玩纸飞机作文（共6篇）
玩纸飞机作文 篇1
玩纸飞机
拿来纸，我便开始折起来，可是不论我把飞机的翅膀折的有多大，它就是飞不起来，我急得像热锅上的蚂蚁一样转来转去，
玩纸飞机作文
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第二次，飞机总算是飞了起来，但是它飞的又不平稳又不直。一气之下我把翅膀折的很小扔了出去，咦!只见飞机飞的又平又稳，而且降落的动作也很自然，我疑惑起来：一般的飞机的翅膀很大，可为什么纸飞机的翅膀越小越好呢?于是我查了查资料，一看，哦!原来是气流在作怪。翅膀越大，在气流中的阻力也越大，翅膀越小，在气流中的阻力也越小。按这些资料，我又做了许多会转会翻的飞机，沙发也成了我的飞机场，玩的真是太痛快了!
玩纸飞机让我明白了生活中无论你做什么事，只要你细心都能有新的发现!
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玩纸飞机作文 篇2
从叠纸飞机时要注意对称，再到叠好飞机后如何进行相应的调试……孩子们从一点一滴中学会了认真做事。现在中心的小学员们已经可以进行纸飞机留空记时赛、纸飞机直线距离赛和纸飞机奥运五环赛。每次航模课都有半个小时的纸飞机比赛，这既是对学习成果的检验，也是互相切磋深入学习的途径，深受小学员们的喜爱。
一个学期下来，学员的自信心增强了，观察力提高了，创造力培养出来了，合作团结意识提高了，对生活的兴趣高涨了。
中心航模课学员王晨浩的家长说：“孩子特别喜欢上航模课，每次都早早地来，总是提醒我千万不能迟到，比平时上学还用心。航模课下课时，等半天才出来，而且每次都特别开心。看着孩子那高兴劲儿，我也觉得幸福极了。只要孩子高兴，就是做父母的最大幸福。”
中心航模课学员郭益昂的家长说：“学了航模课以后，在家时，孩子开始自己动手修理玩具了。以前孩子的玩具汽车坏了，要么要求再买，要么让爸爸来修，现在，出现问题后开始自己找原因，自己拆开。虽然有时修不好，但善于动手动脑的表现还是挺让人欣慰的。”
中心航模课学员张克庸的家长说，在学校，孩子的班主任反映：克庸比以前更爱劳动了，更爱帮助其他小朋友了。数学老师反映：克庸上课注意力集中了，在课堂上问问题多了。
听着家长骄傲的诉说，看着家长幸福的表情，航模课老师的心里比吃了蜜还甜，因为这是学生对航模课的热爱与收获，是家长对航模课的肯定。航模课老师表示：要以更大的热情上好航模课，让更多的小朋友来享受航模课。
玩纸飞机小学生作文 篇3
一张纸，就能成为一个纸飞机，我们就来看看，一张纸是怎么成为纸飞机：第一步，把一张长方形纸对折，第二步把纸摊开，把长方形纸的两个角，分别对对中线，折去，成为一个等腰三角形，第三步，把等腰三角形往后翻，再把等腰三角形的2个底角，分别往靠近顶角的地方折过去，第四步，把顶角往后折，压住两个底角，第五步，把纸对折，再把纸往中线折，一个纸飞机诞生了，我想起了幼儿园时玩纸飞机，就情不自禁地给这个纸飞机取了一个名字——梦想号，因为这是我童年时的梦想。
梦想号的性能如何呢?它可以勇往直前吗?于是，梦想号试飞了，它一路向前飞行，可撞上了玻璃，出了“故障”，过了一会儿修复好了。
有人问：“谁的飞机飞得高，远，稳。”大家都不甘示弱，就提出飞行比赛。比赛开始了，一个人的飞机，刚刚飞到脚下，就回来了，真是一个U形大转弯，另一个直接撞上了瓶子，还把瓶子撞了下来，引得大家哄堂大笑。我要比赛了，可有些紧张。我的身体往后倾斜，手一掷，飞机嗖的一声飞了出去，梦想号像波浪似的，一会儿往上飞，一会儿向下落，此刻我的心情跟着梦想号一上一下。没多长时间，飞机坠落了，落在了，沙发和电风扇的中间。
玩纸球作文 篇4
玩纸球
今天，我兴奋地去老师家参加写作学习。路上，我就在想不知道今天又要玩什么游戏来写作文了。
我一进门，老师对我说：“陈琰，你会折纸球吗?”我吞吞吐吐地说：“可能会，幼儿园时老师教我们折过了。”老师说：“那我们先来折一个纸球吧!”我答应了一声，拿起一张纸呆住了。于是，我问老师：“折纸球是不是要用一张正方形纸?”“对呀!”我就先将纸撕成正方形。然后，我左折右折，不管我怎么折，都没有将纸折成纸球。一会儿，我将纸折成了青蛙，一会儿，又折成了仙鹤作文 ，可是无论我怎么努力折，就是没有折成一个纸球。于是，我要求帮助。老师答应了一声，不慌不忙地拿出了，对角折，然后换一个对角再折，然后将纸翻身横折，再把中间的纸往里边折，一个大三角形就折好了。我照着老师的样子也将纸折成了一个大三角形。这下我可会往下折了。于是，我不看老师了，自己继续往下折。我将两个角向上面翻起，将中间的角往当中折，再将多余的部分往角中的空隙里面塞。然后，我继续这样折和塞。我很快就将纸球折好了。我高兴得大声喊道：“我折好了纸球!”接着，我兴奋地拿起纸球对着上面的口子用力吹气。可是纸球却无动于衷。后来，我再次使出了吃奶的.力气来吹纸球。可是那纸球还是一点儿变化都没有。我拿起纸球仔细看，啊呀，怪不得吹不大那纸球，原来没有对准纸球上的口子。我调整好口子，轻轻地向口子里吹气。“啪”的一声，纸球吹大了。我开心地对着纸球笑了。
大班体育活动：玩纸球 篇5
一、活动名称：玩纸球
二、活动目标：
1、通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。
2、用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。
重点：通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。
难点：用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。
三、活动准备：
废旧报纸大小幼儿每组一张。
四、活动过程：
一、以“小手歌”引出课题。
1、带领幼儿边做动作边唱歌。
2、师：“我们的小手很能干，会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。
二、用报纸自制“球”
1、讨论怎样用报纸做“球”
师：平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应该怎么做？（幼儿讨论）
2、幼儿操作
大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。（强调大小幼儿要互相合作，可以先请小班幼儿捏球，大班幼儿帮助完成。）
三、探索玩“球”
1、请幼儿说说怎样玩。
师：我们的小手真能干，一个报纸球做好了，请你们说说看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎样玩？
2、大小幼儿合作探索玩“球”。
师：刚才小朋友们说了很多种玩法，现在请你们自己去玩一玩吧。
幼儿自由玩球
3、对几对玩的好的幼儿进行表扬，并请他们说说你是怎么玩的？
四、游戏“打雪仗”
大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏，提醒幼儿在扔球时注意安全，尽量不要扔到同伴的头部。
五、活动结束
玩纸球的体育游戏活动方案 篇6
体育游戏《玩纸球》
幼儿园大班教案
活动目标
1.通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。
2.通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。
3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备
1.旧报纸每人一张，套圈，小筐。
2.音乐：每天做运动
活动过程
一导入
1.队形练习
一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆
2.热身运动(报纸操)
二、展开
1.教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗?
报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么?
(教师演示把报纸团成纸球。)
2.请幼儿把自己的.报纸团成纸球。
3.小纸球可以怎样玩?
引导幼儿探索纸球的各种玩法。
4.玩纸球
(1)弹纸球
幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。
幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。
(2)夹纸球
学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
(3)踢着纸球跑
边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
(4)背靠背夹纸球
两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。
(5)老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。
引导幼儿想各种玩法，自由活动。
三、结束