初中寒假日记800字：我当小老师

初中寒假日记800字：我当小老师（精选4篇）

初中寒假日记800字：我当小老师 篇1

初中寒假日记800字：我当小老师

最失败的小老师

妹妹思棋四岁半了，但是说话还是有些不清楚，总是把“sī”说成“shī”。

今天妈妈教妹妹做自我介绍，我坐在“观众席”上，看妈妈给妹妹“上课”。妈妈教妹妹怎样说怎样做，反复教了很多遍，才让妹妹自己先来试着说说。妈妈看着妹妹，说：“思棋，现在开始介绍介绍你自己。”妹妹咳嗽了两声，说：“大家好，我叫郭诗(思)琪，今年四岁半了……”“停停停!”才刚说两句，妈妈就打断了妹妹。

我刚想问为什么，妈妈先发话了：“思棋，听好了，你叫郭思琪，不叫郭诗琪!再来!”妹妹顿了顿，重新开始：“大家好，我叫郭诗(思)琪，今年……”妈妈生气了，用笔敲了敲妹妹的脑袋：“你脑袋瓜不灵吧!是‘思’不是‘诗’!来，跟我念，思(si)――”妹妹仰起脸，跟着念：“诗(shi)――”我无语：思棋怎么说话不清呢?在这种情况下，妈妈要求我当思棋的小老师，矫正她“思”和“诗”的`读音。

下午，妹妹来拉着我去玩的时候，我一脸严肃的对她说：“思棋，听着，妈妈让姐姐当你的小老师。老师是教学的，所以不能玩，对吧?”妹妹若有所思的点点头：“对啊。那……姐姐，我们上课吧!”看来妹妹还挺好学的嘛!我搬来一把高椅子，放在餐桌前，让妹妹坐在上面。我在一张A4纸上大大的写了“si”的拼音，清了清嗓子，指着纸上的拼音对妹妹说：“好!现在开始上课。郭思棋同学，跟老师念，思(si)――”妹妹规规矩矩的坐着，跟着念：“诗(shi)――”“错啦错啦!”我急忙说，“不是，你念错啦!应该是读思(si)，咬着牙读，思(si)――”妹妹点了点头，咬着牙念：“诗(shi)――”依旧还是这个错误的读音。

我真搞不明白，为什么妹妹总是把这两个音混淆?难道是她分不清或是不知道该怎么读出来吗?我抱着一丝希望，不断教妹妹怎样念出“思”的音，但都是由失败告终……

我发现，我不但没有矫正妹妹这两个读音，反倒让她把“zi”和“zhi”的读音都混淆了!我想，我这个小老师真是太失败了……

我当小老师作文100字 篇2

今天上午，我们上语文课，老师说的问题是怎么记住“想”这个字的写法，我们班长说上面有两个mu，下面有个心字底，老师又问怎么记住“告”这个字，老师说，我用猜谜的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一个口。这样我们就记住“告”怎么写了。

我当小老师 —— 硕硕 —— 爱读书 今天我还到讲台上当小老师了，我当小老师的时候，我问“升”怎么记住，有一个小朋友说：“把小撇去掉，换上横，就成了开。”我说对。老师还表扬我了，然后我就回到座位上。

我当小老师作文400字 篇3

一进门，阿姨就嘱咐我教泉泉弹钢琴，因为泉泉刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教泉泉，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢?”但是转念一想，这有什么难的，教就教。

我爽快地答应了，激动地带着泉泉来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了?”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，泉泉也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。

玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教泉泉弹琴 。”

我当小老师作文300字 篇4

“叮铃铃”“叮铃铃”听完了这个声音，我们该上课了。我们四人小组先由我当老师。我心想：我们同学给同学上课也应该正规一点，于是我便喊起了“上课。”“起立!”值日生喊道。话音刚落，同学们叫：“老师您好!”。“同学们好”我说道，“请坐，今天由我来给你们上一节语文课，上的这篇课文叫《鸡毛信》。”随后，我让他们严肃地读了这篇课文的题目，我问道：“谁来概括一下这篇课文主要内容?”其他三人纷纷举起了手，我随口喊了：“李海帆。”结果，李海帆的回答完全正确“。接着我出了一道有一点难度的题，他们一个接一个的把手都放了下去，这就冷场了，我这时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后束手无策的我只好给他们直接讲答案了。

经过这次当小老师我编了两首小诗，第一首是针对老师的：”上课前要备课，不备课上不好。“第二首是针对学生的：”上课前做准备，老师上课认真听。老师唠叨我愿听，老师辛苦我铭记。“