宣讲团党课提纲

宣讲团党课提纲（共6篇）

宣讲团党课提纲 篇1

“两学一做”学习教育

专题党课讲话提纲

（2017年）

同志们：

按照“两学一做”学习教育的安排，党委班子成员都要到基层党建工作联系点讲党课。今天，有这样一个机会，与同志们共同交流党的知识，感到非常高兴。下面，结合自己所学、所思、所想，我着重从三个方面，就如何深入开展好“两学一做”学习教育，和大家一起探讨交流：

第一问题，我想和大家讲一讲，“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义

“两学一做”常态化制度化是一项重大的政治任务，更是全面从严治党的必要举措，是面向全休党员深化党内教育的重要实践，将有力的推动党同教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。一方面，开展“两学一做”着力推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性。另一方面旨在强化党内思想建设，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，强化理论武装，着力解决党员队伍在思想、作风、组织、纪律等方面的问题，强化党风廉政建设，树立清风正气，营造优良政治生态

“两学一做”常态化制度化是深入推进正风肃纪的需要。党的十八大以来，党中央加大全面从严治党力度，纠“四风” 正作风、祛邪气扬正气，政治生态持续好转，党员干部精神面貌和纪律作风大为改观。但也要看到，一些问题症状虽有缓解，而病根却未清除，滋生问题的土壤没有彻底铲除。有的党员理想信念模糊、精神空虚;有的党员党的意识淡化、看齐意识不强，政治纪律和政治规矩意识树得不牢;有的党员宗旨观念淡薄、为官不为、工作消极应对等，这些问题不同程度存在。解决这些问题，不仅需要强力纠风、铁腕反腐的刚性手段，同时需要“两学一做”学习教育等举措加以引领配合，通过带着问题学、针对问题改，着力解决党员领导干部中存在的不严不实等问题，持之以恒、持续发力，把正风肃纪不断引向深入。

“两学一做”常态化制度化是持续深化党内教育的需要。持续开展理论学习和思想教育是我们党抓党的建设的重要方法。开展“两学一做”学习教育不仅是弘扬我党我军优良传统，而且是新形势下党内教育的拓展和延伸。中央明确提出“两学一做”学习教育不是一次活动，而要求把学习教育纳入经常性轨道，抓在日常，严在经常。对此，我们必须克服在个别党员中存在的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育刚搞过，教育活动太频繁的错误观点，教育引导党员干部深刻认识形势越复杂、任务越艰巨，越需要抓好补钙壮骨、立根固本的党内教育工作。切实端正对这次学习教育的认识和态度。

第二个问题，我想和大家讲一讲，学什么、怎么学的问题 “两学一做”学习教育，基础在学。要学哪些内容，大家也都知道了，一个是党章党规，再就是系列讲话。党章是党的根本大法，也是全党必须遵循的总章程、总规矩；《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《问责条例》等党规党纪，既是对党章的延伸和具体化，也是规范党员行为的具体遵循。为什么要把学党章党规摆在首要位臵？党的十八大以来，总书记高度重视发挥党章的根本指导作用，他强调：“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。”深入学习党章党规，就是要唤醒广大党员的党章党规意识，教育和引导大家自觉把党章党规作为做人做事的根本遵循，经常看看自己，是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否把模范履行党员义务作为衡量的标准和尺子，经常问问自己，是不是自觉做到了守纪律、讲规矩，是不是坚持把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

系列讲话就是指，党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，提出的一系列治国理政的新理念新思想新战略。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，就是要在真学真懂真信真用上下工夫、见成效。

大家都知道，“两学一做”学习教育常态化、制度化。那么，在我们村级，如何学好党章党规和系列讲话呢？我认为，就是要坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，真正 把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。具体来讲，就是要抓好以下几个关键点：

一是在思想上必须重视起来。基层工作千头万绪，很多事情需要走街串巷抓落实，所以一提到学习，或许有些人认为“在农村，党叫干啥就干啥，学不学关系不大”。这种认识是错误的，也是有害的。我认为，作为一名党员，不论干什么，首要的是学习党的理论。学不好这些“大道理”，那么想问题、办事情往往容易就事论事，没有宽广的眼界，难以登高远，就不会有大的发展；从自身讲，站在群众面前“张不开嘴”，只会说三两句“干瘪话”，道理说不清、群众不服气，就会影响共产党员的形象、降低党组织的威信。所以，学习理论一定要防止和克服“学不学无所谓”的想法，克服以干代学的做法，要在扎扎实实、持之以恒、深入学习上下功夫。特别要端正学习态度，教育引导广大党员克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一项政治任务、历史使命和重要责任，做到白天“走干讲”，晚上“读写想”，养成习惯，认真钻研、深入思考，真正养成勤奋好学的良好习惯。

二是在内容上必须重点突出。要把《党章》作为学习教育的根本内容。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本原理和政治主张，集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了，其他纪律也就容易立起来。作为党员，学习党章、遵守党章、维护党章，是最基本的要求。只有把党章 作为全党遵循的根本行为规范，从严治党才能落到实处。要把党规党纪作为学习教育的重要内容。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，党员干部将更加明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。要把系列讲话作为学习教育的核心内容。重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念、新思想、新战略。

三是在方法上必须灵活多样。要注重从实际出发抓好学习，针对老党员多、党员文化程度偏低等特点，注重通过口头讲解、播放电教片、观看远程教育片等形象直观的方式进行帮学，同时注意避开农忙时节安排学习讨论，让每个党员都能从学习中感受到快乐，并得到启发、有所收获。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，采取送学上门等适当方式组织他们参加学习教育。要注重突出重点搞好讨论，围绕方案确定的专题定期进行学习讨论，专题学习讨论要加强统筹衔接，把握时间节奏，不能赶时间、搞形式、走过场。注重创新方式讲好党课，优秀村干部、党员致富带头人要发挥自身优势和特长，积极参与讲党课。

第三个问题，我想和大家讲一讲，做什么、怎么做的问题 “两学一做”学习教育，关键在做。村党支部是我们党的全部工作和战斗力的基础，一头连着方针政策，一头连着千家万户；我们基层党员既是党的农村政策的具体执行者，也是农村改革发展稳定第一线的指挥员和战斗员，直接与群众面对面打交道，身份特殊，责任重大。那么，在“两学一做”学习教育工作中，对我们党员的具体要求是什么呢？我认为，就是要扮演好三种“角色”：

一是要信仰坚定，当好“政策明白人”。信仰是共产党人的政治灵魂，是精神支柱。现在，在有的地方、有的党员身上，对信仰问题确实飘忽不定，信念动摇，把理想、信念看作是没有实际意义的空洞说教，有的甚至信奉风水先生，信奉歪理邪说，等等。总书记深刻指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就得软骨病”。所以，作为共产党员，必须时时警醒，时时铭记，坚定共产主义追求，坚定社会主义信仰，具体而言就是把这种信仰转化成带领群众勤劳致富，建设美丽乡村的激情和能量。要站稳群众立场。对我们来讲，立场问题，主要是对人民群众的态度问题。群众观点是我们党的基本政治观点。我们党支部坚持把群众利益放在心头，老百姓看在眼里、就会服在心里。所以，党支部务必解决好立场问题，永远和群众心贴心、心连心，从思想上切实解决好为谁工作、为谁服务的问题，想问题、办事情、做决策的时候，就要坚持把为人民谋福祉作为根本出发点和落脚点，真心实意地为人民服务。要带头落实上级政策。党在农村的每一项方针 政策，涉及每家每户，与群众的衣食住行都息息相关。比如土地征用、新农合、养老保险、农村水利等政策。这些政策能否在村里落实，关键是看支部班子。政策落实得好，党支部在群众中就有威望;执行得不好，群众就不满意，就会戳我们的脊梁骨。从这个意义上讲，政策落实的怎么样，事关党的形象。对这一点，大家头脑一定要清醒，绝不能犯迷糊。要认真学习政策、做到真知真懂，只有对政策清楚、明了，大家执行起来才会有底气;如果一知半解，行动上就会摇摆，好经也可能念歪了。要严格落实政策、保落地，把党的惠农政策装到村民的口袋里。要经常问一问、查一查，上级的惠民政策，哪些已经落实了，哪些还没有落实，没有落实的原因是什么，怎样才能落到群众手中。执行政策不能光靠自己，还要把政策向讲清楚，讲明白，让他们理解党的政策，这既是一种监督，也是推动落实的好办法。

二是要发展经济，当好“致富带头人”。大家要牢固树立“发展高于一切，发展重于一切，发展先于一切”的思想，集中精力抓发展，一心一意搞经济，把群众带富。要保持好的精神状态。我们可能条件差、家底薄，但是条件落后不要紧，最关键的是怕思想落后、干劲不足，只要在困难和挑战面前，不气馁、不服输，攻坚克难、苦干实干，就一定能够突破一个个瓶颈，赢得群众支持。我想，群众高兴不高兴就来自于我们的工作、我们的拼搏。我们支部必须保持良好的精神状态，心中要有一个发展目标，对照先进赶上去、超过去，让群众有盼头。如果我们支部带头在那里怨天尤人，“等靠要”依赖思想严重，群众就更看不到希望。俗话说：“要挣票子，选准路子。”这挣钱的路子靠“拍脑门”是想不出来的，还得有个道道。怎样才能找准发展方向，让全村人过上富裕生活？我想，现在上级支农惠农强农的政策这么好，只要我们支部认真学、认真研究，做好结合文章，就一定能带领群众走出一条富集体、富群众的路子。要理清发展思路。我们经常讲，思路决定出路。有了好的思路，事业就成功了一半。要坚持以市场为导向，切实增强“面貌不改我难安，群众不富我无颜”的责任感，扑下身子，真干实干，全心全意带领群众走共同富裕之路，对得起组织的重托，对得起群众的期望。富不天生，穷不生根。关键是大家要有带领群众致富的决心、毅力和能力。要激发群众的创业热情。农民群众是新农村建设的主体和最大受益者。农民群众中蕴藏着极大的创造性和干事热情，大家都盼富裕、盼兴旺，关键是要搞好宣传发动，积极组织引导，把分散的积极性聚积起来，把农民群众投身新农村建设的主动性和创造性激发出来，动员多方力量共建美好家园。

三是要心系群众，当好“群众贴心人”。我们一定要多些换位思考，将心比心、以心换心，遇事多替群众着想，听得进群众意见，经得起群众抱怨，维护好群众权益。“群众利益无小事”，一件件小事，对每个家庭来说都是天大的事。只要是群众需要的，我们就要去做，就要做好。现在，各级都在开展扶贫攻坚，应该说，只要低保、五保等政策落实到位，实现应 保尽保，贫困人口的基本生活就可以得到保障。我们就有责任帮助他们发展经济、增加收入、过上好生活。至于选择什么项目，应该在充分调查研究和尊重群众的生产习惯、产业意愿的基础上的选定。我相信，大家长年在基层，更了解群众想什么、要什么，也能够当好这个“群众的贴心人”。

今天就讲到这里，谢谢大家！

海外宣讲团给老外上“党课” 篇2

脱离“深入贯彻”、“广泛落实”、“准确领会精神”等惯用政治词汇，中国高层正在尝试用新方式向世界介绍自己——让宣讲团走出去，给外国人上“党课”。

作为海外宣讲的主要组织部门，中共中央对外联络部（以下简称中联部）从中共十七大之后，就开始尝试将宣讲制度扩展至海外在这之前，每次党代会后向国内各地方派出宣讲团讲解会议精神的“宣讲制度”，在国内已经很常见。

相关负责人在谈及“海外宣讲”的缘由时说，这是因为海外对于中国共产党越来越有兴趣，中国共产党也有向他们讲解自己的需要。

一开始，中共海外宣讲的目的国主要是朝鲜、越南、古巴、老挝等社会主义国家，但在十八大以后，中联部決定向非社会主义国家派出第一批“宣讲团”。这些宣讲团由中联部牵头组团，中央多个部门的高级官员分别带队并参团，访问中东、亚洲其他地区、非洲和美洲的多个国家。

首批去社会主义国家之外宣讲的官员，包括中央党校副校长陈宝生，中央文献研究室副主任陈晋，全国政协常委、中央党校原副校长李君如，中联部部长王家瑞等人。翻看简历，会发现他们有不少共同点——大都有长期研究中国共产党政策或长期承担对外宣传工作的经验，其中一些人甚至是相关政策的核心起草者，这是为了保证“对外解读”的准确性。

一位出现在澳大利亚宣讲现场的国外学者表示，他对于宣讲者能随口“直接引用政策文件的原文内容”感到惊讶。

中央党校副校长陈宝生率领的“中共友好代表团”，是十八大后首批赴海外的多批解读团之一。这个由六人组成的团队在12天中先后在韩国、新加坡、泰国、澳大利亚四个国家，举办了38场活动，讲解对象包括官员、政党与议会成员、学者和记者，最忙的时候一天要讲六场。

根据启程前的安排，一场标准的“讲解活动”通常需要两个小时，中共代表团先用一个半小时介绍党代会内容，再留出半个小时回答问题。据代表团团员回忆，他们发现“听众们”感兴趣的问题远远超出了一次党代会的内容范畴，这几乎导致每一场活动延时。

代表团随即决定把讲解压缩至半小时，留出一个半小时来回答问题。这样做的效果异常明显——团长陈宝生回答问题时所做出的比喻“改革不是拆旧屋建新房”很快成为外媒报道的标题。后来，陈宝生总结了“外宣”经验：“你说‘实现小康’对方肯定不懂，你说到2020年GDP要比20年前翻番他们就明白了。”

十八届三中全会之后，中联部再次派出多批宣讲团。这次组织方对宣讲的要求就更高了——摒弃了“宣讲”这个有些“上下级”意味的说法，也没有使用在社会主义国家所用的“通报”一词，而改用了“解读”。同时避免使用的还有“入心入脑”这类此前国内宣讲团的常用语。此外，“解读团”还得放动画、多互动、举例子、作比喻……

宣讲提纲 篇3

王有建

同志们：

2012年在贯彻落实党的十八大精神中，总书记提出了实现“中国梦”的要求。近日,省委决定用两个月时间,在全省广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育。根据管委会统一部署，结合公司实际，开展主题教育宣讲活动。

一、什么是中国梦

“中国梦”这是一个集体概念，并不单指个人的利益和价值，而是中华儿女普遍的坚定的思想意识、共同的奋斗目标和价值追求。中国梦是经历了近代以来中华民族沦为半殖民地、半封建社会而遭受空前屈辱和磨难的洗礼，经历了无数志士仁人肝脑涂地和舍命抗争的无数次劝喻的启迪，经历了千万次中国向何处去的上下求索和反复追问的锤炼，最终找到的由中国共产党领导人民寻求民族解放、实现民族富强道路的梦想。2012年11月29日新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览时，中共中央总书记习近平说：“实现中华民族伟大复兴，就是近代以来最伟大的梦想。”实现中华民族的伟大复兴，在整个二十世纪一直是中国无数志士仁人顽强追求的目标，一 直是时代潮流中的突出主题，这就是“中国梦”。中国的革命也好、建设也好、改革也好，归根到底就是为了实现这个目标。

二、中国梦的核心内容

中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。每个人心中都有一个梦，都有追求幸福生活、享受幸福生活的权利。老百姓的梦是什么？习近平同志在当选总书记后的第一次讲话就说到这个问题。他说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。实现中国梦，就是实现老百姓的梦。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。习近平同志提出了明确的要求：“必须不断为人民造福”，使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。

三、中国精神

3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。习近平指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国 各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

四、市委市政府的发展思路：三大联动、六个跨越、六个美丽

“三大联动”即大交通、大产业、大城市；“六个跨越”即普通路网向综合次枢纽跨越，传统工业向新型工业化跨越，观光旅游向休闲度假旅游跨越，传统农业向现代农业跨越，中等城市向产业化大城市跨越，基本小康向全面小康跨越；“六个美丽”即美丽生态、美丽城市、美丽景区、美丽园区、美丽乡村、美丽人文。

1、美丽生态。美丽生态是实现美丽发展的前提条件。①构建“三江生态区域”；②确保全市森林覆盖率保持在50%以上；③发展自然植被多样性；④提升9.8平方公里绿心公园（绿道完善、水系建设、植被覆盖）；⑤完善生态布局（生态绿地、湿地公园和江河景观）；⑥节能、降耗、减排；⑦2018年以前建成生态市；⑧十二五末城镇生活污水和垃圾处理分别达到率85%、95%以上。

2、美丽城市。美丽城市是美丽发展的形象展现。理念：坚持把城市当艺术品来创作，加快建设特色鲜明、功能现代、品味高雅的美丽城市。对策：全面开展老城改造、新区建设、城市设计，实现古典美与现代风格、后现代元素的合理搭配、梯次布局，形成浓郁的乐山特色。区县：田园慢城、历史名城、现代新城、生态绿城、沫水岛城、民族山城。亮点：三江环城水上公园、临港新城、青江新区、岷江东岸、苏稽片区。

3、美丽景区。美丽景区是美丽发展的重要窗口。峨眉山景区：按照田园度假慢城的总体定位，加快度假风情小镇、主题 文化酒店、主题博物馆、文化创意园、艺术家村落建设，争创国家级休闲旅游度假区。乐山大佛景区：在嘉定坊基础上，推进“嘉州长卷”、“嘉定园子”等一批重点项目，加快南北两端的规划控制和项目生成，拓展延伸景区范围，打造乐山版的“清明上河图”。区县：黑竹沟、金口大峡谷、桫椤湖湿地公园、沫若故居等。

4、美丽园区。美丽园区是美丽发展的产业载体。思路：坚持产业发展、美好生活与文化艺术有机结合，加快推进园城共生、产村相融，新城区、新园区、新村落“三新”互动。农业：坚持走生态农业、有机农业发展道路，加快建设农业特色产业园、农业科技园、都市农业示范区。工业：坚持走集中、集约、循环低碳发展道路，建设一批花园式工厂、园林式园区。乐山高新区：与临港新城融合发展，大手笔推进基础设施、城市建设、产业升级和形象提升，建设成为“两化”互动、统筹城乡示范区，美丽发展新园区。

5、美丽乡村。美丽乡村是美丽发展的重要形态。在近郊建综合体、在远郊建聚居点、在彝区建新彝寨，着力基础设施配套化、民居设计特色化、公共服务一体化的新型村落布局。坚持宜工则工、宜游则游、宜商则商，发展一批特色集镇，集中打造田园风光村落、依山傍水村落、民族风情村落，实现人居环境与自然环境的优美和谐。

6、美丽人文。美丽人文是美丽发展的内在动力。①培育和践行“乐山精神”；②建设学习型社会；③发展文化事业（城市十分钟文化圈和农村十里文化圈）；④壮大文化产业（佛禅文化、古嘉定文化、沫若文化、小凉山彝族文化和民俗文化、大佛节、峨眉山武术节）。

五、乐山精神

“乐善至美创新力行” “乐善”彰显了乐山善良淳朴、乐善好施的品行。“至美”既含有乐山环境美、景色美的自然景色，“至”含有“追求”之意，体现了乐山追求美、喜好美的精神需求，与建设“美丽乐山”、“美丽中国”相通。“乐善至美”与佛教文化追求的“真善美”一脉相通，体现出乐山博大丰厚的佛禅文化。

“创新”既是世界的，也是乐山的，没有创新精神，就没有现在的乐山;没有创新精神，乐山没有未来。国家主席习近平提出“实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。”“创新”与“改革创新”为核心的时代精神具有一致性。

“力行”含有拼搏进取、求真务实的精神，体现了乐山人新时期积极进取、艰苦创业的追求。“好学近乎知，力行近乎仁”，也与中华民族传统的“艰苦奋斗、勇于实践”的民族精神具有一致性。

六、管委会提出的“一个精神”和“三个热爱” 一个精神：弘扬“中国精神”；

“四史”主题教育党课宣讲稿 篇4

“四史”主题教育党课宣讲稿 1

中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道!

历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。

为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到“清正”，守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。

学习四史，就是不忘初心使命，永葆党的先进性，传承红色基因，为了理想信念不懈奋斗的历史。

学习四史就是要领悟和思考我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么;

无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么。概括地说，答案就

是中国共产党的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;

就是中国共产党人的初心和使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

年来，党带领人民经过长期探索实践，取得革命、建设、改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义。这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是在改革开放40多年、新中国成立70年、党领导人民进行伟大社会革命 98 年的探索实践中得来的，是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。因此，我们对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。

中国共产党立即迎来百年华诞，在近百年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党由小变大由弱变强，团结和带领中国人民夺取革命建设改革一个又一个伟大胜利，创新了人类社会发展史上一个又一个奇迹。为什么说已有百年历史的中国共产党是一个年轻的政党?中国共产党在百年历史中经历了哪些危局困境并成功应对?百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就?百年大党的历史和时代使命是什么?

为什么说已有百年历史的中国共产党是一个年轻的政党?原中央党校副校长李君如在[为什么说百年大党依然年轻]一文中指出，中国共产党作为一个百年大党，之所以依然年轻，是由这个党的性质思想路线组织原则以及干部制度决定的。党的性质及其内在具有的这种动态永不止步的先进性，是党历经百年风云依然年轻的秘诀。党始终不渝坚持解放思想实事求是的思想路线，可以使党永恒保持思想上的年轻。党坚持不懈实行民主集中制，也使党能够保持组织上的年轻。党十分重视选拔和培养德才兼备的年轻干部，这也是我们党能够保持年轻的重要条件。

中国共产党在百年历史中经历了哪些危局困境并成功应对?中国人民大学党委书记靳诺在[百年大党为什么行——中国共产党应对化解危局困境的历史启发]一文中指出，近百年来，党面临众多危局困境，经受了无数风险考验。从来源上看，既有党内国内的内生型风险，也有党外国外的外生型风险，今天更有多种风险叠加的综合型风险。从类型来看，既有疫情地震海啸风暴等自然灾害引发的风险，也有政治经济文化社会运行引发的风险。从原因来看，重大风险考验的产生，既有不可否认的自然因素，同样也有不容否认的人为因素。从后果来看，来源不同的风险考验会造成不同的影响。纵观近百年来的危局困境，无论形势多么危急风险如何重大考验怎样严重，我们党始终能够成功应对。这其中蕴含着党应对化解危局困境的“秘诀”。坚持领导核心的统领作用，是应对化解危局困境的根本保证;坚持科学把握时势，是应对化解危局困境的熟悉前提;坚持先进理论指导，是应对化解危局困境的思想基础;坚持加强党的建设，是应对化解危局困境的内在要求;坚持依靠人民群众，是应对化解危局困境的力量源泉。

百年大党依然保持年轻的密码是什么?中国社会科学院马克思主义钻研院副院长辛向阳在[百年大党依然年轻的密码]一文中认为，虽经近百年，我们党依然充满年轻的气息，依然像初升的太阳，光芒万丈，原因是多方面的。一是守正创新，始终推进马克思主义中国化，保持理论上的时代青春活力;二是扎根人民，始终与人民保持血肉联系，从人民群众中汲取最强盛的力量;三是自我革命，不断清除自身的病症，锻造风华永茂的品行;四是制度立根，与时俱进地完善制度体系，使党的生命力和活力始终有科学的制度作支撑;五是赢得青年，注重接班人的培养，用日益完善的接班人制度来确保党的事业薪火相传。

百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就?中央党校(国家行政学院)中共党史教研部副主任李庆刚在[百年大党为什么能]一文中指出，中国共

产党立即成为一个百年大党，党的第一个一百年奋斗目标——全面建成小康社会立即圆满收官。短短不到百年，中国共产党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就?答案可归结为 4 个方面：科学理论是精神旗帜，初心使命是价值取向，自我革命是要害核心，制度建设是根本保障。

百年大党的历史和时代使命是什么?中央党校(国家行政学院)党建教研部副主任祝灵君在[百年大党的历史和时代使命]一文中指出，回忆历史，中国共产党之所以能由小变大由弱变强，成为百年大党，源于始终如一地肩负时代使命的气质和品行。这个时代使命，写进了党的二大宣言，体现为最高纲领和最低纲领;写进了党的十二大报告，即“加紧社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在内的祖国统一，反对霸权主义维护世界和平”的“三大任务”;写进了党的十*大报告，即“推进现代化建设完成祖国统一维护世界和平与促进共同发展”的三大历史任务;写进了党的十九大报告，即“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。

历史是最好的教科书。学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课。但是，这“四史”在时间上跨越 500 多年;在内容上任何“一史”都是大部头大容量。既然如此，有效推进“四史”学习教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫下大力气，要抓住重点区分层次。这第一步就要搞清晰“学什么”。从基本要求看，“四史”学习教育要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法这四个方面展开，大体也就是在认知情感意志行动这四个层面着力。

一学好历史知识，形成历史认知

历者过也，史者事也。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间事件人物关系环境思想影响

等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解掌握和认知。

国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点历史事件历史人物历史环境历史思想历史影响等。比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的[乌托邦]巴黎公社马克思恩格斯的[共产党宣言]1917 年的俄国十月革命 1956 年中国社会主义社会制度建立毛泽东的[论十大关系]改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等;党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动 1921 年党的创建 1935 年遵义会议抗日战争胜利 1949 年 10 月 1 日新中国建立“一五”计划等;改革开放史的学习，就少不了党的十一届*中全会经济特区浦东开发开放 1992 年社会主义市场经济体制改革目标的确立加入 wto 等。

要说明的是，“四史”虽然各有其特色有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过学习教育，既要清晰党史新中国史改革开放史社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史理论实践逻辑上的密切关联。这种关联可简单归纳为：科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会新国家”的历史;以 1949 年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义推进改革开放的历史，也是探究中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易新中国来之不易中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来往哪里去。

二吸取历史经验，把握历史大势

假如说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升，在人类从民族史进入到世界史的条件下，更是如此;这样的历史是人们在不断熟悉历史规律总结历史经验吸取历史教训的基础上，蜿蜒前进的历史。在这个意义上，“四史”学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清晰地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”，那“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾再上演。

“四史”中蕴含了很多规律经验，当然也有不少教训。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发明，超越了空想社会主义，也揭示了人类社会发展的基本规律。苏联建立建设社会主义取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社会主义计划经济体制的优越性，但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革，导致体制僵化而又无力自我革新，尤其是无产阶级政党背离了人民立场，结局是政权丧失国家解体的悲剧。这被认为是 20 世界社会主义发展史现代国家建设史上的重大事件。中国共产党在历史上也犯过错误，在探究中也有过失误，但善于在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。这表此刻很多方面，最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新实践创新制度创新，不断深化熟悉人类社会发展规律现代国家管理规律社会主义建设规律党的领导和执政规律。这正是党领导人民创新“两大奇迹”，并实现了中华民族从站起来富起来到强起来的飞跃的要害。这样的学习教育，也就是以史明志以史为师以史为

鉴，是学习历史大道把握历史大势，是基于历史经验理性和规律把握现实，有助于增强党员领导干部坚定中国特色社会主义“四个自信”的自觉性。

三传承历史精神，坚守历史使命

虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史新中国史改革开放史中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神井冈山精神苏区精神长征精神延安精神西柏坡精神等;社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神大庆(铁人)精神雷锋精神焦裕禄精神红旗渠精神“两弹一星”精神等;改革开放时代孕育的小岗精神载人航天精神抗击非典精神奥运精神抗震救灾精神等。这些精神，一道构成共产党的国家的精神谱系，要传承好发扬好。

人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”假如说历史事件是过去的会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”延安精神“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人陶冶人教育人，激发党员领导干部的历史担当情怀责任信念，让他们不忘初心牢记使命永恒奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

四梳理历史观念，用好历史方法

比较而言，树立正确历史观学好历史方法论，是“四史”的知识学习经验和

规律学习精神学习的实际运用与行动，也是学习教育的最高要求。在学习教育中要逐步形成深化巩固这样的历史观：首先，历史是持续的，不是简单的“断代”史。因此，党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要结合起来，并与上海地方史浦东开发开放 30 周年等“身边”的历史贯穿起来。通过学习教育，树立“大历史观”，要更深刻熟悉到“没有共产党，就没有新中国”，“党的领导是历史的选择人民的选择”等被历史证明的事实被事实证明的历史，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”，“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次，历史是整体的多彩的，不可能完美无缺没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”通过学习教育，要反对任何形式的历史虚无主义文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁诬蔑党和国家领导人英雄模范，或歪曲党的历史中华人民共和国历史人民军队历史的言行。再次，历史是合力形成的“多线的”。通过学习教育，要全面辩证地看待历史现象历史问题，即使是历史失误挫折，也要在历史的环境下方位上，正确看待认真分析，尤其是对所谓的“历史终结论”等，要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。最后，历史是通的，世界是“平的”。虽然社会主义取代资本主义具有历史必定性，但这并非是当下现实性。虽然目前世界呈现了一些“逆全球化”思潮与行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必定落后。特殊是，在“一球两制”长期共存的环境下，要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确熟悉并处理好社会主义与资本主义共产党与其他国家的政党中国与世界的关系，要交流沟通取长补短，推动文明对话互鉴，充分汲取和借鉴人类文明创新的一切成果。假如通过“四史”学习教育，党员领导干部能够确立巩固并用

好这些历史观，那就是最好的成果。

“四史”学习教育，不能为了学习而学习为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维培养历史视野增强历史担当。在学习教育中，要历史结合现实学理论联系实际学，党员领导干部要把自己摆进去工作摆进去责任摆进去，能够适应新时代新要求新环境，在上海落实“三大任务”持续打响“四大品牌”加快“五个中心”建设等实际工作中，运用历史方法历史智慧历史经验，破解发展难点民生痛点管理堵点，真正把经济社会发展得更好人民城市管理得更好，让人民群众有更多获得感安全感幸福感。这是“四史”学习教育的最“硬核”的要求，也是其落脚点。“四史”主题教育党课宣讲稿“四史”学习教育宣讲稿

习近平总书记指出，惟独坚持思想建党理论强党，不忘初心才干更加自觉，担当使命才干更加坚定。“四史”是一以贯之的党的思想史实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福为民族谋复兴的历史。

战疫以来取得的各项成果，离不开共产党的领导，也离不开一线所有同志的努力。党员同志全面参与疫情防控斗争，以实际行动守初心，担使命，为战疫斗争提供了坚实的保障。我们深切感受到，科学思想的指引，是重中之重的任务。

思想引领要明确的是，温故而知新，吸取历史经验，才干把握历史大势，才干在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。

伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，即便历史事件会定格在过去，历史精神却是“永恒的”，值得我们传承并发扬光大，使之成为推动社会发展的物质力量。年初的这场疫情，让所有人猝不及防。

仅仅三个月的时间，疫情从呈现到爆发到蔓延，面临着这场大考，不同国家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一级响应”后，如何能保证这不仅仅是一句口号?答案是，在最危难的时刻，共产党员先上。在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是(初心优秀优秀优秀优秀)对初心和使命最好的践行。不管是医护人员，科研人员，教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”，一线的一般平庸人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。

这次疫情，是对我党执政能力的检验，也是对广大人民群众的检验。成千上万个最美逆行者，不顾个人安危，舍小家为大家，这种壮举深深感染了我，强化了我自身的社会责任感和使命感。惟独人人奋勇争先，将初心和使命牢记心头，并用实际行动去落实，才干传承历史，适应新时代新要求，实现新变革。“四史”主题教育党课宣讲稿“四史”学习教育宣讲稿

通过这次的四史学习，使我熟悉到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性预见性创新性，最终提高自我能力。

历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才干更好的了解过去，才干看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生 90 年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探究史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众对中华民族对于人类文明都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。

安全生产宣讲提纲 篇5

按照省、市、区、街道的部署安排，从6月份起到11月份，全街范围内统一开展“百团进百万企业”活动。按照活动要求，今天在这里和大家主要就如何进一步抓细、抓实安全生产工作以及相关安全生产法律法规作一些交流。

第一方面，如何进一步抓细、抓实安全生产工作

一是要牢固树立安全发展理念。

发展是大事，安全生产也是大事，如果安全生产搞不好，人民群众生命财产安全都得不到保障，就谈不上全面建成小康社会，就谈不上让人民生活得更美好。

做好新时期安全生产工作，必须要坚决用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面落实国家、省安全生产会议精神，提高安全生产工作的政治站位，树立安全生产发展理念，坚决把安全生产作为政治责任扛在肩上，坚决把安全发展作为前置条件落到实处，坚守安全底线，坚持警钟长鸣，保持临战状态，强化清零意识，做到防范在先、预防“万一”。要清醒认识到安全是最大的责任，也是最大的效益，要真正把“要我抓”的工作要求变成“我要抓”的行动自觉，切实筑牢企业持续健康发展的安全底线。

二是要落实最严格的安全生产责任。

安全生产工作，不仅党和政府要抓，企业更要抓。安全生产是企业的主体责任，说到底，安全生产得靠企业。从管理的角度说，要落实企业安全生产主体责任，就是要强化全员、全方位、全过程精细化管理，把安全生产责任落实到

企业的每一个生产环节、每一个工作岗位。从人的角度说，企业董事长、总经理等法定代表人和实际控制人是安全生产第一责任人，对本单位的安全生产工作全面负责。《中华人民共和国安全生产法》（第22条）《江苏省安全生产条例》（第14条）对生产经营单位的主要负责人、管理机构和安全生产管理人员的履行职责给予明确规定，所有企业都必须认真履行安全生产主体责任，坚决杜绝麻痹松劲思想、盲目乐观情绪，做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，确保安全生产。

三是要加强安全生产源头治理。

总书记强调，对易发重特大事故的行业领域，要采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移。响水“3·21”特大爆炸事故直接原因就是天嘉宜公司旧固废库内长期违法储存的硝化废料持续积热升温导致自然，燃烧引发硝化废料爆炸，主要还是工作中存在认不清、想不到、管不到等问题。深入开展安全隐患排查整治，深入分析可能发生重特大事故的高风险领域，有针对性地开展安全隐患大排查，从源头治起、从细处抓起、从短板补起，筑牢防线、守住底线，不放过任何一个漏洞、不丢掉任何一个盲点、不留下任何一个隐患，从根本上消除事故隐患，做到隐患排查不到位不放过、隐患整治不彻底不放过。

四是要强化安全生产责任追究。

近年来，江苏省接来发生多起重大生产安全事故，涉事单位、人员均受到严肃追责。比如，昆山“8·2”事故，政府公职人员15人刑事责任追究、35人党纪政纪处分，企业

人员3人刑事处罚；响水“3·21”事故，省市县三级纪检监察机关对61名公职人员进行了追责问责，公安机关对事故有关企业和单位44名责任人采取了强制措施。安全重于泰山，生命高于一切。在座的每个人如果思想上不重视、工作中不履责，势必都会产生不可估量的后果。总书记多次强调，追责不要姑息迁就。遏制生产安全事故的发生，就必须抓好问责。对责任单位和责任人要打到疼处、痛处，让他们真正痛定思痛、痛改前非，有效防止悲剧重演。

五是要强化安全生产专项整治。

2019年11月，总书记亲自部署、国务院专门安排督导组来江苏开展督导，对江苏安全生产工作“开小灶”，要求江苏省安全生产工作务必整出成效。当前，街道围绕专项整治行动要求，积极开展危化品、冶金等重点行业领域专项整治行动和“小化工”及易燃易爆有毒有害原料废料贮存场所百日专项整治行动，全面组织隐患排查治理，取得了阶段性成效。下一步，街道抓安全生产工作尤其是推进安全生产专项整治力度只会加大不会减小，要求只会提高、不会降低。我们将围绕国务院督导组“四个清单”和省督导组“三个清单”，进一步细化工作措施，明确工作职责，不断巩固扩大专项整治成效。

第二方面，学习安全生产的相关法律法规

主要学习《生产安全事故罚款处罚规定（试行）》《中华人民共和国安全生产法》（第二章生产经营单位的安全生产保障；第三章从业人员的安全生产权利义务）

核心价值观 宣讲提纲 篇6

宣讲提纲

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了集体学习，中办为此还下发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向。

一、什么是社会主义核心价值观

社会主义核心价值观完整的提法，是在党的十八大报告中首次出现的。包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

1.富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值要求，回答了我们要建设什么样的国家的问题。

富强，富足而强盛。财富充裕，力量强大。又指富足而强盛的国家。既富又强，富是国家强，人民富。强是不受欺负，和平发展。富强是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主，在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。一切权利属于人民，一切成果由人民共享。我们追求的民主是人民民主，实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。文明是社会进步的重要标志，是社会主义现代化国家的重要特征。

和谐，是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证，是中国传统文化的基本理念。

在国家层面上，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，广泛开展理想信念教育，不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，宣传阐释发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明的深刻内涵和重大意义，引导人们坚定道路自信、理论自信、制度自信，把个人理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大事业之中。

2.自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值要求，回答了我们要建设什么样的社会的问题。

自由，是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

平等，指的是公民在法律面前的一律平等。它的价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。

公正，即社会公平和正义。它以人的解放、人的自由平等权利为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。

法治，是治国理政的基本方式。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。通过法制建设维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的保证。

在社会层面上，紧紧围绕“自由、平等、公正、法治”的价值取向，宣传阐释马克思主义自由观、平等观，深入开展法制教育、形势政策教育、民族团结进步教育，加强和改进思想政治工作，推进社会治理创新，促进社会公平正义，培育良好社会心态，建设充满活力又和谐有序的现代社会。3.爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值要求，回答了我们要培育什么样的公民的问题。

爱国，是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则。它是当代中国全社会都要坚守和践行的，把爱国与爱社会主义紧密结合，自觉履行爱国责任、实践爱国行动。

敬业，是公民的重要价值准则和最基本的职业道德要求。实现我们确立的“两个一百年”奋斗目标，归根到底是要靠辛勤劳动、爱岗敬业。

诚信，诚实守信，是做人做事的道德底线，是道德建设的基础。要在全社会积极倡导讲诚实、重信用、守承诺，引导人们树立守信光荣、失信可耻的观念，真诚做人、守信做事。

友善，是处理人际关系的最基础的价值准则。当前倡导的友善，是对人类以往友善理念的继承和发展，体现在人们最普通、最一般的社会生活之中，是一种健康向上的人际关系。体现在街坊邻里、同志同事、上下级之间、服务和被服务者之间，是最基本的人之常情。

在公民层面上，紧紧围绕“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，深入开展爱国主义教育，大力弘扬中华民族传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，宣传学习先进典型，推进精神文明创建活动，引导人们讲道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。

大力培育和践行社会主义核心价值观，要从“三个倡导”的24个字整体上，从国家、社会、公民三个层面上认识和理解。它使人们超越了民族、血缘、语言、地域等方面的区别，跨越阶层、行业、职业、利益等方面的差异，熔铸起实现中

国梦不可缺少的精神支柱。

二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观

1.人民有信仰，国家才有力量。

人无精神不立，国无精神不强。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难。在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？

党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同信仰。

崇高理想信念是一个政党的政治灵魂，核心价值观是一个国家、一个民族的凝聚力。信仰是前进方向，信仰是精神支柱，信仰是行动指南。人民有信仰，国家才有力量。共产党员必须要有坚定的信仰和崇高的理想。人民群众更离不开正确世界观、价值观的引领。社会主义核心价值观就是当前人民群众共同的崇高信仰。

一个政党、一个民族，如果没有坚定的理想信念，就没有凝聚力，就会失去奋斗目标和前进方向。共产党人的精神

信仰垮了，就会导致红旗变色、江山易主。苏联和东欧国家共产党执政地位丧失，其中一个重要原因就是共产党自身信仰的坍塌，社会核心价值观的丧失。

改革开放以来，经过三十多年的飞速发展，我国取得了举世瞩目的成就：国家的综合实力不断增强，社会的物质财富显著增加，人民群众的生活水平持续提高。对于一个拥有十三亿人口、物质资源相对匮乏的大国来讲，取得这样的成就，是非常不易的。但同时，随着思想的解放、财富的增加，一些与时代要求不相符的现象也涌现了出来，如：财富的增加虽然造就了一些兼济天下的“儒商”，却也出现了不少铺张奢靡的“土豪”；发展使得各种经济数字持续增长，但生态环境也出现了恶化；道德底线被不断突破，“扶还是不扶”倒地老人竟成为我们这个有着数千年敬老传统的国家的时代难题；金钱至上导致的畸形成功观，让很多人失去了精神的坚守与心灵的平静。这些问题的存在告诉我们，今天，我们既需要经济的发展、财富的增长，也需要精神的力量、心灵的依归和崇高的信仰。

短短24个字的社会主义核心价值观，正是对时代需求的回应，既体现了一个国家的精神内核，也概括了人民群众的共同期待。

“人民有信仰，国家才有力量。”社会主义核心价值观为我们提供了积极向上、健康有益的精神价值与信仰。有了

这样的力量源泉，我们国家的发展一定能够持续向好，社会的繁荣一定能够更加稳固，个人的幸福一定能够更加长久，中华民族伟大复兴的中国梦也一定蔚然可期！

2.核心价值观是文化软实力的灵魂。

习近平同志指出：“当代中国价值观念，就是中国特色社会主义价值观念，代表了中国先进文化的前进方向”。

社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化。在社会转型时期，思想多元、利益诉求纷杂的今天，弘扬社会主义核心价值观尤为重要。

强大的核心价值观，离不开其固有的根本。今天我们提倡的社会主义核心价值观，体现了对中华优秀传统文化精髓的继承升华，传递着中国人自古“修身齐家治国平天下”的理想情怀，镌刻着中国人民百年来从苦难走向辉煌的奋斗足迹，也饱含有对世界文明有益成果的借鉴学习。

核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。

对一个国家而言，文化软实力是一种支撑力、创造力、推动力、凝聚力和传承力，因而成为综合国力竞争中的核心

力量。对一个民族和国家来说，经济、科技和军事等硬实力固然重要，但国家思想、文化和道德等软实力同样不可或缺。

“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这是《易经》里的一句话，就是我们所说的“文化”一词的最初的来源。

文化的一个最重要的功能，便是化育天下风气，引导人心。一个社会的稳定和发展需要文化认同。有了文化认同，国家、民族、社会等共同体才能形成有凝聚力的、有序运作的有机体。文化认同是多层次的，其中最核心的是价值认同。对社会主义核心价值观的价值认同，能将其转化为人们的自觉行动，使共同体成员自觉维护共同体利益以及他们共享的价值观念。

改革开放以来，我国不同社会阶层的经济成分、利益追求、行为方式、生活方式有了很大差别，价值观也呈现出多样化的状态。其思想观念、文化意识形态的矛盾与冲突集中表现为价值观的冲突。在这种情况下，迫切需要凝聚社会共识、强化共同信念、整合群体意识、夯实思想基础，以便将矛盾和冲突限制在一定范围和程度内。这就要求积极培育和践行社会主义核心价值观，以统领和整合各种不同的利益力量，化解人们在价值观方面的疑虑和困惑，用中国特色社会主义共同理想凝聚民族力量，激发社会活力。

当今时代，文化在综合国力竞争中的地位更加凸显，增

强国家文化软实力和中华文化国际影响力的要求更加紧迫。随着中国的崛起，中国道路、中国模式的国际影响力不断扩大，我们更要有与之相匹配的有魅力和影响力的核心价值观。这也是世界大国崛起之路的共同规律。中华文化是开放包容、与时俱进的文化。我们不排斥外来文化，但也不搞全盘西化。只有在与各种文化不断交流、对话、博弈中完善中国核心价值观的当代表达，才能展示与塑造文明、民主、开放、和谐与负责任的国家形象，增强中华文化对国际社会的吸引力和感召力，并为构建世界价值体系、引领世界价值走向作出贡献。

中华民族正在走向伟大复兴。我们要大力培育和践行社会主义核心价值观，不断提升中华文化的整体实力和竞争力，以国家文化软实力的不断增强助力中华民族伟大复兴中国梦的早日实现。

3.核心价值观是全党全民团结奋斗的共同思想基础。培育和践行社会主义核心价值观，形成全党全社会各族人民团结奋斗的共同思想基础，有助于形成我国现代化建设的共同理想，是增强综合国力的客观要求，是引导全社会思想道德共同进步的客观需要，是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件。

共同的思想基础，是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础，党就会瓦解、9

社会就会动荡、国家就会分裂。共同思想基础不会凭空产生，也不是人为确定的，而是根源于共同的利益、生长于共同的事业、凝结于共同的目标。

对党和人民在革命、建设和改革的长期奋斗过程中形成的共同思想基础作出科学的概括和清晰的界定，明确其基本内涵和要求，使之容易为全党全社会更加全面准确地理解和把握，在今天社会思想观念和人民价值取向日益多样的情况下，就显得十分必要和迫切。提出社会主义核心价值观，就明确地揭示了我们的共同思想基础的基本内涵和要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们的共同思想基础。

旧中国之所以积贫积弱、备受欺凌，就是因为四分五裂、一盘散沙；新中国之所以能昂首自立于世界民族之林，就是因为中国共产党把人民组织起来了、团结起来了，中国彻底结束了四分五裂、一盘散沙的状态。党和人民在长期奋斗中深深懂得，团结就是力量，团结就是大局，团结就是胜利！

三、怎样培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是由我国经济基础和政治制度决定的，这个基础就是社会主义初级阶段。它体现在经济社会发展各领域，体现在人们生产、生活和日常交往中，体现在政策制度、法律法规各方面。因此，全体党员干部群众都要努力培育和践行社会主义核心价值观，要在国家发展总体目标

下与各方面工作紧密结合、协调推进。1.知行合一，示范引领。

要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

一个社会的核心价值观并非封闭抽象的概念，而是蕴含于社会生活的细节里，体现在公民日常的行为中。

所谓“知”，即内化为道，这是前提。培育和践行社会主义核心价值观，要在“知”上下功夫，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。首先，要在全社会喊响“三个倡导”24个字，广泛宣传动员，深入研究阐释，使之家喻户晓、众人皆知，尤其是要把此项教育融入到国民教育体系，从学校抓起，从娃娃抓起。要全面系统、分层面、有重点地开展宣传教育，加强分类设计，梳理出各个阶段、各个领域的工作重点，一步一步地向前推进，积少成多、水到渠成，引导人们自觉奉行。

所谓“行”，即外化于行，这是根本。价值观不能停留在口头上，要落实到实践中，贯穿于经济社会发展的方方面面，才能真正发挥其作用。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。社会主义核心价值观涵盖国家、社会、公民三个不同

层面的价值目标，昭之不易，践之尤难。核心价值观的生命在于实践，伟力也藏之于实践。我们要更加注重实践养成，用核心价值观塑造每个公民个人的良好形象。

知行合一，要固化于制,这是保证。愈是抽象理念，愈加需要具体落实，愈是知易行难，愈加需要踏实践行。在这个意义上，制度作为社会良性运行、规范有序的保证，对人的行为有着强烈的形塑匡正效应。

培育和践行社会主义核心价值观，就是要建立和完善支撑社会主义核心价值观的制度体系，要将社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐等。2.坚守精神高地，勇做时代先锋。

习近平同志指出：“榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行动和高尚人格感召群众、带动群众”。

培育和践行社会主义核心价值观，必须抓好党员干部这个重点，发挥好党员干部的示范带动作用。

广大党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范。党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众、12

引领风尚。要把古人“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的精神力量，变成自己前进的动力。充分体现当代中国共产党人的先进性，勇做并且会做时代的先锋。

一个国家的兴旺发达，离不开强大精神的支撑。古往今来的中国人，之所以生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。因此，广大党员干部理应响应中央号召，站上时代潮头，坚守精神高地，坚定树立和自觉践行社会主义核心价值观。

党的十八大以来，在作风建设方面，坚持领导带头、党员干部带头，自上而下、以上率下，带动了整个社会出现新的气象。这深刻启示我们，党员干部，在弘扬先进思想道德上作出表率、见诸行动，这是重要的导向和最有说服力的教育。要求普通群众做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以实际行动影响和带动全社会。

“德才兼备、以德为先”，是修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》突出强调的，重德是我们党选人用人的一个重要原则。这个“德”从根本上讲就是社会主义核心价值观。让党员干部发挥引领带动作用，就是要把践行核心价值观的情况，作为考核评价、选拔任用干部的重要依据，真正把“德”的要求、把核心价值观的要求落到实处。

3.反腐倡廉，警钟长鸣。

习近平同志强调指出：“要发挥政策导向作用，使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。各种社会管理要承担起倡导社会主义核心使符合核心价值观的责任，注重在日常管理中体现价值导向，价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约”。

腐败现象说到底是与社会主义核心价值观格格不入的，也是与党的宗旨、纲领和人民群众的根本利益相违背的。因此，培育和践行社会主义核心价值观，反腐倡廉，警钟长鸣，是每个党员领导干部的必修课。

坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党的肌体造成致命伤害，甚至亡党亡国。诚如陈云同志所说，党风问题是关系到党的生死存亡的大问题。

为官发财，应当两道。习近平同志多次告诫领导干部：“如果觉得当干部不合算，可以辞职去经商搞实业，但千万不要既想当官又想发财”。

他还强调，我们要“以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨闻毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底”。

党员领导干部一定要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，始终记着“不以恶小而为之”，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色，以共产党员的模范言行取信于民。

改进作风要善始善终，善作善成。去年以来，全党上下以贯彻落实八项规定精神为切入点、以坚决纠正“四风”问题为着力点，扎实开展群众路线教育实践活动，着力加强作风建设，已取得阶段性成效。

道不可坐论，德不可空谈。培育和践行社会主义核心价值观,要与学习贯彻总书记系列讲话精神紧密结合起来，与笃行“三严三实”结合起来。

三严三实，概括精辟、质朴凝练、寓意深刻，主要是强调各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，这与社会主义核心价值观是密切联系的。它指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道，直指为人为政的根本，切中干事创业的要害，划定官德红线，是各级领导干部行为的新规范。它使我们学会在约束中工作，习惯在监督下干事。

政声人去后，民意闲谈中。从古到今，为官者的价值都承载于奉公为民上，体现在民意口碑中。早些年，组织人事部门的同志经常讲的一句话是，要把鲜花和掌声送给那些想

干事、能干事和干成事的人。现在又与时俱进，加上了能共事、不出事这两句，就体现了人们对官德的新要求。

党的十八大报告指出，社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。中央、省、市委要求我们深入开展社会主义核心价值观学习教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。对社会主义核心价值观的学习、宣传和研究，既是习近平同志系列讲话中的重要组成部分，也是当前广大市民关注的前沿和热点，更是各级领导干部学习的重要内容。