走秀自我介绍

走秀自我介绍（共10篇）

走秀自我介绍 篇1

首先：礼貌很重要，然后脸上充满阳光自信的微笑;不卑不亢，手上不要有小动作，不要叉腰或者插兜里，不要玩弄衣角，不要想不起来就总是挠头，扣嘴等!脚不要叉得很开，站稳不要左右晃，千万不要颤，如果坐着不要叉二郎腿!目光温柔自信，不会没关系，你们只是学生!要是都会了还考大学干什么!一定要盯着老师的眼睛看，一般回答谁的提问看谁，

一般自我介绍从以下几个方面展开：

1、自我介绍：自己的名字、年龄、来自……(如果你的名字或者你的家乡有典故可以展开介绍一下)

各位老师评委好，我是来自……的学生……我非常喜欢(摄影或者旅游或者电影或者……)我觉得摄影能够帮助我完成我的梦想，所以我来报考……学校的摄影专业!

2、选择摄影专业的原因：

我之所以选择摄影专业是因为……原因(如我爸爸是XX摄影师，或者我哥哥是在XX学校摄影专业学摄影或者说我本身就喜欢摄影，因为它能带给我快乐，尤其是分享的快乐，或者是我喜欢旅游，到处拍一些随记发表在空间里分享，我喜欢这种感觉……)如果你有更好的或者真实的原因可以替代我的说法!

3、自己的爱好我喜欢……(阳光些的爱好，除了摄影外比如说电影，画画，体育项目，旅游，时装，小动物或者收藏……千万别说你最喜欢网游，管道消音器虽然这个可能使你最喜欢的!这是我所有学生里最然我头疼的通病!!!)

4、我的梦想(理想)是将来成为一个(纪实，放空消音器新闻，广告，艺术，风光，建筑等)摄影师!我想能够考上专业的摄影院校来完成我的梦想，我计划用年的时间专门来学习摄影，如果有可能的话我会在大学毕业后考研或者去( )国继续深造摄影，那里有我喜欢的摄影师(一般说法国得多一些上网查一下自己喜欢的某著名大师，最好是活着的)，我要去感受那里的摄影艺术氛围，……(老师可能会深入问你这个国家你都知道有哪些著名摄影师?或者你喜欢的摄影师有那些著名作品?等……你自己准备下!)

时间自己掌握，语速不用太快，大概在2-5分钟左右，老师主要考查的是这个学生的整体，包括外貌神态，身心健康等以及应变能力，语言组织能力等，不用紧张可以让家里大人找几个陌生朋友先当做评委老师你自己试试!

对了一定要讲普通话，方言俚语最好不要带出来，没什么不好意思的，交流很重要!

服装走秀串词 篇2

开场词：尊敬的顾客朋友们大家好！

服装是一种文化，服装是一种时尚，服装是妆点我们生活的另一种语言，服装是生活永恒的主题„„ 它舞动春的脚步，它挥摆夏的多姿，它沐浴秋的风情，它尽享冬的妩媚。­

第一场：

1、雅戈尔

雅戈尔品牌是面向30-50岁之间的商务男士服装品牌，以推崇经济社会发展过程中的主流形象为基础，打造正气、健康且不乏优雅的个人形象标准。YOUNGOR代表着一种身心健康的态度，他是秉信传承的领导者，永远坚持品质第一，并赋予时尚优雅的风格，让每一个人在生活的各个方面都投射出属于自己的魅力。

雅戈尔品牌服饰将都市精英的优雅、稳重、内敛等审美哲学融于服饰设计之中，在中国腾飞的时代，为充满自信、追求正气和成就自我价值的城市中坚提供经典、时尚服饰。

第三场：

1、皮特丹顿

源自意大利百年经典品牌皮特丹顿，以时尚的风格与传统的工艺，贯穿于服饰的每一个细节，体现出典雅与前卫的完美组合。皮特丹顿服饰精巧的手工与精选的质料，始终注重传统，平衡不同风格与设计形式，以发挥男士独特的个人魅力。皮特丹顿是一个高级成衣品牌，在制作工艺上吸取意大利西服工艺的精华，之所以得到延续和发展，在于其将经典的设计风格和时尚品味相结合，在保留传统工艺的同时在技术上不断革新，从而被不同的时代所认同，这是皮特丹顿一个男装品牌赖以成功的秘诀。本柜2014年秋款9折，现场订购可享受8折优惠。

2、胜龙 现在出场的是胜龙，胜龙作为最早进入中国市场的国际品牌之一，一直经营着具有法国传统设计风格的高级成衣业务，从西服、时尚休闲装到风衣、皮衣、羊绒大衣，为成熟男士提供了丰富的着装选择，倾力塑造都市男士尊贵典雅、俊朗洒脱的出众仪表。始终坚持传统工艺与现代工业技术的结合理念，尊崇传统的手工缝制流程，完美展现其经典的欧洲时尚设计，简洁流畅的线条、精致的质感与品味相融的风格赢得众多成熟男士的青睐。本专柜全场5——7折，现场订购7折西服套装可享受赠指定款衬衣一件。

3、狄亚诺

狄亚诺男装，它来自欧洲艺术之都——意大利，独特的艺术设计塑造出意式文化的性格。从十九世纪以来，狄亚诺这个品牌在众多欧洲品牌中脱颖而出，引领时尚，也体现出它设计中的艺术生活和服饰的深度。狄亚诺男装以商务休闲为主创，精选的面料，3D立体裁剪，色彩鲜艳再起势头，以藏青、蓝、灰、青绿为主色调，加进棕、黄、红等暖色调，优雅、轻松无拘无束，是崇尚自我风格的自然流露现代商务人士喜爱的设计。本专柜全场5——8.5折，现场订购可享受新款7.5折优惠。

4、梦特娇男装

创立于1880年的法国巴黎梦特娇公司目前是一家拥有上百亿美元资产的企业，它经营的经典时装品牌——法国梦特娇，一直是男士推崇的品牌之一，它的时尚魅力曾经是一个民族历史文化的见证，多少年来，他永恒的主题总能释放出最新的时尚精髓。梦特娇是巴黎时装界的佼佼者，以简洁浪漫的设计、传统的工艺、独特的风格而风靡全球。本专柜在四楼绅士馆有售，全场5——7折，现场订购可享受新款6折优惠活动。

5、阿尔皮纳

走秀串场词 篇3

“旗袍之美，宛如古典的花，盛开在时光深处，典雅而高贵。将婉约到极点的旗袍，演绎成符合现代潮流的服饰，完美展现东方女性体态美！

简约的设汁，独到的剪裁；长度、袖开题、开义、装饰的变化；使丰富的款式焕发出多彩的魅力；如今，改良旗袍已成为时尚主流；传统又不失大胆。美丽却义小落于俗套；展现新时代的东方风情。”

大家都知道，在中国女性的传统服装中，旗袍，被誉为中国国粹和女性国服。那一袭旗袍的古典与妙曼，可谓是集“万千宠爱于一身”。它诠释着一种本色的儒家文化，那种并不张扬的显山露水，却能将女人的精致，妩媚尽收眼底，宛如中国古老青花瓷瓶里开出的一朵郁金香，令人回味在那“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”的意境中„„那我们今天举办这个活动，是弘扬文化的活动，是感受美丽的活动，是优雅幸福的活动，真心的希望各位来宾在今天的活动中能玩的舒心，看的悦目。

是一种内与外和-谐统一的典型民族服装，是中华女性最具代表性的传统服装。近十几年来，在国际时装舞台上频频亮相，风姿绰约有胜当年，并被作为一种有民族代表意义的正式礼服出现在各种礼仪场合。旗袍以其流动的旋律、潇洒的画意与浓郁的诗情，凸显出中华女性贤淑、典雅、温柔、清丽的性情与气质。

晚礼服秀串场词：

走秀作文 篇4

当我正闲着无聊，准备用发呆来打发时间时。突然，我的脑袋里冒出了一个奇怪的想法：不如，我来当一回小模特吧!可是，只有我一个人玩，那也太没意义了，那就去找妹妹玩吧!于是，我二话不说就像风一般的女子似的跑了过去，经过一会儿的商量，妹妹同意了。于是，游戏就这样开始了。

我先让妹妹，妹妹走的模特步让我捧腹大笑，她先找到妈妈的包包，提在手腕上，然后右手叉腰，脚走着猫步，忽然从不远处飞来一只讨厌的蚊子，也许它看到妹妹的肉那么嫩，那么鲜，就迫不及待向她飞来，过了一会儿，妹妹忽然左抓抓，右挠挠，生气的说：我讨厌，我讨厌，蚊子干吗总是欺负我!我一定要消灭你们，让你们吃不了兜着走!“说完她便狠狠得敲了一下墙。我看见这样的情景，十分想说：“欣欣，你真傻……!”可是长时间的笑着掩盖了我的说声。

毕业季走秀串词 篇5

民国年代毕业服（两套）：

现在为大家展现的是我们民国时期的女装毕业服。民国短短三十余载，却是一个充满故事的年代！一个穿着短衣长裙的女学生，明亮的花色，袖口是圆锯齿状的倒大袖，配上黑黑的长裙，立于花荫之下，非常娴静；梁上带着女学生特有的恬静自然的申请，柔和细腻！接下来为大家展示的依然是我们民国时期的女装毕业服，身着淡蓝色棉料紧衣窄袖，裙装加长，裙摆放大，少女露出脚腕。尽显我们女子体形的魅力。

现代毕业服：

美好的时光总是短暂的，转眼之间，又是一年毕业季，从此之后，大家又将踏上新的征程。在这离别之际，请把最美的时刻定格在此。一位身着学位服的少女正徐徐向我们走来，学位服是学位的有形的、可见的标志之一。实行学位服，有利于进一步完善我国的学位制度，有利于全社会进一步尊重知识和人才，有利于激发攻读学位者的学习积极性，有利于加强学位授予工作的管理和国际交流。这套学位服，由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分构成。学位帽的造型，采用了世界大多数国家和大学普遍采用的方型造型，含有书本（代表知识）的意义。在颜色上，不分学位级别和校长、导师，一律使用黑色，显得庄重、沉稳。流苏造型酷似中国的灯笼穗，悬挂于学位帽上。采用流苏，既为世界各国学位服所常见，合乎世界惯例，又使得学位服在庄重大方的同时，透出活泼和飘逸之感，更与学位帽构成一个有机整体，避免学位帽的秃呆之嫌，而且又通过流苏区分出学位的级别和标志出着装者是已获学位还是在校生。在学位级别的划分上，博士的流苏为红色，硕士的流苏为深蓝色，校长的流苏为黄色。这种色彩的界定，与学位袍是交相呼应的。学位袍：是学位服的主体，既标识出学位的级别，又体现出本国和民族特点，同时还能传达出不同学校的信息。在色彩的规定方面，博士袍选用了黑、红两色，黑色是主色调，饰边为红色；硕士袍由蓝、深蓝两色构成，在蓝色为主色调的同时，饰边为深蓝色。在造型上，博士袍由于肩部的造型，使其整体上呈黄金比率的“国”字型，庄重，大方。宽阔的袖身使着装的博士雍容而气派。后片过肩处和袖山头的规律褶裥，不仅给博士服增添了立体感，同时又富于装饰效果，并随着穿着者的移动而变化；硕士服在整体造型上则呈“目”字型，飘逸，洒脱。后片过肩处和袖山头为自由的褶裥，从而使其在局部造型上与博士服明显地区分开来。此外，袖口的上斜显 露出穿着者的上衣，既活拨又大方，表现出穿着者的风度和与众不同。垂布，又称披肩，是由连颈帽演化而来。一方面使学位服整体上富于变化，起到特有的装饰作用；更重要的一方面，是通过垂布标识出所获学位的不同学科归属和授予学位的学校。垂布造型为三角兜式，面料图案采用中国传统的牡丹花，富贵，吉祥。垂布的衬里用色，可由学校自主选用本单位的惯用色。不然，则使用统一的灰色。

课改教学“走秀”之我见 篇6

笔者参加了贺州地区第一届中小学校长培训班并参与课改，转眼间课改已实施十年了，新课程实施十年来，笔者除了主持学校全面工作外，还兼管了五年全乡小学教学业务辅导工作，深入教学第一线，教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了阶段性的成效和实质性的进展。但是，由于各种原因，教学改革也出现了形式化“走秀”的现象，这些现象如果不引起重视，将影响课改的进一步推进。因此，本文希望通过列举课改教学过程中产生的种种“走秀”现象，分析问题的严重性，以引起广大教育者的注意，力求在今后的教学中避免这些不正确的作风。就笔者观察，课改教学“走秀”主要表现在以下三个方面：

一、备课写教案“走秀”

备课是教师为上好课而做的各种准备，包括教师自己和学生而做的准备。在备课中准确把握本单元、本节课内容在本册教材中的地位，了解本册、本学科在整个学科体系的地位及作用。同时，加强知识间的横向和纵向联系，从整体上促进教学水平的提高。因此，我们十分重视备课这一环节的检查。检查中发现，目前教师在备课中存在“走秀”现象：

一是分析学生流于形式。许多教师在备课时，考虑最多的是教师怎样教，把学生的学看成是学生配合教师完成教案的过程，尽管也知道备课要备学生，但在具体操作时，却忽视对学生已有的知识基础和经验的分析。由于对学生的现实基础、状态不够了解，常常会出现过高估计学生认知起点或是把学生当作一张白纸进行教学的现象。

二是制定的教学目标缺乏整体性，不便于观察和测量。进入新课改以来，有一部分教师在制定教学目标时，尽管也考虑到要体现“三维”，但受传统教育观念的影响，仍过分重视认知目标而忽视发展性目标。

三是把备课看成是教案的“克隆”。(教学管理论文 )有的教师由于备课的目的不纯，缺乏对备课目的性的正确认识，把备课看成是例行公事、应付领导的检查。备课时，找来现成的教案一抄了事。就这样，年年教，年年抄，在教案中除了写一些细节和过程，整体基本没有变化。还有一部分教师从网上下载与自己备课内容相关的教案，不加取舍地复制、粘贴，把别人的教案变成自己的教案，全然不顾内容是否切合自己和学生的实际情况。在一次教学“五认真”工作检查中，听一节教师的课，他上得很糟糕，怀疑没有备课，课后叫上课教师拿教案来看，教案设计得非常好，但上课与教案并不一样。一问才知该教案是抄的。

二、教学用具“走秀”

使用教具是每个老师在教学中经常应用到的教学手段之一，它可以把抽象的知识变得形象直观，给人以身临其境之感。由于小学生的抽象思维还处于起步阶段，适当应用教具不仅能提高小学生学习的兴趣性，还能大大地提高课堂教学效率。激发培养学生的学习兴趣有多种方法，其中为学生创设操作活动情境，利用学具加强学生动手操作活动，不仅可以使学生处于学习的主体地位，同时也符合小学生的年龄、特点。小学生思维处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的.适时的动手操作活动，给学生提供动的机会，会使学习变得自然、轻松、高效。但在课堂听课中发现教师使用教具也存在不同程度的“走秀”现象：

一是没有处理好教材、教学与教具的关系。教师在使用教具时没有分析它能否让学生的思维动起来，能否鲜明突出某一既定的特征，能否解决学生急欲了解的共性问题。仅在常规教学模式和教材中的插图内画圈圈或线而已。

二是在使用教具过程中存在问题，不敢于改进正规教具。在教学中常见的教具可分为两类：一类是由国家教学仪器装备公司统一安排生产的正规教具；另一类是由教师根据教学实际需要而自行设计、制作的简易教具。正规教具性能可靠，能解决教学中的重点和传授科学知识过程中的问题。但与简易教具比，缺乏“因人制宜、因地制宜”性，不易解决教学中的关键问题，强化某一知识点。因此，教师在使用正规教具时一定要分析教具的可行性，能否面向全体学生，解决教学中的疑难点，突出、强化某一知识点。必要时，能结合教学实际中存在的问题，敢于对正规教具进行改进、完善，使教具使用效果达到最优化。

三、课堂教学形式“走秀”

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教学活动是师生双方的共同活动。不仅要充分发挥教师的主导作用，而且还要充分发挥学生的主体作用，不但强调教师要教得艺术，而且要求学生学得主动。课改十年来，我们有一些教师在课堂教学形式上难免有“走秀”现象：

一是新课程实施以来，课堂变活了。这在一定程度上激发了学生的学习兴趣和学习热情，但在“参与”和“活动”的背后，课堂却表现出浮躁、盲从和形式化，学生内在的思维和情感并没有被真正激活。这典型表现在“自主”变成“自流”，只赋“权”却不增“能”。课堂展现的是学生肤浅表层的、甚至是虚假的主体性，失去的却是教师有针对性引导、点拨和具体帮助的重要职责；合作有形式却无实质，学生之间在缺乏问题意识和交流欲望的前提下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层的交流和碰撞；探究有形无实，学生只是机械地、按部就班地经历探究过程的程序和步骤，缺乏好奇心的驱使和思维的“探险”以及批判性的质疑，从而导致探究的形式化和机械化。有人批评我们的课堂有“温度”无“深度”，说的就是这个道理。课堂上学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”，虽然让人感受到热闹、喧哗，但极少让人怦然心动，究其原因，就是课堂上缺乏思维的力度和触及心灵深处的精神愉悦。

二是教学层次的低下。我们把教学分为两个层次：针对最近发展区的教学是高层次的教学，针对现有发展区的教学是低层次的教学。只有高层次的教学才能促进学生的发展。从具体一节课来说，我们首先要弄清楚，哪些教学内容是属于现有发展区的问题，是学生可以通过独立学习掌握的，哪些教学内容是属于最近发展区的问题，是需要同伴互助和教师帮助才能掌握的。现在的课堂教学往往层次不分明，教师常常花很长时间来解决学生能够独立解决的问题，这不仅导致教学水平和效益的低下，更为严重的是阻滞学生学习能力的发展以及责任感的形成。无效教学的重要原因就是教师的解读思维活动与学生同在一个层次上，教师要讲的不用讲学生就已经明了，即便这个时候教师明智地采用提问式，让学生自己给自己讲，这仍然是浪费教学资源，因为这对学生来说并没有增加新的信息。教师讲授的只是对文本信息的重复性归结，是学生已经懂得的“真理”。学生不能从教师那里摄入任何有效的、能够生成思维能力的成分。现在的教学缺乏这种动态的变化，教师越教，学生越不会学、越离不开教，学生虽然获得了知识，但学习能力并没有真正提升，所以，教学层次也就始终上不去。

三是预设和生成的冲突。预设和生成是矛盾统一体，是课堂教学的两翼，缺一不可，课堂教学既需要预设，也需要生成，没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂。但是，当前课堂教学却出现了两者的冲突现象：表现之一，预设过度，挤占生成的时空。表面看教学有条不紊、井然有序，实质上这是以教为中心、以知识为本位的传统教学观的表现。这种教学由于缺乏学生的独立思考、积极互动和个性化解读，学生只能获得表层甚至虚假的知识，这种知识缺乏活性，不能转化、内化为学生的智慧和品质，所以，从根本上讲，这是低效的教学。表现之二，生成过多。一方面，生成过多必然影响预设目标的实现，从而导致教学的随意性和低效化；另一方面，生成过多会使教学失去中心、失去方向，同时也会导致教学泛泛而谈、浅尝辄止，从而最终背离生成目的。

以上是本文对新课程改革实施过程中“走秀”现象的粗浅分析，希望能引起广大教育者的共鸣，并最终达到促进教育教学的目的。就笔者的观点，希望课改能达到以下目标：新课程的课堂教学十分注重追求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验，把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使结论和过程有机融合起来，促进知识和能力和谐发展。关注学生的情感生活和情感体验，努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验；关注学生的道德生活和人格养成，努力使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。

参考文献：

[1]余文森。有效教学十讲[M].上海：华东师范大学出版社，.

[2]刘金玉。高效课堂八讲[M].上海：华东师范大学出版社，.

A Discussion on the Curriculum Innovation Teaching of “Catwalk”

PAN Dai-xing

（Huashan Yao Town Central Primary School, Hezhou 542613，China）

Abstract: The new curriculum innovation implements for ten years, and teaching innovation also appeared in the form of “show” phenomenon. This holds the curriculum innovation, and influence the improvement of teaching quality. In order to change these inefficient teaching, teachers need to accurately grasp the teaching material and understand the curriculum requirements, determine the good classroom teaching target, design the main approach of teaching and learning. Teachers need to actively create student-centered classroom teaching mode, and give full play to the students in the classroom teaching activities in the enthusiasm, initiative and creativity. Teachers must make great efforts to do fine and good guide in classroom teaching, try to teach students the way of learning in classroom teaching, and also ensure to obtain actual effect.

走秀自我介绍 篇7

文

自我介绍是求职过程中的重要环节,简明扼要、逻辑清晰、凸显个性、与岗位匹配的成功自我介绍。新人自我介绍下面学习啦小编整理了职场新人自我介绍范文，供你参考。

职场新人自我介绍范文1

各位领导，各位同事：

大家好!(鞠躬)

我叫XXX，来自湖南XX，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。

我非常高兴也非常荣幸的加入到“XX”这个大家庭中来，这里不仅为我提

供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。(鞠躬)

我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教!

我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。

最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗!

谢谢大家!(鞠躬)

职场新人自我介绍范文2

大家好!我叫xxx(这里写您自己的名字)。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高xxx,是一

个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊!我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

对了，我最喜欢吃的食物是我妈妈做的，她的手艺非常好，做的食物让我食胃大开，口齿留香，欢迎大家到我加

来做客，保证让家赞不绝口。

这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩，一个聪明善良的我。

职场新人自我介绍范文3

各位领导，各位同事，大家上午好。我叫张克成，弓长张，克服困难的克，成功的成，初次见面大家可能记不住，没关系，大家叫我小张就好了。我来自湖北黄冈武穴，是武汉大学动力与机械学院能源动力系统及其自动化专业的应届本科毕业生，目前在公司咨询部工作。

作为一名应届本科毕业生，新到一个陌生的城市，面对自己人生的第一份工作，我是忐忑大于欣喜的，有一种前途未卜的感觉，再加上逝去学生时代的伤感，刚开始我的情绪是比较低落的。值得庆幸的是，公司领导对我们给予了充分的照顾和细致的指导，邓总、吴经理、李副经理多次找我谈心;在入职方面，办公司于姐也是热心热情地帮我们办理各种手续;在工作方面，以周工为代表的前辈们也是我学习的榜样，众所周知，技术工种是比较枯燥的，但是已经在本行业工作十几甚至几十年的前辈们却依旧用他们饱满的精神深深地感染了我，在这里对他们一并表示感谢。新人自我介绍最后，要感谢的是我的校友兼同事余芳同学，室友兼同事黄晶同学，曾令奎同事，邓洪明同事，谢谢他们在学习工作生活上的帮助。当然还有那些散布于全国各地的朋友同学们，也希望他们像我一样荣幸地进入像深水这样温馨的大家庭，谱写自己人生的新篇章。

走秀自我介绍 篇8

大家好！我叫林卓轩，英文名字叫Jason，今年6岁了。生活中我性格开朗，爱好广泛，画画、唱歌、打功夫都是我的拿手好戏。这就是我，一个可爱的我！

今天，我首先给大家表演一个趣味的小快板《颠倒歌》“黄昏后做早操，看见老鼠抓只猫，狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑，咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包，东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗来砸砖头，又怕砖头咬我手，你说颠倒不颠倒”谢谢大家！

主持内容：

接下来，我再给大家带来我的节目主持《动画乐翻天》：

“乐翻天，乐翻天，动画乐翻天”。小朋友，你们好吗？今天动画乐翻天新片介绍时间要开始了！你们准备好了吗？跟着我Jason哥哥一起来吧！GO、GO、GO！

提起新动画片，小朋友们此时一定眼睛放光、精神抖擞。那就赶紧让我告诉大家吧！在下个月我们节目组即将推出充满神奇、探险的奇幻动画片《恐龙阿布》。在该动画片中你会跟着一只可爱又充满自信、勇敢的小恐龙走进奇幻的森林中去探险、去了解更多的恐龙知识。小朋友们，你们最喜欢那种恐龙呢？你们最想了解关于那种恐龙的知识呢？《恐龙阿布》会带领你们去了解更多的恐龙知识，那就让我们一起期待吧！好了，小朋友，我们今天的节目就到这里啦！下期节目再见！

谢谢大家！

“巾帼风采、魅力走秀”主持词 篇9

男：服饰是历史的缩影，衣着是时代的象征 女：生活需要斑斓的色彩，生活需要绚丽的阳光 男：女性，是历史的春天，是四季中的色彩 女：女性，是服饰中的美丽，是生活中的阳光 男：安徽工业大学女工队伍是学校一道靓丽的风景线 女：她们在安徽工业大学奉献自己的青春、贡献着自己的力量 男：今天，她们将用千姿百态的时装展示安徽工业大学女性职工对服装文化的独到理解和对美好生活的高品位追求！

女:首先，请允许我介绍一下今天到场的领导有: 男:下面请允许我宣布:安徽工业大学“三八妇女节”特色活动“巾帼风采、魅力走秀”表演，现在正式开始。

女：如果我们是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间 男：如果我们是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园 女：如果我们是雨露，我们会让每一棵小草都面露笑容

男：下面，让我们掌声欢迎由电气与信息工程学院老师们带来的走秀表演——《春》 女：才子翩翩，佳人依依；锦绣天堂，蝶舞飞扬。

男：风衣的飘动与浓郁的东南亚情调，总让喜欢自由自在的运动人青睐

女：下面请欣赏由体育部模特队带来的风衣走秀——《风乎舞雩（yú），飘逸青春》，大家掌声欢迎。

男：你是江南烟雨里走出的一簇美艳；花折扇遮不住你的神韵； 女：用尽世间最美的笔写你、倾尽世间最亮的色彩画你；恐怕也难及你的万分之一

男：下面让我们掌声欢迎有数理科学与工程学院带来的走秀——《百花争艳 数莉最美》

女：此时此刻，身着旗袍的她们，宛如古典的花，盛开在时光深处，典雅而高贵

男：风儿在这一刻变得轻柔，雨丝也含了一抹娇羞。她们的美丽因时光而越发醇香，优雅因岁月而更成风韵。

女：下面让我们有请计算机科学于技术学院为我们展示《天下第一情》所带来的温柔之美

男：江南之恋，静美婉约，烟雨朦胧，雨荷摇曳 女：举手投足，娴静优雅，步履翩然，恬淡温婉

男：下面让我们掌声有请材料科学与工程学院带来的——《江南之恋》 女：你从晨曦中走来，迈着骄健的步伐，走向人生的三尺讲台，讲述生命的无比豪迈

男：从春夏到秋冬，你仍痴心不改，三尺讲台就是你最美的舞台，演绎别样的人生未来

女：下面让我们有请化学与化工学院为我们带来他们的精彩展示——《“化”样年华》

男：她们用丢弃的废品制作饰品、用纯洁的白色服饰，为我们展示烟雨江南的苍白流年、痴情等候

女：她们在一场忧伤烟雨中，诠释着当年的花季邂逅、如今的繁花似锦

男：下面，让我们一同欣赏由能源与环境学院为我们带来的《森林系 秀丽江河 繁华似锦》秀

女：她们用创意制作今天的精彩，用常见的材料展示别样的风采 男：她们将服装和民族风完美融合，用多种元素体现着中国传统女性的魅力

女：下面让我们掌声欢迎由艺术与设计学院为我们带来不同系列的视觉体验——《创艺空间》

男：在时代发展的洪流中，钢铁为社会铸造坚定的基石、为人类打造梦想的殿堂；

女：在学校建设的过程中，冶金学院的女教师为学校培养优秀的人才、为国家塑造这城市建设的主力军

男：下面让我们掌声欢迎由冶金工程学院为我们带来的《钢铁摇篮》

女：她们于简约中变换色彩、于简单中展示自我；她们让我们知道这是我们的青春；

男：她们在衣着上变化着形式、在轮廓里勾勒着柔美的线条；她们让我们明白这是我们的荣耀

女：下面让我们在安徽工业大学工商学院的展示中去感受《我们的青春 简约而不简单》

男：从校园又重回校园，我们由青春飞扬的学生成为典雅端庄的老师，我们实现人生角色的完美蜕变；

女：从为人妻到为人母，我们由温婉恭顺的妻子增加了慈爱祥和的母亲角色；我们永恒不变的是美丽的初心

男：下面让我们掌声欢迎建筑工程学院为我们带来的魅力走秀——《角色》

女：中国红是中国人的魂，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程

男：红色代表激情、传承吉祥，、象征温暖、幸福、爱意绵绵。那火焰般的热情，那炽热的让人别不开眼的温度，都让我们在心中为之一叹。

女：红雾如朝似晚霞,疑是仙子从天降。请欣赏由机械工程学院带来的《东方传奇》主题秀

男：她们是巾帼不让须眉的管工半边天，为学院的发展贡献着自己的一份力量

女：她们是学院教学科研的中坚力量，也共同组成了贤惠端庄美丽善良可爱的和谐大家庭

男：下面让我们掌声欢迎管理科学与工程学院为我们带来——《善管精工，别样风采》

女：舒适时尚的穿着，大胆鲜明的混搭，为我们展示了创新教育学院年轻教师的别样风采

男：明亮跳跃的色彩，宽松洒脱的线条，为我们带来了新时期大学女教师高贵优雅气质

女：下面，让我们一起欣赏创新教育学院女教师们带来执著与细腻的《混搭服装秀》 男：民族服饰是一个民族文化的完美诠释，它代表着这个民族的审美与魅力

女：民族服装的一针一线、一款一式都包含了浓郁饱满的民族气息、各族人民的蕙质兰心

男：下面，让我们一同欣赏由后勤处为我们带来的民族特色服装展示——《兄弟姐妹一家亲》

女：汉服、唐装的出现为我们完美的诠释了不同朝代人们对美的向往与追求

男：梦回千古、重返汉唐；传统服饰中蕴涵的则是中华文化的博大精深与源远流长

女：下面让我们一同欣赏由马克思主义学院为我们带来的《汉唐风韵》服装秀表演

男：在漫长而久远的古代，它是传播友谊的道路，是连接东西方文明的纽带

女：在时代发展的今天，他是促进东西方交流沟通的“对话之路”，是中国的开放之路、奋进之路、是通向未来的光明之路

男：下面，让我们在外国语学院带来的《丝路霓裳》中领略别样的历史文化和风土人情 女：我们不为红尘所困，不为世俗所牵，总能于烦恼中觅到一种淡定，在美丑、清浊之中寻找安宁

男：她们仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界。

女：下面让我们掌声欢迎商学院为我们展示属于这个春天的《五彩缤纷》

男：书籍是她们的工作中心，是他们展示自己的舞台，在这里她们为学生传递知识

女：她们以书籍的历史演变为主线，为我们展示多样的华美服饰 男：下面让我们掌声欢迎图书馆为我们带来《衣袂mèi翩跹xiān 炫舞兰台》

女：泱泱华夏，礼仪之邦，创造了多少璀璨的文明、造就了多少华丽的衣裳；

男：雍容华贵的唐装、娴雅大气的汉服、清新纯洁的民国装、优雅内敛的旗袍无不向我们展示了中华文化的博大精深

女：下面让我们一同欣赏在机关分工会带来的《中华服饰年代秀》中感受感受中华服饰的丰富内涵

男：春风拂杨柳，湖水荡碧波；水中鱼虾肥，两岸桃花红，江南太湖风景美

女：依稀佳人移莲步，醉了有情人，这正是好一派如诗如画的太湖美景

男：下面，让我们掌声有请今天的特邀队伍离退休工作处的老教师们为我们带来旗袍秀《太湖美》！

女：此时，我们相聚在这里，光华闪烁，群心激荡 男：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀

女：立足本职、甘于奉献、积极进取、争做良师益友，我们一直在努力

男：提升自我、胸怀工大、与时俱进、报效国家，我们一直在拼搏 女：让我们在热烈的旋律、豪放的步伐中 男：在成功的喜悦、胜利的微笑中

女：共同建设安徽工业大学更加美好的明天!男： 下面请允许我宣布：安徽工业大学“巾帼风采、魅力走秀”表演活动到此结束

家长会老师自我介绍_自我介绍 篇10

下午好!

感谢各位家长对幼儿园的理解与信任--选择了我们圣巴巴拉幼儿园并且把孩子交给了我们，这是对圣巴巴幼儿园及全体教师给予的最大鞭策与鼓励。

感谢各位家长对圣巴巴拉幼儿园各项工作的参与、支持与配合--在百忙的工作中，抽时间来园参加我们开学后的第一次新生家长会。你们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断进步的巨大动力。在此，我代表小朋友和教师们对您说声“谢谢”!你们是有“执照”的好家长。

本人姓张，大家叫我张老师就好。由于幼儿园的发展需要，为打造一流的服务、一流的教学质量、一流的品牌幼儿园，由区教育局推荐，圣巴巴拉教育集团邓总监特聃，原东西湖区机关幼儿园园长来到圣巴巴拉幼儿园，担任圣巴巴幼儿园园长，主管幼儿园教育教学工作。

我从事幼儿教育工作35年，而在教育教学管理岗位就有20多年。并且先后荣获武汉市首届“好园丁”、“优秀教师”等奖以及区级“十佳园长”等荣誉称号。

多年的管理工作经验，让我懂得“一个好的幼儿园园长，就是一所好的幼儿园，她担负着外树形象，内抓管理的重要责任。因此，我的管理秘诀：四句话“以广博的学识教育人;以深远的见识引导人，(即通过个人品质、学识才干、能力、人格魅力和工作作风来影响教师，在教师心中产生一种信服力，从而发自内心的相信你，愿意听从你的一切指令)。以博大的襟怀包容人，以仁爱之心善待人。(有句话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心”就是与教师、家长沟通--零距离。)

新的学期、新的起点、新的希望，我相信，有各位家长朋友的信任、理解、参与与支持，有圣巴巴拉幼儿园全体教师的不懈努力，在爱的阳光下，我们会与孩子们一起成长，明天的圣巴巴拉幼儿园将会更好。谢谢大家!