雨晴赏析-雨晴杜甫

2024-06-15

雨晴赏析-雨晴杜甫（精选7篇）

雨晴原文翻译及赏析篇1

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

译文

雨前还见到花间露出的新蕊，雨后却连叶子底下也不见一朵花。

蜜蜂和蝴蝶来到园中又纷纷飞过院墙，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。

春雨之前，还见到花间露出新蕊，雨后只见花叶，就连叶子底下也找不到一朵花，

采花的蜜蜂和蝴蝶，因为找不到花，纷纷飞过院墙，竟使人怀疑春天的景色还在临家的园子里。

注释

蕊(ruǐ)：花朵开放后中间露出的柱头花丝等，分雌蕊、雄蕊。

叶底：绿叶中间。底，底部。

蜂蝶：蜜蜂和蝴蝶。纷纷：接连不断。

疑：怀疑。春色：春天的景色。邻家：邻居的家。

赏析：

本诗具体创作时间不详，知是作者归隐之后所作。王驾进士及第之后，官至礼部员外郎，后弃官归隐。

这首即兴小诗，写雨后漫步小园所见的残春之景。诗中摄取的景物很简单，也很平常，但平中见奇，饶有诗趣。

诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放;而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了，说明这场雨下得多么久，好端端的花光春色，被这一场苦雨给闹杀了。诗人望着花落春残的小园之景，是多么扫兴而生感喟啊!

扫兴的不光是诗人，还有那蜜蜂和蝴蝶。诗的下两句由花写到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶;它们也象诗人一样大失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园岂不显得更加冷落，诗人的心岂不更加怅惘!望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，刹那间产生出一种奇妙的联想：“却疑春色在邻家”。院墙那边是邻家，诗人想得似乎真实有据;但一墙之隔的邻家小园，自然不会得天独厚，诗人想得又是多么天真烂漫;毕竟墙高遮住视线，不能十分肯定，故诗人只说“疑”，“疑”字极有分寸，格外增加了真实感。这两句诗，不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎“阳春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家，她是多么调皮、多么会捉弄人啊!

蝶恋花暖雨晴风初破冻原文赏析篇2

上片前三句，既以明丽的色彩描绘早春持有的风物，也表现出对生活的信心、期望和热爱。她不写料峭春寒，而选择了“暖雨晴风”;“柳眼梅腮”，更以拟人之笔，细腻地描摹出她对万物复苏的审美情感。“柳眼”，是说杨柳初生的嫩叶象人刚刚张开的睡眼;“梅腮”则创造性地刻画出早梅花发时的生动意象。梅在落叶果树中是花发最早的一种，它的：花先叶开放，又往往两朵齐出，或呈淡红，或呈粉白，用少女的双腮比拟它，可谓一字传神。

“已觉春心动”，既象是说大自然透出了春的信息。又似景物触动了缕缕春愁。“酒意诗情谁与共?”这近乎内心独白的一句，便把别后相思与失落之感直接道破了。但这句貌似直露，实则含蓄，其中高度凝炼地概括了赵李二人夫妻生活所独具的丰富内容;李清照和赵明诚都是诗人和学者。论创作天才，赵不及李;讲学者气质李逊于赵。

下片选取了闺中生活的三个典型细节，分层次、多侧面地刻画了李清照的孤寂情怀。乍试夹衫，山枕独倚，夜弄灯花，把“酒意诗情谁与共”的内心独自;化成了生动的视觉形象。特别是最后两句，借用古人灯花报喜之说，其深夜剪弄，就不只为了消解浓愁，而更透出了对丈夫早归的热切期待。

名家品评：

1，明徐士俊《古今词统》卷九：(眉批)此媛手不愁无香韵。近言远，小言至。

2，清贺裳《皱水轩词筌》：写景之工者，如尹鹗“尽日醉寻春，归来月满身”，李重光“酒恶时拈花蕊嗅”，李易安“独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄”，刘潜夫“贪与萧郎眉语，不知舞错伊州”，皆入神之句。

词牌名：

蝶恋花，是中国词牌的名称，分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。

作者简介：

李清照(1084年3月13日～1155年5月12日)号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，李清照出生于书香门第。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

古诗讲解《雨晴》篇3

一、作者简介

作者简介：王驾，（851—？），字大用，自号“守素先生”河中（今山西省永济县）人，登大顺进士第，官至礼部员外郎，后弃官归隐。，是晚唐有名的诗人。其绝句构思巧妙，自然流畅。其诗虽不多，但颇有名，尤其是《社日》和《雨晴》两首流传很广。

古诗（于是带领大家一起读„„）《雨晴》唐·王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

二、初读

Q：读完整首诗，你知道这首诗大致写了些什么吗？

诗文简意：这首即兴小诗，写雨后漫步小园所见的残春之景。诗中摄取的景物很简单，也很平常，但平中见奇，饶有诗趣。

三、赏析：

诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了，说明这场雨下得多么久，好端端的花光春色，被这一场苦雨给闹杀了。诗人望着花落春残的小园之景，是多么扫兴而生感喟啊！

四、赏析：

被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也象诗人一样大失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园岂不显得更加冷落，诗人的心岂不更加怅惘！

五、赏析：

望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，刹那间产生出一种奇妙的联想：“却疑春色在邻家”。院墙那边是邻家，诗人想得似乎真实有据；但一墙之隔的邻家小园，自然不会得天独厚，诗人想得又是多么天真烂漫；毕竟墙高遮住视线，不能十分肯定，故诗人只说“疑”，“疑”字极有分寸，格外增加了真实感。

六、第三四句的总赏析（请大家回答，应该不算特别难）Q:这两句诗写得好在哪里？（提示：修辞手法及作用）

A:这两句诗用拟人手法，不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎“阳春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家，她是多么调皮、多么会捉弄人啊！“却疑春色在邻家”，可谓“神来之笔”，造语奇峰突起，令人顿时耳目一新。这一句乃是全篇精髓，起了点铁成金的作用，经它点化，小园、蜂蝶、春色，一齐焕发出异样神采，妙趣横生。

七、思维训练

1.从诗中你可以看出诗人怎样的性格？

A:可以看出诗人十分天真烂漫，想象力丰富。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

A：这首诗表达了诗人喜爱春天、爱惜春光，和想要春色永驻的想法。

3.你觉得这首诗写得好在哪里？（这个就没有答案了，因为每个人想法不同，可以请多个人回答）

另一首《雨晴》《雨晴》宋·陈与义

叶雨晴竞选稿篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是六年级二班的叶雨晴，今年也是我小学阶段的最后一年了，站在这里竞选副大队长，我很是荣幸，这将会成为我一次难忘的经验，也会是一次美好的回忆。

我相信成为副大队长最关键的四点是：自信、热心、实力和为人处事的能力。首先，我性格开朗，活泼大方。其次，我爱学习，团结同学，尊敬师长，在课余时间你总能看见我忙碌的穿梭于学校的楼上楼下，每次老师交给我的任务能够主动完成，并连年被评为三好学生。可能对我来说，副大队长是个全新的职务，有许多我不懂的东西，但是，我会凭着刻苦钻研的精神，迅速融入进来，并以此为动力，我会更加努力的。第三，我也深知自己的缺点，有点粗心有点大大咧咧，有时不能严格要求自己，意志力不是很强。有缺点不怕，就怕不能正视缺点，面对自己的缺点，我肯请老师、同学们多监督，多指正，我一定虚心接受改过。最后，无论竞选成败如何，我都将以此为起点，胜不骄败不馁。

这次来竞选，是因为我有足够的勇气和信心。假如我能成为副大队长，我会热爱和关心每一个队员，让每一个队员都能在少先队的组织中愉快的生活，不断的进步；我要以身作则，学习上，刻苦认真；生活中，勤俭节约。我要虚心听取大家的意见，发扬团结精神。我还要发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，积极投入到学校大队部的工作中来，使同学们加强对学习的积极性。

我相信，如果当选，我会尽我最大的努力去做好我的工作。有那么一句话：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。我是一个乐观开朗的孩子，所以喜欢对它笑，相信它也会对我笑。老师们，同学们，请相信我我会是一位合格的副大队长，请记住我，我是充满自信的选手——叶雨晴。

怎样做一名合格的大队委干部？（大队委必看）

1、勤奋好学，成绩优秀。打铁先要自身硬，作为一个大队干部首先学习要好，要是班级各科成绩的佼佼者，要勤奋，不能懒惰，很多家长反映，孩子在家里学习没有主动性，很被动，需要家长的督促才能学习，而且学习很不快乐，很烦恼，把学习当作了一个很繁重的任务来完成，对于学校的作业也是得过且过的态度，从当上大队干部的一刻开始，就要严格的要求自己，主动自觉地来学习。

2、富有爱心，乐于助人。

作为大队干部必须是一个宽厚、善良、仁爱的人，不能斤斤计较，凡事要先想到他人，不能总是自我，要学会站在别人的角度看待问题，在班级，在你的身边一定会有一些或者是生活上，或者是学习上比你差的学生，每个大队干部，都要找一个你帮扶的对象，去帮助他，在学习上，在生活上，当他有困难的时候，能够伸出援助之手，扶他一把，从而真正体会到“送人玫瑰，手有余香。”的快乐。

3、勇于奉献，服务队员。

做大队干部首先要有服务的意识，要乐于为队员服务，并且把为队员服务，作为一项义务，而不是把大队干部，做为一种资本和炫耀的荣誉，大队干部是一种职责，在与队员相处时，要时时刻刻想到自己是一名大队干部，要想他人所想，急他人所急，要时刻想到“队员选我当队长，我当队长为队员。”

4、文明守纪，孝敬父母。

做为一名大队干部，要做到文明礼仪，言谈举止，待人接物要有礼貌，要学会热情的对待别人，要学会说话，学会办事，学会做人。用和善的语气、文明的语言、灿烂的微笑与人沟通和交流，在家里要孝敬父母，力所能及的家务活要主动承担，与父母交流要文明。自己的事情要自己做。不要凡事父母包办。

5、兴趣广泛，全面发展。

写给时光的感谢信(程雨晴) 篇5

禹会区孝仪初级中学八（1）班指导教师吴善礼

亲爱的时光先生:

你好！这封特别的感谢信送给你。

也许，你不知道我是谁，但我知道你。如果说你是天上的月亮，我就是天上的繁星之一，很普通，不容易被你发现。

时光，你知道吗？有时你会让我又爱你又恨你。因为你不听话，总催着人长大。都是你，让我的学业越来越重，使我玩耍的时间越来越少。都是你，让我爷爷的腰变得脆弱不堪，如柳条般垂了下来。都是你，使奶奶头上的银丝越来越多，皱纹不知不觉地爬上了她的眼角。可是，我每次要恨你的时候，又会想起你的好。想起你从未失约，总准时来到我的身边，带给我快乐。不知不觉间，你已经陪我度过了14次生日了，你和我的友谊也越来越深。

谢谢你，宝贵的时光先生，你激励着我进步。在学习的时候，我会争分夺秒地抓住你，绝不让你这个运动健将从我的指尖流逝；谢谢你，短暂的时光先生，你激励着我奔驰。你教会了我对那些不美好的回忆摇摇手，用春天那般生机勃勃的微笑，面对生活中的一切。你让我懂得很多事。懂得了友情，当然，那真正的友谊，是需要被你所考验的；懂得了改变，只要静静的在某个阳光明媚的下午，拥抱阳光，拥抱风，就很快乐；懂得了淡定，面对恼怒，流言蜚语时，会淡然笃定，勇敢挑战；懂得了珍惜，珍惜所拥有的一切，包括你，时光。

我感谢时光，因为他退散了昨日的色泽，让沉浸在过去中的我迈步向前。

我感谢时光，因为他在卷轴中不断的输送我经历中体现的无尚智慧。我感谢时光，因为翻开记忆的旧相册，他带给了我许许多多弥足珍贵的礼物。

正因为时光的赠予，我才不断成长。

愿

岁月静好，时光依旧。

孝仪初级中学八年级（1）班程雨晴

我的同学——石雨晴作文450字篇6

他是个游戏迷。听说，他每天必须上线打游戏。和平精英，植物大战僵尸国际版，第五人格都是他的最爱。只要一有机会，他就拉着大家一起开黑。你听那响亮的辱骂声绝对是他在咒骂自己的队友：“你个猪队友，白送人头，鞭你尸，你个菜鸟，真的是太弱了。”

别看他是个游戏迷，平常嘻嘻哈哈的，但做起事来却有板有眼。下课了，同学们都忍不住冲出教室去玩鬼抓人的游戏。有的在前面疯跑，有的在后面猛追，一个个喘着粗气，根本停不下来。这时候，班长总会挺身而出，冲着吵闹的同学们指指点点。只见他板着一张假装严肃的脸，小眼睛睁得浑圆浑圆的。他让大家回教室，保持安静。他抬起一根食指，放在嘴边，“嘘”的一声，提醒大家之前如何被老师罚抄100遍的。这时候，整个班级顿时鸦雀无声。

他不仅是我们的班长，还是我的好朋友。我们两从一年级开始就每天一起放学。我们聊着自己喜欢的游戏，聊着每天回家的打算，一路上欢声笑语，不一会就到家了。这学期开始，我搬家了，离学校很远。很久没有和他一起放学回家了，很是怀念原来一起的日子。