九重镇小“转方式__正风气__提效能”活动查摆问题阶段工作方案（精选2篇）
九重镇小“转方式__正风气__提效能”活动查摆问题阶段工作方案 篇1
九重镇小“转方式正风气提效能”活动
查摆问题阶段工作方案
查摆问题阶段是深入开展“转方式、正风气、提效能”活动的关键环节，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础。为扎实推进此阶段工作，根据《中共淅川县九重镇委员会关于在全镇开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的实施意见》的有关精神，现制定查摆问题阶段工作方案如下：
一、总体要求
以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县教育局、镇党委《实施意见》要求，对照“四个重在”、“四个着力”、“四个关键”和“三具两基一抓手”的要求，结合思想工作实际，认真查摆单位、班子和个人存在的问题和不足，切实解决党员干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作风不实、效率不高等突出问题，进一步优化教育发展环境，密切党群干群关系，为推进教育健康、科学发展提供重要的思想、组织和作风保证。
二、时间安排
查摆问题阶段从9月2日开始至10月31日结束。
三、查摆重点
按照县教育局、镇党委“转方式、正风气、提效能”活动的要求，结合思想工作实际，认真查摆学校、班子和个人
在转方式、正风气、提效能上存在的问题和不足。着重查摆在思想观念上是否存在忧患意识、机遇意识、发展意识、创新意识、责任意识不强等问题；在转变教改方式上是否存在不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题；在领导方式上是否存在把握大局、统筹协调、科学运作、突破难点的能力不足等问题；在工作作风上是否存在精神懈怠、缺乏激情、标准不高、得过且过、作风不实、效率低下等问题；在服务教育发展中是否存在不作为、慢作为、乱作为的问题；在工作态度上是否存在敷衍塞责、标准不高、执行不力、推诿扯皮、不推不动甚至推而不动等问题，能否做到雷厉风行、责随职走、心随责走，重实际、重实干，重效能、重效果。
四、推进步骤
在查摆解决问题阶段，要坚持边查边学边改原则，坚持主动查与帮助查相结合，坚持查摆与查处相结合，采取“自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评”的方法，把问题查准，并认真整改。为进一步促进查摆问题阶段各项工作扎实开展，将在学校开展“优化发展教学环境，争当教育教学标兵”竞赛活动和“转方式、正风气、提效能”演讲比赛活动。各教研组、各处室要紧密结合实际，充分认识开展“两个比赛”的重要意义，认真组织，积极参与，将“两个比赛”作为落实“转正提”活动要求的有效载体，贯穿于查摆问题阶段各个环节，以“两个比赛”的实际成效促进查摆问题阶段工作的深入开展。
（一）及时转段动员（9月2－15日）。学校要及时召开转段动员大会，学习传达县局、镇活动办公室查摆问题阶段实施方案，校长负责同志要作动员讲话，全面系统深刻阐述开展查摆问题活动的意义、工作重点及方法步骤，消除全体教师在查摆问题阶段可能出现的疑虑思想，充分调动全体教师参与剖析查摆的自觉性和主动性。
（二）广泛征求意见（9月16－22日）。采取全体教职工评议、设意见箱、问卷调查、专题座谈等方式，对学校教职员工中存在的突出问题进行集中排查，重点查找在体制机制上制约跨越式发展的突出问题，在实行绩效管理、提高教育质量中存在的突出问题，在领导班子队伍作风建设上存在的突出问题。
（三）深入基层调研（9月23－30日）。学校党支部，特别是主要领导干部和班子成员要围绕查摆出的思想问题和差距确定调研主题，深入一线，开展全方位、多层次的调研活动，倾听全体师生、家长的意见和呼声，吃透下情，把深入教师中调研与解决当前工作中存在的具体问题结合起来，坚持边查边改，把调研过程作为一次发现问题、解决问题的过程，以思想的新解放，促进学校教育事业的新发展。
（四）撰写剖析材料（10月1－7日）。在调研、走访、座谈和征求意见的基础上，全体教职工要认真收集整理、分析梳理工作中存在的突出问题。剖析材料字数要在2000字以上。剖析材料要突出三个方面的内容：一是认真查摆存在问题的具体表现；二是深刻剖析存在问题的根源和危害；三
是明确提出整改措施和今后努力的方向。学校的剖析材料，要认真审核，报中心校活动领导小组办公室备案，并在一定范围内公布或通报，接受评议和监督。
（五）召开民主生活会（10月8－15日）。学校要精心准备，有的放矢，组织召开一次主要领导班子领导参加的高质量专题民主生活会。学校领导干部根据自查情况，在民主生活会上开展批评与自我批评，对查找出来的问题进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出对策措施。民主生活会要坚持高标准，严要求，强调针对性，要敢于抓住关键问题，直面突出问题，解剖典型问题，“会诊”复杂问题，并要把充分发扬民主贯穿于全过程。
（六）着力抓好整改落实（10月16－25日）。针对查摆过程中发现的问题，特别是师德师风、履行职责、教学教研、科学管理、决策意识、提升质量、勤政廉政等方面存在的突出问题，要认真研究制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。学校要将整改落实情况，采取一定方式向社会公开承诺，接受全体教师、学生、家长和社会各界的评议。干部个人的整改落实情况，在单位内部进行公开承诺和民主测评。测评不过关的，要认真开展“回头看”，重新进行自查和整改。
（七）认真总结归纳梳理（10月26－31日）。学校活动办要认真梳理教研组、各处室查摆出来的问题，针对属于体制机制方面存在的问题，由活动办组成若干调研小组，认真进行调研，形成专题报告，报学校支部解决。
五、工作要求
查摆问题阶段是整个活动开展的关键阶段，关系到能不能找准突出问题，挖出思想根子，理清整改思路，明确发展方向。学校要统一思想认识，采取得力措施，抓好工作落实。
（一）认真排查、找准问题。要树立正确的态度，把查摆问题作为解决问题的重要基础性工作，正视矛盾，直面现实。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，决不能讳疾忌医，回避矛盾，掩盖问题。通过排除矛盾、解决问题，推动学校教育工作开创新局面，再上新台阶。
（二）以查促改、边查边改。要把查摆问题和整改提高、巩固成果有机结合起来，以查促改、边查边改。要坚持在查摆中思考，在查摆中谋划，在查摆中整改。特别是要认真查找和解决全体师生和家长最关心的热点、难点问题，让全体师生和家长真正感受到活动开展带来的进步和变化。
（三）讲究方法、务求实效。深入调查研究，进行科学论证，尊重客观规律，尊重群众的主体地位，按照科学发展观所提供的方法论，精心谋划，科学施策，问计于民，把创新思维与求是态度结合起来，努力找到解决问题的正确办法，增强各种措施方案的科学性、可行性、可靠性。
（四）加强检查、搞好督导。学校活动办要对教研组、各处室活动开展情况进行督导。学校活动办要整合督查力量，向社会集中公布行政效能投诉、行风热线等热线电话，并将活动开展与行风评议、行政效能监察与“十禁止”执行
情况等专项检查结合起来，采取集中检查、明察暗访、受理举报等方式，对教研组、各处室履职尽责中存在的突出问题和活动开展的情况，进行全面监督检查。检查结果将进行公开通报，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理。
九重镇小
2011年9月2日
九重镇小“转方式__正风气__提效能”活动查摆问题阶段工作方案 篇2
学习动员阶段工作方案
为扎实组织好我校“转方式、正风气、提效能”活动学习动员阶段的工作，根据教体局的要求，结合我校工作实际特制定如下方案：
一、总体要求
这次“转方式、正风气、提效能”活动，主要是深入贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神、省委八届十一次全会和省委经济工作会议精神，市委李文慧书记重要讲话精神，坚持“四个重在”实践要领，按照“四个着力”工作要求，强化“四个关键”，化解“四个危险”，以“转方式、正风气、提效能”为主题，着力解决我校党员干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作风不实、效率不高等突出问题，进一步优化我校发展环境，密切党群干群关系，为加快马蹬教育健康快步发展凝聚力量，提供重要的思想、组织和作风保证。
二、时间安排
学习动员阶段时间安排为8月5日—9月16日。
三、具体安排
1、搞好宣传发动。按照教体局“转方式、正风气、提效能”活动实施意见的要求，我校迅速召开领导班子会议，成立以单位主要负责同志为组长的活动领导机构和工作机构，制定本单位活动方案，于8月17日前召开动员大会，对活动进行安排部署，对第一阶段作出具体安排。我校充分利用广播、电视、标语、板报、橱窗等多种形式，搞好宣传发动，确保广大党员教职工人人皆知，积极参与，共同营造活动学习浓厚氛围。
2、落实学习内容。我校按照实施意见要求的学习内容，组织党员认真学习中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想；重点学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于作风建设和反腐倡廉的重要论述，深入学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话；学习领会卢展工同志一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话精神；学习《河南日报》“九论”、“十八谈”、“新十八谈”系列评论文章和李文祥、王金山、张克山等英模人物的先进事迹报道；李文慧同志在淅川调研重要讲话精神；《南阳日报》突出“四个着力”、抓住“四个关键”的系列评论等文章；县委、政府主要领导在全县工作会、党代会等重要会议上的讲话；县委、政府出台的一系列关于进一步加强党员干部作风建设的规定等。
3、抓好集中学习。活动中，我校形式多样进行学习。要求个人自学时间不少于50学时，集中学习时间不少于3天。
4、开展系列活动。一是在我校开展师德师风评比活动，形成浓厚的比学赶帮超氛围。二是在我校开展“两争一迎”活动，全面促进教育教学工作健康发展。三是一把手要带头学习，带头撰写体会文章，并及时上报中心校。四是加强对全系统党员干部特别是党员领导干部转变作风、执行纪律情况的督导检查，及时通报督查情况，力促我校上下转方式、正作风、提效能。
三、学习要求
1、要突出学习重点。开展“转方式、正风气、提效能”活动，主要是通过学习和教育，达到提升与提高的目的。因此，我校把学习贯穿整个活动的全过程。特别是在学习动员阶段，要健全学习制度，保证学习内容、时间、人员和效果“四落实”，为查摆问题和整改提高阶段奠定坚实的基础。
2、要保证学习效果。马蹬一小领导干部要发挥表率作用，带头搞好学习，每人撰写一篇学习心得体会。我校按照学习与工作两手抓、两不误、两促进的基本要求，保证集中学习时间，抓好个人自学的落实，确保每位党员教职工在活动中写学习笔记不少于5000字，心得体会不少于2篇。
3、要加强督导检查。要加强本学校、本单位学习教育活动的监督检查，及时向中心校反映工作情况，上报工作信息。
4、要搞好阶段小结。学习动员阶段结束时，我校认真搞好阶段总结，制定下一阶段活动方案，并分别以书面材料报中心校。
马蹬镇第一中心小学