以惜为题的作文

以惜为题的作文（通用12篇）

以惜为题的作文 篇1

陌上花，静静地开。有如我的青春，一点一滴盛放。殊不知，在我的青春背后，一株美丽无比的花儿正在一片、一片凋零。

岁月瞒着我，在她额上荡起层层涟漪，将一头浓黑的发染成银白。我甚至还来不及承认，这是美丽的她。岁月，永远是这么公平，你为我编织一场最华美的梦，又偏偏要让最亮的星黯淡。不错，她就是我生命中最亮的星，用尽力气，发出最纯洁、最柔和的光，照耀着在人生路上跌跌撞撞前行的我。我知道，我一直知道，流光刻下的年轮推不倒她，因为她会用宽广的心将涟漪汇聚成爱的波涛，推我层层前进。

时光荏苒，当脸孔从青春洋溢到中年明朗再到岁月斑驳，当满头青丝已挽成银白的发髻，当挺拔的身姿折服在岁月中，演绎人生的悲喜，时间，就这样自然流过，用笔刻下一串刻骨的回忆。一阵风在耳畔急追，吹起我的长发，拉扯出记忆的痕迹。瞬间我恍悟，于是，我满怀歉意。走向她。

我轻轻地拿起梳子，贴近她，细细地为她梳头。她的脸上写满幸福安详，她稀疏的白发在我指尖滑过，爱，却被我紧紧攥在手中，几分暖意，融合在午后暖暖的阳光里。

一直以来，我在你爱的光芒中无畏前行，却忘了告诉你，你就是我生命中最亮的星，倾尽一生撒下你的光辉，将成长岁月扑打在我身上的尘埃洗净，给我方向，给我温暖。你可知，我永远都愿意，做你身旁最近的星子，陪伴你。

流下过多少热泪，才转身紧紧抱住你被岁月侵蚀了的弱小身躯，将一个热烈的吻印在你的额头，轻声说：“外婆，我爱你。”对不起，我只能用温湿的语句写下刹那芳华，却不能留住这一刻美丽的永恒。唯有――珍惜。

我相信，你一定是我这一世遇到的最美、最善良的花儿，即使你落在春的泥土里，也会滋养大地，开出下一个花季。――且让我，取名为珍惜。

以惜为题的作文 篇2

从表一核心词汇分析比较表可以看出:

第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;

第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;

第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。

以“难”为题作文分类点评 篇3

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

以惜为题 篇4

可一想到第二天就要离开这里，心中不免划过一丝伤感。我怜惜长白山，我爱惜长白山，却又无法长久地和它待在一起，一份依依惜别之情，竟油然而生。再仔细看一眼它绵延不断的身躯，这是我对它最后的告别

岁月轻弹，声向远方。人生短短几十年，有些人有些事，来得太突然，走得太匆促。现代社会人人身上都背负着许多的压力，总是无目的地忙着，眼中只有利益，却又不懂得一个惜字，却又不会去做一个有感情的人，一个有善心的人，一个有血有肉的人。

我的母亲，工作很忙，晚上常常得等到十点往后才能回来。最令我自豪的是，她从不像父亲一样成天没精打采，回到家后，她便静下心来，陪我看书。为什么呀?因为她珍惜与我在一起的每一分每一秒。我渐渐长大成人，她却只能一天天地老去，这是一个无法改变的轮回，她能做的，就是珍惜有我在的所有时光并不遗余力地爱，心中的那份珍惜，造就了这样一位伟大的母亲。

花儿不会因枯萎而怜惜自己与彼此，难道它们是绝情的吗?不是，只因化作春泥更护花，它们知道自己大限将至，也不做分外挣扎，迎风一抖，无所顾忌，纷纷扬扬，飘飘洒洒，为下一代花儿的绽放而不怜惜自己，这也实在是一种无比高尚的行为。一个多愁善感的人，蚂蚁死了，她哭泣，细菌灭了她伤心，这些怜惜又有何用呢?这些行为和三岁小孩又有什么区别?倒不如像花儿那样活得轻松一点，乐观一点，当然，也不能做一个无情的人。

惜就是如此神奇

以惜为题的作文 篇5

学古筝其实是很辛苦的，一开始还觉得很新鲜，很好玩。可后来，我发现古筝越弹越枯燥，越弹越讨厌。弹的时候手上要包上很多“指甲”，时间长了，就会觉得很难受，但又不能拿下来。每学一个指法要反复练习很多遍，要练到很熟，要很快，一个一个连上去，而我总会弹错音，这时妈妈会很生气，妈妈一生气，就会批评我罚我。弹琴的时候妈妈不允许我吃东西，不允许我玩别的事，每次弹琴我总会掉“金豆豆”，这时我会讨厌古筝，因为学它我不能看电视，不能玩玩具，还要挨骂，但尽管这样，在妈妈的严厉监督下，我还是坚持学下来了。

学古筝是苦的，但它苦中有甜。每当学校组织比赛的时候，老师会因为我弹得一手好琴而让我去参加比赛，得了大奖，捧着奖状站在领奖台上，那滋味别提有多甜了!宁静的夜晚，坐在窗前，弹一首古筝，那幽雅的琴声可以传得很远很远。爸爸、妈妈工作累了，回到家里，只要听我弹上一曲，他们的疲劳会立刻消失。我不高兴的时候，弹上一首快乐的曲子，心情会很快好起来的。

大海为题的作文 篇6

我在小河里，自由的畅游，河里的水草是我温暖的家。

一天，妈妈给我讲了关于大海的故事，从此，我的心再也不能平静。

我梦想着游到大海的身边，亲自去体会大海的辽阔。

妈妈见我神不守舍的样子，对我说，大海不适合你，因为你只是一条淡水鱼，你游到大海也不能生存。

我还是听不进妈妈说的话，大海好像在召唤着我的.灵魂。我开始了梦的旅行。

我游呀游，顺着河流的方向。因为妈妈说，所有的河流都会流向大海。

累了，我就歇歇。歇一会儿，又继续游。

终于，我游到了大海。可是，我的生命也已经到了尽头。

所以，不是每个梦想都是美好的，也不是每个梦想都需努力去实现。

有的梦想，放在心里，是一道美丽的风景。

清明为题的作文 篇7

我们来到老家，山清水秀，鸟语花香，来到墓地，我们就开始扫墓了。

首先放祭品，点香，待香燃尽之后烧纸，烧纸完后敬酒，并说说家里的近况。

我在一边远远地看，妈妈对我说：“烧纸一定要在香燃尽之后不能在没烧完的前提下就烧纸，这是最基本的礼仪。”我点点头，过了一会儿又说：“你敢不敢去说？”我摇摇头，“就算敢也不行，像你这种辈分小，年纪小，就不应该去。”又过了一会儿，我们来到了最重要的环节——把碑上的字再描一遍，为了使碑更新一些。

通过这次扫墓，我知道了怎样扫墓，还知道了许清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。又是一年清明节，我望着天空那绵绵之中加有几分忧愁的细雨，思绪不禁飘向了那个小山村。。。。。。

还是在暮春时节，同样是在清明，天空中扬起了毛毛细雨，湛在人嘴边，涩涩的，花中西施杜鹃花正开的妖娆，在细雨中，又多了几分姿色，洁白的杏花攀满了枝头，簇拥在一起，在雨的抚摸下，散发出了一阵清香，沁人心扉，近观，每朵杏花都染了一抹胭脂，朴素典雅，风韵天成，在清明这样忧愁的日子里，更是渲染了一份凄凉。远处，像薄纱似的薄雾罩住了青山，让人有一种想要拨开这神秘面纱的冲动，山——多绿；花——多娇；哭声——多凄凉。

我望着撕心裂肺，痛彻心扉的人们，在亲人坟前，抛去了一切限制和束缚，尽情宣泄，所有的情绪一涌而出，所有的思念像千言万语，在此时，却只汇成了撕心裂肺的哭声，回荡在山间，风轻轻烟雨疏疏，情悠悠清泪几许，我不禁思考：生与死，是阴阳的两极，是动与静的自然，人活一世，动一世，累一世，长眠于地下，化作一堆黄土，何尝不是一种解脱？

愁鸦悲鸣，雨洗清秋，风吹哀愁，淡淡的伤悲在心满蔓延开来，莫名有些厌烦，古墓花影白杨树，尽是生死离别处。亲人的音容笑貌我们或许都已忘记，但那份思念，不可磨灭。

忽然，一阵风吹过，将树上的杏花带了下来，飘飘扬扬，白色花瓣在空中飘舞，飘啊飘，或许，是飘到亲人的身边，寄去浓浓的思念吧。几多情，无处说，落花飞絮清明节，也许，这之间，也有情人的情思吧，我还小，不知什么是情，但我知道，落花不是无情物，化作春泥更护花，逝去的他，或许就在天上默默守护着她。

拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明。雨了了，哭声也停了，这世界像被洗过一番，变得透彻清凉，只有杏花还伤心未了，滴下几滴泪。阳光淡淡的，隐隐约约看见了彩色的光圈，雾散了，山更绿了，燕归花谢，早因循、又过清明，愿以后的日子里，对亲人的思念，不是那么伤感，愿阳光充斥在我们身边，看清世间万物的美丽。

肩膀为题的作文 篇8

妈妈又干活去了，走前习惯性地对我说了句在家好好练书便离开了，目前我坐在房间里，当我看到肩膀两字时

，比较容易想到妈妈扛树时的身影：她将沉重的树木放在左肩上，左手搭在树上，右手杵着一根细一点的小树，极力地维持着身体的平衡，从正面看去，左肩好像被压低了一些，她紧咬着下唇，将刀放在系在腰上的刀鞘里，迈着非常小的步子，非常艰难地一步一步地向前挪动着，每走一小步，刀都会发出当当的响声。

妈妈是个非常一般的农民，但她却是我最敬佩的人，或许她的肩膀并非那样宽大有力，但她用并不有力的肩膀承担起了这个家，承担起了培育子女们的重任。

小的时候，妈妈的肩膀便是我的小小乐园：妈妈用长长的带子将我绑在了她的背上，我则将脑袋枕在妈妈的肩上来观察这个奇妙的世界，看累了，便倚着妈妈的肩膀恬然地睡去，有时，我会用小手拍着妈妈的肩膀，让她来教我儿歌，妈妈整日将我放在背上，用我们的肩膀为我肩负起了一个开心的幼年。

伴随年龄的增长，妈妈的肩膀由我生活的乐园变成了我生活的资源：妈妈从田间挑回一担担稻子，从地头挑回一担担谷子，为大家提供了充足的食物；她用肩膀挑回一块块砖瓦，扛回一根根钢筋，为我建起了舒适的家；她用结实而长满老茧的肩膀打工赚钱为大家换来了书本和衣服。最让我难忘的是在我多年的学习生涯中，每年开学妈妈用肩膀一头担着棉被一头担着木箱，沿着弯弯的山路送我上学，每年放假又是妈妈一头担着棉被一头担着木箱，沿着弯弯的山路接我回家。这其中饱含了多少的亲情和期望呀！

温暖为题的作文 篇9

记得那年冬天，天降大雪，天气格外的冷，北风利像剑一样刺进每个人的肌肤。妈妈抱着发烧的我站在刺骨的寒风中，像洪水中的两棵微弱的树，随时都可能被卷走。她在空无一人的人行道边，徒劳的招着手，似乎有一辆辆隐形车从她面前经过。

北风依旧无情地刮着，每在风中多呆一会儿，就增加一份寒冷。“妈妈，我冷，不行就别去了!”“那怎么行呢?在烧就烧坏了!”她焦急地回答说。“你们去哪儿呀?”一个带着外地口音的普通话从背后传来。是谁?我们回头望去，一双黑色的大棉鞋，一件洗的发黄军大衣，一顶黑色的皮帽下是张堆满了皱纹的脸，一双不大的眼睛虽经岁月沧桑，目光却炯炯有神。这是一位老爷爷。此时此刻，他正从一辆电动三轮车上下来，面带微笑的向我们走来。“您是谁呀?”“嗨!别管了，先上车吧!”“噢!好，好!”我们连忙上了车。老爷爷又俯下身探头问道：“去哪儿呀?”“仁和医院。”“好，我们出发喽!”他骑上座位用力一踩油门，三轮车便飞了出去。

在路上，他亲切地跟我们交谈着。“这几天啊，一天比一天冷。”他随便说道。“还没到数九呢，就这么冷，不知道数九该多冷呢!”“是呀!这么冷的天还真少见。”妈妈附和道。他回过头来微笑着说;“孩子，不舒服吧?咱们马上就到。”又连忙转过身去。“怎么样?学过《三字经》么?给我来一段吧?”于是我断断续续，错洞百出地背了一段，逗得这位老人哈哈大笑。在这爽朗的笑声中，北风似乎化作一条轻盈的五线谱，飘落的雪花如晶莹剔透的音符，它们构成了寒风中温暖和谐的乐章，飘荡在车内每个角落。

到了医院，爷爷高兴地对我们说：“下来吧!”妈妈下车之后拿出一张钞票说：“麻烦您跑一趟，您拿着吧!”老人挥起大手，眯着眼睛笑着说：“哪里话，都什么时候，快带孩子看病去吧!一会儿严重了可别怪我。”说完，转身跨上车，头也不回的走了!雪地上只留下两道车辙。

距离为题的作文 篇10

――题记

我一个人。

我是个孤单的孩子。我自以为。爸爸妈妈从小就培养我的独立自主能力。上幼儿园时就一个人睡，一个人走到学校，一个人走回家。所以，我从来没有向爸妈撒过娇，从来没有要求过爸妈给我买什么东西。我可以一个人呆在家里，自己煮给自己吃，自己收拾东西，闲暇时看看电视，玩玩电视。一天又一天一个人的家。

在我心里，母亲的感觉很淡很淡。听同学说，她们每天晚上睡在母亲怀里，看到放学时一对对亲密的身影，一双双牵紧的手，心中总是思绪万千。我与母亲的距离似乎那么远，遥不可及。

偶尔一次母亲陪我逛街，我走走停停，总是比西等一等母亲。何时开始，母亲的步伐变慢了，苍老了吗?还是说，我的步伐太快了，母亲已无力赶上?我欲过马路，脚下的斑马线一黑一白，如此差异却紧紧相连，我的心中似乎在害怕什么，加快步伐向对面走去。

“车!”一声惊叫，手心传来温度，眼前只剩飞扬的沙尘在斑马线上舞落。母亲的手有些肥胖，怕是快抓不住我的手了，某个地方有点疼。许是不习惯这般亲密的接触，心里别扭着，母亲偏又不放开我的手，像拿着毛线针织衣服那般自然。

那一刻，心中某个角落被扫去了沉积已久的灰尘，换上几净的玻璃，阳光闪耀，折射出不一样的色彩。

那一刻，突然明白了母亲的良苦用心，突然感受到了真切的母爱，突然心中有了幸福的畅想。

那一刻，似乎打开了一扇门，门外的世界多了色彩，有了母爱，我可以感受得到那些细微的动作中传递的信息。

理想为题的作文 篇11

记得有一次，隔壁家的阿姨要出去一趟，我帮助照看一下她刚上学的女儿萌萌。我非常乐意，这可是我练习与别人沟通的好机会。萌萌正在房间里写作业，我就到房间里坐着。

过了一会儿，她有一道数学题不会做，就过来问我。我看了看这道题，就和她讲解。我讲了一遍，她听不明白，于是，我又和她讲了一次，她还是不懂。我生气了，大声说：“这么简单的题也不会，我都和你讲了两次了!”萌萌听了，满脸委屈，顿时，豆大的泪珠流了下来。也许是被我吓哭了。

“我的理想不是做一名优秀的教师吗?”我想，“我怎么可以这么没耐心呢?这点小事都做不好，以后还能有什么成就?”我静下心来，温柔地对小妹妹说：“对不起，刚才是姐姐不对，原谅姐姐好不好?”萌萌点了点头。我笑了，“是呀，当教师最重要的就是对孩子有耐心，不能乱发脾气。我要做一个有耐心善解人意的好教师。”经过耐心的讲解分析终于将这道我认为简单的题目给萌萌“消化”。看着她“吃饱”了的样子，我更加感受到了这个职业的伟大了。

感谢为题的作文 篇12

那是一个风雨交加的夜晚，由于爸爸在重庆工作，一听我要去旅游，不怕路途遥远，千里迢迢从重庆赶回来陪我一起旅游。可是，我这个想法渐渐破碎，飞机无法照常起飞，这个消息就象一把利剑，刺向我的心脏。于是我通知爸爸不用回来陪我旅游了。可是，他却说：“儿子，平时爸爸不能天天陪你，如果我连这么短暂的陪你都不能做到的话，那我也太没用了吧!再说，我是一家之主，你要去旅游这个经济性高的要求必须得我这个一家之主来面对吧!好了，不说了，下机到杭州再说吧!”电话断了，我的心中充满了对父亲的感激之情，这份感情让雨越下越小，难道这就是感激的力量。

过了一小时，雨终于停了，但不知父亲有没有坐上飞机，希望父亲能安全回到家。

又过了三个小时，楼道传来了熟悉的脚步声——是爸爸。他在十一点回到了家，衣服裤子全湿了。我迫不及待地抱住爸爸，五小时的紧张的等待终于可以松一口气了，当然我对爸爸的感激之情一分钟也没有停过。