哲理小故事：鸡与狐狸

哲理小故事：鸡与狐狸（共12篇）

哲理小故事：鸡与狐狸 篇1

哲理小故事：鸡与狐狸

【评语】：

虽然这只是一件平常的小故事，但是寓意是告诉大家不要单独行动，遇到危险的时候没人帮，告诉其他小朋友，出门的时候要跟着大人，注意安全。

【正文】：

从前，鸡和狗是好朋友。

有一次它俩一起出去玩，它们玩得很开心，它们玩了捉迷藏。小狗来抓，小鸡找到了一个树洞，便躲了进去。小狗用鼻子闻，一会儿就找到了它。夜深了，小鸡对小狗说：我们找个地方睡觉吧。小狗说：好呀，我们就在这睡吧。小狗指了指一个有树洞的树，说：你睡在枝头，我睡在洞里，有什么事情，就叫我。 小荷

早晨，小鸡醒了，就开始唱歌。结果狐狸听见了，它心想：送到嘴的美餐，我一定要搞到手。于是狐狸说：你的.歌声真好听，你能下来唱吗?行。小鸡说，你要叫醒我的伙伴。于是狐狸对着树洞叫：听歌了。结果小狗扑出来把狐狸咬得鼻青脸肿的。

所以，多一个朋友，多一个安全警铃。

哲理小故事：鸡与狐狸 篇2

启示:不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友, 还有, 当你躺在粪堆里时, 最好把你的嘴闭上。

有一家牙膏厂, 产品优良, 包装精美, 受到顾客的喜爱, 营业额连续10年递增, 每年的增长率在10%～20%。可到了第11年, 业绩停滞下来, 以后两年也如此。公司经理召开高级会议, 商讨对策。会议中, 公司总裁许诺说:谁能想出解决问题的办法, 让公司的业绩增长, 重奖10万元。有位年轻经理站起来, 递给总裁一张纸条, 总裁看完后, 马上签了一张10万元的支票给了这位经理。那张纸条上写着:将现在牙膏开口扩大1毫米。消费者每天早晨挤出同样长度的牙膏, 开口扩大了l毫米, 每个消费者就多用1毫米宽的牙膏, 每天的消费量将多出多少呢!公司立即更改包装。第14年, 公司的营业额增加了32%。

哲理小故事：鸡与狐狸 篇3

湖南省益阳市人民路小学1502班

李怡慧

森林学校里，有一个出了名的淘气包——小狐狸。

它干过许多坏事：周一弄坏了水龙头，周二用球踢坏了玻璃窗，周三还仗着爸爸是校长让同学为它写作业......更过分的是小狐狸时不时搬出自己的“名言”——狐不要脸，天下无敌。

一天，它在回家的路上，刚抢了一块肉吃。小狐狸边吃边想：我才不想回家呢，不如去山上转转。在半山腰，小狐狸抓住了桃树小精灵，还把桃树给砍了。

小精灵说：“你把我家毁了，你还我家，不然我就把你变成一块石头。”

“我就不，你以为你多厉害呀!”小狐狸阴森森地笑着，一把抢过小精灵的魔杖，并且把小精灵吊在空中。

“把我放下来，放下来!”小精灵尖叫，“你会遭报应的!”

小狐狸头也不回地走了。它走着走着，看到一座碉堡。小狐狸好奇地走了进去，里面有好多金银财宝。小狐狸装了满满一大袋，出来的时候，一只大老虎咬断了它的尾巴。小狐狸失去了心爱的尾巴，后悔地哭了。

从此，小狐狸成了最听话的孩子。

狐狸的寓言小故事 篇4

一天，一只狐狸不小心撞进了猎人们的包围圈，吓得它四处逃窜，艰难地从猎人手下逃了出来。可猎人们都不想放弃这个证明自己的机会，在后面穷追不舍。

狐狸逃到了山脚下，遇见了一个正要上山的樵夫，便哀求道：“好心的樵夫先生，我正被一群猎人追杀，你能救我一命吗？我会报答你的.。”樵夫心想着狐狸会报答我什么呢？便点头答应下来，让它躲进屋子里。

猎人很快就追到了樵夫家的门前，心急的猎人向樵夫打听狐狸的下落。樵夫故意大声地说道：“都不知道它走哪里去了？”可手一直指着屋里，暗示狐狸就藏在里面。这一切都被狐狸从门缝里看得一清二楚，吓得它心惊肉跳。可猎人们太心急，根本就不留意樵夫的手势，又匆匆地往前追赶狐狸了。

看着猎人走远，狐狸便从屋里出来，不理会樵夫径直向山上走去。樵夫在后面着急地喊道：“嘿，狐狸先生，我救了你，你要怎么报答我呢？”

小狐狸的故事作文 篇5

村民们听到喊声，围来了一群动物。小兔问：“你的药治什么病?”狐狸说：“什么病都治。”小松鼠说：“世界上哪有什么病都治的药。”狐狸说：“这可是我千辛万苦从西山采的草药，经过九九八十一天熬炼而成，已经治好了许多人的病，就剩这一点了。”

小动物们一听，跟闪电般的速度，跑过来，都想先抢到药，可是，被小猴先抢到了。

这时，狐狸的近亲蝙蝠急急忙忙赶过来。说：“狐狸大哥，你家孩子得了急病，大嫂叫你赶快回家，送孩子去医院。”狐狸听了，说：“那你赶紧把孩子送到医院，我正在买药呢!”

蝙蝠说：“别管你的假药了，你再不去，就要闹出人命了。”

小动物们听了，说：“什么!是假药。”小动物们纷纷议论。可是，没等小动物们说完，狐狸就飞快的跑到家里，蝙蝠捂住嘴，说：“说走嘴了。”狐狸给孩子看完病，就回来了，想起蝙蝠说的话，狐狸就气势汹汹的朝着蝙蝠家走去，?

蝙蝠说：“要不是我告信，你孩子早就死了。”狐狸说：“那你不会说我孩子得了病，大嫂让我把孩子子送到医院，不就得了么!”蝙蝠说：“那你的药什么病都治，为什么不给自己的孩子治病呢?”

中职德育课堂巧用哲理小故事 篇6

中等职业学校德育教学近年来不断更新变化, 但其目标、内容、要求与发展变化着的社会需求仍存在矛盾, 影响了德育教育的实效性。加上传统教育模式的影响, 课程体系过于偏重理论教育, 忽略实际应用导向, 课堂教学仍以说教、讲授为主, 不太注重学生的参与, “活动教学”或“情境教学”实施频率较低。德育课的方式、方法与学生思想实际和发展规律存在着偏差, 削弱了德育的感染力, 学生们对德育课程产生了无用心理、敷衍心理。同时, 我国进人市场经济大发展时期, 社会价值取向多元化。一些负面影响对学生冲击很大, 导致其对纷繁的社会现象感到茫然, 对成长中遇到的实际问题感到困惑。他们缺乏明确的奋斗目标, 学习动力不足, 对自身潜力、自我实现意识的认识模糊。

我国《中等职业学校德育大纲》中明确指出:“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道。”中职生正处于个性发展的关键时期, 如何针对中职学生的特殊性, 构建适合中等职业学校的新德育课程教学方法, 提高德育课堂的实效, 已经成为一个亟待解决的重要问题。笔者认为, 德育课程应该是师生在教育情境中不断变革、创造内容, 并融入生活世界, 在逐渐生成的具有丰富不确定性的氛围中, 共同对话、体验、理解和实践, 由此不断构建新的道德意义, 实现品德共同成长的过程。从现阶段中等职业教育的发展状况来看, 德育改革势在必行。德育课程教学工作只有加强针对性、实效性, 教师成为学生的朋友, 才能发挥应有的作用, 因此笔者认为在中职德育课堂中巧用哲理小故事是中等职业学校德育教学方法改革的有效措施之一。

中职德育课堂巧用哲理小故事的具体方法

哲理小故事蕴涵着宝贵的生活经验和深刻哲理, 它能启迪人的智慧, 能使枯燥无味的内容形象化、通俗化、趣味化, 做到寓教于乐。例如用“揠苗助长”的寓言, 分析尊重客观规律和发挥主观能动性的关系, 通俗易懂;用“东施效颦”、“掩耳盗铃”反映了物质决定意识原理, 说明了想问题、办事情必须从实际出发, 讽刺了主观唯心主义的无知;用“城门失火, 泱及渔池”说明任何事物都是普遍联系的, 孤立的事物是不存在的。中职德育课堂巧用哲理小故事应当注意以下几点:

1.选择哲理小故事巧在力求准确。与其他课程一样, 德育课也是一门科学。在教学过程中, 保证所传授知识的科学性是教师课堂教学的第一要任。因此, 我们在运用哲理小故事这一教学手段时, 选择就要严谨, 力求所举事例准确、科学。如果选择不当, 就会使学生对所学知识造成混乱, 甚至会使学生产生错误的认识, 对学生世界观、人生观的形成造成不良影响。

2.选择哲理故事巧在力求通俗。德育理论是对社会实践的高度概括和总结, 对于社会生活经历不多的学生而言, 其内容相对来说就显得较为抽象、枯燥。正因如此, 不少学生把德育课等同于严肃的说教课, 不喜欢甚至产生了心理上的抗拒。在此情形下, 我们仍然照本宣科, 其教学效果就可想而知了。但是, 如果我们在教学过程中, 把一些抽象的理论通过恰当的哲理小故事具体化、通俗化, 学生就会易懂、易学、易接受。这样, 不仅帮助学生全面、准确地理解了所学内容, 而且调动学生参与课堂教学的积极性, 强化了课堂教学的效果。

3.选择哲理故事巧在力求时效。用所学的理论指导学生解决社会生活中碰到的现实问题, 这是德育教学最显著的特点。但课本上所提供的事例往往与学生的具体实际存在一定的“距离”:从时间上看, 课本上的事例都是过去时, 有滞后性;从空间上看, 都是远古或其他地方发生的事例, 学生容易从心理上产生一定的“隔阂”感。这就要求我们在选择哲理小故事的过程中, 要选取学生所关注的社会热点进行分析, 注意事例的新鲜度;深入学生, 了解学生思想动态, 有意识地把学生“身边事”引进课堂, 注意教学的乡土化。通过联系学生的实际, 不仅让学生产生“共鸣”, 调动了学生参与课堂教学的主动性和积极性, 加深了对课本知识理解的深度, 而且也解决了学生生活中的实际思想问题, 提高了学生自我教育的能力, 加速了学生把书本知识真正内化为自身自觉行为的进程。

4.巧用哲理小故事提供平等对话交流的机会。教师在运用哲理小故事过程中, 不仅要自己讲解, 同时应当提供平等对话交流的机会, 逐渐生成的具有丰富不确定性的氛围中, 共同对话、体验、理解和实践, 由此不断构建新的道德意义, 实现品德共同成长的过程。

5.选择哲理故事巧在正与反相结合。正面的哲理故事, 能给学生树立学习、模仿的榜样, 增强学生前进的动力, 激发学生战胜困难的勇气和毅力;反面的哲理故事, 能给学生以教训和警醒, 可以使学生少走弯路, 沿着正确的方向快速前行。正反哲理故事, 各有妙用, 不可替代。在课堂教学中, 虽然反面哲理故事有时更能“扣人心弦”, 更能吸引学生的注垐�意力, 但学生毕竟是未成年人, 其世界观、人生观正处于形成阶段, 明辨是非的能力还有待于进一步提高和发展。因此, 在引用事例时, 要注意正反哲理故事的合理比例, 以弘扬社会正气的正面事例为主。即使是讲反面哲理故事, 也必须进行深入分析, 防止其产生消极作用, 避免其带来的负面影响。这样, 才能充分发挥德育教学应有的作用。

中职德育课堂巧用哲理小故事实例

1.就业问题。目前在全国范围就业压力居高不下, 高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率, 比起研究生、本科生, 中职生就业面临更大的压力。在常人眼里, 研究生、名牌大学的毕业生不怕找不到工作;一般院校的本、专科毕业生在择业上颇受磨难;至于职业学校的毕业生, 就业情况可想而知。因此, 严峻的就业形势更增加了职业学校学生的压力。针对这个问题, 我们可以在中职德育课堂教学中给学生们讲述这个哲理故事:

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧, 你也该工作了。可是我有点担心, 你走完3200万次后, 恐怕便吃不消了。”

“天啊!3200万次。”小钟吃惊不已, “要我做这么大的事?办不到!办不到!”另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕, 你只要每秒钟滴答一下就行了。”“天下哪有这样简单的事。”小钟将信将疑, “如果这样, 我就试试吧。”

小钟很轻松地每秒钟“滴答”一下, 不知不觉中, 一年过去了, 它摆了3200万次。

通过这个故事, 学生可以知道:每个人都渴望梦想成真, 而成功似乎远在天边, 遥不可及。其实, 我们有了清晰的目标后, 只要想着今天我要做些什么, 明天我该做些什么, 然后努力去完成, 就像那只钟一样, 每秒“滴答”一下, 成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命, 只有把理想和现实有机结合起来, 才有可能成为一个成功之人。所以在选择就业的过程中要面对现实, 将理想和现实结合起来, 选择适合自己的工作, 不要好高骛远。

教师在讲述这个故事的过程中, 不要立即点明故事的主题, 可以让学生谈谈听完这个故事的感受, 讲述自己的理解和看法;也可以分组讨论学生自己今后的择业趋势和择业理想。这种民主和谐的课堂环境, 可以最大限度地激活学生的思维, 消除学生的顾虑和恐惧心理, 让学生大胆地创造性地回答问题。

2.心理压力问题。我国进人市场经济大发展时期, 一些负面影响对学生冲击很大, 不仅导致其对纷繁的社会现象感到茫然, 对成长中遇到的实际问题感到困惑, 而且心理包袱也很沉重。针对心理压力问题, 我们可以在中职德育课堂教学中给学生们讲述这个哲理故事:

一个佛陀在旅途中, 碰到一个不喜欢他的人。连续好几天, 好长一段路, 那人用尽各种方法污蔑他。最后, 佛陀转身问那人:“若有人送你一份礼物, 但你拒绝接受, 那么这份礼物属于谁呢?”那人回答:“属于原本送礼的那个人。”佛陀笑着说:“没错。若我不接受你的谩骂, 那你就是在骂自己!”那人摸摸鼻子走了。

这个故事告诉学生:只要心灵健康, 别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法, 就会失去快乐的自主权。不要抱怨世界怎样, 关键在于人本身。一个人, 无论何时何地, 只要保持一种乐观的心态, 一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。

同样, 教师在讲述这个故事的过程中, 也不要立即点明故事的主题, 可以让学生谈谈听完这个故事的感受, 讲述自己的理解和看法, 当学生把心里话说出来以后, 他们的心理压力就会减轻了。

总的来说, 巧用哲理故事, 不仅可以把德育教学中抽象、深奥的理论变得简单易懂, 具体生动, 让学生易于接受;而且还可以营造轻松和谐的课堂教学氛围, 充分调动学生学习德育知识的积极性和主动性, 对提高课堂教学效率也能起到事半功倍的效果。

参考文献

[1]陈爱《.课程改革与问题解决教学》[M].首都师范大学出版社, 2004年.

[2]谢安邦《.高等教育学》[M].高等教育出版社, 2004年11月.

[3]伍新春《.高等教育心理学》[M].高等教育出版社, 2004年11月.

[4]唐凯麟, 蒋乃平《.职业道德与职业指导》[M].高等教育出版社, 2004年4月.

[5]碑奋《.中等职业教育德育目标的新思考》[J]《.职业教育研究》, 2005年第10期.

[6]贺兰雪《.分析德育现状探讨德育新方式》[J]《.中国职业技术教育》, 2005年第9期.

寓言小故事：狐狸和公鸡 篇7

“狐狸和公鸡”是一个非常有趣的寓言故事，这个寓言故事告诉我们，知错不改，害人害己。

据说很久以前，狐狸和猪、狗、鸡一样，生活在农家的小院里，整日无忧无虑，享受着主人供给的食物。

有一只习惯很不好的狐狸，借了别人的`东西，从来不主动归还。时间长了，人家去要，它就耍赖说没有借。因为是一些小物件，大家都觉得没必要和它计较，这样更助长了狐狸的恶习。

一天，狐狸看到公鸡买了一把漂亮的小号，就去向公鸡借了玩。狐狸把小号拿在手中玩了很久，最后不小心把号把儿弄断了，也没有还给公鸡。

几天以后，公鸡去向狐狸要小号，狐狸说小号是它自己的。公鸡听了狐狸的话，气得脸都红了，它指着没了把儿的小号说：“你弄坏了我的新小号，不赔偿就算了，怎么能说是你自己的呢?”

小白兔与小狐狸的故事作文 篇8

当狐狸醒来时，伸了懒腰，发现自己的房子不见了，非常着急。他打算找个房子先住下，眼珠一转，打起了兔子的主意。接着去兔子家玩的机会，把兔子赶了出来。

路上，小白兔见到了热心肠的小狗。小狗了解到了情况，便带着小白兔去理论。到了门前，小狗冲着门里的狐狸说：“可恶的家伙，快给我滚出来吧。要不然，我拔了你的皮。”狐狸一听是小狗的声音。便骗小狗说：“我出来了，就会天上沙子飞，地上石头滚。”小狗一听，吓得撒腿就跑。

小白兔这次更伤心了，碰到了正在割草的公鸡大哥，连忙上前打招呼：“兔子小弟怎么回事啊!”兔子把事情的经过告诉了公鸡。公鸡气愤地带着白兔去找狐狸。来到狐狸门前，公鸡说：“狐狸哥哥你好啊!听说你需要房子，我们特地为你建造了一所金碧辉煌的房子。”狐狸一听立马打开房门，探出头来。“啪”地一声，公鸡猛地关上了房门，把狐狸的脑袋给挤掉了。

狐狸与乌鸦的寓言小故事 篇9

狐狸走到树下，哭着对乌鸦说：“乌鸦乌鸦，你害了我。”乌鸦听后心想：小子，上次你骗了我的肉，还说我害了你?又想骗我张口，她妈妈的，我再也不会上当。于是，乌鸦盯着狐狸 一言不发。

狐狸捂着胸口继续说：“上次吃了你的肉，我头晕肚疼心发慌，到医院一检查，原来你那块猪肉里，含有大量瘦肉精，我中毒了。乌鸦兄弟呀，我用我的命救了你的`命啊，哥哥我活不长了。

小狐狸的百货商店故事 篇10

小狐狸嘟嘟整天游手好闲，狐狸妈妈非常着急，总是对小狐狸说：“嘟嘟，你长大了，应该干点什么，别整天只顾着玩。”其实嘟嘟是想干点在事给妈妈看看。可是，嘟嘟怕吃苦，什么事都做不成。

不过，最近嘟嘟可没闲着，他想开一家百货商店，做件大事给妈妈看看。百货商店装修好了，可是嘟嘟剩下的钱不多了。怎么让百货商店开张呢?嘟嘟犯愁了。这天，他经过食品厂的后门，发现在垃圾箱里有许多罐头食品。他好奇地拿起罐头食品全都抱回了百货商店。

“嘟嘟百货商店”开张了。听说小狐狸开百货商店，大家都来凑热闹。嘟嘟不失时机地向大伙介绍自己店里的食品，小猪买了一罐饮料，小兔买了一罐胡萝卜丁，小羊买了一罐嫩草……

忙了一天的小狐狸，刚想关店门，只见猪妈妈、羊妈妈、兔妈妈着急地往商店里跑来。羊妈妈拉着小狐狸就责问道：“你卖的是什么罐头，我的羊宝宝一天拉了好几回肚子。”兔妈妈生气地说：“嘟嘟，快给我看看胡萝卜罐头，我的小兔肚子疼得直打滚，现在在医院里打点滴。”猪妈妈也焦急地说：“你的.饮料怎么会让我的小猪喝了直呕吐?”小狐狸嘟嘟说：“我百货商店里的食品罐头都是从食品厂批发来的，你们的宝宝吃了生病关我什么事?”看到小狐狸这么不讲道理，羊妈妈愤怒地说：“我们打110，请警察来。”

不一会儿，大象警察来了。大象警察向猪妈妈、羊妈妈、兔妈妈了解了事情发生的经过。然后，走进小狐狸嘟嘟的百货商店，对嘟嘟说：“请把罐头食品拿给我看看。”小狐狸很不情愿地把食品罐头递给了大象警察。大象警察仔细地看了又看，最后目光停留在罐头上的一行数字上。大象警察抬起头严肃地对小狐狸说：“你这些罐头从哪儿来的?”小狐狸看头大象警察不由得慌了起来，他轻轻地说：“这是从食品厂批发来的。”“你撒谎!”大象警察大声地说：“你的罐头食品都已经过了保质期了，不能再吃了。”小狐狸嘟嘟听后低下了头，不得不承认罐头是自己从垃圾箱里捡来的事实。

小狐狸全全童话故事 篇11

小狐狸全全每天放学回家，都在想同一个问题：我怎么才能出名呢?看人家小象，因为把小羊从陷阱里救上来，电视上连播了三天，森林里的动物没有不知道的。我一定要做一件轰轰烈烈的事，让全森林的动物都知道。

一天，全全在森林里闲逛，一只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来，全全看到了，不但没有把鸟儿送到树上，还说：“走开，走开，快走开!我正在想着怎么样出名呢，别打断我的思路。”小鸟伤心极了。

这一切的.一切，都被主持人梅花鹿与它的助手山羊看见了，山羊叹了口气说：“这狐狸全全一心想做轰轰烈烈的事，它不知道像这种小事，我们电视台也会连播三天的!”梅花鹿说：“是呀，不过小狐狸全全不救小鸟，我们也要播出，还要播三天给它个警告。”山羊点点头。

第二天，电视台果真播出了全全没有救小鸟的事，还播了三天。从那以后，全全每次出门，都会被动物指指点点，它难过极了。

狐狸全全找到梅花鹿，诉苦说：“你们为什么要把这件事播出来，而且还连播三天，这让我很丢脸。”梅花鹿说：“因为我们要给你一个警告。好事不在于大小，哪怕你捡一片纸屑，我们也会播放，更何况是救一只小鸟呢!该说的我已经说了，至于怎么做，你应该知道了。”

自从那次与梅花鹿交谈过后，全全豁然开朗了，一直乐于助人，一会儿帮兔子拔萝卜，一会儿把小鸟送回树上，一会儿又跟母鸡一起扫地，电视上可没少播放全全做的这些事。于是全全一下子成了森林里的名人，小动物们都纷纷找狐狸全全签名。

童话故事：小狐狸的红树叶 篇12

可是现在红树叶不见了，不知丢到哪儿了?阿嘟找了很久都没找到，心里悲伤可想而知了。他思索了好半天，突然想起一个地方，几天前他曾到那儿去玩呢。

在森林边缘，有一座绿树掩映的红色尖顶木房子。里面住着许多孩子和一个阿姨。从木房子里时常传来孩子们的欢笑声和歌声，还飘出一股股令人馋涎欲滴的饭菜香味。有一天，饥肠辘辘的阿嘟悄悄来到木房子附近，认识了一个瘦瘦小小、眼睛又黑又大，象一潭深水似的女孩子。从她那里，阿嘟知道这座木房子叫儿童村，儿童村里的孩子们都没有爸爸妈妈，有的甚至连一个亲人也没有。

从那以后，小狐狸饿肚子的时候，他就会悄悄来到木房子附近。在一片高大的灌木丛后面，女孩会把自己不舍地吃得面包、香肠一骨脑地塞给小狐狸。然后静静地看着他把这些东西都吃掉。小狐狸吃饱肚子后，就给女孩讲森林里的故事，讲小树精、小松鼠还有大河马的故事。那时，他们都忘掉了自己的孤独和不幸。

现在已经是傍晚了，如水的月光在森林里静静流淌。星星在高远的天空闪烁着璀灿的光茫。阿嘟急匆匆地走出森林，来到红房子附近那片高大的灌木丛后面。这时，他不由愕然地瞪大眼睛。“啊，红树叶没丢呀，原来被女孩子捡到了!”

只见那个女孩坐在草地上，手里捏着一枚红树叶。嘴里喃喃自语，“阿嘟，你怎么还不来?我好想你呀!”阿嘟听到这儿，心底涌出一股温暖。

“今天我过生日，你没来，我还给你留了一块最好吃的蛋糕，”女孩子又说。

阿嘟听了，心里直懊悔。这两天他光顾着找红树叶了，忘了那天临分手时，女孩的大眼睛忽闪着，充满渴望地对他说，“在我过生日的那天，你一定要来哟!”

阿嘟悄悄地探出身子。这才发现，女孩子手中的红树叶在闪闪发光，红树叶上有一只可爱的小狐狸眯着眼睛冲女孩笑呢。

小树精说过，当你想念一个人的时候，红树叶会帮你实现这个愿望。

啊!被人想念的.滋味真得很幸福呀!阿嘟蹑手蹑脚地离开灌木丛。“就把这枚红树叶当作生日礼物送给女孩吧!”

他像一缕清风在月光下奔跑。跑了没多久，突然看到天边有一颗亮丽的蓝星在闪烁，然后划过天际徐徐降落下来。好象有什么东西撞在胸口上。阿嘟忽然怔住了，他看见满天闪烁的星星上，都有妈妈慈祥的笑脸。

“哦，没有小树精的红树叶，他也能看到妈妈了。”阿嘟的心里充满了快乐。

淘气的小鼹鼠

森林里住着一只鼹鼠，很淘气，经常在地里钻来钻去。

这一天他正在土里钻来钻去的时候，突然发现洞穴四壁上的土莫名其妙往下落，他的床好像在颤抖。他立刻想到了这也许就是妈妈说的地震，那么地面上的伙伴们知不知道这个消息呀?

小鼹鼠急忙钻出了洞穴跑到了外面，他大声对森林里的居民们喊：“不好了，伙伴们地震了，快跑呀!”

大象先听见了这个消息，他笑了笑说：“小鼹鼠，你又淘气了，竟然拿地震来吓唬我们。”

大象边上的长颈鹿也笑着说：“是呀!这孩子真淘气。”

小鼹鼠很委屈，他真的感觉不对劲，大地在颤抖，他有一种前所未有的危机感。他扯着嗓子大喊：“我没有淘气，大地真的在颤抖，我们还是快跑吧!”

小白兔听见了小鼹鼠的喊声，蹦蹦跳跳走过来摸着小鼹鼠的头说：“小孩子不要撒谎，撒谎会被大灰狼吃掉的。”这话恰巧被大灰狼听去了，大灰狼不悦地瞪着小白兔说：“小白兔你在血口喷人，我什么时候吃鼹鼠了?你难道不知道我已经改好了吗?我现在不吃肉，只吃青草和蘑菇。”

“啊?”小白兔彻底傻眼了，难道大灰狼真的转性吃草了?

“别相信他的鬼话，大灰狼还能吃草?”小狐狸一扭一扭地走了过来，“嗬!今天的大伙可真齐全，都在这里呀?”然后小狐狸看了看小鼹鼠皱着眉问：“你在这里鬼叫什么?”

“地震了，大伙快跑吧!”小鼹鼠已经没有了刚才的劲头，声音小了许多。

“哈哈……地震?小鼹鼠你想什么哪?”大老虎慢慢地走过来，环视了一下四周，然后清了清嗓子说道：“既然大伙都在，那么我就讲两句，今天我心情很不好，希望你们能主动过来让我吃掉。”

大象被大老虎的话气得直跺脚，“什么和什么呀?你过来吃吃我试试。”

大老虎被大象激怒了，他咆哮着冲了上去，小鼹鼠及时拦住了大老虎，他恳求道：“如果我被心甘情愿你吃掉，你能把大家赶走吗?赶到远离这里的地方?”

大老虎愣住了，他不明白小鼹鼠这是为什么，可是既然白捡到的食物，他可不会放过，吃了小鼹鼠，大老虎来了精神，他咆哮着把四处逃跑的小动物们赶到了很远很远是地方，这时他们听见身后传来一阵轰隆声，地在他们身后陷了进去，地面裂开了一道大缝子。所以动物都惊呆了，他们这才想起小鼹鼠那双真诚的眼睛。

最后悔是大老虎，他后悔吃掉了自己的救命恩人，那么以后怎么办哪?大老虎说：“我以后再也不吃肉了，我改成素食主义者。”