【必备】误会作文

【必备】误会作文（精选8篇）

【必备】误会作文 篇1

【必备】误会作文合集六篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的误会作文6篇，希望能够帮助到大家。

误会作文 篇1

人与人之间难免有一些小摩擦，就在今天，我与一位陌生老奶奶发生了一个小误会。

今天，晴空万里，我在广场上悠闲地骑着单车，不一会儿，我看见一位老奶奶晕倒在路边，可一旁的人们根本就不管，把她当空气似的，于是，我马上下车，正准备去扶她时，一旁的一位叔叔赶忙对我说：“小朋友，这老太太扶不得呀，你还是赶紧回去吧，要是你把她扶起来，反倒她说是你撞的怎么办？”我听到这，赶忙把手缩了回来，可我又想：但这老奶奶也很可怜的，我可不能见死不救呀，如果我帮了她，她也该不会说什么了吧。于是，我把老奶奶扶起来。没过多久，老奶奶醒了，可果然像那位叔叔说的那样，老奶奶大喊：“你是谁家的小孩，竟然撞长辈，太不像话了！”“不是我！老奶奶，我是一片好心想扶你，不是我撞的！”我连忙解释道。“还不是你！你的自行车都在这！你是拿车撞的！”“不是，真的不是我，旁边的人可以证明。”可旁边的人根本就不作声，生怕祸到自己头上。“算了！看见你是个小孩的份上放你一马，下次可就没那么简单了！”老奶奶怒气冲冲地走了，边走嘴里边嘀咕：“现在的孩子素质可真差。”

唉，老奶奶，真的不是我撞的！请老天有眼，还我一个清白吧！

误会作文 篇2

有一天，我在用点读机读英语，奶奶从旁边走过，就说：“快点做作业哦！”我看了奶奶一眼，就继续读下去了。

没过多久，奶奶又从我书房前走过：“你在干什么，在做作业吗？”“嗯。”我冷淡地回了一句。这下，奶奶凑上来看我了，可早不来晚不来，偏偏就在这时候来了。奶奶走到我身旁，点读机正好在说：“我们来玩测验游戏，看看自己学得怎么样了吧！”奶奶就冲着“游戏”这两个字来跟我较劲儿，破口就把我压下去了：“你搞了那么久,原来在玩游戏啊！”我听了，怎么也解释不清楚，结结巴巴地说：“就是读完了的测验游戏嘛，啊呀，这……怎么说呢？就是把题目变成游戏那样让我们来做，让我们产生兴趣嘛。”“别给我编!不要以为我不知道，你就可以骗我！”奶奶用那铿锵有力的土话训着我，我一句都顶不上去。

过了一会儿，奶奶又来了。我又正好读完，便按了一下开关按钮。可是，倒霉的又来了，结尾的那句“记得每天都来陪我玩哦！”又引起了奶奶的注意力。啊，我真想把那只臭喜羊羊给弄死，怎么可以有这样的“悲剧”啊！算了吧，反正奶奶还是酸的辣的一起来，真是伤心又无语。

误会作文 篇3

我什么都不反感，就是不喜欢被别人误会。这种滋味很讨厌，明明就不是自己做的，却被别人误会，心里有一种委屈感。

一天中午，我上完少年宫的课程回来。刚进家门，我就闻到一股炸药味。只见爸爸冲我挤眉弄眼，轻声细语地说：“宝贝，妈妈发脾气了！”

话音刚落，我百思不得其解。心想：我最近没犯错啊！被老师批评？没有啊！偷玩电脑？没有啊！考试成绩不好？没有啊！咦！这就奇怪了！我为什么会让妈妈发脾气呢？

我刚要穿鞋上楼，只见妈妈像离了弦的箭一样冲了下来，把我揪了上去，到我的房间谈判去了。我们坐在床上一动不动，沉默了五分钟，四周死气沉沉的！

我实在想不透我犯了什么错。于是，我忍不住对妈妈说：“妈，我犯了什么错又把您给激怒了？”说完，妈妈脸都涨红了，火冒三丈地说：“什么错？你竟不知道什么错？桌上那本爱情小说哪来的？你才多大？就看起爱情小说了？还不知道犯什么错！”妈妈越说越生气。我一听，心想：桌上那本？不就是姐姐那天来家里忘记带走的那本吗？里面有写名字啊！

哎呀！妈妈也真是的，连翻都不翻，就说是我的！

我走到书房，把书拿给妈妈，说：“妈妈，你翻开，看看这本书究竟是谁的！”

妈妈急忙翻开，看见上面的名字。这时才恍然大悟！

原来是姐姐的。

误会解开了，家里的火药味消失了。真是好险啊！

那天夜晚，我梦见妈妈对我说了声：“对不起”，紧紧地把我搂在怀里。

误会作文 篇4

希望大家用心来体会文中的含意，想想自己是不是常遇见这种“想说又碍于面子又不好意思说”的情境。

有一位影剧界的告诉我一个生活小插曲。某次录影，她打电话叫了无线电计程车回家，下车时计费表上显示的是一百八十元，她拿出两百元给司机，司机默默的`收了。

以台北市的计费标准，表上加十五元等于车费，她稍微等了一下，以为司机会找五元给她，但司机一点动静也没有，她想，算了，才五元嘛，就拉开车门下车了。

关上车门的那一?那，她才恍然想起自己是叫无线电车的，按规矩需再加叫车费十元，是她还欠司机五元才对。于是她又敲敲前车窗，赶紧把五元再递给司机。

司机冷冷的摇下前车窗来，说：“哼，亏?想到了，不然我还以为，连?这样一个名人，也想贪我五块钱的小便宜！” 虽然误会是化解了，但我这个心里老大不舒服，她说：“他为什么不直接告诉我，我少给了他五元呢？”

在日常生活中微不足道的五元，在这给了我们一个启示：

是不是有些时候，我们像那个司机一样，无声的在忍耐着某个人的作为，而事实上，我们的沉默反而误解那个无辜的人，让他根本不知道哪里得罪了你？

你心里因为这样不舒服，他的名誉也因而受损。为什么你不说出口呢？很多类似这种「五块钱」的问题影响了我们的情谊、品质、人际关系，甚至人的情感...婆嫌媳妇洗的碗不干净，怕变成坏婆婆，隐忍不说，自行把媳妇洗过的碗再洗一遍──媳妇当然老大不高兴。觉得媳妇的菜不顺口，硬把每餐揽来自己弄，背地里又感到自己好委屈。办公室亦然，你虽然助人，但因别人搞不清楚你“助人”的尺度为何，常做出你认为过份的要求，你默默做了，却咬牙切齿在心里，在别的同事面前对他表示不屑，也是常有的办公室情事。

忍，不一定都是美德。除非你忍了就忘了，但有几人能够呢？我们想认亏了事，不愿表达自己的看法，但在无意间，我们却以成见，伤害了彼此的关系，或无辜者的名誉。

“不知者无罪”，如果对方并不知道他哪里得罪你，你的忍耐，只会造成他受损而已。忍耐人的时候，脸色通常很难好看，如果你忍耐的对象是自己很亲密的人，他的情绪和你们的关系，一定受损得更厉害！

so有话不妨直说吧。

误会作文 篇5

这一场误会，还得从上个星期四开始说。

星期四早上，妈妈还没有醒。我想让妈妈少做一点儿事，准备起来帮妈妈。我悄悄地把脚塞进拖鞋，穿好之后，我就去卫生间刷牙了，我把牙刷好之后，还给妈妈挤好了牙膏。一切准备就绪，我就向厨房走去。

我拿出水壶，放了一壶水，开始烧了起来。接着又把水池里的锅碗洗掉，前几天吃馄饨的锅碗还没洗。我打开水龙头，拿起锅，好重啊！我把锅用水浸泡了一会儿，浸泡了三十秒后，我拿起海绵，沾了一点儿水，用海绵又沾了一点肥皂，我用海绵把锅从里到外擦洗了一遍，里面全是肥皂泡儿！我又把锅洗了一遍，这一遍就用清水冲了，一点肥皂没打。我满面春风唱起了歌儿，就等着妈妈夸我了。

妈妈醒了，我听见客厅的脚步声传来。我赶紧用刚烧好的开水冲了两杯奶，一杯是给妈妈，一杯给我。“妈妈！”我还没说完，妈妈就打断了我的话。“其实我早醒了，你大清早在房间‘唰唰唰’地干什么呢？”“我，我……我在……”我想给妈妈一个解释，可是好像有一个东西堵住了一样。妈妈还在喋喋不休，我把牛奶递给了妈妈。她好像明白了什么，走过来一看，厨房里干干净净，整整齐齐的。妈妈走过来，抱住我：“对不起，我误会你了！”

还好妈妈明白了，不然误会可大了。

误会作文 篇6

人们都说：教师象春蚕，教师象园丁，教师象蜡烛。我也是这样认为。可经过那件事以后，我对教师的看法改变了。

那是一个风和日丽的星期三早上，我们如往常一样正在早读，突然一声尖叫打破了这份平静。同学们闻声赶来，原来小陈同学的桌面全都是白色的——粉笔灰。小陈正一脸怒色，用审问的眼光扫视着每一个人。同学们也开始纷纷议论起来，早读课简直成了专案组的紧急会议。教师来了，小陈同学迫不及待地向教师报了案。教师把他的同桌叫出来，可他的同桌却一口咬定是我和死党小悦、小茜同学做的，原因竟然就是因为我们以前有“犯罪前科”（以前曾做过这类事），真是天大的冤枉！我好象被当头一棒，整个人愣在那里。

教师让她回到座位上，叫我们三个到讲台上，脸上露出轻易破案的得意之色。她当着全班同学的面厉声训斥我们，可我们三个你看看我，我看看你，却丈二和尚——摸不着头脑。我们做了什么坏事吗？没有啊！那教师为什么骂我们，我们正纳闷着，教师却说我们做贼心虚不敢承认。然后又一个个分别审问，可小茜却把责任推给了我们，教师相信了她，她因坦白从宽而逃过一劫。可我们呢，面对活生生的人证，真是跳进黄河也洗不清了。随后教师又把我们叫到办公室，来了个最后通牒，可我们真的没做啊，谁愿做这“英雄”？于是，教师当着众多教师的面，用铁棍子抽到我们承认为止，使众教师用一种鄙视的目光望着我们，还有些教师说：“唉，没想到一个这么优秀的学生竟然会坏到这种地步！”我的身体感受到了一阵阵的痛，但更痛的却是我的心。我整个人仿佛掉进了万丈深渊，感到了孤单无助的恐惧。教师又把我妈妈叫来学校。妈妈来了，我们俩轮流向她哭诉了教师的屈打成招，妈妈气愤不已，带着我们去找校长。最终校长还了我们俩清白。同时，校长把教师说服了，可教师在上课时却难过地哭了，教师的哭，让我心里久久不能平静……即使我是被教师冤枉的，但我看到教师伤心的样子，我感到很愧疚。

其实，人非圣贤，孰能无过？教师，我早已原谅了您，多一份宽容就多一份关爱；多一份宽容就多一份理解；多一份宽容就多一份沟通；多一份宽容就多一份快乐！我被误会以后，我学会了宽容…

【必备】误会作文 篇2

一篇耐人寻味的文章, 其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美, 用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词, 生动传神、新鲜蕴藉, 把无形的视线具体化, 科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血”, “沉默呵, 沉默呵, 不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡”等句式整齐, 语言富有哲理, 有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花, 因有了绿叶的依偎, 才显得清纯、鲜润;天空, 因有了白云的飘逸, 才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化, 语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言, 是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》, 还是李贺的《箜篌引》中, 描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感, 如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”, “又如碧天里的星星”, “亭亭的舞女的裙”, “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”, “又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放, 就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境, 尽显文章之风采, 从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”, 一考生写的是“文字———这世界需要你”。他在文中写道:“当你被刻在竹简, 或是被写在绵帛, 构成一册册史书的时候, 总是很诚恳地记录下不争的史实;当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候, 你就是一种伟大的思想;当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候, 你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比, 极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨, 驾起人生的巨轮, 向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍, 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火, 可能是哥伦布远航中的连天暴风雨, 可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻, 有排比, 文采飞扬, 气势磅礴, 读来令人荡气回肠, 拍案叫绝。

另外, 语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文, 其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍, 歌词信手拈来恰当而感人, 赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的, 他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”, 歌词及歌名的“知名度”, 容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富, 魅力十足如果运用得体, 定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验, 语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤……”“盖西伯 (文王) 拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯, 而知也无涯”“老当益壮, 宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志”等语句, 使文章庄重而大气, 严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础, 编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事, 表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟, 将赤兔马拟人化, 使之有了人的情感和特征, 文章因而生动、婉丽、有底蕴, 把诚信的主题表现得淋漓尽致, 慷慨激昂。高度浓缩的古白话, 散整错综, 明白晓畅, 文采飞扬, 让众多考生无法望其项背, 只能感叹书读得太少。可见, 文言文无尽宝藏中有我们取之不尽, 用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天, 不仅要增加新词外来语, 还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀, 它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外, 还更要联系现实, 关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例, 这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象, 一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美;鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑, 有些我们可以引用。而最有意义的是, 平时学习中让学生去模仿, 可以提高学生的写作水平, 尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词:冰雪为容玉作胎———别哭, 孩子, 那是你们人生最美的一课。你们的老师, 她失去了双腿, 却给自己插上了翅膀;她大你们不多, 却让我们学会了许多。都说人生没有彩排, 可即便再面对那一刻, 这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿, 必然能有效迅速提升学生的写作水平, 为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是:语言是作文的基础要素, 语言表现力的强弱, 直接关系到作文的得分。因此, 考场作文语言应力戒俗话套话, 尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言, 从而为文章注入新内涵, 创设新意境, 使读者产生新感觉, 获得新体验, 触发新感悟。

高考满分作文必备 篇3

一篇耐人寻味的文章，其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美，用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词，生动传神、新鲜蕴藉，把无形的视线具体化，科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等句式整齐，语言富有哲理，有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的飘逸，才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化，语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言，是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》，还是李贺的《箜篌引》中，描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感，如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放，就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境，尽显文章之风采，从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”，一考生写的是“文字——这世界需要你”。他在文中写道：“当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构成一册册史书的时候，总是很诚恳地记录下不争的史实；当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候，你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比，极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航中的连天暴风雨，可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻，有排比，文采飞扬，气势磅礴，读来令人荡气回肠，拍案叫绝。

另外，语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文，其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍，歌词信手拈来恰当而感人，赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的，他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”，歌词及歌名的“知名度”，容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富，魅力十足如果运用得体，定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验，语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”“盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯，而知也无涯”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等语句，使文章庄重而大气，严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟，将赤兔马拟人化，使之有了人的情感和特征，文章因而生动、婉丽、有底蕴，把诚信的主题表现得淋漓尽致，慷慨激昂。高度浓缩的古白话，散整错综，明白晓畅，文采飞扬，让众多考生无法望其项背，只能感叹书读得太少。可见，文言文无尽宝藏中有我们取之不尽，用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天，不仅要增加新词外来语，还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀，它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外，还更要联系现实，关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例，这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象，一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美；鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑，有些我们可以引用。而最有意义的是，平时学习中让学生去模仿，可以提高学生的写作水平，尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词：冰雪为容玉作胎——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿，必然能有效迅速提升学生的写作水平，为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是：语言是作文的基础要素，语言表现力的强弱，直接关系到作文的得分。因此，考场作文语言应力戒俗话套话，尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言，从而为文章注入新内涵，创设新意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。

俗话说，得作文者得语文。距离2015年高考越来越近了，希望高三学子能够妙笔生花，写出一篇语言流动优美的高考考场作文，从而取得优异的高考成绩。

【必备】误会作文 篇4

那一次，上课铃想了。我走进教室，发现并捡起了桌位下的笔。我高起来，并说“这谁的?”不料，你刚好来了，走到我身边轻声说，“现在是上课时间，先不说了，下课后到我办公室来。”

整节课我都想着这件事，没有认真听讲，终于，下课铃响了。我忐忑不安，因为老师多次不信任我。我也是一个班干部，老师怎能这样对我呢?

终于，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“你…，身为班干部，怎能在上课时间大声说话，老师对你太失望……。.”

你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又没做错事!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去!”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。

你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

一场误会作文 篇5

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的一场误会作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一场误会作文 篇1

“莉馨！我明天能去你家吗？”我的死党雨沫儿放学时对我说，“你要好好准备一下，不要像上次那样客厅脏脏的。”

“哦，我得问妈妈。”我简洁地说。

“那就这样定咯！”雨沫儿说完就坐她爸爸的车走了。

第二天，雨沫儿来了，我从3楼下到1楼开门。雨沫儿进来第一句话就说：“莉馨，我放在书包里的一克拉钻石不见了。”

“啊？你觉得会是谁偷的？”

“是你。”雨沫儿说，“因为只有你在昨天翻过我的书包，看见了我那一克拉钻石。”

“不是我！我的`钻石是2克拉的！”我连忙摆手。

“哦？是吗？我看看。”

我听完马上拿来我的钻石，雨沫儿左看看右看看，终于说出一句话：“这个钻石是我的！”

“不可能！这是我的钻石！”

这时候，妈妈回来了，看到雨沫儿就马上脱出一句话：“哟，这不是沫儿吗？好久没见啦！”

雨沫儿看见妈妈，马上变了脸：“阿姨好！我想让您看看这个钻石是几克拉的。”

妈妈是鉴定钻石的著名专家。她看见雨沫儿拿的钻石后，看了看说：“这是馨儿的2克拉钻石。”

“哦，我还以为是我的钻石呢！阿姨您不是有很多钻石吗？”

“有啊有，可是我要交给客户才行啊，馨儿你送沫儿几个钻石吧！”

几个钻石？我只有5个钻石啊！除了那一个2克拉的钻石以外，其他的都是连1克拉都不到的钻石！我对雨沫儿说：“我没偷你的钻石！我都有钻石了还偷你的的钻石干什么？你回家自己找一下！”

就这样，雨沫儿被我“请”回了家。

第三天，雨沫儿又来到我家，她找到了她的钻石，并说了一声“对不起”我也原谅她了。从此以后，我们再也没有被谁误会。

一场误会作文 篇2

今天，我做数学寒假作业的时候，遇到一道难题不会做，我就大声喊妈妈，可是没有听到妈妈的回答。我就到客厅里去找，又到厨房里去找，终于在阳台上找到了妈妈。原来她正躲在阳台上剥花生呢！我心想：让我做作业，她却在吃花生，吃就吃呗，还躲起来吃，哪有这样的妈妈！想归想，我可没敢说出来，我问妈妈这道题该怎么做，妈妈看了看，对我说：“自己多动动脑子想想，这道题你完全有能力做出来，不能遇到一点困难就依赖别人。”听了妈妈的话，我不太高兴地走到书桌前，心想：妈妈真自私、真嘴馋、真不负责任！

过了一会儿，妈妈走过来，将一袋东西放在我的书桌上，我一看，哇！满满一袋花生！不但剥去了外壳，连里面一层薄薄的红衣也剥掉了，白白胖胖的花生仁真诱人啊！

原来妈妈刚才是在为我剥花生啊，我误会妈妈了。

对不起，妈妈，刚才我误会您了！

一场误会作文 篇3

每个星期天我都要去市合唱团唱歌，这周也不例外，但是一件意料之外的事情发生了！

那时大概9：00左右，老师让我们休息一会，我和以往一样找我最要好的朋友——柳盛元和赵志豪玩，突然我发现他们背着我在鬼鬼祟祟的说先什么，我打算偷听一下他们在说些什么，以为要时刻防范不被他们发现，我只隐约听到了“打”和“张文杰”我还以为他们要设计打我呢这下我可发火了，马上“现出身”来，对他们说：“好啊！你们这两个人，竟然想设计害我，亏我还当你们是好朋友呢！”“不是的……”我见他要反驳，就打断了他的话：“别说了，我们再也不是朋友了！”说罢，我便气呼呼的走开了！

接下来的半节课我们三什么话都没说！

又过了一周，我又回到了合唱教室，突然发现课桌中有一张纸条，我打开一看，上面写道：张文杰，你理解错了，我们看你生病了打算给你买些东西，我们在讨论给你买什么东西好！看完这张纸条后，我才知道是我错怪他们了，我再到他俩面前真诚地向他们道了歉！他们说没关系，大家是朋友嘛！

一场误会作文 篇6

一个清爽的早晨，小明起床比平时晚了很多，眼看就要到上课时间了，他才想起来老师说要同学们买一只钢笔。他赶紧从家里出来，急急忙忙地去买钢笔。

小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色钢笔。到学校后小明很得意地拿出钢笔来，高声地对全班同学说：“看!我有一支珍藏版的钢笔!漂亮吧?”

第一节课开始了，小明心里想：呃，这么好看的钢笔，我还是把它放在文具盒里吧。大约上了二十分钟的课，老师让同学们用笔把书本上重要的部分勾出来，小明下意识的去拿新钢笔，可是钢笔像蒸发了一样，无影无踪了!小明急的满头大汗，桌上、桌下到处找。无意间，小明瞟了一下小刚的桌子：天哪，我的钢笔在那儿呢!小明吃惊地看到小刚手里拿着他的钢笔在写作业。小明心想：下课后我一定要把钢笔拿回来。

下课以后，小明生气地拉着小刚去办公室请老师评理，听了小明讲的事后，老师对小刚说：“小刚，快把钢笔还给小明。”小刚还没来得及向老师说清楚，小明就把钢笔拿走了。

上第二节课的时候，小刚心里很伤心，眼泪“啪嗒”“啪嗒”掉在书本上。小明刚把语文书拿出来，就发现自己的钢笔在书里夹着，小明心里想：我怎么会误会小刚了?下课我该怎么对他说呀?

终于等到第二节课下了，小明涨红了脸不好意思地把钢笔还给小刚，并说：“小刚，对不起我搞错了。我的钢笔和你的钢笔一样，而且我的钢笔在书里夹着。”小刚说：“没事儿的改了就行，咱们还是好朋友。”小明说：“我一定改掉这个坏毛病。”

作文二：一次误会

这阳光明媚的一天，小芯中午一放学，就拿着十元钱匆匆忙忙地跑到精品文具店，他一进去，哇!好漂亮的文具啊!小芯一个柜台一个柜台地看去。经过精挑细选，终于选出了一只紫色的钢笔。这只钢笔是支气派的笔，它和其它钢笔不一样。无论是外观、质量等等都是最好的。下午，小芯蹦蹦跳跳地来到学校，它用这支钢笔写漂亮的字。下课了，小芯就去玩游戏了。

当清脆的上课铃声响起时，小芯就回到了自己的位置上。咦，我心爱的宝贝——紫色钢笔怎会在小文的桌子上?小芯想：“肯定是小文偷偷地把我的钢笔拿走的。”小芯越想越生气：“太不像话了!没经过我的允许，竟然拿走了我的钢笔。”

终于等到下课，小芯怒气冲冲地走到小文的面前，说：“你为什么要拿走我的钢笔?难道你没有钢笔吗?没有的话，去买呗。”小文说：“这可能是一场误会。”小芯不听小文的解释，一手把钢笔抢过来，小文抢不过，只好给了小芯。

小文想，明明是自己买的钢笔，怎么会是小芯的呢?小文很不解。这时，小芯回到座位上一打开书，哎，奇怪，我的钢笔怎么会在这呢?小芯左手拿着自己的钢笔，右手拿着小文的钢笔，比了比，原来我和小文的钢笔一模一样。

小芯很后悔刚才那样对小文，于是他不好意思地来到小文的面前，把钢笔拿给了小文，并说：“对不起，小文，原来我们的钢笔一模一样。”小文说：“没关系，这是一场误会!”经过这件事以后，两人便成为了好朋友。

作文三：一次误会

在我四年级下学期的时候，我的同桌是一名学习不是很好的男生，一次误会作文400字。老师(班主任)让我要经常帮助他。但误会就发生在这里。

那次正在上语文课。我的同桌开始有点开小差了。他先拍了拍他前面的那个男生，跟他聊一些与学习无关的话题，但这逃不过老师的“千里眼”，老师点了我的同桌和他前面的那个男生：“你们两个不许讲话!”于是，他们就眼巴巴地看着老师。过了一会儿，我的同桌又有点手发痒了，去拍了拍后面同学的桌子，又跟他聊一些与学习无关的事。这次我拍了拍他，说：“小心被老师发现啊!”这一幕被老师看见了，她以为我在和同桌说话，于是让我下课到她的办公室。到老师办公室时，我向老师说明了原因，老师才向我说了一声：“对不起呀!”后来，每当我看见同桌和别人讲话时，我都会“挺身而出”，让他们不要说话，否则要受罚!每当我让他们不要说话时，老师就会表扬我。

这是一次小小的误会，我以后一定会好好的督促学习不好的同学的!

作文四：一次误会

时光荏苒，小学的六年生活匆匆而过。 我们有过悲伤，有过快乐，有过冲突，也有过误会。发生过许许多多的事，但是在我的记忆里面，最深刻的，还是那件藏在我心底的往事。

记得那是二年级时，我还很小，做事很毛躁，不爱分析问题。有一次我买了一块很漂亮的橡皮，可我不知道它跑哪里去了，我也没放在心上，因为只是一块橡皮而已。过了几天之后，我发现后桌杨志也有一块一模一样的橡皮，当时我就火了。心想;“这个人怎么那么缺德，虽说是一块便宜的橡皮，但你也不能偷着拿走吧。”然后就和他大吵了一架，还打了他，抢回了橡皮。从此我俩也不说话了，老师让前后桌交流我俩也不交流。

就这样过了段时间，妈妈说要给我洗书包，让我把书包里的东西都拿出来。突然，我在书包的暗层中发现了一块橡皮!一下子我恍然大悟，原来是我误会了后座的杨志，我心里很羞愧，一看到橡皮就会想到他，觉得他的样子在我心里越来越宽阔。而我自己好像比橡皮还矮小。第二天，我买了一块同样的橡皮还给了他，小心和他说明了原因。没想到后座毫不在意的原谅了我。

这件事给了我教训，我决心再也不毛躁了，遇见什么事情也要仔细分析，不可以武断的做决定。更重要的是学会宽容…………。学会…………。。

作文五：一次误会

误会在我们的生活中时常发生。而那一次的经历告诉我：当发生误会时，不应报着怨恨的心理对待对方，而应该换位思考，用宽容和智慧解决争执，用爱心重塑友谊的桥梁。

那天放学后，我去操场打篮球，顺手带了两个篮球去。过了一会，几个外班的同学来借球，我同意了。他们便欢天喜地地走了。

打玩球，我去向他们要球，可他们却说已经把球还给我了。我不说可能!但他们却说我骗人，肯定还了，是我自己没看见。我赶紧奔向操场去找。可是，操场上空空如也，连球的影子都看不见。我冷笑一声，哼!根本就没有还，还信口雌黄，真是没有素质!于是，我把他们堵住，生气地让他们说明白。孰料，他们也火了，和我争吵起来。最后我们差点大打出手。

这件事后，我和他们从此便互不来往。有时在走廊上遇见，也装作素不相识的样子，要不就是互相瞪几眼，以示警告。篮球场上，我不加他们班的任何人，他们亦如此。两个班的关系算被我们给破坏了，友谊的桥梁变得“摇摇欲坠”……

终于，一周后的一天，我们班的一位同学见我总是阴沉着脸，便问我怎么回事。我郁闷地跟他讲了事情的缘由。他满脸惊讶：“这不可能!它们确实还了球，球就在咱们班的柜子里呢!”说着，他打开柜门，指给我看。啊!那个“惹事生非”的篮球静静地躺在那里，和我丢的球一模一样。我满腹狐疑地望着他，他有些尴尬地笑笑，揭开了我心中的疑团……

原来，那天外班的同学的确还了球，只不过搁在了一边，我没看见。后来我们班这位同学过来把球拿走玩去了。原来他才是真正的“罪魁祸首”!而我却误会了那些外班同学。此时，我心中顿生歉疚。

愧疚感驱使我来到他们班，我鼓足勇气叫他们出来，并真诚地对他们道歉。像不到的是，他们拍拍我的肩膀，说：“没关系，球找到了才是最重要的。一场误会算不了什么，以后咱们还是好哥们!”于是，我们相视一笑，重又肩并肩走到了一起……

“农机”与“学术”的误会 篇7

最近, 中国农机圈子里出了件大事, 但关心这件事的人, 却不是很多。

或者换句话说, 一件本该让国内农机人倍受瞩目的大事发生了, 我们农机圈子里却很少有人听闻, 而不少到场的所谓农机圈企业家、学者和媒体们, 似乎也集体失声, 就当是从没有发生过一样, 过着自己的美好日子。

笔者所说的这件大事, 是第18届世界农业及生物系统工程大会 (CIGR) , 这个以法文缩写简称而以英文广泛开展交流的组织, 每4年开一次年会, 被誉为农业工程界的“奥林匹克”盛会, 其所讨论均为农业及生物系统工程相关领域的前沿问题。

本次大会于2014年9月16—19日在中国北京国家会议中心举办, 是第一次在中国开会, 更是首次登陆亚洲, 大会主题为“提升人类生活品质”。大会共有来自50多个国家和地区的1 973位网上注册用户, 共收到1 912份论文摘要, 经学术委员会评审, 共有1 197篇论文摘要被录用并制作论文光盘。CIGR的7个技术分会都参加了会议, 会议共进行了789场口头报告 (含主旨发言) , 发布了682份学术海报, 举行了76场平行会议。

乍一看, 好像很是“高大上”, 或许您会说:“这种学术的东西, 和我们农机企业距离有点远。”当然, 也有人直接向笔者表达过“企业过来纯属扯淡”的观点。但笔者却发现, 人家约翰迪尔、凯斯纽荷兰等企业的外籍代表, 很是乐呵地参与其中。

而笔者听取的几场报告, 发现人家所谓国际知名科学家口中所讲, 也是很“接地气”的东西。如经济作物机械化的问题、深松铲加侧翼问题、畜牧机械发展以及农业装备信息化等问题, 对于这些问题, 笔者去过不少国内专业企业, 他们正在为此“头痛不已”, 找不到解决办法。

如今, 办法来到了家门口, 人家不远万里、不辞辛劳、不计报酬, 关键是大公无私地分享出来, 换来的是台下稀稀拉拉几个人, 还交头接耳地说悄悄话, 这和“院士讲课学生睡倒一大片”有得一拼, 虽然专家们并没有表现出不耐烦的神情。

究其原因, 笔者觉得在我国, “农机”和“学术”之间有误会。

为何这么说?简单举例, 在农机企业技术人员眼中, 学术是个什么东西?答案很贴切, 就是一纸论文。企业要的是什么?产业化、制造、利润。这其中的矛盾, 一目了然。你是纸上谈兵的东西, 我们是真金白银的市场, 没有人喜欢让赵括这样的人当领导。

很显然, 这其中是有误会的, 因为国外很多农机企业技术人员是某一领域的专家、或者叫科学家, 他们找到了一个很好的结合点。而我们呢?似乎“互相看不上眼”就是合理的存在。

留心“习语”免误会 篇8

【误会对话】

Jack: My eye! The blessed(可恶的)nail（钉子）!

Yao: What happened?

Jack: The nail hurt my toe（脚趾）.

Yao: How about your eye?

Jack: My eye? It’s OK. Why?

Yao: Didn’t you say it also hurt your eye?

在上面的对话中，Jack被钉子扎了脚趾，于是他叫了一声“哎唷”(My eye)，结果却被 Yao误以为他的眼睛真的受了伤。其实，它只是一个感叹词，和眼睛一点关系也没有。正如中国人用“我的妈呀”来表示一种害怕、惊吓的感觉，和妈妈没有什么关系一样。只有懂得了这一点才不会在对话中出现理解上的错误。

【原汁原味】

Jack: My eye! The blessed nail!

Yao: What happened?

Jack: The nail hurt my toe.

Yao: Oh， that’s terrible（可怕的）. It’s bleeding（出血）.

Jack: It doesn’t matter. Don’t be so nervous.

Yao: You’d better have a rest. Let me do that.

2. Have one’s limit忍耐有限

Introduction

Have one’s limit这个词组从字面上来理解，非常直接的意义是“我能力有限”，是一种谦虚说法。而且汉语中传统上很喜欢使用自谦的表达方式，动不动就说“我能力有限”。可是如果一个外国人对你说I have my limit 的时候你可千万不要以为他还在和你客套，也许他已经有点忍不住要发火了。在英语中limit这个词还有表示忍耐的意思，因为在英语中have one’s limit和我们想的其实差很多，它真正的意思是“忍耐有限”。

【误会对话】

Austin: Would you help me with this?

Zhang: I’m not sure. Let me try. You know， I have my limit.

Austin: So， you don’t really want to do this. Why don’t you be straight with me?

在上面的对话中，Austin问Zhang愿不愿意帮他做点事，Zhang按照中国人的习惯谦虚地回答说他可以试试，但是不能确定是否能做好，因为他“能力有限”，但是Austin 却感觉到Zhang语气不友善——“我忍耐有限”，故此才发出“你要是真的不想做可以坦白告诉我”的感慨。所以，无论是你听到have my limit的时候还是自己说出这句话的时候，都应该小心一点。听到别人说这句话，你就应该理解，自己说这句话，就想想自己是不是真的要表达这个意思，不要因词不达意而得罪人。

【原汁原味】

Austin: Would you help me with this?

Zhang: I’m not sure if I can do a good job. But let me try.