以逝去的童年为题的作文

2024-06-12

以逝去的童年为题的作文（通用12篇）

以逝去的童年为题的作文篇1

关于逝去的童年为题目的作文

春花秋叶，夏雨冬雪，当岁月一天天天随风逝去，留下的只有一张张色彩斑斓的照片——那是我逝去的童年。

十年光阴，如手中的流沙，从指缝滑落，随风飘走。天真无邪的我们，犹如一夜间长大，童年的欢乐与自由，也随之而逝。

“梦”，是最初那天真无邪的幻想，想飞到天涯的尽头，想在白云之巅玩耍，想摘下闪烁的银星，想创造一个只属于我的“童话王国”。

现如今，半梦半醒中，我似乎来到了一片“海”，随波逐流，找不到自我。当点点繁星变成印着无数笔墨的作业本时，当一次次玩耍变成无休止的学习时，接踵而来的是无数的考验与磨难，梦想随之而变得飘渺虚幻。我深知，童年已离我而去，那一本本眼花缭乱的书籍才是我最终的.归宿，才是我必须要实现的目标。

现在的我，终于成长为一名中学生，已不是当年那只会哭、只会闹的小孩。不会再为一点点小事而斤斤计较，不再会因为一点点小伤而哇哇大哭，也不会再为一点点困难而停滞不前……

记忆中的相片慢慢褪色，童年的逝去，让我的心变得更易悲伤，尤其是回想起与小伙伴们一起玩耍时，眼泪终缓缓流下。

放手，抬头，回到现实，继续面对毫无虚拟的真实未来，继续踏上崎岖不平但终将面对的道路，怀着希望去看者无垠的星空——这个世界终将美好!

再见!不!永别了，我的童年!即使不曾忘怀，即便记忆里永远是你的回影，但我将如夸父，追逐未来的“梦”!

以逝去的童年为题的作文篇2

一、关于“童年”概念

尼尔·波兹曼在《童年的消逝》一书中对于“童年”概念做了详细的阐述, “童年定义的部分含义即宣称童年需要回避成人的秘密, 尤其是性秘密”。[1]他认为所谓“童年的消逝”, 是指“童年”作为一种特定的文化特征已经模糊不清。印刷术普及, “童年”在这种历史中被“发明”出来。但是电子媒介时代的到来, 弱化了“童年”的概念。由于电子媒介的出现, 成人世界对于儿童而言再也不是秘密, 成人与儿童的知识差距在缩小, 他们所接收到的信息可以是同等的。

二、“童年”消逝了

时至今日, 电子媒介的影响已不仅仅局限于电视文化, 电子计算机的普遍使用和全面推广, 以及当代人们对于它的依赖程度, 从电视文化批驳论出发, 可以想象儿童在虚幻的网络世界更容易迷失方向。以此类推, 那么我们处在这个社会化、工业化、经济化高速发展的社会里, 在多种社会形态的驱动下, “童年”的概念在未来20年或者更短的时间里会销声匿迹。

小时候, 唱一首歌, 《听妈妈讲那过去的故事》。

“月亮在白莲花般的云朵里穿行, 晚风吹来一阵阵欢乐的歌声, 我们坐在高高的谷堆旁边, 听妈妈讲那过去的事情……”

这是我们的童年回忆, 谷堆、月亮、妈妈, 还有那些远去的美丽故事。不可否认这样的童年时光已经远去了, 这样的“童年”概念连同它所包含的内涵已经悄悄地远离。而当前儿童更多的是坐在电视机前听主持人阿姨讲奇妙的故事。仅从两句话做一个对比分析, 就显而易见。

我们坐在 (1) 高高的谷堆上面听 (2) 妈妈讲那 (3) 过去的故事。

我们坐在 (1) 电视机前听 (2) 主持人阿姨讲 (3) 奇妙的故事。

1. 谷堆——电视机

当前儿童的生活形式发生了很大的变化, 与自然环境接触减少, 多数孩子的生活环境已不能为他们提供这样的空间。电子媒介的快速发展, 促使儿童待在家里, 守在电视机前, 等待有趣的电视节目。

2. 妈妈——主持人阿姨

这不仅仅是一个角色的转换过程, 它的背后有着深刻的社会根源。由于工业文明的发展, 社会分工的加快, 家庭成员间的关系也在发生着微妙的变化, 从以前三代同堂的传统型家庭转变为核心家庭的过程中主要是家长与子女间的关系发生了变化, 上辈对下辈的影响教育作用明显减弱。

3. 过去的故事——奇妙的故事

这反映了当前儿童对过去了解愿望的降低。这种现状的产生带有一定的社会原因, 从“过去”到“现在”, 仅以我国50年前后变化为例, 已是两重天, 儿童生活环境的变化致使他们已经无法理解, 也无法感受到成人对于童年的回忆, 这种社会环境的变化造成的儿童客观认识上的差距是无法改变的, 也是一个社会历史发展的必经阶段。

关于“谷堆”“月亮”“妈妈”的记忆确实远去了, 连同那整个时代都已经远去, 我们所认同的“童年”的概念也在渐渐地模糊, 更明确地说是成人自己经历过的“童年”在当今的社会条件下在渐渐瓦解。成人用他们所经历的“童年”的样子来判断今天的“童年”是否走远, 那“童年”确实“逝去”了。

三、“童年”消逝了吗

童年消逝了, 但是, 消逝的是谁的童年呢?今天的“童年”也逝去了吗?

质疑一:“童年”的概念是静止不变的吗?

当今儿童的童年是以一种什么样的形式出现的呢?正如所有的历史现状一样, 童年的概念属于一种历史范畴, 它处于不断的变化发展之中, 每个时期的儿童都有不同的童年经历, 享受着不同的童年快乐, 今天无论是哪一个孩子都不会否认他曾经或现在正享受着童年的乐趣, 这是属于他们的一种权利。波兹曼是以一种静态的观点审视童年的发展, 他对童年概念的界定, 很大程度上源于他个人经历中对于童年的经验、理解, 以他个人的主观体验为依据, 怀旧童年。但是童年概念既然属于一种历史范畴, 就有了时间上和空间上的转变, 它是一个不断演变、发展的社会历史因素, 是一个不断发展的动态变量, 绝非是静止不前的。换言之, 发展中的“童年”仍然是“童年”, 表现在以下几个方面。

(1) 从“儿童”的主流定义看

童年的发展、变迁, 属于一种历史的变迁过程, 在发展的过程之中, 它的外在属性有了属于它的新形式, 但它的本质内涵、基本特征、主流定义并没有发生变化。简单、单纯、天真、纯洁仍然是童年时期最重要的特征。童真是儿童所具有的天赋秉性。

(2) 从儿童本身的生活经验看

童年的存在形式发生变化, 得益于现在科学技术的发展, 童年发展为一种秘密的文化范畴, 即童年生活的秘密化, 这不能笼统地看做是儿童的成人化, 这是属于新时代的儿童的特有的秘密——童年的秘密。其次, 儿童受教育年限的增长导致了儿童概念的变化, 当儿童还处于学校的学习生活中时, 人们判断的惯性使然, 不自然地将“学生”与“儿童”的概念混同起来, 因此, 儿童受教育年限的增长也导致儿童概念的变化, “儿童”的概念更加宽泛, 涉及的范围更加广阔。

因此, 童年是一个动态的概念, 童年的内涵在随着时代的变化而不断变化。要以一种动态的视角审视童年的变迁, 用“发展”的眼光看待童年, 即童年观内涵的发展与重新构建。在新的历史、文化、社会环境中, 我们不应该固守于对过去那个自由与嬉戏之黄金时代的缅怀与眷恋, 而要赋予“童年”概念新的内涵。

质疑二:儿童对于信息社会中新事物的迅速吸收, 是否正在建构儿童与成人之间新的区别?

我们所处时代的儿童具有他们自身的特点, 社会赋予他们更多新的社会特性。

(1) 拥有更多的信息来源

当前的儿童通过电视、网络及其他媒介获取更多的私人信息、私人空间, 在这些几乎完全自由的空间里, 成人难以监督信息的内容, 对于儿童的限制也就大大减少, 相应地就加大了他们的自由度。

(2) 游戏空间的转变

游戏场所由公共空间转向家庭空间, 再转向私人空间。儿童的游戏形式向个人化、私密化的方向发展, 游戏不再必须是多人才能组织的活动, 可以是一个人独立完成的。

(3) 受教育年限的增长

学校始终是一个将儿童区分于社会, 区分于成年人的地方, 学校的存在, 使得儿童与成人之间的差别相对增大, 在这个过程中学校发挥了“隔离”作用。当前儿童的受教育年限与过去比较, 明显地增长, 这样导致的结果便是学校的“隔离”作用发挥的效用延长, 儿童与社会、与成人间的差别也就被“延长化”。

“童年”概念并不是一成不变的, 它在不断的变化、发展, 甚至在新的社会条件下“童年”的概念在重构, 成人记忆当中的童年与当今社会下不断变化、发展、重构了的童年形式产生了冲突。当前的儿童有属于自己的童年生活、童年乐趣, 他们接受信息的方式多、速度快, 这是现代儿童独具的特点, 是成年人不及的, 这造成成年人与儿童之间新的差别。从社会发展的需求而言, 从儿童个体自身发展的需求而言, 儿童的概念也应顺应时代潮流的发展而发展, “童年”不是静止的, 是在不断的变迁中发展的。今日的“童年”在重构。

四、对待变化了的“童年”

对于发展中的“童年”概念, 以及儿童个人, 成人应当采取积极的态度。勇敢地承认在这样的社会发展速度下, 儿童应享有的权利不再局限于原始童年内涵所包涵的内容, 在不泯灭儿童纯真特性的前提下, 适度地解放儿童。每一个孩子在小时候都有一个梦想——快快长大, 信息时代、媒介时代的到来将这一希望放大了, 变成了一种需求, 或者有意识、无意识的, 为了适应现代社会做出了相应的反应。

具体而言, 首先应该认识到作为“人”的儿童是儿童的一种权利, 必须承认儿童具有成人一样的人格, 而不是成人的附属品;当作为“儿童”的儿童时, 应该承认并尊重“童年生活”的独立价值, 而不能仅仅将其看做成人生活的预备阶段;当作为自我权益的表达者的儿童时, 应该给予儿童更多的话语权, 保障儿童说话的权利;当作为特殊的社会成员的儿童时, 应该认识到, 不可能将儿童与社会 (或者说“成人世界”) 隔离, 要培养儿童的鉴别能力、自我管制能力和自我保护能力;在儿童的成长阶段, 应该为儿童提供与之身心发展相适应的生活, 儿童个人的权利、尊严应当受到社会的保护。

有人可能会质疑:在这样“宽松”的条件下, 儿童是否会迷失自己呢?波兹曼认为儿童自身就是保存童年的一股力量, 不是政治力量, 而是一种道德力量, “儿童不仅懂得他们与成人不同的价值所在, 还关心二者需要有个界限;他们也许比成人更明白, 如果这一界限被模糊, 那么一些非常重要的东西就会随之丧失。”这是波兹曼对于儿童本身的一种希望, 他希望儿童通过自身的努力, 保全他们在童年时期的权利。我们也应当认识到儿童这种“特殊”的能力, 相信儿童。

参考文献

致已然逝去的童年篇3

——题记

记忆里，童年是彩色的，红黄蓝绿青橙紫；记忆里，童年是快乐的，兼有酸苦辣咸甜。有一天，清晨起床，我忽然发觉，我丢失了它们了，像极那断了线的风筝，它们随风而去，永不回来！直到七年后的这个周末，这个七彩的童年却一而再、再而三地在我的梦中呈现！是因为詹老师让我们每位同学交一篇作文，还是它们太想念我，以至于如此再三地出现在我的梦里？

于是，在这个微雨的周六清晨，打开门，远离城市如织的车流，随同着那几行小诗，我去往乡村，那个梦里老家，寻找逝去的美丽童年。

一下车，我就来到了一个蝴蝶王国：江水边的骨头里开出美丽的花，美人鱼将它别在鬓角，引诱那翩翩起舞的蝶儿，这一个个的小精灵哟，她们飞舞着，把我的记忆一下子便带回了那个叫作童年的时光。那是一个午饭后的时光，一个小女孩踉踉跄跄地在前面小跑，影子的后面是她的妈妈，惊慌失措地追着跑。小女孩的手里拿着一个小鱼样式的小碗，阳光暖暖地洒在她们的身前，和风轻轻地吹拂在她们的身后。妈妈终于追着小女孩了，急急忙忙地一把拉着，又拿起勺子赶忙喂上一两口，还没来得及嗔怪两句，小女孩又已经挥动着小手飞也似的跑开了。忽然，女孩站着不动了，在她的前方，一株美丽的茶花正繁花斗艳，一两只粉色、白色的蝴蝶跳起了美丽的舞。女孩的妈妈看见她如此的专注，便不惊动她，蹲下身子，和她一起看看花、看看蝶……爸爸看见了，咔嚓——于是，就有了这张珍藏在家庭相框里的《飞·蝶》！

“阳，快来！”爸爸一声喊，把我从记忆里惊醒。我随着爸爸的声音来到老家的土墙边，我惊异地发现，七年后的这里，土墙上竟长满了青苔，绿绿的这些小东西给这断砖砌的围墙带来了无限的生机，不由得想起宋苏轼《阮郎归》中的词句：“微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。”这里，没了小荷，也没有榴花，却有着土墙，有着青苔，还有这共同的微雨，不也是“微雨时，断墙中，苔花开欲燃”么？我轻轻地抚摸这围墙上的凉爽，仿佛一种清幽，一种离愁！我又一次地爬上如今对我而言低矮的土墙，站在上面，张开双臂，感觉离地好远的同时，那一份七八年前最喜欢在爸爸的帮忙下站上土墙的感觉油然在心头滋长。

最喜欢爸爸把我高高地抛向空中，最喜欢在这个紧张、刺激的游戏后，爸爸把我放在土墙上，一步一步地牵着我的小手向前走。记得那时候，每走一步都步步惊心，每走一步手心全都是汗的战栗感受。我试着放慢在土墙上行走的速度，却再也没有了那一只扶着我的手行走的大手，因为随着我的长大，他早已不用再扶着我前行，他成了我行走人生的看客，那个始终微笑着看着我长大的爸爸了！

“阳，给我，手！”我笑出声，一步，一步，依然是那儿时般的味道，清香里伴着风，清香里携着阳光，清香里和着欢快的笑声。我伸出手，去抓住太阳，送给最可爱的童年！

在阳光的注视下，我一跃而下，然后推开微沉的木门，门吱地发出沉重的喘息声，正和这门里的老人一样，到了年轮外沿的爷爷，虽依旧会转，却已是如此悠悠地来，轻轻地转了。我走进老屋，眼光再次聚焦在墙上的相框，我努力地寻找失落在这里的一张张照片，一份份感动。照片中，一个小女孩，在妈妈和奶奶中间，一脸天真地笑着！听爸爸说，这是我来到这个美丽世界第100天的照片，那时候，妈妈去浙师大读函授，爸爸要上班，把奶奶和我送到浙师大就回去了。每一天，当妈妈去上课，奶奶就带我去师大门前的山上玩，不时远远地望一眼对面那偌大的师大校园，因为那里，有我亲爱的妈妈……现在我努力寻找岁月的痕迹，于是我发现，不知何时，奶奶的头上已然有了银丝；不知何时，妈妈的脸上也有了皱纹。

我把目光从童年的照片里收回，才发现奶奶正站在身后，爷爷正从长时间坐着的凳子上站起，我忙叫一声“奶奶，爷爷”，泪水便模糊了双眼。在我的长大中，有他们十四年来的陪伴，十四年来的付出，是我染白了奶奶的头发，是我弄皱了妈妈的青春的脸。我终于明白，这里，既是记录了我红黄蓝绿青橙紫的美丽童年；这里，更是留下了我终生难忘的幸福童年：

从一首歌开始

心里的故乡已经不再

也没有什么地方可以躲藏

我知道

前方

江水边的骨头里曾开出过美丽花朵

那么

就让我

做一朵可爱的蝴蝶

别过一朵蔷薇花

为青春

唱响另一首动人的歌

午后，和土墙告别，然后，我告诉自己：我已准备好出发，踏上新的征程，拾起落下的记忆碎片，背好行囊，带上所有的爱，向着明天，出发！

【赞】]

跟随着小作者的脚步，仿佛回到了她的美丽童年时光。一忽儿在往昔童年，一忽儿又回到了当下，今昔交集，语言流畅，文笔优美，让人意犹未尽。

以童年为题的英语作文篇4

I’d like to tell you something about my childhood。 When I was six years old， I was a lovely girl!

One day， my father saw some fish in the river， so he asked me， “Why can fish only live in water?” I thought about it， then I gave him the answer， “Because there are some cats on the bank。” My father laughed when he heard that。 Then he said， “You are smart!” I was happy to hear that。

以快乐的童年为题的作文篇5

快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“邀游太空”，一起“笑傲江湖”……在童年的沙包中，丢出一片蔚蓝的天空;丢出一声声快乐的欢笑;丢出了一个快乐的童年……在童年的滑梯上，滑出一道道亮丽的彩虹;滑出一个个难忘的日子……在快乐的童年中有许多快乐的伙伴。快乐的伙伴们去捉蟋蟀，捉青蛙，捉蜻蜓……快乐的小伙伴们永远是快乐的。清早，我们一起比赛跑步;傍晚，我们又一起比赛唱歌....家里难免又是一阵责骂。可第二天，我们依旧又是快乐的好伙伴。在快乐的童年生活中，有许多快乐的事发生在我们身边。春天，草儿、花儿刚刚露出小脑袋，就被我们“请”了出来，成为我们的“贵宾”。嫩嫩的草地上我们度过了一天又一天，雪白的衬衫上留下了一块块青色的童年痕迹。

一只只风筝在我们稚嫩的小手上愈飞愈高，牵动着一个个遥远的梦。

以童年的秘密为题的初一作文篇6

在雪地贺卡中，李小屹有童年的秘密，我们，每一个孩子都有自己童年的秘密。

小学五年级时，我开始一个人出去帮妈妈买东西。记得是在十二月时，大地被披上上了一块厚棉被。我又要出去帮妈妈买鸡蛋，走下楼一看，大地成了空白。怎么厚的雪，怎么去超市?看着没过膝盖的雪，本身就没有运动细胞的我打起了退堂鼓。此时，恰好看一个男孩在堆雪人，玩性大发，于是拾一块雪，滚成雪球，去奶奶家拿了胡萝卜和巧克力豆，雪人的脸完成了。我又滚出两个大雪球，做雪人的身子，将身子和头合到一起，组成了一个雪人。我得意地欣赏着我的杰作，简直堪称“艺术巨擘”。正当我摸摸口袋准备买鸡蛋去时，发现我的钱不翼而飞了。我惊慌失措地到处找，这白茫茫的一片，哪里找得到?我焦急地一边到处张望，一边不满地学大人嚷嚷：“这年头，难道钱也想远走高飞了?!”正当我呆坐在这床“棉被”上时，不知谁推了我一下，我随即摔了个倒插葱。正想抱怨一下今天的倒霉事，突然看见在我下去时凹下的`地方，一张湿漉漉的十元正静静地躺在那里。我的眼睛一亮，用瞬雷不及掩耳之势快速买到了鸡蛋。回来时全身都冻僵了，但心里却很快活。真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”当然，这种事我可不敢告诉老妈，否则我必定“小命可保，名誉难保。”就怕现在写到作文本上，被老妈看见，她必定要背过气去，那我只好得苦笑了。

童年的秘密什么的，自然不会只有一件，但我要是再写多点，老妈恐怕不只背过气去这么简单了……

以童年为题的中学生作文篇7

童年，很美好的一个词语，童年不一定全是五彩的石头，也可能是一块普通的樵木，不是所有的童年都十分精彩。在我的记忆里，关于童年的事情有很多很多，但能算得上记忆深刻的话不算多。能在记忆中出现的人也不算多，我不是一个无情无义的人。说真的，事真的很多，但是如果说人的话，有的只有家人。朋友的话，在我身边的.有很多，但是，真正了解我的心和曾经陪伴走过童年的话，细细挑选，或许到最后，却是空无。童年的伙伴或是现在根本不记得我了，又或是远走他乡了，他乡或许算不上，只是我不能跟上他们的脚步。等我追上时，他们却早已走开了，再也没有回来。

那么，想一想家人，家人的话，或许有印象只有父母和家中老人，他们都待我很好，没有半毫与姐弟的差距，但我现在最想说的就是我的父亲。我的父亲或许不是什么大官也没有很多的钱，但我的父亲会尽他所能满足我合理的要求；我的父亲或许不是什么伟人没有什么丰功伟绩，在别人眼里或许只是一个普通人，但他一直陪伴着我。

还记得刚学习萨克斯的那个暑假，整个暑假我都在练习音阶，父亲一直陪伴着我，真的，不管多么枯燥乏味。在那种情况下，我都想哭，毕竟我那时还只是一个八周岁的孩子，不懂父亲的用心良苦，但我却明白，父亲是为了我好，一切都是为了我好。父亲为我作出的一切，用我的一生，或许都报答不了，但我也知道，他不要报答，因为他所期盼的是我能有所作为，有所成才。我能做的只有好好努力，以报答他为我做的一切付出。

以童年为题作文篇8

岁月的步履从容的走过，漫步于皓月星空下，心的扁舟在寂静中会驶向远方的彼岸，但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向，于是总喜欢一个人坐在窗前，追寻着那记忆的底片，总希望再过一次童年......

啊!美好的童年!

假如再给我一次童年时光，我要干吗呢?我要尽情的玩耍，我要尽情的歌唱，我要看遍所有好看的花.....可是，这真的是我想要的吗?不，如果再给我一次童年，我要和爷爷在一起，去温存那片回忆，徜徉在爷爷的爱中......

记得儿时，总是依偎在爷爷的怀中，听爷爷的故事，听爷爷的歌声，那时还小，什么都不懂，爷爷的话

语总像催眠曲，把我送入了梦乡，而现在，再想听，也听不到了....

在心灵的深处，总有一些忘不掉的快乐的回忆。记得在那片梧桐树的阴凉下，爷爷问我：“乖孙女，我问你一个问题啊?”“好啊，谁怕谁啊?”我轻易的说。“哟，还放话了呢，那你听好啊：树上有六只鸟，猎人打死了一只，请问树上现在还剩几只鸟啊?”“嗯，我扮了扳手指，一，二，三...六，少了一只，——还剩五只!”边说，心里面偷偷的乐了，肯定错不了的。“呵呵，上当了吧，其它的鸟受了惊吓，他们还会在树上等待着猎人的枪杀吗?”“恩，是哦，我怎么没想到啊?不算不算，你赖皮!”我“狡猾”的反驳道。“好了，不争了，是你输了，你就得承认啊，不然，别人就不会跟你玩了，要做一个“敢作敢当”的人啊 !你说呢?”我心里想着，好像还有一番道理呢?对啊，错了就错了呗!爷爷用他那独特的方式，边逗我开心，便教育着我。......虽然再也听不到爷爷的话，看不到爷爷的容貌。但是爷爷的故事伴随着我的成长，爷爷的歌声荡漾在我心中，直到现在，一直没有消失过。

以逝去的童年为题的作文篇9

每个人的童年都是一段刻骨铭心，难以忘怀的往事。每个人的童年都是一生最美好的回忆，我也不例外。

在我的童年里，每一件事都是值得我回忆的，不论是大小，是特殊还是平凡，这些童年往事都永远的铭刻在了我的心上。记得有一年过年，母亲买回了好多肉，全放在院子里，过年那天，拿出来，再煮上，一盘美味的肉就做成了!过年这天，不光是有一桌美味而可口的年夜饭，父亲还给我买了一些爆竹。由于那时我还小，不敢玩儿那些东西，父亲便拿着一根小爆竹，点燃。我站在旁边静静的看着，还不时地拍拍手。那烟花五彩缤纷，犹如天上的繁星般璀璨耀眼，美丽极了!放完了爆竹，进屋后，母亲给我换上了新毛衣。记得那件毛衣非常漂亮，紫色的，上面有白紫色的珠子，珠子下面是一些深紫色的蕾丝。穿上新衣服的我，非常高兴。上幼儿园时，喜欢画一些简笔画，做一些手工。为此，父亲给我买了许多水彩笔和油画棒。我画的画时常受到父母的表扬。至于手工，我便经常拿一些矿泉水瓶、废纸、彩线等做一些小玩意儿，比如：一串小风铃、一个瓶子娃娃、玩具水杯、花瓶、花朵等。母亲说我这是废物利用。如今，由于需要学习的东西太多，没有时间再去做这些东西了!小时候和表妹编手链，我们通常是比一下，谁编的更好看一点，谁搭配的颜色更鲜艳一点。到头来，其实都差不多。小时候我常常玩一些有趣的游戏，比如：捉蚂蚱、玩石子、跳房子、堆沙堡。虽然都是一些小游戏而已，但让我终生难忘。小时候，我的字写的也异常漂亮，可称得上龙飞凤舞，句子也造的不赖，父亲总是表扬我。

在我眼中，我的童年是金色的，虽然是些再普通不过的事，但在我的脑海中却挥之不去，我的童年永远是快乐完美的，这，便是我的童年。

童年趣事2

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的趣事却好像刻在我的脑海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。

有一次，妈妈买回了一大包菜，见我趴在沙发上看电视，就说：小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧?好!我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把;有茄子，三大根;有西红柿，五六个。我犯傻了，这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。啊，有了!我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗?那我不会也这样做?等一下，或许妈妈还会夸我呢!想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着轰轰的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧?嘿!菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，呀!真是令我万分惊讶，菜呢?看那白菜剩下了光杆司令，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤;还有西红柿已经杳无踪影了我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办?妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀!小醇，菜洗好了吗?我要炒菜了。妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，脚底抹油溜吧!便钻进了自己的小房间，把门给反锁

想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀!随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果;否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。

童年趣事3

听妈妈说，我小时候可好玩了：乌黑的头发，胖胖的脸蛋儿，白白嫩嫩，像个面粉团子，人见人爱。再加上一双特别机灵的黑眼睛，更是讨人喜欢。

听，妈妈又在讲我小时候的故事了

有一次，我看到电视上的飞机后面有一条红带子，很好看，我立刻从衣柜里翻出了一条红绸带用双面胶粘在屁股上，在屋子里跑起来。红绸带随风飘起，那时我特别像一只被人追赶的小狐狸。爸爸一拉我的红尾巴，我没站稳摔了个四脚朝天。爸爸忙来拉我，不早不晚，恰好爸爸来拉我的时候，我放了个臭屁，差点把爸爸熏死。现在想来，我都忍不住要笑出声。

有趣的事还多着呢!妈妈笑了笑，讲另一件事

有一天，妈妈带我公园玩，我左看看右瞧瞧，瞅到了一个小吃部。我硬拉着妈妈的手向那边走，那时我还不怎么会说话，我指指热狗，又指指冰淇淋。妈妈明白了，她点了几个我爱吃的食品。大概是人多，等了好久，我的食品还没上来。我等不及了，从一位比我个头小的小朋友手中抢过一个冰淇淋三下两下就解决了，那小朋友放声大哭，我才不管呢。我们点的食物总算上来了，我一把从服务员手里抢了过来，果汁杯翻了，溅得我满身都是。我脱下外衣扔在地上，赶紧跪在上面舔。这时我又瞟到桌上的冰淇淋了，抓过来就咬，突然一个喷嚏的把刚到嘴里的冰淇淋喷了出来，溅到了那位服务员姐姐的脸上。她擦去脸上的脏物，刮了刮我的小鼻子说：你这个小家伙，真调皮!趁她不注意，我对她扮了个鬼脸，弄得在场的人哈哈大笑。那个小朋友也跑过来，把另一个冰淇淋涂在了我的脸上，我顿时成了个小花脸。我没生气，反而伸出舌头舔了舔，傻傻地笑了起来，弄得妈妈哭笑不得。

这就是小时候的我，既调皮，又贪吃，你们喜欢吗?

童年趣事4

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

三年级暑假的时候，我和哥哥我们两家人一起回老家，吃过饭后，大人们围在一起闲聊，我和哥哥插不上嘴，闲的没事做，就拿着弹弓一起去河边玩。

河边有许许多多奇形怪状的小石子，清凉的河水在阳光的照射下闪烁着耀眼的光芒。我们站在河边，哥哥拿出弹弓，在地上捡起一块石头，放在橡皮筋上，使劲往后拉，然后松手，石头就别投到河中央了。我一时兴起，把弹弓从哥哥手里一把夺过来，我也捡起一块石子，学着哥哥的样子，但我害怕石子会砸到手，所以不敢把橡皮筋拉太远，只能投个三四米。哥哥看了看我投的距离，轻蔑的摇了摇头。我索性把弹弓推给哥哥，意思就是说：有本事你扔一个呀!哥哥毫不在意地拿起弹弓，随便选一块石头，把橡皮筋往后拉，再猛然松手，这次哥哥竟然投到了河对岸。哥哥还转过头挑衅的看了我一眼。这次，我气急了，在地上拿一块石子，把橡皮筋用力拉，我这可是使出了吃奶的劲。终于，我投的比哥哥还远，我高兴得都跳起来了。连哥哥也对我刮目相看。

或许这件事已经被岁月埋葬很久了，久到连哥哥也不记得了，但却深深刻在我的脑海中，令我回味无穷。

童年趣事5

今天，我又想起了童年中在我身上发生的可笑事!

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈带我来到二楼，打开电视机让我看，突然间，我看到桌上有只无彩的笔芯，我想：写出来的字是五彩的，吃起来一定不错吧!

于是我拿起笔芯，把头给去掉了，然后从小口里往外吸，尝一下，味道真不错，妈妈一来，我赶紧藏起来，恐怕妈妈给我抢走。

过了一会，我自由了妈妈出去了，我把鞋一脱，在床上蹦来蹦去，蹦一口吸一口，味道真甜，一会儿又躺在床上，滚来滚去，半个小时，我成功的吸完了。

我还想喝，却没有了，家里就剩下这一根了，我不甘心，下床去找，我东找找，西翻翻，可还是没有找到。这时，我听见了门铃声，一看，是妈妈回来了，还拎着大包大包的零食。

“妈妈，我要那个五彩的笔芯。”“干什吗呀!”“好吧，告诉你吧，那个笔芯不仅可以写字，还可以吃呢，我都吃了一根”“什吗”妈妈大叫了声，紧跟着就笑个不停。

以童年为题目的优秀作文篇10

一天，我们又聚在一起，却不知道玩什么，一般游戏玩得太多而没有兴趣;最近烧假山把草坪给点着了，幸亏大人看见得早，才没有酿成大祸，也不敢再做了;有人提议去爬树,我们没有好的想法就同意了。

爬树对于我们算不上什么难事，我们找了一棵歪歪扭扭的树，攀着树枝，不一会就都爬到树上了，在树上，我看着四周，觉得十分自豪——我在最高的地方，在这里，我可以看到草坪上有嫩绿的小草，一边的花坛中有新开的小花，清风拂面，让人感觉很舒服。

天忽然暗了下来，是时候下来了，我们一个一个下来。之前，感觉这棵树是挺牢靠的，踩上去也没有什么断的迹象。小伙伴一个个下去了，该我了，我抓着树干，一只脚探下去，踩到了一根树枝，已经被踩的有点弯了，我担心地用脚压一压，什么也没有发生，我就放开胆下去了。可不想，这根树枝在之前，已经是濒临断裂了，我踩上去的那一脚，正是压死骆驼的最后一根稻草，树枝断了，我掉下去了，一群都发生地十分突然，我还没反应过来就已经被下面的两个靠得很拢的树枝卡住了。

我的一只脚被卡住了，但我的另一只脚已经是碰着地面了，而树杈很高，我整个人斜挂着，根本无法脱身。

大家一起想办法帮我出来，因为那时年纪小，力气根本不够。

天越来越暗，但大家也无能为力，只能去找大人，一时间，只剩了我一个人，我感觉掉下来擦伤的地方疼起来了，看着周围，已经一个人都看不到了，风呜呜地吹，树叶在风的吹动下发出了瑟瑟的声音。

我知道，这时只能靠自己了，我从一边够到了一个树枝，试着用它撑着一边把自己的腿抬起来，但没有成功，我又试着跳起，也没有用，失败了两次，我有点绝望，但我还是试着救自己，最后，我用手攀住一根斜生得枝干，把自己向上拽了一点，用脚一蹬，另一只脚竟然出来了。

以童年为题目的优秀作文篇11

我和小伙伴有一个基地。在生机勃勃的小公园里，那里有一条走廊，周围环绕着绿植，两边扶手是由矮矮的花墙筑成的，上面遮天蔽日的古树藤缠绕着小石柱，冬暖夏凉。左手边还有一条我们的“秘密通道”，在灌木丛中隐约可见，每每猫着腰进入，还怪神秘的。

初春时我和小A爱去捡个松树油子。在树底下一蹦，便抱到树干，脚踩着干树皮，一手把着树杈子，一手往上够，我采他捡。装够一小袋儿后，我便跳下来，摔个大马哈。其后开始心照不宣的爽朗朗大笑，笑够了便极其认真地瓜分战果，埋在各自挖的小土坑里，企盼有一天能成为琥珀，取出来卖大钱。

我们利用天然的地理环境，玩追人游戏。“预备，跑！”，我越过矮花墙，开始“骑马步”，一腿在前，一腿在后，像马似地嘚啵着，不一会儿便筋疲力尽，气喘吁吁。“你站住，你、你有本事别跑啊！”小A在后面气喘吁吁，一副气急败坏的样子。“你倒停下来啊，有、有本事你别追啊！”我明明已经没了力气，却仍是一副不屑一顾的神气。“你不跑我能追吗？”“你不追我能跑吗？”这段经典的对白似乎是唯一能体现当时无休止的争吵状况的。

当“和平模式”开启时，我们便累瘫在花墙上，仰望那石柱上的古藤又多了几道皱纹，倾听那嫩绿的小草无声的爆出地心，静嗅那蜜蜂辛苦采集的甘甜，感受大地母亲对我们无比慈祥的爱……

我突然从美好记忆中惊醒过来，又抬头看了看那些高楼广厦，一股伤感油然而生，它将矮矮的花墙带走了，将松树油子带走了，甚至连小A的音容笑貌也都带走了。它们是墓碑！是墓碑！它们葬送了我的童年！望着手中小小的树脂，难道这就是大树的眼泪吗？大树也来参加这悲壮的葬礼吗？

痛过之后，挑挑眉，揉揉眼，抬头望望头顶的蓝天，我告诉自己，人生路上，每个阶段有每个阶段的风景，一些人只能陪我们走那么一段路，就如同那些花那些叶，它们只能陪我们一个四季，明年将是一个新的春天。生活依然美好，我们要学会笑着向前！