以风雨为题的作文

以风雨为题的作文（精选15篇）

以风雨为题的作文 篇1

天色渐渐暗了下来，同学们被爸爸妈妈一一接走了。只剩下左腿残废的苗小刚等着爸爸来接他，苗小刚一边做作业，一边等爸爸。可苗小刚把作业做完了，也不见爸爸来。苗小刚收拾好书包，在走廊上徘徊着。班主任刘老师批改好作业，到教室检查门窗有没有关，在走廊上刘老师觉得前面有黑影在来回走动，一看是苗小刚。

刘老师关切地问：“苗小刚，你怎么不回家?”苗小刚说：“我等爸爸来接我。”

“都等那么久也不来，不如我送你回家吧!”刘老师说。“不行，不行!”苗小刚摇着手说。“不要紧，你再不让我送我可要去家访了。”刘老师说。“那好吧!”苗小刚说。

刘老师关好门窗，走出了校门口，然后刘老师拿起苗小刚的书包一背，苗小刚的书包重极了，刘老师把苗小刚的书包背在肩上，一手举着雨伞，一手扶着苗小刚，慢慢地走进风雨之中，大雨仍“哗哗”地下个着。接上，走路的行人，疾驰的车辆汇成了河流，彩色的雨衣，缤纷的雨伞，构成了一副美妙的图画。

“苗小刚，你冷不冷，来穿上我的短风衣，来，这是用防雨布做的。”刘老师说。“不……”“行”字还没出口，刘老师已给苗小刚套上一只袖子，没办法，苗小刚只得穿上。

终于，刘老师把苗小刚送回了家。苗小刚的爸爸、妈妈送一位邻居看病回来，一看儿子被刘老师送回来了，心里非常感激。

以风雨为题的作文

以风雨为题的作文 篇2

从表一核心词汇分析比较表可以看出:

第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;

第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;

第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。

以“难”为题作文分类点评 篇3

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

以风雨为题的作文 篇4

就像农民伯伯想要收到颗粒饱满的好粮食，就要经常去田里看望它。天干旱了，农民伯伯要急忙为它补充水分;有虫子来消灭它了，农民伯伯要急忙为它捉虫;有草来给它抢地盘和有机物了农民伯伯又要急忙为它除草。只有这样农民伯伯才能有好收成。如果农民伯伯不管它，让它渴死，让野草杂虫来吞噬它，农民伯伯能有好收成吗?答案是肯定的'不会'。所以就是因为农民伯伯懂得先苦后乐的道理，最后才有丰收的喜悦。

夏天到了，大家都会找一些冰凉的食物来解暑，而解暑最常见的东西就是吃西瓜。我想大家肯定也知道西瓜有的甜有的不甜吧!那这又是为什么呢?就让我给大家说一说道一道吧!随着夏天温度的升高，连勤劳的人们都不愿意外出。但西瓜就必须在烈日下被太阳公公毫不留情的炙烤着。也正是因为如此，有些西瓜开始蛮怨世道的不公，埋怨自己的命苦。于是有这种想法的西瓜，便不愿意接受太阳的照耀和风雨的洗礼，便跑到西瓜藤叶的下面，躲避它本应该承受的苦难;而有些西瓜愿意接受阳光的直射，应为它懂得一份耕田一份收获的道理。并且阳光的光合作用会使植物产生糖类，所以植物接受光的时间越长，产生的糖类就越多，所以这种西瓜人们吃起来就会甜爽可口。

还有我们中国从1949年10月1日中华人民共和国成立;1950年10月中华人民志愿军赴朝作战;1951年西藏和平解放;1952年土地改革基本结束;1953年第一个五年计划开始实行，朝鲜战争结束，抗美援朝胜利;1954年第一届全国人民代表大会召开;1956年三大改造基本完成，社会主义制度中国共产党第八次全国代表大会召开;1964年我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年‘’文/化/大/革/命‘’开始;1971年粉碎林彪集团，我国在联合国的合法席位得到恢复;1972年《中美联合公报》发表;1976年4月五四运动;1976年10月粉碎江青集团”文/化/大/革/命”结束;1978年中国共产党第十一届三中全会召开，我国开始进入社会主义现代化建设新时期;1987年党在社会主义初级阶段的基本路线的提出;香港回归祖国，邓小平理论指导地位确立;澳门回归祖国;北京申办奥运会成功亚太经合组织会议在上海召开，中国加入世界贸易组织。在这个路途中，出现了无数个为我们打造优秀良好的环境，给我们中国一个发展的空间的英雄。并且在这个路途中也耗费了我国大量的人力，物力，财力。虽然这个路途中人们失望过，但人们也喜悦过。

风雨为题目的作文 篇5

天际渐渐的阴沉下来，灰蒙蒙的天空下一道道劲风肆无忌惮地在路面上呼啸而过。不只是在路面。阁楼上，狂风吹过屋檐的棱角，发出嘶嘶的破风声。地面上，劲风袭卷而过，卷起地面上的垃圾，肆意撕扯，时而猛冲似箭，时而一飞冲天。漫天垃圾随意飞舞，而我心中，却把他们想成了歌舞。狂风为歌，垃圾为舞。美妙的呼呼声夹杂着五颜六色“精灵”，呵，谁又说这不是美的享受呢?抬眼望去，远处，一片绵延而略显乖巧的小山，这是我家乡所特有的山。此时，已被漫天黄沙所遮掩。遥遥望去，竟分不清山上树的绿色，真是“掘地三层皮。卷起漫天沙。”

走在路上，风声怒号，源源不绝于耳。路上行人稀少，天空还是那样阴沉，压抑。现在，灰色，风声，成为了我现在所处世界的唯一基调。

想像中的大雨并没有来。在经历了一天的阴沉后，小雨渐渐淅淅沥沥地落了下来。这是今年的第一场雨。他们仿若不成群的从天上散落下来，风儿轻卷袭着这些晶莹的`液体。我漫步向前，水滴轻拍在脸上迸散出一层层的水雾。敷在脸上凉凉的，感到一丝丝的甜意涌上心头，把一整日的沉闷，压抑都用这种大自然的慷慨施舍给抹去。远处，一道弯曲绵延的曲线勾勒着几座山峰的轮廓，氤氲的雾气仿佛把这山上的肮脏全都掩埋，一切的一切，完全的完全，都被这神奇的飘扬着的雨丝所洗净，也洗涤着我同样乱成一团的心。

以风雨为话题的作文 篇6

多日的闷烧后，天空逐渐变得灰黄起来，天的远处是深灰黑色。这时，终于盼望到久日难寻的风了。可人们却又不喜欢这风，因为这时一阵阴凉的风，是来通风报信的――暴风雨要来临了。

猛烈的暴风雨来的没有预兆。倏然间，天上所积的乌云立即化作豆大的雨滴落下，不出几秒便转成倾盆大雨。

与此同时，风在喧嚣着，用力拍打着高处房屋的铁门，像是为暴风雨的到来鸣锣击鼓。电也不断地划破长空，随即沉闷的雷声响彻云霄，也是为雨的到来而助阵。

与其是窗外不断落下的是雨，而我觉得更像是起了一阵浓烟。一串串雨珠无间断的从空中滴落，风一刮过，雨伴随着风飘向更远的地方，就如同浓雾向远方弥漫。

雨越下越大，毫无想要想要停下来的意思。路旁平时都高昂着头的树，也都屈服于狂风暴雨的肆虐。天宇上的乌云越积越多，想象着地面压落下来。

这暴雨也颇似一首音乐，周围一直下着的雨是一直奏下去的大的主旋律;中间受狂风影响，一阵阵“沙沙”落下的雨是一些小插曲;在地上泛起的一圈圈涟漪，溅起的一滴滴雨滴，就像是这交响曲中跳动的音符。

猛烈的暴风雨是一个匆匆的行者，一个过客。当最后一个沉闷的雷鸣消散后，雨也戛然停止了，没有多余的雨滴再落下来，干净利落，也不拖拉。留下的只有湿漉漉的柏油路还在闪着亮光。

可天空依旧一片灰黄，太阳依旧不见踪影。

以风雨为题的作文 篇7

护士站及公共休息区

*花形护士台

进入VIP产科病房, 第一眼看到的是别致的LOGO牌和被花形灯具天花环绕的护士接待台。护士站由接待工作区和谈话区两部分组成, 前者为护士接待产妇和家属的工作区域, 后者是医护人员和产妇的交流区域。为了保护就医者的隐私, 将其设计成看似随意的花形吧台。

*色彩柔和的走廊

走廊的灯光设置, 尤其用心, 靠近病房一侧使用温暖的灯带间接照明, 另一边布置了三个一组的花形筒灯, 灯具色温均选择3600K的暖光源, 营造了柔和温暖的家庭化氛围。

*休闲的公共休息区

公共休息区, 较为宽敞, 放置了几组沙发供就医者和家属休息、交流, 并设有鱼缸、绿植及油画作为装饰品, 点缀空间。

特别值得一提的是吊顶的设计, 粉色花朵配绿色叶子, 完美呼应着设计主题。

产科病房

*使用不同的壁纸突出房间的个性化

整个VIP产科病房由8个单间和3个套间组成。在设计上采用了粉色和浅绿色两大色系, 每个房间使用了不同图案的壁纸来突出个性化的特色。

*布局突显实用性和灵活性

在房间的布局上, 形成病床休息治疗、会客陪护、工作兼配奶、储藏等几个区域, 满足患者及家属的不同需求。

*将卫生间做“切角”处理

因原有格局中卫生间的设计不甚合理, 于是在装修改造时, 将病房入口的位置调整成向内退60公分, 既保证了安全性和隐私性, 又很好地利用了空间;并把单间病房卫生间开门的位置进行调整, 将卫生间做一个“切角”的处理, 使得护士更方便地观察患者, 且方便推床的进出。

另外, 套间的卫生间采用了高级酒店套房卫生间干湿分区和双通道的设计, 方便患者和陪护人员的使用, 保护隐私。

*配套设施齐全

每间病房内设多功能电动护理床、可移动餐桌、陪护沙发床、电动婴儿摇床、中心供氧系统及冰箱、空调、储藏柜、电视等生活辅助设施, 满足患者的需求。

婴儿沐浴肤触游泳室

该楼层专门设计了一个新生儿沐浴肤触游泳的房间, 这个房间的天花被设计成蓝天白云的感觉, 墙纸的图案是定制的, 藤蔓和花骨朵从墙上垂挂下来, 小蝴蝶和小蜜蜂好似在飞舞, 可爱的小宝宝们在这样的场景之下沐浴和游泳, 十分惬意, 家长可以透过玻璃窗观赏这动人的一幕。医院在泳池上方还安装了摄像头, 在外面休息区域等候的家长可看到宝宝游泳的直播, 医院还提供录影带制作的服务, 既为家长提供了贴心创意的服务, 又可为医院创收增值。

配餐室

家庭化的配餐室设有微波炉、电磁炉、冰箱等设施, 方便患者及家属自行烹制食物, 最大化满足患者的生活需求。

医护工作休息区

在改造中, 不仅关注产妇的需求, 还注重医护人员的工作环境, 使其工作房间尽量拥有自然采光, 并在房间的布局和家具配置上尽量考虑细节, 方便工作。例如, 在治疗室的吊柜上设置灯带, 照亮下方的操作台面;会议示教室, 设计美观、功能齐全, 这些都很好地满足了医护人员的工作和教学要求;另外, 洁污分流明确, 工作区和生活区分开设置, 流线方面考虑得十分细致。

结语

以迎接风雨为话题的作文 篇8

我们明白，小树总要在经历风雨之后才能真正成长。所以它会在阳光充足的日子里，努力获取更多的阳光，接受太阳的恩赐，这样，它才会有一个强壮的身体去迎接暴风雨的来袭。我们也如同小树一样，在迎接风雨的日子里，努力学习，努力云吸知识的雨露。以便拥有一个更扎实的根基，去面对未来的重重考验和人生路上的风雨。

在迎接风雨的日子里我们像一只只雏鹰，努力争脱父母的怀抱，独自尝试，探索。因为我们知道未来的风雨将一个人面对。在这些日子里，我们失败过，绝望过，可我们从来不曾放弃，我们努力在泥泞中站起身来，努力在蓝天下张开翅膀。一次次跌倒，一次次爬起还未经历风雨，我们已经伤痕累累。这迎接风雨的日子，似乎比真正风雨的来到更艰苦。

以风雨为话题的作文600字满分 篇9

小时候，风雨对我来讲，是黑色的梦靥，让我喘不过气。

阴沉的白天，天空被拉上一层厚厚的幕布，那风在肆意乱刮。似乎是妖魔鬼怪疯狂的笑声。刺入我的耳膜，痛得那样明显，那样刺耳。心，忽而坠落于迷茫的漩涡中，沉痛到迷失方向。一切都暗示着一场风雨，一场天幕的华丽的盛宴，我的一场逃不开的梦靥。蜷缩在房间的角落，颤抖的双手已离不开双臂，无法抬起，只能任由泪珠快速滴落，划出一个个涟漪。窗外的雷声再刺耳却也抵挡不住我爸妈的争吵声，无奈低下头浅浅苦笑，却把自己抱得更紧。那风雨，一下一下刺入我心里，幻化成无法愈合的伤口，黑暗中它仍在隐隐作痛。

长大后，风雨是沉重的黑雾，压得我寸步难行。

骄傲如我，自负如我，此时却如此难过。在过级考试中，我发挥失常，钢琴十级未通过。黑色的雾气缠绕着我，令我无法自拔，那里有老师失望的叹息，妈妈失落的表情，爸爸重重的摇头。沉重如山，压得我寸步难行，无力感像海一样淹没了我，令我满身的疲惫。蹲下身，紧紧地抱住自己，大口大口的喘息，试图呼吸出往日空气中带有阳光的味道，可却是阴郁的气味，令人作呕。泪，终于奔腾而下。那风雨，驱散不开，把我从高崖上推下来，摔得遍体鳞伤。

后来呀，风雨时助我蜕变的动力，成就更美好的明天。

与农民风雨不误的约定 篇10

王克就是这些钟情农业、扎根农村、心系农民的老专家之一。今年已是77岁高龄的王克精神矍烁、思维敏捷, 在为农服务方面, 他比老科协其他专家多了一方自己的天地。作为12316金农热线首席果树专家, 2005年以来, 王克已经陪伴热线走过了整整7个年头。很多果农对王克老师非常熟悉, 他们不仅能在热线里听到王克老师的声音, 还能在自家的果园中惊喜地迎来这位德高望重、经验丰富的老教授。

12316金农热线开通伊始, 王克就挑起了果树技术咨询服务的大梁, 与其他果树专家组成专家团队共同为农民提供指导。为了更好地解决农民的疑难和困惑, 王克把每周三下午作为自己的固定坐席时间, 集中解答各类问题。每到这一天, 王克总是提前半小时来到热线呼叫中心, 还将多年收集整理的果树生产技术资料放在眼前, 以便解答果农问题时翻阅参考。每天下午散步本是王克多年的生活习惯, 参与热线服务后, 以往一起散步的老同事、老朋友时常见不到王克都很纳闷。时间久了, 他的老伴调侃着告诉大家:王克每周三下午都有一个重要的“约会”, 那就是在12316金农热线与果农的约会。大家得知后, 对王克平添了一份钦佩。

作为一名耄耋之年的老专家, 王克原本并不习惯使用手机。他总说, 退休后工作方面的事务不那么多了, 家里的固定电话足够用, 没有必要用手机。费用高低倒不是问题, 主要是老年人用不上那么多的手机功能, 操作起来也复杂。但是, 一次偶然的经历让他改变了想法。也是在一个周三, 王克应邀去外地指导果树生产;下午时分, 到了自己在热线的现场坐席咨询时间, 果农已经将电话打进热线, 他却由于行程耽搁仍在外地, 分身乏术。焦急之中, 王克看到身边的同伴正在用手机通话, 再想到以前就听说热线还有远程联线功能, 于是急忙借用别人的手机通知热线话务人员, 将农民打来的电话转接到这部手机上。那天下午, 王克老师破天荒地用手机与农民煲起了“电话粥”。几十分钟通话下来, 手机都发烫了。回到家, 王克马上让家人给自己买手机, 他对手机的要求也很简单:操作要容易、待机时间要长、铃声要大、信号要好。拿到自己的第一部手机后, 王克就让家人教自己怎么用, 他说“告诉我怎么开机、关机, 告诉我怎么打电话、接电话、挂电话就行。别的不用教, 我用不上, 也不想学。”自此, 王克走到哪儿都随身带着这部可以说是专门为联系农民才买的手机。

以暴风雨为话题的优秀作文 篇11

可是，现在的天气，从下午隐隐然就已经不好。特别是下午从高速公路上返回上，天空响起的几个炸雷，可是好象要劈开这个世界。炸在天空让人心惊肉跳。不由得只想呆在家里，好好地看看书，看看电视。可是想到与人相约，岂可失言。欲待践言，这漫天的瓢泼大雨，如何是好。只怕是就是打了伞，一样也会淋得落汤鸡的。

明天呢，明天去兑现，也不迟，可是不知为什么，想到对自己要求应该严格一些，或者说想到的事情，一定要及时去做，不留尾巴在明天。不把今天的事情交给明天去做。拼着这一点，不去是不成的。再说，也有一段时间没有去雨中体验体验了，去就去吧。

我拿起一把伞，冲进了雨中。没想到这雨下得贼急，顷刻之间，这满街的雨水排泄不及，已经是街衢之水清兮，岂能濯我袜;街衢之水浊兮，已经濯我脚。这鞋还没有走出几步路，就给打湿了。想起了退堂鼓，敲不敲?终于还是没有折回，打湿就打湿吧。现在这个夜间，还有多少学生没有回家呢?既然他们都还要面对这番风雨，我又何必守在家里听雨声，噼噼啪啪到天明呢!

走在雨中，雷声仍旧轰隆，震得耳膜发痛，而闪电，却如金蛇狂舞，帮我划开了前面的道路。这滂沱的大雨呢，打在伞上，漂在身上，未几，全身渐渐湿透。好在，在这个初夏夜里，不再有冰冷的感觉。只是觉得心中忽然就有了一种坚强：这些年自己的人生不也算得上是一路风雨兼程吗?那些心里上的，人事上的，哪一场带给自己的感受不比这场实实在在的大雨来得强烈呢!走过了，经受了，回望时，只见一片苍茫!那么这场雨，正好是一场检阅，一种回忆，一种提醒。

以风雨为话题作文参考 篇12

两年前的一个下午。

……天空忽然飘起蒙蒙细雨，淅淅沥沥。雨，不怎么大，可是风，抖着自己的威风，把那些残枝败叶扫得随地乱飞。

我站在学校走廊里团团转，可我的身上，突然多了一件衣服。妈妈那娇小。啊!她的脸色那么苍白，眼神那么疲惫，连微笑都那么勉强。感情的火焰在我的胸中燃烧着。当看到了妈妈的微笑时，心里感到了一阵酸楚……

妈妈，总是平静地接受现实，她不抱怨，不感伤，不愤恨，人生的苦楚、孤寂和委屈，风雨的狂暴，她全省略了，留下的只是爱，而这份爱分割给我，给周围的人……是妈妈让我开始懂得生活，品尝为别人的利益而牺牲自己的快乐。妈妈那娇小的身体中蕴藏着那么多的种子和活力，那是对人生的向往和无限的憧憬……

以风雨为话题的作文三：风雨中，我勇往直前

“不经历风雨，怎能见彩虹”，于是，在风雨中，我勇往直前。——题记

学习过程中免不了考试，一场场的考试成了我们学习的动力，成了我们的心病。我们会因佳绩而喜，因考差而悲，成绩是一个结果，接着我们还要好好品尝这个果实。

当我们取得好成绩时，你就会享受到果实的甜美：老师的认可，同学们的称赞，家长的奖励……相反，如果我们考砸，那这颗苦果你也不会逃过的。

在这场考试的风雨中，我曾无数地跌倒过，在老师的不满下，在家长的埋怨下，我曾几度尝试放弃，但心底的那个声音一直在叫我，不能放弃，站起来勇往直前!

所以，看到因自己的轻视而考砸的成绩时，我不会抱怨，不会大哭一场，因为我还要勇敢地走下去。我会拿着考卷，认真推敲半天，在找出错误的同时，我长了记性，而且寻求出一套自己的学习方法。我不会嚼着苦果一心想着尽快吞进肚里，而是慢慢品味它的苦，在苦中细细思忖、反省、寻求新出路，待它慢慢融化，我还要回味它的苦，记住这难忘的苦。

以风雨为题的作文 篇13

笔者从事淮剧小生表演多年, 始终把角色创造作为自己艺术创作的“最高任务”, 在不同剧目、不同人物的形象塑造方面, 花大气力、下大功夫、作大文章, 收到了很好的艺术效果, 也尝到了甜头。限于篇幅, 本文只结合笔者在大型现代淮剧《湖畔风雨情》中男一号郝天明的角色创造, 谈几点创作心得, 以与广大戏曲演员同行共同切磋、共同讨论。

一、角色意义

戏曲演员角色创造的基础与前提, 是全面深刻地理解角色的意义, 这一工作是建立在角色分析的基础之上的, 即通常所说的“案头工作”。如果说, 演员的角色创造过程就是“舞台艺术施工”的话, 那么理解角色意义就是在阅读“建筑设计图”——剧本的基础上, 对角色的艺术分析与演员由此而制定的“施工计划书”。

《湖畔风雨情》中男主人公郝天明, 是一个全新的人物形象, 他出身于贫困农村栖凤村, 后来当了城里某机关的干部。在面临前任几名村党支部书记工作无力、村民上访的紧要关头, 他挺身而出、挂职下乡, 担任栖凤村党支书。并克服重重困难, 想尽各种办法, 带领村民们共同走上脱贫致富之路, 奏响了一曲改革开放的胜利凯歌, 嬴得了广大人民群众的拥护和爱戴。当他任职期满欲回城里工作时, 广大村民又一次上访请求他留下来, 不要走。这一变化, 可谓震撼人心、振奋人心。

显而易见, 这是一位焦裕禄式的新时期党的领导干部的先进典型, 是戏曲中一个全新的角色形象。为此, 我必须倾尽全力, 以满腔的政治热情与艺术激情, 投入新的角色创造之中。一句话:这是新挑战, 必须以新创造来应对。

二、角色行动

包括戏曲在内, 所有的戏剧都是行动的艺术, “戏剧”一词, 英语原文为“drama”, 即为“动作”之意。

《湖畔风雨情》郝天明的角色形象, 是以其一连串的戏剧行动为核心和支撑的。因此, 其角色创造, 也就必须牢牢把握角色的“贯串动作”, 并以此为创造的出发点与归宿。

剧中的郝天明, 从帮落后村民东娃脱贫、清理欠债, 到解决为修桥拆迁的“钉子户”、鱼塘发包拒绝拉拢坚持秉公办事, 再到调节村民纠纷成全村民婚事、离村时推出又一位新的接班人。其戏剧行动一个又一个, 层层递进, 不断推向顶点。这些戏剧行动既真实可信, 又符合特定人物的特定性格特点。同时, 这些戏剧行动又是有机统一、完美结合、相辅相成、相得益彰的。通过这些行动的具体表演, 角色创造也就在自然顺畅的进种中得以完成了。

三、角色情感

戏曲被张庚先生称为“剧诗”, 抒情性是其最重要的美学特征。其实, 所有的艺术也都以情感作为最重要的本体美学特征, 这正如19世纪俄国大作家列夫·托尔斯泰所指出的那样:“人们用语言互相传达思想, 而人们用艺术互相传达感情。艺术活动是以下面这一事实为基础的:一个用听觉或视觉接受别人所表达的感情的人, 能够体验到那个表达自己感情的人所体验过的同情的感情。”

可以说, 表现角色情感, 是淮剧小生表演的重中之重, 也是其表演艺术的生命与灵魂。剧中人物的所有外部 (形体) 动作与内部 (心理) 动作, 均应当以人物的情感来统领。唯其如此, 才能说把角色创造的感觉找准了。

而要做到这一点, 演员就必须倾情投入, 在深入的情感体验的基础上, 通过“以情带声, 声情并茂”的表演, 引起观众的情感共鸣, 收到“以情动情”的审美效果。

郝天明是先进典型, 但并不是“高大全”人物, 他有活生生的血肉, 有灵动的个人情感世界。例如对大姨的感恩情怀与坚持原则的矛盾、拒绝赴宴时对局长是否信任的担心等等, 都是鲜活的、真实的、感人的。我坚持了田汉老所倡导的艺术信条:“我们是相信人民中有英雄人物的。但我们也反对把英雄人物作简单的概念的理解。英雄人物并不是没有个人爱憎的, 并不是整天只说些严肃、正确的话的偶像式的存在。”我注重把角色的情感演真、演活、演好, 因此收到了理想的艺术效果。2011年, 在第六届江苏省淮剧艺术节上, 我因扮演《湖畔风雨情》中郝天明一角, 荣获优秀表演奖。我为此感到欣慰。

摘要：角色创造是淮剧小生表演的“最高任务”, 本文结合笔者在淮剧《湖畔风雨情》中郝天明的角色创造, 从角色意义、角色行动、角色情感三个理论层面, 对淮剧小生的角色创造进行了全面系统、深入细致的研究与论述。对于淮剧小生表演, 可以提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。

关键词：淮剧,老生,角色,创造,意义,动作,情感

参考文献

[1]列夫·托尔斯泰.什么是艺术[J].转引自彭吉象著.艺术学概论[M].北京:高等教育出版社, 2002.

以彩虹总在风雨后为话题的作文 篇14

漫画上的这个人因摔倒而全身缠裹着，腰间系着带子躺在床上，只露出一张脸，可以显出他很满足现在这个样子并且还说出了“永不走路，永不摔倒”这句话。在强者眼里这是一种逃避，无能的表现，这种人永远没有从风风雨雨中过来人的那种坚强和自信，更体会不到风雨过后那种成功的喜悦。

惧怕失败和磨难，就会“因噎废食”不敢进取和争斗，来当个逃避主义。其实，失败与磨难并不可怕，它对强者来说是人生的三大财富。

失败是成功之动力。

楚汉相争，大大小小的战役数百个，而刘邦却屡战屡败，这并没有使他气馁反而给他了一种强大的动力，让他从一次次的失败中吸取教训，在楚汉之争危急以致一骄独遁，逼得项羽自刎乌江。刘邦愈战愈勇，终于成就了他的帝业，不失为一代人杰。

失败是进步之阶梯。

“圆明园”是我们每一个国人都不能忘却的历史，而今它呈现给我们的却是一堆废墟，正是这种残缺的美，它昭示着失败，激励着中华民族的奋斗，使我们国家不再落后，不再甘受被动挨打，不再被别国称为“东亚病夫”。时时激励着我们自强不息，勇于奋斗。

失败是人生之财富。

肯德基连锁店的创始人在他53岁时，政府嫌他年龄已大，早早给他送来了抚养金，生意的失败，妻子离异，对他来说是苦不堪言，然而，他没有垂下双手而是紧握，举起手，用强而有力的姿态说“我不甘心!”用一笔退休金创办起了快餐店，成为富有的人。

这些人与事足以说明一味害怕失败与磨难，不敢往前跨一步，甚至不去争取不去奋斗是不行的。我想，我们现实生活中的这种人应该睁大眼睛看一看，如今高科技发展之迅速，再“永不走路，永不摔倒”下去会很快被时代所遗弃。

以背影为题的作文 篇15

以背影为题的作文

武汉市第四十九初级中学初二 司德豹

指导教师傅芳

窗外的鞭炮声似乎在提醒着我上次妈妈回家的时间。我早早地等在路口，翘首以盼。

终于看见记忆中的背影，有些消瘦，又有些陌生。用力地和站在暖暖路灯下的母亲挥挥手，期待已久的见面场景出现了，我却陡然停下脚步，激动得不知所措，机械地挪动着生硬的双脚，让母亲的身影在渐渐模糊的眼睛中一点点放大。越来越近了。妈妈消瘦、疲惫的脸庞映人我的眼帘，突出的颧骨和岁月留下的皱纹越来越清晰，我鼻子一酸，冲上去抱住妈妈，泪水夺眶而出，思绪被带到去年那个惆怅失落的>秋天。

那是一个下午，虽然已到秋天，天气却还很炎热。洒水车乌拉乌拉地洒过街面，花花草草晶莹剔透、绿意盎然，地面却重新掀起一层层热浪。我和一位同学神采飞扬地走出校园，像往常一样，走在回家的路上。忽然，我在校门外发现一个熟悉的身影。虽然站在树阴下，但是，热气蒸腾，衣服已经湿透了。看到我惊讶的眼神，妈妈欣慰地笑了，她赶忙擦了擦脸上的汗水，大步朝我走来。我回头对身边的同学说：“我还有点儿事，你先走吧！”没等同学回答，我就急速地向着相反的方向走去。身后的妈妈没想到我会有这样强烈的反应，愣了一下，又快速朝我走来，边来。母亲在后面气喘吁吁地追着。突然，书包被路边的树枝缠住了，怎么扯也扯不下来，树叶哗哗啦啦地抖动着，水珠噼里啪啦落下来。母亲那带着浓重乡音的普通话一阵阵传人我耳边，我慌忙甩开书包，跑进巷子，蹲在角落里，抱着膝盖，埋着头，仿佛要与妈妈隔绝一样。脑海中立刻浮现出下午在操场上和同学们谈话的情景。

操场上，也许是互相不熟悉的原因，同学们毫不避讳地谈论自己的家境，我站在旁边沉默不语。强烈的自卑感使我勉强微笑着听着你一句我一句的议论，这时，几位民工从我们身边走过，同学们瞬间都捂住了鼻子，眼神里充满了轻蔑和不屑。“他们都是农村人吧？”“好脏啊，熏死了„„”叽叽喳喳说个不停。我怔在那里，最后一点儿站在她们中间的自信被击溃了，如果让她们知道我有一位来自农村的母亲，她们还会与我交朋友吗？我不敢想。我决定要隐瞒住我有一位来自农村的母亲的事实„„

带着刺耳乡音的焦急的呼喊声打断了我的思绪。我偷偷抬起头，望向书包掉落的地方，那儿有妈妈孤单的身影，那身影是那么失落、那么单薄。她慢慢地将树枝一根一根从书包里挑出来，用手轻轻地将书包上的尘土拍落。无法想象那是一位有严重腰椎间盘突出的母亲努力完成的动作，她一下下地弯腰挑出树枝，我仿佛听见她腰椎咔嚓咔嚓的摩擦声。每弯一下腰，每一个动作都重重地敲进我的心里。那时候，时间空间仿佛完全静止了，只剩下妈妈腰关节的咔嚓声在鞭打着我那颗虚荣的心。“妈妈，对不起！对不起，妈妈！”我用仅仅自己能听到的声音，轻声哽咽着。妈妈将散落在地上的书本一个一个捡起来，她的衣服早已湿透了，她气喘吁吁地从口袋中摸出纸巾，然后，竟然，竟然，去擦书本上的泥巴；而不管满头的汗水。做完这些，妈妈满意地笑了笑，把头靠在肩膀上擦了擦头上的汗，咬着牙，颤抖着从地上站了起来。望着脸色苍白、大汗淋漓，却满足地抱着我的书包微笑着的母亲，我的双眼再次模糊了。那是我一辈子都将印在心里的身影，离我那么近，却又那么遥远„„ 一直后悔，更后悔竟没有向母亲道歉，那个让我一直耿耿于怀的秋天，那个充满包容的微笑，无时无刻不在鞭打着我。

“妈妈，对不起！”夜深了，我还在和妈妈说着那个让我惆怅睁限的秋天，表达着我的歉意。仰起头，眼前仍是一如既往的温暖的微笑，妈妈用手轻轻抚摸着我的头，喃喃地说：“孩子长大了，长大了„„”

赶快回家。悄悄躲在妈妈看不到的角落，目送妈妈上车，发现妈妈的背影不再单薄„„佳作点评

这是学习了朱自清的《背影》后仿写的一篇习作，用的也是原题。“母亲”是作文中最常见的题材，佳作很多，而本文胜在质朴的叙述和真诚的情感。特别是通过细致入微的心理描写，刻画了自己面对农村母亲的复杂难言的情绪变化，从怕同学嘲笑而躲避，看到母亲追赶而反省、懊悔，到最后能够勇敢面对，表达真诚的歉意。整个心理过程真实可信，感人至深。

另外，通过景物、声音、神态、动作的细致刻画来表现人物心理，非常成功，也值得学习。