幼儿排队上下楼梯教育随笔

2024-07-21

幼儿排队上下楼梯教育随笔（精选10篇）

幼儿排队上下楼梯教育随笔篇1

《大班健康教育教案《安全上下楼梯》》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教育教案《安全上下楼梯》！

活动目标

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。

2.有初步自我保护的意识。

活动准备

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程

1.出示楼梯图片。

(1)哪里有楼梯?

(2)你平时是怎么样上下楼梯的?

2.出示图片，引导幼儿观察。

(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?

(2)在上下楼梯时应该怎么做?

教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。(教案出自：)

3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应该怎么做?

教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4.学说儿歌。

一二三四五六七;

上下楼梯要注意;

不要打闹不嬉戏;

上下楼，靠右走;

转弯口，减速走;

一旦摔到缩成团;

双手紧扣置脑后;

护好头颈胸腹腰;

上下楼梯能互让;

楼道自然变通畅。

5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班健康教育教案《安全上下楼梯》这篇文章共1487字。

幼儿排队上下楼梯教育随笔篇2

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

幼儿排队上下楼梯教育随笔篇3

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

活动准备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。.来源快思老师教案网;

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

幼儿排队上下楼梯教育随笔篇4

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

活动准备：

小红花、幼儿儿歌

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? “本文来源:屈,老;师教案.网”(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全?

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

2、上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)

师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?

四、游戏“小卫士闯关”。

判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

教学反思：

在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿排队上下楼梯教育随笔篇5

活动目标

1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。

2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。

活动准备

1、词卡、儿歌字卡。

2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。

3、录音机、录音带。

活动过程

一、学习儿歌。

1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。

老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了?”"来;自.屈;老师;教.案;出示的小动物自我介绍：“小朋友们好!我是大白鹅!”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦!原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。

教师说：“看看我请的朋友还有谁?”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。

2、引导幼儿观看图片。

老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏?”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。

3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。

4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。

二、游戏：跟着字宝宝走。

老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡(大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律)让幼儿认读。小朋友根据教师出示的词进行游戏。

教学反思

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

《上下楼梯》教学反思篇6

《上下楼梯》一课是实用语文第二册第一单元的第三课。本课主要要求学生能够认识“上楼下楼”一词，理解“上下楼”的概念，能用“谁在上（下）楼”的句式练习说话，并能够在田字格中正确书写“上下”这两个个生字。

在教学过程中，我先帮助学生复习巩固已学生字词，在复习到“一二三”的时候，我利用《一二三的拍手歌》来帮助学生做发声和说长句的练习；在认识“上楼”一词时，我先利用图文结合的方式，逐个认读生词并纠正读音，接着我退出图片形象帮助学生建立文字概念，然后我再由浅入深地分类进行指认词语的巩固练习；在指导学生用“谁在楼下”的句式说句时，我主要用学生生活中上楼的照片，将生活中的场景带入到教学中，用熟悉的人和事激发学生的学习兴趣，让学生有了蠢蠢欲试的欲望，这样来帮助学生逐个练习说完整的句子；在写字的环节中，我主要让学生先注意观察“上”字在田字格中的位置，唱读笔顺，再由学生示范，发现学生学写的难点后再由教师示范并突出详细讲解以解决难点，然后再让学生板演逐个指导。

在整个教学环节中，我觉得我的教学流程还是比较清晰的，教学内容也比较明确。其中，我觉得效果比较好的环节就是在指导学生写字之前，先让学生集中注意力观察并分析“上”字在田字格中的位置，等观察仔细了再练习书写，效果还是不错的。不足的地方主要在于复习巩固生词内容时，图片退去的速度稍嫌快了些，导致学生对文字的概念建立得还不够深刻，以至于后来有的学生将“下楼”和“上楼”混淆不清。另外，我觉得班级的课堂常规训练也是在平时的教学过程中不可或缺的部分，加强课堂常规的训练，才能保证较好的学习效果。由于楼梯是学校常见的设施，学生往往把楼梯当成运动娱乐设施，楼梯也是最容易发生危险的地方。所以，一步一步地走楼梯也是一种好习惯。

行为习惯教案《安全上下楼梯》篇7

主备：杨福云

执教：

活动目标：1.学习楼道安全知识,知道在上下楼梯时要靠右走。

2.让幼儿知道正确上下楼梯靠右走的重要意义。3.树立安全意识，懂得遵守秩序，养成良好的行为习惯。

活动重点：使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时

应遵守的规则。

活动难点：让幼儿掌握安全知识，培养幼儿养成良好的行为习惯。活动关键：利用观察图片和实践练习的方法来突破重难点。活动准备：幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动时间：1课时活动过程：

一、实际演练，问题导入。

1.实际演练

（1）组织小朋友们上下楼梯

情景：去二楼的中班教室听演唱会表演。

2.提出问题

（1）刚才在楼道里上下楼梯大家的表现怎样？

二、安全行走，牢记心中。

（一）组织讨论，说说上下楼梯的现象。1.小组讨论

幼儿讨论刚才在楼道里的现象，例如：打闹拉扯、蹦台阶等。

2.汇报结果

请幼儿说一说这么做有什么弊端。

（二）观看图片，总结上下楼梯的正确方法。

师：小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1.播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗? 为什么你认为他们的行为不安全? 2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗? 为什么你认为他们的行为安全? 3.教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

（三）教师总结，上下楼梯注意事项。

（1）排好队伍下楼梯，上下楼时要靠右边行走，人多时要谦让，不拥挤、不吵闹、不起哄。

（2）上下楼梯要把住扶手，若被推到要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（3）遇到小班中班的小朋友要谦让，转弯处尤其当心，以免相撞。

（四）儿歌巩固，上下楼梯安全知识。

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记。

三、实践练习，总结提升。1.教师重新带领幼儿上下楼梯。（鼓励幼儿一定比之前要进步）。2.练习后教师进行小结。

四、总结概括，拓展延伸

1.总结：

小朋友们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的小朋友。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

安全上下楼梯优秀作文篇8

每天陈老师和妈妈都在向我叨：安全是生命的保障，要时刻注意安全……我虽然听着，却总是左耳进、右耳出，不上心。

今天放学，我背着书包准备回家，在下楼梯的时候，到了倒数第二个台阶就跃起，准备直达地面，后面的同学小明，几乎同时拽住我的衣帽，我一个重心不稳，不仅将前面的同学小强撞倒了，自己也摔在了地上，后面的小明也跟着摔下来，压在我的身上，我的头也撞到地板，疼得眼泪一直掉。刚好，陈老师过来，连忙扶起我们，一个个检查完后，语重心长地说：“幸好只是起了个包，目前看是没有大碍，不过钟鸣，毕竟是撞到头了，有不舒服及时让爸爸、妈妈送你到医院检查。学校人多，上下楼梯都要靠右行，并且一个个排队，不可拉扯，这样才能保障安全。”听完后，我们都不好意思地低下头。

我在心里告诉自己：以后一定要好好学习安全知识，并严格遵守，毕竟安全才是生命的保障。