健康文明上网

健康文明上网（精选8篇）

健康文明上网 篇1

“绿色上网 文明上网 健康上网”倡议书

沙湾县第三小学

同学们:

互联网事业的蓬勃发展，适应了广大同学们日益丰富的文化生活需求，已成为大家获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴媒体。然而，在互联网快速发展的同时，网站上也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播“黄色”内容等严重危害社会的问题;也出现一些青少年学生受了网络的负面影响，利用各种手段进行不道德的甚至是违法犯罪的活动，制造并传播计算机病毒，在网上通过盗用他人银行帐号等方式谋取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果……所有这些现象发人深省。营造健康文明的网络文化环境、清除不健康信息已成为学校、社会的共同呼唤;同时也成为保障大学生健康成长的迫切需要。

作为新世纪的学生我们更应当贯彻社会主义荣辱观，遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，创造全新的网上生活方式，做有正义感、责任感、上进心的合格网民的先锋，用自己的行动进一步在全社会促成安全上网、文明上网的良好风气，营造文明、安全的校园网络环境，必须从自身做起，从客观实际出发努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。

为推动中等职业学校学生文明上网，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，提高我校广大同学的文明上网意识，我们向全校学生发出如下倡议:

一、大力宣传、贯彻、落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，坚持文明办网，把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文字和图片，不链接不健康网站。

四、不提供不健康内容搜索，不发送不健康短(彩)信，不开设不健康声讯服务，不运行带有凶杀、色情内容的游戏，不登载不健康广告;不在网站社区、论坛、新闻跟贴、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏、不利用网络做造谣生事、冒名顶替、诬蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情。不利用网络进行个人攻击，毁人声誉，损害他人利益的行为。

六、不利用各种网络设备或技术手段从事用户帐户及口令的侦听和盗用行为，不利用网络进入未经授权的计算机。不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件。

健康文明上网 篇2

随着科技的进步和信息技术的发展, 网络正逐渐向社会各个领域延伸。接受互联网最快、受其影响最深的群体当属高校学生。互联网在全球范围内的迅猛普及, 使人类从工作、学习到娱乐, 从经济、政治到文化, 都发生了根本性的变革, 给人们带来了极大的便利。但是, 其负面影响也渐露端倪, 尤其对学生的负面影响不容忽视。网络对青少年的危害主要是:色情;暴力、游戏和赌博;网上诱拐;网上侵犯性行为;网络依赖;人格退缩, 焦虑、失眠、强迫症和社交恐惧。一旦深陷其中, 便会无力自拔, 以至成瘾。现在青少年迷恋网络已经成了一个十分严重的社会问题, 到医院进行这方面心理咨询的青少年很多, 网络对青少年精神卫生方面的影响很厉害。青少年一旦沉溺于虚拟的世界中, 长期上网, 会患上网络沉溺症。

网络沉溺者分为五种情形:一是沉溺于网上交易, 如网上购物、网上拍卖及在线赌博等;二是沉溺于网络关系, 如以聊天室、虚拟游戏或网上结识的朋友代替现实生活中的朋友或家人;三是沉溺于网上色情, 如色情聊天室或色情网站;四是沉溺于网上信息, 总是不停地在网上搜索信息或下载数据;五是沉溺于电子游戏。这就需要社会、学校、家长、学生共同努力, 形成强大合力, 加强教育引导, 抵御网络的负面影响。

上网成了紧跟时代的新时尚, 作为当代的大学生们, 自然是上网族中的主力大军。网络正一步步成为学生生活不可缺少的一部分。我校学生亦是如此。许多同学把上网作为课余生活。有的学生把聊天交友作为上网的主要内容。还有的把时间、精力用在玩各种网络游戏上。这就是网上的“不务正业”。当然, 并不是所有同学上网都以聊天或游戏为目的, 在网络上获取信息、联络亲人朋友、谋份兼职或者进行网上写作的学生也不乏其人, 但是这样的学生没有那么多。

健康上网是全社会都在抓的一项工程, 有些学生没有完全理解网络的本来意义, 没有很好地、充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野。对此, 大家应当有一个清醒的认识, 接受因网络而走向极端、上当受骗、甚至违法犯罪的教训。

一是因网而“罪”。由于不法分子利欲熏心, 利用电脑技术制作黄色网站来引诱同学们浏览, 加上有些同学自我控制能力较差, 不能抵制诱惑, 因此是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

二是因“友”而亡。可以说网上交流非常恣意, 面对电脑荧屏, 轻轻一点鼠标, 就上了国际信息高速公路, 想和谁聊就和谁聊, 想怎么聊就怎么聊。有些经常聊天的同学生活在一个虚幻的世界, 这与现实生活极其不符, 不利于他们的身心健康, 尤其对一些单纯的少女来讲, 如不及时调整心态, 很容易上当受骗, 因轻信网友而受到伤害的案例时有发生, 被网友骗财骗色甚至丧失生命。

三是因“坛”而“坠”。BBS上的“水木清华”、“珞珈山水”、“白云黄鹤”……并不是同学们很容易联想到的清华大学、武汉大学、华中科技大学……而是BBS在某种程度上的一个“毒瘤”。

四是因“戏”而废。许多游戏的规则是:玩者第一次在网上玩, 打到一定的分数, 如果再打一定的分数就可上一个层次, 上了层次其功能和能力就会更高更强。有了这种不断上层次、能力不断增强的吸引, 学生很容易玩上瘾。据报道有一名学生玩网络传奇游戏, 因总是“杀不死人”, 挣不了积分, 越玩越恼火, 正在烦恼之时, 旁边一名同学嘲笑他真笨, 于是恼羞成怒的这名学生拿起刀照着嘲笑的同学砍去, 变态的心理使得这名学生无端的发泄, 致使他人惨死在刀下, 造成了终身遗憾。有位专家曾这样指出:无聊上网, 不出三日, 就会把人的大脑变成一堆垃圾。

五是因“熬”而“病”。通宵上网成了不少大学生周末必做的一件事。还有的私自外出, 整夜上网。医学调查表明, 缺乏睡眠会导致食欲不振、身体免疫力下降、情感冷漠、心理活动异常、反应迟钝等问题发生。就视力而言, 据有关资料报道, 全国许多地区的学生, 由于上网, 近视的达到60%。另外, 上网持续时间过长, 大脑神经中枢处于高度兴奋状态, 引起血压升高, 植物神经紊乱, 免疫力降低, 甚至猝死网吧。

所以, 我们要珍惜青春、珍惜健康, 切不可随意“透支生命”;要珍爱学业、珍爱前途, 绝不可任意挥霍自己。同时, 上网还增加了消费支出。大家应该以学业为重, 把学习放在首要位置, 减少上网次数和上网时间, 如做不到健康上网, 要坚决戒掉“网瘾”。

作为知识含量较高、素质较好的大学生群体, 要上健康网站, 去绿色网吧, 在网络中学会“取其精华去其糟粕”, 将网络中有用的部分变为自己的财富。可以利用网络帮助自己查找各种学习资料, 提高自己的学习效率和学习的深度、广度;可以利用网络找到各种兼职、打工、招聘的信息, 为自己的助学和就业找到好的信息渠道;可以利用网络认识更多志同道合、积极向上的社会各界朋友;可以利用网络写稿, 提高写作能力;可以利用网络开班会让大家畅所欲言, 发挥互相交流的真正作用;可以利用网络接受远程教育。总之要懂得运用自我智慧去上网, 把网络作为成长成才的科技工具, 提高自己的综合素质和能力。

《全国青少年网络文明公约》要求青少年“要善于网上学习, 不浏览不良信息;要诚实友好交流, 不侮辱欺诈他人;要增强自护意识, 不随意约会网友;要维护网络安全, 不破坏网络秩序;要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。”教育部颁发的《普通高校学生管理规定》第48条指出, 学生使用计算机网络, 不得登录非法网站、传播有害信息。具体地讲应做到不传播有以下内容的信息:

1) 违反宪法所确定的基本原则;2) 危害国家安全, 泄露国家秘密, 颠覆国家政权, 破坏国家统一;3) 损害国家荣誉和利益;4) 煽动民族仇恨、民族歧视, 破坏民族团结;5) 破坏国家宗教政策, 宣扬邪教和封建迷信;6) 散布谣言, 扰乱社会秩序, 破坏社会稳定;7) 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;8) 侮辱或者诽谤他人, 侵害他人合法权益;9) 含有法律、行政法规禁止的其他内容。对制作、复制、发布、传播以上内容, 造成严重后果的, 学校应依据有关规定, 给予有关责任人相应的纪律处分;触犯刑律的, 由司法机关追究刑事责任。同学们一定要严格遵守国家关于网络使用的有关规定, 要正确理解网络的根本意义, 学会运用自我智慧去上网, 把网络作为捕捉和学习科学知识的有力工具, 提高综合素质和整体能力, 促进自己健康成长, 早日成人成才。

摘要：本文阐述了如何加强大学生思想政治教育, 认知网络带来的危害, 怎样健康文明上网。

文明上网 健康生活 篇3

罗章(化名)是一名初中三年级的学生。父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中时，罗章的学习成绩在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，就常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千丈，而且与周围同学的交流越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。

点评：

这是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。很多有“网瘾”的青少年常常都有相似的原因：家庭教育问题：缺乏学习积极性或在学业上受挫：不善于与周围同学交往：不是老师的“宠儿”，缺少老师的关心。由于学业紧张，频繁的考试，他们很容易失去学习的积极性，转向虚拟世界寻求安慰，因为在网络中没有“失败”。

当今社会已进入信息化时代，精彩的网络世界不可阻挡地走进人们的生活。互联网作为一种开放性、全球性的信息交换平台，已成为继报刊、广播、电视后又一新型快捷的大众传媒，也成为青少年获取知识与信息的重要手段，对青少年学生产生了强大的吸引力。

然而，互联网又是一把双刃剑，打开窗户，进来的不仅仅是新鲜的空气，一些充斥着色情、暴力、反动信息的不法网站乘虚而入，散布着大量的有害信息，侵蚀着青少年学生的思想和心灵。青少年学生因沉迷网络游戏而导致逃课、厌学、弃学的现象时有发生，因登录不良网站而导致青少年违法犯罪的案例也不胜枚举，网络传播中的负面影响给学校、家长乃至全社会敲响了警钟，引起学校、家庭和全社会的高度重视。要加强对青少年学生的法制教育和思想道德教育，弘扬健康向上的网络文化、倡导文明上网，为青少年学生营造一个健康文明的网络文化环境。

因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生：两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而恼怒并赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……

这一件件事例为我们敲响了警钟。网络开启了学生通往世界的窗口，但是网络却也让一些学生迷失了自己前行的方向，关闭了与他人沟通的心灵之门。

网络交往失度失范

一些学生在现实交往中难以获得需要的满足，便试图在网络世界中得到补偿。如今，不少学生偏重于“人机对话”式的网上人际交往，热衷于网络交友，迷恋上网寻找所谓的友谊，甚至为此荒废了学业。在网络世界里，更有一些学生有一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，自我约束力不足和道德自律意识不强，违背网络交往道德规范，做一些平时不可能做、也明显是不道德的行为，如粗言恶语、人身攻击、“灌水”、网恋或多角恋等比比皆是。沉溺于网络交往容易导致职校生忽视真实可信的人际关系，使得人际关系更加冷漠，造成人际情感的逐渐萎缩，产生严重的人际交往心理障碍。

如何引导学生文明健康上网 篇4

侯勇兵

当今社会，网络已经成为人们生活的一部分，改变着人们的学习方式、生活方式和思维方式。学生大都喜欢上网，网络给他们打开了广阔的世界。但毋庸讳言，网络也是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。如何正确引导学生文明、健康、安全上网，成为当今社会面临的重大问题。

作为学校、社会、家庭，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们班主任、带课教师面前的一个重大问题。

上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，禁止学生上网已经不可能。因此，不能简单地采取堵的办法，更好的思路应该是疏。

一、正确引导

做为教师，要做到了解学生，正确引导学生。平时一定要关心自己学生的学习和生活情况，避免他们在不被父母和老师知道的情况下私自去网吧上网。学生上网不能是无节制的，由于学生年龄小，自控能力差，辨不清是非，因此需要老师、家长适当地控制和监督学生上网。要及时地与学生进行沟通交流，建立平等的对话环境，了解学生在网上做些什么，心理在想些什么。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助，但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部，则只会对学生的身心发展有百害而无一益，同时许多游戏并不适合小学生玩，绝大多数充斥了色情、凶杀、暴力内容。长期沉迷其中，必然引发生理和心理方面损害。本身网络是个需拟的东西，可做为青少年，往往会把网络中的情节移值在现实生活中。

例一：北京，有5名学生玩CS游戏（反恐精英），在小区中模仿枪战

例二：广洲，玩魔兽，模仿情节杀人 例三：上海，性格内向的女孩子（网婚游戏）

二、取其精华

教师、家长应辨证地看待学生上网。为了让学生学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是不行的，但因为网络带来一定的弊端而抵制网络或杜绝网络又是一种因噎废食的行为。我们应兴其利，去其弊，让网络成为我们学生学习、生活以及将来工作的好帮手。学生上网，应该合理安排他们网络生活，做到内容要取舍，要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度。在青少年阶段，学生主要学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”，其危害不亚于网络游戏。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕。

三、规范行为

健康文明上网的倡议书 篇5

大家好!

随着信息科学技术的迅速发展，互联网得到广泛的普及，已经成为人们日常工作，生活和中不可或缺的工具，但是网络给我们提供方便的同时也给我们带来了巨大的负面影响，不少学生沉迷于网络游戏、聊天等，荒废了学业。作为新时代的接班人，我们应擦亮眼睛，提高网络素质，健康上网。

为此，特向同学们提出以下倡议：

1、严格遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉抵制诱惑，远离网吧。

2、有节制、有目的上网。不长时间沉迷于网络世界，利用网络的优势帮助自己学习、提高。

3、坚持文明上网，不发表、违法、庸俗的言论、图片及信息，做文明上网人。

4、科学上网，充分运用网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。

5、关心身边同学，劝他们远离网吧，帮助同学充分认识不良网站的危害。

6、争当网站小卫士。努力络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络，建设网络文明。

7、参与管理，做黑网吧的举报者，做绿色上网的员。

同学们，我们是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者，让我们齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明，倡导健康生活，为营造绿色网络环境作出我们应有的贡献。

倡议人：xxx

健康文明上网 篇6

学期临近结束，为正确引导小学生利用网络进行有效学习，避免网络带来不良的影响，促进学生健康成长，6月15日，我校开展“文明上网、健康成长”主题教育系列活动。

各班开展“文明上网、健康成长”的主题班会，指导学生安全上网，文明发帖，认清网络游戏的危害，杜绝“网瘾”，做到上网有节制，不沉溺于网络“虚拟空间”，不进不适合未成年人健康成长的“网吧”，快快乐乐度过生活中的每一天。另外，学校发布小学生安全上网倡议书，要求学生合理利用网络资源，提高网络安全保护意识，不轻信网上可疑的陌生人，不约会陌生网友，时时刻刻绷紧安全教育这根弦，提防网络诈骗陷阱。

通过这次活动的开展培养了学生绿色上网、文明上网意识和良好的习惯，提升了网络安全意识和水平。

浅谈如何引导青少年健康上网 篇7

关键词：网络,青少年,原因,健康上网

0 引言

由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展, 网络在短短20多年间从无到有, 异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。据专家估计, 到2003年底, 国际互联网已连接了100多万个各类网络, 1亿台主机和5亿左右的用户。中国国际互联网的发展也异常迅速。根据中国互联网信息中心的统计, 截止到2003年底, 中国互联网用户人数已达890万, 为上年的424%, 其中18----24岁, 25----30岁用户人数分别占42.8%, 32.8%, 学生用户人数所占比例则从上年的16.4%跃升至21%, 远远超过其他群体而高居榜首。[1]网络的出现, 拉近了时间和空间的距离, 加快了人们生活的节奏, 从根本上改变了信息被接收和分配的方式, 从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响。一个名副其实的网络时代已经来临。

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大, 给青少年的如何正确健康上网提出了新的要求。根据去年对学生家庭电脑使用情况进行的调查统计, 约有78%学生家庭拥有电脑, 家庭已经联网的占50%以上。而且, 随着中关村地区日新月异的发展, 这个数字还在增加。因此, 如何结合网络时代的新特点, 探索加强引导青少年正确健康上网的方法, 就具有了十分重大的现实意义。

1 网络时代提倡青少年健康上网的必然性

互联网给人们的生活带来了极大的方便, 即时通信、电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务、在线学习、网上购物、网上交友等, 使人类充分享受到网络带来的无穷乐趣, 体验到了高科技的魅力。但是网络是把双刃剑, 网络给人们带来极大方便。同时, 也给社会带来了许多不良影响, 色情、暴力、欺诈、垃圾信息无处不在, 网络犯罪成为新的犯罪形式。特别是青少年沉溺于互联网已成为社会的一个突出问题, “网络成瘾”害苦了很多未成年人, 成为“吞噬”青少年身心健康的“电子海洛因”, 也成了众多家长及老师眼中的“洪水猛兽”。

如何正确引导青少年健康上网已成为全社会广泛关注的一个问题。2006年2月, 国家信息产业部启动了“阳光绿色网络工程”系列活动。

网络是现代科技的一种产物, 作为青少年, 接触网络是完全应该的。但是, 青少年如果使用过多的时间上网, 甚至迷恋网络, 此时应特别小心网络陷阱, 防止成为网络受害者。[2]

作为青少年德育教育工作者, 应该说网络时代对我们的挑战是十分严峻的, 我们决不能掉以轻心。但是, 网络时代的青少年德育教育工作也并非毫无办法。因为网络说到底还是一种新的技术工具, 是由人发明出来的, 本身不是什么洪水猛兽, 它给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时, 也存在着巨大的机遇。利用网络开展青少年德育教育工作具有传统政治思想工作不可替代的优势。我们应当趋利避害, 加强引导, 把青少年的德育教育工作与现代网络结合起来, 利用好网络这个平台, 寓教育于网络, 通过网络来开展生动活泼的青少年政治思想工作。从我们的经验来看, 目前加强正确引导青少年健康上网是当务之急。

2 网络对青少年的负面影响

(1) 网络成瘾; (2) 网络虚拟造成青少年心理人格扭曲; (3) 电磁辐射对青少年身体和视力造成危害。

3 我国青少年网络使用不当原因分析

3.1 自身原因

(1) 青少年缺乏自制能力; (2) 青少年好奇心天性使然。

3.2 家庭原因

(1) 无知型——家长溺爱方式; (2) 放任型——家长疏于引导; (3) 不当型——网络代替体育活动。

3.3 社会原因

(1) 社会大环境造成一些不好影响和导向; (2) 网络虚拟世界诱惑着青少年; (3) 网络相关保护青少年法规不健全。

4 对我国青少年产生不良影响的几种网络活动

(1) 网络游戏; (2) 网络色情; (3) 网络聊天。

5 正确引导青少年健康上网若干方法

小学教师特别是小学德育工作者在提高自身网络知识的同时也要教育引导小学生正确看待网络时代, 学会利用网络, 因势利导, 积极规范青少年的上网活动。主要从以下几个方面进行探索:

5.1 学校首当其冲

(1) 教育工作者应该尽快地学习和掌握计算机网络的使用技术, 及时掌握计算机网络中的各种动态, 加强自己的信息素质。学校应深入了解学生的思想动态, 随时掌握学生的心理发展状况。组织有关教师对学生进行网上心理健康教育, 可以对一些网上心理问题的案例组织专门的讨论、交流, 并开展各种形式的心理辅导活动。

(2) 学校倡导教师辅导教育、学生举报帮助、家长监督引导的机制, 建立“教师、学生和家长网络群体”的沟通机制, 共同承担起维护“青少年网络安全”的重任。由于青少年处在全新的网络环境中, 随时都可以操作计算机网络, 原有的道德准则和规范已经不足以约束青少年的网络行为。

(3) 向家长和青少年推荐好的优秀的儿童网站。青少年上网最初带有盲目性, 所以要向家长和青少年推荐优秀网站如雏鹰网、知乐网、中青网等十几家青少年健康网站, 在了解网络安全知识后我们还积极参加他们组织的有意义的活动。

5.2 家庭积极监督引导

(1) 对孩子的心理变化家长要及时掌握、沟通是关键, 同时要创造相对和谐的家环境。在学生使用电脑及上网过程中, 采取疏而不堵的策略, 如果父母一味强制“堵”的话, 就会给孩子一种误导——他们误认为上网就是找父母不让看的东西, 就会把网络当成逃避的港湾。

(2) 有电脑的家庭, 和孩子订好协议。规定上网不得超过多长时间;上网应该做些什么;电脑游戏可以适当玩一玩, 但得有时间限制。如果违反, 就将被强制多长时间不许再上网。

(3) 家长应该懂一点网络基础知识。在孩子上网的同时, 如果家长掌握了一些基本的网络知识, 家长就可以为孩子安全上网发挥一些指导作用或采取一些保护措施。如果家长掌握了一定的网络操作办法, 还可以多和孩子一起利用网络查阅信息, 一起交流分析, 这样既可防止孩子躲开父母的视线上不良网站和聊天室, 还可以在一起上网浏览、聊天、玩网络游戏的过程中增加情感, 增加共同语言, 增强自己的发言权。

(4) 必须增强孩子网上防范能力和鉴别能力。网上的信息良莠不齐, 上网者会有意无意地浏览到一些不健康的网络信息, 为此, 要教育孩子拒绝访问有害信息, 对有欺诈嫌疑的信息要谨慎对待。与网民聊天时不要随意透露自己与家人的真实姓名、地址等信息, 以免带来不必要的麻烦, 更不能随便与网友会面。

总之, 在网络这个大染缸里, 主动占领网上阵地, 变堵为导, 利用网络开展青少年德育教育工作, 这是网络时代德育工作者面临的崭新课题。我衷心希望全国的教师和德育工作者行动起来, 学习网络知识, 变被动为主动, 创造网络绿色空间, 正确引导青少年健康上网。

参考文献

[1]引自万新恒主编:《信息化校园:大学的革命》[c]北京大学出版社2000年版第1页.

引导孩子健康上网 篇8

就目前的情况看，最令老师和家长们头痛的是孩子无节制地上网。平时，迫于学习的压力和时间的限制，上网问题对于多数学生而言还没有那么严重，自由、轻松的8月将是孩子们泡网的最佳时机。

据民盟北京市委调查。北京市中学生网络成瘾者约有13万多人。武汉市6名平均年龄为1 5岁的学生因为没钱上网，而实施抢劫；浙江省绍兴县一名连续三个通宵上网的少年，因父亲不准他再去网吧，竟从四楼窗口一跃而下，以身“殉”网；南昌市某17岁高三学生玩网络游戏猝死……互联网已经成为一部分青少年学生的“电子海洛因”。

青少年学生迷恋网络，大多不是为了学习。而是做一些不该做的或应当适可而止的事情。如迷恋电子游戏，导致网络游戏成瘾；沉迷于网络聊天，导致网络交友成瘾，甚至“网恋”；沉湎于网络上的色情内容，导致网络色情成瘾；毫无节制地从网上搜索、下载无价值的资料，导致网上信息收集成瘾……

其实，互联网是一把双刃剑，只要合理利用，完全可以发挥它方便、快快捷、及时、互动、信息量大、资料丰富等优点。只要引导得法，青少年学生也能够做到合理上网。

据调查，青海年学生网络成瘾的原因，主要是因为父母对孩子关心少或亲子关系不佳。人际关系不够融洽，伙伴少也是一个原因。在这样一个漫长的假期里，父母要高度重视孩子网络成瘾问题，要积极营造和谐的家庭氛围，要多与孩子沟通、交流；家长可以与孩子共同制定上风的行为契约和上网计划，做到有章可循，形成良好的监督氛围。没有电脑的家庭，家长要为孩子创造人际交流的机会，鼓励孩子扩大人际交往范围，让孩子多参加一些健康有益的活动，以避免孩子进入黑网吧。

学校要加强校园网络资源的开发。有条件有学校可以把原有的计算机室改成网络知识，开展网络教育，而且可以帮助学生认清网络本质，美成健康上网和良好的网络生活习惯。