幼儿园保教主任个人总结

2024-10-04

幼儿园保教主任个人总结（精选9篇）

幼儿园保教主任个人总结篇1

(一)卫生保健

制定卫生保健制度和传染病应急预案。

2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。

5.按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。

6.修定《保育员日常量化考核内容》。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。

7.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。

9.每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

10.全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

(二)教育教学

培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

2.修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动，各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

3.教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。

4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。

5.每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。

6.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

7.开展节日主题教育，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。

8.每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。

9.各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。

10.坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。

11.一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加)

12.做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

13.全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

二、继续提高教师队伍素质

(一)新教师培训

新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

2.教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录。

3.对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。

4.师傅有带教计划，新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。

5.师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。

幼儿园保教主任个人总结篇2

一找准定位，协作园长工作

我是这个学期才当上保教主任的，我很喜欢这个职位，不为别的，不是因为这个主任有多了不起，是这个职位可以去让我有进取，我为了这个职位我改掉了迟到的毛病，改掉了上班的随意性，我学会了宽容，学会了人际关系的处理。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与园长、后勤主任，老师们一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。

二、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。昨天上午，我对各位老师

备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查。现做一反馈：

A、多数教师都能做到提早备课，听课笔记达到17节，会议及业务学习都有记录，其中有：胡燕/李佰燕/廖燚/等老师的字迹清晰，书写漂亮，干净，认真对待。有部分老师的书写潦草，格式不正确，态度不认真。

B、除个别老师外，大部分教师都能及时做好反思，但是反思的内容过于简短，老师的反思活动中没有重/难点的突出，我们应该本着活动的实践性，针对性，反省性，时效性及过程性来对自己活动课的反思，它不同于个案分析，随笔。有的老师格式都弄错了，在反思的活动中又将自己那节活动完整的抄了一篇，对于这样的话，我要提出批评，不会的不懂的，我们都可以去学，去看，去查，不能老局限在自己是新手，著名的心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。下学期我会与各位老师来一起学习幼儿园教学活动反思的理论学习，让你们都成为优秀教师。

C。老师们的学期工作总结有点抄袭现象，有的可以说根本就不符合你现在的带班情况，我们不需要强调你要用多少个书面用语，或者优美词语来形容的总结，我们需要真实的你们的想法和对自己工作方面的总结，可以不要太长，把握好几个方面来总结，所以下学期建议老师用手写的方式来总结自己的工作。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了四次集体

备课、一次公开课、一次示范课、一次送课下乡活动。这些教研活动研讨，重点围绕语言领域目标和数学、科学、美术等存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过以竞赛的方式，我们评选出了优秀的老师，选出了好的课题，推选出胡燕老师的《整理鞋柜》活动课，经过我们开展多次观摩活动研讨，此活动成功的参加送课下乡活动。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

三、保育工作

1、安全工作放首位。

本学年我们又平安的度过了一个安全学期，这学期在老师的配合下，我们幼儿园无一例大的安全事故发生，安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人员对卫生消毒的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣

传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，用实际行动体现教师的四心。

四、大型活动

1、开展了家长座谈会

各班都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报

2.重阳节的敬老活动，调动了家长的积极性，提高了家长配合意识，增进了亲子感情。

3.开展了幼儿安全知识讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿安全常识。

4.召开了家委会会议，宣传了我园的优质服务特色，充分发挥了

家园合作的桥梁作用

6.幼儿演唱会活动的开展，活动有序，环环相扣，幼儿表现出彩，家长参与评价好。

7.幼儿书画展活动，幼儿绘画出精美的图画，表达自己丰富的情感，培养了幼儿的审美能力和动手能力。

8.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。

9.幼儿体健活动的开展。让幼儿在锻炼身体的同时，增强他们体质，培养他们喜爱运动的精神。

10.纪念“一二.九“歌咏比赛活动。全园200多名幼儿登台亮相，一同欢歌，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

五，本学期主要存在的问题：

1.部分教师对自己的职责不清，工作不够严谨。

2.制度制定有疏漏，落实不够。

3.年轻教师增多，群体出现有懒散的现象，教师队伍中个别老师教态及工作态度方面随意性大，生活作风有影响园内整体形象，有待

加强。

六、教师业务培训工作

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园对教师的“一日三练”基本功，电脑及幼儿器械操进行了园本培训。

七、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。

八、反思及下学期工作重点

1、加强数学领域的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

2、加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

5、发动主班的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长

好了，这是我这学期最大的感受。虽在工作中已竭尽全力，但时

有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。

太来乡中心幼儿园

保教主任总结篇篇3

一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关心支持下，以晋升区规范化幼儿园为目标，以加强教学研究、提高保教质量为重点的特色教育，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，让每一个孩子“健康、自信、快乐、成长”，已成为全体教职员工不可动摇的教学学风，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

每个月我们都会有不定期的教学教研活动，活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变，由单一模式走向多元模式。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教学活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，落实保教常规，并在此基础上积极丰富保教内容。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰富内容的特色活动区角。特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自然角、构建区、我的画廊、图书角、美工区、音乐区以及留心花园等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智；即体现了老师们的组织调控能力，又很好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力；即一目了然地展现了各班的教学内容与成果，又及时客观地将每周教学活动反映给了家长。

3、加强幼儿一日活动的研究与实施。对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，并且对中班、大班幼儿进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：图书角、美工制作、动植物实验区、等区角活动。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。

如：“庆‘六一’亲子趣味活动、大班毕业典礼文艺演出。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外出学习内研究（培训）选择性地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、交流与创新。通过开展培训，各班相互听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。

三、努力争取晋升区规范化示范幼儿园

1、进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。

2、为迎接区规范化示范幼儿园的评估验收，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。

四、新学期新目标

1、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等安全互动机制，提高安全防范意识。

2、启动教育科研工作计划，完善教育科研管理机制，促进教育科研工作规范化、制度化和科学化。

3、进一步提升幼儿园特色教育，将“健康快乐、自信成长”为我园发展的教育品牌。

xxxx年上半年小一班班务总结

这学期我和鲁老师搭班，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：

一、安全教育放在第一位

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会体谅我们了，我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的杨琳小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

我们还抓住三八、六一等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在常金星打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、我们取得的成绩和活动

这学期,我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过饲养蚕宝宝活动，引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。

幼儿园保教主任岗位职责篇4

1、在园长的领导下，具体负责幼儿园日常保教管理工作。

2、根据园务计划，制定切实可行的保教工作计划，做好保教计划的实施与总结工作。

3、指导大教研组长和小教研组长制定教研工作计划，负责组织和指导幼儿园大、小教研组活动。

4、深入保教工作第一线，坚持带班（参照绩效考核的具体要求）。每周至少听课2个半天。

5、和教师共同制定适合其专业成长的发展计划，及时帮助教师解决工作中的问题，并做好日常和期末考核工作，使教师的保教工作质量逐步提高。

6、能及时总结保教工作经验，每周有各项工作检查记录，每学期有管理案例或专题论文。

7、负责幼儿园的课程安排、大活动的安排等工作，课程结构合理、平衡，学期结束组织教师对课程实施情况作出评估。

8、根据教育的要求和幼儿的年龄特点为幼儿创设良好的教育环境，能体现本园的环境特色。

9、负责保健室和后勤部门的管理，共同做好幼儿的保健工作和饮食营养工作。

10、加强安全工作管理，检查各部门安全工作的落实情况。并经常对教工做安全

工作的指导和教育，确保无事故发生。

11、负责学具、教具、玩具等教育资源的管理，做到规范、有序，物尽其用。

幼儿园保教主任工作岗位职责篇5

1、协助园长履行园长工作的各项职责。

2、认真贯彻《幼儿园工作规程》，根据园长及市、区教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结；有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况；

3、负责分管业务或行政后勤工作指导、帮助业务或指导后勤部门的负责人制定部门工作计划，并督促实施，检查工作，参与总结。对教师或后勤人员的工作进行指导、检查、评估、考核，并调整分配安排他们的工作。

4、园长因缺编、病休、学习等原因暂时离岗，行使园长职责。

5、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新；

6、经常与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作；

彩虹幼儿园家长会保教主任发言稿篇6

尊敬的各位家长，亲爱的老师们，上午好！

首先，再次向大家能来参加我们彩虹幼儿园家长会表示热烈的欢迎。我是彩虹幼儿园保教主任孙老师，下面由我将彩虹幼儿园九月份开园以来幼儿园保教工作向各位家长做一个简单的总结，并向各位家长汇报未来两个月的保教计划安排。

一、主要工作重点与措施：

因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们彩虹幼儿园的教研中心就放置于最基础、最本质的教育教学研讨中----常规的建立；家园共建等。

（一）、规范管理，紧抓教学质量

1、抓一日生活中幼儿良好行为习惯的培养

对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、抓教学常规工作的检查与指导

园领导坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月底考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

3、确保户外活动时间

严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外活动时间不少于2小时并且体育活动时间达到1小时以上。

（二）、制定详尽的教研日计划，扎实开展教研活动，体现教研价值

1、扎实推进“园领导随机推门听课”和“周三、周四教研日”工作，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。刚毕业的新教师走向经验化，有经验的教师走向专业化。

2、合理制定课程计划

根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾五大领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

3、开展全园教师教学研讨活动

通过开展课题《幼儿教师如何备课和书写教案》和《幼儿教师如何听课和评课》等的研讨工作，加深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

（三）、深化教育，提升队伍素质

开展各类培训和讲座，满足教师的各种学习要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。我园在九月份、十月份分别组织教师参加了《幼儿教师师德师风培训》《教师与幼儿有效互动的方法与技巧》《幼儿健康发展学与玩新方案主题游戏》等培训活动。通过这些培训学习，加强了教师对新教育理论的学习与研究，让我们的老师了解幼儿的敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。四、九、十月份工作计划完成情况汇报及公布十一月份工作计划：

九月份：

1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。

2、整理幼儿园卫生、布置环境。

3、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。

4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。

5、制定好各种计划，并交流班级工作计划。

6、幼儿园各类统计报表的上报工作。

7、各班收集区角创设的材料。

8、教师集体备课研讨活动。

9、豆豆班开展“我的新家”和“好吃的水果”主题活动；苗苗班开展“四季蔬菜”和“美丽的灯笼”主题活动。

十月份：

1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《细则》。

2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规。

3、加强常规训练，优化一日活动。（进行常规抽查）

4、教师集体备课研讨活动。

5、豆豆班开展“我和伙伴在一起”和“洗洗刷刷”主题活动，苗苗班开展“汽车嘟嘟嘟”和“神奇的树叶”主题活动

十一月份：

1、结合季节，丰富墙饰内容，并注重幼儿的参与。

2、区角的实施与管理工作。

3、组织幼儿开展“安全伴我行”主题教育。

4、做好火灾消防安全演练。

5、交流讨论：如何组织幼儿有序地进行区角游戏。

保教主任培训小结篇7

2014年的脚步悄悄来临了，回顾自己参与的这次保教主任培训，有太多的收获与想法。由于我们幼儿园正好有工作任务在身，我仅参加了五次的培训活动，对我来说是非常遗憾的一件事。因为，通过我所参加的几次培训活动，已经让我看到了姐妹园在课程执行力上的成效，也让我感受到了作为保教主任在引领课程上所要肩负的重要职责。

我来自于一所园龄老、高级教师占比例高的老园所，而我又是比较特殊的在新园长上任一年后被推荐的新保教主任，自己在保教岗位上还是一个新人，有太多的困惑与迷茫。带着园长对我的信任与期待，我参加了这次的新保教主任的培训。

关键词：规范化

这次的活动在形式上丰富实用，我们通过专家讲座、实地探访、自主交流等多种形式，既全面又具体，可操作性很强。在分组活动中，我们围绕着“规范性”、“有效性”开展问题讨论。在组长孙娅华老师的引领下，对教研活动的有效开展上有了新的认识，对于教研活动的组织形式、如何积极调动全体教师参与教研活动等方面，孙老师将她的宝贵经验传递给我们，我从中也针对自己幼儿园的实际情况进行了调整，并向园长提出了一些合理建议。认真的孙老师还仔细看了我所制定的教研计划、班级计划，以及我们幼儿园的一日作息时间表，修正了我园在制定教研计划上的误区，对我们有效开展教研活动提出了宝贵的建议，规范了我们在教育教学资料中的整理与收集工作，让我们少走弯路。

关键词：实用性

通过一次科技幼儿园的学习，我看到了不仅是一堂优秀的集体教学活动，而是凝聚在其背后的对于幼儿园课程的管理上。对我来说，现在眼前的问题就是如何把团队建设好？通过科技幼儿园老师的介绍，我心中有了答案。在实践中实训，在实训中成长，要善于利用教研工具来提高教研活动的有效性，如思维导图教研方法、左右手篮教研方法、玫瑰花式教研方法、雏菊教研法，这些新鲜的词语我还是第一次接触，在操作中也是非常有效实用的。我想，在下学期的大教研活动中，我会尝试着利用这些教研工具，让我们幼儿园的教研活动开展时能更激发老师们思维的碰撞。

关键词：成效性

本次培训中，我对景谷二幼的秋冬季运动环境的创设及运动的组织和虹鹿幼儿园的游戏环境的创设及组织这两次活动也印象深刻。两所幼儿园之所以能有效开展有利于幼儿身心发展的各类活动，与教研活动的有效开展密不可分。对比我园在开展教研活动中，常常会出现“研行不一”的问题，教师虽然都在参与教研，但最终的成果确没有真正体现出来，这对于我这个新保教主任来说是一个值得反思的问题。我想，在今后的教研活动中，我还是要避免空洞的研讨，多梳理教师实践中所存在的困惑与问题，利用大家的智慧为问题找到合理易于执行的方法，并在实践中不断调整与梳理经验，让老师们易于操作运用，最终让老师们对教育的研究能力得到提升，更让我们的孩子得到全面的发展。

作为一所老的幼儿园，我们既有自己的优势，也有许多劣势。如何扬长补短，就需要我们幼儿园所有老师的智慧与努力，而保教主任这个角色在其中所起的作用不仅是需要自身的努力（专业）更需要对课程的引领、对课程的管理、对课程的研究以及在执行课程中的协调能力。

对我来说，通过这学期的培训，我要把这些理念深深地烙在脑海里：心中有幼儿，有教师，心中有目标，随时有观察，随时有发展，随时有思考，随时有指导。

洪旭群

闵行区新华幼儿园

保教主任述职报告篇8

一、德

作为一名党员干部，我努力从本职工作做起，不断加强自身修养，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各项政治学习，认真做好学习记录。在工作中，我能顾全大局，不计较个人得失，团结同事;热爱幼儿教育事业，积极组织教研活动，以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在生活中，照顾老人，关爱孩子，勤俭持家，努力让身边的人感受亲情，享受幸福。能够遵守社会公德，并言传身教影响周围人群，爱护环境，保护环境，节约能源，贡献自己点滴的微薄之力。

二、能

作为保教主任，我熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，细致审阅教师的月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案记录。配合开展科研活动，及时总结推广交流经验，互帮互促，帮助教师提高业务水平。组织教师学习教育理论、保教知识，积极开展教研活动，定期了解检查教师各项活动开展情况。指导各班进行家长会、家长开放日、家访活动，并做好记录。

因为不是专业幼教出身，我积极参与本科进修，完成首师大学前教育专业学业顺利毕业，同时注重日常学习，得空时候自学保教管理知识。我珍惜每个外出学习的机会，不仅自己将所学所看分享给所有老师，更是鼓励年轻老师积极分享观摩感受，为青年教师成长搭建平台。

认真贯彻落实保教工作计划，围绕教研重点、园本课程开发等工作，抓好数学及礼仪课程在教育教学工作中的实施，重视区域活动的开展，带领老师进行了深入细致的研究，从材料的投放到每一个环节的安排都进行严谨的研讨，使教师的观念与实践真正融为一体，真正提高教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，促进教育教学质量的提高。

三、勤

因幼儿园人员不足，我身兼多职，不仅负责全园业务工作，还兼职党务工作，在工作中我能够兢兢业业、任劳任怨，努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，不怕苦、不怕累，积极要求进步。遵守园内的各项规章制度，积极参加园内各项活动，重视每一次实践、反思的机会。热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，为家长答疑解惑，针对老师反映的“特殊问题”，主动与家长联系，从教育引导、健康成长等方面和家长沟通，使家长能放心的将孩子交到我们手中，促进家园联系。

四、绩

在这三年中，荣获教育系统“四有好教师”称号、全国教师职业技能大赛论文二等奖、业务干部大练兵三等奖、学段衔接工作“优秀个人”、第六届智慧教师三等奖等。

通过不断地学习、实践，我和老师们的专业能力都在不断提升，2016年获得全国“当代杯”幼儿职业技能大赛“优秀组织奖。”

五、廉

严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，团结同事，但不拉帮结派，工作中一丝不苟地按照计划去做事，认真听取教师们的意见，但不盲目随从，努力做到既讲原则又不失情分。不在工作过程中搞权钱交易，不收受教师、家长的任何礼物，以身作则，严于律己，坚持做到：不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该沾的不沾，不该用的不用，时刻牢记《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，影响团结的话不说，影响集体声誉的事不做。