落叶的守护的作文

落叶的守护的作文（通用12篇）

落叶的守护的作文 篇1

落叶的守护初中作文

一切都只是岁着风晃悠悠的落下，一切都只是落下后踏踏实实的守护……

“我不知道这句话已经被落叶们歌颂过几百遍，反正，我还小哩!不用理解这话的含义，落叶的守护作文。”一片新叶兴奋地舞着脑袋，俏皮地捉着迷藏，不知道又过了多久，一轮月亮出来了，温柔的月光倾洒在地面，映出淡黄的浅影，显得那样和谐，叶儿不舞了，伏在树妈妈的肩膀上，倾听月的小生，云的歌唱，然后沉睡……

“妈妈!为什么我的姐姐回摇曳着下落啊?是去‘郊游’吗?还是生病了?”叶儿和着风的`旋律活泼地扭动手臂，”告诉我啊!为什么您也笑则不语?哦!一定是姐姐营养不良造成的把?放心，我一定会好好保护自己，不让妈妈为我担心!“叶子纵身一跃，在空中做了个“S”状，然后眯着眼，一动不动的呆在那里，它是在享受那可爱，温暖的阳光，在艳阳的照射下，整棵树成了一片朦胧的金黄。风，仍然在微笑。

“为什么呢?为什么在阳光沐浴下还会有叶子落下?为什么它们都带着微笑离去?”叶儿好是晃悠着脑袋，但显然，已不在那么活泼有力了，在它的身上，深浅不一的色彩纵横交错，显得格外的斑斓多姿，对于那个问题，树妈妈还是没有任何回答，但叶儿已经猜到自己也有这么一天，并且离自己不远了……顷刻见，整棵树都“沙沙”作响起来。

该来的总还是要来，在一个幸福的早晨，伴着那阵风铃般略强的风，叶子飘悠悠地脱离了树干，在空中打着旋，一圈，两圈……在一阵不知疲倦的曼舞后，叶子落了，和所有落叶一样，它同样是含着笑落的，落在妈妈的脚下，“妈妈，我明白了!我要永远在你身边守侯，一刻不停的守侯!”班驳的叶子，它已经用自己的行动深深的认识了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的神圣。

这一夜，月光还是那么柔和，云仍在歌唱，风依然微笑，只是叶子来自泥土下的呼唤久久不散……

落叶的守护的作文 篇2

脑海中不断出现柯景腾对沈佳宜说:“我就是幼稚,才会追你这么久。”就是这样的幼稚,让我们在不知不觉中,从不再幼稚也不能幼稚的现实中,随柯景腾进入另一个能随心所欲的平行时空。

我经常在想,为什么关于青春的电影,总是乐此不疲拍个不停,而很多观众,尽管年纪早已不再青春,包括我自己,在看完这些青春电影之后,有新片出现时,依旧照样买单。也许我们都需要在不断往前走的人生中,不断回顾心中最美好的地方,好让我们在越来越残酷的现实中,依然保有简单快乐与自由感受的权利。

“爱”的关键从来不是在一起,而是心理位置。所以,初恋情人永远是后来恋人的“隐形情敌”。

出乎意外,电影最后的笑点,竟成为我最大的催泪点。我只想说她(沈佳宜)是他(柯景腾)美好的初恋,也是他(柯景腾)永远的青春。如果没有这些无悔的青春情事,就不会有后来更懂爱的他们。

如此爱过与被爱的人生,将带着情感的温暖厚度,守护彼此尘埃落定的人生。有爱,真好!

一温暖台词

1.“我想娶你,我一定会娶到你,百分之一百一定会娶到你。”

“现在你想听答案吗?我可以立刻告诉你。”

“我不想。拜托别现在告诉我,拜托,你就耐心等待,我追到你的那一天吧。请让我,继续喜欢你。”

2.“我只是觉得他不够喜欢我。其实我也知道自己这样不好,但就是无法不提分手。经历过你是怎么喜欢我,就会觉得其他人对我的喜欢,无论如何都无法与你相比……原来被你喜欢的感觉真的很幸福。我以前都觉得太理所当然了。”

“我也很喜欢,当年喜欢你的我。那时候的我简直无时无刻都在发光呢。”

3.“常常听到别人说,恋爱最美好的部分就是暧昧的时候,等到真正在一起,很多感觉就会消失不见了。当时我想,你不想听到答案,干脆就让你再追我久一点,不然你一旦追到我之后就变懒了,那我不是很亏吗?所以就忍住不告诉你答案了。”

“可恶,早知道我就听了,所以我们重复品尝了恋爱最美的暧昧时期,却没吃到最后的果实.你果然要负一半的责任。”

4.“一起回家”这四个字,不管在哪个生命历程都有很浪漫的意义。“一起”代表这件事一个人无法独立完成,“回家”意味着背后的温馨情愫。第一次与你一起回家的人你一辈子都不可能忘记。

5.只要够喜欢,就没有办不到的等待,所谓的厉害,就是让这个世界,因为有了我,会有一点点差别,而我的世界不过就是你的心,是啊,喜欢就喜欢上了。

落叶的守护的作文 篇3

荷塘六级作文班 解泽文

十一月，又是一轮新秋，一个如诗如画的季节。古人题诗:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。落叶是秋天的象征，有着数之不尽的美。

一、舞动之美

一棵棵挺直、饱经风霜的树木上，纷纷扬扬地落下几片孤零的树叶，舞动的叶子在阳光的映照下，通体金黄。空中舞动的样子是那么的美丽:树叶从树枝掉落，徐徐飞翔，时而向左时而向右，如飞舞的蝴蝶给人们欣赏它优美的舞姿。那舞姿充满了力量，每一次转动都是光和影的匆匆变幻。

二、残缺之美

人的一生总不会一帆风顺，总会留下一些遗憾，树叶也一样，总会有那一些些小小的缺口，可它去依然孜孜不倦、任劳任怨地为大树母亲输送营养，没有抱怨，没有偏执。人生也要不屈，要发愤，要努力，要将生活中的不顺化作动力，才能一步步走向成功的道路。

三、形状之美

落叶也有各种各样的形状，而我手中这片的落叶颇像一朵高贵的荷花，撕开的一点如荷花雪白的花瓣，一瓣一瓣地绽放开来，我似乎能闻到它的清香，荷花不求华贵清正廉明，这正是我喜爱的品质，值得人们欣赏的品质。

每一片落叶都有属于自己的美，在生活之中，只要你仔细观察，就一定能发现其中的美。

守护生命的作文 篇4

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的守护生命的作文3篇，希望对大家有所帮助。

守护生命的作文 篇1

生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储.桑枣中学的学生突然间感到摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在20xx多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个因为受惊过大,所以没有及时的逃跑的女同学!……

还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给准备的饭盒去上学`结果她一天都没有上学了`老师打电话给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的.时间去找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉入长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人寻找的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母准备的饭盒`打算从40米的坑里爬诎去`但是爬上去的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下去`……最终女孩抱着一定要活着诎去的精神`爬了出去`晕倒在同学家`……

这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水淹没的时候不抛弃，不放弃，用自己平时储备的潜能；用团队精神；用坚持到底的信念；捍卫了生命的价值和意义。

守护生命的作文 篇2

一个星期六的上午，天空阴云密布，云脚长毛，还不时的飘着蒙蒙细雨。几只可爱的家燕正在马路旁无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心就像装满了氢气一样悬了上来，我知道不幸的事发生了……

果然不出所料，一只家燕一动不动地躺在冰冷的路面上。羽毛湿润了，翅膀冻僵了，心跳停止了。这时，它的女儿飞过来，可它并未发现母亲的灵魂已在这无情的马路上向那遥远的天堂飞去。它轻轻的在母亲的耳朵边嘀咕着，似乎在说：“妈妈快起来呀，爸爸还在家等着我们呢！”母亲没有任何反应，它也不免焦急起来，“妈妈，妈妈，快醒醒啊！”这可怜的小家伙还不知道妈妈已经永远的离开了它，还天真的用它的翅膀为妈妈遮风挡雨，直到闻见那种特有的异味，它猛地颤抖了一下，像是什么东西触碰了它幼小的心灵。“唧……”一声撕心裂肺的呐喊在雨中显得格外凄惨，可怜的女儿迈着沉重的步伐向所剩无几的树林走去。

我想：有情的动物胜过无情的人，希望所有人都要保护弱小动物，让它们也能拥有一个温暖的家！

守护生命的作文 篇3

守护为题的作文 篇5

我再一次不耐烦地看了一眼手表，又睁大眼，张望着来来往往的人群，却始终找不到那熟悉的身影。满街的嘈杂，满心的郁闷。

“明明约好两点半在这儿碰面，然后一起去学雷锋，到敬老院帮老人洗洗衣服，拖拖地板。可这都几点了，颜颜怎么还不来?真是的。”我埋怨着。

时值阳春三月却仍春寒料峭，即便穿着厚厚的衣服，也经不住长时间寒风的侵袭。我心里五味交杂，很想回家，又担心颜颜来了找不到我。耐心几近崩溃，我开始如热锅上的蚂蚁在原地团团转。算了算了，还是回去吧。我佯装若无其事地想继续往前走，可我的脚就好像灌了铅似的，走得十分沉重又缓慢，心里的退堂鼓越打越响：回去吧，是她自己不守时，我就不等了。可我们说好了不见不散的呀!我怎能失信呢?这时，空荡荡的大脑忽然闪现起一句话：“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”爱默生的这句话像一股清泉，流淌在我身上，滋润了我的心，洗涤了我心中打翻的“五味瓶”，令我坚定地调转方向，又来到了商场门口。

寒风不时地从衣领钻进，我的牙齿也在上下打架，望着四周，依旧不见颜颜的踪影，我愈加焦灼不安，很想就这样一走了之。那一刻，我和颜颜的承诺脆弱得如风中的烛火，明灭不定。

挣扎在走与留中，我脑海里不时闪着雷锋的形象。想到雷锋一生虽短暂却助人无数，处处为他人着想，答应别人的事，更是不含糊。我们学习雷锋怎能丢弃诚信?心中有了这个信念，浮躁似乎随着寒风在飘散。

终于，在天边最后一缕光芒消失前她出现了。我看到了颜颜气喘吁吁的模样，看到她满是歉意的脸，看到她诚挚的目光。

“对不起，我……”颜颜想解释什么，我拦住了她。因为，我的等待和她的到来就是对诚信最好的诠释。

守护我们的土地绿洲 篇6

“藏粮于地、藏粮于技”战略的提出, 凸显了我国粮食安全的新路径。“五谷者, 万民之命, 国之重宝。”粮食是安天下、稳民心的战略资源, 在耕地、淡水等资源约束加剧的情况下, 如何提升粮食综合生产能力, 成为我国经济社会发展过程中的重要课题。

“以中央文件的方式提出实施藏粮于地、藏粮于技战略, 体现出中央对确保粮食产能的高度重视, 更体现出确保产能的粮食安全新思路。”中国农科院研究员秦富表示。

目前, 我国中低产田占耕地面积的三分之二, 有效灌溉面积仅占一半多一点, 靠天吃饭的局面仍未根本改变。尽管近年来我国农业科技对粮食增产的贡献逐年提高 (目前农业科技进步贡献率达到56%, 比10年前提高10多个百分点) , 但较发达国家仍有很大差距。

问题引导事例

耕地的数量和质量是确保粮食生产安全的物质基础。习近平指出:“要实行最严格的耕地保护制度, 依法依规搞好耕地占补平衡, 规范有序推进农村土地流转, 像保护大熊猫一样保护耕地。”

国家耕地保护基金有利于防范耕地占用领域的腐败。十几年来, 上亿亩耕地被占用, 数万亿耕地修复补偿金不见踪影, 说明我国的耕地保护系统存在很多漏洞。国家在耕地保护上缺乏专款专用的经济机制。

国家耕地保护基金将负责落实耕地保护, 对占用耕地的建设单位依法征收耕地占用和修复保护基金;对拒不上交耕地保护费用的建设单位, 国家耕地保护基金可以通知相关行政部门限制其使用土地。

国家耕地保护基金是强制征收的, 这将提高建设单位的耕地占用成本, 有利于节约用地。随着我国城市化进程的不断加速, 各项建设事业蓬勃发展, 不可避免要大量占用耕地。对各项建设占用的耕地一律征收耕地保护基金的政策, 也体现了国家对于耕地保护和粮食安全的重视。

国家耕地保护基金的资金主要用于收储国内新增开发耕地、收储海外租售耕地、扩大耕地面积的基础设施开发、盐碱地治理及耕地脱毒治理, 这将有助于提升耕地的科技开发水平。

国家耕地保护基金应当加强对耕地资源的信息化管理, 防止国有资产流失, 应当善于利用法律、行政等手段维护国家耕地, 充分应用财经手段当好十八亿亩耕地红线的“保护神”。

No.2 农田规划、优化农业

永久基本农田是按照一定时期人口和经济社会发展对农产品的需求, 依据土地利用总体规划确定不得占用的耕地, 是对法律规定的基本农田实行永久保护、特殊保护。一经划定, 在规划期内必须受到严格保护, 除法律规定的情形外, 不得擅自占用和改变。广州市国土资源和规划委员会主任彭高峰认为, 永久基本农田划定工作是贯彻落实党和国家生态文明建设的重要举措, 也是开展土地利用总体规划调整完善的工作前提。结合城市规划、“三规合一”等, 处理好保护和保障的关系, 做到“应划尽划”, 将优质的耕地以及与河流、水面、山体等城市生态廊道相连的耕地划进来, 通过永久基本农田的刚性管控, 发挥其对城市空间形态的促进作用, 优化城市布局。

优化农业生产结构和区域布局, 推进产业链和价值链建设, 开发农业多种功能, 提高农业综合效益。

问题引导事例

在规模上从大城市到小城镇, 由大到小、自上而下、逐级推动。首先做好106个重点城市周边永久基本农田划定工作, 随后其他城市由各省 (区、市) 参照两部制定的关于106个重点城市的分析评估方法及核实举证要求等, 同步开展相关工作。106个城市是国务院审批土地利用总体规划和建设用地的重点城市, 包括直辖市、省会城市、计划单列市、人口在100万人以上的城市以及国务院指定的人口在50~100万人的城市, 其城市规模大, 建设用地需求大, 城市周边耕地被占用压力大。从这些城市着手, 作用明显, 示范意义大, 有利于总结推广经验, 带动全国永久基本农田划定工作全面铺开。

在空间上, 从城镇周边到广阔农村, 重点做好城市周边及交通沿线永久基本农田划定工作。由于城市发展的惯性思维, 城镇周边和交通沿线的优质耕地最容易被建设占用。因此, 这次划定工作特别强调尽快将城镇周边、交通沿线现有易被占用的优质耕地优先划定为永久基本农田, 防止城市周边的优质耕地被建设占用。同时, 通过城市周边永久基本农田的划定, 强化永久基本农田对优化城市 (镇) 用地空间的刚性约束, 还可以发挥好永久基本农田对优化城市 (镇) 空间形态的促进作用, 更好地引导城市串联式、组团式、卫星城式的发展。

守护的主题作文 篇7

上小学一年级后，我经常参加少儿图书馆的活动“蝌蚪叔叔故事汇”。有一回，蝌蚪叔叔做了一个实验名叫：污水净化。步骤是这样的：先组装好圆柱形试管，然后分别往试管里依次倒入石英砂、活性炭、瓷沙和花岗岩石子，每隔一层都要用一片过滤纸隔开。最后，把事先准备好的又黄又臭的污水倒进试管，等待一阵子，不一会儿就能在试管最底端的容器里，看到过滤后的干净的、透明的水了。“哇!这是在变魔术吗?”小伙伴们都发出了一阵阵惊叹声。蝌蚪叔叔告诉我们：“污水对我们的日常生活有很大的危害。污水问题急需我们的重视。现在晋江已经推行起‘河长制’，着力解决存在于我们身边的各类污水问题了。”这一次，我开始理解了保护水资源的重要性。

我家附近有个八仙山公园，它是一个空气清新的综合性山体公园，是平常市民们休闲生活的好去处。八仙山公园风景如诗如画，其中我最爱停留观赏的地方就是八仙湖了。每一次去，湖水都清澈见底，站在横跨湖面的桥上，都清晰可见自己的倒影，混着白云的影子，我兴致勃勃地向它挥了挥手。湖水两边排列着许多大小不一、奇形怪状的石子。石子旁郁郁葱葱的草地上，开着红的、紫的、白的各种颜色的小花。一阵风吹来，小花们低下了头，好像在和水里的小鱼窃窃私语，互相诉说着小湖的美丽、纯洁。啊!我仿佛化身成了爱丽丝，置身于一个遥远的仙境里，自由自在地环游于漂亮的八仙湖中。

在游玩结束回家的路上，爸爸告诉我，随着生活水平的提高，群众环保意识也在逐渐增强。近年来，晋江打响了生态水域污染治理“霹雳一号”行动，各街道迅速行动起来，全面打击“小散乱污”行为，让群众看到了实实在在的变化。不止八仙湖，还有很多曾经“臭名昭著”的水沟、溪流等也都得到了很好的整治。其中最具有代表性的要数九十九溪了。我点点头：“原来如此啊。”这就是“问渠那得清如许，为有源头活水来”呢。

守护的主题作文 篇8

我犹豫片刻，最终放下手中的笔，从学海中游上水面透口气。换上运动鞋，带好装备便出发了。

走到公园，春天的气息沁人心脾，正当我享受之时，耳边传来了弟弟的的声音：“哥哥，这个线都缠在一起了怎么办?”早已跑远的弟弟又拖着那只风筝回来了，我笑着接过弟弟手中的绳圈：“你这样不行，要这样弄。”我细心地整理出其中的线头并递给弟弟。

“哥哥，我不会弄!你拿着这个让我去跑吧!”

“好啊!”

弟弟手里提着风筝的翅膀，卖力地在空地上跑起来。手中的风筝线扯得越来越远。牵动着我，让我感受到童年无忌的美好。

春天的阳光和煦而温暖，头顶的太阳散发出和暖的光晕。鸟儿的吟唱混进轻柔的风里，含糊不清的从远处吹进耳畔，空气中夹杂着清新的草木花香，伴随着芬芳的泥土气息传入鼻腔。我在公园的空地处站定，将绳圈固定好，闭上眼并张开双臂欲把这里的每一寸土地，每一缕阳光，每一丝空气守护进我的怀中，守护住这空闲时光。

不知何时，母亲出现在了我身旁：“你看看现在几点了，做作业做到一半出去玩这么幼稚的游戏，还浪费了时间，你要知道，你现在再也不是小孩子了!”

我赶忙拉起风筝线，还没等我开口，母亲便拉着我的胳膊往公园门口拽，手中控制着的风筝也呛我此刻的心情摇摇欲坠。我极力地守护着那着在天上的童真并转交给了弟弟。脚上似注了铅，心不甘情不愿的被拖出公园。

回家路上，我陷入了沉默，沉重的学业，一次次残蚀着我守护的美好。它已经不经意间碰折了多少次翅膀，但它只能够仰望，不可能再翱翔。

忽然，那只风筝飞了起来，与蓝天和白云是那样的接近，我仿佛觉得胸口有什么在不安地跳动。哦，我明白了：唯有守护才能享受释放，唯有付出才会感恩回报，虽然已步入花季，我仍然愿意守护这份童真，这份美好!

守护教育者的尊严 篇9

在教师失去尊严, 学校趋于堕落的今天, “不跪着教书”的呐喊更是振聋发聩, 令人警醒。古人把膝盖看得比生命还要重要, 一双膝盖代表的是一个人的气节, 一个人的尊严, 故有语云:男儿膝下有黄金。而作为教师, 其尊严更体现在思想上, 那些没有思想, 没有个人想法, 只知人云亦云, 亦步亦趋的教师, 他们不能独立思考, 不能拥有自己一些独特的气质, 这何异于精神意义上的下跪。作为教师来说, 我们肩负着教书育人的重任, 我们的一言一行对学生来说都非常的重要, “如果教师是跪着的, 那他的学生只能趴着了”, “学校只能教出一群精神侏儒, 只能培养驯服的思想奴隶!”因此, 教师必须成为一个思想者, 具有独立思考能力和怀疑精神, 努力保持自己的教学个性, 有自己的教学见解和主张。不能一味苦干, 要多动脑筋, 做一个智慧型的教师;教师要坚持读书, 让读书成为自己的一种生活习惯。吴老师在书中谈到, “只要肯读书, 什么都好办”。如若不读书也就没有了知识的营养, 也就不会思考, 自然也就没有了独立的思想和精神。

也许, 对于当前教育的现状, 对教育的种种危机, 我们都能深切地感受到, 但我们又有谁能像吴非老师这样直面现实、直逼人生, 洞烛幽微、鞭辟入里地揭开种种的疮疤并剖析个中原因呢?这就是一种勇气!教师要不跪着教书, 就要有站起来的勇气, 才能守护教育者的尊严。南师大附中是一所名校, 也是吴非老师任教的学校。然而, 吴老师却能发出“名校, 你在追求什么”的质问。因为, “我们不能不忧伤地看到, 名校的实际价值, 几乎等同于‘高考升学率’了”。吴老师的大学母校找了他好几次, 让他填一张校友联谊的表格, 只因为他是“正教授”级。吴老师极其痛恨这种现代势利眼, 他斩钉截铁地拒绝了, 并说, 如果执意让他填, 那么, “母校, 你在我心中已经死了”!“想要学生成为站直了的人, 教师就不能跪着。”吴非就是这样的一位有着独立人格傲然挺立的教师。

现在, 我们很多年轻教师刚刚毕业参加工作时, 往往还是胸怀远大教育理想的, 然而为什么在现实的磨砺下却又常常逐渐消沉平庸了呢?顾炎武故居前的冷落, 鲁迅墓前跳舞者轻狂放肆的喧嚣, 让吴老师心疼不已。崇高已经渐渐地远离了我们, 随之而来的是价值观的失落, 理想、信仰这些词汇渐渐地从我们的话语中消失。一个人如果没有了理想, 随之而来的是空虚、彷徨, 它似一条毒蛇, 会吞噬教师和学生的个性。吴非老师在书中谈到的上海于漪老师, 虽已是古稀之人了, 但是她依然保持一颗年轻的心, 她能够在长年从教后依然保持对新事物新思想的敏感, 能对未知领域不停地探索, 能始终对教学保持浓厚的兴趣, 在灵魂深处永远地有那种“热爱”的禀赋, 这是实属不易的事。于漪老师常说:“我上了一辈子课, 教了一辈子语文, 但还是上了一辈子深感遗憾的课。”这是一种永不满足的精神。而现在许多教师没有任何“精神追求”, 就是在那里“混吃等死”, 这是十分遗憾可悲的事情。因此, 作为青年教师, 前方还有很长的路要走, 心中就应该有执着的教育追求, 应视教育为事业、视教育为希望、视教育为理想、视教育为信念、视教育为生命, 要像于漪老师那样, 始终保持自己的职业激情, 而不是把教师的职业当作谋生的手段、谋名的台阶、谋利的渠道、谋权的踏板。

守护的主题作文 篇10

狼先生是守护小队里的王，不过他最近不怎么捉弄小动物了，也是奇怪，森林里这么一支狼族的队伍偏偏喜欢吃蔬菜。他们自己没事也会种一片菜地，整天悠闲悠闲的。如果有其他狼前来捣乱，他们这一支队伍就会拼尽全力守护大家，也不知道为什么，打了几十场都赢了。从此，就连森林之王狮子都不敢小看这支队伍。

因为有时闲着没事儿，狼先生就会带领着浩浩荡荡的队伍去街坊邻居做客。有时会摘下路旁的狗尾草把它藏在自己的衣袖里，等主人睡着了，就拿它在主人的小鼻子或脖子上轻轻地划。知道主人呛醒或被痒醒，狼先生就会不自禁的笑。就连主人醒来都不知发生了什么。最有趣的是猪兄弟，狼先生不管怎么样都不能逗醒他。

有一天，小红帽的奶奶生病了。狼先生就早早的去看望了奶奶，在小红帽来的路上，狼先生去摘了一些野花，送到奶奶身边。没想到奶奶对花过敏，咳得更厉害了。这拿狼先生手忙脚乱了，还好小红帽来了。等奶奶好些了，小红帽就拉着狼先生的手冲出屋外，嘟着嘴，大大咧咧的骂了狼先生一顿。说什么能不能不要这么乱来。小孩子气，狼先生摸了摸小红帽的头，小红帽就啥事没有了。

小红帽一天天长大，狼先生也慢慢变老了。没想到狮子他们趁这时候，到了森林偷袭抢劫。

原本年轻气壮的守护小队，现在一个个都老了，实力不如从前了。他们正策划着，这时候不能搏斗而应该智取。可是看到森林里的伙伴一个比一个少了，到处都是一片狼藉，狼先生就急了。

小红帽也愿为此出一份力，她跟着狼先生们去扫除狮子。

守护小队里只剩下小红帽和狼先生了，他们忍着泪水，与最后一头狮王做最后的搏斗。

狼先生胜利了，可是他已经伤痕累累。小红帽赶紧前去扶住狼先生，狼先生临死前说:“你要好好活下去，森林的动物就靠你守护了。”

这一次，小红帽没有哭，她把狼先生安葬起来，又再一次看了看狼先生送给她的红帽子。

守护生命的作文（大全） 篇11

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的守护生命的作文3篇，希望能够帮助到大家。

守护生命的作文 篇1

我的妈妈虽然貌不惊人，但却是我的守护神，如“墙”一般维护着我，为我遮风挡雨。她是我心中最美的那颗星星。她无微不至地照顾我分分秒秒，让我沐浴在浓浓的爱意里……

妈妈，您是风雨中的伞把

人越来越少……

我再一次试探着把头伸出房屋，但我又很快缩回了，因为雨实在太大了，而我又忘了带雨伞，我无助地靠在墙上，慢慢闭上双眼，脑海里浮现出早晨的情景：我狼吞虎咽地扒了几口饭，匆忙背上书包，准备上学，这时妈妈发话了：“芸，今天下午有大雨，别忘了带伞！”“来不和了，真烦！”我粗暴地打断了妈妈的讲话……再次睁开眼，发现学校那棵梧桐树上最后几片叶子最终也禁不住风雨的打击，依依不舍地从大树上飘落下来。

忽然，我的视线里出现一个人，是那么的熟悉和亲切，是妈妈！我激动地挥舞着双手：“妈妈，我在这儿！”风雨中的那个瘦弱的女人，听到我的喊声，便加快了脚步，忽然她被旁边的石子拌了下，跌到在水中，她的脸上沾满了泥水，她试图站起来，但又倒下了。“妈妈！”我再也忍不住，冲入雨中，飞快地跑到妈妈身边，紧紧的抱住了她。一低头，便看见了她腿上的斑斑血迹。我哭了，拿着妈妈给我的雨伞，对她说：“妈妈，我从今以后保证听你的话，再也不会不带上雨伞了……”

从此，我的书包里每天都会有一把雨伞静静地躺在那里，然而，谁也不会知道其中的故事……

妈妈，您是黑夜里的明灯

我们坐在高高的土堆上面，听妈妈将那过去的故事”，悠扬的歌声传入我的耳中，使我眼前不由浮现出儿时一次与妈妈比童年的情景，虽已时过境迁，但我仍然记忆犹新。

那一天，我对妈妈说：“我的裤子破了，要买条新的了！”妈妈一听，眉头皱了皱，说：“你们怎么这么浪费。我们小时侯的衣服裤子老大穿好，老二穿，依次下去，穿旧衣服已经算很奢侈了；你看看你，全身上下都是新衣服，有一个小洞就扔掉。我们小时候吃的小米粥简直就是米汤，能吃上一次鲜嫩欲滴的青菜已经很满足了，逢年过节时才干吃上一次肉，至于海鲜、鸡鸭之类的，根本想都不敢想。而你，平时，每次都有肉可以吃，要逢上喜庆的节日，桌上的食物可以称得上是“满汉全席”了！我一时语塞，脸涨得通红。这时，妈妈语重心长地对我说“世界和平了，社会稳定了，祖国富强了，我们的生活富裕了，但我们还是要勤俭，不能浪费。”

妈妈，您是黑暗中找到一盏明灯！在以后的日子里，我明白了：一个人只有学会了艰苦朴素，只有拥有了草根精神，才会不时地改革创新，不时地向前迈进。

妈妈，您是严寒中的阳光

记得那年冬天，下了一场大雪，而正是在那大雪纷飞的日子里，我感受到了母爱的温暖。那天夜里，我感到喉咙里有团热乎乎的东西憋得难受，便坐了起来。但是一坐，便“哗“的一下，把胃里的东西全部吐了出来。妈妈闻声赶来，关切地问“怎么啦，是不是生病了？”我痛苦地点了点头。见我那么难受，妈妈顾不得自身，当机立断，赶忙帮我裹上大衣，朝医院奔去。在寒冷的冬夜里，妈妈不由缩起了脖子。看着妈妈不停地打着寒颤的身体，我落下了感动的热泪。

第二天，我的病奇迹般地好了，虽然外面还在下面鹅毛般的大学，但在我的心中却已经升起了一轮温暖的红日……

妈妈，您是迷航时的坐标

在五年级临近期末考试的那段日子里，我好像觉得有一股繁重的无形的力量正压在我的肩上，仿佛生活已失去了它五彩斑斓的颜色，没有阳光，也没有欢笑。大家都在埋头复习，准备做最后的冲刺，可我却觉得有一股无名火。

有一天晚上，已经10点多，可我还在灯光下做着一张试卷，烦闷、困意正向我袭来，我突然觉得自身像一个快要爆炸的炸药一样。这时，门“吱”的一声开了，只见母亲端了一碗热气腾腾的鸡蛋汤进来，说：“快睡吧，别学得太晚了。”母亲的话打断了我的思路，像一根导火线，使我抑制不住心中的怒气与怨气，全一股脑儿地向母亲发了出来：“你干什么？都是你，都是你，我睡不睡关你什么事，你干吗出来？我不用你管！”我乱说了一通，心中的怨气虽消了不少，但后悔却充溢了我的心头。我怎么会这样对待为我操碎了心的至爱的妈妈呢？我想“暴风雨”一定快降临了。然而，却出人意料，只见妈妈无声地打开门，走了出去。我好像听到了她在门外轻轻的一声叹息。就在这一刹那，我的心猛地颤了一直，泪水夺眼而出，我不但没有对妈妈说一声感谢，反而责怪她，她却一点儿也不怨我。在这宽容的母爱中，我学会了感谢，学会了回报。妈妈，您是我生命旅程中的一盏明灯，您是我迷航时的一个坐标，在我迷惘时为我指明了正确的人生方向。

啊！妈妈，您为我的付出是那么的多而你却一天天衰老，我长大一定会将这浓浓的爱回赠给您，纵使无法报答，也要尽我微薄之力。您像大海一样深沉，像无边的草原一样辽阔。您是一盏明灯，照亮我的心；您是我的守护神，时刻陪伴在我身边。感谢您让我学会感恩，感谢您让我的心灵在一次次感动中净化、升华，领悟到了生活的真谛。我爱您，我的妈妈！

守护生命的作文 篇2

“自古英雄多磨难，从来纨少伟男。”人的一生中苦难并不可怕，可怕的是不能在苦难中守护生命的尊严，可怕的是在噩运来临是无奈地向命运低头。所以我们要做英雄，做一个能够守护生命尊严的英雄。

命运总是那么无情，但生命不是那么脆弱。当残酷的.命运降临到人们的头上时，强者就会毫无畏色，并且给噩运一个有力的还击。

用微笑，守护生命的尊严。

他，就是一个中国的强者。面对自己双腿瘫痪，面对自己患严重的肾病，他没有向命运低头，而是用自己的勇气捍卫他自己生命的尊严，他用双手写了一个中国人不向命运低头的故事，他在《我与地坛》中写到：上帝交给我们这件事实的时候，已顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。他虽不能用身躯去战胜噩运，但他却敢用自己有力的笔尖战胜不幸，他就是那位伟大的中国人——史铁生。

史铁生面对这坎坷的生活，没有选择放弃，而是不懈的努力，为自己折了一只船，一只叫“写作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守护了生命的尊严。

用乐观，守护生命的尊严。

看！又是一段糟糕的命运。一个中枢神经残废，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也讲不清楚，终年要靠轮椅生活的青年，竟然在天文学的尖端领域——黑洞爆炸理论的研究中，获得了**天文学的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾说过：“我的手指还能活动，我的大脑还在思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”

短短几句，我们不难发现：他对于命运的不公不是就此认输，而是用一颗乐观向上的心去笑面人生，在困难中寻找前进的机会，他则是用乐观的心态守护了生命的尊严，“他”让我们懂得：乐观让人生更有意义。

守护生命的尊严，要知道：即使是残疾，生命之花一样能绽放的鲜艳，让不幸的命运扬起乐观的风帆，让平凡的命运扬起高昂的头额，一起守护生命的尊严。用意志谱写生命交响曲；用乐观歌唱生命交响曲；用心灵守护生命交响曲。

守护生命的作文 篇3

生命之花常开不败，是人们美好的愿望。只是，总会有大雨倾盆，总会有骄阳似火摧残着娇嫩的花蕾。面对从天而降的天灾人祸，上帝总是不会与我们同在，而最终脱离险境的，往往是智慧天使美丽的羽翼托起他穿越荆棘。让我们从文字里，回想那个叫鲁滨逊的人曾经的经历。

风浪里他死里逃生，孤身漂流到一个荒无人烟的孤岛。绝望之中，求生的欲望使他决心要生存下去。他从离岛不远的大船上找到许多吃的、用的，并在合适的地方安家落户，定居在这与世隔绝的不毛之地。他还将小麦种植在大地上，四年后，他收获了自己的劳动果实。平静地生活了几十年后，他发现了一个野人被追杀，于是他救下了那个野人，并取名“星期五”。“星期五”渐渐学会说话，成了他的好助手。一天，他们发现了一条英国船只停泊在此，不过船上水手叛变，绑架了船长。他救了船长，并搭船回到了文明社会。

鲁滨逊之所以在岛上能够快乐地生活下去，不是他天生幸运，而是他乐观向上的态度与渊博丰富的智慧，让他变成了上天的宠儿。从他身上，我们分明能感受到智慧拥有无穷的力量。人生中不可能没有灾难，灾难是无法预料的，但是，丰富的智慧是日常中可以积累的。有了智慧，“人定胜天”不是传说；有了智慧，风雨再无法阻拦我们前进的脚步。所以，从现在开始，积累智慧，因为，只有智慧才能让我们平安脱险！“学会生存”并不遥远，因为智慧会告诉我们一切。

现在，表面上风平浪静的文明社会实际是暗潮汹涌。杀人放火并不是远古的传说。可是，一个五六岁的小女孩的智慧，却让一个凶悍狡猾的犯罪分子落入法网。她不知为何被一个陌生人绑架，由于是孩子，所以犯罪分子并没有看得太严。小女孩听见楼下人声喧哗，知道有人经过，便想出了一个好办法。她趁罪犯出去放风时，找出一张小纸条，用她才得到的生日礼物——一支铅笔，在纸上歪歪扭扭地写下：救救我，请打110，我就在楼上，这不是玩笑！然后夹在她一直随身带的洋娃娃的发间，将洋娃娃扔下楼去，恰巧楼下一个人经过，拾到了洋娃娃，发现了纸条。于是他半信半疑地报了警。几分钟后，警车悄然而至，罪犯落入法网。小女孩用智慧解救了自己。其实，这并非“法网恢恢，疏而不漏”，而是一张智慧的天罗地网，一网打尽所有罪恶。智慧，永远是生命的守护神！

儿童世界的守护人——金近 篇12

“太阳光金亮亮, 雄鸡唱三唱;花儿醒来了, 鸟儿忙梳妆……”

这是一首家喻户晓的儿歌, 出自一部家喻户晓的电影, 这部电影叫《小猫钓鱼》, 他的作者就是我国儿童文学的奠基人之一——著名儿童文学家金近。

童年在家乡

1915年11月7日, 金近出生在家乡浙江绍兴市上虞区崧厦镇前庄村。

金近的父亲金文高和母亲王爱真都是农民, 然而老金家祖上是做酒生意的, 属于半农半商的人家, 境况比一般贫苦农民稍好一些。可惜当时时局不稳, 经济萧条, 金文高做了几次生意, 都没有成功, 家里日子就过得比较艰难。金近出生的时候, 大姐14岁, 二姐也已8岁, 两个哥哥生下来不久就夭折了。父母亲日夜盼望着能生个传宗接代的儿子。金近的出生, 给家庭带来了不小的喜悦。

金近7岁那年, 父母就送他到村里的陈家祠堂读私塾。第一天上学, 教私塾的老先生教了四句《百家姓》, 大家就摇头晃脑地读起来:“赵钱孙李, 周吴郑王……”读着读着, 金近就笑起来, 觉得这与夏天夜里小溪边的青蛙叫没啥两样, 就耐不住与旁边的小朋友说起话来。老师看见了, 把戒尺在书桌上重重一敲, 厉声说:“你们现在是学生了, 要懂得规矩, 上课时不准交头接耳。”金近才知道读书要守规矩的。

前庄村有一座五龙庙, 供奉了一尊叫作“元帅菩萨”的神。据说这位“元帅菩萨”掌管着沿海一带的风调雨顺、人畜平安。他每年出巡一次, 前庄村的人把这叫作“出庙会”。出巡这天, 场面非常隆重, 周围四乡八邻的老百姓都来烧香磕头, 看庙会凑热闹。庙会这几日前庄村比县城还红火, 到处是摆摊卖布的、卖草药的、拔牙的、卖京洋杂货的……但是对金近他们这帮孩子来说, 最感兴趣的是看各地来的戏班子唱戏。戏班子锣鼓家什敲得特响, 唱腔也极高昂, 老远就能够听得见。戏台子每年都搭在庙门对面, 金近他们总是还没有等到开锣, 就早早地爬到大殿上面, 居高临下抢好了位置。

演的折子戏大都是《三国演义》《水浒传》《西游记》或《说岳全传》里的片段, 但金近当时还不知道这些小说, 他只是看热闹。在看热闹中, 还是基本看懂了故事。比如:戏中那个怀里揣着婴儿与人打仗的是赵子龙, 是一个英雄, 抱的孩子是刘阿斗, 这出戏叫《长坂坡》。那个光着膀子的是岳飞, 他母亲在他背上刺了“精忠报国”四个大字, 让他记住要热爱自己的国家。那只穿衣服的猴子是孙悟空, 因为和玉皇大帝不和, 打到灵霄殿上, 把天兵天将杀得落花流水, 这出戏就叫作《大闹天宫》。那个用拳头打猛虎的人叫武松, 是水泊梁山一百零八将里的一位英雄, 他喝醉了酒还要上岗, 遇到了老虎, 他就空手打死一只猛虎, 为地方百姓除了一害。

过年的时候金近最喜欢的就是看家家户户张贴起来的年画, 前庄人叫作“花绿图”。这些画是彩色的, 除了《年年有余》《财神送宝》等单张的外, 大都是一张讲一个故事, 分成许多画面, 内容很丰富。如《白蛇传》《穆桂英挂帅》《刘备招亲》《天下第一桥》等等。每年过年, 金近都要借故去几家观看这些图画。

戏文与年画激起了童年金近对故事的兴趣, 也为他增加了不少历史和文化知识。金近晚年写过一篇回忆文章, 写到自己是怎么会写起儿童文学及动画电影时, 就写道:“我接触文艺, 大概是从家乡看‘草台班’的戏开始的。另一方面是新年里人家买了‘花绿图’来贴在墙上, 我不止一次地去看, 这些画色彩鲜艳, 是很吸引我的。这也算是我最早接触到的文艺。”

事实上, 草台班的戏及“花绿图”, 不仅引导了童年金近对文学艺术的接近, 同时也影响了他的为人。金近一生为人正直, 不畏强暴, 敢于斗争, 与童年接触民间艺术是分不开的。

前庄村还有一种更普遍的民间艺术, 也是对童年金近影响最早的, 那就是儿歌。这些儿歌大都是在母亲哄他睡觉或者夏夜乘凉时, 大人们唱的, 例如:

一箩麦, 两箩麦。三箩开始搭荞麦。

噼噼拍, 噼噼啪。噼啪噼啪噼噼啪。

这种儿歌形式和内容都很朴素, 而且可唱可玩。

有些儿歌也是婆婆妈妈们编的, 但想象力很丰富, 较有情趣, 容易启发孩子的幻想, 例如:

月亮婆婆侬有几个囡。

我有十个囡

一个囡, 叫他去揩桌

揩了四个角

在这许多民歌中, 金近最喜欢的是前庄村附近一个叫蔡林的地方, 渔民中流传的一首民歌, 它是这样唱的:

蔡林蔡百家, 日日夜夜抲 (捕) 鱼虾。

打来鱼虾别人家, 自吃三餐豆腐渣。

严格讲起来, 这不能算是一首歌, 只是发自肺腑的几句心里话, 朴素、平凡, 没有一丝雕饰的痕迹, 却明白无误地表达了作者的意思, 老百姓一听就懂。童年时期聆听到的民歌、儿歌, 给金近留下了很深的印象, 在他一生创作的众多诗歌中, 极大部分是与家乡民歌的风格接近的。例如抗战胜利后, 为了揭露国民党反动派滥发纸币, 造成物价飞涨, 民不聊生, 就写了一首诗《老公公养猪》:

隔壁老公公, 养了一只猪。

每天喂豆渣, 要喂两斤多。

豆渣价钱高, 还是喂青草。

青草猪不吃, 你说怎么好?

这首诗歌在写作风格上与“蔡林蔡百家”非常接近, 不用形容词, 没有慷慨激昂的呐喊, 它只是大白话, 但却句句真实。

金近在前庄村度过了一个生活清贫的童年, 一个精神丰富的童年。

苦难的学徒生活

金近12岁的时候, 沉重的生活重担使他父母再也扛不住了。于是, 在亲戚的引荐下, 父母决定送他去上海做学徒。

景兴盛百货店开在上海新闸路上, 是一间单开间门面的小店。金近便来到这里做学徒。

大年初一清早, 老板家来了客人, 老板忙迎上去说“恭喜发财”, 朝金近挥手叫他快去泡“元宝茶”。金近跑进里屋, 看见桌上放着细瓷小茶碗, 上面有个盖子, 边上放着两颗青橄榄, 老板娘叫他把“元宝”放在上面。金近不知道这青橄榄就是元宝, 心想, 把青橄榄放在盖子上多别扭, 就把它泡进茶水里了。老板见碗盖上没有“元宝”, 厉声问:“元宝呢?”金近被问得一头雾水, 不知怎么回答, 突然他记起老板娘说过“元宝”的事, 好像就是指的青橄榄, 就怯怯地说:“泡在水里了。”老板一听“元宝”泡了汤, 大发雷霆, 狠狠地拍了一下桌子, 骂道“笨赤佬”。金近知道闯祸了, 赶紧躲到一边。

在1927年秋至1929年冬的两年多时间里, 金近当了四次学徒, 受尽了老板的欺压。那时, 看到别的孩子背着书包去读书, 金近多么希望自己也能走进学校啊。

金近的二姐也在上海给人家做小裁缝, 看到金近渴望读书, 于是想方设法要给他找一所学费便宜的学校。姐弟俩的艰辛很受周围邻居的同情, 有一位好心人告诉他们, 附近有一所“华童公学”, 学费是可以减免的, 并帮助金近进了这所学校。

值得欣慰的是, 在这所学校里, 金近遇到了一位令他一生铭记不忘的好老师, 他就是教国文的方成章先生。

方老师讲课从不看讲义, 从不照本宣科, 而是像讲故事一样, 生动、活泼、有趣。他在讲课中穿插讲的小故事都是有目的的, 有的要学生爱国, 有的要学生讲正义。在方先生的影响下, 金近终于克制不住写作的欲望, 在完成老师布置的作业后, 写了几篇小故事交给方先生, 方先生认真读完后, 拍着金近的肩膀, 亲切地说:“嗯, 不错, 想象力蛮丰富!可以投给报社。”

1933年, 金近找到了一个临时性的抄写员工作。这对于金近来说, 可以算是一个很好的机会了, 可是又遇到了一个难题, 自从在方先生那里养成了读书的习惯, 他深深地爱上了读书。他多么渴望阅读, 可是他没有书。

有一次, 金近偶然听人说南京路大陆商场楼上, 有个叫《申报》的图书馆, 是向市民开放借书的。《申报》是上海的一张大报, 发行量非常大, 在社会上的影响也大, 所以它很注重社会公益事业。金近抱着试试看的心态, 来到了图书馆。

图书馆里的先生让他填了一张表, 收了他两元钱押金, 就给他办了一张借书证。金近走进了图书馆, 这里的书真多啊, 社会科学的、自然科学的十分齐备, 特别是文学方面的书籍, 新出版的小说、诗歌、童话、戏剧……样样都有, 金近像个饿鬼似的, 一有空隙, 就贪婪地扑在阅读上。这段时间, 他接连阅读了鲁迅、郭沫若、茅盾、叶绍钧、冰心、巴金等作家的作品。

在流浪中开始创作

1935年, 二姐家的邻居何公超创办了一份《儿童日报》, 他们看金近老实, 就叫他到《儿童日报》去做杂务。这是一份比较固定的工作, 又是文化性质的, 金近十分高兴。

在《儿童日报》社工作, 金近对写作的兴趣比以前更高, 好在投稿不需要花钱, 写好后迈开双腿自己送去就行。有一次, 何公超先生看他在阅读《儿童世界》, 高兴地说:“你的童年生活很丰富, 也可以写成故事, 投给自己报馆。”

金近当时正20岁, 对童年生活还记忆犹新。在前庄村的时候, 他和小伙伴在海滩上拾泥螺、捡螃蟹, 特别是放纸鹞, 更显得热闹。金近突然产生一种灵感, 自己这些年来的生活不就像一只纸鹞吗?从学徒到小职员, 从没有多少文化到能阅读各种书籍, 发展到今天能写新闻稿件, 不是正像一只借风上升的风筝吗?他越想越激动, 文思泉涌, 于是他创作了自己平生第一篇童话《老鹰鹞的升沉》。

几天以后, 这篇文章被刊登出来了。这是金近有生以来第一次发表的作品, 他读了又读, 总觉得看不够。

抗日战争爆发后, 《儿童日报》停刊, 金近失业了。第二年, 金近来到了重庆。

山城重庆的郊外, 有一座高大又古老的寺院, 叫龙车寺。当时这个寺被改作重庆市流浪儿童教养院第一分院。金近通过何公超的关系, 在这里任庶务, 就是管教养院里的杂务, 相当于现在的总务。

四个月后, 教养院教员不够, 金近被聘任第二中队的教员, 开始了教员生活。

这段教书生活, 使他接触到许多不同身世的穷苦孩子:他们有的家被日本飞机炸掉了, 父母都死了, 只剩下孩子一个;有的从远方逃难出来, 和家人失散了, 靠偷窃为生。每个孩子, 都有段悲惨的遭遇。正是这些原因, 触发了金近要为孩子说话、要为孩子写作的想法。那时间, 他买了一本日记本, 每天记下一段和孩子们相处的小事, 作为自己的创作储备。

1942年4月, 在重庆, 金近考取了《时事新报》社, 正式踏入报界。在英国新闻处, 他认识了中共进步作家徐迟, 通过他, 结识了夏衍、乔冠华、冯亦代、戈宝权等著名文艺家。他们经常在一起研讨写作, 评论中外名著, 交流各种文艺理论。这些活动, 大大拓展了金近的写作视野, 他的创作日趋成熟。1948年, 金近出版了童话集《红鬼脸壳》、儿童诗《小毛的生活》两个集子。

就这样, 金近终于以自己的努力跨进了儿童文学这道门槛, 而且沿着台阶一级一级攀登!抗战8年, 漂泊8年, 写作8年, 金近成熟了, 写出了一大批高质量的儿童文学作品, 奠定了自己在儿童文学界的地位。

1948年初, 在金近的生活中发生了一个比较大的变化, 经贺宜介绍, 他接触了中共上海地下党领导的《新少年报》。在一次聚餐会上, 结识了报社的编辑颜学琴。她是中共地下党员, 国立上海音专钢琴系的学生, 热爱音乐。金近在徐迟等人的影响下, 对音乐尤其是古典音乐也很喜欢。由于共同的兴趣爱好, 他俩说得极为投机, 颜学琴为金近的短诗《上海这地方》《毕业歌》《卖金鱼的小姑娘》等谱了曲。

立志献身儿童事业

1949年5月27日, 上海解放了。

6月25日, 金近和巴金、陈望道, 还有戏剧界的梅兰芳、袁雪芬等坐火车由上海前往北京, 参加全国首届文学艺术工作者代表大会, 在会上, 见到了毛泽东主席和周恩来副主席。

大会结束后, 金近没有回上海, 直接前往东北电影制片厂, 担任东影厂的美术片编剧。在那里, 他创作了新中国第一部动画剧本《谢谢小花猫》, 并拍成电影。一年后, 东北电影制片厂的美术片组并入上海电影制片厂, 金近也回到他熟悉的上海。1951年, 他又创作了《小猫钓鱼》《采蘑菇》等动画片。

他在收获童话创作的同时, 也收获了爱情。1952年六一儿童节, 他和颜学琴女士在青年团上海市委会议室举行了结婚仪式。

1952年6月, 全国文协为促进儿童文学创作的发展, 把金近调至北京全国文协。

这期间, 金近提出了自己的一系列童话写作理论。金近尤其坚持童话要有教育性的观点。针对有些作者认为童话主要就是逗孩子一乐, 于是出现了一些低级趣味甚至是思想很不健康的童话, 金近在各种场合多次说:“如果还承认儿童文学作家就是儿童灵魂的工程师, 那么就应该抱着严肃的工作态度, 怀着热情关怀的心情, 写出真正有教育意义的童话作品来, 使儿童明确辨识善与恶、是与非、美与丑。”“儿童文学作家, 就应当是一个教育家。”

在这种思想的指导下, 1956年, 金近创作了传世之作《小鲤鱼跳龙门》。当时国家正处于第一个五年计划及第二个五年计划交替时期, 正在各条战线上掀起建设社会主义的高潮。

金近从参观水库得到启发, 从童话角度来歌颂这个伟大的历史时期, 反映社会主义建设的壮丽成就。故事通过几条小鲤鱼找龙门、话龙门、跳龙门的情节, 写出了当时人们建设社会主义的饱满热情。在创作过程中, 金近始终把握童话的特性, 把幻想性、现实性和小鲤鱼的生活习性自然地结合起来, 避免了牵强附会, 突出了童话有趣、夸张、浪漫的色彩。我们来看看其中一章节。

小鲤鱼们高兴得什么似的, 叫着跳着, 他们就把这座高大的铁桥当龙门, 要跳了。后来发现桥下可以游过去, 就急急地游到铁桥的那边去了。他们正在猜着这是不是龙门, 火车喷着白烟过桥来了, 他们以为这就是大龙, 吓得赶快藏到水底。

等到火车开远了, 小鲤鱼们才露出头来看, 猜想着这一定是龙, 赶快离开这个地方。

小鲤鱼们使劲地游着, 游到一个急流的水草堆后面, 碰见一条大鱼, 带着一群鱼娃娃往下边游去。大鱼看到他们就说:“喂 ! 小家伙, 上边去不得, 大水会把你们冲跑的, 快回去吧 !”

小鲤鱼们说:“我们是跳龙门去的。”

大鱼好像不相信似的, 摇摇头说:“嘿 ! 跳龙门?别做梦吧。”说着, 带着鱼娃娃游开了。

一条大河里, 河水更深了。领头的小鲤鱼鼓足力气, 嘣地往上一跳, 他看到前面有什么新奇的东西, 想看个清楚, 又嘣地一跳, 他赶快回到水里对伙伴们说:

“我告诉你们, 我看到龙门啦 !”

“啊 ! 高不高?”

“在哪儿?”

其余的小鲤鱼们一面问, 一面扑通扑通地都跳起来看。他们在水里直嚷嚷着, 每条小鲤鱼都说自己真的看到龙门啦。那龙门像一座桥, 可是没有一个桥洞, 高高的, 斜样儿的, 全是大石块堆砌起来的, 又像个山坡。这样高大的龙门, 除了往上跳, 谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗子, 给河面上的风吹得啪啦啪啦的直响。他们相信, 这才是真正的龙门啦。那么谁能跳过去呢?

金近描绘了横跨河面的大桥, 新建铁路上飞驶的火车, 插满红旗的水库, 然而在小鲤鱼眼里却成了龙门、大龙……现实生活中的宏伟建筑, 小鲤鱼们天真的技法, 使人读起来流畅、自然、贴切。冰心老人这样评价金近:“金近所用的话都是最通俗的儿童语言, 就这一点, 我敢说他比一切的儿童文学家写得都好。他的这些生活就是跟儿童融化在一起, 平起平坐地用孩子的语言来跟孩子说话……可以说我们写儿童文学的, 最成功的就是金近。”

1957年冬天, 中央号召作家要深入生活到工厂、农村去, 金近主动申请:希望到浙江老家深入生活。经中央宣传部的同意, 他被批准了。临行前, 周总理专门接见了他们, 总理向每位要下去的作家紧紧握手话别, 祝他们在深入生活的基础上, 写出伟大的作品来。总理的话给了金近很大鼓舞。

春节过后, 省委宣传部决定让他落户到临安县, 任临安县委宣传部副部长。但当金近知道有一家父母已去世, 只剩下三个孤儿的家庭时, 主动要求县委将他安排到三个孤儿家。就这样, 他来到了三个孤儿家, 和他们结成了一家亲。

1963年金近又调回北京, 负责筹办《儿童文学》杂志。

夕阳西下别样红

十年浩劫, 金近和所有的作家一样, 停止了创作。

打倒“四人帮”的那年, 金近早已过了花甲之年。金近老了, 不是“早晨八九点钟的太阳”, 而是“夕阳西沉”的时光了。但西沉的太阳, 却散发出别样的光彩。

从干校调回中国少年儿童出版社后, 金近开始筹备《儿童文学》复刊, 为复苏童话作种种努力, 顶着压力首先为《人民文学》《上海文学》等权威刊物写作童话, 发表了《小白杨要接班》《想过冬的苍蝇》《一篇没有烂的童话》等作品, 忙得不亦乐乎。当时中国的文坛正值感伤文学流行, 金近的目光及笔锋却没有触及这些, 他竭尽全力去恢复、发展童话。

在这段时期, 他前后写了《看门的大黑狗》《狐狸打猎人》等二十多篇童话, 这些童话实际上取材于成人生活, 可以说是写给成年人读的, 也可以说“老少咸宜”。虽然文字仍然浅显、幽默, 但寓意却十分深刻、尖锐, 毫不留情地直指当时社会的一些时弊。

在这类童话里, 写得最成功的无疑是他的《狐狸打猎人》了。这个故事是这样的——

一个好吃懒做、不好好学本领, 只会背着猎枪装装样子的猎人, 被一只根本不存在的传闻中的“可怕的狼”吓破了胆子。结果被狡猾的狐狸利用了他怯懦的弱点, 和老狼勾结起来, 夺掉了他的猎枪, 逼他交出子弹, 还押他到山上去教他们开枪……金近对这个胆小如鼠、贪生怕死、毫无骨气的猎人的刻画是一层一层深入的, 逐渐接触到他的灵魂。

金近写这个猎人想上山打猎又不敢上山, 最后挑选了一条最大的山路, 他想, 狼都是躲在小路上的, 要是真的碰上了, 在大路上逃起来也方便, 这猎人一开始就胆怯, 哪里还有一点猎人的气概呢?待看到了一只狼, 他的表现就更糟糕了:

……他走得身上热烘烘的, 想找个地方歇一歇, 抬头往前面一望, 啊!一只狼, 他知道真的碰上了这只最可怕的狼了, 连再看一眼都不敢, 赶紧转过身子来想逃。偏偏他的两条腿只会突突地发抖, 拔不起来了, 像给钉子牢牢地钉在地上一样。他赶快扑倒在山路上爬着逃, 可是后腿抖得厉害, 不听他的使唤。这段山路又陡又滑, 他的手攀了个空, 就骨碌骨碌往山下滚, 一直滚到半山腰, 给一棵松树的枝丫钩住了。他翻身爬起来, 抬头望望, 已经滚了很长一段路, 可是那只最可怕的狼还站在山路上, 那样子真可怕, 什么两颗大牙、三只眼睛、四只耳朵, 还有五条腿, 他相信自己都看得一清二楚啦, 他想把猎枪背好, 逃得快些, 可是一摸背上, 猎枪丢啦, 那一定是滚下山来的时候丢掉的, 猎枪就是猎人的命, 一个猎人没有猎枪怎么行呢?可是他现在要的不是猎枪, 是怎么能逃得快。他浑身发抖, 没法跑, 只好还是扑倒在地上往前爬, 爬着爬着, 好容易爬到自己家门口, 就躺在床上吓得动也不敢动了。

这个猎人胆小怕死的神态, 已经描述得够形象了。其实, 就因为心里怯了, 就产生许多自己吓唬自己的幻想。金近这样写, 实际上是写了有些人 (包括孩子和成人) 的通病, 这类人总是不相信自己的力量, 往往还没碰到真正的困难, 自己心里就虚起来, 而且越想越怕, 情不自禁地做出种种魂不附体的狼狈相。然而金近对人物的刻画并不至此就满足, 他要把人物的行为扩展到心理状态, 进一步地使这个人物典型化, 于是就写他失魂落魄地去找最有经验的老猎人, 说出他心里的想法:

“我的猎枪丢啦……我什么也不想要啦, 饭也不想吃, 觉也不想睡, 像做噩梦一样的害怕, 现在我就想来问问你, 请你告诉我, 有人说, 人死了有灵魂, 还会动, 那么我现在是不是还活着?说不定我已经死啦, 是不是跟你说话的是我的灵魂?你瞧瞧, 到底我是活着, 还是已经死掉了?”

这个猎人已经被吓得神魂颠倒, 连自己究竟是活着还是死了也弄不清楚了, 使人感觉到真是又可悲又可气, 所以老猎人告诉他:“一个猎人丢了自己的枪, 吓得像你这个样子, 活着也好, 死了也好, 反正都一样!”应该说, 这已经可以算是结论了, 主题已经点了出来。

但是为了使这个贪生怕死的人物更典型, 金近把他那种可怜的灵魂刻画得更淋漓尽致, 写狐狸抢到了猎人的枪, 胆子更大了, 它干脆一不做二不休, 扛着空猎枪找上门来要子弹了。

“咚!咚!咚!”狐狸敲了三下门。

年轻的猎人问:“谁呀?”

狐狸笑眯眯地说:“我就是山上的那只最可怕的狼, 你忘啦?”

年轻的猎人一听到那只最可怕的狼找上门来了, 吓得浑身直发抖, 他嘣地一下倒在床上, 赶紧抓起被子蒙住脑袋, 连呼吸都不敢响出声来。

狐狸跑到窗口边往里一望, 哈哈笑着说:“你怕什么呀?只要你给我子弹, 我就不吃掉你。”

猎人钻在被子里抖得可厉害啦。你要是在旁边, 就能听到他的牙齿、他身上的骨头都抖得格格响。他要说话都很困难, 好半天才说出来:“你……千万别、别、别吃掉我。你要、要什么, 我就给、给你什么。”

狐狸站在窗外边说:“那你快把子弹拿给我吧。”

这个猎人还是不敢露出头来瞧一瞧, 他只是闷在被子里说:“你自、自己拿吧, 子弹都放、放在袋子里。”

“那么袋子呢?”

“袋子放、放在箱子里。”

“箱子呢?”

“箱子放在床、床后边。

“可是我进不来啊。”

“你只要把门、门往上一提, 就能打、打开来。”

当然, 狐狸毫不客气地拿去了沉甸甸的一口袋子弹。临走时候, 顺手抓走了猎人心爱的母鸡, 猎人听见母鸡呱呱地挣扎, 可是他心里却在想:“难道为了小小一只母鸡就白白送掉自己的命吗?”只要他自己的命能保住, 就是再抓走一百只母鸡, 他也心甘情愿的。

对待这样一个孬种, 狐狸当然就不把他当作人看待, 甚至让老狼把吓得一团烂泥似的猎人押到山上去, 教他们两个开枪。但是这一回没有逃过老猎人的追踪, 在大树背后砰砰两枪, 把狼和狐狸打死了。至于这个年轻的猎人呢, 最后金近是这样写他的:

可是那年轻的猎人呢?还一动不动地躺在地上。他是不是还活着?是不是已经吓死了?那就不知道啦。其实老猎人早就说过, 一个猎人丢了猎枪, 在野兽面前只会发抖, 那末就算是活着也跟死掉的一样了。

这是金近充分运用幻想、夸张而创作的童话, 事实上不会有这样的怪事。讽刺了现实生活中某些唯命是从、是非颠倒的软骨虫。金近认为, 只有像层层剥笋似的, 将这种现象入木三分地揭露出来, 才能产生对懦弱性格可悲、可恨的看法, 警惕并从自己身上清除这种性格的残余。

那段时间, 金近不自惜力, 夜以继日, 他要站好一个童话作家的最后一班岗。诚然, 勤劳是一种美德, 但勤劳对一个高龄老人来说是一种耗精耗力。

1989年的7月9日, 金近的脑溢血再度复发, 再也没有醒来。

金近走得太突然, 突然得令朋友们及广大读者没来得及做一点思想准备, 他还有许多事情要做, 可是生命没有给他留下时间。一个人, 即使是大众非常热爱的好人, 要去另一个世界, 这是谁也留不住的。如果一定要留, 也只能把他留在自己的心里。

金近是极其幸运的, 他做到了这点。

他去世的第二天, 首都各主要报纸及各省主要媒体公布了著名儿童文学作家金近逝世的消息。

在北京举行的遗体告别会上, 不少中青年及少先队员向维持秩序的工作人员表达了一句:“我是从小读他的童话长大的, 从来没有看见过他。今天必须见他最后一面。”

他的朋友纷纷撰文纪念他。冰心老人深情地说:我的那本《再寄小读者》, 因为离开了儿童, 越写越“文”, 到了只可“静读”不可“朗诵”的地步!因为朗诵出来, 儿童一定听不懂。不像金近, 他是一个不但热爱儿童, 而且理解儿童的作家, 他写的作品都是对小孩子说的大白话。

著名作家严文井说:“金近专心一意地为少年儿童写作了一辈子, 留下了大量好作品。他的作品的光辉, 会永远闪亮在孩子心中。”

作为金近先生家乡, 浙江省上虞市政府, 以各种不同的方式在纪念着这位杰出的游子。

金近去世不久, 当时的上虞市政府在风景秀丽的龙山上, 为金近营建了一座坟墓。著名作家冰心在墓碑上亲笔题词:“你为小苗洒上泉水!”

1994年, 当时的上虞市委、市政府联合举办“著名儿童文学家金近陈列室”落成典礼。

2000年, 上虞市将金近家乡的四埠小学更名为金近小学。

2 0 0 7年, 上虞市在金近小学建起了金近纪念馆。

2011年, 上虞市和金近生前创办的北京《儿童文学》杂志社, 联合设立了面向全国的“儿童文学金近奖”。