叙事性作文“一件烦恼的事情”六年级

叙事性作文“一件烦恼的事情”六年级（精选10篇）

叙事性作文“一件烦恼的事情”六年级 篇1

我记忆的天幕上，闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星里都蕴藏着一个美丽的故事：有令人难忘的，有令人开心的，更有令人烦恼的。在生活中，令我最烦恼的一件事，就是玩乐高玩具了。

在玩乐高前，挑选哪种类型的乐高玩具就很令人烦恼。市面上有两种拼插积木，一种是美高，一种是乐高。我很喜欢美高，因为美高易拼，仿真度高，但价格贵。而乐高也是一种很好的选择，它小颗粒多，很难拼，仿真度一般，并且因为人物、零件等都经过机械化处理，所以价格不高。面对这两种各有千秋的乐高玩具，选择真是一件令我烦恼的事。

在玩乐高玩具中，有一些复杂的乐高玩具很难拼接，这一点也让我很烦恼。我是一个乐高迷。并且特别喜欢拼大东西，比如装甲团、航母、坦克、阵营……而拼这些大型积木，只要拼错一个小零件最后就会变成残次品，只能重拼。我的“登陆式野牛气垫艇”重拼了三次，拼了我将近两个月，才完美地呈现在我的眼前。在拼的两个月中，我气馁过，烦恼过，但最后凭着我的耐心，终于把它拼出来了。

还有一点烦恼就是，由于我太喜欢拼乐高，耽误了很多的学习时间，这时妈妈就会阻止我玩乐高。当我拼完后，妈妈偷偷地把它们扔到一个大箱子里。等到我回家，四处寻找，最后在箱子里找到它们，看到它们都散架了，我心疼了好久。冷静下来后，我突然明白：妈妈为什么阻止我玩乐高，因为我没有合理安排好学习和玩耍的时间，所以那些玩具才会被妈妈生气地扔到箱子里。我想今后一定要安排好时间，不让悲剧重演。

我相信，只要我用合理的方式玩乐高，玩乐高就会从一件令我烦恼的事变成一件令我快乐的事。这些烦恼都会过去的，快乐一定会到来!

叙事性作文“一件烦恼的事情”六年级 篇2

在我上二年级的时候，发生了一件令我十分后悔的事。

当时我还是个什么都不懂，被人称为“小孩”的二年级学校，经常被一些大孩子欺负，所以托管班老师就委托一个比我大的女生来保护我。

那个女生高高的个子，带着眼睛，我经常叫她大姐姐。

当时正是冬天，她每天都会来接我，送我，有些男孩过来欺负我，她就挡着。

一天，她接我的时间晚了，我又饿又冷，那天又下着大雪，所以我就蹲在雪地中哭了起来。

她来时，我的眼睫毛已是一排白雪了，我在雪地中瑟瑟发抖，她什么也没说，将我带到托管之后，就一直用热毛巾敷我的脸。我当时十分生气，心里想：为什么接我接的这么晚。而且边生气边将椅子、桌子推得四脚朝天。她哭着说：“对不起，我来晚了，下次我来的早一点儿。”

后来，她接我的时间早了，而且还每天都对我说：“对不起，那天我来晚了。”可我还在生气之中，就想捉弄她，于是就买了只玩具老鼠放在她的书包中。当她打开书包时，就闪过一道白光，她尖叫起来，那只老鼠跑得很快，所以在她之后的女生也陆续开始发出尖叫的声音，那噪音响成一片。

可这还不够，我又在另一位女生的书包中放了一只，还写上那位大姐姐的名字，于是又是一团尖叫声。

当托管老师看到那张字条，就将她批了一顿。几天后，有人告诉了她这一切是我干的，但她还是照往常一样照顾我。

当我也知道了大姐姐知道是我干的时，我就拿一只戒尺放在她的手中。我伸出手来，仰头看着她的眼睛，我满眼泪水，她的手也在颤抖着，最后她放下那把尺子，走了。之后的一天我离开了这个托管班。

这件事已经过去了四年，可我仍然记忆犹新，让我十分后悔。我真想穿越时间回到当时去弥补我所犯的那些错误。

李老师一句话评语：

推波助澜的情节表达出你的忏悔之意，直逼灵魂的一篇好文。

文/ 汇福实验小学 六年级 方浩然

一件后悔的事情五年级作文 篇3

星期四的那一天，我把数学作业做完，刚准备做语文作业。同学就叫我下去玩，我想语文作业也只是抄写，不需要花多少时间。明天早上到学校早一点就能把作业做完。想好了，就决定下去跟同学一起玩。

第二天一觉醒来，发现已经是早上7：20了，我吓坏了，连早点都来不及吃就冲进教室。刚到教室，我呆了，语文老师正在批改作业，我蹑手蹑脚地去到座位。老师的目光一下子紧紧地盯着我，我的直觉告诉我，要倒大霉。果然不出我所料，暴风雨来了。老师严厉地说：“黄修宝站起来。”

我害怕地站起来了，老师问：“你为什么不写语文作业。”

看着老师严肃的.脸，我不敢撒谎，老实说我去打球了。

老师又说道：“你为什么不写完作业再去打篮球。”

我已经不敢再回话了，老师接着说：“罚你抄两遍课文。”

一件令我难过的事情三年级作文 篇4

说起难过，我脑海里就又蹦出了这件“令我难过的事情”。

那是上周星期四的英语课。下午四点，我和爸爸从家出发，四点三十分到了英语培训班。我看时间还早，就去了图书室准备看书，发现我们班两个同学在写老师布置的作业，我便走上去瞧了瞧。我看见了一个同学在抄另一个同学的作业，接着就是被抄作业的同学对我说：“你会做这道题吗?”我就从书包里掏出了练习册：“给，你拿去抄吧!”我把作业给她后心里想：不行，让她抄我的作业以后再遇到这种题目她不就还不会吗?我说：“那我边讲你边做题吧!”这时候，我们班又一个同学来了，那时我已经和她讲完了。同学走过来说：“我才不抄你们的题呢!我要和老师说你们互相抄作业!”我没理她。没想到她真的给老师说了。上课时老师说：“是×××抄×××的作业吧?你为什么让她抄作业?”“我看同学不会，就让她看了看。”“记住，下次你要给同学讲题，而不是你让她抄作业。”我的确给她讲题了，但不想跟老师解释。老师再次说：“还有谁抄作业了?”又有人举手了。我被老师扣了一分，抄作业的同学被老师扣了两分。

我最想做的一件事情三年级作文 篇5

可能听了，大家都会啼笑皆非;怎么，白天做梦是不是。可能大家都觉得那遥不可及。如今什么心都有，野心、黑心、色心……唯独缺少个爱心。所以，我想用爱心去感化世界，用行动去征服世界，让世界充满爱。

听到过一个故事：一个天使般的小女孩，竟花费了买药给自己治咳嗽的钱，给了车站乞讨的人送食物。这个故事感人至深，发人深思。小女孩那善良的一幕竟是如此的美丽。善良，不仅是精神上的关怀与给予，也是对人心灵与精神的洗涤，小女孩的举动令人温暖……

歌唱得好;"只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间……“是啊!永怀爱心，乐于助人，去关心、去呵护、去给予、生活中需要得到帮助的人，人生就会变得充实而快乐，世界也才会变得美丽、变得和谐。夸美纽斯说过：”谦恭与乐于帮助别人是一切年岁的人的一种美德。“爱，不仅是人际交往中一种高尚的品德，也是智者心灵深处一种沟通、是仁者内心世界一片广阔的大海，是人生一盏长明灯!用它照亮自己人生的旅程!

写事情的作文500字六年级 篇6

我小的时候，爸爸就教我骑自行车，虽然经常摔得鼻青脸肿，我还是慢慢的喜欢上了它。后来，骑车已成为我生活的一种乐趣。

星期六又到了!我又央求爸爸带我去骑自行车，这次我还带了一个小笔记本呢!一路上，朵朵鲜花和棵棵小草与我擦肩而过，花香扑鼻而来，让人心旷神怡。突然，我的自行车一声异响后，像一匹脱缰的野马直往前冲，我心里一噔，只好使劲地握住车把。四周变得渐渐模糊起来，再加上是下坡路，自行车就像加足马力的赛车一样向前冲，我的心不由自主地“呯、呯、呯”跳个不停。“哐”的一声巨响，自行车链子卡在齿轮上，车子自动紧急刹车，整个车身不再受我控制，来了一个漂移，左转转，右转转。在这千钧一发之际，我慌忙中，脚一伸，“哧”的一声，车居然被我的脚刹住了。但是一股热烟从我脚底冒出，像刚出炉的烤火鸡一样热气腾腾，我无法控制自己，一下子飞了出去，真正来了了“五体投地”。起来时，一根嫩嫩的青草还依依不舍的粘在我的嘴上，狼狈之极。我想，我一定要把这一件事牢牢记住，以后一定要吸取教训。我于是叫爸爸停下来休息一会儿，把刚才发生的事一五一十的记在笔记本上。时间过得真快，我刚写完，太阳的余辉已在西边快要落山了。我惊奇的发现这美丽的风景和爸爸的睡姿是多么的和谐呀，随着爸爸有节奏的打鼾声，这幅画面又被我“跃然纸上”。不知怎么的，慢慢地，慢慢地，我也在爸爸的感召下闭上了眼睛。

等我醒来时，爸爸正拿着手电筒准备叫我回家呢!

六年级的烦恼-六年级作文 篇7

烦恼一：身置“题海”

这个烦恼，我想很多同学都会有。虽然平时老师布置的作业并不多，但一到中考试或期末考试前期，我们就如同泡在“题海”中

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把XX单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

烦恼二：梦中的快乐课余

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

一件快乐的事情四年级 篇8

那是一个周五的晚上，我约上同学宋怡凡、邢景烁、彭璐到家里来做比萨。首先，我们每人拿来一个大盘子，在盘底放上一些油，再把发好的面团擀成比盘子稍大一点儿的面饼，放到盘子里，之后把面饼边缘捏成各种好看的花边，再用叉子给面饼扎洞。接下来的一步决定了比萨的味道，那就是调馅。妈妈事先给我们准备了好多调料和食材，有沙拉酱、番茄酱、玉米粒、黄瓜粒、胡萝卜丁——开始调馅了，我们不约而同地在各自的面饼上都抹了番茄酱，还加了玉米粒，然后把调好的馅倒在比萨上。

开始烘烤了，邢景烁主动提出第一个烤。可是由于她的面饼太薄，也没把握住时间，一下就烤煳了。这也让我们积累了经验。接下来，我们三个把握住时间，烤得都非常成功。大家品尝着彼此的成果，感到非常开心。

六年级作文——成长的烦恼 篇9

第一部分 突出中心

中心是写作文、说话时最核心的内容或话题。文章有中心，就有了主心骨；没有中心，则杂乱无章、不知所云。

回忆本学期语文课文，写出下列课文的中心思想： 《怀念母亲》 ： 《山中访友》 ： 《月光曲》 ：

比较大家的答案，是否有异同。

突出中心，首先要有贯穿全文的线索。而线索是什么？怎样找出线索呢？

比如，以“书包”为话题写一篇作文，则可以分三个角度思考，请为括号里填上一个字，并分析不同字所带来的不同效果： 我()书包

我()书包

我()书包

本节内容学习体会：

第二部分

我们唱着儿歌长大，慢慢懂事，但阳光普照的世界里，难免会出现短暂的阴云。成长的少年，总会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……

有烦恼不可怕，关键是我们要正确对待。一 说一说自己的烦恼

按照下面的格式，把你遇到过的烦恼列个清单，并简单分析一下原因，注意自我反省。烦恼一 原因分析 烦恼二 原因分析 烦恼三 原因分析 烦恼四 原因分析

分享时刻：

将你的烦恼与大家倾诉，也许别人与你有共同的烦恼。二 帮朋友解除烦恼

找出烦恼清单中的一两件，然后大家用自己的经验或方法去帮别人消除烦恼。注意方法要有实用性，能够说得入情入理。

三 以“突出中心”的方法来写一写烦恼 1选出自己烦恼清单上一两件最苦恼的事 确定自己写作的中心或线索，按照前面的方法 写的过程中最好能够做出自己的分析，包括烦恼的起因和解决办法。

例文赏析：

踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

在上小学二年级的时候，我正好八岁，我最不喜欢上的就是数学课，结果数学成绩一天比一天差。我不敢把这样的坏消息告诉妈妈。如果妈妈知道了，不知要怎么惩罚我呢！可是，瞒过了一时，瞒不了一世啊！妈妈经常见我下午放学只写语文作业，却很少做数学作业，感到奇怪，便到数学老师那里搞了一次“火力侦查”。不问不知道，一问吓一跳，因为数学老师说，我的成绩下降的很厉害，数学课上乱摆弄东西，老师讲的什么我都不知道。妈妈听了大吃一惊，她怎么也没想到，自己女儿的数学成绩居然下降的这么厉害。那天下午放学回家，妈妈严厉的批评了我一顿，可把我整惨了。为了“亡羊补牢”，妈妈给我请来了家庭教师。这位家教姓张，戴着一副眼镜。他每天耐心地教我仔细的为我讲解每一道题，如果还是不会，张老师就在给我讲一遍，还挺有些“敬业精神”呢！每当我抬头望窗外自由飞翔的小鸟时他总是用严厉的声音的声喊道：“喂！集中精力！”喊完还扬扬手中的教杆。哼！他的意思我明白，如果我再不听话，他会毫不留情的打我一顿。张老师一天都不让我玩，每当小伙伴们喊我去玩时，他总是不允许。我急了，大声对他说：“爱玩，本来就是小孩子们的天性啊！”张老师扳起了脸，毫不留情的说：“要学习，不要一心想着玩！”哎，我真烦恼，连玩都不能。

成长的烦恼六年级作文 篇10

现在的孩子多好呀，吃饭要营养，衣服要穿好，啥心不用操，是个家中宝。大人们常怎么说，可我不这样认为，连自己生活的自由空间都没有，甚至连看电视这一小小的要求都没有时间，更别想玩一会电脑了。

早晨还没睡醒被妈妈喊起来，吃口饭赶忙去上学，一直到晚上四点半才回家，吃上口饭赶忙去补课。不是学英语，就是学作文，对我这个爱玩的孩子真是苦不堪言。

一个星期天，妈妈说有事要出去，亲切地对我说;“好好写作业，一回回家妈妈检查你的作业”。正巧爸爸不在家。我心里这个美呀!赶忙答应;“好”。妈妈前脚走，我后脚就把磁铁一样的`电视打开了，然后拿出作业本，我是看一会电视写一会作业，心中那个美呀，太有创意了“呵呵”刚美不大一会儿，突然听到妈妈那熟悉的脚步声，“不好妈妈回来了。”我不由暗暗叫苦，以迅雷的速度关上了电视，回到自己的房间，果然一心不能二用，妈妈检查我的作业的时候那是错得一塌糊涂，我本来要写的是母爱，没想到却写成了母亲。嗨，就因为着妈妈狠狠把我训了一顿。