下，我在我们县的一个补习学校找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会；感激的是，朋友对我的鼓励与信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中、高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一种肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开始的时候，我的心中还怀揣有一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都是在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个数十年寒窗苦读的本科生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在补习学校负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是补习学校教师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及周末的趣味作文课。

在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难在一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼；作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本文学常识的充电，丰富了我的知识储存。

在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，说孩子这也不好，那也不对。这种对孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，法律严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心健康的行为，容易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方法，孩子不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的教育者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。因此，教师的这张脸在面对学生时一定要有所注意。

因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。

另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多

读多写是学好语文的重要方法，但关键是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是记忆的黄金期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套高水准的语文卷子，语文水平就会有明显的提高，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面，语文没有标准答案，一切的答案都是参考答案，不能对于学生们给出的答案一棒子打死。

转眼到了开学的时间，我很怀念这一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有高水平的教师才能教出高水平的学生，因此，提高自己的知识储备至关重要，是每一位有作为的教师的必修课。只有自己的能力提高了才能教好别人。

大学生家教寒假社会实践总结篇9

今年的寒假，我们在家乡一个小农村开办了寒假辅导班。主要辅导小学初中的语文、英语和数学.从七月十日开学到八月十日结束，一个月的时间的经历给我们每个人留下了极为深刻的记忆，锻炼了我们的毅力，体会到了社会实践带给我们的快乐。

实践单位：山东省郓城县张集乡

为了丰富自己的寒假生活，增加社会实践经验，增强自己的耐心和责任感，更多的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己的辛勤工作，为家庭及社会减轻一定的负担。

实践内容：利用寒假时间为邻近学生进行课程辅导、讲课本及作练习，主要科目为语文、数学、英语、综合。

一、分析此项实践的可行性

可行原因：

1.地处农村，寒假中孩子们的寒假生活相对单调 2.家长希望通过寒假提高孩子们的学习

3.协助家长在寒假对孩子的教育、引导、管理

二、作为这个辅导班发起的小集体，从七月二日起我们一起走访很多家长，虽然走到腿酸脚痛，但我们了解到许许多多的家长都倾向于让自己的孩子在寒假上辅导班。我们把课程安排和教学质量作为重点，因为我们承诺过“让每个学生在这个寒假收获到与众不同的喜悦”。我们以此为动力开始了我们的实践历程。

三、撰写招生宣传语，在本村村委广播，在学校外发放宣传单并在合适位置张贴进行宣传

四、对指定时间内报名的学生进行记录

通过一周的招生我们招收了52名同学，其中有18名女生，34名男生，虽然比我们预计的要少，但我们也感到十分欣慰，一开始我们打算分成小组，让大家竞争一下，但由于我们一开始对他们都不了解，所以就打消了这一念头，希望能让他们成为一个团结的小集体。

五、开学授课阶段

经过一系列的准备我们在七月十号正式开学，课程设置为英语、数学、语文、综合，课程的安排是上午语文、数学，下午英语、综合。我们先给学生安排位置就坐，又给学生简单介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及多次的试讲，应该没问题，可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。接下来的时间里我们很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。但是意外出现了，记得刚开始有一次我们其中一人把自己备的课讲完了，只用了二十分钟，本来一节课应该是四十分钟的，离下课还有二十分钟，这可怎么办呢„„脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做了一下自我介绍，就这样不一会儿一节课就结束了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到沙哑时，我们才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，但还是得不顾一切地坚持到下课。

课下是我们了解学生情况的时间，我们主动和同学们聊天，问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么......一段时间后，学生们也逐渐放开来了，都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈，比如上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是王小明同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都非常高兴。爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，并想通过这些活动增强班级凝聚力。例如篮球比赛，男女混合比赛，在比赛过程中大家都积极表现，阵阵加油助威声回荡在篮球场上，在最后的握手过程中，结果似乎只是一个单纯的数字，而友谊是最值得珍惜的，这就是我们想要告诉他们的。而在班会方面，我们进行了一次知识竞猜主题班会，在那次班会上大家的思维活跃，个小组之间竞争非常激烈。这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱一定要有个度，而且必须跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。

也许，我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的幸福和开心，让他们懂得其实每个人都可以有愿望，即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的愿望，并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。

六、结束

在辅导接近尾声的阶段，对学生们进行简单的测试，了解学生在这一个辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子在以后的学习中更好的取得进步。时间匆匆而过，我们每个人度过的方式不一样，不同的是我们的方式，有的充实，有的虚度。而这次实践活动，让我们充实起来，让我们收获不少。首先，先从学习上来说，这次是第一次真正意义上的实践活动，要做一个老师，首先要能写一手好字，练粉笔字，钢笔字。站在讲台，从一个走到讲台也会脸红的自己到能流利在那里说自己想说的话。再者，从生活上来说，从一个学生过渡到成为一个老师，不单单只是一个角色的变化。更是从一种生活方式转变到另一种生活方式，从一种心态到另一种心态的转变。因为不成熟，在这短暂的三十天，我们还是想和他们好好沟通交流的，不想把老师和学生的界限分得那么清楚。不过事实上好像行不通，因为从一开始老师与学生，这两个角色不同，就在心中他们心中建立起了一道无形的墙，也许这就是为什么在学校里老师会给学生留下严厉这个印象吧，但我们还是尽力和他们维持短暂的朋友关系。简单的对此次寒假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到了什么，收获了多少，并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。

七、总结

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