党课演讲—榜样的力量（精选16篇）
党课演讲—榜样的力量 篇1
各位老师、同学大家晚上好，我们是谢地、杨阳、邢霄，今天演讲的题目是《榜样的力量》。
在美丽的威海，就在我们身边，有这样一类人，他们普通却不平凡，他们乐于奉献却默默无闻，他们是某些人眼中的“傻子”却是我们心中的模范。今天我们小组将分享亲身接触过的的四位榜样。
一、党员的坚守
这里是威海铁人三项国际锦标赛的赛场，我是文化西路自行车赛段的志愿者。经过前面赛段高强度的比赛，参赛选手的体能已经严重透支。自发组成骑行车队以节省体力是所有来到这一赛段选手的共同选择。而他，却义正言辞的拒绝了其他选手的组队邀请，理由只有一句话“我是中国共产党员，我不可以这样做”。这句话是我“铁三”志愿经历中听到的最振奋人心的话，也许仅仅从比赛的角度来看，这位无名党员的做法不是最明智的，但是从共产党员的政治信仰以及价值追求来说，他的行为无疑给我们学生党员树立了正确的榜样。
二、萤火虫的微光
也许大家早已习惯了春运的一票难求，也许大家早已习惯了农民工春节购票的茫然与无措，但他却在那个平凡的春节做了一件不平凡的事——主动到威海火车站做志愿服务。如果说张平同学数十天内帮助困难群众购票400余张只是他的个人行为的话，那么每年寒假出现的“订票哥”们帮助数以万计的同学、老师以及农民工朋友顺利买到回家的火车票则是在榜样的激励下订票哥精神的延续。
三、默默地奉献
2005年已过而立之年的汤英带着一家三口来到威海,本想在海滨小城做点生意,却因为“聋人”这个特殊群体改变了自己命运的轨迹。我问起他的帮助聋哑人的初衷时他说，“那天是2008年12月24日,我还在威胜开店,有一群聋人朋友来到我的小店买东西,简单的交谈中,我觉得我应该帮助他们。”有了这个想法，汤英就开始了每天的各种忙碌。医院、工厂、派出所等单位成了他经常去的地方，来回为聋人朋友争取权益。后来索性把开了不到三年的小店关了，集中精力帮助聋人。在社会热心人士的帮助下，汤英先后组织成立了“橄榄叶”爱心协会、威海市聋人团契等聋人组织。每天骑着摩托车在市区穿梭，为聋人的各种事务奔走忙碌几乎就是汤英的全部生活，他用自己的默默付出告诉我们只要自信、自立、自强，聋人的生活也同样精彩，用自己的亲身躬为唤起了大家对聋人团体的关注。
四、伟大的师魂
他为人谦逊，授课的时候总是说:“咱们大家一起学，一起攻克这座大山。”；他淡泊名利，课题组所有论文的第一作者全部都是学生本人；他为师严谨，虽然从来没有佩戴手机，但邮件的回复非常及时，；他心系学生，初来威海时，没为自己争取什么，却为自己所带的硕士研究生特意要了个办公室来学习。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”这句诗是王克老师人格魅力的真实写照。王克老师的师魂精神必将伴随着一届又一届的哈工大学子，激励我们不断开拓进取，勇攀高峰。
在我们身边，我们知道的，或不知道的，随处都值得我们学习的榜样，他们用自己的平凡行为创造出了不平凡的精神力量，正是这种不平凡的榜样的力量，把每一位共产党员紧紧的联系在了一起，学习身边榜样的精神，严格要求自己，我们每一位共产党员就又变成人群中新的榜样，薪火相传精神永驻，当8600万的榜样在祖国的每一个角落里绽放光彩、传播政正能量的时候，如果你要问我叫什么，我会告诉你，请叫我中国共产党党员！如果你还要问我的梦想是什么，我会告诉你，是国家富强、民族复兴、人民幸福的中国梦。谢谢大家！
党课演讲—榜样的力量 篇2
吴波是一个办事认真, 敢讲真话, 襟怀坦荡的人。早在延安工作时, 他就把“讲真话, 办真事, 做真人”作为自己的座右铭, 他是这样做的, 也是这样践行的。在生活中, 他为人和善, 和蔼可亲, 不论是对待司机, 还是身边工作人员, 都不发脾气。但对待工作却一丝不苟, 十分认真, 从不马虎。在财政部不管是做一般工作, 还是当领导, 求真务实是出了名的。每份文件, 每个问题, 不搞准确, 不弄明白, 决不罢休, 甚至到了废寝忘食, 夜以继日的地步。他注重实际, 不说空话, 对于一些领导的讲话, 认为不妥的, 也敢于提出自己的看法和不同意见, 有时还据理力争, 从不顾个人得失。
吴波是一个真正的无产者, 他用实际行动实现了自己的诺言。1939年6月参加革命的他, 按说身后应该有一笔数额不小的存款, 但他把大部分工资交了党费, 或者开支了公务接待过程中的差价, 或者接济了比较困难的群众和工作人员。生前, 财政部分给他两套住房, 按国家的房改政策规定, 吴波完全可以购买住房留给子孙享用, 但他却没有这样做。他去世后, 家人按照遗嘱很快将房子交回了财政部。这在常人眼里没有违反政策规定的做法, 似乎很不近人情, 但熟悉他的亲人和同事都深知他的脾气和性格。因为, 他始终坚守“一生做无产者”的信仰, 经受住了岁月的考验。干干净净地来, 清清白白地去, 这就是一个真正无产者的人生境界。
吴波严以律己, 从不搞特殊化。财政部明确要给他配专车, 但他坚持不要, 每天却走着去上班, 几十年来风霜雪雨无阻, 更别说家里的私事用车。有一次老伴得了急病, 需要马上送医院, 都没有动用过财政部的车。他到基层调研, 限制人数, 不坐专车, 拒绝超标准接待, 吃饭必付钱。他的孩子没有因他是财政部长而沾上一点“光”, 四个儿子中三个在外地工作, 只有一个儿子是凭自己的真才实学留在北京工作。吴波曾经对他们说:“路要靠自己走, 不能依靠父母。靠父母不能长久, 那是一种没有出息的表现。”吴波拒收礼品, 不管是什么, 他都拒之门外;有的熟人送的实在退不了的就按市场价千方百计退钱, 就这样坚守了一生, 两袖清风了一世。
一个人的一生很短, 要坚守做一个大公无私的人, 一个坚持原则的人, 一个不忘人民的人, 真不是件容易的事情。可吴波做到了, 用他的行动, 用他的精神, 照亮活着的人。那么, 他的灵魂却永存, 他的精神永不灭, 激励着每个财政干部坚定信念、牢记宗旨, 守纪律、讲规矩。
榜样的力量 篇3
唉!这班学生真懒!!!
一篇不足三百字的课文，绝大部分同学仍读不通畅!
这是我新接手的一个五年级的班级。昨天下午，我布置了预习任务，尤其嘱咐要多读几遍课文，读通顺。今天的晨读课，我又给他们整节课的时间读课文。“投资”了这么多时间来读这篇篇幅不大的课文，应该“搞定”了吧!
于是，我满怀信心地走进课堂，微笑着说：“课前，我们对课文进行了充分的预习，大家读得怎么样?现在，谁来读一读课文?”
出乎意料，举手者寥寥无几。
我试着找了一名举手的女同学——读得结结巴巴，很生硬。又找了几个学生——丢字、漏字、错字、添字……读得相当不好!?简直一塌糊涂!一番抽查，符合“最低标准的”屈指可数。
“谁能读通顺?”我再次期待地环视全班。
一片寂静，无人举手。
“王雨，昨天预习时，你读课文了吗?”我开始了解情况。
“我……”王雨支支吾吾。
“杜文娜，今天晨读课上，你读了几遍课文?”
“我读……一遍……”杜文娜一脸羞愧。
课前的预习成了聋子的耳朵——摆设；晨读课上的读书是小和尚念经——有口无心。
意外!相当意外!
我注视着全班。同学们不由得垂下了脑袋。我心中怒火中烧!
我按捺着性子，叮嘱自己：冷静!先在心中数到六秒，再作出决定。是一番“狂风暴雨”，还是一番耐心说教?这样的教育效果会怎样?“简单粗暴”“厉声呵斥”绝不是教育，它只能伤害孩子幼小的心灵，空洞苍白的说教如同隔靴搔痒，“疗效”甚微。只有坚持正面教育，才是转变学生的最佳策略。
想到这里，我心态平静下来，又恢复了笑颜，说：“刚才我们班的钟贝同学不是读得很不错嘛!请你说说自己是怎么读书的呢?”
钟贝高兴地站起来：“昨天，我认真地把课文读了一遍，今天晨读课上，我又读了好几遍……”
“你有没有不认识的字呢?你是怎么对待它们的?”我又启发她说。
“遇到不认识的字，我就看课后的生字表，如果生字表里没有，我就查字典。”钟贝很自信。
“怪不得你读得这么好，原来是勤奋努力的结果啊!钟贝同学主动读书的好习惯值得大家学习，她是我们学习的榜样!”我极力赞赏道。
钟贝显得更“骄傲”了，同学们都向她投去羡慕的眼光。
“看来，读好书不是天生的。只要勤奋努力，我们都能把课文读通顺，甚至读流利，读得有感情!”我不无感慨地说。
听了我的话，同学们低垂的脑袋渐渐抬起，眼睛里充满了信心。
我满怀期望地说：“其实，读书是一件有益于自己的事，不是老师安排的任务，所以我们要主动阅读，享受其中的乐趣，促进自己的成长。比如我们手中的这本语文书，每篇课文我们都可以主动去读，并不是学到哪课，才去读这一课。只要你有兴趣、有时间，就可以往后面读，直到读完整本书。这学期，让我们都养成爱读书的好习惯吧。先来比一比，看谁读的课文最多最流利，最先把这本书读完，好不好?”
“好!”同学们异口同声——这声音整齐而响亮，兴奋而热情。
两天后
两天后的一节语文课上，我又像开学初那样检查学生第二课的读书情况。这次，虽然仍有不少同学不会读，但却有一半同学将课文读通顺了，少数同学还读得相当流利呢!
“看来，大家课前的预习效果真不赖，进步真大呀!”我表扬道。
突然，我似乎想到了什么，试探着说：“谁能读下一课吗?”
有几个同学举起了手。
“钟贝，你试试看!”我一眼看到了钟贝。
钟贝站起来，读了两节，通畅、流利。
“真不简单!”我极力称赞，“你还能读下一课吗?”我又问道。
她点点头，显得信心百倍。读了三小节，很熟练。同学们不禁啧啧称赞。
“黄老师，第四课我也会读了!”钟贝“主动请战”。
“好的，请尽情展示!”我乐不可支。
钟贝一口气又读了两篇课文，通畅、流利，未读错一个字。同学们惊得目瞪口呆，似乎不敢相信自己的耳朵。
“请为我们班的‘读书大王鼓掌!”我热情洋溢地高声说道。
掌声雷动。
“能介绍一下你的读书秘诀吗?”我满眼含笑。
钟贝显得很兴奋：“我晚上完成预习任务后，就读下一课，早自习我又往下读，不断地读下一课……”
“好一个‘不断地读下一课啊!道出了你成功的秘诀，表现了你勤奋的性格，显示了你良好的习惯。值得大家学习啊!”我激情昂扬地赞扬。
钟贝脸上显现出无比的喜悅。不少同学望着我，眼神中似乎明白了什么。那些读不通课文的同学也有了许多羞涩。
一周后
今天，我们就要结束第三课的学习了。前两天上课时，我检查读书，学生的预习情况进步很大：全班五十三名同学，近五十名都做到了读通畅。
引导学生读完全文，还有十几分钟时间。我准备引导学生背诵课文中指定背诵的内容。我随口向全班同学问了一句：“谁能背诵课文第二段呢?”
没想到，有三名同学高高举起了手。
刚学完课文，就能背下吗?——我半信半疑：“李佳琪试试看。”
李佳琪毫不迟疑地站起身来，大声背诵起课文——一字不差?!
此时，不仅同学们，还有我，都吃惊地张大了嘴巴。
“掌声鼓励李佳琪的精彩表现!”我惊喜地喊道。
掌声如雷。
“李彤背第二节，张笑接着背第三节。”我给予了她们充分表现的机会。
两人同样背得很熟练。——又是一片掌声。
“有请我们班的‘背诵大王们闪亮登场!”我做出一个“请”的动作。教室里笑声一片。
三名同学站在台上，灿笑如花。
“请你们分别介绍一下自己背诵的诀窍，好吗?”我眼含情，嘴含笑，轻声说道。
李佳琪第一个说：“上次钟贝读得那么好，我很受启发，知道了要养成自觉读书的好习惯。所以，我就利用早自习的时间自觉背诵这一课……”
“我们的班长不仅在班级工作中起到带头作用，学习上也是争当‘排头兵呀!”我表扬说。
张笑有些不好意思地说：“我不光早自习时练习背课文，中午时间也练习背书了……”
张笑是个很聪明的孩子，只是有些懒，以前在读书上总是落后，学习成绩也不太好，这次的表现出乎大家的意料。
我高声鼓励说：“为张笑的进步鼓掌!”——掌声中，张笑笑得更甜了。
李彤兴奋地说：“我也是以钟贝为学习榜样，不仅在学校里读书、背书，晚上睡觉前我还念课文，所以能背下来!”
李彤算不上聪明，可她却很勤奋，这次又凭着勤奋努力取得了成功。
望着同学们那一双双惊羡而自信的眼睛，我感到无比欣慰。此时，已无须多说什么，我已经真切地感觉到了同学们心中那沸腾着的主动读书的渴望，我更加知道，一种读书的热情已在班中熊熊燃烧。
这个真实的故事生动地诠释了“榜样的力量”的深刻内涵。榜样是一种目标，它使人明确前进的方向，从而向着目标前行；榜样是一种激励，它激发出人潜在的动力，从而更加积极主动；榜样是一种方法，它给人成功的秘诀，让成功有了保证：榜样是一种毅力，它鼓舞着人奋勇前进，敢于克服道路上的困难：榜样是一种习惯，在不断重复的行为中，一经养成，受益终生；榜样是一盏明灯，照亮前进的道路：榜样是一根火把，点燃绚丽的生命……
榜样的力量演讲稿 篇4
敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是西山AP高一年级的夏雪，今天我演讲的题目是“榜样的力量”.有人说，人生的价值在于追求。命运在追求中改变，思想在追求中升华。有了榜样，就如同找到了自己的行为准则。极少有几个 生活中的榜样是完美和纯粹的，我并不认为所有的榜样都像 是座高峰一样遥不可及，榜样都是由平凡的人发展而来的，只要我们用心发现身边的榜样之美，取其精华，奋力学习的 同时借其经验，有朝一日我们也会变成他人的榜样。我想很多人都看过“感动中国”栏目吧，那些闪光的品德透过一个个平凡的面容展露出来，他们或功勋显著，或见义勇为，或爱老孝亲，或敬业奉献……他们在愈加成熟的道路上成为了自己所希望的更好的人，为这个社会带来了融化在手心里的温暖，流淌在身边的感动。他们是我们的榜样！再说说离我们更近些的，团委同学们见插队状况不妙，特此发起了“文明不插队签名活动”,并在一定程度上的降低了就餐时的插队行为，她们关心学校动态，并倾力组织团员们为校园创造各种各样的美的文化，她们是我们的榜样。应该有些同学留意到，我们年级的课间操已被取消了大半个学期了，而这余下的二十分钟，留给了我们去自由健身，让大多数同学体验到了运动的乐趣。这项改革源于西山议会的同学们，他们敢想，敢做，敢成功，他们是我们的榜样。再想想看我们的爸爸妈妈，他们能够几十年如一日的认真对待工作，对家人负责，肩负起了他们所扮演的各种人生角色的担当。反思到自己身上，我们现阶段的大业便是学习知识，吸取经验。可我们可曾有拼进全力的去学习过呢？那样负责的爸爸妈妈是我们的榜样。AP年级所在楼层较高，早上总会看到老师们以身作则，和大家一起爬楼梯，正所谓“教，上所施，下所效也。”他们以自己为模范，教育给我们了很多知识以外的东西，她们是我们的榜样。偶像与伟人值得我们敬仰，而身边的榜样更是值得我们去学习，三人行，必有我师。只要我们用心去发现，任何同学的身上都能找到他可贵的品质。对于身边的这些榜样，我们要做的不仅仅是去欣赏、去赞美，更应该是要学习，努力成为别人眼中的榜样。从身边的人那里学来的坚持、关爱与奉献才是最长久的。可是不知同学们是否有想过，助人成长的因素究竟是榜样本身，还是自己内心对自己潜在的要求于期望呢？还是希望大家能够把握好自己的时间，也坚持自己的选择。榜样之光固然明亮，可最重要的还是做自己。愿同学们坚守己爱，相互学习，做谦虚与自信并存的人！我的演讲到此结束，谢谢大家！
榜样的力量演讲稿 篇5
八年前，我孤身一人来到这个城市。第一份工作是在局里当一名普通的临时工，只能住在科长临时借给我的办公室内。当时，我的内心充满着去与留的挣扎，走，不明白前路在哪，留，不明白未来几何。是我的科长一向鼓励我学习业务、融入单位、参加团体活动，好好复习公务员考试。一个肯定的眼神、一句鼓励的话语和一次次工作的点拨，重新点燃了我黑暗中前行的火把。
这几年，每当加班到深夜回家蹑手蹑脚不敢打扰妻儿的时候，每当前脚刚踏出单位大门后脚又被电话召回的时候，每当应对爱人的不理解、自我忙的焦头烂额发生争执的时候。每当我的脑海中冒出一个个大问号，千辛万苦考上公务员到底值不值得的时候。我身边总有那么一群人、一种精神、一种力量在鼓舞着我，激励着我，驱使着我，让我重新信心，焕发活力，笃定前行。
我清晰记得，最近一次加班，我们局10多个人从晚上9点一向加班到第二天凌晨7点。当天空渐渐露出鱼肚白，会议桌上的半杯茶水已经没有了颜色，满屋呛人的烟草味道也刺激不了神经的时候，一个局领导还在坚持完成工作任务。而他第二天上午9点钟又要参加一个市里的项目协调会，10点半还要跟市领导汇报工作，午时2点半他又参加了市局的一个视频会议。当落日的余晖射进会场照在他疲惫而又憔悴的面容上时，我的双眼已模糊，我的脑海中好像在过电影般回放起了似曾相识的一幕幕。夜以继日谋划工作的局领导班子，深夜总是露出零星灯光的办公室大门，超负荷工作、此刻连一个周末都不能休息的基层工作人员。
这些瞬间的背后，都有一段鲜为人知的故事，每段故事的背后都有一个人，一个团队，付出了数十年如一日的辛勤努力，他们撑得起一个共同的名字，叫榜样。是他们用汗水和泥，夯实了这个城市跨越发展的地基。是他们用信念做帆，扬起了这个城市转型发展的大旗。是他们用自我逝去的年华，换来了这个城市更加完美的明天。他们值得我们学习，值得我们追随，更值得我们去超越。我相信，只要埋头苦干二十年，我们也能像他们那样成为榜样！
思想政治理论课应重视榜样的力量 篇6
关键词：思想政治理论课,榜样,体验,内化
榜样是看得见的哲理。罗·阿谢姆说:“一个榜样胜过书上二十条教诲。”思想政治教育以及德育的表现形式虽然多样, 但榜样因真实生动、直观简捷、人性化而脱颖而出。榜样教育方式是从受教者的需求、感受、体验出发, 由内心产生情感共鸣到主动效仿, 最后内化榜样精神品质, 是教、学、做统一的活动, 成为了教育教学和社会主义精神文明建设的重要形式, 具有极强的现实意义和特殊的教育效果。
何谓榜样?榜样即模范和典型, 是一种代表先进价值的人格范式。榜样具有形象真实性、先进崇高性、时代代表性, 以及可效仿性等特性。示范、激励、自律等作用。其价值的体现在于对人的引导激励, 调整导向, 使人们自觉矫正, 达到自律, 并由此产生向往先进、美好、崇高的价值取向。榜样教育则是“……将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育, 从而激起人们的思想情感的共鸣, 引导人们学习、对照和效仿……”以促进受教育者思想品德的发展。总之, 榜样的树立是给人的行为提供参照物的。人们将榜样确定为学习样板, 来明确自己未来的行为方向和行为标准, 从而主动仿效, 使自己的行为与榜样的行为保持一致。
“榜样, 都是个性与共性的统一, 它既能代表一般, 又比一般突出。榜样的先进典型包含着普遍的共性, 代表着事物发展的正确方向和一般规律。”因此榜样精神最容易激发人的思想情感, 引起共鸣。古今中外很多教育家和思想家都看到了这一点。通过树立榜样实施教育在我国源远流长。我国古代教育家历来重视榜样教育, 如孔子强调“见贤思齐”“其身正, 不令而行” (《论语·子路》) ;朱熹强调“学习圣贤”;诸葛亮强调“慕先贤”, 都教育弟子们要以身作则。
由此可见, 作为德育以及思想政治教育中的主渠道的思想政治理论课, 应当重视榜样的力量, 引导学生学先进模范。重视榜样力量, 实施榜样教育, 符合人的心理发展特征, 又符合教育实践发展的内在要求。发展心理学理论指出, 个体从出生到成熟再到衰老和死亡的整个生命历程是不断发展的过程, 榜样在这一过程中起着十分重要的作用。榜样教育抓住了青少年心理发展变化的阶段特征, 能为青少年未来的发展提供理想范式。
“榜样的力量是无穷的”。但是如果选择的榜样不能满足社会需要或者不适合学习者的需要, 学习者就会忽视它, 选择的榜样对学习者而言就毫无存在的必要和价值了。
思想政治理论课要重视榜样的力量, 更要利用好的榜样, 榜样的选择要契合社会需要, 契合个体价值追求, 适合大众心理需求。苏霍姆林斯基说“最好的教育就是用真实来教育”。在榜样的选择上, 榜样要个性化、多样化、生活化、真实化、人性化、人格化, 要特点鲜明、不粉饰、可信任、有情义、有感染力, 能感染吸引人, 可供选择易于接受和学习。同时要有目的、有计划、实事求是地宣传和表彰他们, 才能激发学习的动机, 触动人的灵魂, 激发道德情感, 使对榜样的认识从感性认识上升到理性认识, 才能使榜样具有现实意义, 对社会主义现代化建设产生现实推动作用。
马克思主义伦理学指出, 一种道德最终能否为社会所接受并最后转化为社会成员的道德信念和道德实践, 关键在于这种道德究竟能够“在多大范围、在何种程度上为人们所信奉和遵行, 归根到底则取决于道德教育的成效如何。”要充分发挥榜样在思想政治理论课中的力量, 还需要优化榜样教育过程, 创新教育方法, 大胆改革传统的单一的教育形式。“教有法, 但无定法”, 对榜样教育方法的选择和运用必须因人、因事、因时、因境制宜, 合理、合时地运用, 与学习者的知识能力、思想层次、道德觉悟等主客观条件相适应, 真正发挥其艺术性和科学性, 以达到事半功倍的效果。
“育人先育德, 育德先育心”。教育的最高境界在于触及人的心灵深处, 即激发和调动人的情感反应。这也是本文探究也将继续探究的原因。
参考文献
[1]郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京:高等教育出版社, 1999:142.
榜样的力量 篇7
一、发挥教师的榜样作用
1.讲究风度仪表。作为班主任，不仅要有相当的学识水平，具备心灵美的素质，而且还要注意经常对学生产生直接影响的“语言美、仪表美”。时时处处事事都要以身作则，为人师表，用美的情操陶冶学生，使他们健康成长。就课堂教学而言，在正常的课堂教学中，学生的注意力都是集中在教师身上的。因此，教师不但要具有语言美，还必须使仪表和穿着等无声语言与课堂气氛相合，与教师的职业品德相符，与教师的气质相衬，所以教态必须自然、大方、亲切、严谨。
2.注意语言示范。怎样使语言产生榜样力量？一是语言要规范。教师的语言必须规范化，说话尽量不要有口头禅，要努力做到概念清楚，用词恰当、表述准确，同时要使用职业语言，讲好普通话。二是语言要有指导性，正所谓“普教者，使人继其志”。再次，语言要有启发性。教师讲课一定要善于启发诱导，在教学中通过设疑析难，为学生创设研究问题的情境，引起学生的思考与联想，激活他们的思维。同时，语言还要有艺术性。教师的语言要注意情感，与教材相通。我随时告诫自己要言传身教，既教书又育人，使学生能从自己的言传上，懂得道理，从自己的行为中受到感染。归结起来，就是教师要为学生做榜样，要具有感召力。
二、让榜样产生牵动力
在学生群体中树立的榜样是很有牵动力的。为树立榜样的全面带动性，建设好学风、班风，我构建了“挖、诱、访、评、培、树”的“六字”工作法。
1.挖——挖掘学生潜在的闪光点，加以引发。实践中我特别注重挖掘后进生身上的闪光点，使他们成为由差转优的典型，为班里的学困生树立榜样，从而牵动一大片。
2.诱——诱发学生学习中的积极因素。初中生年龄小，分析问题能力差，但模仿能力强、可塑性大。如能正确诱发他们的学习动机，就会使他们健康成长。因此，平时我一方面用心观察、了解学情，大力表彰好人好事，另一方面，定期召开学生民主生活会，引导学生运用批评与自我批评为武器，兴起正确的群体舆论，诱发学生们健康向上。
3.访——有针对性地家访，及时与家长联系、商议、解决问题。家庭是学生的第一课堂，要教育好学生，教师和家长必须注意观察、发现学生的思想动向和学习情况，并经常取得联系，交换意见，共同引导和教育学生。
4.评——组织学生评优，包括优秀个人，优秀集体。实践表明，评优可以使学生之间取长补短、共同提高。
5.培——培养学生执行《中学生行为规范》的感情。我的做法是：（1）着重艺术形象的感染。（2）在谈话中做到动之以情。（3）表扬先进，鼓励后进。（4）关心体贴学生。除此之外，在课外组织《名言警句默写》《新三字经》等朗诵和写读后感等活动。使“中学生行为规范”深入人心，全班学生都把“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民”作为座右铭，从而促进精神文明建设。
6.树——树优等生、班干部为榜样，发挥榜样力量。每当我在学生中发现了热爱党、热爱祖国或勇敢诚实，乐于助人，遵纪守法，勤奋上进的优秀事例，便在学生中广为宣扬，并让他们写文章、出专刊。后来班里涌现出了许许多多的“小雷锋”事迹。
此外，以校外英模做榜样，也很有影响力。笔者认为，伟人、英模的精神境界，无不蕴含着中学生“日常行为规范”的榜样。如毛泽东的尊师故事，列宁的高尚品德，雷锋的奉献精神，孔繁森做人民公仆的优秀品质等等。这些英模的生活片断，都是行为的“规范”，都能深深地感染学生。为此，我经常选用伟人、英模的光辉事迹来鞭策及鼓舞自己和学生，让学生们学习伟人、英模的优秀品质，激发求知欲，培养意志、毅力，调动学习积极性。
回眸“榜样教育法”的效用，“榜样教育”是一种可取的方法。它既能使基礎好的学生稳步向前发展，又能促使学困生转变为优等生。总之，榜样的力量能促进全班学生增进团结，形成互帮互学、你追我赶的局面，为实现全班学生都进步起到很大的促进作用。
作为班主任，最快乐的莫过于看到“榜样教育”的高效应：送走了一届初三学生，又迎来了新一届初三学生；培养了一批又一批的“四有”人才，输送了一批又一批的学生踏进高一级学校深造；尤其是眼看着班里树立了一个又一个榜样，形成一个又一个的优秀班集体！
学习榜样的力量演讲稿 篇8
大家早上好！
日前，媒体报道了云南省怒江傈僳民族自治州福贡县石亮乡拉马底村乡村医生邓前堆，28个寒来暑往，出诊5000多次，步行约60万公里，从来不收出诊费的先进事迹，感动了许多人，也让我们见证了。
而这样的感动和震撼，在不久前播出的中央电视台“感动中国”人物颁奖盛典上，我们同样也经历过。科学家钱伟长、党员矿工郭明义、信义兄弟孙水林和孙东林、洗脚妹刘丽等先进人物，成为温暖、震撼、感动中国的代表，站上了社会道德的领奖台，让整个民族为之动容。
在这些榜样人物的身上，究竟有什么样的故事打动着人的心弦，他们又为何能让广大人民群众泪水充盈？
对此，在光明日报2月21日核心价值版刊登的“感动中国”推动社会主义核心价值体系建设专题中，有精辟的概括：是因为他们舍生而忘死，崇高得让人感动；因为他们信诺而忠义，真诚得让人感动；因为他们朴素而高贵，纯粹得让人感动；因为他们善良而坚强，执著得让人感动；因为他们大爱而无疆，无私得让人感动。
邓前堆、信义兄弟、钱伟长……他们虽然职业不同、事迹各异，但在他们身上，处处散发着激发人们奋发向上的精神力量。他们用自己的一言一行，默默地为民族的复兴、国家的强盛和人民的幸福无私奉献着，他们用自己坚定的理想信念，高尚的道德情操，诠释着社会主义核心价值体系的本质要求，他们是践行社会主义核心价值体系的杰出代表。
榜样，是群众中的优秀人物，体现着社会主义核心价值体系先进性和广泛性特质。他们来源于群众，深深扎根于人民群众的生活实践，是普通群众中的一员，与人民群众保持着血肉联系，其人格是鲜活的、现实的；与此同时，他们又超越于一般群众，较之普通群众有更高的政治觉悟、更坚定的理想信念、更崇高的精神境界和更良好的个人素养，是先进思想的承载者和社会主义核心价值体系的积极实践者，在社会主义和谐文化的建构中发挥着引领作用。
一个榜样，就是一本鲜活的社会主义核心价值体系教科书，革命战争年代的张思德、董存瑞，和平建设时期的雷锋、王进喜，改革开放时期的张海迪、孔繁森，进入新世纪后的王顺友、信义兄弟孙水林和孙东林等先进人物，都成为推动时代的发展进步的旗帜和灵魂。他们用自己的实际行动告诉我们，充满活力的社会主义核心价值理念总是融入在我们的言行举止、日常生活之中，总是与人民群众保持着血肉联系。而正是由于一个个榜样的积极实践，使抽象的社会主义核心价值体系变得生动具体，让民众看得见、摸得着，让核心价值接上了“地气”，充满了活力和生机。
发现、褒扬和宣传一个榜样，就是在社会上竖起一个标杆，建构一把道德标尺，就是在社会上确立一种道德风尚，弘扬一种主流价值理念。建设社会主义核心价值体系必然要求人们要有较高的思想觉悟、一定的精神境界和良好的道德修养。而这，正是榜样的力量和作用所在。因此，树立和宣传榜样，对于倡导先进的价值理念，树立正确的价值观和人生观，对于弘扬社会正气，引导人们将社会主义核心价值理念内化为自己的具体行为，都具有极其重要的社会意义。
榜样的力量演讲稿三分钟 篇9
李智华老师是电影《隐形的翅膀》主人公的原型，被人们亲切地称为“无臂天使”。一场大火让出生百天的她永远失去了双臂，但她凭着顽强的意志，用双脚迈出了辉煌的人生之路，成为全国青少年学习的榜样。李智华老师顽强不屈的生命抗争、刻骨铭心的成长经历、感人至深的不凡事迹，深深震撼了在场所有的人。她与学生分享人生感悟，通过游戏引导在场的学生明白挖掘自身潜能的重要性。讲到情深处，全场听众一起泪光闪闪;讲到激昂处，全场和李老师共同肃穆庄严。她身残志坚、永不言弃的品格赢得了师生们的强烈共鸣，操场上不时响起感动和赞许的掌声。
演讲结束后，李智华老师现场给大家展示了她的书法作品“行胜于言”，并赠送给通政师生，曾凤蓉校长代表学校接受了李老师的作品并和李老师合影留念。榜样就在身边，曾校长还代表学校为李智华老师颁发证书，聘请李老师为通政中心小学优秀校外辅导老师。
最后，通政中心小学雨点文学社的小记者们对学生、家长们进行了采访。同学们深有感触地说到：“一个失去了双手的三个月大孩子，又在年少时失去了最亲爱的母亲，凭着自己坚强的毅力度过了那段最难熬也最难忘的日子才有了今天这样的成就。她是一个失去双手的人，而我们是身体健全的人，我们完全可以用这双手撑起一片更加蔚蓝的天空，活得更加出彩。以后遇到困难时我也会想起李老师今天的演讲，不经历风雨怎能见彩虹，我会用自己的毅力，让自己克服重重困难，实现我的梦想。”家长们也表示：听了今天的演讲，不仅是对自己也是对孩子的一次深刻的教育，今后一定会引导孩子做一个乐观坚强并会坚持的人。
小记者们也对李智华老师进行了采访。当小记者问她“当您遇到挫折时，是什么力量引领您继续前行?”她告诉小记者们：“上帝关上了一扇门，就会给你打开一扇窗，听过我演讲的人都会觉得我不容易，因为经历了那么多的苦难，其实每个人在生活中都能遇到他自己认为的.苦难或困难，困难无大小，在面对它时，如果我们是有勇气的，是乐观的，那么困难也可以成为我们的动力，可以不畏惧从而拥有战胜它的智慧和能力。”
榜样的力量 篇10
“来一杯吧！”弗朗索瓦拉着我躲在帐篷下，一边和接待的女孩嘻嘻哈哈。他不断地要求增加可乐，女孩则不断地俯下身，春光乍泄。弗朗索瓦继续笑，天气的炎热和杯中的冰凉互相侵袭。突然，他转过身，看着我：“索萨是不是故意的，你们是不是在演戏？”
这句话就像一个冰块，丢进意淫的温浊当中。突然之间，我忍不住感觉到了空空落落。我其实并没有对于他有那么高的期待，但是他竟然在第一个赛段获得了车队的第一个赛段冠军。兴奋是情不自禁的，兴奋之后，我就忍不住担心，这哥们不要兴奋过度了，以至于中途退赛。这样的担心是隐隐的，但是，他竟然在第二个赛段就遇到了麻烦，并且最终退赛。
喝了一口酒，我情不自禁地感叹：“人生如戏啊。”弗朗索瓦深有同感：“这两天真的太戏剧性了，太高的浓度了，可惜，这么早就谢幕了。”是啊，人生难免有诸多遗憾，同时又让人对于生命感恩。在这样的困难关口，让我格外感动的是，索萨个人在这48小时中所展现出来的个人风度。
首先是遭遇涡轮增压系统故障的烦躁，这是从照片和视频中看到的，他的脸都是黑的，不是太阳晒的黑，而是没有阳光的阴阴的黑。让我意外的是，7日早上，在营地的食堂中，凌晨2点返回的葡萄牙人竟然穿着熨得笔挺的白衬衫，静静地吃着餐盘里的面包和牛奶。好像这不是他的比赛的最后一天，而是比赛的第一天。
他一再表达自己对于中国车队的抱歉，尽管，这件事的始终并不仅仅是他一个人的问题。这让我感到有些惊讶，这不是我所认识的葡萄牙人！在我的印象中，他总是强调自己的理由，这一次，他竟然连寻找的步骤都省略了。还有，就是对于队友的祝愿，以及对于下一届比赛的期待。
为了准备今年的比赛，索萨专门进行了规范的健身。在过去的五年中，他的身材从来都没有像现在这么瘦削挺拔，简直就像一个明星。而从第一天的冠军开始，在众多的镁光灯下，他的确是把自己当成了冠军。这样的风光显然让他陶醉，而最让我感慨的倒不是这样得意时的气魄，而是失意时的范儿。
到底是什么原因，让索萨一下子提升了自己的高度？我这样有一搭无一搭地想着，最终目光落在了他的儿子身上。和已经习惯了采访的索萨相比，刚刚成年的儿子还带着青春期的羞涩和淡淡的惶恐。尤其是经历了前一天的惊魂，看得出，他的眼神中仍然闪动着不安。
不过，爸爸的坚定最终打动了他。送他们去机场的时候，孩子自己提着行李，步履和爸爸一样从容和坚定。对于儿子来说，爸爸显然是成长中的一个坐标，每一个爸爸，内心中都会期待这个坐标笔直和挺拔。我自己感同身受。儿子好像是一面镜子，那些曾经不在意的恶习我是从儿子的身上看到的，然后就千方百计地改掉。
我的儿子已经13岁了，和小时候相反，并不常常说话。不过，常常语出惊人。在他很小的时候，我知道，他需要的是陪伴。可惜的是，我在过去的十年中几乎走遍了千山万水，并没有很多时间和他朝夕相处。想到他那期盼的眼神，我心里总有很多歉疚。记得有一次，他这样抱怨：“你说你爱我，但我的生日你哪一次陪我过了呢？”
党课演讲—榜样的力量 篇11
党课演讲—榜样的力量 篇12
大家好：
我是四号选手，是一名青年党员。我的微党课的题目是“放飞梦想，凝聚力量 ”。
梦想，是一个宏大的词，是当今中国最富有感染力的一个关键词。梦想，是希望、是阳光，是拼搏、是奋进。习近平主席说得好：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。习主席又激励我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。是啊！一个国家要有梦想，一个地区要有梦想，一名青年党员更要有梦想。
放飞梦想，青年党员要弘扬政治坚定的思想作风。“天下至德，莫大于忠”。青年党员要强化对理想信念的忠诚守望，自重以树好形象，自省以保持纯洁，自警以防止精神滑坡，自励以追求思想升华，带头讲党性、重品行、做表率。大家还记得吗，就在今年3月10日那一天，工业园区那一家壁纸厂，那一起令人揪心的火灾，以及那一名英勇救火的青年公安民警小魏。当时，明火基本被扑灭了，为防止发生二次火灾，小魏等人开始疏散现场群众，并协助厂区工作人员清查事故隐患点及周边设备。当他们检查到油管时，突然，“嘭”地一声巨响，油管里喷出大量火油，滚烫滚烫的火舌
喷涌而出。当时，小魏走在最前面，他反应很快，一把推开身旁的同事，大喊一声“快跑”。可话音未落，爆炸声再次响起，熊熊燃烧着的火油飞溅而出，直扑到小魏的身上，瞬间起火，致使小魏全身有11%的皮肤被烧伤，特别是脸部和双手等部位被严重烧伤，目前仍在住院治疗中。
放飞梦想，青年党员要弘扬真抓实干的工作作风。当前，全县上下，深化改革抓落实、破难攻坚促发展。青年党员担负的职责、承担的任务比以往任何时候都更加繁重、更加艰巨。在这种形势下，青年党员更要突出一个“实”字，聚焦一个“真”字，察实情，出实招，求实效。要敢于有梦、勇于追梦，在干事创业的征途上，脚踏实地，一步一个脚印，以求真务实的作风，努力赢得一个又一个辉煌的成绩。方飞，一名普通的青年党员。2001年，他开始创业，做土特产生意。经过十年的积累，2011年，他试水网络营销，将土特产生意从线下拓展到线上。去年，他又进一步组建“网商协会”，吸引了56家电商和34家生态合作加盟农场，形成了集聚化优势和规模化经营，从而大大促进了农产品的销售，让土特产迈上了电子商务的快车道，让土特产通过网络飞往大江南北、飞进了千家万户。
放飞梦想，青年党员要弘扬清正廉洁的生活作风。如今社会，金钱至上，物欲横流。面对社会上各种各样的诱惑，如果我们平时不注重严格要求自己，不讲身份、不顾形象、不管影响，什么场合都敢去、什么钱都敢花、什么东西都敢要，工作上浮躁、生活上奢华、纪律上松散，就很容易出问题。作为青年党员，得经常扪心问问自己平时履职如何？问问自己有没有越轨？问问自己形象怎样？在对良知的不断“拷问”中，在对梦想的不懈追逐中，净化心灵、升华境界，以实际行动展示共产党人的党性光辉。
按说，今天的青年一代，生活远没有父辈们那么奔波、操劳和窘迫。我们这一代人的成长，正好伴随着我国发展最快、最好的年月，算是幸运的一代，我们有理由也有能力，比上一辈人生活得更从容，更有激情，让人生驰骋于广阔的天地。但我们也承受着许多现实的压力：成家立业、工作升迁、买车买房……凡此种种，层层加码，致使我们中的许多人感觉生活得疲惫、憋屈，渐渐迷失了人生的航向，纠结在狭小的利益算计中。
在这种情境下，青年党员要让自己静下心来，敞开胸怀，放眼世界，认认真真思索一些人生课题，什么才是我们最初的梦想？我们到底追求的是什么？我们当初为何选择成为一名光荣的共产党员？我们对未来的事业发展有着怎么样的规划和设计？俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”只有把目光从个人的小天地中挣脱出来，将个人理想与家国情怀结合起来，将个人梦想与中国梦对接起来，才有真正出彩的人生。我们选择的，不应是享受奢靡的生活，不
应是追求至高的权力，不应是拥有巨额的财富，而应是一种平静的、健康的、能为他人和社会增添正能量的生活方式，就像毛主席当年号召共产党员的那样，把自己培养成“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。未来的道路还很漫长，会遇到很多未曾想到的困难，遭遇很多无法预料的羁绊，甚至忍受很多难以忍受的痛苦。但只要我们肯付出、肯攀登、肯奋斗，脚踏实地、踏实工作，就一定能干出一番事业、实现人生理想。放飞梦想，凝聚力量。让梦想的阳光，照亮我们前行的道路！
顾燕春：榜样的力量 篇13
梦想助推者
近日，刚从红豆大学毕业的乔远被直接提升至车间主任，从一线员工到企业管理层蜕变，让乔远在集团中引起不小的轰动。
2005年，乔远从河南来到港下，成为当期招聘入红豆西服厂的一线员工。“来到西服厂后，顾厂对我们这些外地人特别好，非常关心我们的工作、生活，有什么问题都及时帮我们解决。顾厂让我觉得非常安心，在这里干活特有干劲。”回想初来时的忐忑不安，乔远如今已然对未来充满信心。
乔远所说的顾厂，就是红豆西服厂厂长顾燕春。“刚来的时候，顾厂定期给我们新入职的工人进行培训，经常来车间指导我们。我当时做的是车缝的工作，对什么都比较感兴趣，经常跑去找顾厂请教。虽然顾厂每天工作繁忙，但他从不会不耐烦，我提的问题都认真给我解答，教了我不少车缝的技巧。顾厂每次来车间视察的时候，还会特地过来看我干活，告诉我如何提高效率。”忆及顾燕春的知遇之恩，让乔远特别感动，带着对未来的憧憬，乔远努力工作，连续三年被评为红豆的“三星员工。”并最终作为“三星员工”中的优秀青年代表推荐到集团的“红豆大学”。
如今，三年大学生涯之后的乔远如愿被提升为车间主任。乔远的成功也被作为一线员工中的典范在集团内部宣传。而对于乔远取得的成绩，还有一个人对此倍感欣慰自豪，那就是顾燕春。
员工凝聚力
顾燕春一切从员工角度考虑，员工利益至上的做事准则让人深受触动。“近两年，行业普遍出现招工难的情况，我们企业虽然情况要好一些，但留住现有员工，降低流失率对企业来讲也至关重要。要做到这一点，我们就一定要以员工的利益为出发点，充分考虑到员工的需求，最重要的是要不断提高外地员工的工资，这样员工在企业工作才会有归属感，这样的企业才有凝聚力。”
对此，顾燕春在西服厂首创“回音壁”和“短信平台”，借以加强同员工间的沟通交流。“回音壁”设在主楼一层的楼梯附近，这也是所有员工去二楼生产区的必经之地，为的就是方便员工反映问题。在“回音壁”上，员工反映的问题依次写在“回音壁”上，大到生产问题，小到宿舍电器的修理等问题，都有当日的值日书记一一作出答复，及时回复在问题的下方。同时，值日书记的手机、邮箱等联系方式也标注在黑板的下方，方便员工跟进问题解决的进度。
除了“回音壁”，西服厂的“短信平台”也颇受员工的称道。“厂里所有管理人员的手机号码展示在一楼楼梯旁边，所有员工如果遇到问题都能在第一时间联系到我们。很多员工有什么疑问都会给我发短信，这其实也方便了我及时了解员工情况，缩短了和员工间的距离。”顾燕春表示，短信平台激活了领导与员工之间的交流通道，现在也不断被兄弟公司效仿学习，同时纳入了集团的管理章程。
据了解，红豆西服厂多年的员工返厂率都维持在90%以上，而西服厂每年都会上调员工工资，且平均增幅在10.8%左右。
管理先驱者
“我们西服厂有整个服装部门最大的样板车间，每天参观的人络绎不绝，这个样板车间也成为兄弟企业和外部企业来参观的必经之地，几乎每天都会有企业过来参观。”西服厂第二生产车间主任周冠华介绍。
红豆西服厂能够得到业界的普遍认可离不开顾燕春在管理上的一次次创新。在响应集团建立现代企业管理制度的前提下，顾燕春首创5S管理和目视化管理，大大提升了企业的生产效率。5S管理即是要求企业员工从整理、整顿、清扫、清洁这些基础工作做起，从而提升员工的职业素养。近年来，西服厂又将安全纳入管理要求，将5S发展为6S。在5S管理的基础上，企业同时推行了目视化管理，对车间的各项标识进行完善，以提高生产效率。
除了重视生产效率的提升外，顾燕春对质量管理也颇为关注。外贸订单一直以来都是西服厂订单的重要来源，而西服厂所接的外贸订单都是跟其有长期合作的优质企业。这些国际知名企业对加工企业从生产、管理、社会责任及员工福利等都有严格的规定，尤其是质量方面，都以国际最好的标准来要求，并且不定期还要对企业进行抽查，这就要求工厂平时就要把控好质量管理工作。
党建带头人
提起红豆这两年的成就，党建绝对是其中重要的一项。作为民营企业里为数不多重视党建工作的企业，近年来红豆党建成绩斐然。在2012年8月2日无锡召开的“全国纺织行业民营企业党建工作现场观摩交流会”上，红豆被中国纺织工业协会评为“全国纺织行业民营企业党建工作十佳企业”。开展党建工作，推广党建经验也被红豆纳入集团的核心政策。
作为西服厂的资深党员，顾燕春非常重视集团号召，不断推进党建工作在西服厂的开展。“我们顾厂搞党建，不仅仅流于口号形式，而是真正将党建工作融入企业日常的生产运营管理之中。”周冠华回想当年刚入西服厂时，顾燕春将他作为厂长助理，也是看中他党员的身份，“顾厂非常重视党员干部的教育培养，强调党员企业社会责任感的履行，要求党员将职工群众的利益放在首位，做好党员的先锋示范带头作用。”
除了优先招聘党员以扩大企业的党员队伍，顾燕春还重视在企业里发展培养优秀员工入党。他通过发挥党员的模范带头作用来将党建工作融入日常的经营管理之中，将务虚的党建思想融入务实的企业管理，红豆西服厂在他的带领下不断获得集团肯定，不断作为党建示范企业在集团宣传推广。顾燕春本人也多次荣获“优秀共产党员”、“社会责任推广先进个人”、“标兵厂长”等荣誉。
面对一次次的荣誉表彰，顾燕春一直淡然处之，听到同事们对他最多的评价就是低调踏实肯干。“我觉得自己懂的还太少，知识不够用啊，还要学习。”也许正是骨子里的这份谦虚低调和踏实进取，才使得顾燕春能够带领西服厂在集团评选中一次次脱颖而出。
党课演讲—榜样的力量 篇14
记得那是一个炎热的夏天，我独自在马路上玩耍。我走在人行道上，后面突然出现一辆车，我来不及闪躲，是她一把把我拉了出去，避免了一次事故的发生。我吓傻了，坐在地上，她把我扶起来，问我伤着没有。我回过神来，急忙和她说没事。她嘱咐我，以后在路上玩要注意安全，就和我说再见。
我又一次在路上遇见了她，她正扶着一个年迈的老人过马路。我跑过去，搀起老人的另一只胳膊，她看见了我，对我微微一笑，我也笑了。
扶老奶奶过了马路，老奶奶夸我是个好孩子。我高兴极了，第一次尝到了帮助别人的快乐。
我和阿姨坐下来聊天儿，知道她最爱帮助别人。她笑着说：“帮助别人，快乐自己。”看着她开心的笑容，我也由衷地笑了。
现在我已经好长时间没有见到她了，也许她已经搬家了，也许她到别处上班去了。但我知道，无论她走到哪儿，都不会忘了帮助别人。
党课演讲—榜样的力量 篇15
由中组部和中央电视台联合录制的《榜样》，为我们展现了当代各行各业党员心怀人民、为国为民、无私奉献的鲜活事迹。从十一个感人肺腑、催人泪下的先进模范党员的忘我奋斗的行动中，我看到了优秀共产党员的真实形象、体会到了人民公仆的珍贵品格、领悟到了共产主义信念的深刻内涵。
荧幕上的这些榜样人物有一个共同的特点，那就是他们都深深热爱自己的岗位，把为人民群众服务当成自己的乐趣和价值追求，并持之以恒付出。比如，有的为了帮助贫困山区百姓脱贫誓言“不脱贫不下山”，有的为了群众的健康而“24小时坚守”，有的时刻心系社区群众利益，有的在林区值守29年有句话说得好：“你把群众放在什么位置，群众就把你放在什么位置”。习总书记说：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”正是由于他们把群众放在最高的位置，在岗位上热情为群众服务，从而获得了群众的认可和口碑，他们在为别人奉献时实现了自己的共产党员的理想信念、做的是有意义事，他们既普通又崇高，既平凡又伟大，他们有一个共同的名字——中国共产党员，他们用自己的点滴行动，用自己的坚定执着书写着“讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为”的优秀共产党员品质，从而走上荧幕成为榜样。
榜样的力量是无穷的 篇16
钱学森曾在《第六次产业革命和农业科学技术》中提到，要把所有的科学技术运动到农业生产上，建设农业型的知识密集产业。而目前专业人才的稀缺远不能满足农村发展需要。
建设社会主义新农村，需要大批有科学思想、知识眼光的骨干力量。国家适时提出了“大学生村官计划”，号召“青年到农村去拜人民为师”，将知识优势和所学专长发挥在社会主义新农村建设中，磨炼意志，砥砺品质，增长才干。大学生村官在带动农村经济增长、优化农村干部结构、为农村干部队伍注入活力、缓解青年就业压力、加深与群众的感情、帮助大学生成长成才等方面都具有推动作用。从2008年至今，各地已累计选聘36万名大学生村官。面对“下得去、待得住、干得好、流得动”总体要求，他们能否满足农村建设需要？工作效果能否让农民认同？成才效果是否显著？这些都是组织单位和培养高校普遍关注的问题。
作为一项社会学科研究，《2013中国大学生村官发展报告》集中央政策、调研报告、专题研究、地方经验和典型代表于一体，以紧贴政策的关注度，科学运用调研方法，对大学生村官的生存状况、培养体系以及长效机制展开了多视角的调查研究。本着让大学生村官工程建设者在理论上迅速成熟的目的，该报告囊括了多项调查研究与分析，并分享了诸多典型实例，堪称是大学生村官的“百科全书”。
《报告》在序言中，直言了大学生村官制度的意义：通过村官们接上农村的“地气”，逐步扭转困扰中国社会经济发展的“单向流动”问题，为实现城乡统筹发展和中华民族伟大复兴的“中国梦”打下坚实的基础。作为重点向读者推介的内容部分，全书的同名调研文章《2013中国大学生村官发展报告》重点对2008年以来大学生村官工作的发展进行了全面总结。在进行了大量翔实的问卷调查和实地考察后，对五年来大学生村官建设情况和取得的主要成绩进行了总结与梳理，对未来发展的基本形势进行了全面的透视。在兼顾以往成效的同时，我们还冷静地看到影响村官计划落实到位的诸多问题。部分地方对大学生村官工作的意义认识不足，相关保障措施落实不到位，相应考核体系建设滞后，以及大学生村官创业依然困难重重。这些因素都直接影响了大学生村官制度的实施效果。而在随后的专题研究中，中央及地方主管部门、高校及科研单位以及在岗村官运用样本分析、实证分析探讨了村官的选拔培养机制、素质提升机制、与大学生互动机制等问题。在培养环节上、报考动机上、绩效管理上、出路政策上，通过理论分析与数据分析相结合，给出了切实可行的解决方案。
作为政策解读类书籍，《2013中国大学生村官发展报告》进一步揭示出了大学生村官存在的主要问题，并通过科学论证，提出相关解决措施，同时，传播了先进的工作理念和方法，塑造了甘于奉献、踏实好学的优秀人物。对于高校思政工作者、基层组织单位以及广大在岗村官和立志服务农村的大学生来说，《报告》是一份政策集中、理论丰富、经验翔实的优质教材。《报告》的最大价值就在于，以翔实的数据和案例，生动描绘出大学生村官的生存状态，并对其个体和用人机制进行了实证分析，提出了选才、育才、用才过程中的新方法，使大学生村官能够服务好农村。面对《报告》中指出的问题，对于村官输送单位，高校要积极端正大学生的就业价值观，引导学生关注基层、了解农村，并调整课程设置，组织学生深入农村调研，了解基层管理和文化风俗等。值得一提的是，该书主编——中国农业大学胡跃高教授从2009年就主持编纂“大学生村官发展报告系列”，《2013中国大学生村官发展报告》以其研究的连贯性和权威性得到了各界的认可。
榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。《2013中国大学生村官发展报告》通过实践探索案例和代表风采展示的形式，集中向读者介绍了诸多服务典型、地方经验。这里既有对先进人物的认可与弘扬，又有对工作方式的思考和创新。透过这些先进人物和事迹，《报告》传递出了扎根农村、创新服务、激扬青春、追逐梦想的正能量。
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