小学六年级语文期中测试试卷

小学六年级语文期中测试试卷（共15篇）

小学六年级语文期中测试试卷 篇1

一、看拼音写词语。(10分)

yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnu

()()()()()

yǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép

()()()()()

二、用“”画出正确答案。(8分)

悄(qiāoqiǎo)无声息树冠(guānguàn)竹笋(shǔnsǔn)歼灭(jiānqi)

勉强(qiángqiǎng)聆(línglín)听教诲(huǐhuì)薄膜(bóbáo)

三、把词语补充完整，并在横线解释所填的字。(7分)

()往知来()大无朋如火如()同仇敌()

美妙绝()银()素裹()枢()蠹()听()明

四、判断正误,对的打“√”,错的打“×”(6分)

1.“名不虚传、莫名其妙”中的“名”意思完全一样。()

2.“耘田”“耕织”“锄禾”都与木梨有关。()

3.“小明是好学生。”否定形式是“小明不是坏学生。”()

4.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”其中“满纸荒唐言”指的就是《西游记》全书。它的作者是吴承恩。()

5.“受伤的鸟儿痛苦地挣扎(zhá)着,我连忙用纱布包扎(zā)伤口,并给它搭了一个扎(zhā)实的小窝。”这句话中的注音是正确的。()

6.“看着那一页页五线简谱,我的耳边似乎就回荡起悠扬的乐声。”这句话没有错误。()

五、填空题(24分)

1.学以致用(填古诗或贤文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”正所谓“”。

(2)在胜利面前,我们应该时刻牢记“”这句至理名言。

(3)写一句与耧和镰刀有关的诗句,。

(4)在《夏日绝句》中,最能体现李清照人生观的诗句是,。

(5)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“________________,”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2.课文再现。(17分)

(1)它歪着，毫无倦态，在大海上。于是，天和海都被它的笑颜感染了。三亚的落日一会像,一会像,一会像。

(2)我怀着好奇的心情，自以为从，到，到，没有一处，才说了一声“行了”，船就。

(3)常记溪亭日暮。兴尽晚舟。

争渡，争渡。(李清照)

小学六年级语文期中测试试卷 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

小学语文六年级下册期中自测题 篇3

1.抄写句子，注意规范、端正、整洁。（2分）

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.将下面词语补充完整。（4分）

落（ ）而逃 语重（ ）长 死得（ ）所 无（ ）无故

4.加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ）。（3分）

A.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

C.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

D.最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）

A.听了航天员的报告，大家情不自禁地鼓起掌来。

B.老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我眼前。

C.夏天的承德，真是我们纳凉避暑的好季节。

D.我们要发扬并继承中华民族优秀的文化传统。

6.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。（3分）

A.长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

B.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

C.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。

D.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

7.把下面的诗句、格言补充完整。（6分）

三、现代文阅读。（28分）

（一）

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

1.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为（ ）。（2分）

A.凡卡的皮袄已破败不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。

B.凡卡顾不得披破皮袄，急切地想把信送出去。

C.莫斯科不比乡村，并不寒冷。

（二）北国丁香

忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美奂。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”

李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。

丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。

丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱。

哈尔滨是丁香永久的家园。

1.在正确的读音上打“√”。（4分）

四、习作。（30分）

作文题目：感谢

语文六年级期中测试试卷 篇4

一、看拼音写词语。（10分）

qín miǎn

chǎn píng

ní jiāng

kān cè

qī liáng

kuí wú

kū jié

jìng mì

bào qiàn

méng lóng

二、请找出错别字划上“___”，改正后写进括号里。（12分）

宠然大物

自做自受（）

留连忘返（）

京京有味（）

惹人饥笑（）

罪魁祸手（）

苟延惨喘（）

熙熙嚷嚷（）

三、我会按要求写出正确的词语。（6分）

1、近义词

藐视——（）

端详——（）

繁殖——（）

2、反义词

优雅——（）

沮丧——（）

善待——（）

四、选择正确的序号填在括号里。（6分）

“野”在字典里有以下义项：①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。

（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）

（2）平生没走过这么“野”的路！（）

（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。（）

（4）我们也渐渐变得“野”了起来。（）

五、按要求写句子。（10分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

_____________________________________

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

_____________________________________

3、你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）

_____________________________________

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

_____________________________________

5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）

_____________________________________

6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为被字句）

_____________________________________

7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）

_____________________________________

8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句。）

_____________________________________

9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）

_____________________________________

10、在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）

_____________________________________

六、根据课文内容填空。（11分）

1.珍惜自然资源，________。

2.不是花中偏爱菊，_________。

3.有所期诺，________；有所期约，________。

4.我们爱我们的民族，________。

5.通过这半学期的学习，我们不仅在《________》里作了一次奇异的游历，还感受到了高尚的爱国情怀；认识了俄国作家笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；懂得了《________》，我们要照管好它；更懂得了《________》，我们要精心保护它。

七、口语交际。（5分）

今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！

_____________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

八、课内阅读部分。（12分）

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）

第一种是（ ），原因是：_________

第二种是（ ），原因是：_________

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。（4分）

_____________________________________

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）

（ ） （ ）

4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）

_____________________________________

九、课外阅读部分（18分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（2.5分）

2.用“____”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作_________、_________。（1.5分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：（1）_________；（2）_________。（3分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段则分别运用了_________、等说明方法。（4分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以_________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。（3分）

第三部分：习作（30分）

我得到了

要求：

（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

小学六年级语文期中测试试卷 篇5

一、全班共有20位同学，全部参加考试，二、这次试卷分为基础知识。积累运用、阅读和看图写话大题，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。

三、基础知识部分，主要考察了学生对生字的掌握和多音字读音的掌握以及形近字的区别，从得分来看，大多数学生对基础知识的掌握很好，基本不丢分，个别同学失分的主要原因：首先是答题时粗心大意，其次，对多音字字音掌握不牢固，答题时出现判断错误。

积累运用部分，孩子们掌握不够好，首先对要求背诵的课文不能够很牢固地记下来，从答题情况来看，孩子们都能背下课文内容，但总是要写错别字。在大题的词语搭配部分，对数量词的掌握也不够好，错得较多。

把错乱的句子排列成一段通顺的话，这部分丢分也比较严重，得分率部分孩子没有认真读句子，没有搞清楚事情的起因，经过，结果。

阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们在考试过程中没有认真读短文，也没有认真读题，理解能力较差。

看图写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象合理，语句通顺。流畅。B.故事情节完整，表达较为清楚。缺点：a.语言表达不够书面化，口头语言较多。b.写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范。潦草。错别字多。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，引导个性阅读

阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。

3、激发习作兴趣，抒发真情实感

学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；本次的看图写话是一则想象作文，要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、丰富语言积累，注重语文实践

小学语文六年级下册期中试卷 篇6

班级_______姓名_________等第__________

一、看拼音，写词语

hou sheng pu xie hu xian xun wen zhe dang

jia shi liao kuo xiu li sha mo jing ti

jing ying duo mu teng yun jia wu

二、组词

捧( )乘( )秀( )料( )

棒( )剩( )绣( )抖( )

闭( )原( )庄( )普( )

闲( )愿( )脏( )谱( )

三、近义词

连忙( )秀丽( )清晰( )从容( )

温暖( )快慰( )疲惫( )荣耀( )

四、填表

(略)

五、选词填空

镇静 沉静平静

1、夜深了，周围( )了下来。

2、我们遇事要( )，不要慌张。

3、听了妈妈的话，小红的心情( )了许多。

发现 发觉 发明

1、他经过反复试验，终于( )了稳压仪。

2、考古工作者最近又( )了一座古墓。

3、当他( )自己上当时，那个骗子已溜走了。

六、照样子，改句子

例： 这只白鸽是爸爸拾到的。

爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

例： 我的思绪怎么也平静不下来。

我的思绪就像那连绵起伏的云海，怎么也平静不下来。

七、修改病句

1、我们决心为祖国早日实现四个现代化。

2、我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

3、经过努力，他的错别字大大进步了。

4、经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。

5、校园例五颜六色的花儿。

八、根据课文内容填空

1、我把雪儿___________捧起，雪儿____________我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。

“雪儿”是______________，它给我的祝福是_______________________________。

2、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是________代诗人_____________写的《______________》中的诗句，这首诗的三、四两句是_____________________________、______________________________。这两句的意思是__________________________________________________________。

3、“庐山的景色十分____________________。”“漫步山道，常常会又一种_____________________________、______________________________的感觉。”

九、阅读短文，完成练习

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?”

小乌鸦想：“ ”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮(gua guo)着，大雪纷纷地飘【扬 落】。乌鸦兄弟都蜷(quan quan)缩(suo so)在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊!冷啊!”

大乌鸦想：“ ”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只(zhi zhi)是把身子蜷缩得更【近紧】些。

风越刮越【大 凶】，雪越下越【大 凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、划去文中带点字的错误读音。

2、保留文中里用得合适的词，划掉另一个。

3、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查_______-画;用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是( )

①忍受; ②厌烦; ③麻烦;

4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

5、读了这个故事，你明白了什么道理：

小学六年级语文期中测试试卷 篇7

苏教版全册语文教材有个同题的开篇文, 那就是《培养良好的学习习惯》。其内容包涵了语文能力、科学的学习方法甚至语文学习的品质。这些“习惯”, 任何一个都没法凭着一朝一夕的教育就能速成的, 它们也不是互为独立的个体, 培养过程中总是密切相连的。预习, 作为《培养良好的学习习惯 (6) 》的要求, 在小学三年级就被作为训练重点。然而我们却忽视了将预习要求作深化、忽视了使预习习惯内化。

六年级学生完成预习应该做到自主学习生字新词、读熟读通课文、读书做记号、写读后感悟、质疑问难、根据学习需要搜集相关资料辅助学习等。然而, 预习现状是:学生主动性差, 对于在预习中要完成哪些任务更是混沌不清。可以说, 学生在预习方面的习惯是个空白, 甚至和低年级预习的要求也几乎雷同, 我们没有根据学段的提升而提高预习要求, 这对学生自主学习能力的提高已经成为了一个障碍。

为促进学生自主学习品质的养成, 也帮学生为终身学习能力的储备添砖加瓦, 我们必须寻找合适的途径, 有效训练, 实现自主学习品质的内化———预习, 正是一个有效的途径。每个年级都应当有不同的预习要求, 它们应当适合学生年龄特点, 能够激发学生乐学好学, 更可以融合多层面的能力训练, 比如搜集、选择、整理、质疑、拓展等。“预习”, 成了首抓, 而且必须抓、要抓好!

二、为学生量身定做的预习要求

“今天作业是预习第×课!”我们几乎习惯了这样布置任务, 无论是哪个年级。我们忽略了学生的个性差异, 能力差别, 甚至环境因素。预习是一种自学, 应当是个性化的, 完全不同于课堂学习。为六年级学生“量身定做”一份预习要求, 内容需实, 形式求新。

预习我作主

适当预习, 可让你对将要学习的内容有个大致了解, 也能帮你提高课堂上的听课效率。三类预习要求任你选择, 请为自己的学习作主!请当学习的小主人!

一类要求:熟读课文, 结合上下文或查字典理解文中词语。抄写生字新词三遍, 并能给生字扩词。在不懂的地方做记号。

二类要求:熟读课文, 结合上下文或查字典理解文中词语。生字可以不抄三遍, 但要保证不出现错误。可采取默写的方法来检验自己。摘抄文中的优美句段1~2处, 并有感情地朗读, 直至能诵读。思考练习, 提出问题, 然后试着做一做, 通过对一些问题的解答, 加深对课文的理解。查阅课文相关资料。搜集有关作者或主人公的生平事迹;或与课文有关的文字、图片、声像资料。

三类要求:熟读课文, 结合上下文或查字典理解文中词语。生字可以不抄三遍, 但要保证不出现错误。可采取默写的方法来检验自己。摘抄文中的优美句段1~2处, 并有感情地朗读, 直至能诵读。思考练习, 提出问题, 然后试着做一做, 通过对一些问题的解答, 加深对课文的理解。查阅课文相关资料。搜集有关作者或主人公的生平事迹;或与课文有关的文字、图片、声像资料。对于文章中印象深刻的地方或使你感动的地方, 用几句话写下自己的感悟。根据课文的结构仿写一段或写一段自己读了文章的感受。 (150~200字)

这份预习要求布置给学生的时候, 深受学生喜爱。首先, 它任务明确。预习任务分层分级, 有简单容易的, 也有一定难度富有挑战性的。其次, 个性突出。学生可以根据自己的能力自由选择, 要求因人而异, 个性呈现及鲜明。当然, 它不是一份只满足学生兴趣的预习要求, 它对学生理解思考、收集整理、积累运用等能力提高都给予了训练空间。

三、目标明确的评价实施方案

为学生拟定了这份内容形式都较合适的预习要求, 还应有一套评价实施方案, 因为不坚持做不会有效, 不具体指导则是空的, 不及时评价反馈则无法保证效果, 更别说养成好习惯了。

1. 类目选择民主化。

预习要求分三个难度, 学生根据自身的能力自选类目, 这样做照顾到了班中不同等次的学生。学生根据要求自选, 在实施一个阶段后, 有部分学生上升了一档要求, 挑战自己。从选择到变动, 学生完全是根据自己的喜好与能力在做。“自己做主”来学习, 这是贴近学生的有效做法。乐学, 是我达成训练目的保障。

2. 训练过程严格化。

曾和学生约法三章:类目自选, 难易自定, 但任务完成必须毫不含糊。我要求学生按照老师教学进度把握预习时间, 还要求学生按照所选要求逐条完成预习任务, 每课必做预习笔记。我做到每课必查, 并且及时点评、及时交流, 以此加强督促管理。习惯养成需要一个过程, 对于六年级学生, 严格检查是必要的。

3. 指导形式多样化。

在各个类目的预习要求中, 都十分明确学生需要完成的听说读写等各项任务, 要求是固定的, 但是每一课的预习笔记是不同的。在学生自主安排时间预习的基础上, 我再作针对性指导。如结合具体课文补充或变动一些预习要求。遇到散文类文章, 要求学生品读赏析;遇到叙事类文章则学着评价人物……如单独辅导, 帮助学生解决一两个预习难题;或者提供学生收集资料的渠道, 联系电脑房, 安排学生上网浏览, 到图书馆开架借书……在形式丰富的指导中, 我做到多为学生想, 尽可能满足学生的需求, 解决学生的困难, 保证预习质量。

4. 巧妙评价趣味化。

抽查预习笔记时, 我对满意的预习给予简单评语, 或者画些肯定性的标记。小组互评也是一种巧妙招术, 在组织学生分小组相互评比中还能提升学生的竞争意识, 上进心理。

巧妙评价还应利用课堂。比如字词的掌握, 在新授课开始时通过默写进行, 或直接完成补充习题上的基础题。在新鲜变换的检查方式中, 逐步提高预习质量的要求, 学生很容易接受。有时还能针对学生的预习笔记, 有意给学生表达的机会, 直接让学生感受成功的喜悦……只要花心思, 我们总能在课里课外巧妙地激励学生深化预习, 让学生在有效的检查反馈中增强意识、提高能力。

小学数学六年级下册综合试卷 篇8

2.40＝ 8400＝3.5＋5.3＝7－2.7＝

5＝18＋＋＝1－＋＝

二、计算（能简便计算的要用简便方法计算）

三、解方程

0.8x－ 0.4＝ 1.2x－＝ ＝

四、填空

1.在直线下面的括号里填上适当的数。

2. 9个亿和900个万组成的数是（），改写成用“亿”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数是（）。

3.去年2月，张叔叔把1000元存入银行，存期一年，年利率4.14%。到期时应得利息（）元，缴纳5%的利息税后，实得利息（）元。

4. 3∶4＝（）∶12＝ ＝（）%

5.下图表示一辆汽车在公路上行驶的时间与路程的关系，这辆汽车行驶的时间与路程成（ ）比例。照这样计算，5.5小时行驶（）千米。

6.在○ 里填上“>”或“<”。

0.444 ○○7.9580 ○ 320

7.把下图所示的长方形铁皮卷成一个深2分米的圆柱形铁桶的侧面，铁桶的底面直径大约是（）分米，加上底面后，铁桶的容积是（）升。（铁皮的厚度忽略不计）

8.300立方分米＝（）立方米 2公顷＝（ ）平方米

45秒＝（ ）分 1.8吨＝（）千克

9.下图中轮船在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）€胺较颍?）千米处。

10.右图是一个等腰三角形，它的一个底角是（）度，面积是（）平方厘米。

五、选择正确的答案，在它右边的□里画“√”

1.10个百分之一是多少？

千分之一 □百分之一 □

十分之一 □

2.把一根长2米的绳子剪成相等的6段，每段的长是这根绳子的几分之几？

□□ □

3.有男、女生各3人，任选1人去浇花，选到男生的结果怎么样？

一定选到男生 □

选到男生的可能性比女生小 □

选到男生的可能性和女生相等 □

4.从右面看虚线左边的物体，看到的形状是右边的哪一个图形？

5.红旗面数是黄旗的，红旗面数和两种彩旗总数的比是几比几？

5 : 4 □ 5 : 9 □9 : 5 □

6.涂色部分的面积大约占圆面积的百分之几？

40% □ 25% □12.5% □

六、画图

1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90点的位置用数对表示是（ ， ）。

2.按边长2∶1的比画出三角形缩小后的图形。缩小后的三角形的面积是原来面积的 。

3.如果1个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴。

七、解决实际问题

1.小明打算16天看完一本故事书，平均每天看15页。现在要10天看完，平均每天应看多少页？

2.一套衣服56元，裤子的价钱是上衣的60%。上衣和裤子各多少元？

3.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米？

4.一个圆锥形零件，底面半径3厘米，高5厘米。每立方厘米铁块重7.8克，这个零件重多少克？

5.下面是某旅游景点去年接待游客情况统计图。

（1）根据图中的数据，把统计表填写完整。

（2）平均每月接待游客多少万人？

（3）最多时一个季度接待游客的人数比最少时多百分之几？

小学六年级语文期中测试试卷 篇9

___得分

__

［卷首语］：同学们，又到期中了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好班

努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！现在就开始吧，相信你一定能行！级

一、我会拼，我能写。(10分,每空1分)kāituîjiāoshízhìxùshãn mì mî câjīng kǒng wàn zhuàng

___（）（）（）（）（）___cān zhuōxīn cháidiāo nànshì jiâ wū jǐquâ qiáo xiāng huì

___

（）（）（）（）（）___

二、按要求完成相关练习。

(21分,每空1分)

（一）请选择合适的词语填空。(5分,每空1分)

姓熔化融化溶化品位品味化妆化装情景情境

名

1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。___

2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢（）。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。

4、（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。

___

5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。

___

（二）给加点字选择合适的解释，在括号里写上序号。(3分,每空0.5分)__

1、绝：①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。

悲愤欲绝（）滔滔不绝（）

2、辞：①告别；②请求解除自己职务；③解雇；④古典文学的一种体裁。与世长辞（）辞职（）

3、际：①边；②相互之间；③时候。④遭遇

弥留之际（）无边无际（）

（三）读读下面一段话，联系语境，填上合适的成语。(5分,每空1分)《史记》是西汉史学家司马迁所著的（），他用了13年时间（）完成了这部辉煌的巨著，面对（），他蒙受了（）。然而为了完成《史记》。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。今天，我们阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁（）。

（四）按要求写句子。(8分,每空2分)

1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

缩句：

2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果，你是，我乐意是。

3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句：

4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。

用上合适的关联词，合并为一句话：

三、记忆浪花。(15分,每空0.5分)

1、当跳出，依然是；当北国还是，南疆早已。啊。这首诗从、、、、几方面抒发了作者对伟大祖国的无比热爱之情。

2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《》改编的，故事发生于时代，讲的是赵国的大将军用的方式向请罪的故事，现在这个成语表示。其中我喜欢的人物是，因为他。

3、国作家，为我们塑造了一位、的船长形象，船长为了而。课文最后，作者把船长比作了一尊“”，这样写的好处是。

4、《牛郎织女》与____________、____________并称为四大民间故事。

四、精读短文，勇敢闯关。（19分）

（一）云，也是天空这本大书上的文字。蔚蓝的天空上，伸展着一片白色的丝缕——好像有人把一绺白发投向天空。认得大自然文字的人，立刻可以说出：这是卷云。有卷云就不会有好天气，十成有九成是阴雨。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。

1、写出下列词语的近义词。(2分,每空1分)预兆（）蔚蓝（）

2、第一段文字是围绕哪句话写的，请用“——”画出来。(1分)

3、短文中画“”的句子在文章中起的作用，由此可以推测下文是写。(2分,每空1分)

4、除了书上介绍的以外，你还认识哪些大自然的文字，请举两个例子：(2分)

（二）某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”

我问他原因。

“我所见过的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册

“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。

这就更奇怪了为什么这张地图又是美国在中间呢他似乎不太相信自己的眼睛 虽然这世界有一百多个国家，有的幅员狭小，有的广袤万里；有的遍地黄沙，有的一片沃壤；有的天寒地冻，有的四季如春；但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗？不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪！”

1、给加“”线部分文字加上标点。(2分)

2、读画“(3分,每空1分)（1）这个句子用了的修辞手法。

（2）每个句内的两个短句，结构，意思。

3、。后来又惊奇地发现美国出版的地图是。(2分,每空1分)

4、每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：(3分)（1）。（2）。这个现象说明的道理是：。

5、请写一句爱国名言。(2分)

五、快乐习作。（30分）

题目：那是一次的尝试

提示：

1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。450字左右。

同学们，做到这里，我们本次的测试之旅就快结束了，请再仔细检查一下，不要

放过任何一个得分的机会哟！本次写字得分（5-）分。以下精品内容为赠

小学六年级语文期中测试试卷 篇10

张茅乡中王亚平

半个学期很快过去了，期中考试已经结束。现在简单总结一下六年级三班语文的具体情况。

总体情况:

参考人数：50人参加考试。最高分是92分，最低分是13.5分。及格人数46人，不及格人数4人。

期中考试试卷分析：

第一部分:基础知识的积累和运用，占42分。第一题是根据拼音写字成词，第二题是对近义词、反义词的掌握，第三题是改错字，并把成语分类。第四题考察的是关联词的用法。第五题主要是对书中的日积月累部分的运用。大部分学生做的还好。错的较多的就是学生基础知识不扎实。

第二部分：综合实践活动。占3分。句型主要是考察学生的情景说话能力、语言组织能力等，但是还是有很多同学不能很好地组织语言来进行有效的表达，失分或得分不高的人数也不少，所以加强说话训练很重要。

第三部分：课内外阅读占25分。自从上了五年级以来，阅读一直是我们的薄弱环节。但是这一次的课内阅读比较简单，大部分学生都能的高分。相对而言，较难的就是课外阅读解释文中词语了，减的分较多；另外学生对课外阅读的方法技巧掌握不够。

第四部分：作文。占30分。以温情为话题，这是学生初次接触话题作文，作文扣的分相差很大，最少4分，最多只给了5分。主要问题是文章结构安排不够合理，文章条理不清晰，在叙事和写人的时候技巧单调，突现的不足就是学生好言好句的内在积淀太少，还有书写不工整也是很大的问题。

今后的努力方向:

1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。

2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。

3、多关注后进生，避免两极分化再严重。

小学语文三年级上册期中自测题 篇11

xing p€? j gngm€? f€醤g y€鄌 shi

（） （）（）（）

sh€? y€鄋 ch€醤g w€鑙zh€鑞g m€韓gm€?shng

（） （ ） （）（）

二、找朋友。把括号内不恰当的字画掉。（4分）

（城诚）实（准推）备（记纪）律（郊胶）外

（蜜密）蜂（材财）产（依衣）靠（蓝篮）天

三、词语对对碰。写出下面词语的近义词或反义词。（6分）

近义词：希望——（） 依然——（） 精心——（）

反义词：清凉——（） 欢乐——（） 舒服——（）

四、画龙点睛。在括号里填上合适的词语。（6分）

认真地（）快活地（）悄悄地（）

拼命地（）轻轻地（）好奇地（）

五、字开花，涂颜色。照例子，一字组多种颜色词语。（6分）

例：黄金黄杏黄橙黄鹅黄

红、 、、

绿、 、、

蓝、 、、

六、当法官，学判断。分辨下面各组，全组无错别字的打“√”，有错的打“€住保?分）

1.公园肯定微笑吩咐严严实实（）

2.推动考察道欠熟悉交流交流（）

3.欢乐美妙风筝海洋闻鸡起舞（）

4.辽阔花钟旁晚试题五光十色（）

七、花落谁家。选词填空。（6分）

观看观察发现发生

1.我们要留心（），就会（），一天中，有不同时间会开放的花。

辨别辨认实验试验

2.科学家做了个（），蜜蜂有（）方向的能力。

八、小机灵，真聪明。正确地填写下列句子的“得、地、的”。（8分）

1.秋天（）雨藏着非常好闻（）气味。

2.它带着清凉和温柔，轻轻（），轻轻（），趁你没留意，把秋天（）大门打开了。

3.鸡热（）耷拉着翅膀，狗热（）吐出舌头，蝉热（）不知道如何是好，在树上不停（）叫着：“知了，知了。”

九、变魔术，改句子。把下面的句子改成“被”字句或“把”字句。（8分）

1.我把蜜蜂放在纸袋里，带到两里多外的地方。

2.一位植物学家把花圃修得像钟面一样。

3.芳芳被鸟的叫声吵醒了。

4.这个凳子被小明修好了。

十、精彩回放。按课文内容填空。（10分）

1.第二天，列宁白桦树下， 又看到那只灰雀 地在枝头 。那个男孩 在白桦树旁，头。（3分）

2.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是 写的，抒发了诗人 的思想感情。这首诗中思念家乡亲人的名句：“ 、。”（4分）

3.《花钟》一课，牵牛花吹起了 的小喇叭；蔷薇笑脸；睡莲从醒来；万寿菊 怒放；烟草花在 苏醒。（3分）

十一、阅读驿站。阅读短文，完成练习。（14分）

你瞧，果园里那一大片栗树，金黄色的叶子，秋风一吹，像无数金黄色的蝴蝶打着卷儿，从树上飘落下来，投入了大地的怀抱，远远望去就像铺上了金黄色的大地毯。栗子树上结满了棕褐色的果子，像一个个小刺球挂在树上，炫耀自己。有的昂着头，有的裂开了笑脸。风一吹，红褐色、圆滚滚的栗子沙沙地跌落下来。有的农民叔叔爬到树上去打栗子，有的姑娘忙着在地上捡栗子，到处是一派繁忙的丰收景象。

栗树林左边是橘子园。虽然已是秋天了，可是橘树的叶子却依然郁郁葱葱，那黄澄澄的橘子像小灯笼似的挂满了枝头，有的高昂着头；有的两三个挤在一起，仿佛在说悄悄话；有的躲在绿叶中，像一个个羞答答的少女……秋风徐徐，满树沉甸甸的橘娃娃竟玩起“碰碰车”的游戏来，阵阵橘香，沁人心脾，让人垂涎欲滴。

栗树林的右边是一片豆子地。豆荚胀鼓鼓的，太阳一晒，豆荚便“劈里啪啦”摇铃般地响起来，那晶莹的豆宝宝便从豆荚中欢快地蹦出来。

1.用“||”把第1自然段分为三层。（2分）

2.给短文拟定一个恰当的题目：。（1分）

3.用“——”画出一个比喻句，这句话用比喻 。（2分）

4.找出描写栗子动作的五个词语。（2分）

5.找出五个描写颜色的词语。（2分）

6.果园里，作者先描写 ，再描写 ，最后描写，是按照 顺序来写的。（2分）

7.橘子挂在树上，有的，有的 ，有的，还有的竟玩起的游戏来。这是描写橘子的、 。（3分）

十二、妙笔生花。（两题任选一题）（20分）

1.每天发生在我们身边的事情太多太多，哪一件事最打动你的心？请选一件写下来，题目自拟。要求把事情经过写得生动、具体，语句要通顺、连贯。字数在400字左右。

小学六年级语文期中测试试卷 篇12

小学六年级学生活泼外向且好动, 他们对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 但是心理较为浮躁, 要做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。 这些问题都让授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。 怎么做才能在完成教学指标的同时, 又能主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢? 对此问题进行分析探讨, 在小学语文阅读教学中具有重要的现实意义。

一、在小学六年级语文阅读教学中存在的问题

1.授课方式过于传统单一, 课堂氛围略过沉闷。

六年级的学生活泼好动, 偏向于生动多姿的授课方式。 但是从现今的小学语文阅读教学来看, 基本上离不开粉笔、黑板、课本, 往往会影响到学生的学习积极性。 与此同时, 课堂上老师和学生之间缺少互动, 经常出现老师提问, 而底下的学生鸦雀无声, 课堂氛围显得十分沉闷。

2.传统的方式与教学理念不利于学生阅读能力的提高。

在现有的小学语文阅读教学中, 授课教师在整个教学过程中仍是处于核心位置, 着重于强调学生在学习过程中刻苦勤奋。在日常的课堂教学过程中, 通常是授课教师在三尺讲台上娓娓道来、 侃侃而谈, 几乎很少关注讲台底下坐着的学生是不是想听, 是不是爱听。 与此同时, 在课程安排上存在一个问题, 语文课作为小学教学的一个重要学科, 经常都是两三节课连着上, 授课教师在讲课过程中很辛苦, 学生们在课堂上注意力不集中, 听得昏昏欲睡, 影响了授课质量, 是学生阅读技能提高的一大障碍。

3.思维被局限在教材的框框条条之中。

和其他语文教学相对比, 阅读教学更加具有灵活性和不确定性。 阅读教学的意义在于全面提高学生对文本的理解能力和分析能力, 并非通过死记硬背让学生把文本记住, 因此小学语文教材上的文本对于小学阅读教学来说, 仅仅可作为引导的载体。 但是在许多现实的小学语文教学案例中, 授课教师以教材的文本为授课内容, 教材有什么就讲什么, 对于比较有教学意义的文本则让学生们大段篇幅地记忆与背诵, 死记硬背, 缺少了对丰富的阅读资源的开拓和创新。

二、对策分析

1.让授课方式丰富化, 加强多媒体教学, 加强师生之间的互动。

随着科学技术的飞速发展, 多媒体教学在教学领域的运用越来越广泛, 并取得了极大的成功。 多媒体教学凭借高频率的互动性和丰富生动的表现能力, 达到了许多其他教学手段没办法达到的效果。

比如《詹天佑》一文所要表达的詹天佑的爱国热情和勇于创新的精神对于小学生来说, 要完全理解和感同身受是存在一定难度的, 再加上学生距离詹天佑所生活的那个年代有一些距离, 不好体会那个环境下工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的艰难, 更难体会得到作者字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂。 然而, 多媒体教学就可以弥补这一不足, 授课教师可以先播放詹天佑的相关介绍视频, 通过真实资料和视频介绍的配合协作让学生们了解到当时工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的困难, 以及詹天佑勇于创新的精神和爱国之情, 从侧面反映出中国人民的智慧。 播放结束后, 授课教师再通过结合文本进行分析, 这样有利于学生在脑海中把课文文本和作者想要表达的中心思想进行联系, 有利于学生们加深对文本阅读的直观理解。 课堂结束后, 授课教师可以通过安排学生撰写读后感以加深学生们的记忆, 让学生们通过自己的言语表达阅读感受。

2.以学生的感受为教学中心, 改变传统的教学理念。

在现代教学理念中, 学生们的感受应该成为授课老师的教学中心, 让老师们把课堂的舞台和更大的空间交给学生。以《只有一个地球》一文为例, 在课堂开始之前, 授课教师可以先让学生在课余时间做好预习工作, 自己通过互联网、图书馆书籍等方式搜集相关资料, 在授课老师的指导下, 由学生们自行设计授课课题并完成课堂讲解, 讲解结束后授课老师再对知识点进行补充说明和课堂总结。 以这样的授课方式进行课程讲解, 可以让学生们发散思维, 添加观点和想法, 挣脱课本条条框框的束缚, 从而对文本有不同的理解和分析, 进而达到阅读教学的目的。 更重要的是, 学生们绘声绘影的描述除了能激发学习的乐趣, 加深对文本的印象外, 还能在学生群体中形成积极向上的学习热情, 让更多学生自发地加入到学习活动中。

“授之以鱼不如授之以渔”。 在实现基础教学目标的基础上, 舍弃一些与时代格格不入的教学方法, 勇于创新, 让学生们对文本内容产生兴趣并感同身受, 将学生的“要我学”的被动学习方式转变为“我要学”的主动学习方式, 让小学语文阅读教学更上一层楼, 迈向更高的台阶。

摘要：小学六年级学生活泼外向且好动, 对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。这些问题都对授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。怎么做才能在完成教学指标的同时, 主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢?本文针对这个问题展开了分析和探讨。

关键词：小学六年级,语文阅读,对策

参考文献

小学六年级语文期中测试试卷 篇13

1.看拼音写词语：

xiūqiè yángyì xuànwō

()()()

miǎoshì bǐngzhúyèyǒu

()()()

2.组词：

侍()削()俊()

待()俏()棱()

恃()峭()峻()

3.选词填空：

精通 精美 精心精密 精湛精华

展厅里展出的每一件()的玉器，工艺制作都极其()，因为这些作品都是雕刻艺术家经过()的计算，()的设计才制做出来的极品。

4.在错字下画“”，并在()里写出正确的字。

无论环境如何坚苦，老羚羊们也不肯丢下它们的后代，在羊群限入决境的时候，它们毅然选择了生命的奉现来拯救他们的子女。()

5.照样子写词语：

例：大公无私

文质彬彬

6.把词语补充完整：

()相依再()再()

()相关()手()脚

7.填上适当的词语：

有声望的()忐忑不安的()

清晰可见的()幽静的()

8.默写古诗

《示儿》

9.照样子写句子：

例：这里的景色真美。

这里的景色太美了!

这里的景色难道不美吗?

这里的景色简直像仙境一样。

这里的树木真多。

10.按原文填空:

塞外常常是()，()，一不小心就有()。詹天佑不管条件()，始终坚持在()。白天，他()，();晚上，他就在()，计算。

月台的两头种了()，花()，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地()，()着这个()小站。

11.用修改符号修改病句：

(1)我们应该锻炼良好的学习和生活习惯。

(2)流花湖的夏天真是个美丽的地方。

二、语言的理解

(一)啄破硬壳

那一年，我领着女儿来到农村，恰巧遇见老乡家里的母鸡在孵小鸡。

女儿的目光当时集中在一个啄壳声响了很长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳上端已经露出米粒大小的孔，“嗒嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是只有米粒般大小，似乎没有什么变化。女儿着急了，为了帮小鸡雏破壳，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个蛋壳。

这时，站在一旁一直没吱声的老大娘一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，小鸡只有靠自己啄破壳才能活，你帮了它，也许就害了它。”

老母鸡是最护自己孩子的，可是它却“冷漠”地让鸡雏自己钻出壳。农村大娘无意中的话语是那样平凡，而其中蕴藏的道理却又那样令人深思。

根据短文回答问题：

1.写出短文中下列词语的反义词：

平凡()冷漠()

2.大娘的话里蕴含着什么道理?

(二)有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭诉自己的哀伤。

老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你。”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界;给了你一双脚，让你去走遍世界;给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗?”

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

孩子听着，陷入了沉。

根据短文回答问题：

1.给短文加上一个合适的题目。

2.回答下列问题：

(1)孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为什么?

(2)谈一谈你读完短文后的感想。

三、语言的运用

作文：

①那次，我流泪了

②有真好!

小学六年级语文期中测试试卷 篇14

壁（）刑（）塞（）桨（）拆（）竣（）

浇（）挠（）（）（）

二、选择正确的意思。将序号写在括号里。（9分）

“一”在字典中的意思有：1数目 2一样3全4专一 5表示动作一次，或表示动作短暂的。

1．这么多的狮子。姿态不一，也没有那两只是相同的（）

2．让我们商量一下（）

3．叔叔是一门心思扑在工作上，从不注意休息。（）

4．一阵暴雨，淋得他一身雨水（）

5．水池大的面积不足一亩。

“兵”的意思有：1武器2军人、军队 3关于军事或战争的 4军队中的最基层成员

6．用什么兵器最好（）

7．曹操一定不敢派兵出来（）

8．诸葛亮吩咐兵士（）

9．孙子兵法（）

三、关联词语填空。（5分）

只要…..就 与其…..不如 因为…….所以

不但…..而且 宁可……也不 即使……也

1．邱少云叔叔（）牺牲自己，（）暴露目标。

2．写好文章并不难，（）认真观察，经常练习，（）能写好文章。

3．为了救出灾民，（）又替阿大的困难，（）难不倒英勇的解放军。

4．（）边玩边学，（）学完后痛痛快快玩个够。

5．我们读文章，（）要了解内容，（）要体会作者的思想感情。

四、尽量用修改符号修改下列病句。（6分）

1．看了电影后，受益匪浅。

2．公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。

3．这次到会的有七十二人左右。

4．我比她的年龄差不多。

五、把下列句子排列成一段话。（4分）

（）椿象，龟子，只要稍动它一下，立刻会从农作物上掉落到地面上，过一会儿，又活动起来

（）还有鸭子，你别看它似乎傻乎乎的，但当其被狐狸追捕时，会翻着白眼装死。

（）装死是动物的一大伎俩。

（）有人曾作试验，用红狐狸追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。

六、缩写下列句子。（6分）

1．太阳系只是银河系中一个极小的部分

2．科学家首先对太阳系出地球以外的其它行星进行了分析。

3．金星是一颗高温、缺氧、缺水，有着强烈阳光强烈辐射的行星。

4．科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

七、根据对课文的理解回答（14分）

1．毛泽东的《卜算子.咏梅》中梅前后所处的环境分别是、。（用原词句作答）

2．《十六年前的回忆》中“父亲立刻就回忆了，接着说：‘是的，她是我最大的孩子’”“父亲”回忆了什么？（3分）

3．《向往奥运》中说“如今，好梦成真，我真高兴，很激动。”“如今”指的是 “好梦成真”指（4分）

4．周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

（1）这句话应读出 语气。（2分）

（2）诸葛亮神机妙算在那儿？

八、阅读短文，回答问题。（18分）

战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩说：“你的眼睛尽管坏了，但你的耳朵还是很灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，该学会画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。

果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎了的孩子，终于成了音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”

1．给带点的字选择正确的读音，打（3分）

弹琴（dàntán）爱好（hǎohào）音乐（yuèlè）

比划（huàhuá）堵塞（sè sāi）尽管（jǐnjìn）

2．在文中找出下列词的近义词。（3分）

喜欢（）埋怨（）名扬四海（）

专注（）渐渐（）艺术超凡（）

3．你的耳朵虽然坏了，但是你的眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？（4分）（改成陈述句）不改变原意，再说一句反问句〉

4．用 把本文分成三段，写出第二段的段意。（5分）

5．将表现中心思想的句子写下来。（3分）

九、作文（30分）

小学六年级语文期中测试试卷 篇15

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。